特种岗前安全教育内容

特种岗前安全教育内容（共8篇）

特种岗前安全教育内容 篇1

特种设备岗前培训及安全教育复习资料

一 名词解释、简答

1危险源：

2重要设备：

3特种劳动保护用品：

4专职安全员：

5我院的安全管理目标：

6质量管理体系

7我院的质量方针

二 选择题

1、是本部门（单位）的安全负责人，负责本部门（单位）的安全管理和监督工作。

A、院长B、分管副院长C、部门主任

D、部门分管副主任E、安全员

2、处理事故的“四不放过”原则是指：

A事故原因没查清B事故未结案C没有制定防范措施D事故未上报E事故责任者和职工没有受到教育F责任人未追究

3、安全教育中的“三级教育”是指：

A、院（分院）、部门、项目组安全教育

B、安全意识、安全技术和安全法规教育

C、警示教育、法规教育、生产教育

D、学徒教育、上岗教育、带班教育

4、特种劳动保护用品的验收必须具备：

A、生产许可证B、质量保证书C、检验合格证

D、安全鉴定证书E、专用发票

5、在发生安全事故后，应当迅速组织抢救，防止事故扩大，并根据事故的大小和事故报告程序相关规定，在分钟之内，分别向有关部门报告。

A、10B、30C、60D、5

三 是非题（对的打√错的打×）

1、各项目检验师为项目组安全员，负责本项目组的安全管理和监督工作。（）

2、我院安全工作考核是检查安全管理工作成效的手段和进行奖惩的重要依据，纳入到单位或部门的目标考核之中，实行一票否决。（）

3、进入检验检测现场时，要考虑抢救后备措施，必须在发生意外情况时能及时进行妥善处理，避免事态扩大。（）

4、我院《安全手册》是我院开展安全管理工作的强制性文件，是实施各项安全工作的基本准则，全体员工应认真学习并自觉贯彻执行。分院可以结合单位具体情况组织编制实施细则。（）

5、对于特种设备检验检测的分包和协作方，签订的协议应明确安全安全责任，由分包和协作方对安全工作进行监督，确保检验安全。

三 问答题

1、劳保用品使用应注意哪些问题？

2、检验检测报告和证书的更改有哪些规定？

3、请简要叙述我院的安全管理组织机构。

4、我院的《安全手册》对你的安全职责是如何规定的？

5、作业现场受伤人员急救原则和步骤有哪些？

6、我院特种设备检验安全工作的特点

7、特种设备常见事故有哪些，8、质量管理体系文件规定的控制要素有哪些

特种岗前安全教育内容 篇2

关键词：特种设备安全培训教育,存在的问题,教育对策

进入21世纪以来，科学技术取得了突飞猛进的发展，人们在享受现代科技所带来的高度物质文明的同时，对自身的健康和安全、环境及教育的质量提出了更高的要求。但与此极不适应的是：特种设备的安全工作状况并未随着物质文明的提高而发生根本的好转，重大灾难性事故时有发生，出现了特种设备安全生产状况与现代文明极不协调的严重局面。这迫使人们对特种设备安全问题，对特种设备作业人员安全教育与培训问题进行重新认识。

一、特种设备安全培训教育存在的问题

1. 企业及其负责人对特种设备安全培训教育的重要性认识不足。部分企业片面追求经济效益，存在作业人员无证上岗的现象，致使安全生产埋下隐患。随着金属冶炼技术的发展，冶炼工艺的成熟，控制技术的模块化，用于制造特种设备如压力容器锅炉电梯等的材料质量得到保证，加上在制造、安装、使用、维修、改造、检验检测乃至报废等环节都必须接受特种设备安全监督管理部门的安全监察，所以特种设备的安全事故更主要的是出现在操作人员的违章作业上，这从质监总局《关于2009年全国特种设备安全状况的情况通报》的事故原因分析可以得到证实，违规使用特别是违章作业是造成事故的主要原因，约占事故：总数的66%。具体表现为作业人员违章操作、操作不当甚至无证作业、维护缺失、管理不善、使用非法设备等;而因为设备制造、安装及运行过程中产生的质量安全缺陷导致的事故仅占总数的15%。

2. 特种设备作业人员文化素质低，安全风险意识淡薄，安全知识和事故防范应急能力严重不足，加之安全和技术培训不到位，致使事故时有发生。相关数据表明，2009年泉州地区特种设备作业人员中初中文化程度约占72%，高中(含中专、职高)约占21%，而2010年的数据分别为52%和36%。虽然2010年特种设备作业人员的素质有所提供，但总体还是很低的。

3. 特种设备安全培训教育内容针对性不强，实践培训时间较短。随着科学技术的发展，特种设备的大型化、现代化、智能化，以及新技术、新工艺和新材料的推广和使用对人的素质要求越来越高，特种设备作业人员需要得到较高安全技术和安全管理知识的培训。而目前安全生产培训的内容、方式、手段等不能适应新的形势，难以满足这一要求。一些单位由于用工紧缺，生产紧迫，对新进的员工只进行简单的培训，或由师傅简单地对设备的性能和生产工艺进行介绍后，就让其独立操作，对特种设备的性能和技术参数不了解，更谈不上系统地掌握安全使用的专业知识和必须掌握的安全生产技能、事故处理手段。

二、做好特种设备安全培训教育的对策

1. 加大宣传力度，明确企业责任。

特种设备的安全事关公众生命和生活，有针对性地向群众宣传特种设备法律法规、基础知识和安全操作方法，有助于保障特种设备安全。可以与“安全生产月”活动、法律法规颁布周年等活动紧密结合，采取舆论媒体公告、事故案例分析、警示图片展示、重点监管单位例会等形式进行广泛宣传，同时利用特种设备安全管理网络，充分发挥特种设备安全协管员的作用，深入企业进行宣传。明确企业在特种设备安全培训教育中所应当承担的职责，促使其负责人重视安全培训教育工作，保证经费投入，按规定组织相关人员进行特种设备安全培训教育。

2. 转变培训模式，加强培训管理，改进培训方法，增强培训效果。

特种作业人员培训是国家为加强危险岗位的有效管理而制定的一项强制性工作，在落实的过程中就要体现其严肃，不随意缩短培训时间、删减培训课程，降低培训标准。在培训模式上可以参照汽车驾驶执照培训、考核、发证的模式，做到宽进严出，不进行培训，考试不过关，绝不发证。在培训的管理上，为防止一些学员只交培训费而不参加上课学习、实际操作的现象，培训机构应建立严格的考勤制度，确保参训人员全员额全过程参加。在培训方法上，要改变以往一支粉笔、一块黑板，教师上面讲、学员下面听这种较为单调枯燥的教学模式，可以让学员一起参加议训，及时收集学员反馈的信息，改进培训内容、方法。更可以充分利用现代多媒体技术的强大优势及各种实用性强的教学手段，为受训者的提供更加感性、更加具体、更加丰满、更易理解的知识传授方法。在授课过程中可结合案例讲授理论，结合现场实际操作讲解分析操作中易出现的问题，结合教师现场示范操作规范专业的操作流程。特别是利用多媒体的声、光、图、影的强刺激性效果把事故案例再现和安全隐患事故多媒体演示，使受训人员在视觉上受到冲击，思想上受到强烈的震撼，通过事故案例再现和安全隐患事故演示，让培训学员从思想根源上认识到“三违”操作带来的严重后果，提高遵守操作规程的自觉性，强化安全防事故的潜意识，切实把“人员、时间、效果”三落实作为抓好培训质量的关键点。

3. 专业培训机构和企业应与时俱进，提高作业人员培训水平。

目前，我国的锅炉、压力容器、压力管道等承压类特种设备朝大型化、高参数、长周期运行方向发展，电梯、起重机械、厂(场)内专用机动车辆等机电类特种设备新型式、新技术不断涌现。专业培训机构和企业应跟上形势的步伐，用科学发展和开拓创新的思想引领特种设备作业人员的培训工作，为促进全国安全生产状况稳定好转，提高服务经济社会发展的有效性和贡献率，推动特种设备安全与节能事业不断迈上新台阶做出积极的贡献。培训部门应努力加强培训师资队伍的建设，改善和加强师资力量，满足教学的需要。应致力于改善培训教学条件，采用电化教学、实物模拟(如锅炉模拟机)教学等先进的科技手段，开展更先进的教学活动，提升培训的档次。教材的更新是一个永远的课题，培训部门特别是专业培训机构应根据特种设备的发展变化及时补充或删减教学内容，要结合不同群体、不同作业的实际，努力做到更适用、更完善。教学内容也应根据不同作业类别的不同项目，向更加细化、更加具体的目标努力，使之更加具有针对性。

参考文献

[1]质监总局.关于2009年全国特种设备安全状况的情况通报.中国特种设备安全, 2010.9.

[2]泉州培训考试分中心.泉州地区2009年和2010年特种设备作业种类和学员文化程度.泉州培训考试分中心2009年及2010年报名情况, 2010.10.

[3]卢保中.特种设备作业人员培训的问题与对策.劳动保障世界, 2011.2.

建筑施工企业安全员岗前培训内容 篇3

一、安全员的职责。

二、现行有关建筑安全的法律、法规

主要有：《建筑法》、《安全生产法》、《建设工程安全生产管理条例》、《安全生产许可证条例》和《特种设备安全监察条例》等。

主要了解法律法规规定的施工单位安全责任。

三、《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-99）和《建设工程安全管理检查评定资料》 要求掌握工地安全评分方法和判定达标与否的标准。要求掌握工地安全资料的整理方法。

四、现行建筑施工安全技术规范、标准

主要有：《建筑施工现场环境与卫生标准》（JGJ146-2004）《施工现场临时用电安全技术规范》（JGJ46-2005）《建筑施工高处作业安全技术规范》（JGJ80-91）《建筑机械使用安全技术规程》（JGJ33-2001）

《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》（JGJ130-2002）《龙门架及井架物料提升机安全技术规范》（JGJ88-92）

《建筑桩基技术规范》（JGJ94-94）等。主要掌握标准规范中的强制性条文。

五、《施工企业安全生产评价标准》（JGJ/T77-2003）要求了解施工企业安全评价方法和判定合格与否的标准。

六、目前建设行政主管部门对建筑工地安全监管的规定

1、有关文件

主要有：《河南省建设工程安全施工措施审查备案管理办法》、《河南省工程建设与建筑业不良行为纪录和公示管理办法（试行）》、《河南省建设工程项目安全生产评价办法（试行）》、《河南省建设厅关于建立工程重大安全事故、重大安全隐患约谈制度的通知》、《河南省建筑施工企业安全生产许可证管理规定实施细则》、《河南省建筑起重机械设备安全监督管理（暂行）办法》、《三门峡市建委关于实施工程建设质量行为、安全行为监督考核百分制的通知》

2、监管程序及要求：

特种岗前安全教育内容 篇4

一、单项选择题（共 25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）

1、对伤亡事故原因的专门研究以及事故判定技术等主要应用__。

A．描述统计法

B．推理统计法

C．频数分布法

D．相关分析法

2、依据《民用爆炸物品安全管理条例》的规定，销售民用爆炸物品的企业，应当将购买单位的许可证、银行账户转账凭证、经办人的身份证复印件保存__年备查。

A．半

B．1 C．1．5 D．2

3、《重大危险源辨识》(GB18218--2000)规定，储罐区汽油和煤油的临界量分别为20吨和100吨。下列储罐区，构成重大危险源的是__。

A．一个10吨的汽油储罐和一个20吨的煤油储罐

B．一个10吨的汽油储罐和一个40吨的煤油储罐

C．一个15吨的汽油储罐和一个20吨的煤油储罐

D．一个15吨的汽油储罐和一个60吨的煤油储罐

4、对氰化钠、氰化钾及其他氰化物的污染，可用__的水溶液浇在污染处。

A．硫化铁

B．硫代硫酸钠

C．硫酸二甲酯

D．有机磷

5、行政处罚的实施主体主要是__。

A．法定的行政机关

B．法定的检查机关

C．公安局

D．检查院

6、《特种设备安全监察条例》规定，电梯应当至少每__天进行一次清洁、润滑、调整和检查。

A．15 B．30 C．45 D．60

7、《安全生产法》规定：“生产经营单位的__具有组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案的职责。”

A．主要负责人

B．总工程师 C．专职安全员

D．安全管理机构

8、在生产经营活动中，因违章作业造成事故的人员，应对事故负__责任。

A．领导

B．主要

C．直接

D．行政

9、安全验收评价，需要做出评价结论并提出不久或补偿措施，以促进__。

A．项目实现系统安全

B．本质安全的实现

C．降低事故风险

D．效益的提高

10、依据《危险化学品安全管理条例》的规定，国家对危险化学品的运输实施资质认定制度，未经资质认定，不得从事运输危险化学品。其危险化学品运输企业必备的条件由__规定。

A．国务院交通部门

B．国务院公安部门

C．国务院环境保护部门

D．国务院卫生行政部门

11、预警信息系统主要由信息网、中央处理系统和信息判断系统组成，各子系统发挥自身的功能，完成预警的作用。下列各项功能，属于预警信息系统功能的是__。

A．完成将原始信息向征兆信息的转换

B．评价导致事故发生的人、机、环、管等方面的因素

C．采用各种监测手段进行监控

D．根据具体警情确定控制方案

12、__是安全监管监察和依法行政的重要依据，是规范市场准入的必要条件。

A．国家标准

B．地方标准

C．国际标准

D．安全标准

13、__应当在劳动就业上给予特殊的保护。

A．女工和来成年

B．有残疾的职工

C．女工怀孕期间

D．未成年工和有特殊情况的工人

14、起爆器材中，__常用于非煤矿山。

A．雷管

B．导爆索

C．导火索

D．继爆管

15、内部审核又称为：__。

A．第一方审核

B．第二方审核 C．第三方审核

D．第四方审核

16、《危险化学品安全管理条例》中规定办理经营许可证的程序是__。

A．申请、注册、审查、发证

B．申请、审查、发证、注册

C．申请、审查、注册、发证

D．申请、发证、审查、注册

17、事故应急管理中的__是在事故发生后立即采取的应急与救援行动，包括事故的报警与通报、人员的紧急疏散、急救与医疗、消防和工程抢险措施等。

A．预防

B．准备

C．响应

D．恢复

18、__是负刑事责任的依据。

A．具备犯罪构成的要件

B．具备犯罪构成的证据

C．具备犯罪构成的现场

D．具备犯罪构成的条件

19、某生产经营单位的市场部门正在开展合格供应商的选择评价，按照《职业健康安全管理体系》(OHSAS18001)的运行模式，该项工作属于体系运行的__阶段。

A．策划

B．实施与运行

C．检查与纠正措施

D．管理评审

20、预警系统发出某事故警报，而该事故最终没有出现。下列有关原因分析，正确的是__。

A．安全区设计过宽，危险区设计过窄

B．指标设置不当，警报过严

C．小概率事件也有发生的可能

D．安全区和危险区设计都过宽

21、我国煤矿安全监察实行__的管理体制。

A．垂直管理，分级监察

B．横向管理，分级监察

C．属地管理，垂直监察

D．属地管理，分级监察

22、依据《注册安全工程师管理规定》，安全生产中介机构注册安全工程师的配备，应当按照不少于安全生产专业服务人员__的比例配备注册安全工程师。

A．10% B．20% C．30% D．50%

23、某些行为从表面上看已经具备犯罪构成的要件，但并不危害社会，__。

A．不可以罚款

B．可以罚款 C．负刑事责任

D．不负刑事责任

24、行政处罚的目的是__。

A．维护社会的经济发展，保障国家的安全建设

B．维护社会的稳定，保障社会主义经济建设顺利进行

C．维护社会治安和社会秩序，保障社会主义精神文明建设的顺利进行

D．维护社会治安和社会秩序，保障国家的安全和公民的权利

25、根据预警控制的目标和管理思想，当企业生产活动处于危险状态，日常监控活动已无法有效扭转危险状态发展时，企业应该采取的特殊性质的管理措施是__。

A．人群疏散

B．事故危机管理

C．停产整顿

D．人员安置

二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、安全验收评价报告的主要内容包括__。

A．易燃易爆场所评价

B．安全生产管理评价

C．安全验收评价结论

D．危险性预先分析

E．事故分析与重大事故模拟 2、20世纪末，职业安全卫生问题成为非官方贸易壁垒的利器。在这种背景下，__的健康安全管理理念逐渐被企业管理者所接受，以职业健康安全管理体系为代表的企业安全生产风险管理思想开始形成，现代安全生产管理的内容更加丰富，现代安全生产管理理论、方法、模式以及相应的标准、规范更成熟。

A．风险评价

B．控制环境污染

C．危险预警

D．以人为本

E．持续改进

3、《矿山安全法》对矿山的急救组织和设备所做的规定有__。

A．医疗急救组织中必须都是专职的医护人员，并有资格证书

B．提供安全技术措施专项费用

C．配备必要的装备、器材和药物

D．建立安全救护队长负责制度

E．建立由专职或者兼职人员组成的救护和医疗急救组织

4、我国卫生部、原劳动和社会保障部于2002年4月18日颁布《职业病目录》(卫法监发〔2002〕108号)，包括__。

A．尘肺13种

B．职业性放射性疾病11种

C．化学因素所致职业中毒56种

D．物理因素所致职业病3种

E．职业性皮肤病8种

5、《职业病防治法》规定，职业病病人依法享有__的权利。A．工伤社会保险

B．提出赔偿要求

C．提出变动工作

D．提起诉讼

E．提出仲裁

6、《刑法》的任务是__。

A．用刑罚同一切犯罪行为做斗争

B．保护国有财产和劳动群众集体所有的财产

C．保护公民私人所有的财产

D．保护公民的人身权利、民主权利和其他权利

E．保护公民的自由

7、生产安全事故处理必须坚持“四不放过”原则。下列有关事故处理的说法中，属于”四不放过”原则要求的是__。

A．事故原因不查清楚不放过

B．事故防范措施不落实不放过

C．事故相关人员未受到教育不放过

D．事故责任者未受到处理不放过

E．事故责任者未受到刑事处罚不放过

8、职业病是指企业、事业单位和个体经济组织的劳动者在职业活动中，因接触__而引起的疾病。

A．粉尘

B．有毒物质

C．放射性物质

D．有害物质

E．传染源

9、《危险化学品安全管理条例》规定，危险化学品的生产装置和储存数量构成重大危险源的储存设施(运输工具加油站、加气站除外)，与__的距离必须符合国家标准或者国家有关规定。

A．居民区

B．河流

C．矿区

D．森林

E．军事管理区

10、操作人员上下通行时，不得采用__的方式。

A．随起吊模板上下

B．乘施工电梯

C．利用拉杆或支撑

D．攀登非规定通道

E．利用吊车臂架攀登

11、以下属于非矿山企业国家有关规定要求强制性检查的项目的是__。

A．锅炉、压力管道、压力容器

B．高压医用氧舱

C．电梯、自动扶梯

D．施工升降机、简易升降机及游乐设施等 E．矿井通风设施、防爆设施以及防突水措施

12、与生产过程有关的职业性危害因素包括__。

A．粉尘

B．病毒

C．劳动制度

D．辐射

E．振动

13、《安全生产法》关于预防为主的规定，主要体现在__。

A．安全意识在先

B．安全投入在先

C．安全责任在先

D．建章立制在先

E．安全教育在先

14、职业病危害项目申报应提交的材料有__等。

A．职业病危害因素汇总表

B．由法定资质职业卫生服务机构出具的职业病危害因素检测报告

C．存在毒物作业项目的提交职业中毒事故应急救援预案

D．生产工艺流程图

E．主要产品的名称和数量

15、县级以上各级人民政府__部门依据各自职责，负责有关的道路交通工作。

A．交通管理

B．建设管理

C．市政管理

D．城市规划

E．城市管理

16、《使用有毒物品作业场所劳动保护条例》规定，“从事使用高毒物品作业的用人单位，应当配备应急救援人员和必要的救援器材、设备，制定事故应急救援预案，并根据实际情况变化对应急救援预案适时进行修订，定期组织演练。事故应急救援预案和演练记录应当报__备案。”

A．当地卫生行政部门

B．安全生产监督管理部门

C．公安部门

D．安全生产监督管理总局

E．煤矿监察局

17、事故应急救援的总目标是通过有效的应急救援行动，尽可能降低事故的后果，包括__。

A．人员伤亡

B．环境破坏

C．技术改进

D．财产损失

E．设备损坏

18、对从事接触职业病危害的劳动者，用人单位应当按照国务院卫生行政部门的规定组织__的职业健康检查，并将检查结果如实告知劳动者；职业健康检查费用由用人单位承担。A．上岗前

B．在岗期间

C．离岗时

D．辞职以后

E．离开用人单位6个月以上又返回用人单位

19、下列选项不适用于《生产安全事故报告和调查处理条例》的有__事故。

A．甲醇泄漏

B．环境污染

C．国防科研生产

D．核设施

E．煤气泄漏

20、统计推断是统计工作的主要工作内容之一。下列有关统计推断方法和内容的说法中，正确的有__。

A．统计推断是通过样本信息来推断总体特征

B．参数估计和假设检验是统计推断的两个重要方面

C．参数估计是通过样本推断总体特征

D．假设检验是用来检验参数估计的准确程度

E．假设检验常用来判断样本与样本、样本与总体差异的引发原因

21、监督检查的目的是预防事故的发生，其实现手段有__。

A．通过广泛宣传，提高全社会的安全意识

B．发挥群众监督和舆论监督的作用，加大对各类违法违规行为的查处力度

C．加强日常工作的监察

D．通过检验发现特种设备在设计、制造等过程中的影响产品安全性能的质量问题

E．对检查发现的问题，用行政执法的手段纠正违法违规行为

22、机关、团体、企业、事业单位属于消防安全重点单位的，除应履行通用的消防职责外，还应__。

A．建立防火档案，确定消防安全重点部位，设置防火标志，实行严格管理

B．实行每日防火巡查，并建立巡查记录

C．对职工进行职业道德教育

D．制定灭火和应急疏散预案，定期组织消防演练

E．贯彻“预防为主、防消结合”的方针

23、依法行政的基本要求包括__。

A．合法行政

B．合理行政

C．程序正当

D．诚实守信

E．等价有偿

24、事故隐患泛指生产过程中可导致事故发生的__。

A．人的不安全行为

B．物的不安全状态

C．管理的缺陷

D．制度的缺陷

E．自然灾害

25、策划重大事故应急预案时应充分考虑__等。

A．本地区以往灾害事故的发生情况

B．周边重大危险可能带来的影响

C．功能区布置及相互影响情况

D．国家及地方相关法律法规的要求

岗前实习安全教育心得体会 篇5

——要抓细抓实安全教育。管理者对员工提出安全规范要求称之为“要我安全”，而把员工的自觉安全行为称之为“我要安全”。“要我安全”是外因，是动力;“我要安全”是内因，是根据。那么，安全教育更应当抓住人的安全心理深化安全教育。一是抓安全心理的优先效应，通过培训、演练、监督、考核、文化等载体抓实员工岗前、岗中的安全教育，无时无刻、无缝对接地为在岗员工打下安全生产的烙印。二是利用安全心理的近因效应，以系统内外典型安全案例尤其是警示教育案例对员工进行安全教育，用活生生的事实影响员工、警醒员工、震慑员工和激励员工。三是利用安全心理的暗示效应。运用成型的、成熟的文化理念，对员工的心理和行为产生潜移默化的影响，进行常规教育。比如，中原公司根据多年的安全管理模式，总结提炼的安全管理“六个一”(安全管理意识更强一点、标准更高一点、执行更严一点、行动更快一点、考核更细一点、效果更实一点)，潜移默化地去影响员工安全心理，牢牢抓住人的安全心理倾向，持之以恒地坚持教育和心理形成共鸣，强化人的自我安全保护意识，逐步使员工产生“我要安全”的强烈倾向。

——要完善安全管理规章制度。“无规矩不成方圆”，企业要实现本质安全，建立完善的安全管理制度是根本，也是全员安全行为的规范和基础。一是当前省市公司安全管理体系建设越来越细、越来越实。中原公司在梳理总结分类的基础上，将HSSE管理体系分为7个分体系，如安全文化体系、安全责任体系、教育培训体系、日常运行体系、检查评价体系、双重预防体系、考核激励体系等。无论管理要求如何转变，安全管理的基本体系是系统、完善的，涵盖安全管理的方方面面，干部员工只需严格履行职责，贯彻落实。二是在抓管理体系落实的基础上，要动态调整制度，在管理过程中要常反思、常比照，比如系统内外各种安全事故案例、违规行为还层出不穷，安全管理者要善于举一反三查找原因，总结经验教训，同比对照自身企业当前的管理是否存在同类问题，及时查漏补缺，找出制度上的管理缺陷点，逐步完善制度要求。

——要严格落实安全生产责任制。规章制度再完善，不抓落实皆为零。一是强化领导安全引领力。火车跑得好全靠车头带，领导干部要在思想上重视，行动上落实，以身作则，率先垂范，尤其时刻牢记HSSE岗位职责，切实履行安全管理责任，履职尽责，敢于担当负责，为员工做表率。二是增强员工安全生产责任意识。强化对各层级干部员工责任制落实的教育培训引导，关注岗中员工思想动态，强化监督从业行为，保护员工自己的安全健康，维护企业安全运转。提炼河南石油特色的安全文化，强力文化宣贯，将安全文化植入人心，营造良好的安全生产人文环境。三是严格责任落实考核。安全考核务必从严从实，坚持线上线下相结合，应当重点坚持以问题为导向，防范责任制不落实或落实不到位的重复性问题。结合安全教育管理实际，尤其要注重探索和实施“奖优罚劣、突出重点”“阶梯性奖励、目标性奖励”“谁进步谁受益、谁退步谁受罚”的激励性原则，建立完善的安全考核制度和安全积分制度，不断调动全员安全工作的积极性，促进安全管理提升。

——要健全安全风险防控机制。我们知道，无论哪个行业、哪个企业，生产的过程始终伴随着风险。但我们也知道，通过人、管理、环境等努力，风险是可控的，风险防控是安全管理的压舱石，它与隐患治理形成双重预防，抓好风险防控非常关键。一是建立具备专业能力的安全队伍。强化管理队伍的业务技能提升，尤其更要注重现场管理经验，能够发现存在的显性和隐性风险，并及时消除在萌芽状态。二是强化安全风险辨识。按流程、按要求强化科学的风险识别，及时对管理制度、设备设施、作业流程进行风险辩识，使排查的风险清单实际、可预防、可控制。三是确保风险的闭环管理。查出风险是能力，消除风险才是目的。必须按照安全管理流程和规范，督促相关责任人、责任单位对排查的风险进行逐项消除，积极落实防控措施，努力确保风险可控，确保彻底消除风险，避免隐患。

特种岗前安全教育内容 篇6

实践证明,顶岗支教活动对加强教师教育改革、服务基础教育的积极作用明确而不容置疑,但要将这项工作长期稳定的进行下去,使师范类高校在农村建立稳固有效的学生实习基地,关键在于派出师范生具有的师德修养水平与教育教学能力[2]。为此,在参加支教前学校对学生进行短期集中的培训,显而易见这种培训是及时的必要的,它对帮助学生深刻认识自己即将从事的职业,认清自己的职责,安排好生活有重要的作用。因此,要使时间有限的培训工作获得最高效率,培训课程内容的设置至关重要,在实际中,各个学校的培训工作基本由学校行政部门组织,内容差异很大,没有统一的标准与模式,有些指导教师对顶岗支教的意义认识不足,理解有误,致使上课随意变动,课堂内容随机性大,个别学校有将培训流于形式之嫌。鉴于此,在深刻认识顶岗支教对国家及个人发展重要意义的基础上,根据多年的教育教学实践、在多次参与顶岗支教岗前培训工作的基础上,对顶岗支教学生培训模式及课程内容进行了探讨,以帮助学生尽快的适应新的生活,新的工作,且期与各位同仁共同探讨,为国家师范类教育事业尽绵薄之力。

1 师范生岗前培训目标

由于顶岗支教岗前培训是在较短时间内进行的密集学习方式,是一项计划性目的性很强的工作,因此确定清晰明了的培训目标是指导教师与学生对培训效果进行自我检测的标准,能使教师明确自己的职责,降低上课中内容安排的随意性,也便于学生进行自我检测对要提高的能力有明确的认识。

1)培养学生较强的社会责任感,较高的教师职业道德和吃苦精神。教育是一个国家的立国之本,也是民族振兴的基础,教师这个特殊的职业要求我们要爱国家、爱教育事业,以对受教育者负责任的态度投入其中,努力工作,还要做好吃苦的准备,在条件艰苦的地区提高自己的精神水准,锻炼体魄。

2)了解国家教育教学政策、法规、理念。对于师范类学生,对国家教育教学政策法规的了解是必须的,它是指导我们工作的方向,同时也是维护自身的合法权益的保障,贯彻新课程改革的新教育教学理念是每位参与基础教育工作者的职责,必须深刻领悟,严格执行。

3)具有较高的教学技能与实验操作技能。教学能力的高低是课堂教育教学的基础,也是教师和学生自我评价的基本要素,对于理科学生不仅要具备较强的理论教学技能,熟练标准的实验操作技能也必不可少。

4)深刻理解教材、结合学生实际进行合理科学的教学设计。教学设计是教师为达到最佳教学效果所提出最优教学方法的学科,对教学活动起着主导作用,直接影响教学活动的有效性和可控性,最能体现教师的教学智慧与个性本色。?培训中进行教学设计训练能让学生体会到教学是一项创造性工作,它建立在较强的教学技能与深刻理解教材的基础上,进行合理的教学设计,能使教学达到事半功倍的效果。

5)培养学生对基础教育教学的研究能力。苏霍姆林斯基曾经说过,“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,你就应当引导每一位教师走上从事教育研究这条幸福的道路上来”[3]。要让学生明白过硬的教学技能是一个合格教师的特征之一,要成为一名优秀的教师,教育教学研究能力更为重要,它符合“教师成长=教育经验+教学反思”的教师成长规律。

2 师范生岗前培训内容设置原则

要在短期封闭状态下使密集的培训工作卓有成效,应遵循以下原则。

1)理论联系实践,实践为主,理论辅之。师范生缺乏实践锻炼是教育界公认的事实,在培训工作中,教师要合理精确的安排培训内容,主要以引导为主,设置情景带领学生投入其中,对自己进行客观的评价。

2)接近学生,易于接受。教师对学生以往的教案,课堂教学实况等资料注意收集筛选,将优秀的资料作为培训案例进行剖析,由于这些案例是学生自己的优秀学习成果,容易产生亲近感增强自信心,便于学生理解接受。

3)发现问题,及时改正,为了提高。对于学生培训工作应起到抛砖引玉发现问题、及时改正的作用,在对学生的检测中,不是为了评出优劣,也不是为了证明谁强谁弱,而为了帮助学生发现自己的问题,认识不足在接下的时间加强学习努力改正提高。

4)因地制宜,结合实际。不同高校所处环境不同,学生能力差异不同,指导教师要了解自己所带学生的弱项,在这些方面多花工夫重点培养。笔者所在的学校学生大多来自农村,语言表达能力整体较弱,培训中本人针对此问题结合实际采用先欣赏,再个体练习,后小组录音表演,前后对比自我检测的方式,学生普遍反应效果良好。

3 培训内容设置

结合培训目标与原则制定理论教学与实践训练为主的培训课程内容框架如(如图1所示)。

3.1 理论教学

理论教学首先让学生了解我国基础教育的自上而下管理部门,权利分工,操作程序,我国基础教育的发展变化,目前状况以及相应的政策法规和基础教育课程改革的背景过程及理念,并了解国家对未来基础教育的整体规划。为了帮助学生在实习地很好的生活,对实习地的自然环境气候特征及风土人情生活习惯等方面加以了解、尤其对少数民族的习俗要了解尊重,这部分内容可以以报告的形式开展。

3.2 实践训练

实践训练内容的安排应该是重心,分为课前准备、课堂教学与教学研究三部分。教材分析是课前准备工作的基础,首先引导学生对自己以前上过的专业知识内容加以梳理,如生物科学的学生可以写出中小学生物课程的内容,同学之间进行整合,然后在进行学科教材剖析,在教材剖析中力求结合当地学生使用过与现行使用的版本,进行新旧教材对比以期取得良好的效果。常言说知己知彼百战不殆,教育工作要和学生打交道,了解自己的教学对象是必须的,它属于教育教学研究的范畴,也是教师进教室前要做的功课,课前准备中主要引导学生要分析了解中小学生,可以以讨论交流的方式结合自身在中小学时的情况,对不同年龄段的中小学生所具有的共性做一个大概的了解,并得出合理的应对措施。这对学生应对课堂突发事件有积极的作用,同时可结合中小学生的年龄及心理特征对不同教学内容做合理科学的设计。合理的教学设计是课堂教学的基础,教育有法,但教无定法,适合自己的学生能产生良好教学效果并有利于学生发展成长的教学设计就是最好的,因此教学设计就如同艺术家、设计师的创作,本身就是一项极具挑战性创造性的工作,很能彰显教师的教育水平与个性特征。要以经典的事例为模板让学生练习对相同内容的不同设计模式,并进行比较分析引起学生重视。对于大多数师范类本科院校学生,在教学设计方面能力较弱,尤其对实验课的教学设计能力更需提高,因此在培训中要更加注意,精心筛选案例以期尽可能的帮助学生。教案的撰写以出自学生之手的优秀资料为案例进行学习再配合练习与教师引导。课堂教学中主要根据本校实际情况对学生比较弱的方面加强训练,如普通话,板书,实验操作等技能,笔者在普通话训练中采取先练,再听,后表演的方式,将普通话与板书训练与提高学生文化素养紧密结合,让学生了解民族文化语言的魅力,将爱国主义精神贯穿其中,取得了良好的教学效果。课堂应变能力与课堂管理训练中先设置课堂教学情境教学训练,然后借班上课,对课堂中出现的问题进行细致的剖析,想出解决方案。教学研究培训要帮助学生对国家的教育教学政策法规和改革理念做深入思考理解,解析其中的深意,说课评课也属于教学研究的范畴,以学生的优质课作为案例进行客观恰当的评价。论文的撰写是学生较难接受的部分,要培养学生善于思考,细致观察的习惯,在平常教学中发现问题,想出对策,并能发表自己观点理论以便于更多的人探讨,指导教师可以以自己发表或学生身边老师的文章为例学习科技论文的撰写。

下面(如图2所示)以板书设计为例,了解四个课时的培训内容安排框架(学生人数少于20人)。

综上所述,整个培训内容在设计上遵循因地制宜,高效合理的原则,使学生能尽快的提高能力,了解自己,在整体水平上得以提高。在实际工作中尽快适应,为高校教育实习基地的建设稳固、对支教地方基础教育事业发挥良好的连接促进作用,如此,才能使国家高校师范类教育与基础教育紧密相连互为贯通和谐发展[4]。

参考文献

[1]张海珠.“顶岗支教实习”岗前培训课程体系的建构—聚焦高师学生的知识结构和教学技能[J].教育理论与实践2010,(4):36-37.

[2]李汉学.师范生顶岗支教研究的回顾与反思[J].教育与教学研究,2011,25:(12),9-11.

[3]叶澜,新世纪教师专业素养初探[J].教育研究与实验,1998.(1).41-46.

特种岗前安全教育内容 篇7

一、安全培训计划

为贯彻公司的“质量、职业安全健康”方针，实现“质量、职业安全健康”目标，就必须不断提高全体员工的质量、健康安全意识和专业技术素质。只有这样才能使企业在激烈的市场竞争中生存，发展。企业员工培训工作重点是：对在施工过程中与质量、职业安全健康有影响的员工进行的培训，新规程及规范培训、继续教育培训、特种作业培训、特殊工程培训等

二、培训任务

1、相关员工培训 公司计划对所有新进入施工现场的员工进行职业安全健康培训；对原有部分员工进行整合型管理体系的补充培训。

2、新规程、规范培训 为进一步贯彻执行建筑工程质量新的规程、规范及各项管理规定，以便使各工程的施工按新规程、规范及各项管理规定进行。拟定对在岗的部分专业技术人员进行以新规程、规范为内容的培训。

3、继续教育培训 根据企业发展的需要，对专业技术人员进行知识更新培训。

4、新员工的安全教育培训 对于新进员工，为了使他们对企业有一个全面的了解，能够尽快达到上岗要求，拟定对新员工进行以企业规章制度、安全知识为内容的教育培训。

5、特种作业人员培训 根据市劳动局下发文件中“在特殊岗位作业人员必须持证上岗，并定期进行复检”的要求。组织在特种作业岗位工作已到复检期的员工到市劳动局指定的培训点进行复检培训。复检培训时间根据市劳动局培训点开课时间而定。

三、安全教育内容

1、安全技能教育

（1）本岗位使用的设备、安全防护装置的构造、性能、作用、实际操作技能。

（2）处理意外事故能力和紧急自救、互救技能。

（3）使用劳动防护用品、用具的技能。

2、安全知识教育

（1）本企业一般生产技术知识.（2）一般安全技术知识.（3）专业安全技术知识。

3、安全法规教育

（1）国家安全生产法律.（2）行业安全生产法规.（3）企业安全生产规章.4、安全思想教育

（1）思想教育

（2）纪律教育

四、安全教育的方法：

1、新职工三级安全教育 新职工（包括临时工、学徒工、实习生、代培人员和外施队人员）都必须进行企业（公司）、工地（项目工程现场）和班组的三级安全生产教育。经考试合格后，才准许进入生产岗位。

2、特殊工种教育 《特种作业人员安全技术考核管理规则》规定：电工作业等特种作业。这些工种必须进行专门培训，考试合格后，持证上岗。

3、经常性安全教育 经常性安全教育采用多种多样形式进行。如：安全日、安全周、安全月、百日无事故活动、安全生产学习班、看录像、图片展等形式，力求生动活泼。

4、转岗及复工安全教育

5、职业健康教育

6、工人应知应会考核

五、安全教育的实施

1、施工现场的安全教育（三级安全教育、经常性安全教育、换岗及复工安全教育、应知应会教育、职业健康教育）由项目生产副经理、安全员、劳资部门共同负责组织实施。

2、外施队工人的安全教育培训使用公司统一教材

。3、项目经理、技术负责人、安全员、外施队长、的安全培训，由公司安全监管部负责组织。

4、未经安全教育或考试不合格的职工，任何单位不得安排从事本岗位工作。

5、教育培训时间：

a、三级安全教育时间不少于24学时。

b、特殊工种教育时间，根据国家有关规定采用脱产或半脱产的方式进行。

c、经常性安全教育时间，根据施工现场的实际情况，采用多种形式进行。如：黑板报、安全技术交底、安全会议、安全月、节假日特殊时期。

d、转岗及复工安全教育时间不少于4学时。

e、专业性安全教育：分公司级领导的培训时间每年不少于8学时。

f、职业健康教育时间不少于8学时。

六、实施措施

1、充分发挥各业务系统主管部室及项目部的作用：员工培训工作是一项综合性的工作，它涉及到各业务系统、各项目部。充分发挥各业务系统主管部室及项目部的作用就可以保证员工培训工作按计划实施，可以对员工培训工作进行综合管理，可以使员工培训工作更紧密与公司生产实际需要相结合。

2、建立培训、考核与使用、待遇相结合的制度：凡上级行政机关要求持证上岗的岗位，未经培训、取证不准上岗；对企业提供培训机会未按要求接受培训的员工按公司有关培训管理规定进行处罚。逐步形成人才考核、培养、使用相结合的管理模式。

3、不断完善和修订员工培训管理规定，加强对员工培训工作进行监控，保证各项培训工作按《员工培训工作程序》中的规定进行。

七、几点要求

1、各职能部门、项目部的主管领导要重视员工培训工作，要指定专人负责此项工作的日常管理。并根据公司的员工培训计划制定出实施计划，对所在单位的员工培训工作开展情况进行监控。

2、各单位在开工之前应填写《开工报告》，报公司办公室备案后组织实施。培训结束后要填写《员工内培记录》，并连同资料（培训计划、开班报告、员工内培记录、试卷等）一起送综合部存档。

3、外送员工参加培训，应填写《员工外送培训审批表》，经所在单位主管领导签属意见（注明本人实际工作岗位，符合何各种培训规定，培训时间如何安排，学习费用是公费、自费）后，报公司办公室审批后组织实施。对已经参加培训或培训结束后再办理审批手续的员工按不符合培训管理规定对待。培训结束后，由所属单位办公室持毕结业证书、评价材料等到办公室备案。

企业员工岗前消防安全教育培训方案大全【二】

根据处安全教育培训的需求，结合我站实际情况，为加强我站安全管理，不断提高职工的安全意识和安全素质，确保安全管理体系的的高效运转，特制定我站安全培训计划方案。

一、指导思想

本着对以对全站职工的利益高度负责的态度，紧紧围绕青梅站的中心工作，进一步提高职工的安全意识，普及安全知识，在广大职工中广大职工中牢固树立起“安全第一，预防为主”的思想，坚持“以人为本、安全第一”的方针，推进全站的安全管理工作。

二、安全培训内容

以“谁主管、谁负责”为工作原则，在具体工作中认真学习《中华人民共和国消防法》和《中华人民共和国安全生产法》及安全生产法规、政策，安全生产发展新动向，提高员工安全生产意识教育。

三、安全教育培训对象

站全体职工、安全管理人员、、安全员、特殊工种和临时人员

四、安全教育培训目的强化安全生产意识，提高安全管理水平，搞好安全生产

五、教育培训实施措施：

1、充分发挥各科室的作用。

2、员工培训工作是一项综合性的工作，它涉及到各科室，充分发挥各科室的作用，保证员工培训工作按计划实施。

3、建立培训、考核与使用相结合的制度。

4、凡特殊工种、技岗人员要求持证上岗，并对特殊工种、技岗人员进行业务培训学习，学习合格准予上岗；

六、组织机构

为加强此次培训工作的组织领导，青梅站特成立培训工作领导小组。

企业员工岗前消防安全教育培训方案大全【三】

为了规范安全生产工作，提高服务区员工的安全素质，带动整个公司安全生产管理的提升，降低或避免生产性意外伤害事故的发生。切实搞好安全生产培训教育工作，特制定11年安全生产培训计划。

一、培训目标

1、新招用从业人员安全培训合格后上岗的实现率达到100%以上；

2、企业全员接受安全培训达标率100%；

3、安全管理人员安全培训率达到100%；

4、生产经营单位主要负责人安全培训率达到100%；

5、广场工作人员安全培训率达到100%；

6、特种作业人员培训率达到90%以上，复培复审完成率100%。

二、培训内容

1、基本知识：安全生产的概念、方针，安全生产的法律法规依据，《安全生产管理办法》、《安全管理员工作标准》、《安全生产管理规定》、《消防安全管理制度》。

2、专业知识：各项应急预案，对应特种作业人员专业知识、安全达标规范等专业知识和操作技能。

三、培训计划

1.一月:安全生产的法律法规依据

春节期间安全措施及应急预案

防盗、抢事件应急预案

对象：服务区全体员工

2.二月:安全生产管理制度。对象：服务区全体员工

加油站消防安全制度。对象：加油站员工

安全管理员工作标准。对象：管理人员

3.四月:消防安全学习制度

安全生产事故应急预案

对象：服务区全体员工

4.五月:消防安全应急预案

初起火灾的扑救与人员疏散逃生

消防设施种类及使用情况

对象：服务区全体员工

5.七月:食品安全知识及应急预案。对象：餐厅、超市员工

防洪抢险应急预案服务区。对象：全体员工

6.八月:员工在安全生产中的权利与义务

防雷击应急预案

山体滑坡及泥石流应急预案

对象：服务区全体员工

7.十月:“黄金周“期间安全生产应急预案

冬季道路安全保畅应急预案

对象：服务区全体员工

8.十一月:冬季锅炉技能及防火培训。对象：锅炉工

企业员工岗前消防安全教育培训方案大全【四】

一、单位全体员工每年六月各进行一次培训.二、新上岗和进入新岗位的员工须进行上岗前的消防安全培训.三、下列人员应理解消防安全专门培训.1、单位的消防安全职责人、消防安全管理人

2、专、兼职消防管理人员；

3、消防控制室的值班、操作人员；:

4、其他依照规定应当理解消防安全专门培训的人员.四、培训资料:

1、有关消防法规、消防安全制度和保障消防安全的操作规程；

2、各部门、各岗位的火灾危险性和防火措施；

3、有关消防设施的性能、灭火器材的使用方法；

4、报火警、扑救初起火灾以及自救逃生的知识和技能；

5、组织、引导在场宾客疏散的知识和技能.五、消防监控室值班操作员应进行专业培训，考试合格持证上岗.六、培训方式:

1、由保安部门组织召集对饭店全体员工的培训；

2、邀请消防部门专业人员授课；

3、结合本消防演练，组织培训；

4、透过制作墙报、宣传栏、贴图画等方式进行消防安全教育.七、根据不一样部门的实施状况和工作需要，对其员工进行有针对性的培训.八、因工作需要员工换岗前进行再教育培训.以上是佰佰安全网小编介绍的企业员工消防安全教育培训制度的内容，如果大家还想了解更多关于，敬请继续浏览本网其他栏目内容，让企业有一个安全的工作环境.企业员工岗前消防安全教育培训方案大全【五】

一、消防基础知识

1、公司消防工作的基本方针:“预防为主，防消结合”。

2、公司消防工作的宗旨:A.人人必须遵守消防规章制度；B.爱护消防设施和器材，学会灭火器的使用，；C.把消防工作与生产放在同等重要位置；D.加强消防意识，时刻保持警惕；E.预防为主。

3、消防工作的基本原则:“谁主管，谁负责”。

4、“两会一知”。即在发生火险时，每位员工会使用灭火器材，会逃生自救，知道火警电话。

二、引起火灾的主要原因

1.电气设备引导起火灾。

2.随便吸烟，乱扔烟头或是火柴梗，也是造成火灾的主要原因。

3.不采取

4.停电时，使用蜡烛照明，忽视安全，引燃可燃物或动用明火找东西时引起火灾。

5.使用燃气及燃气用具不当，引起火灾。安全措施，违章使用电、气焊，火花落在可燃物上引起火灾。

三、火灾的预防:

1、保持消防通道畅通，消防门不能上锁，员工要记清楚车间和宿舍的安全出口、安全通道。

2、不乱拉乱接电线，对电路要经常检查，发现问题及时更换。

3、爱护消防设施，如消火栓、灭火器、消防沙箱，消防池一定要保证有充足的蓄水。四、发生火灾时的处理程序:

（1）报警；

（2）疏散，救援，灭火；

（3）安全警戒和防护；（4）善后处理。

灭火的基本方法:

（1）冷却灭火法。

（2）隔离灭火法。

（3）窒息灭火法。

五、遭遇火灾时如何自救遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人员伤亡。

1.一旦身受火灾威胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。

2.身处楼房的员工，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室，也不要盲目乱跑，更不要跳楼逃生，以免造成不应有的伤亡。可以躲到洗手间，紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。

3.在失火的楼房内，应通过消防通道走楼梯脱险。

4.在有把握的情况下，可以将绳索一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。

5.逃离火场时，尽量采取保护措施。如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体。烟雾弥漫中，可采取低姿势逃生，并沿墙壁边逃生，以免错失方向。

6.如身上衣服着火，要迅速脱掉衣服，或者就地滚动，以身体压灭火焰，还可以跳进附近的水池，总之要尽量减少身体烧伤面积，减轻烧伤程度。

7.火灾发生时，常会产生对人体有毒有害的气体，所以要预防毒烟，应尽量选择上风处停留，用湿毛巾或口罩保护口、鼻及眼睛，避免有毒有害烟气侵害。

特种岗前安全教育内容 篇8

部门：姓名：时间：月日分数

一、名词解释

1、锅炉：

2、蒸发量：

3压力：

4、最低安全水位：

二、问答题

1、司炉工岗位安全操作规程及职责？

2、特种作业人员是指哪些？

3.锅炉的三大安全附件是什么？各有可作用？

4锅炉压力容器发生事故的常见原因有哪些？

5、锅炉运行中常见的事故有哪些？

6、司炉的工分类及司炉工基本条件？

附参考答案：

一、名词解释

1、锅炉是一种利用燃料燃烧释放的能或其他热能加热水或其他工质，以获得规定参数和工质的蒸汽，热水或其他工质的热动力设备。

2、蒸汽锅炉是在确保安全的前提的条件下长期运行中每小时所能产生蒸汽的吨数，称之为这台锅炉的蒸发量，用符号D表示，单位为吨/时。

3、垂直作用在物体单位面积上的力叫“压强”，用符号“P”表示，单位是帕斯卡，简称帕（Pa）在锅炉上常用兆帕（MPa）表示。在锅炉专业上习惯常把“压强”称为“压力”。

4、锅炉在正常运行时的极限低水位。水管锅炉的最低安全水位应保证对下降管可靠的供水；锅壳式锅炉的最低安全水位应高于最高火界100㎜，对于直径小于或等于1500㎜的卧时锅炉的最低安全水位应高于最高火界75㎜。

二、问答题

1、答：（1）、严格执行各项规章制度，精心操作确保锅炉安全运行。

（2）、按工艺要求执行养护参数，开阀通气，随时注意观察温度等参数变化情况

（3）、定时检查蒸汽压力表、数量表、减压阀等表件情况，发现损坏不灵等情况及 时报告。

（4）、做好运行记录和锅炉本体、辅机、散热片、管道等的维修保养工作。

（5）、及时正确地按照安全操作规程处理运行中的设备故障，对有异常现象危急安全时，应采取紧急停炉措施，并报告有关领导。

（6）、明确水质标准。定期除垢，保证炉水合格。

（7）、遇到有碍锅炉安全运行的违章指挥，有权拒绝执行或向当地锅炉压力容器、安全监督机构报告。

（8）、上下班认真清理打扫，保持锅炉房及养护窑内的清洁卫生。

（9）、在分汽缸、管道附近注意安全，防止烫伤。

（10）、严密监视锅炉内水位，定期冲洗水位表，每班至少冲洗一次，当水位炉表看不到水位时，应立即采取措施，在未查明锅炉内实际水位时，严禁上水。

（11）、严密监视压力表，避免超压，防止因操作失误引起超压。

2、答：特种作业人员是指电工、起重工、锅炉工、压力容器操作工、焊工、建筑登高作业人员、机动车驾驶员、瓦斯检验人员、爆破作业人员等。由于他们的作业对操作者本人，尤其是对他们周围人员和设备设施的安全具有重大的危害因素，因此，必须进行专业的培训教育。

3、答：锅炉的三大安全附件是安全阀、压力表和水位表。安全阀的作用是当锅炉内蒸汽压力超过允许值时，安全阀自动开放，向外排汽。当压力降到规定值时自动关闭，防止锅炉因超压而发生爆炸事故。压力表是用来测量锅炉内蒸汽压力大小的仪表，司炉工人通过它来监视锅炉内蒸汽压力的变化。水位表是用以反映锅筒内水位状况的直读仪表，司炉工人通过它来监视锅筒水位的变化。

4、答：造成锅炉与压力容器事故的原因是很多的，一般常见的原因有：（1）设备本身的缺陷。设备缺陷可以在设计和制造过程中形成，如结构不合理、材质不合格、焊接质量不好、受压元件强度不够。也可以在运行中因疲劳、腐蚀而逐步形成。（2）安全附件不全或失灵，或是未安装安全附件，或是安装不合理，但更多的是由于长期运行而又失检失修，导致安全附件不准确或失效。（3）管理不良或运行失常。如违章作业、误操作、锅炉水质管理不善、缺乏定期检验和检修制度等。

5、答：（1）锅炉缺水。锅炉严重缺水，会造成受压元件变形和损坏，甚至发生炉管爆炸，如果处理不当可能会发生锅炉爆炸事故。发现锅炉缺水时，应严禁进水，并采取紧急停炉措施。造成锅炉缺水事故的原因大多与运行人员松懈麻痹和误操作有关，或是与水位表因无冲洗措施而发生堵塞故障有关。（2）汽水共腾。汽水共腾的特点是：水位表水位剧烈波动、锅水起泡，蒸汽中大量带水，蒸汽温度下降，严重时管道内发生水冲击。产生这种情况的主要原因是：水质不良，含盐太高或锅炉负荷增加过急等。发现汽水共腾时，必须加强水质处理和加大连续排污。（3）锅炉超压。锅炉超压运行，轻则引起元件变形，连接处损坏：严重时会引起爆炸事故。发生锅炉超压的主要原因是：司炉人员盲目提高工作压力或擅离工作岗位造成的。有时，由于压力表和安全阀同时失灵也会引起锅炉超压。因此，必须加强对司炉工岗位责任制和安全附件的检查。（4）炉管爆炸。炉管爆炸时，有显著的爆破声、喷汽声，同时，水位和汽压明显下降。发现这种情况时，必须采取紧急停炉处理措施。发生这种情况的一般原因是：水质不良引起炉管结垢或腐蚀；缺水和爆管也可能互为因果。此外，由于设计缺陷、材料强度不足和焊接质量不好，均可能引起爆管事故。

6、司炉工分为四类：

类别 允许操作的锅炉

Ⅰ 蒸汽锅炉；热水锅炉；有机热载体炉

Ⅱ 工作压力小于等于3.8MPa的蒸汽锅炉；热水锅炉；有机热载体炉

Ⅲ 工作压力小于等于1.6MPa的蒸汽锅炉；额定功率小于等于7MW的热水锅炉；有机热载体炉

Ⅳ 工作压力小于等于0.4MPa且额定蒸发量小于等于1t/h的蒸汽锅炉；额定功率小于等于0.7MW的热水锅炉

司炉工基本条件

（1）、年满18周岁；

（2）、身体健康，没有妨碍司炉作业的疾病和生理缺陷；