激烈篮球赛周记

激烈篮球赛周记（精选5篇）

激烈篮球赛周记 篇1

激烈的篮球比赛前几天，我们班与六年级五班进行了顶尖峰对决，这就是我们六年级男子篮球总决赛。

在前几场比赛中，我队都是胜者。在与六年级一班的比赛中，我队以破竹之势打破敌队的防线，投进了最后一球;在与六年级五班的比赛中我队又以迅雷不及掩耳之势攻破了敌队所吹嘘的固若金汤的“蓝场铁壁”，接二连三的投进了五个三分球。现在，就剩下我们班和六年级六班未进行过交锋。因此，学校决定将于这一天让我们队和六年级六班进行一场总决赛，获胜的一方就会成为六年级男子篮球总决赛，这是一个光荣的称号，每个人得到它，因此，这场比赛将会变得十分激烈和刺激。运动员们上场了，首先上场的是六年级六班篮球队，个个都神气十足，十分骄傲;接着上场的是我们六年级三班篮球队，队员们各个精力充沛，从脸上都可以看出他们是信心十足。

但六年级六班明显占了个头上的便宜。在比赛前的一分钟里，两队队员都在做热身运动，准备上场切磋切磋。在别人眼里，两班球队针锋相对，实力不相上下。可我队很多队员都是新手，没有一点球场经验，但现在只能拼一拼了!裁判员的哨声刚响一声，队员们便争先恐后的去抢球，唯恐抢不到球。最后我们班渐渐占了上风，投进了一个2分球，耶!苏正伟迅速跑到了三分线上，严震东的球弹上了蓝板，苏正伟正好接住，这推算能力可真准呀!苏正伟中途拍着篮球来到他们的篮架下，苏正伟一跳，投上一球，球在篮框里转来转去，结果出来了!真扫兴。

“糟了!”只听见六年级六班啦啦队人群中传出一声惊叫，原来，这时我们班的“顶级球星”李亚生只身带球返回球场，站在三分线像乔丹一样猛的一跳，投进了一个三分球，耶!全场人都欢呼起来了。可接下来的比赛就没我们想像的那么顺利了;六班的马哲、马卓兄弟一齐投进了两个二分球，而六班的别的队员也都向我们队发起“全线进攻”但是李亚生临危不惧，在腹背受敌的情况下将球传给裴熙荣，裴熙荣又传给了苏正伟，只见苏正伟一转身，躲过了马卓的攻击;胜利投进了最后一个球。我们怀着激动的心情去看比分栏，六三班：六分，六六班：二十八分，我的心情一落千丈。虽然我们班输了，但也让我们懂得了骄兵必败的真正意图，更让我们下定了明年篮球比赛一定要胜的决心!

一场激烈紧张的小足球赛 篇2

一、知识积累

场面描写，是指对各个人物在一定时间和环境中相互发生关系而构成的画面的描写。以本次习作为例，一场小足球赛，要有足球场，有比赛的双方，还要有观众。要描写比赛的场面，就要把比赛双方的表现和观众的反应都写出来。场面描写的作用是渲染气氛、表现人物、发展故事和表达中心思想。对一些记叙文来说，有场面描写和没有场面描写，表达的效果是大不一样的。

二、写法点拨

1.要以人物活动为中心。足球场上，一群勇猛的后生，他们身后简朴的球门，无法阻挡他们对足球的喜欢。

2.要分清主次，理清头绪。在图画中，要看清谁是主要人物，谁是次要人物。只有主次分清楚了，作文才能写得详略得当。就本图来说，很明显，小守门员才是主要人物。

3.要写出特定场合的气氛。足球场上，写好运动员的兴奋状态和观众的欢呼，往往会带来意想不到的烘托效果。对周遭环境的描写是一种必要的补充。因此，在本次习作中，烘托出小足球赛那热烈的气氛，就显得尤为重要。

4.要运用点面结合的写法。点面结合是一种重要的描写手段，常用于环境描写与人物刻画中。什么是点面结合呢？所谓“点”，指的是最能显示人物或环境特征的细节描写；所谓“面”，指的是对人事场景的一般性叙述或概括性的描写。点面结合的写法就是“以面衬点”“以点带面”的写法。点，突出重点，体现深度；面，顾及全局，体现广度。具体到本次习作，“点”是人物的表情、神态和动作，“面”则是特定的环境。写点不写面，点失去了依存；写面不写点，面显得苍白。二者兼顾，方可相得益彰。

激烈的篮球赛作文 篇3

走进操场，只见人山人海，热闹非凡。啦啦队员们有的头戴“必胜”头巾，有的挥舞着鲜艳的小旗，有的拉着为班级加油的横幅，一场场激烈的篮球赛即将拉开序幕。

在万众期待的目光中，跃跃欲试的球员们终于登场啦。随着裁判员的一声哨响，球员们开始奔跑传球，我的心也随之紧张起来。突然，我们班的“篮球王子”和恒宇向左做了个假动作，骗过了对方球员。他迅速接过队员传过来的球，以迅雷不及掩耳之势跑到篮筐下，纵身一跃，球在空中划出一道美丽的弧线，应声入网，场下一片欢呼，我情不自禁地站起来为他鼓掌。女将王艺嫱也不甘示弱，用敏捷的身姿一次次躲过对方的围堵，奔着篮筐跑去。哈哈!又进了!全场立刻沸腾起来……

一场激烈的篮球赛 篇4

在比赛开始前，我和队员们都兴奋不已，而且又带有点紧张，我们在操场上投了会篮，见对方队员已经来了，便停了下来。

接着，裁判宣布：“比赛开始，请双方队员准备上场。”我们五位球员，走上球场(也包括我)，还有我们派出的“大牛跳球”，此时，只听见裁判吹了一哨，双方队员便开始了。只见“大牛”轻松一跳，球立马乖乖地飞到了我手上，我带了一会球，立马传给了阿毛(队员的小名)，只见他站在三分线那一投，球像在炮筒中的大炮飞进了篮框。场上顿时鼓起掌来，啦啦队也欢呼地喊:“加油，加油……”我们又回防，对手也不甘示弱，投了一个二分。

过了一会儿，已经到了白热化阶段，场面更加热闹了。小鸟在树上“吱吱”地叫，好似在为我们“加油”。教练在场下一直喊：“防守要全场紧逼。”此时比分是54比52，我们落后他们2分，要想赢就要比他们多一分。这时是我们发球，我把球传给了李飞，李飞又把球传回给了我，我带了会球，突然我发现了时间已经只剩6秒了，不管了，我站在三分线一投，那球犹如子弹飞了出去，球直接投进了。最终，我们赢了比赛，全场都欢呼起来。

激烈的篮球赛小学作文 篇5

篮球赛开始了，黄金辉一接到球，连忙把球传给黄胜隆。黄胜隆却不慌不忙地把球拍了拍，再把球传给黄森。他刚想把球传给黄金辉，就被我重重地拍下来。他们见球落到我的手上，顿时惊慌了。我看见他们防的十分严密，根本进攻不进去，我又把球传给黄航健。这个时候，黄航健做了一个假动作，就把球传给了我。我趁着这个时候来到篮架下，伸手就投。进了，进了。我们的队员高兴地欢呼起来。我们以2比0暂时领先。球又来到了对方的手上。只见黄金辉不管三七二十一，瞄准就投。我却把他投出去的球重重的拍在了地上，挡住了他们的进攻机会。谁知，黄胜隆把球捡起来，奋力一投，居然进了!我不满地埋怨那个队友。接下里的事让我们大吃一惊。黄胜隆不断得分，眼看陷入绝境，我们商定了一下，一致决定换上陈屹星，说不定能扳回比分。不一会儿，我们将比分扳回，并且领先4分。

这个时候，下课的铃声想了，我们以16比14战胜了对方。