德育课讲稿

德育课讲稿（共10篇）

德育课讲稿 篇1

德 育 课 讲 稿

同学们，大家好：

我从事全乡教育教学管理工作。罗洼初级中学是我的母校，每当走进罗洼中学的大门，就不由得想起当年在这里读书的美好时光，对当年恩师的教导和同学的帮助心存感激。自从去年调到罗洼乡以来，我有一个夙愿：有机会想跟母校的同学谈谈心，深入了解你们的学习生活情况，倾听一次你们对理想、未来、人生的不同看法，从你们身上找到人生“黄金时代”的感觉，但苦于没有时间。还好，这学期教体局安排我给全乡中小学生讲课，总算有机会与同学们在一起面对面的交流，同时也感谢中学提供这样一个平台。下面我就与同学们学习、生活和做人等方面从三个方面谈一谈自己的看法，不妥之处，请同学们提出批评意见。

一、让老师、家长忧心的几个方面：

1、对前途茫然，对理想模糊，学习目标不明确；

2、心存“知识无用”的想法；

3、学习上竞争意识不强，自信心不足；

4、内心索取与回报极不相称；

5、关注别人的多，检点自己的少；

6、语言欠文明，行为不规范；

7、伦理、孝道观念淡薄；

8、任性、唯我，我行我素；

9、诚实守信品质亟待加强；

10、勤奋、刻苦精神不够。

二、产生以上现象的原因：

以上存在的问题，不同程度的从我们学生身上表现了出来，有些还比较严重。我们必须努力克服，认真改掉。

问题的产生是多方面的，有社会大气候的问题，有学校、家庭教育的责任，当然也有我们学生自身的问题。具体归纳为以下几点：

1、大中专毕业生不包分配，似乎上学读书作用不大；

2、就业路子向多渠道延伸，似乎不学习也能挣到钱；

3、退耕还林政策全面落实，耕地面积减少，似乎不劳动也能较好的生活；

4、获得信息渠道的多元化，社会诸多现象中假丑恶和真善美有时好坏难分、鱼目混珠，有时给我们的学生产生误导；

5、家庭教育没有跟上；

6、社会阴暗面的负面影响；

7、学校对培养德智体美全面发展的教育方针全面性落实不够，重智轻德。

你们的父辈、祖辈因为家庭困难等原因没有上得起学错过了可贵的读书学习机会，而今他们大都面朝黄土背朝天，经营几分薄田，靠自己的一把力气艰难的生活着，几乎把全部的希望都寄托在你们身上，我们没有理由不搞好自己的学习；国家繁荣富强，从中央到地方出台的一系列惠及教育的政策措施，如“三免一补”政策、保证困难家庭学生入学以及助学贷款制度等等，解除了我们学习的后顾之忧，安心学习，我们没有理由不搞好自己的学习；社会的发展进步，给我们提供了施展才能和实现人生价值的大舞台，而且未来生活的好坏，很大程度上取决于对知识的储存和技能的掌握情况，为了我们将来更好的生活，我们没有理由不搞好自己的学习；我们是未来的建设者和接班人，祖国和人民赋予我们神圣的不可推卸的责任，不允许我们不搞好自己的学习。作为我们在校学生，学习，唯有不断的学习，掌握技能，练好本领，才是我们的目标和任务。

三、下面，我还要结合学生的实际谈几点要求和希望。

1、立足实际，志存高远。立足实际是我们开展一切活动的先决条件，环境艰苦、生活不富裕、与城区相比还有一定的差距，不能因为与他们有差距而妄自菲薄、顾影自怜、自我放弃，艰苦的环境不一定就没有一点好处，实际上艰苦的生活是磨练人的意志、激发人的热情、调动主观能动性的最可贵财富。有志者事竟成，敬爱的周恩来总理青年时候的“为中华之崛起而读书”的抱负至今还鼓舞和激励无数有志青年。不能因为条件的艰苦而降低我们自己的抱负和理想，不能因为我们身处偏僻农村而放弃在大都市的创业和有所作为，不能因为我们身居草舍茅屋就拒绝心存远走高飞的鸿鹄志向。

2、牢固树立“天生我才必有用”自信心。一是树立自信，农村孩子不一定就不如城市孩子，农村贫困山区照样有龙有凤，人才辈出（举例）；二是社会发展需要更多的人才，只要你学有所成，是人才，肯定有用武之地；三是社会发展提供了多渠道的广阔的就业天地。（城区学校班额大，谨慎转学）

3、增强在学习上的竞争意识。一是优胜劣汰充满竞争是这个这个社会的基本特征；二是有竞争意识才能有进取心，才能形成争分夺秒、争先恐后的良好学习氛围，才能将学习搞得更好。

4、恪守孝道，储存爱心，学会感恩，努力回报。（王祥卧冰、董永佃身、刘芳艳、孙连忠等；只有学会孝敬父母，爱护父母，才能关爱别人和社会。）

5、锲而不舍，发愤学习。一是再好的天资如果学习时间保证不了，不努力学习，将一事无成。（方仲永：先前过目不忘、出笔成文，接着他的父亲“日扳仲永环谒于邑人，不使学”，到后来“泯然众人矣”。）二是成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。（1、举例：袁隆平、陈景润；王凤刚、李世祥——徒步寻师

2、科学研究表明：5%智力超常者，智力障碍者2%，93%必须经过刻苦努力才能有所作为。）

小学德育讲稿 篇2

《老师，您辛苦了——教师节写给学生的话》

每个人都有自己的事业,都有自己独特的人生之路。有的人在平凡中默默地实现着人生的价值；有的人轰轰烈烈成就卓著。然而,当我们回顾所走过的人生之路,追寻我们事业发展的源头之时,很多人都会不约而同地想到一个人,那就是老师。

老师永远是奉献的代名词，有人说：父母之爱，让人感受到养育的艰辛；朋友之爱，让人体会到互助的温暖；教师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大！是啊，老师是每个人成长道路上的第一人生榜样，老师是每个人事业前进路上的一串深深的脚印！教师把整颗心都掏给了学生们，他们默默的把自己的一生托付给光辉的事业——教书育人。相传古代欧洲有个国王，举行了一次最隆重的授奖大会，要把从阿尔卑斯山上采来的一枝并蒂桃花，奖赏给对社会最有贡献的人。将军，诗人，名家，学者都满怀信心地登上了领奖台，却又一个个空手而归。国王最后把这枝桃花别在一位满头银发的教师的衣襟上，对他说“你是人类灵魂的工程师。没有你，既没有将军，诗人，也没有名家，学者！”教师是一只渡船，将一个又一个生命载向智慧的大海，渡到知识的彼岸。人类文明的意识，因教师而提高，社会文明的进步，因教师才有了长足的发展，历史的长河中，无处不留有教师坚实的步履。教师职业是崇高的，教师职业是无价的，人类灵魂的工程师这一高度的概括，应该使人们懂得了教师职业的内涵，也懂得了教师应该是“真的种子，善的信使，美的旗帜，爱的化身”。

一个国家的兴旺发达离不开教育，教育离不开老师。对此，两千多年前的荀子就有明智的看法，他说：“国将兴，必贵师而重傅：国将衰，必贱师而轻傅。”这个道理不是已经被古今中外大量事实证明了吗？世界上一些国家之所以发达，都是有尊师重教的渊源的。在日本十几名大学生中一般只有一人能考取小学教师，这说明在日本教师地位之高；在德国，人们在街上碰到老师，都要让路行礼；法国每学期的开学典礼，当地的地方长官和社会贤达都必须参加....他们尊师重教，所以才发达起来。大家要充分认识到“教师节”不仅仅是教师的节日，应该把它看成是全民的节日，我们要通过庆贺“教师节”来养成浓郁的尊师重教的社会风气。尊师重教是祖国走向繁荣昌盛的标志，也只有这样才无愧于我们这个伟大的时代。

尊师重教也是中华民族的传统美德。在中国历史上，凡见有作为的政治家、思想家、教育家无不重视教育，尊重教师。古人云：“三教圣人，莫不有师；千古帝王，莫不有师。”《礼记·学记》中指出：“师严然后道尊，道尊然后民之敬学。”意为：教师受到社会普遍尊敬之后，教育才能得到重视，教育得到重视后人们才懂得努力学习。三者的关系互为前提。教师受到尊重意味着人们重视教育，人们接受教育就会认识到学习的重要性，为懂得更多的道理就会重视学习，尊敬老师，如此良性循环。《吕氏春秋劝学》中，有这样一句话“疾学在于尊师”，说的是要很快学到知识，重要的是尊重教师，孔子学徒三千，每一个都对老师倍加尊敬，为了感恩，他们四处奔波，传播孔子的仁政。尊师重道是永远的美德，过去是，现在是，将来也是。

金色九月，充满着丰收的喜悦，老师是这个季节的主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪，一个人，无论地位有多高，成就有多大，他都不应忘记老师在自己成长的道路上所花费的心血，饮水思源，怀师感恩。在时代迅速发展的今天，尊师更是一个民族文明进步的标志。育才中学以面向未来的姿态昂首阔步，作为育才的学生，更应该让尊师重教成为我们每个人的自觉行动。古人曰：“一日为师，终身为父”，作为学生应从心里敬重老师，学生见到老师应问好或鞠躬行礼，进老师办公室时要轻轻敲门或喊报告，然后开门进去，在老师办公室不能乱翻动老师的物品，学生和老师谈话时，应主动请老师坐，若老师不坐，学生应该和老师一起站着说话。同老师谈话，要集中精神，姿势端正，双目凝视老师，有不同看法时，可及时向老师请教、探讨，要虚心接受老师批评，休息时间最好不打扰老师。可同学们是否发现，在我们身边有不少同学在高喊尊师重教的口号，但行为却背叛了自己。譬如，同学遇见老师不主动问好；上课明明迟到，却大摇大摆的晃入教室；课上捣乱纪律，说闲话；课后不完成作业；把老师的教育当耳边风等等，这些都是不尊敬老师的行为，更有甚者，居然当众顶撞老师，这样的举动无不是在伤害一个关心你、爱护你的老师？如此恶劣的行为难道不应引起我们的足够重视与反思吗？可能有的同学会说：老师为什么总是要我们做这做那的，还要批评我们，可同学们想过没有，如果老师对你的一切都不闻不问，你写错了作业，老师不管；你做错了事，老师不问，你说他是一个好老师吗？请同学们仔细回想一下：学业上遇到困难，是谁对我们耐心辅导和讲解；与同学发生矛盾，是谁对我们耐心教育和引导？遇到困惑，感到迷茫，是谁帮助我们指点迷津？是老师，每个人的成长都离不开老师，每一位老师都在为你们的点滴进步费尽心思甚至于通宵达旦，他们会为如何才能把一个知识点讲解得更加生动透彻而冥思半晌，他们会在你考得不理想的时候陪着你一起难过，他们会拿出自己的休息时间为你答疑解惑或是与你促膝长谈，他们会批改卷子直到深夜还不休息，也许有时你会因为老师的一句批评而不开心，但请你们相信老师们也是希望你们能变得更好，我们批评你们的时候又何尝不是批评在你们身上痛在我们心里呢。人世间最大的情感失衡，第一是在父母和子女之间，第二是在教师和学生之间，而当后者意识到这点时，大多已无法弥补，希望在十几年后，我们不要流下悔恨的泪水。同学们，让我们时刻注意自己的言行，配合教师的工作，关心老师的生活，以一颗赤诚的心去理解老师，遵守学校规章制度，虚心学习，认真听好老师的每堂课，课后及时完成作业，把老师作为你们最敬重的人。

亲爱的同学们，师恩难忘，希望你们可以以尊师爱校为动力，以理想、信心为针，以勤奋，拼搏为丝，去编织自己彩色的梦！希望你们可以努力学习，用你们最佳的表现献给老师，用你们优异的成绩向和你们共同奋斗的战友，你的老师们去诠释那句“老师，您辛苦了”。

最后，为全校的老师，送上一份我迟到的祝福，教师节快乐。

德育讲稿：

《安全教育》 主讲教师：蔺耀飞

同学们大家好，我很高兴能够能够利用下午时间和各位同学进行交流，本次道德讲堂的主题是“加强法制宣传教育、提高自我保护能力”

根据府谷县教育局《关于印发榆林市市中小学安全教育活动月工作方案的通知》，全市已将10月份确定为安全教育活动月。作为中学生，为了维护自己的安全和利益，我们应该主动去了解、学习《道路交通安全法》《消防法》《禁毒法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等相关法律。

安全是学校之本，幸福之本，对一个人来说，生命只有一次，那么健康如是是生命的前提，物质就是基础，精神便是源泉，安全就是堡垒。安全是学校之本，与我们的师生息息相关，无时无刻不在提醒着我们，但是有时候我们提醒别人往往很容易，但提醒自己却很难，所以我们更应该多一份自律，就像多了一份安全的筹码，拥有了一张通往安全的绿卡！下面我将从校内安全及如何预防侵害两个方面向同学们介绍一下如何提高自我保护能力。

一、校园安全

（一）、在教室内活动应怎样注意安全

在教室内活动，还有许多看起来细微的小事情值得同学们注意，否则，同样容易发生危险。这主要有以下几个方面：

1、防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，而且在这有限的空间里又置放了许多桌椅、饮水机、整理箱、扫除工具等用品，这些物品大多坚硬、有棱有角，所以不应该在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

2、防滑、防摔。我们教室的地面为瓷砖质地，非常的光滑，尤其是刚刚擦好的地面带有水印，增加了滑度，此时应减少下地走动，达到避免踩脏地面和防止滑倒受伤的目的。需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。

3、防坠落。我们的教室一般为三层，教室位于高层的同学不要将身体探出窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。课间在三楼连廊休息的同学更应该注意安全，虽然有围栏的保护，我们也不能将头、手、身体探出黄色警戒线外！

4、防挤压。教室的门、窗户在开关时容易掩手，也应当处处小心。

5、防意外伤害。尖锐的工具，图钉、大头针等文具，用后应妥善存放到书桌内或整理箱里，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。

（二）、课间活动应注意什么、在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面：

1、室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2、活动的强度要适当，不能做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。

3、活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

4、对于篮球、足球等需要场地的运动时，不要抢场，应避免争执的发生。

(三)、寝室安全

对于寄宿制学校，寝室是同学们休息、调节身心的地方，寝室的安全关乎着每名学生第二天能否正常投入到学习之中，所以寝室的安全也是值得我们共同关注的！

1、寝室中住在上铺的同学在上下铺时要多一份认真，防止踩空坠落等危险

2、寝室中避免出现两人或多人共床的现象，以防床铺坍塌，致使摔伤、砸伤

3、寝室中不要打闹，攀爬窗户围栏以免出现危险

4、水房的地面比较潮湿，应穿着防滑的拖鞋，不要跑跳打闹，以免滑倒摔伤。

二、小学生预防侵害的基本方法

1、义正辞严，当场制止。当你受到坏人的侵害时，要勇敢地斗争反抗，当面制止，绝不能让对方觉得你可欺。你可以大喝一声：住手！想干什么？从而起到以正压邪、震慑坏人的目的。

2、处于险境，紧急求援。当自己无法摆脱坏人的挑衅、纠缠、侮辱和围困时，立即通过呼喊、打电话、递条子等适当办法发出信号，以求民警、群众、老师、家长解救。

3、虚张声势，巧妙周旋。当自己处于不利的情况下，可故意张扬有自己的亲友或同学已经出现或就在附近，以壮声势；或以巧妙的办法迷惑对方，拖延时间，稳住对方，等待并抓住有利时机，不让坏人的企图得逞。

4、主动避开，脱离危险。明知坏人是针对你而来，你又无法制服他时，应主动避开，让坏人扑空，脱离危险，转移到安全的地带。

5、诉诸法律，报告公安。受到严重的侵害、遇到突发事件、或意识到问题是严重的，家长和校方无法解决．应果断地报告公安部门

6、心明眼亮．记牢特点。遇到坏人侵害你时，你一定要看清记牢对方是几个人，他们大致的年龄和身高，尤其要记清楚直接侵害你的人的衣着、面目等方面的特征，以便事发之后报告和确认。凡是能作为证据的，尽可能多的记住，并注意保护好作案现场。

7、堂堂正正，不贪不占。不贪图享受，不追求吃喝玩乐，不受利诱，不占别人的小便宜。因为“吃人家的嘴短，拿人家的手软”，往往是贪点小便宜的人容易上坏人的当。

8、遵纪守法，消除隐患。自觉遵守校内外纪律和国家法令，做合格的中小学生。平日不和不三不四的人交往，不给坏人在自己身上打主意的机会，不留下让坏人侵害自己的隐患。如已经结交坏人做朋友或发现朋友干坏事时，应立即彻底摆脱同他们的联系，避免被拉下水和被侵害。

法制教育课讲稿 篇3

大家好，今天我为大家讲一堂法制课，主要议题是《青少年违法犯罪的现状和对策》，通过对青少年违法犯罪的现状介绍，剖析青少年违法犯罪的根源，进一步寻找解决问题的对策和预防措施。关于未成年人犯罪问题，一直是全社会关注的热点，也是困扰法学理论界与司法实践部门的一个难题，也是维护社会稳定，搞好社会治安综合治理，为经济、政治、社会、文化等各方面和谐发展创造良好环境需要解决的重要课题之一。近年来，虽然国家和社会为减少和预防未成年人犯罪出台了一些法律、政策，然而，未成年犯罪却呈上升趋势，而且逐步出现手段成人化、年龄低龄化、团伙化、高智商化、暴力化等新特点，已成为危害社会治安的一个亟待解决的社会问题。今天的讲课大约需要一百分钟。由于自己的知识和水平有限，不妥之处，敬请各位老师和同学们批评指正。下面我讲第一个问题，一、青少年违法犯罪现状

从80年代以来，我国的犯罪率不断上升。在日益严重的刑事犯罪之中，青少年已成为犯罪的主要成员，约占整个刑事犯罪主体的70%—80%左右。其中，犯罪的低龄化趋势越来越明显，未成年人犯罪格外引人注目。近年来，我国未成年人犯罪呈现出以下态势。

（一）犯罪现象有迅速发展之势

有关资料显示，刑事涉案的未成年人人数占同龄人口的比例，从1986年到1995年的间提高了一倍，1995年至今，数字也令人触目惊心。未成年人违反社会治安管理的案件常有发生，既扰乱了社会秩序，也给未成年人自身和家庭带来不幸，成为影响社会稳定的一个因素。据统计，1985年我国未成年人刑事犯罪的作案人数为112063人，1995年上升到152755人；同时，我国未成年人违法犯罪的比例高于全体人口的犯罪率。尤其是近年来，未成年人犯罪呈现上升的趋势已经成为一个严重的社会问题。

（二）违法犯罪呈现低龄化

20世纪90年代以来，未成年人违法犯罪的初始年龄呈现低龄化的趋势，违法犯罪的低龄趋势潜在着巨大的社会危害。犯罪年龄低龄化,是近几年表现出的一个明显特点。据统计,九十年代以来,青少年违法犯罪的初始年龄比七十年代提前了2—3岁,有的孩子7、8岁就开始了犯罪生涯,14岁以下的少年违法犯罪增多。其中以14-16岁少年犯罪更为突出,并呈现越来越低龄化的趋势。有的11岁、12岁就开始有劣迹,有的13岁、14岁就进行犯罪活动,甚至参与重特大犯罪活动。据报道,目前我国黑社会犯罪团伙外围成员已出现中学生。另外,在校生犯罪有增多势头,有的学生逃学、辍学、离家出走,流浪到社会后以盗窃、抢劫为生。据公安部门统计，在全国刑事犯罪案件中在校生作案从1984年的31149人上升到1993年的84863人。1995年，河北省共抓获16岁以下的案犯2235人，比1991年上升了近50%，而小学生犯罪人数上升了78.5%。这一变化，应引起社会的高度重视。

（三）犯罪类型呈现多样化

未成年人犯罪类型呈现出多样化的趋势，涉案案由已不再是过去的两三种，案由范围已扩大到9种之多。其中，侵财型犯罪约占整个未成年人犯罪的80%左右，主要是盗窃，特别是团伙盗窃最为普遍；未成年人的财产犯罪主要与其物质需求增大，自我意识发展等有关；此外，高消费、超前消费、物质攀比等社会风气，也对未成年人的财产犯罪起到了推波助澜的作用。根据对某市年月至年月批捕犯罪嫌疑人数据调查:在岁至岁的全部人中盗窃犯罪人数为人,占总数45.9%；抢劫为人,占总数37.7%。有一名在校学生,以前成绩优异,可自从迷上电子游戏后,一学期上课的时间不超过十几天,整天在游戏房里打游戏,后来为了支付游戏花费,竟然偷盗同学家里万多元钱。在悔过书中,他沉痛地写道:我第一次玩电子游戏,就被它那虚拟世界里的节奏、情节、色彩迷住了。从此我无心上课,把钱和时间都花在游戏上。渐渐地我已深陷其中,无法自拔,为了弄到打游戏的钱,我向同学伸出了罪恶的手,最后当冰冷的手铐拷住了我的双手时,我的整个世界都沉落了,一切都凝固成了两个字“ｇａｍｅｏｖｅｒ(游戏结束了)”。

（四）结伙犯罪较多

由于未成年人体力智力都未发育成熟，独立性差，喜欢结伙聚群玩耍，若与有不良行为的人或有犯罪行为的人混在一起，就很容易被感染，结成犯罪团伙，团伙成员一般不固定，属松散型，随时纠合共同犯罪。这些人在作案时,相互壮胆、相互逞强,其危害程度往往在作案过程中逐步升级。正如一位法律工作者所讲的,青少年犯罪时一个人犯罪胆小如鼠,两个人犯罪气壮如牛,三个人犯罪无法无天。

（五）违法犯罪突发性强

青少年时期是人生从幼稚走向成熟的关键时期，此时期心态不稳定，自我控制力差，容易受外界环境的影响与诱惑，他们进行犯罪行为时很多情况下不一定有预谋，有计划，常常心血来潮，一时冲动，遇事不冷静思考，冲动冒险而不计后果。

德育基地演讲稿 篇4

大家早上好！我是XXX学校XXX班的XXX同学，很荣幸能够站在这个舞台上，以学生代表的身份发言。

在这个艳阳高照的上午，同学们各个都精神抖擞，兴奋不已。在这里，我们播种了希望，将洒下汗水；在这里，我们受到了老师的辛勤哺育、谆谆教诲；在这里，我们学会了很多东西，懂得许多的人生道理；在这里我们也收获了成功和喜悦。在德育基地短暂的三天，不仅仅是体验成功的快乐，享受成功的喜悦，更是展望未来、描绘理想、播种新的希望！

同学们，在学校的日子，是我们人生的黄金阶段，也是我们成长阶段的重要转折点，更是我们学知识、长本领的时候，我们要珍惜这美好时光，勤奋学习。请相信我们的学校，基地，我们的班级，我们的老师，他们决不会放弃任何一个人，我们一定会手拉着手，肩并着肩，共同走过在社会实践基地的每一个日子。

德育主任竞聘演讲稿 篇5

尊敬的各位领导：

大家好！之所以有激情参加竞聘，因为在我的心中充满了感激、用这份感激来创新、挑战、锻造；之所以有胆识参加竞聘，因为在我的身边有支持信任、宽容理解、引领扶持我的各位相伴；之所以有信心竞聘，因为我的心灵里涌动着童心、真心、诚心、爱心、忠心，可谓春潮澎湃，群情涌动。所以我带着这份激动，这份希望来到大家面前，我相信我的每一份努力都是对学校的回报和感恩。

今天，我竞聘的职位是XX小学德育主任主任。从我踏上工作岗位的那一刻起，我就踏实做事，诚信做人。整整一年的工作中，我担任过二年级语文兼班主任、五年级英语兼班主任。在种种的工作当中，我都用一种奉献精神来诠释我的每一份工作，用我真诚的心来为学校服务。

在工作中，我感悟到了做好每件简单的事，就是不简单；做好每件平凡的事，就是不平凡；做好学校与教师服务协作的桥梁，就是最好的事情；做好学生的发展，引领教师的成功，提升学校的品质，就是我最大的幸福。

第一：对德育主任职责的认识：

德育主任要以人文精神作引领，以服务为宗旨，让学校成为具有亲和力、凝聚力的人文环境，使师生都能感受到民主、平等、友善、亲情、激励和鼓舞，形成“学校无小事，事事是教育；教师无小节，处处是楷模”的德育情境。

德育主任任期内工作总目标：学生健康成长能力强，教师幸福快乐创成功，德育文化有品位。

德育主任任期内工作分目标：

1、班主任队伍建设出成绩。2、班级特色建设有典型。

3、养成教育见实效。

4、校园文化建设呈精彩。

以上四个方面是学校目前德育管理我认为存在的问题，也是我一直在努力奋斗的方向。所以针对以上4个方面将谈谈自己的认识、想法、改进措施和预期效果。

一、班主任队伍建设：

目前由于我们班主任工作繁忙，教育教学的重任不仅仅说的那么轻松，从早到晚全身心地投入到学生的学习和服务之中。几乎没有时间去为班级的建设发展去发挥创造，只要学生安全、成绩优异、家长支持、学生不流失就是最大的业绩了。我当过班主任，我知道班主任的艰辛，我也经常深入班级，也为某个班级学生的安全、学生的流失、学生的成绩自责、难过。但我反思，为什么有的班主任会很得心应手呢？我认为这需要一个引领，一个帮助。作为年组，要有凝聚力，不仅仅完全由班主任去一个个扶持，突出骨干班主任作用的发挥与辅射作用，开展结对子活动；作为少先队，不仅仅只是将问题的所在亲自去解决，去帮助，还要从宏观上鼓励班主任学习各种先进的班主任工作经验和班级管理方法，并灵活运用于班主任实际工作中，形成德育积累。同时通过举行班主任工作经验交流、研讨等活动，促进班主任间的相互学习，相互借鉴，也可以再创新，以点带面，以个体带动群体，让班主任苦有所得，累有所值，推动学校整体班主任队伍建设。

二、班级特色建设有特点。

班级特色建设在学校领导的亲历指导下，树立几个特色班级。面对班级特色，班主任很迷茫，不知道是建设习惯特色好还是特长特色好，低年级的特色怎么能凸显出来？其实，一个班级特色并不是一学期、一学年就可以看到效果的，我认为特色的树立是针对班级学生特点，教师个人爱好，确立目标，有计划有步骤去实施，必须持之以恒，就一定会有收获。从少先队来看，以往只是督促，检查，交流一些方法，并没有真正将之成为工作的重中之重。应该将它与每天的考核视为同等重要，将特色班级建设设立评比台，与日常常规考核相结合，以成绩公示，以汇报展示，激起学生和班主任的特色竞争，形成创建特色的文化氛围。

三、养成教育见实效。

如今我校的行为习惯之一的文明礼仪已初见成效，其他习惯的养成不仅仅只是少先队这个途径去考核，可以通过以年级文化为依托，进行养成教育。每一个年级的孩子都会有他们这一时段的特点，共性问题比较明显，如果以年级为单位，针对“四种习惯”开展相应的特色活动，一来老师们能集中智慧，将活动设计得有声有色，二来特色活动的开展，会更具针对性、实效性。以一年级为例，重点在行为习惯的养成上。一年级学生活泼好动，可塑性强，是学生行为习惯养成的最佳时期。在少先队引领协助下，作为年组负责人要强调年段作用的发挥，做到组内策划，组内管理，组内实施，组内评价。根据学生的年龄、心理特点以及该年级的整体情况，确定该年级本学期的养成教育目标，并相应地开展年级、班级活动。将学校教育目标通知家长，这样一来，学校清楚，家长了解，家校合作，朝着共同的目标努力。自制评价手册与学生的成长纪录册相结合，使之与学校德育活动一一对应，使评价落到实处。到了学年末，各年级组要开展相应的活动，并且利用家访、家长会等方式与家长沟通，建立相互的联系，确保在培养孩子行为习惯的目标上达到一致。最后年级经过考查测试和评价（观察法、问卷法、座谈法等），确定孩子们是否达到培养目标，长此以往，“习惯”定会在孩子们心中生根发芽，养成教育定会取得实效。同时学校的各项工作（教育、教学、体育卫生等各项工作）均围绕着“四种习惯”开展，千条线万条线，最后拧成一股线，这样的工作主线，充分体现了学校和谐，每一位教师都参与其中，学生一至六年级在校生活的每一天，都与“习惯”紧紧相联。

三、校园文化建设：《国学诵读》和英语特色德育特色。

重视教师文化建设，实现教书育人

；重视班级和校园文化建设，促进学生全面发展；立足“优秀

＋特色”

开展丰富多彩的校园文化活动，为充分发展学生个性提供舞台。让英语特色体现在校园各个角落，我会与英语组共同合作打造英语品牌特色；例如：每天清晨5分钟，用于英语情景交际氛围的创设；每天放学时的温馨提示可体现我校的英语特色；国旗下的主题双语演讲成为学校德育校本课程人人会颂的经典。在德育特色上，结合学校感恩教育和四种习惯的养成教育，开展以《先学做人，再学做事》为主题的《国学诵读》活动，以“活动”促“习惯”，培养良好的个性和品质，提高学校的办学品位，扎实推进校园文化特色。

总之，无论竞聘是否成功，我都会用真心把学生培养成德才兼备的好学生；引领每一位教师做好本职工作，让他们在原来的基础上有所飞跃。把学校视为一个大家庭，让我们共同为学校的发展奉献。

校长宪法教育课讲稿 篇6

了解宪法常识 增强守法意识

一、什么叫法： 1.古代中国人认为：法的含义是判断曲直、惩罚罪恶，象征公正。2.古罗马人认为：法是善良和公正的艺术。

二、什么是宪法

宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，或者说是全国人民要走的一条轨道。

三、宪法的特征：

宪法在国家法律体系中是最重要的。

第一，从地位上看，宪法是法律体系中的核心和基础。宪法是母法，一般法律是子法。母法产生子法，子法服从母法。

第二，从内容上看，宪法的内容比一般法律全面、广泛，具有全局性和根本性。从我国宪法看，规定了以下几个内容：（1）规定了国家的根本制度和根本任务。国家根本制度包括三项内容：一是国体，即工人阶级为领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家；二是政体，即实行人民代表大会制度；三是统一多民族的国家结构形式。国家的根本任务是：“沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设”，“把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家”。（2）规定了公民的基本权利和义务。

（3）规定了国家机构。（4）规定了国旗、国歌、国徽、首都。从这些内容看，一般法律是无权涉足的。在一般法律中，不论是基本法还是专门法，也不论是实体法还是程序法，都只能就某一个方面作出规定，而不具备宪法那样的全局性和根本性的特征。

第三，从效力上看，宪法具有最高的法律效力，任何法律、法规都不能同它相碰撞、相抵触。

四、宪法的地位和作用

宪法是国家的根本大法，是建设社会主义法治国家的基础和依据。在推进依法治国，建设社会主义法治国家的进程中，必须把宪法和宪法实施置于头等重要地位。

宪法在依法治国、建设社会主义法治中的作用，可以概括为：

1、宪法是依法治国、建设社会主义法治国家的最高法律依据；宪法是加强社会主义民主政治建设的法律基础；宪法是完善和健全社会主义法治的法律基础；宪法为建设社会主义法治国家指明了前进方向。

2、是保证国家权利有序运行，规范和制约国家权利。宪法通过赋予立法、行政、司法等国家机关公共权利，使国家权利在宪法设定的规道上有序运行，避免国家权利缺位、越位和错位。

3、是确认和保障公民的基本权利。在人民主权原则下，宪法是人民共同意志的集中体现，人民通过宪法使自己的基本权利得到最明确的确认和最有效的保障。

4、是调整国家最重要的社会关系、维护社会稳定和国家长治久安。在国家的各种社会关系中，最重要的关系是由宪法来规范和调整的，如国家与公民的关系、国家机关之间的关系、中央与地方的关系以及其它最重要的政治、经济、文化等方面的关系。在这个意义上，可以说宪法是社会稳定的调节器和安全阀，对于 解决各种重大社会矛盾和冲突，保持社会稳定，维护国家长治久安具有十分重要的意义。

五、宪法的基本原则

我国宪法的基本原则有：人民主权原则；基本权力原则；法治原 则；民主集中制原则。

六、宪法的主要内容

宪法的主要内容有；序言、总纲、公民的基本权利和义务、国家机构及国旗、国徽、国歌、首都。

（一）序言

1、国家的根本任务 ；集中力量进行社会主义现代化建设。

2、国家的指导思想：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

3、我国的基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

4、统一战线：由中国共产党领导的、有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的广泛政治联盟。

5、中国人民政治协商会议：有广泛代表性的统一战线的组织，不属于国家机关，也不属于一般的人民团体。主要职能：对国家的大政方针、地方的重要事务、政策和法律的贯彻、群众生活和统一战线的重大问题，参政议政、政治协商和民主监督。

（二）总纲

1、国家性质：（我国的国体）工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、社会制度：社会主义是我国的根本制度。

3、国家政权的组织形式：（我国的政体）人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

4、国家的结构形式：统一的多民族国家；普通的地方制度；民族区域自治制度；统一国家下特别行政区的高度自治。

5、基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

6、分配制度：各尽所能、按劳分配；按劳分配为主体、多种分配方式并存。

7、经济体制：社会主义市场经济体制。

8、财产权：社会主义公共财产神圣不可侵犯；国家保护公民合法财产的所有权和私有财产的继承权。

（三）公民的基本权利和义务

1、公民的基本权利：1）法律面前一律平等；2）选举权和被选举权，言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；3）宗教信仰自由；4）人身自由：人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护；5）批评、建议、申诉、控告、检举和取得赔偿权；6）参与社会、经济、文化活动和教育的权利；有劳动权、休息权、退休享受生活保障权；7）其它权利。

2、公民的义务：1）维护国家统一和各民族的团结；2）遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序、尊重社会公德；3）维护国家的安全、荣誉和利益；4）保卫祖国、抵抗侵略、依法服兵役的参加民兵组织；5）依法纳税；6）其它义务。

（四）国家机构

1、全国人大及其常委会

全国人大是国家最高权力机关和行使国家立权的机关，由省、自治区、直辖市和军队选出的代表组成。每届任期五年，每年开会一次。其主要职权：修宪；宪法监督；制定和修改基本法律；组织其它中央国家机关；决定重大国家事项；罢免其它中央国家机关组成人员由等职权以及应有最高权力机关行使的其它职权。

全国人大常委会是全国人大的常设机关和行使国家立法权的机关，由委员长、副委员长、委员、秘书长组成。任期也是五年，每两月开会一次。主要职权：解释宪法和法律；宪法监督；制定和修改基本法律以外的其它法律；任免国家机关人员；决定国家重大事项；审查行政法规、地方性法规的合宪合法性；对“一府两院”和中央军委的工作进行监督及全国人大授予的其它职权。

2、国家主席：是一个相对的国家机关。任期五年。其主要职权：根据全国人大及其常委会的决定，公布法律，任免国务院组成人员，授予国家的勋章和荣誉称号，发布特赦令、戒严令、动员令；代表国家接受外国使节；根据全国人大常委会的决定，派遣和召回驻外全权代表，批准的废除条约和重要协定。

3、国务院：是最高国家权力机关的执行机关，最高国家行政机关，由总理、副总理、国务委员、各部部长、委员会主任、审计长、秘书长组成，总理负责制。任期五年。主要职权：根据宪法和法律制定行政法规，发布决定和命令；提出方案；组织和领导全国性行政工作；领导和管理各部门、各行业的工作；保护有关合法权益；监督有关行政机关的工作以及全国人大常委会授予的其它职权。国务院行政机构分为六类：办公厅、组成部门、直属机构、办事机构、组成部门管理的国家局、议事协调机构。

4、中央军委：全国武装力量（解放军现役部队和预备役部队、武警、民兵）的最高领导机关，由主席、副主席、委员组成，主席负责制。任期五年。主要职权由国防法规定。与中共中央军事委员会一套班子。下设总政治部、总参谋部、总后勤部和总装备部。

5、地主各级人大：是地方国家权力机关，任期也是五年。主要职权：在本行政区域内，保证宪法、法律和行政法规的遵守和执行；选举和罢免本级地方国家机关组成人员或领导人员；决定重大地方性事务；监督其它地方国家的工作；此外，省级人大、省会或首府市人大、经国务院批准的较大的市人大以及经济特区所在市的人大，可有地方立法权。

6、县级以上地方各级人大常委会：是县级以上地方各级人大的常设机构，由主任、副主任和委员组成。任期五年。主要职权：在本行政区域内，保证宪法、法律和行政法规的遵守和执行；主持选举和召集人大会议；决定本级地方国家机关组成人员或领导人员的任免或职务撤消；决定重大地方性事务；监督其它地方国家机关的工作；此外，省级人大常委会、省会或首府市人大常委会、经国务院批准的较大的市的人大常委会以及经济特区所在市的人大常委会，可地方立法权。

7、地方人民政府：是地方各级国家权力机关和地方各级国家行政机关。对同级地方国家权力机关和上一级国家行政机关负责并报告工作，并服从国务院统一领导。由地方行政首长和副职及部门首长组成，地方实行行政首长负责制。任期五年。主要职权：执行本级地方国家机关的决议和上级决定及命令；领导和管理本行政区域内的经济、教科文卫体、环境保护及财政、民政、公安、司法行政等行政工作。此外，省会或首府市人民政府、经国务院批准的较大的市的人民政府以及经济特区所在市的人民政府，可制定地方性法规和规章。

8、居民委员会和村民委员会：是基层群众性自治组织，不属于国家机关，但与基层政权有密切关系。对居民会议或村民会议负责报告工作。

9、民族自治地方的自治机关：自治区、自治州、自治县的人民代表大会和人民政府，除行使一般地方国家机关的职权外，还可行使自治权。

10、人民法院和人民检察院：是国家的审判机关和法律监督机关，分别独立行使职权，不受任何机关、社会团体和个人的干涉。上下级法院之间是监督关系；上下级检察院之间是领导关系。

凤城小学 初向伦

德育主任竞聘演讲稿 篇7

大家好！

我今天演讲的题目是《给我一缕阳光，还你一片灿烂》。

之所以我有激情参加竞聘，是因为我的心中充满了感激。之所以我有胆识参加竞聘，是因为身边有支持信任我的各位同仁；之所以我有信心参加竞聘，是因为我坚信我还能在管理工作中能带给大家别样的精彩。

下面我想对自己竞聘的德育工作岗位谈一谈自己肤浅的看法：

首先我认为德育部门要以人文精神作引领，以服务为宗旨，让学校成为具有亲和力、凝聚力的人文环境，使师生都能感受到民主、平等、友善、激励和鼓舞，形成“学校无小事，事事是教育；教师无小节，处处是楷模”的德育情境。

然后我想主要从三方面抓德育工作：

第一、班主任队伍建设

班主任是学校德育工作的主力军，是促进学生全面健康成长的骨干力量，是全面提高教育教学质量的核心人物。所以加强班主任队伍建设，是搞好学校德育工作的关键。我认为我们应该为班主任创造条件，支持班主任工作；制定有利于班主任工作的各项政策，组织班主任学习教育理论和班级管理知识；树立先进典型，表彰先进班主任；鼓励学习先进班主任的工作经验和班级管理方法，并灵活运用于班主任实际工作中。同时通过举行班主任工作经验交流、研讨等活动，促进班主任间的相互学习，相互借鉴，也可以再创新，以点带面，以个体带动群体，推动学校整体班主任队伍建设。

第二、抓好学生的养成教育

每一个年龄段的孩子都存在比较明显的共性，我们可以通过一系列的活动来对他们进行行为习惯养成教育。这些活动不求轰轰烈烈，但求润物细无声。我仅举一例：初始年级的第一课我认为不应该是空洞的说教，它可以是学唱我们沔中的校歌。因为沔中校歌歌词美旋律美情感美，是第一课的最好教材。它能润物细无声的培养起孩子爱校的良好情感。

第三、抓好校园文化建设

大家都知道：学校塑胶运动场修成以后，有关体育方面的活动已经很好的开展了起来，这大大的激发了学生的运动兴趣，增强了学生的体质。但学生的“琴棋书画，演唱说舞”的多方面能力在我校大大缺失了。我清楚的记得秋搞了一次合唱比赛，可到如今已整整5年了。所以我认为应该把我们的“校园艺术节”红红火火的开展起来。

最后，我想到了阿基米德的一句名言：“给我一个支撑点，我可以撬起整个地球。”在这里，我不敢高喊这类豪言壮语，但我敢说：“只要你们能给我一缕阳光，我将还大家一片灿烂。”

竞聘小学德育主任演讲稿 篇8

前谷堆小学陈超

尊敬的各位领导、老师们：

大家上午好！

首先要感谢大家，是你们长期以来对我工作的鼎力帮助和热情鼓励，才使我这几年的工作进行的扎实有序，才使我对教育事业始终饱含着希望与热情，才使我今天有勇气站在这里，通过此次竞聘的机会，向各位汇报和交流一下参加教育工作以来的心得与体会。我竞聘的职位是德育处副主任，对于此次参与，不认为是一种竞争，更觉得这是大家对学校教育事业积极参与、热情付出的表现。如今，看到许多新面孔出现在眼前，我更对咱们前谷堆小学的活力与发展充满了信心。下面，先将我的基本情况给大家汇报一下：

我叫 陈超，年近而立，大学本科，中文专业，小学高级教师，一直担任高年级的数学教学及班主任工作，在学校举行的青年教师课堂比赛、硬笔书法比赛、美文诵读比赛中多次获奖，于去年被聘为学校硬笔书法教师之一。曾获铜山区青年教师优质课评比二等奖，全区中小学教师教学基本功比赛一等奖，全区中小学教师硬笔书法比赛一等奖。2009到2011年两次被评为“先进教育工作者”。

今天，我竞聘德育处工作，对这项工作有一定的了解，相信经过学习与努力，能够协助学校领导，抓好学校德育工作；

首先，我了解学生。几年的班主任工作，让我对在校学生现状有了很深的了解，比如：他们的学习，他们的心理，他们的好恶，他们的理想，他们的性格，他们的成长，他们的交流方式，甚至是他们的消费方向。要做好德育工作，必须要真正从学生实际出发，一切为了孩子。

其次，我来自班主任工作的第一线，深知班主任是学校德育工作的骨干力量，对其他老师工作的酸甜苦辣也有切身感受，选择了小学教育就是选择了繁琐，劳神费心，甚至有时候疲于奔命，依然有顾此失彼的情况出现。如果有幸竞聘成功，我一定会协助相关领导，继续为老师们提供良好的工作氛围。

当然，德育处的工作还远不止这些。如果竞聘成功，我将全心全意当好助手，做好份内的工作。在工作中尊重上级领导，多加沟通，认真学习，用正思维看待问题，团结同事，追求进步。

参与竞聘，我不愿奢求什么，只想让大家加深对我的认识、了解，如果大家认可，请支持我、鼓励我！

杨有才德育三分钟讲稿 篇9

——第14周德育三分钟讲稿 高邮市卸甲镇八桥初中 杨有才

尊敬的各位老师、各位同学：

秋冬季是呼吸道传染疾病的高发季节，常见的呼吸道传染病有流行性感冒、流行性腮腺炎、流脑、水痘等。初中生是呼吸道传染病的易感人群，所以应特别注意。近期七（1）班有四名学生出现了水痘症状，现已隔离在家治疗。

那么，我们该如何预防秋冬季是呼吸道传染疾病呢，这里给同学们几点建议：

（一）增强体质和免疫力

（二）勤洗手

勤洗手是预防呼吸道传染病的重要措施。提倡勤洗手，尤其是在咳嗽或打喷嚏后、就餐前或接触污染环境后要洗手。

（三）保持环境清洁和通风

保持家庭和工作场所环境清洁和良好通风状态。经常打扫居室，每天保证一定时间的开窗通风。

（四）尽量减少到人群密集场所活动 在冬春等呼吸道传染病高发季节，尽量少去人群密集的公共场所，以减少可能与患病人群的接触机会。

（五）保持良好的呼吸道卫生习惯

咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，尽量避免触摸眼睛、鼻或口。

（六）发病后及时就医

一旦出现发热、咳嗽等呼吸道传染病有关症状，应尽早前往医院就诊，以及时获得有效治疗。

（七）接种疫苗

中学生法制教育课讲稿 篇10

面对青少年犯罪率不断上升，未成年人也时常受到无辜伤害的现象，我们作为法制一线的警察，感到肩上的责任很重。同学们每天生活在阳光下，你们的生活是幸福的，可是你们知道吗？在阳光照射不到的角落里，仍有一些与你们同龄的孩子不能象你们一样拥有自由和快乐，他们有的成为侵犯别人，给别人造成伤害的青少年罪犯，也有的成为被罪犯侵害的目标，成了无辜的受害者。那么，是什么原因使一些青少年走上了犯罪的道路，又是什么原因使一些青少年经常受到无辜的伤害呢？经过深深的思考与工作的实践，我们发现，他们当中有的是因为对法律的无知，不懂得什么是犯罪，或是对法律漠视，故意以身试法而误入歧途，有的是因为缺乏自我保护意识而成为犯罪分子的猎物。今天，我将以一些案例的方式给同学们重点讲述如何预防青少年犯罪以及青少年如何远离社会不良因素的伤害，保护自身安全。

首先，我给大家讲一下刑事责任年龄。我们高中的同学大多是14周岁至17周岁左右吧？有的同学可能要问：对我们这年龄段的学生来说，如果触犯了法律会不会受到刑事处罚呢？那么我国法律对未成年人的处罚都有哪些规定呢？我国刑法规定，已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任；对已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。为了保护未成年人的权益，又规定了不满14周岁的未成年人不负刑事责任。但是同时又规定，因不满16周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教育。所以，并不是说，不

满16周岁的未成年人就可以为所欲为，无所约束了。那有些同学可能要说，我们是好孩子，不会去做坏事，那我们是不是就不需要进行法制教育了呢？我们之所以给同学们进行法制教育，目的之一，是为了让你们从小就增强法律观念，知道怎样才能预防青少年犯罪，做一个守法的好学生，目的之二，是要教会你们增强自己的保护意识，学会如何远离社会危害，保护自身安全。

那么对青少年来说，怎样才能远离危害和预防青少年犯罪呢？在工作实践中，我们发现，一个人走上犯罪的道路不是一朝一夕形成的，其中很多犯罪分子与他从小养成的不良习惯有着必然的联系。小时候的不良习性如果不及时改正，对我们学生来说危害是极大的，因为以后很有可能发展成犯罪，成为犯罪的根源。据我所知，现在的各中、小学都很重视培养学生的好习惯。一个人的行为将改变他的习惯，他的习惯将养成他的性格，而他的性格又将决定着他的命运。所以我们必须明白一个道理-----是你的习惯决定着你的未来。下面我将学生中常见的一些不良习惯结合青少年中常见的几种犯罪行为介绍给大家，供大家在今后的学习和生活中引以为戒。

第一，随意旷课和夜不归宿是一种很不好的习惯

为什么这样说呢？随意旷课和夜不归宿不仅仅会影响你们的学习，而且也不利于家长和老师对你们的监管。你们是不满十八周岁的未成年人，在学校期间你们的学习和安全都是由老师负责管理的。放学回家后，你的学习、生活和安全是由你的家长负责管理。这样你的学习、生活情况都在家长和老师的掌握之中，而一旦学生旷课或是夜不归宿，不仅家长很难掌握学生的实际情况，学校也不知学生的去向，这样，学生就脱离了学校和家长的管束，非常容易成为犯罪分子侵害的对象。我们中学生社会经验少，平时又都是生活在温暖的花室里，所以很少看到社会上一些丑恶的、血腥的事件发生，所以防犯意识很弱，想象不到各种危险的存在，很容易在无知的情况下受到罪犯的侵害。我们在坐的同学可以回想一下自己，有没有这样的情况：放学后不告诉家长自己去哪了，玩到很晚才回家，有的甚至是住到同学或朋友家里。可能你是很幸运的，没有受到什么伤害，可是有的人就没那么幸运了。有这样一起发生在其他地方的案件，一名女学生叶某，受同学刘某的邀请在放学路上直接去了同学家，没有告诉父母自己的去向。当天夜晚，刘某的父亲将叶某单独安排在一个房间睡觉，深夜，刘某的父亲悄悄的进入叶某睡觉的房中，将叶某强奸，为了防止事情败露，又杀人灭口，将叶某掐死后，将尸体埋掉。案发后，刘某的父亲被法院判处了死刑，但是叶某年青的生命是不是再也回不来了啊！同学们可能很难理解，也很难预料，同学的爸爸怎么会成了一个无耻的强奸犯和杀人犯呢？通过这个案例主要是告诉同学们，应该加强自我保护意识，不要随意在别人家过夜，更要和自己的家长保持联系，以免受到意外的伤害。

有的男同学可能会觉得，我是男生，没关系的，其实正是这种大意的心理，才会给犯罪分子以可乘之机。男孩子同样也容易成为犯罪分子眼中的目标。我不是在这里危言耸听，有真实案例为证。某市06年发生一起有重大影响的杀童案，不知同学们有没有听说过。一名刑满释放的男青年，因无正当职业，常去网吧上网，他看到有很多中、小学校的小男孩经常旷课去网吧上网玩游戏，放学后也不按时回家，长时间的在网吧逗留，就产生了歹意。他先是花钱请这些学生玩游戏，博得学生的好感，等学生对他失去了戒备心理，便以家中有游戏机，要带学生到他家中玩游戏等为理由，先后将十一名十一、二岁左右的学生骗到他的家中，先是对这几名学生实

施猥亵，后来又残忍的将其中的六名学生杀害，这些孩子中仅有一名是十岁的小女孩，其余都是十一、二岁至十五、六岁的男孩子。当法官问被告人会为什么会选择一些男孩子作为被害的对象呢？被告人告诉我们，他第一个杀害的是小女孩，但是对女孩子下手危险性太大了，因为家长大多对女孩子管理的严格一些，担心女孩子一个人上学放学会有危险，而对男孩子就相对的放松一些，加上有些男孩子放学后在外面长时间的逗留，家长可能也习以为常了，孩子发生危险后家长不会很快的发觉。所以他才选择对男孩子下手。尽管这名犯罪分子被判处了死刑，受到了应有的处罚，但是这起案例留给我们的却是深深的思考。这个案例告诉我们，男孩子也不能掉以轻心，同样应该加强保护意识，以免受到坏人的侵害。

我们知道，学生无故旷课大多是会做一些与学习无关的事情，在社会不良因素的影响下，学生无故旷课，夜不归宿不但经常受到伤害，更容易使学生走上犯罪的道路。

第二，有些学生喜欢随身携带管制刀具，这种习惯容易诱发各种暴力犯罪，如故意伤害罪、故意杀人罪等等，这两种犯罪也是我们青少年中多发的两种犯罪类型.这种情况大多发生在男孩子身上，大多数的男孩子从小都喜欢刀、枪，炮等等。小的时候是拿一些玩具刀、枪做游戏，等大一点了可能就开始玩一些真刀、真枪了。但是你们想过吗？携带管制刀具特别容易滋生寻机闹事、扰乱公共秩序的行为，是产生恶性犯罪的根源。都有哪些刀具属于我们所说的管制刀具呢？主要包括匕首、三棱刀、带有自锁装置的弹簧刀以及其它类似的单刃刀、双刃刀以及三角尖刀等等。我国法律是严禁公民随身携带管制刀具的。但是还是有很多人视法律于不在，仍然随身携带刀具。大量的因随身携带刀具而引发的暴力犯罪摆在我们面前，不得不引起我们的重视。这次我们不讲远的，就讲我们青田血淋漓的案例。（防洪堤爱恨情仇路的案例）

第三、以大欺小，强行向他人索要财物，这种习惯在往前发展一步，那就非常容易构成抢劫罪

以大欺小、以强凌弱的行为在校园里时有发生，主要的表现就是：有的同学在学校里向低年级的同学索要学习文具，索要好吃的，好玩的东西，后来慢慢发展到向低年级的同学要钱，当遭到反抗时，还会进行辱骂，甚至是拳脚相加。如果这种行为不及时矫正，非常容易走上犯罪的道路。人的欲望是无止境的，当欲望越发膨胀时，人的胆量也就随之增大，就有可能铤而走险。当从同学那索要的钱财不能满足需要时，就很有可能发展成为抢劫犯罪，甚至给被害人造成一定的伤害后果。我国法律规定，以非法占有为目的，以暴力、胁迫或是其他方法强行抢劫公私财物的，就构成了抢劫罪。哪怕是抢了一元钱，只要是符合了抢劫罪的构成要件，那么都要按抢劫罪定罪处罚。法律的无知带给他们的将是法律的严惩，他们将为此付出大好的青春时光作为代价。所以，不健康的心理和行为一定要从小杜绝。

第四、顺手牵羊的小偷小摸行为也是一种很不好的习惯，容易引发盗窃罪，而盗窃罪在青少年中更是多发的犯罪类型

社会发展了，同学们用的文具，书包、衣着等都有了新颖的变化，样式多，五花八门。在校园里有的同学羡慕别人有漂亮的文具，会一时心动，趁同学不注意顺手牵羊，随手拿走，据为已有。有的同学可能认为随手拿了别人少量的财物不算什么，其实严格地说，这就是一种偷窃行为。只不过是偷窃的数额较少，还没有构成犯罪。可是忽视了这种行为的危害性，任其发展，时间长了，胆子越来越大，偷窃的数额也会越来越多，最终就会走上犯罪的道路。我国法律规定，以非法占有为目的，秘密窃取数额较大的公私财物，或者多次秘密窃取公私财物的行为就构成了盗窃罪。在我们审理的盗窃案件中，绝大多数的罪犯都是从小养成了小偷小摸的习惯，以至于不能自拔，最终导致犯罪。

第五、缺乏宽容心，同学之间因琐事打架斗殴，这个习惯也很不好，越来越多的校园暴力案件就是你们口中的“约架”“干架”都是因为学生不能正确处理彼此之间发生的矛盾，而引发流血事件打架斗殴是一种扰乱社会治安极其严重的不良行为，属于暴力性犯罪的初期阶段。同学们一定要认识到这种行为的严重危害性。要知道往往冲动的行事会付出惨痛的代价。所以，同学们在平时的学习和生活中，一定要学会宽容人，理解人，培养自己开朗、豁达的性格，团结友爱，互谅互让。同时要多学习法律知识，学会冷静面对突发事件，正确的处理人与人之间的矛盾。希望同学们都能够把握好自己的命运，认真地、负责地走好人生的每一步路。

第六、中学生因观看、收听色情、淫秽、枪战、黑社会打砸抢等方面的音像制品，因此诱发强奸罪、故意杀人罪的也不在少数，已经引起了我们的重视。中学生的心理发育不成熟，自控能力不强，辨别是非能力相对较差，好奇心又强，喜欢模仿，容易受这些不健康的文化制品的腐蚀而诱发犯罪。在发生的案件中不乏有这样的案例。被告人金某才刚满十五周岁，平时经常去他舅舅家里帮忙干一些杂活。他舅舅家里有很多有关色情方面的淫秽碟片，还有一些有关港台黑社会的暴力片录相带，他经常趁大人不在时自己偷偷看。受黄色录相的影响，他就想找个小女孩强奸。有一天，他在舅舅家附近看到有一个十一、二岁左右的小女孩经过，他就上前拽住

这个小女孩，想强行带到舅舅家进行奸淫，正巧被这个女孩的一个亲属看到，这个女孩才幸免遇难。之后，他又寻机作案。几天后，他在舅爷家门前，看到门前有一个九岁的小女孩经过，他打开门将毫无防备的小女孩拉进来，用双手掐住小女孩的脖子，直到小女孩昏迷，他又用一根尼龙绳缠在女孩的脖子上使劲勒，他怕女孩没有死，又用一根铜丝缠在女孩脖子上用力勒，看小女孩确实死了，他又进行了奸尸。正好这时，他舅舅的儿子带女朋友回来，叫他一起去饭店吃饭，金某就将尸体用一条破棉被盖上，若无其事的跟着一起去吃饭，吃饭的过程中谁也没有发觉他有什么异常，吃过饭后，他又回到自己家找来尼龙丝袋子，第二次返回舅舅家，想把尸体装上扔到江边去，被排查到此的公安人员抓获。是不是很难想象？一个不满十六周岁的孩子能用这么残忍的手段将一个小女孩杀死，奸尸，而且还没有表现出有任何的慌张。这都是因为青少年效仿不健康的音像制品中的一些作案手段和情节，使一个没有杀过人的青少年，在作案的时候表现出非常的成熟和老道。录相片里面那些表现黑社会打砸抢的的打斗场面，以及通过盗窃、抢劫时的不劳而获，而又整天过着花天酒地的生活，这些对青少年来说似乎是一种巨大的诱惑，让青少年深陷其中，不能自拔。所以我们中学生一定要引以为戒，远离这些不健康的东西。

第七、出入不健康的娱乐场所。目前来说对青少年最具有诱惑力的不健康娱乐场所就是游戏厅和网吧等。想必这已经是老生常谈的问题了。在这些娱乐场所空气污浊，人员复杂，有着大量的不健康的娱乐项目，对未成年人生理和心理造成了大量的负面影响和消极影响。不仅使青少年受到伤害，也使一些青少年误入歧途。当前是网络时代，随着互联网这一新兴媒体的飞速发展，同学们的生活、成长环境、学习娱乐方式，甚至包括思

维方式、情感理念、价值取向、道德标准、行为习惯都发生了巨大而深刻的变化。我们在座的同学们也许有上过网的，也有玩过网络游戏的。可能对网络这个名词并不陌生。因为现在是网络时代，使用电脑已经成为一项基本的技能。但是对象你们这么大的学生来说上网大多数都是玩游戏，用到学习上来的很少。华中师范大学陶宏开教授说过这样一句话：“电脑是一种工具，是给我们用的，而不是玩的；学会用的人是聪明人，而只会玩的人则是愚蠢的。”我们并不是反对青少年上网，并不反对他们利用网络来寻求知识，但是在这里我要强调一点的是，网络一是面双刃剑，要学会正确的使用，千万不要痴迷于网络游戏。因为过多的沉迷于网络游戏，不但会影响你们的学习，更重要的是你们将自身处于一个不安全的环境里，随时都有可能受到侵害，而且还有可能因此引发犯罪。那些网瘾少年在虚幻世界里不能自拔，自杀、杀人不见其数，等犯下弥天大错才如梦初醒，那就太晚太晚了。另外，学生经常出入网吧容易对网络游戏产生依赖性，也就是说有瘾。开始是课余时间上网玩，后来就发展到旷课、逃学、夜不归宿、甚至辍学等。使一些孩子过早的进入了社会，更多的接触了社会上的不良影响。可以说，没有哪一位家长会专门给孩子上网玩游戏的费用，而有的学生不吃中午饭省下钱去网吧上网，有的借口学校收费骗取家长的钱，有的甚至偷家中大人的钱。对游戏依赖性越大就越觉得钱不够花，因而有的人开始铤而走险，依靠不正当的手段来获取金钱。有学生因将自己交学费的钱玩游戏花掉了，无法和家长、老师交待，而产生抢劫之念，在实施了一起抢劫犯罪之后被判刑。

我们生活的这个世界充满了各种各样的诱惑，面对社会上随时可能发生的各种诱惑，我们青少年如何把握自己，如何选择正确的道路，这是一