我生命中的歌

我生命中的歌（共8篇）

我生命中的歌 篇1

生命，一首唱不完的歌

人之百年，犹如一瞬。但是，生命的终结却始终带不走那些最美的记忆。——题记

在那个梧桐叶刚刚泛起黄边的季节，在那个美人蕉正开得鲜艳的季节，残余的暑气还停留在这片天空迟迟不肯离去，在这个多情的季节里总会有太多的故事。

在没发生那件事以前，我似乎还一直沉浸在无忧无虑的欢乐之中;在没发生那件事以前，我仿佛还没认识到亲情的可贵;在没发生那件事以前，我好像还没认识到生命竟可以这般脆弱。当我一个人走在大街上，看着来来往往的人群，莫明的伤感突然涌上心头，这种无以名状的孤独感，瞬间在我的血液里蔓延开来，我努力让自己清醒过来，总感觉发生了什么事。就在这时，手机铃声如同催命符一般响起，是家里打来的，我摒住呼吸，按下接听键，仿佛在接受上天的裁决。“喂，妈”，我用以往一贯的口气叫妈妈。“你什么时候放假啊?”“周六啊，怎么了?”“哦，那你那天早点回家吧!”冷冰冰的话语代替了以往温馨的问候，我无力再去追问发生了什么，仅有的意识告诉我：姥姥出事了!终于，周六还是如期而至了，放学后，我带着沉重的心情踏上了回家的`路，到家了，我和妈妈说：“妈，我放假了。”妈妈对我说：“噢，累了吧!快进屋休息休息。”我问妈妈：“妈，我姥姥去世了吧!”这时，妈妈眼里突然盛满了泪水，我咬着牙，装出笑容逗妈妈：“妈，没事，您别伤心，以后我照顾您，乖!”妈妈被我逗笑了，可是在我心里，泪水早已泛滥成河，撕心裂肺的痛已经让我喘不过气来，我一直在用笑脸陪着妈妈，因为我知道我不能哭!两天后就是姥姥的葬礼，那天，妈妈的泪水再也不由控制，一声声歇斯底里的哭喊声时时刻刻在拉扯着我的心脏，而对于我来说，不断的强颜欢笑，没完没了的虚情假意已经让我疲惫不堪。终于，我还是没那么坚强，我哭了，看着姥姥的遗像，那么安静、那么和蔼，就在这一刻，我心里的痛再也无法收场，仿佛积蓄了几天的泪水都要在这一刻释放出来，还记得上次回姥姥家，姥姥已然认不出我，当我要去学校时，姥爷告诉姥姥我就是她每天最想见的外甥女，姥姥知道后非要穿上鞋出来送我，我忍住眼泪告诉姥姥我过几天还会回来，虽然我心里清楚，这可能是最后一次见到姥姥了，而此刻，她已离我远去，我的眼泪再也停不下来，就这样，在哭声中送走了姥姥。第二天，当我推开门时，看到妈妈在偷偷抹眼泪，后来，妈妈告诉我，姥姥的最后一面，她自己也没见到，我突然觉得妈妈才是最伤心的一个，而我，只有做个好女儿，来安慰妈妈。

姥姥，您放心的走吧，虽然您已远去，但您的生命将在我的身上得到延续，我们从不曾分开，我会带着您的疼爱勇敢的活下去。

生命，永远是一首唱不完的歌，永远是一篇最美的乐章，让我们好好活下去，让那些已经离我们远去的亲人早点安息，让他们的生命在我们身上得到延续，这样，我们的人生才无悔，他们的生命才永恒!

我心中的歌 篇2

我心中的歌1

每个人的心中都会有一首又一首动听的歌，这一首又一首的歌曲，是多么优美而又多么欢快的曲调呀！这些动听的歌，会时常萦绕在我们的耳际。

我打开上学期期末考试的成绩单，发现，我在班上排名在六十三名，可就算我再多考二十分，这也只能考到六十名，我发现我的差距大了，以前十分之内有十名同学，而现在所剩无几了。

我最大的障碍就是英语听写和语文生字。这两座大山的阻碍，让我很不是滋味。英语单词我没时间去背，也就只能在早读上读一读，背一背，加深一点映象。语文也是一样，生字只有靠小学打好基础，可我小学的语文基础太差太差，反反复复，我就被落下了。

就在我为自己而苦恼的时候，隐藏在我心底的那个最熟悉的调子又从脑海那边出来鼓舞我：重重的障碍都是挑战人生必然的磨炼。凭信念，迈向前，会有新的发现。只要不动摇，为自己坚守信念，命运真的可以会因此改变！

是啊！这重重的障碍，我们都应该把它们视为是一种挑战，视为一种磨炼，要把这一座座困难凝成的山，将它们永远征服，只要凭着自己的信念，终可成功。

我应该从现在开始，挤出时间来背单词，抓紧所有的时间来把语文基础打好，练习不会写的生字，这样才能把这些大大出清除，才能把我的名次提高。

我心中有歌，这首歌将会让我享用一生。

我心中的歌2

我心中有首不完整的歌，它只有优美的旋律，却没有优美的文字填充。

于是，我在校园中寻找。

我和朋友去抬奶箱。但是，我们两个女生那瘦弱的胳膊怎么也搬不动。我们就一级一级的抬，抬上一级就停一下。我们俩哼哧了半天，才拖上一楼，累得满头大汗。这可怎么办？呀，一个男同学过来了！我们像抓住了救命稻草，央求他帮忙。他二话不说，抬起奶箱一口气上到了三楼。

这时，我心中的歌填上了第一段文字。

一个男生受伤了，没有办法写字。他同学就主动帮他抄笔记。她认认真真、一笔一画地写着，脸上是恬静的笑。那段日子，她几乎没有休息过，一下课便伏在桌子上写，也毫无怨言。

她伏在桌子上的身影，成为我心中的歌的第二段文字。

天气转凉，进入了秋风扫落叶的时节，老师的咳嗽声也就此开始了。上课时，老师总会不停地咳嗽，有是憋得满脸通红，说不出话。那一声声咳嗽，一下下疼在同学们的心里。同学们低下头，心中除了心疼，便是愧疚。第二天，老师的办公桌上出现了一袋药，上面贴着一张纸条：老师，您辛苦了，愿您早日康复！

我知道后，将老师的咳嗽声和那些药写进了第三段。

我心中的歌很长很长，因为那一幕幕温暖人心的互相帮助、互相关心的画面在校园中不断上演。

我希望在每个学生和老师的心中，都有这样一首歌：我心中有首歌，歌中有你和我，大家手牵手、心连心，一同地走过......

我心中的歌3

我心中的歌，并不是那些古典音乐;也不是通俗音乐;更不是那些所谓的流行音乐，而我心中的歌，是哪——大自然中的歌。

春天，是否记得韩愈笔下的那句“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”仿佛让我们唱着那细雨蒙蒙的歌曲，让我们置身于林间的小路上，倾听着，倾听着，一阵阵有节奏的声音传入耳中。

正是这雨的声音，让一直一直沉睡着的大地万物唤醒。春天，我们心中的歌是——雨之歌。

夏天，“四月秀葽，五月蝉鸣”是呀!听，那蝉又在唱歌，但那鸟儿也不示弱，到了晚上，我们便会听到那雷鸣的歌声，轰隆隆，轰隆隆~

正是这蝉、鸟、雷的歌声，让刚刚睡醒的大地万物彻底清醒，夏天，我们心中的歌是那——蝉之歌、鸟之歌、雷之歌。

秋天，“呱呱呱，呱呱呱”，是否忆起，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，青蛙，是我们的好朋友，就连它闲暇歌唱时也不忘娱乐大地万物。

正是这青蛙的歌声让大地万物在这孤寂的落叶时节，不再感到寂寞与悲伤，秋天，我心中的歌是——蛙之歌。

冬天，无语的雪，让我们感不到一丝温暖，但“迪拜风色汗，雪花大如手”，看着这如此白皙的雪，即使有再多的杂念也消逝了。

正是这学的歌声，让纯洁的雪，让着大地万物记着想要过春天杂念彻底消逝，冬天，我心中的歌是——雪之歌。

四季如歌，现在的我们置身于其中，这歌，虽美，但需要用心去聆听，用心去感受，天籁之歌，让我感受到这自然的歌声，让我享受着大自然赐予的恩惠。

我心中的歌4

六年的小学生涯即将结束，我将跨入中学的大门，也将告别我的母校—舜水小学。回首往事，母校的一切，是那么亲切，是那么难以忘怀，我和她是那样难舍难分，让我依依不舍地说一声‘再见了，我的母校！’

我站在学校的花坛旁，思绪万千。满眼都是含苞欲放的花蕾，他们在清风吹拂下，愈发显得艳丽，可爱。一朵朵话多项一个个学生啊！

一次，我和妈妈吵了一架，一气之下我没吃早饭就去学校了。在早读时，肚子饿得呱呱叫，根本没有力气读，我就呆呆的坐在位子上。老师见我没有读书，走了过来亲切的对我说‘你怎么不读啊？你看看同学们都读得津津有味呢！’听了老师的话，我火就更大了，冲着老师吼‘你成天就只知道叫我读书的，我没吃早饭你怎么一点也不来关心我啊？’老师强压住火说‘你有没有告诉我你没有吃早饭，你叫我怎么来关心你啊？你不要不明事理，就乱说。’跟老师吵完架，老师走了出去，老师走到我身边，悄悄地把面包放进我的课桌里，有语重心长的对我说‘以后你没吃早饭跟老师说好了，啊！’

听完老师的话，泪水夺眶而出。老师，您像春雨，滋润了我们的心田；

您像海上的明灯，指引了我们前进的道路。

春风抚摸着我们的脸庞这熟悉的一砖一瓦。操场上，留下了我们的笑声；走廊上，留下了我们一个个脚印。

我心中的歌5

音乐，彷若一池清水，能够冲淡人们心中的烦恼、洗净心中的黑暗。然而，听着耳边摇滚的流行乐，我却有一刹那的茫然，我没得到那如预期般的宁静，反而有种郁闷的感觉。

这时，我心底悄悄的浮出了一段清澈如泉水般柔和的声音。“你遗落的笑容，倒挂在空中成了一到彩虹……”我的心绪似乎渐渐的沉淀了，靠着这首歌，即使遇到了任何困难，它都会不断的提醒着我，微笑才是王道的真理。

我一直努力的练习吉他，希望有天我能够诠释出这样的感觉，我想把这样的感受分享给每一个人，毕竟，微笑是这世界上再闪耀不过的东西了是吧？相信每个人的心中一定也都存在著一首最喜欢的歌，随时能挂在嘴上哼着，因此，能唱歌也事件幸福的事情。

这首歌的历史，也不长，我不知道它能够在我的心理徘徊多久，就会被下一首更具震撼力的乐曲所取代，但至少，它在我的记忆里，我确实被他所感动过。

再这漫长的人生之旅当中，我有一关又一关的挑战必须勇敢的面对，而音乐会陪伴著我一一度过，我不紧张，它会在我最需要帮助的时候拉我一把，带我走出绝望。

音乐，是一种不分对象的语言，哑巴也能够表达。就在这个当下，那悠扬的乐音一缓缓的回荡在耳边，伴随著我，不离不弃。

我心中的歌6

每个人心中都有伴随着成长的歌，与我们相伴多年，心中的歌也是心灵的歌，为我们的生活而歌，为我们的成长而颂……

歌，感人肺腑的情歌，激昂宏伟的战国歌，凝聚成我心中的歌，我为歌狂，歌为我而赞。我心中的歌，在无形下所形成，它参杂着许多酸甜苦辣。

曾经的《明天会更好》自儿童时代到现在的青春年华，已有一段时间了。这首歌已经伴随我多年了，因为它有特别的意义藏在里边，现在跟着我的一语一句一起去探索吧！

回忆20xx年，曾祖母还尚在人间的两三个月，我与她度过的快乐时光。那时的我还是五年级的学生，而曾祖母也93岁了，那个时候的我学习上的困难挫折很多，而不是就去找曾祖母谈心，而她并没有跟我说太多激励我的话，只是短短给我五个字：“明天会更好！”然后挂着甜美的笑。而我问她时，她只是用笑回应我，或许是想让我去领悟吧，我想有可能！

直到她临死前，我才领悟。那天，她说了说“时间爷爷为什么要加快脚步呢？那是因为他在期待——期待着更多的人跟上他的步伐，跟着他走向明天，因为他相信明天会更好！”

一年有无数个明天，相信有一个明天会更好！而我一直坚信着，直到永远，仿佛时间永远定格：在现在。

我心中的歌7

“请把我的歌带回你的家，请把我的微笑留下……”前几年深圳在举行微笑行动，这首歌也在我耳边回响着。

其实给人一个微笑不难，它代表着人与人之间的关爱。也许对自己，给别人一个微笑只是友好的表现，感激的象征，但这对别人来说，却是很重要。也许他心中冷酷无情的一个小角落因此被燃烧起来；也许会温暖一个人而彻底改变了他。

记得一次在公交车上，人很多，大部分的人都站着。由于刚好是下班的时间，所以很塞车，车经常停停走走。突然，一只小狗在路的中间大摇大摆地走着，我刚想笑就被突如其来的大刹车震住了。只见我腿下一弯，身子一倾，整个人一下栽倒在后面的阿姨身上，阿姨也被我撞倒在后面的大哥哥身上。就这样一来我不就成了罪魁祸首了？完了，肯定大祸临头，我想着。谁料，大家相互看了看全笑起来了。我有点吃惊，但还是跟着大家笑了起来。最后，我红着脸说了句：“对不起。”结果阿姨什么也没说，朝我微微一笑。当时我真的很感动，也明白了“用微笑将愤怒取而代之”的道理。这时我才感悟到：微笑原来可以带来这么大的欢乐。

“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下……”是啊！微笑就是一首歌，让它传进每个人的耳中、心中，编织着我们美好的生活。

我心中的歌8

它一直在我的心里荡漾，回响。没有华丽的编曲，没有精彩的乐章，有的只是简单。

它的弹奏引起了春的好奇，夏的朦胧，秋的伤感，冬的微凉。

摇滚的阳光

阳光带着的它爵士鼓，忙开了。富有节奏感的乐曲回响在睡眼惺忪的大地，唤醒了睡梦中的一切。它让小草从土里冒出尖儿欣赏，让小河解冻欢唱，它自己也忍不住欢跃地跳跃在林间。

抒情的雨

伴随着阵阵伤感的吉他，雨静静地来临了。他还带着一贯的口吻，轻轻地抚摩着大地，给正在气头上的大地降降温。语调的悲凉，感动了青色的西瓜，让它迫不及待地想让人欣赏它蜕变后的美丽。

古典的风

叶簌簌地在空中发抖，原来是风抱着琵琶来做客了。空气里弥漫着古典的味道，仿佛重游几千年的旧地，让人沉迷。

舞动的雪

踏着有节奏的舞步，释放着封存的美丽。它没有精湛的弹奏技巧，有的只是一双透明美丽的水晶鞋。它漫步在花朵上，优雅的舞步活动了它们的腰肢：它活跃在树梢上，向沉睡的鸟儿打招呼，露出自己的招牌微笑。慢慢的旋转，跳跃在寂寞里。

古典，热情，伤感，动情，四种感受活跃再我的心间，奏出了风格奇特的自然乐章，再我的心里激起层层涟漪。

我心中的歌9

我喜欢这样一首歌：她是泰山，她是黄河；她是清风，她是白云；她是唐诗，她是散文；她是音符，她是旋律。她拥有我喜欢的名字：勇敢。

那天晚上我们在寝室里唱着属于我们的歌，她甜美的嗓音给了我勇气，她是停止了歌唱，我唱的却愈发忘情

但在寝室里唱歌是没有前景的。

查寝破门而入：谁在唱，出来！没错，是我们。我假装睡觉，时间一分一秒地在流逝，两拨人还是僵持不下，最后她们下达了死命令：全寝室人出！我清楚的看到一个个熟睡的寝室成员被查寝拉起，我的心里是又自责又害怕，一边是无辜的寝友，另一边是我的利益。经过激烈的内心战，我转身又要躺下时，她开口道：是我，我出去。虽然是在黑暗中，但我能感觉到她的腰板是直挺的，她的身体是紧绷的，她的眼中射出的是那种带着光的勇敢。我能听到她们的谈话：怎么每次都是你？看你文文静静的，话还不少啊我永远都忘不了那句能让我羞愧一辈子的话：学不会认错，就学不会做人。听到这句话我的心猛地一颤。

是啊，学不会认错怎么学做人？正是她的勇敢让我彻头彻尾地懂得了这句话的含义，我要学会认错，我要学会做人！

第二天晚自习，语文老师来我们班，表情严肃而且眉间似乎还闪烁着怒火，进门就吼道：谁帮他写的作业？我抬头看了一眼老师旁边的新生，他满脸通红，茫然无措地回望着我。我害怕，害怕他把我供出来。但好在老师并没有继续追究，我真怕被嘲笑，被批评，更怕丢人。然当我无意中扭头的瞬间，看见身后她那带着光的那双勇敢的眼睛时，再次想起了那天晚上那句让我悔悟的话。下课铃终于响起，内心一直纠结的我仿佛如梦初醒：老师，其实咱班新生的作业是我帮他写的。天知道我说这句话时要用多大的勇气。我低着头在等待老师的批评，却听到头顶上传来一声轻笑：我当然知道是你，不过这是正式作业，还要靠他自己来完成。此时，我的眼眶湿热，感觉泪水随时都有可能挣脱出来。不是老师的原谅，是她仗义相助时，那句让我羞愧一生的话：学不会认错就学不会做人。让我也做了一次和她一样勇敢的孩子！

一直留在我心中的歌，是和她一起唱‘知足’里的当一阵风吹来；是和她一起唱‘时间煮雨’里的时间追不上白马；是和她一起唱‘最初的梦想’里的如果骄傲没被现实大海冷冷拍下；是和她一起唱‘不完美小孩’里的当我的梦做的够漂亮；是和她一起唱‘潇洒走一回’里的天地悠悠，过客匆匆。然而更让我一辈子忘不掉的却是她带着光的勇敢，她的勇敢让我也渐渐成了一个勇敢的孩子！

总之是你，我都欢喜。你的每一次开口就是我最想留住的歌。

我心中的歌10

蓦然回首，拾起一个个被遗忘的音符，一首优美的曲子在心中荡漾。

时而忧愁，时而狂欢，不知是哪个音符触碰了我的心弦。使我想起了他们……

二年级，转来的一名新的美术老师。他的画仿佛是活灵活现的，栩栩如生的站在我们眼前。那一片片可爱的花瓣，那像头发丝的花柱，那一朵朵正待开放的花苞，还有那显而意见的花络。在他的手下显得极为生动，像一位仙女从空中落下，撒下的一朵朵美丽的花儿。我忽而感到飘来了淡淡的花香。轻轻一吸，全拥挤到我的脑海里，是一簇簇的鲜花绽放在我眼里。这，就是老师手下的春天。

四年级，太阳似一个巨大的火炉挂在天空，放射万丈光芒。我们顶着炎炎夏日，在遍布沙子的空旷处与老师玩起了比赛——羽毛球。老师们的个子太高了，她们轻轻地挥挥手，羽毛球早已飞到天涯海角处了。时光就这样流逝了，音符越来越多了，猛间激昂的跳起了舞。我和小伙伴们牵着手顶着火球在汗水的洗礼下度过了这个炎炎夏日。

五年级，爽朗的秋天，嗖的一声就来到了。树叶纷纷落下遍地黄金，我们的歌声渐渐弱了。

冬天，寒冷刺骨，冷风侵袭，狂风怒吼，呼呼作响，拼命的拍打着门窗，可求哪位好心人收留。铿锵悦耳的敲打声融入了我们的生活，形成了一个个音符。

时光如小溪一去不复返。人生如小江终究会枯槁，但歌曲没有死去的时候，它永远藏在每个人的心里，每一个角落。

我走过的路，踩过的脚印，遗下的音符都需要我去重拾回忆，捡起音符，演奏一曲属于自己的歌，一首自己心中的歌。

我心中的歌11

一年中有四季，我们的生活也是时常变化的。看花开花落，我们的心情云卷云舒。我们走过人生的四季，唱响心中的歌。

春天，一首万物复苏、春意盎然、生机勃勃的歌。我站在微风中，微风轻轻地吹过我的脸颊，让我的生活增添了一丝新的生机。花儿散发着花香，春天是一年四季中最美的季节，正如志南的“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。我感受到了春天的爽朗气息，看到了五颜六色的美景。

夏天，一首炎热而沁人心脾又惬意的歌。树木的枝叶茂盛如新，池塘中荷叶下，听到陆陆续续而又络绎不绝的蛙鸣。正如“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的美妙景色。夏天，给我一种好似成熟的感觉。

冬天，一首白雪皑皑、充满生机的歌。白白的鹅毛大雪，多种多样的雪花形状，深深的吸引着我，给我一种凄凉美。正有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的感觉，冬天的美，深深的吸引着我。

离别，不是一首悲伤的歌。当我从师求学的时候，我的耳边时不时听到“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的`离别诗。我感受到了离别并非悲伤，而是悲伤中带着一种成功的喜悦。我心怀着“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的肺腑之言，拋去离别的悲伤，走向我们困难万阻的前方。

挫折，一首成功的歌。在我的成长之路上，用一点点微弱的灯光，照亮了我们成长中的黑暗——挫折。我们也应该有李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的远大抱负，战胜挫折走向成功。

“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”让我们走自己的路，树立我们的远大抱负，用我们的决心和刻苦，用我们不服输的劲头，来唱响我心中的歌。

我心中的歌12

老师，您是我心中的歌，我要歌唱您！

在我们面临失败时，您是浩瀚的大海，我们是——

海面上摇摇欲坠的船儿。

您用您的风平浪静抚慰我们：

失败乃成功之母！

正因有了您的抚慰，我们变得坚强！

老师，您是我心中的歌，我要唱响您！

在我们丧失信心时，您是那棵挺拔的白杨，我们是——

您身后的一棵小幼苗。

您用您高大的身影支持我们：

你们是最棒的！

正因有了您的支持，我们长得茁壮！

老师，您是我心中的歌，我要赞美您！

在我们享受成功的喜悦时，您是一盏指路明灯，我们是——

在成功中迷惘的少年。

您用您的一颗真诚的心告诫我们：

谦虚使人进步，骄傲使人落后！

正因有了您的支持，我们懂得谨慎！

老师，谢谢您！

您是一位辛勤的园丁，总是为我们这些含苞待放的花蕾，带来无微不至的照顾，是我们能开得灿烂，开得美丽！

我那可敬又可爱的老师啊！

您开心着我们的开心，难过着我们的难过，您是我们的守护者，也是我们的爱戴者，不管在哪里，我们总能得到您默默的支持与祝福，尽管分开了，因为您曾经说过：

不管我在哪里，离你们的只是一个转身的距离！

老师，您是我心中的歌。

我心中有为您唱不完的赞歌，表达不完的感恩，相信我，时间可以做见证-

我会用最好的表现，来报答您对我们的点滴！

我心中的歌13

“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”听到这首歌，我就被吸引了，它深深地留在了我的心里。这歌词唱得多好，让人明白了许多，不经历风雨，是不可能见到彩虹的。在我们的学习中，如不经历一番勤奋、刻苦、磨炼，那怎么能有所成就？就像一位哲人所说的那样：“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”。

在学习中我时常会遇到一些不称心的事。有时，考试考不好，受到父母的批评。有时作业做不完，挨老师的骂，有时候会因某一些事情被同学们嘲笑……这时，会让人觉得读书非常苦，没意思—受到批评、嘲笑。但只要想起这首歌、唱起这首歌，想到我现在受的这些苦是为了将来的事业，为了未来的幸福，我就觉得这种苦算不了什么。

“阳光总在风雨后……”这歌唱得真好，只有经历一场大风大雨后，才能看到美丽的彩虹。

我还记得在小学的时候，起初成绩也很糟，经常考四五十分，很难得考个七十来分。特别是语文成绩，更不好意思说出口。到了五年级时候，好像突然明白了，有了醒悟，便开始努力学习。晚上，熄灯后，还蒙在被窝里照电筒背书。直到会背了才睡觉。因为我的努力，成绩提高很快，特别是语文进步很大，从原来的不及格一下到了优秀。这就是经过磨炼后出现的彩虹。

我不会再埋怨现在的苦，现在吃苦，才能迎来将来的幸福。

“阳光总在风雨后……”我爱唱这首歌。

我心中的歌14

雨、鲜花、朋友

雨淅淅沥沥地下着，顺着屋檐流下，“嘀嗒”溅起一片水花；屋内，桌上放着一束百合，清纯惟美，淡淡的香气漫延着……这一天家里人都忘了我的生日。唯有她记的，送来了一束百合。百合还没有开放，但却丝毫不影响它的美丽，几片叶子上滚动着几颗晶莹的水珠，更显得娇艳。我惊喜地接过了百合，瞬间，歌在心中悄然响起。“朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂，一句话，一辈子……”

秋、落叶、黄昏

秋总是无声无息地来了，又静静地远去。阳光下，田埂边，花骨朵的野黄菊从容绽出毕生的金黄，朵朵相连，铺出一坡灿烂炫目的金锻。小桥边，梧桐树也没闲着，巴掌大的黄叶儿借着阵阵秋风，打着旋儿，缓缓飘落，似乎恋恋不舍，充满着无奈。黄昏，当太阳散尽最后一缕余辉，秋霞渐淡渐薄。站在田野上的我，不忍打破这个惆怅的秋季，伤感的音乐在我心中久久回响……

我心中的歌，时而悠扬婉转，时而跌宕起伏……在不同的地方，我们唱响了不同的歌。我们唱出了成长的歌曲，我们在歌声中成长。

歌，情感的一种表达方式，生活的另一种形式。

渐知渐觉，旋律渐渐消失，生活的歌仍在继续，我心中的歌仍在唱响……

我心中的歌15

阳光倒在沙滩的怀里，闪成一片迷人的金色。海蚌一次又一次被浪儿推上岸，于是，海蚌认识了这片海滩上的一粒沙子。每当游人走过岸边，沙总说：“我太平凡了，我希望出众，得到人们的喜爱。”渐渐的，沙被感动了，想出了一个办法……

海蚌再次来到海边，把沙子裹进了自己的怀抱，此后，海蚌开始没日没夜，每分每秒地用自己细致柔软的身体摩挲着沙。沙那分明的棱角将海蚌划的遍体鳞伤，渗出丝丝血迹。

日复一日，年复一年，又是一个阳光灿烂的日子。海蚌被冲上了岸，此时的沙已改头换面，变成了一颗珍珠。但此时的海蚌却已是伤痕累累。

其实，我不正是那粒沙吗？在母亲的怀抱中长大。为了我的身心健康，母亲付出了无比的汗水，为了我能让我才华出众，母亲认真教育母亲付出了无比的汗水！

当我真正长大成人，由沙化为珍珠时，母亲的头上已爬出了白发，白皙的脸上也露出了皱纹。

要知道，这白发，这皱纹，正是母亲多年辛勤的写照，只有聪明人才能从这五线谱中听出悲欢与离合的交响。

我最爱的歌作文 篇3

我们的校歌不仅优美动听，而且还透露出一股雄壮的气势，表现出我们木渎实验小学的风采，同学们的团结、活泼。这首轻快的歌曲能振奋精神，增加快乐，能唤起我们对生活的激情。“实验小学气象万千，我们度过金色的童年”每当我听到这耳熟能详的歌曲，我眼前就浮现出了一张张校园生活，敬爱的老师谆谆教导，同学们认真听讲，做事认真负责，课后无忧无虑的嬉戏，到处可见一张张灿烂的笑脸。这就是我们优美动听的校歌，我最喜欢的一首歌。

我不仅喜欢校歌还喜欢雄壮有力的国歌，欢快的《北京欢迎你》————我发现原来音乐也使我们获得丰厚的精神财富，让我们感情细腻，善解人意，音乐还可以使我们睁开明亮的眼睛，让我们富有诗意地观察这个世界，使我们发现美，感受美。倾听音乐，使我们思维活跃，如汩汩泉水喷涌，浇灌智慧的花朵。

我最爱的歌作文 篇4

翅膀，是自己一个人扛起来的黑夜，是自己面对困难与挫折的泪眼，在最难熬的日子里自己安慰自己，自己拥抱自己。我喜欢这首歌，歌词道尽生活的样子，也赞美着生活中人努力勇敢向前进的美。

“你的力量，却是我身上，真实的飞翔，带着我抵挡曾受过的伤，每一个孤独的晚上，我们是彼此，有形的翅膀，学着更坚强……”生活有很多的样子，我最糟糕的样子都有你在，这便是我要的生活。人生总是起起落落，我们要平常心去对待，明天和意外哪个先来，我们谁也不知道。还有日子都有你，幸福的时候像漫天星星，磨难的时候也期待着晴天。

每一次听到这首歌，眼睛都会湿润。“我受过伤，所以更渴望美丽的飞翔。你在我身旁，陪我勇敢唱，像一个保护着我的家，我们是彼此有形的翅膀，飞进了坚强。真实的飞翔，擦去那泪光，还记得梦想。”我愿历经磨难，与你相遇在最美的年华，在岁月的脸上画满青春。青峰的歌词很忧伤又很有力量，张韶涵的声音充满故事与沧桑。这旋律在我的耳边回荡，我懂得生活的样子，更会让自己有一双有形的翅膀，陪你一起飞翔。

我心中的歌作文 篇5

“姚舜，这个问题你来回答。”张老师从55双眼睛中发现了我这双“溜了号”的眼睛，在老师和同学的目光灼烤中，我慢吞吞地站了起来，头埋得很低，手不停地摆弄着衣角，恨不得有个洞钻进去才好。

“坐下，放学后去办公室补课。”张老师严厉地说。

放学后，我来到办公室，张老师正在批改作业，见我来了，放下手头的作业本，拿出那本不再新的语文书，像对着55个学生一样，对着我讲了起来。我发现，张老师的声音嘶哑了，张老师的嘴唇干裂了，茶杯就在老师身旁，而老师却连看也没看。 窗外的春雨依旧淅淅沥沥地下着，不同的是，这次我却没看走神，而是专注地听着，因为我分明看到了张老师头上的银丝。其他老师都相继下班回去了，而张老师依旧一丝不苟地讲着。终于讲完了，办公室竟只剩下了老师和我两人，张老师搂着我把我送出了校门，然后，又回到了办公桌前

走在我家地路上，我不禁唱起了那首《在教师身边》，那难忘的旋律，感人的词句，让我的泪水不由自主地流了下来，淅淅沥沥的春雨下在了地上，也下在了我的心里

这首动听的歌，也随着这雨，这事，和老师，长久地留在了我的心里

我心中的歌作文 篇6

天灰蒙蒙的,一朵朵乌云挤在一起,远远望去黑压压的一片。树上的知了哀声的叫着,好象也被这闷热的天气弄得不耐烦了，蜻蜓更是满头大汗不停地用身体点河面上的水,好象在冲凉水藻似的。

天气无比的澡热,好象一个大灯笼。此时的我已经气喘嘘嘘,累的不行了,但教练并没有让我停下。我真的不行了,连续几天的大运动量训练已经让我吃不消了,我倒在地上了，但教练并没有上前扶我起来,只是拿另外一条湿毛巾放在我额头上,把手机放在我耳旁——“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”一声声轻快的声音在我耳边萦绕，我明白了！我终于明白了！原来我们只是温室里的花朵，禁不起风吹雨打，要想成为大树必须千锤百炼、坚持不懈才能长出丰盛的果实。我站了起来，继续训练，刚才的疲倦倾刻间消失了，留下的只有那歌曲给我的力量。

后来队友们问我为什么在他们都坚持不住的时候儿我却撑了下来，我笑着回答“那首歌呀！是那首歌给我的力量！”他们笑了，因为他们不明白。只有我一个人知道当那首歌唱出时，振动的不仅仅是我的耳膜，更像是时间老人扣开我的心门，把歌放进我的心扉。让歌与我的心共同振动着。

歌曲也许只是一段旋律，当旋律被你体会之后就会支持你，给你力量，当音符成为你坚强的后盾时，你便会知晓，一句歌也许就能使你坚强，激励你不要去放弃

我心中的歌作文 篇7

第一次听这首《红旗飘飘》，就喜欢上了它，喜欢它的节奏铿锵，曲调昂扬，歌声嘹亮，更喜欢上了它澎湃起胸中无限自豪的力量，多少人受到它的感染，愿意为祖国奉献一切呀！

运动员力挫群雄，为了谁？为了让五星红旗升得最高，红得鲜艳光芒四射，多少汗水泪水才能凝结成这崇高的荣誉呀！

祖国像荷叶，我们是红莲，风雨到来时，荷叶为红莲遮风挡雨，红莲朵朵盛开之时，也是要荷叶增添光彩的呀。我们怎能不好好学习，长大后去为祖国的更加繁荣富强，奉献自己的力量！

祖国啊，母亲，我对您庄重宣誓：

我要为您奋发；

我要为您拼搏；

我要为您成功！

为了使您旗帜五星红旗升得更高，红得更艳，我愿意是“衣带渐宽终不悔，为您消得人憔悴”的呀！

作文300字：我的少年我的歌 篇8

我们是少年，活泼是我们的主张;我们恨暮气，恨一切腐朽的东西。

我们是刚刚升入七年级的学生，青少年的脑子里编织着各种美好的东西。少年，人生最富有朝气的时期，它就像一支歌，唱响青春和希望。让我们把这首歌继续唱下去，唱出那人间最美妙的音符!

在上个月举行的校运会上，我真正看到了少年们那奋起的步伐。每个人都像离了弦的箭，如同一首进行曲。虽然我在比赛中没有拿到冠军，但我依然很开心。谁让我是少年呢?我要做完我未做完的梦，唱完我未唱完的歌。少年的梦想永远是无边无际的!