大班语言课教案《长大了做社么》

大班语言课教案《长大了做社么》

大班语言课教案《长大了做社么》 篇1

大班语言课教案《长大了做社么》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿根据诗歌句式，结合自己喜欢多的职业尝试仿编一段诗歌，欣赏诗歌，理解诗歌内容，知道每种职业与人们的关系，有长大后建设祖国，做一个有用的人的愿望，快来看看幼儿园大班语言课《长大了做社么》教案吧。

活动目标：

1.欣赏诗歌，理解诗歌内容，知道每种职业与人们的关系。

2.根据诗歌句式，结合自己喜欢多的职业尝试仿编一段诗歌。

3.有长大后建设祖国，做一个有用的人的愿望。

4.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

5.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

准备过程：

1.发明家、工业农业技术员、清洁工、jiefangjun战士工作图片各一张。

2．引导幼儿欣赏诗歌，帮助幼儿理解诗歌。

(1)教师有表情地朗诵诗歌，幼儿欣赏。

(2)结合图片讨论交流：

诗歌里的小朋友长大了做什么？

当工人要做些什么？

当科学家要做些什么？

当清洁工可以创造哪些新的能源？

jiefangjun战士会穿什么新式军装，拿起什么新式武器保卫祖国。

3.幼儿学念诗歌。

4.引导幼儿尝试替换儿歌里的部分内容，仿编一段诗歌，老师帮助幼儿提炼语言。

教学反思：

可取之处：

1、通过活动，幼儿们学会了念唱儿歌，能够积极参与理想的讨论并大胆地表达了自己的志愿，不仅锻炼了言语表达能力，而且增强了每个小朋友的自信心。2、能够对社会上的部分职业有了一定的理解，增强了小朋友的社会理解力。

不足及优化后方案：

1、教学活动中，小朋友的语言虽然得到了锻炼，但是如果能让大家穿上不同行业的服装将每个角色表演出来，那样小朋友对职业的理解会更加直观形象。或者，条件允许的情况下，可以带小朋友亲自去参观不同的岗位。

2、活动结尾，都是老师在活动了，其实这个环节可以可以让小朋友将各自的职业理想画出来或写出来，通过集体欣赏和评价，可以锻炼动手能力和集体协作能力。

本文扩展阅读：长大成人，年满18周岁的人，即可称之为长大，超过20周岁为真正意义上的长大成人