羽绒服装质量检验标准（共8篇）
羽绒服装质量检验标准 篇1
针织服装质量检验标准
一、外观检验：
1、粗细纱、色差、污渍、走纱、破损、起蛇仔、暗横、起毛头、手感；
2、领圈夹圈要平服、圆顺。
二、布质检验：
缩水、色差、扁机领、罗纹拉架对色程度和质地。
三：尺寸检验：严格按照尺寸表。
四：对称检验：
衫：
1、领尖大小，领骨是否相对；
2、两肩、两夹圈的阔度；
3、两袖长短、袖口宽窄；
4、两侧长短，脚叉长短。
裤：
1、裤腿长短，宽窄，裤脚宽窄；
2、左右插袋高低、袋口大小，后袋左右边长短。
五、做工检验：
衫：
1、各部位线路顺直，整齐牢固，松紧适宜，不准有浮线、断线、跳线现象，驳线不可太多且不能出现在显眼的位置，针距不能过疏或过密；
2、上领、埋夹手势要均匀，避免领窝、夹圈容位过多；
3、翻领款常见疵点：领筒歪斜，底筒外露，领边走纱，筒面不平服，领嘴高低，领尖大小；
4、圆领常见疵点：领位歪斜大小边，领口起波浪，领驳骨外露；
5、夹顶要顺直不起角；
6、袋口要平直，袋口止口要清剪；
7、冚脚多余止口要清剪；
8、衫脚两侧不可起喇叭，侧下开叉款不可高低脚；
9、冚条不可粗细不匀，不可太多太紧导致束起衫身布；
10、哈梭线不可太多驳口，留意线头清剪；
11、底面线要松紧适宜，全部骨位不可起皱（特别是领圈、夹圈、脚围）；
12、钮门定位准确，开刀利落无线毛，钮门线平整无散口，钮线不可过松过长。
裤：
1、后袋留意做工不可歪斜，袋口要平直；
2、裤头冚线要平行，不得弯曲，不得宽窄不均；
3、打枣粗细长短及位置要合乎要求。
六、整烫检验：
1、部位整烫平服，无烫黄、极光、水渍、脏污等；
2、线头要彻底清剪。
七、物料检验：
1、唛头位置及车缝效果，挂牌是否正确，有无遗漏，胶袋质地；
2、棉绳对色度，丈根厚薄及松紧度，落朴效果；
3、全部按照物料单指示。
八、包装检验：
折叠端正平服，严格按照包装指示单。
毛衫和针织检验流程
圆领款查衫标准(初查)一.封唛：拿起衫首先封清洗水唛兴烟冶唛码数是否相同,再封款号及订单号是否相同。拉一下水唛是否有甩线，车到字，如要车旗唛不可车斜及车到字，拉一下旗唛有没有爆口。二.查领：留意辘领不可大细，领形要元顺，不可起皱，后领圈间1/4线不可大细及断，跳线，主唛要正中，留意车主唛线有可起珠及超针，领内留意线路有没有断、跳线及散口。
三.查膊、袖： 1）查膊，拨开膊骨位线路不可过松或过紧，膊间线或坎线要顺直，有可大细； 2）左袖，留意袖兴衫身是否有色差，拨开前袖夹位，留意骨位是否有爆线，爆口及跳线现象，袖身由上至下查，留意有没有布次，油污渍，烂衫等问题；后袖夹骨位，袖身（跟前一样）；袖口坎线留意有没有断，跳线，弯曲，大细，袖口封苏有没有封错前幅，拉一下封苏位置有没有爆线及封烂衫，反转袖口内线路有没有断，跳线及走难；右袖（跟左袖一样查）。
四.查衫身： 1）前幅，由上至下，留意是否有布欠，油污渍，烂衫等问题。2）衫脚：留意坎脚线路有没有弯曲，大细，走难及断跳线，并且驳线重迭位要正原来两行线；不可出现四行线，反转脚内线路有没有断，跳线及走难，脚两边钑骨子口骨位要拨向后幅。3）查侧骨：摆开左侧骨，留意前、后幅有没有色差，从上到下拉开骨位查，留意骨位有没有爆线及跳线现象，夹底十字骨一样要封，夹底骨位和衫脚驳线位要力一点拉（因两个部位都是受力位）；摆七右侧骨（跟左侧骨一样查）。] 4）后幅：由上至下，留意有没有布次，油污渍，烂衫等问题。
五．反转底查： 1）左袖，留意钑骨线路有没有断线及散口，袖身有没有油污渍，布次，烂衫等问题；右袖（跟左袖一样查）。2）前幅：由上到下，留意有没有布次，油污渍，烂衫等问题，两边侧骨埋夹子口留意线路有没有断线及散口。3）后幅：由上至下，留意有没有油污渍，布次，烂衫等问题。六．反转面（已查完，摆好）。
元领复查
一、查领：铺开前幅，留意领形要元顺，不可高低及起皱，反转领内留意线路有没有断，跳线及散口，线头未清。
二、查袖：左袖，留意夹位有没有烫藏子口及骨位烫反，袖表面有没有油污渍，布次，烂衫等；袖口坎线留意有没有断，跳线，弯曲，大细，袖口封苏有没有封错爆线及封烂衫，反转袖口内线路有没有断，跳线及起难；右袖（跟左袖一样查）。
三．查衫身： 1）前幅：由上至下，留意有没有布次，油污渍，烂衫等问题，两边侧骨有没有烫反前反后或藏子口，衫脚前、后不可长短。2）衫脚：反转脚内线路有没有断，跳线及走鸡，脚两边钑骨子口骨位要拨向后幅，拉拉驳线位有无爆口，再打开侧骨位，留意烫后前后幅会不会出现色差。3）后幅：由上至下，留意有没有布次，油污渍，烂衫等问题。四．度封称位：度长短膊，长短袖，袖口大细，袖内侧长短，侧骨长短。五．所有部位的浮线都清干净。六．折好衫。
开筒款查衫标准 初查
一、封唛：拿起衫首先封清洗水唛兴烟治码数是否相同，再封款号，订单号数，是否错底面，错方向（需打士啤钮看会不会漏打），顺便检查水唛会否甩线，车到字。
二、查筒：留意筒线要顺直，不可露底筒，坎筒，大肚筒，长短筒及扙鸡大，筒边车1/8？边不可大细，线路不可断、路线，留意钮门有没有散口及烂，打钮线要剪干净，筒内留意筒底子口不可过大及斜，筒边一定要拉拉是否有爆子口。
三、查领：留意领圈间线不可大细及露吊领线，主唛要正中，车主唛线不可起珠及超针，领内留意车人字带不可走难及断、跳线。再度领尖、筒咀及领骨，看有无长短，领不封骨的现象。
四、查膊、袖： 1)左膊，留意膊头间线有没有大细，走难，断，跳线。2)袖兴衫身是否有色差，拨开前袖夹，留意骨位有没有爆线，跳线，袖夹间线有没有弯曲，大细，走难，断跳线，袖身由上至下查，留意有没有布次，烂衫，油污渍等问题，后袖夹，骨位，间线，袖身跟前袖夹一样查，袖口间线留意有没有弯曲，大细，断跳线，袖口封苏有没有封错前幅，拉一下封苏位置有没有爆线，及封烂衫，反转袖口内线路有没有断，跳线、散口。右袖及膊（跟左袖一样查）。
五、查前后幅、脚： 1)前幅：由上至下，留意是否有布次，烂衫，油污渍等问题，绣花位置是否有偏差，留意有没有线松及烂针孔。2)衫脚，留意坎脚线路有没有弯曲，大细，走鸡及断、跳线，并且驳线要正原来两行线，不可出现四行线，反转脚内线路有没有断，跳线及走难，脚两边埋夹子口要拨向后幅。3)查侧骨：摆开左侧骨，留意前、后幅有没有色差，从上至下拨开骨位查，留意骨位有没有爆线及跳线现象，夹底十字骨要封骨，夹底骨位置和衫脚驳线位要大力一点拉（因两个部位都是受力位）。右侧骨（跟左侧一样）。4)后幅：由上至一下，留意有没有布次，烂衫，油污渍，等问题。
六、反转底查： 1)左袖，留意埋夹线路有没有断线，散口，袖身有没有油污渍，烂衫，布次等问题。右袖（跟左袖一样查）。2)前幅，由上至下，留意有没有布次，烂衫，油污渍等问题，两边侧骨埋夹线路有没有断线及散口。3)后幅，由上至下，留意有没有布次，烂衫，油污渍等问题。
七、反转面衫
八、所有浮线都要粘干净。（已查完，摆好）
开胸拉链外套查衫标准
（初查）一．反转底查： 1）封唛：拿起衫首先封清洗水唛兴主唛烟治是否相同，再封款号，订单号数，看水唛是否错底面，错方向，歪斜，拉一拉水唛会否甩线，车到字。2）左袖：留意钑及散口，袖身有没有油污渍，布次，烂衫等问题；右袖（跟左袖一样查）。3）前幅：由上至下，留意有没有布次，油污渍，烂衫等问题，两边侧骨埋夹子口留意线路有没有断线及散口拉链贴内间线不可大细，弯曲及起皱，拉链贴布要平伏，贴内有无线头，贴纸等。4）后幅：由上至下，留意有没有油污渍，布次，烂衫等问题。
二．反转面查拉链：拉上拉链连续上下拉两次至三次看拉链是否畅顺，查拉链咀有没有穿错颜色及穿反，拉链头是否牢固，拉链头、脚有无高低，拉链筒及间线要顺直，拉链布外露不可大细、弯曲及谷起。
三．查外领：上领要圆顺，拉捆条要顺查，不可起皱打褶爆捆布次，封领咀要顺查，不可高低，突咀，反光，甩线，留意内外领布要平伏，不可谷起或扭，坎领虾苏线不可大细或跳断线，看领有无袖污渍及布次。
四．查内领：拉开拉链查内领钑骨线子口不可太大，留意有无跳断线，散口，膊头两边拉链贴要封死，并且留意拉链贴要平伏，不可谷起；主唛要正中，留意车主唛线不可高低，起珠及超针，拉一拉会否甩线。五．查膊、袖 1）拨开左膊骨，线路不可过松或过紧。2）左袖，留意袖兴衫身是否有色差，毛向是否一致，上袖要正中，顺直，不可起皱；拨开前夹位，留意骨位是否有爆线，爆口吸跳线现象，袖身由上至下查，留意有没有布次，油污渍，烂衫等问题，后袖夹骨位，袖身（跟前一样），留意袖口拉捆条是否顺直，有没起皱，爆口，断跳线，袖口封苏有无错方向，突咀，拉一下袖咀是否爆线。右袖跟左袖一样查。
六．前幅：由上至下，留意是否有线头，布次，油污渍，烂衫等问题。两边侧骨要顺直，修腰款左右要封称。
七．查袋：左右袋要封称，不可高低，长短；左侧袋四周间线不可大细及走难，袋唇及袋布要平伏，袋唇外露不可大细及起豆角，毛向要兴衫身一致，不可有色差，反转袋内（如袋底针死的只用手叉入袋内查即内）有没有线头，爆口，烂窿，布次，油污渍。右侧袋兴左侧袋一样查。
八．衫脚、后幅： 1）衫脚：留意左右两边坎脚线不可高低，弯曲，大细反转脚内留意有无跳断线，封脚拉链贴不可反光及吊起，贴要封死，侧骨子口虽否拨向后幅。2）查侧骨：摆开左侧骨，留意前、后幅有没有色差，毛向是否一致，从上至下拨开骨位查，留意骨位有没有爆线及跳线现象，夹底十字骨要封骨，夹底骨位置和衫脚驳线位要大力一点拉（困两个部位都是受力位）。右侧骨（跟左侧一样）。九．折好衫。（发现底有鸡的，反转底折好）*所有虾苏线不可驳线，所有浮线都要粘干净！
长裤查验标准
初查一．封唛：拿起件裤首先封清洗水唛兴主唛烟冶的码数是否相同，留意车主唛要在后中骨，拉一下主唛及烟治唛有没有甩线。
二．查裤头：拉开裤头，先查外面坎裤头线路有没有大细，弯曲，断跳线，打褶，烂针孔等问题，并且留意后中骨驳线重迭不可出现四行线，裤头前后、左右4条骨位要封。查裤头内线路有没有断，跳线，散口，打褶，烂孔等，留意坎裤头不可歪骨及捆条要封等骨，留意钮门左右要分中，不可高低，钮门线有没有散口吸烂孔，棉绳尺寸要符合客人要求，两边绳要拉一样长，不可长短。
三．查袋：前左侧袋，留意袋口四边间线不可大细及断跳线，袋唇要平伏，不可起皱及谷起，反转袋内间线有没有大细，走鸡、断跳线，留意袋内有没有线头，油污渍，烂孔等，前右侧袋（跟左侧袋一样查）。
四．度袋：度左、右两侧有没有高低，袋口噬短，袋边距侧骨距离要封称。
五．查前浪：拨开骨位留意有没有爆线，跳线，线路松紧，留意坎线不可大细边，谷骨及断、跳线、浪底十字骨要封骨。
六．查左前裤筒： 1）铺开左侧骨，留意前、后幅有没有色差，侧骨由上至下拨开骨位查，留意线路有没有爆线，跳线，烂针孔等，并且留意前、后各拉一条捆条要封称，拉捆条不可弯曲，大细，走鸡及爆子口，线路不可断，跳线及驳线。
2）左前裤臂，由上至下，留意有没有布次，烂孔，油污渍等而下之问题。
3）查内侧：左内侧，右内侧骨，骨位由上至下拨开骨查，留意骨位有没有爆线，跳线，烂孔。
4）裤脚，留意坎脚线路有没有弯曲，大细，断、跳线，反转脚内线路有没有断，跳线，走鸡，并且留意坎脚不可歪骨，前右裤臂，裤脚（跟左裤臂，裤脚一样查）。
5）查右前裤侧骨、裤臂、裤、裤内侧（跟左裤筒一样查）。
七．查后袋：留意装袋不可高低，袋形要元顺，间袋线不可大细，弯曲及断、跳线，袋侧车旗唛，留意不可爆口及歪斜，拉一下旗唛是否用线，袋口车魔术贴要上、下、左、右分中，留意间线不可断、跳线，袋口两侧拉一下是否爆口倒针牢固，反转袋内留意有没有线头，烂孔等，袋内子口大要修剪。八．查后浪、后左、右裤臂，（跟前浪、前左、右裤臂一样查）。
九．反转裤内： 1）先查左裤臂外、内埋夹线路有没有断，跳线，拉捆条底线有没有断跳线，袋内钑骨有没有散口，走鸡，坎前浪底线有没有断、跳线。2）裤身：由上至下留意有没有布次，烂孔，油污渍等问题。3）右裤臂线路，裤身（跟左裤臂要一样查）。4）后浪底线留意有没有断、跳线。5）左裤臂，右裤臂，由上至下，留意有没有布次，烂孔，油污渍等问题。十．反转裤外十一.所有浮线都要粘干净。（已查完，折好）。
复查一．查筒：留意筒边问线要顺直，有无露底筒、坎筒及抆鸡筒，筒布不可谷起，要平伏。二．查领：铺开前幅，留意领两边不可大细，领尖不可高低，领形要元顺。主唛要正中，反转领内留意车人字带不可走鸡及断、跳线。
三．查袖：留意袖口不可起皱，骨位不可烫反前或反后及藏子口，袖表面有没有布次，烂衫，油污渍等。袖口封苏有没有封错前幅，拉一下封苏位置有没有爆线，及封烂衫，反转袖口内线路有没有断，跳线、散口。右袖（跟左袖一样查）
四．查衫身： 1）前幅：由上至下，留意有没有布次，烂衫，油污渍等问题，两边侧骨有没有烫反前、反后或藏子口。2）衫脚：左右两边前后长短要一致，拉拉驳线位有无爆口，反转脚内线路有没有断，跳线及走鸡，脚两边埋夹子口要拨向后幅。打开侧骨位，留意烫后会不会出现色差。3）后幅：由上到下，留意有没有布次，烂衫，油污渍等问题。五．度封称：反起领，度长短膊，长短袖、袖口大细，袖内侧长短，侧骨长短。六．所有浮线都要粘干净。七．折好衫。
羽绒服装质量检验标准 篇2
一、使服装企业在竞争中立于不败之地
到2008年4月全国已累计向三万多家企业颁发了带有国际认可标志的认证证书。这些企业在服装出口方面取得了很大成功。具体表现为:
(一) 获得了国际贸易”通行证”, 有利于跨越国际贸易技术壁垒, 出口额增长。
许多国家为了保护自身的利益, 设置了种种贸易壁垒, 包括关税壁垒和非关税壁垒。其中非关税壁垒主要是指技术壁垒。技术壁垒中, 又主要是产品品质认证和ISO9001质量体系认证的壁垒。特别是在”世界贸易组织“内, 各成员国之间相互排除了关税壁垒, 所以, 获得认证是消除贸易壁垒的主要途径。
(二) 有利于国际间的经济合作和技术交流。
按照国际间经济合作和技术交流的惯例, 合作双方必须在产品 (包括服务) 品质方面有共同的语言、统一的认识和共守的规范, 方能进行合作与交流。ISO9001质量管理严格按照要求生产, 这些企业就不用担心贸易壁垒, 甚至可以加强国际合作。
(三) 有效地避免产品责任, 增加了出口效益。
各国在执行产品品质法的实践中, 由于对产品品质的投诉越来越频繁, 事故原因越来越复杂, 追究责任也就越来越严格。尤其是近几年, 发达国家都在把原有的”过失责任”转变为”严格责任”, 对制造商的安全要求更为严格。
(四) 强化品质管理, 提高了企业出口效益。
推行ISO9001对于企业内部来说, 可按照经过严格审核的国际标准化的质量体系进行品质管理, 真正达到法制化、科学化的要求, 极大地提高工作效率和产合格率, 迅速提高企业的经济效益和社会效益。对于企业外部来说, 当顾客得知供方已按照国际标准实行管理, 并已取得了ISO9001质量体系认证证书, 且有认证机构的定期监督, 就可以确信该企业是能够稳定地生产合格产品乃至优秀产品的信得过企业, 从而放心地与该企业订立供销合同, 从而扩大企业的市场占有率。
二、使企业在出口竞争中处于劣势, 甚至被淘汰
2008年以来, 又有全球金融危机, 加之服装行业加快结构调整、增强自主创新、加强管理等多种措施, 一些服装企业对标准化工作缺乏了解, 或者有错误的认识, 企业管理者质量意识淡薄, 没有认识到标准化工作在企业参与市场竞争中的重要作用。而国家为了方便企业参与市场竞争, 将部分标准的强制性弱化为推荐性, 企业却反而因此放松了对质量的严格要求, 造成了不按标准组织生产和不按标准检验产品的无标生产现象, 严重影响了我国产品质量整体水平的提高, 面临被淘汰的命运。主要表现为以下几点:
(一) 服装国际标准的采标率低的企业难以吸引外资, 导致失业人数上升, 企业出口额降低
我国服装行业劳动力资源丰富, 劳动密集型产业的发展对我国国民经济的增长和解决就业问题具有重要意义。实施服装国际标准认证, 则劳动力优势可能会丧失甚至变成劣势。近年来, 我国服装企业吸引外资的步伐较快, 除了潜在的经济发展速度和市场之外, 廉价的劳动力也是外商投资的动力之一。实施服装国际认证不到位的企业, 对外资的吸引力将降低, 跨国公司也会担心其分包商不能达标而不愿来该企业投资, 这对我国吸引外资将产生消极作用。2002年到2007年, 我国服装规模以上企业职工从业人数年均增长7%左右。2008年1-8月, 我国规模以上服装企业全部从业平均人数同比下降了0.36%, 减少了3.8万人。
(二) 服装国际标准的采标率低的企业市场竞争力大大降低。
目前, 由于人们对健康和环境越来越重视, 有环境管理体系认证企业的产品或有环境标志认证的产品越来越受青睐, 这就导致没有取得环境管理体系认证企业的产品或没有获得环境标志认证产品的市场竞争力大大降低。获得环境标志的产品表明, 它不但符合质量标准, 而且在生产、消费和处理过程中也符合环保要求, 对生态环境和人体健康不会造成损害。
(三) 为了提高服装国际标准的采标率, 增加了成本, 企业竞争力下降, 出口额下降。
由于跨国采购商要求我国企业或产品获取ISO9000、ISO14000、SA8000及环境标志、安全标志等相关服装国际标准认证, 必须对我国企业及其产品的环保、安全和卫生提出更高要求, 这对我国大部分企业来说是一个沉重负担。
据世界银行的计算结果, 2002年中国服装行业污染和生态破坏造成的经济投入占到服装利润的7.7%, 2007年中国服装行业污染和生态破坏造成的投入占到服装利润的15%, 而我国当年服装利润的增幅才为10%。环境污染和生态破坏造成了更大的环保投入, 也导致国家环保资金需求压力急剧扩大, 超出了相应阶段的资金供给能力。据世界银行测算, 2007年间用于服装企业环保资金计划数额为450亿元, 实际投入360亿元, 缺口90亿元。
可见, 服装国际标准的采标率直接影响了我国服装出口, 所谓任何事物都有两面性, 既然服装国际标准能让一些企业腾飞, 自然也能让不符合规定的企业倒闭, 但是纵观我国的服装出口市场的形式, 还是有较大的顺差优势, 所以可以肯定地说服装国际标准的作用是利大于弊的。
贯彻新标准提升服装品牌质量 篇3
2013年11月12日，国家质量监督检验检疫总局、国家标准化管理委员会发布2013 年第22号标准公告，其中发布的国家标准GB/T29862-2013《纺织品纤维含量的标识》将于2014年5月1日实施，该标准的章条框架及技术内容均是在FZ/T 01053-2007《纺织品纤维含量的标识》的基础上，结合产品及检测工作的实际，经修订、升级的国家标准。新标准规定了纺织产品纤维含量的标签要求、标注原则、表示方法、允许偏差以及标识符合性的判定，并给出了纺织纤维的标识示例。本标准在实施后将替代原行业标准。同时，由于消费者对饰品安全性和环保性自觉关注度的提升，要求进入流通市场的产品能够符合最新的国家环保要求，从消费端对生产企业提出要求，尤其加大对儿童饰品的监管力度和范围，提高饰品行业整体水平。
为配合《时尚北京》杂志理事单位更快适应和理解相关标准，杂志理事会与Intertek天祥集团联合举办“GB/T 29862-2013《纺织品纤维含量的标识》、GB 28480-2012《饰品 有害元素限量的规定》更新标准解读”主题沙龙活动，以期为企业的产品检验等工作提供借鉴和帮助。
我们邀请了天祥集团中国市场事业部经理正高级工程师 冉雯针对GB/T 29862-2013《纺织品纤维含量的标识》更新标准
◆Cases of Fiber Content Supervision 纤维成分质量监督案例
◆标准条文解读及实例分析 纤维含量测试方法介绍进行了解读。
邀请了天祥集团北中国区知识管理中心副经理资深讲师李广彬针对GB 28480-2012《饰品 有害元素限量的规定》标准
◆标准条文解读及实例分析
◆测试方法介绍进行了解读。
结合老师的讲课内容，参会人员针对企业在实际操作中遇到的问题和老师进行了互动，互动场面非常热烈。活动结束后参会人员和老师还依依不舍，希望老师能够帮助企业制定内控标准，以达到满足国家标准要求的服装质量。会后企业反映这次组织的沙龙活动太好了，非常有实用性，企业受益匪浅，企业内部也在学习这个标准，希望我们今后多组织这样的专业标准讲座。
服装评价标准 篇4
为深入贯彻落实四川省人民政府办公厅《关于开展服务业监测统计工作的通知》（川办发〔2008〕23号）、泸州市人民政府办公室《关于开展服务业统计监测工作的通知》（泸市府办发〔2008〕21号）和叙永县人民政府办公室《关于开展服务业监测统计工作的通知》（叙府办发〔2008〕30号）文件精神，促进全县和有关部门统一、科学、规范地推行《四川省服务业统计监测制度》，有效地组织全县服务业统计监测工作，特制定本实施方案。
一、建立服务业统计监测制度的背景和意义
服务业是国民经济的重要组成部分，服务业的发展水平是衡量社会经济发达程度的重要标志。加快发展服务业，提高服务业在国民经济中的比重，既是推进经济结构调整、加快转变经济增长方式的必由之路，也是有效缓解能源资源短缺的瓶颈制约、促进节能减排的迫切需要，还是吸纳城乡新增就业的主要渠道，更是贯彻落实科学发展观的必然要求。由于目前尚未建立起一套能够与服务业发展要求相适应的完整的服务业统计体系，不能全面反映全县服务业发展状况。因此，建立健全服务业统计监测制度，充分发挥统计的信息、咨询和监督职能，及时反映全县服务业发展的成果，适时动态地监测全县服务业发展状况，为县委、县府制定服务业发展政策和规划提供依据，就显得十分必要和紧迫。
建立服务业统计监测制度，不仅可以全面、系统、完整地反映全县服务业发展的总体规模、结构、速度、效益、对经济增长的贡献率及地区和行业分布等情况，更重要的是可以为县委、县府制定服务业发展政策和规划，进行宏观经济管理和决策提供依据。同时，也有利于不断完善国民经济核算制度，进一步提高统计方法的科学性、统计信息的全面性和统计监测的准确性。
二、服务业统计监测的范围和对象
服务业统计监测的范围包括15个门类和1个大类，具体包括：（1）农、林、牧、渔服务业(大类)；（2）交通运输、仓储和邮政业；（3）信息传输、计算机服务和软件业；（4）批发和零售业；（5）住宿和餐饮业；（6）金融业；（7）房地产业；（8）租赁和商务服务业；（9）科学研究、技术服务和地质勘查业；（10）水利、环境资源与公共设施管理业；（11）居民服务和其他服务业；（12）教育；（13）卫生、社会保障和社会福利业；（14）文化、体育和娱乐业；（15）公共管理和社会组织；（16）国际组织。
服务业统计监测的实施对象为：在本行政区域内所有从事以上16类服务业活动的法人单位、产业活动单位和个体户。
其中，法人单位是指具备以下条件的单位：（1）依法成立，有自己的名称、组织机构和场所，能够独立承担民事责任；（2）独立拥有和使用（或授权使用）资产，承担负债，有权与其他单位签订合同；（3）会计上独立核算，能够编制资产负债表。法人单位包括企业法人、事业单位法人、机关法人、社会团体法人和其他法人。
法人单位所属的产业活动单位，是指具备以下条件的单位：（1）在一个场所从事一种或主要从事一种社会经济活动；（2）相对独立组织生产经营或业务活动；（3）能够掌握收入和支出等业务核算资料。为了使统计监测更加科学合理，根据目前的管理体制，规定以下产业活动单位视作法人单位：各类银行的市（州）级分支机构，各类保险公司的市（州）分支机构，各类电信公司的市（州）分支机构，各类邮政公司（局）的县（区）分支机构，各类证券公司的县（区）分支机构。
服务业统计实行在地原则，各部门应按职责分工收集、上报所在地所有统计对象的各类数据。
三、服务业统计监测的方法
叙永县服务业统计监测工作采取全面调查、抽样调查、重点调查和典型调查等多种调查相结合的方法。在目前条件下，根据被调查服务行业门类的实际情况，以各门类中的行业中类为基础、各单位营业收入（行政事业单位为支出合计）为判定指标分行业确定划分标准，将调查单位划分为限额以上与限额以下两部分。原则上，将行业中类中所有单位按营业收入（行政事业单位为支出合计）从大到小排序，占全县某行业中类营业收入（行政事业单位为支出合计）合计70%左右的单位划入该行业限额以上。对系统内的单位、限额以上单位或者法人单位数较少的行业采用全面调查，对限额以下及个体经营户采用抽样调查。
限额以上服务业调查单位的确定程序是，在上年的基本单位名录库中，按照县统计局确定的统一标准，分行业分地区初步选定，经各乡（镇）、各部门加以确认后，最终统一确定。限额以上单位一经确定，在一年内保持稳定，下的各项数据要按此名录进行统计和汇总。对于报告期年内新增的限额以上服务业单位，在达到规定的限额标准时，需报县级统计部门和主管部门备案后方可纳入限额以上统计范围。为满足各地需要，各乡（镇）和各部门可在满足全县需要的前提下，根据本地实际情况参照本方法确定本地的限额以上单位，但限额以上单位的确定原则和限额以上单位应报县统计局备案。
四、服务业统计监测的组织实施
按照国务院关于“充分发挥各部门和行业协会的作用，促进服务行业统计信息交流”的要求，全县服务业统计监测实行“统一制度、条块结合、分级实施、集中处理”的原则。根据目前服务业的管理体制和统计现状，全县服务业统计监测工作按服务行业类别不同，由政府综合统计部门和行业管理部门分别组织实施。各有关部门应按统一规定的统计范围、指标解释、计算方法、统计分类标准和代码，综合汇总各自分工范围内的行业综合统计资料，并按规定时间向县统计局报送。
全县服务业统计监测所包括的各项资料，其统计范围原则上均为全社会口径，即包括各类服务业行业的全部法人单位、产业活动单位和个体户。在实施基层调查时，各乡（镇）和各部门可以采用多种调查方法。对限额以上的企业（单位）、与部门有直接行政隶属关系的系统内企业（单位）、重点行业的企业（单位）应采用定期全面报表调查方法。对面广量大的小型企业（单位）、产业活动单位和个体户、部门系统外企业（单位）、非重点行业企业（单位）采用抽样调查等多种非全面调查方法，各乡（镇）和各部门的实施方案和基层调查方法须报县统计局同意后组织实施。
（一）政府统计部门与部门统计之间的分工
1、政府统计部门：
（1）负责制定全县服务业统计监测制度和实施方案，并组织实施；
（2）负责建立、维护更新各乡（镇）、各部门限额以上和限额以下单位名录库，并确定限额以上与限额以下单位的划分标准；
（3）直接组织实施批发零售业、住宿餐饮业、房地产开发业、商务服务、居民服务和其他服务业等职能分工内各行业的统计调查工作；
（4）负责对各部门制定的抽样调查方案进行审核，指导各部门对相关行业的重点调查工作；
（5）协助各部门实施全面调查和抽样调查工作，对各部门的统计调查工作进行指导、监督和提供技术支持；
（6）负责数据的接收、审核、整理、汇总、反馈工作；（7）负责全县服务业主要统计数据的质量评估和检查工作，对各乡（镇）和各部门服务业主要数据实行下管一级；
（8）协助有关部门负责制定全县服务业发展考核指标体系，并参与目标考核；
（9）按季发布服务业统计数据，为党政领导、有关部门提供服务业统计分析报告；
（10）协助、协调、督促检查各部门服务业统计的基础工作；（11）根据服务业发展的实际情况，及时修订、完善全县服务业统计监测体系和统计监测方法；
（12）负责对相关职能部门以及服务业调查单位原始数据的执法检查，建立和完善服务业统计基础工作。
2、县级相关部门：
（1）组织实施分工范围内各行业的全社会口径统计调查工作。按统一规定的统计范围、指标解释、计算方法、统计分类标准和代码，综合汇总各自分工行业范围内的综合统计资料，并按规定时间向县统计局报送基层报表；
（2）负责将服务业统计监测工作落实到下级相应部门，由下级相应部门向所属调查单位布置、收集有关报表，并在上报上级主管部门(单位)的同时，抄报同级统计部门；
（3）负责对分工范围内行业的统计工作的指导和督促检查，负责对行业内服务业统计数据的自查和评估，加强对下级职能部门统计工作的指导和督促检查；
（4）银行、保险、邮政、电信、铁路运输等行业的财务统计报表，由相关部门收集后直接上报县统计局。
（二）县局相关股室之间的业务分工
业务股、普查中心、执法股、办公室负责联系、指导、收集相关部门的统计资料，并按时报送服务业统计监测办公室。服务业统计监测办公室负责完成既未纳入原有的服务行业统计制度，目前又无相关职能部门负责统计的其他服务行业的统计监测；负责服务业综合数据的汇总与发布；普查中心负责服务业单位名录库的更新和维护。服务业业务活动统计、文化产业和旅游业增加值核算等仍按原有制度执行，但相关统计数据发布前需同服务业统计监测办公室沟通协调。
五、服务业统计监测的主要内容及报送要求
服务业统计监测的内容主要包括基本情况、营业规模、财务状况及从业人员等，包含了财务统计和业务统计两部分，服务行业的业务统计部分，按原有部门统计的相关规定执行，维持现有统计制度和渠道不变。各乡（镇）和县级有关部门，在满足全县统一要求的基础上，可根据行业管理和本地实际需要，制定本部门或本地区的统计报表制度，但须报经县统计局同意后，方可组织实施。
服务业统计监测的表种主要分为报表和季度报表（具体见《四川省服务业统计监测制度》）。按照国务院办公厅《关于加快发展服务业若干政策措施的实施意见》（国办发〔2008〕11号文件）中“结合开展第二次全国经济普查，重点摸清我国服务业发展状况，为国家制定规划和政策提供依据”的要求，2008年主要是按季开展服务业统计监测，暂不全面开展报表工作。各乡（镇）和各部门要结合《法人单位基本情况表》的统一要求，及时组织力量对辖区内的服务业单位进行清查摸底，建立完整的服务业单位名录库。
服务业统计监测的时间要求：季度报表，实行按季错月报送制度，即3月5日前报当年1-2月的数据；6月5日前报当年1-5月数据；9月5日前报当年1-8月数据、12月5日前报送当年1-11月数据；对于报表，于次年3月5日前报送。
六、服务业统计监测的实施步骤
考虑到2008年将全面开展第二次全国经济普查，目前市服务业统计监测主要进行季度报表，并从2008年三季度开始试行。服务业报表按照经济普查 “以普查代年报”的要求，在经济普查后的2009年进行。
七、服务业统计监测实施要求
（一）提高认识，加强领导
开展服务业统计监测是统计方法制度的一项重大改革，对全面反映全县服务业发展特点和趋势，对加快全县服务业发展，促进经济结构优化将发挥十分重要的基础性作用。各级政府、部门要充分认识开展此项工作的重要性和艰巨性，切实加强对该项工作的领导，为全面建立服务业统计网络提供强有力的组织保证。各部门要确定职能处室和专门人员负责此项工作，并将统计基础工作纳入目标考核。
（二）制订措施，保障到位
服务业统计监测工作任务重、难度大、涉及面广，各级政府必须采取切实有效的措施，在人员、机构、调查资金等方面制定相应的配套措施，以确保各项工作的顺利开展。
（三）加强信息化建设，搞好程序的研发工作 县统计部门将抓紧服务业网上直报工作制度的建立和完善，充分利用现有资源，实现数据报送的方便快捷和统计信息资源共享，加大网上直报的力度，增加直报企业数量，切实提高工作效率
（四）建立数据质量控制和分级负责制度，保证服务业统计数据质量
县政府统计部门和相关职能部门要建立数据质量责任制，建立健全各项数据质量管理办法和制度，搞好本地区、本部门统计数据质量的评估、检查。各地各单位服务业主要数据须经统计部门核准后方可发布，以避免“数出多门”。
（五）加大资料开发利用，服务全县经济社会发展
县级各部门要建立健全信息共享机制，搭建信息共享平台，对来之不易的服务业统计资料，要加大开发利用的力度。要针对全县服务业发展中的问题加大分析研究力度，为加快全县服务业发展提供基础服务和动态监测，为各级党委政府决策提供基础。
附件
二、叙永县服务业统计监测工作的部门分工
一、总体分工：
统计部门负责方案和制度的制定、修订和组织实施工作；组织、指导部门实施相应的统计调查；直接组织部分行业的统计调查；根据各方面的统计调查资料，核算服务业增加值及分行业增加值；向党委政府提供服务业增加值数据。
各相关部门协助提供和核实所负责统计范围内的基本单位名录；提供该部门所负责行业的全社会口径的数据；布置、收集、汇总并上报《限额以上服务业行政事业单位财务状况表》和《限额以上服务业企业财务状况表》的基层数据和综合数据；负责对分工行业的限额以下单位和个体户的抽样调查工作。
二、各部门所负责的统计范围如下：
（一）县农业局负责：农业服务业中的农产品初加工服务、其他农业服务业和技术推广服务（指与农业有关的技术推广、扩散和转移的活动）。
1、农业服务业：(1)农产品初加工服务；（2）其他农业服务业（不包括提供机械并配备操作人员的服务活动）。
2、技术推广服务(指与农业有关的技术推广、扩散和转移的活动)。
（二）县林业局负责：林业服务业和自然保护。
1、林业服务业（不包括提供机械并配备操作人员的服务活动）。
2、自然保护：（1）自然保护区管理；（2）野生动植物保护；（3）其他自然保护。
（三）县农机局负责：其他农业机械服务和林业机械服务业(指提供机械并配备操作人员的服务活动)以及机械设备租赁中的农业机械租赁。
１、其他农业服务和林业服务业(指提供机械并配备操作人员的服务活动)。
２、租赁业：机械设备租赁中的农业机械租赁。
（四）县畜牧局负责畜牧服务业。
（五）县交通局负责：道路运输业、装卸搬运和其他运输服务业、交通运输中转货场等仓储业。
1、公路旅客运输；
2、道路货物运输；
3、道路运输辅助活动：（1）客运汽车站；（2）公路管理与养护；（3）其他道路运输辅助活动。
7、装卸搬运（不包括火车站内独立或相对独立的装卸服务）。
8、运输代理服务（不包括民航、铁路的运输代理服务）。
9、其他仓储（不包括火车站内独立的专业货场、仓库）。
（六）县邮政管理局负责：邮政业。
1、国家邮政。
2、其他寄递服务。
（七）县粮食局负责：谷物等农产品仓储。
（八）县电信公司、县网通公司负责：固定电信及其他电信服务。
（九）县移动公司、县联通公司负责：移动电信及其他电信服务。
（十）县经商局负责：其他仓储、租赁与商务服务业、典当业。
1、其他仓储（不包括火车站、停车场、港口、飞机场内独立的专业货场、仓库）。
2、机械设备租赁：（1）汽车租赁；（2）建筑工程机械与设备租赁；（3）计算机及通讯设备租赁；（4）其他机械与设备租赁。
3、企业管理服务：（1）企业管理机构；（2）投资与资产管理；（3）其他企业管理服务。
4、其他商务服务：（1）会议及展览服务；（2）包装服务；（3）保安服务；（4）办公服务；（5）其他未列明的商务服务。
5、拍卖业。
6、典当业。
7、贸易经纪和代理。
（十一）县外事侨务旅游局负责：商务服务业中的旅行社及公共设施管理业中的游览景区管理。
1、旅行社。
2、游览景区管理：（1）风景名胜区管理；（2）其他游览景区管理。
（十二）县人民银行、县银监会负责：银行业与其他金融活动。
1、中央银行。
2、商业银行。
3、其他银行。
4、金融信托与管理。
5、金融租赁。
6、财务公司。
7、邮政储蓄。
8、其他未列明的金融活动。
（十三）县银监会负责：银监会行政事业单位财务决算资料。
（十四）县保险行业协会负责：保险业。
1、人寿保险。
2、非人寿保险。
3、保险辅助服务。
（十五）县规划建设局负责：城市公共交通业，房地产业中的物业管理、房地产中介服务、其他房地产活动，专业技术服务业中的工程技术与规划管理，公园管理业。
1、公共电汽车客运。
2、出租车客运。
3、其他城市公共交通。
4、物业管理。
5、房地产中介服务。
6、其他房地产活动。
7、城市绿化管理。
8、工程技术与规划管理：（1）工程管理服务；（2）工程勘察设计；（3）规划管理。
（十六）县城管局负责：公共设施管理业，环境管理业中的环境治理，1、县政公共设施管理。
2、环境治理：（1）城市市容管理；（2）城市环境卫生管理；（3）水污染治理。（十七）县司法局负责：商务服务业中的法律服务。
法律服务：（1）律师及相关的法律服务；（2）公证服务；（3）其他法律服务。
（十八）县国税局负责：商务服务业中的咨询与调查的会计、审计及税务服务（指税务咨询及相关活动）；叙永县辖区内分税种、分产业、分企业类型、分地区税收完成情况统计表。
（十九）县地税局负责：商务服务业中的咨询与调查的会计、审计及税务服务（指税务咨询及相关活动）；叙永县辖区内分税种、分产业、分企业类型、分地区税收完成情况以及分地区营业税完成情况统计表。
（二十）县人事局负责：商务服务业中的职业中介服务（指人才市场、各类人才公司、职称考试等）；协助维护服务业统计调查单位中行政事业单位名录库资料。
（二十一）县科技局负责：研究与试验发展、科技交流和推广服务业，商务服务业中的知识产权服务，计算机服务业和软件业。
1、自然科学研究与试验发展。
2、工程和技术研究与试验发展。
3、农业科学研究与试验发展。
4、医学研究与试验发展。
5、社会人文科学研究与试验发展。
6、技术推广服务。
7、科技中介服务。
8、其他科技服务。
9、商务服务业中的知识产权服务。
10、计算机系统服务。
11、数据处理。
12、计算机维修。
13、其他计算机服务（不包括网吧）。
14、公共软件服务：（1）基础软件服务；（2）应用软件服务；（3）其他软件服务。
15、互联网信息服务。
（二十二）县国土资源局负责：地质勘查业、专业技术服务业中的测绘服务业。
1、矿产地质勘查：（1）能源矿产地质勘查；（2）固体矿产地质勘查；（3）其他矿产地质勘查。
2、基础地质勘查。
3、地质勘查技术服务。
４、专业技术服务业中的测绘服务（指从事各种测绘业务活动）。（二十三）县气象局负责：专业技术服务业中的气象服务。（二十四）县质量技术监督局负责：专业技术服务业中的技术检测（指通过专业技术手段对动植物、工业产品、商品、专项技术、成果及其他物品所进行的检测、检验、测试、鉴定、认证等活动）。
（二十五）县食品药品监督管理局负责：专业技术服务业中的技术检测（指通过专业技术手段对食品、药品检验服务活动）。
（二十六）县水利局负责：水利管理业与农业服务业中的灌溉服务，渔业水产专业技术服务业。
1、防洪管理。
2、水资源管理：（1）水库管理；（2）调水、引水管理；（3）其他水资源管理。
3、其他水利管理。
4、农业服务业的灌溉服务。
5、渔业水产专业技术服务业。
（二十七）县环保局负责：环境治理业与专业技术服务业中的环境监测。
1、环境治理：（1）危险废物治理；（2）其他环境治理。
2、环境监测。（二十八）县劳动社会保障局负责：社会保障业、职业中介服务业、中等教育中的技工学校教育、其他教育中的职业技能培训、职业中介服务中的职业资格认证。
1、社会保障业。
2、职业中介服务业（指除人才市场以外的职业中介服务）。
3、技工学校教育。
4、职业技能培训。
5、职业中介服务中的职业资格认证。(二十九)县教育局负责：教育。
1、学前教育。
2、初等教育。
3、中等教育：（1）初中教育；（2）高中教育；（3）中等专业教育；（4）职业中学教育；（5）其他中等教育。
4、高等教育：（1）普通高等教育；（2）成人高等教育。
5、其他教育：（1）特殊教育；（2）其他未列明的教育。(三十)县卫生局负责：卫生。
1、医院：（1）综合医院；（2）中医医院；（3）中西医结合医院；（4）专科医院。
2、卫生院及社区卫生活动。
3、门诊部医疗活动。
4、妇幼保健活动。
5、专科疾病防治活动。
6、疾病预防控制及防疫活动。
7、其他卫生活动。
（三十一）县人口与计划生育局负责：计划生育技术服务活动。(三十二)县民政局负责：社会福利业、社会组织中的社会团体和基层群众自治组织。
1、提供住宿的社会福利：（1）干部休养所；（2）收养收容服务。
2、不提供住宿的社会福利。
3、烈士陵园。
4、社会团体：（1）专业性团体；（2）行业性团体；（3）其他社会团体。
5、基层群众自治组织：（1）社区自治组织；（2）村民自治组织。
6、其他娱乐活动（福利彩票的发行）(三十三)县文体广电局负责：新闻出版业、商务服务业中的知识产权服务、音像业中的音像制作。
1、新闻业
2、出版业：（1）图书出版；（2）报纸出版；（3）期刊出版；（4）音像制品出版；（5）电子出版物出版；（6）其他出版。
3、知识产权服务（指版权转让与代理服务、著作权转让与代理服务）。
4、音像制作。
（三十四）县文体广电局负责：广播、电视、电影与信息传输业中的广播电视传输服务。
1、广播。
2、电视。
3、广播电视传输服务：（1）有线广播电视传输服务；（2）无线广播电视传输服务。
（三十五）县文体广电局负责：文化艺术业、娱乐业与电影业中的电影发行和电影放映、租赁业。
1、文艺创作与表演。
2、艺术表演场馆。
3、图书馆。
4、文物及文化保护。
5、博物馆。
6、纪念馆。
7、群众文化活动。
8、文化艺术经纪代理。
9、其他文化艺术。
10、室内娱乐活动。
11、游乐园。
12、其他娱乐活动（不包括彩票发行）。
13、电影：（1）电影发行；（2）电影放映。
14、租赁业：文化及日用品出租的图书及音像制品出租。（三十六）县文体广电局负责：体育业。
1、体育组织。
2、体育场馆。
3、其他体育。
4、休闲健身娱乐活动。
5、其他娱乐活动（体育彩票的发行）。（三十七）县档案局负责：档案馆。
（三十八）县财政局负责：中国共产党机关、国家机构、人民政协和民主党派、群众社团，商务服务业中的会计、审计服务。
1、中国共产党机关。
2、国家权力机构。
3、国家行政机构：（1）综合事务管理机构；（2）对外事务管理机构；（3）公共安全管理机构；（4）社会事务管理机构；（5）经济事务管理机构；（6）政府事务管理机构（7）行政监督检查机构。
4、人民法院和人民检察院：（1）人民法院；（2）人民检察院。
5、其他国家机构。
6、人民政协和民主党派：（1）人民政协；（2）民主党派。
7、群众团体：（1）工会；（2）妇联；（3）共青团；（4）其他群众团体。
8、会计、审计、资产评估及税务服务（不含税务咨询及相关活动）。
（三十九）县民宗委负责：宗教组织（指寺庙、清真寺、教堂的宗教活动和经批准的宗教组织的活动）。
（四十）县工商局负责：商务服务业中的市场管理、广告业、知识产权服务业；叙永县辖区内个体工商户和私营企业主要经济指标。
1、市场管理。
2、广告业。
3、知识产权服务（包括商标转让与代理服务、工商登记代理服务）。
（四十一）县统计局负责：批发业和零售业，住宿和餐饮业，房地开发；租赁和商务服务业、科学研究、技术服务和地质勘查业、居民服务业和其他服务业中的部分行业。
1、批发业和零售业：（1）批发业（包括农畜产品批发，食品、饮料及烟草制品批发，纺织、服装及日用品批发，文化、体育用品及器材批发，医药及医疗器材批发，矿产品、建材及化工产品批发，机械设备、五金交电及电子产品批发，贸易经纪及代理，其他批发）；（2）零售业（包括综合零售，食品、饮料及烟草制品专门零售，纺织、服装及日用品专门零售，文化、体育用品及器材专门零售，医药及医疗器材专门零售，汽车、摩托车、燃料及零件专门零售，家用电器及电子产品专门零售，五金、家具及室内装修材料专门零售，无店铺及其他零售）。
2、住宿餐饮业：（1）住宿业（包括旅游饭店，一般旅馆，其他住宿服务）；（2）餐饮业（包括正餐服务，快餐服务，饮料及冷饮服务，其他餐饮服务）。
3、房地产业：房地产开发业
4、租赁和商务服务业：商务服务咨询与调查中的市场调查和其他专业咨询。
5、科学研究、技术服务和地质勘查业：海洋服务；
《服装品牌策划》课程标准 篇5
课程编号：
适用专业：服装与形象设计 开课部门：艺术与设计学院
总学时：36学时
一、课程性质
服装品牌策划课程是专门面向服装设计、形象设计专业学生的一门专业必修课，属于专业拓展和延伸模块。开设该课程的主要目的是使学生通过本课程的学习，初步了解有关服装品牌运作的基础知识，掌握服装品牌策划的基本规律和方法，能较敏锐地掌握当前服装市场的动向和未来趋势。能熟练运用手绘和计算机辅助设计手段，基本掌握针对品牌服装的定位进行有效的设计。
二、课程目标
1、职业技能目标：服装品牌策划课程是为服装企业提供具有的服装设计和服装品牌策划能力的专业设计人员。
2、知识目标：课程围绕品牌市场调研、品牌定位（CI/VI设计、品牌风格策划、品牌战略策划、品牌形象策划）、品牌空间设计、品牌产品设计等细分项目展开，采用项目教学，以学生为主体，教师为主导，积极推动行为导向教学，注重培养学生专业能力和关键能力。服装品牌策划课程教学效果显著，受到同行和学生的高度评价。符合优质课程标准。
3、职业素质养成目标：
通过市场调研、品牌分析与诊断、校企合作、轮岗实习、培养学生的市场意识、竞争意识、诚信意识、养成良好的职业道德和职业素质，提升设计与企划能力。培养学生的团队协作精神；培养学生的工作、学习的主动性；培养学生独立、自信、创新精神；培养学生的现代设计意识。
4、职业技能证书考核要求： 市场营销经理助理资格证书
三、课程设计思路
以基础理论够用，着重于实际为原则，通过分析设计师、服装陈列设计师、平面设计师、总监助理、服装客户经理、拓展助理、服装买手等岗位职业虚拟活动，制定服装品牌策划课程教学内容，让学生在良好的企业氛围下提高专业技能和职业意识。在教学模式上，学院教师重视学生设计市场意识的培养，服装设计的实用性、市场性一直贯穿这门课程教学的始终，积极倡导、实施现场教学、任务驱动、项目导向、工学交替的教学模式。
四、先修课程
1、与前续课程的联系
《服装史》服装设计课程的基础知识，《时装画技法》培养学生服装设计表达能力； 服装史
本课程是服装设专业的必修课。它是服装专业的理论课，在为专业打下一定理论基础的同时也为设计实践提供服装造型、色彩等方面的借鉴，为创意设计积累素材。课程以通史体例，主要讲述先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代、辽宋、明清直至20世纪后半叶的主要服装特征，在源远流长的服装历史中提炼精髓，勾画出中国服装的历史脉络。
基本内容和要求要求：
通过本课程学习，使学生深刻领会服装与社会背景、民族文化、思想意识、审美观念的关系，旨在使学生“古为今用”，在具备理论基础的同时能够将所学知识融会贯通，灵活地运用到服装设计实践中去，从而将设计理念赋予更具精神实质的文化内涵，提高设计实力与水平。
服装效果图技法
时装效果图课程是服装设计的专业基础课，本课设置的目的是为了充分表现服装专业各类款式设计的效果风格奠定必要的基础。本课程主要讲授绘画效果图的基本理论和基本技法。其教学目的和要求是：通过这门课程的学习，使学生了解现代服装画对服装设计的重要作用和效果图的概念、理论知识；使学生全面掌握服装画的表现方法和技术，通过绘画效果图的学习，使学生进一步了解人体和服装的关系和构成的各类形式，并以多样性的手法表现较写实款式的实用性与欣赏夸张型的美感以及表现附丽的服装饰物质感，充分掌握服装画的基本技能。基本内容和要求要求：
1、了解现代服装画对服装设计的重要作用和效果图的概念、理论知识。
2、掌握服装画的表现方法和技术。
3、了解人体和服装的关系和构成的各类形式，并以多样性的手法表现较写实款式的实用性与欣赏夸张型的美感以及表现附丽的服装饰物质感。
4、掌握服装画的基本技能。
2、与后继课程的关系
该课程的后续课程为《毕业设计》，本课程的开设为毕业创作打下了良好的基础。
基本内容和要求：
1、品牌分析；
2、服装品牌评估；
3、服装品牌定位，服装品牌规划，品牌核心价值；
4、品牌知名度打造及品牌满意度提升，品牌整合传播组合；
5、了解服装品牌设计与企划的流程；
6、品牌忠诚度培育；
7、品牌保护与危机管理。
五、教学内容及要求
掌握服装品牌策划的基本概念和基础知识。掌握服装品牌策划的基本规律和方法。熟练掌握手绘和计算机辅助设计手段。较敏锐地掌握当前服装市场的动向和未来趋势。掌握基本针对品牌服装的定位进行有效的设计
流程式工作过程图例：(下图)品牌定位
竞争对手研究
市场调研
品牌策划
产品研发
品牌推广
品牌收益 教学思路
市场调研贯穿在课程的每个阶段，教师在现场进行教学，将理论教学与实践紧密的结合起来，用实例向学生讲授服装品牌运作的流程与规律。同时，实训任务主要采用项目导向与任务驱动、工学交替的方式来进行。学习市场调研之后，学生需要分组联系厂家，根据企业的需要进行相关的市场调研，并有针对性的设计问卷调查的内容，在店内或闹市区进行目标顾客调查与访谈，收集相应的图片、文字资料，并汇编成册。调查报告的撰写要经过三次方案的陈述、修改才最终成稿。在方案的陈述过程当中，每组派二名代表进行方案的陈述，陈述完毕后，由同学提参考性的意见，教师总结归纳、提出改进方案。通过这样一种新的模式，锻炼了学生的对外沟通能力、表达能力。项目一：(项目名称：服装品牌企划及品牌形象设计方案设计)
（一）参考课时：
4学时；其中理论
2学时；实践
2学时。
（二）学习目标：
指导学生完成服装品牌企划方案及品牌形象设计初稿
（三）教学内容及要求：
1、技能要求：
市场调查能力，掌握调查的方法与手段，密切关注流行资讯动态，锻炼学生对市场动态的分析能力。
2、知识要求：
品牌服装设计的整合能力； 的设计想象力和创作精神； 良好的团队协作与沟通能力
3、实践内容： 服装品牌企划的内容； 品牌形象设计的方法； 服装品牌设计与企划的流程。
4、教学重点与难点： ★重点
服装品牌设计与企划的流程 ★难点
服装品牌设计与企划的流程
（四）教学活动设计：
分组收集品牌策划及品牌形象的资料→分组向教师反映资料收集情况→分组讨论形成品牌企划方案及品牌形象设计初稿。
3、教学手段概述：
现场教学、角色模拟、小组讨论、小组设计。
（五）考核标准：
1、定位准确、新颖，符合特定品牌风格。
2、设计方案具独特创意，计划安排合理。
3、产品风格与调查品牌风格具有延续性，设计具有市场操作性。
4、色彩符合季节要求、面料规划合理。
项目二：(项目名称：市场调研)
（一）参考课时：
6学时；其中理论
2学时；实践 4学时。
（二）学习目标：
在理论的指导下，通过实训，让学生了解品牌策划的基本涵义，及其运作规律及流程，掌握市场调查、品牌企划之间的关系及其重要性。通过模拟策划全新品牌的实训，了解企业运作的规律。
（三）教学内容及要求：
1、技能要求：
培养学生市场调查能力，掌握调查的方法与手段，密切关注流行资讯动态，锻炼学生对市场动态的分析能力。
2、知识要求：
掌握市场调查的目的与方法、要求； 掌握市场调查报告编写的格式与方法、品牌诊断的分析方法； 了解服装品牌企划的内容；掌握品牌形象设计的方法；了解服装品牌设计与企划的流程； 掌握品牌服装设计的方法与步骤； 了解品牌加盟的步骤与要求。
3、实践内容：
（1）通过市场调查，了解服装品牌的卖场形象、产品的色系、价格、材质、销售手段等，掌握市场流行动态。
（2）通过品牌诊断分析，进行横向与纵向的对比，找出品牌存在的问题。
（3）了解市场调查报告编写的格式与方法。
4、教学重点与难点： ★重点
了解市场调研的目的、原则； 了解市场调查的目的与方法、要求； 了解市场调查报告编写的格式与方法。★难点
市场调研的内容
（四）教学活动设计：
设置问题并提问→多媒体课件演示讲授服装市场调研的内容与要求，方法及其步骤的理论知识→作业布置→案例欣赏与讲解→小结
3、教学手段概述：
讲授法、演示法、案例法。
（五）考核标准：
授课内容掌握情况和学生的实操表现打分。
六、实施建议
1、课程内容方面的改革
重点培养学生对市场的了解以及对市场资讯的分析能力。
2、授课方式的改革
加强现场教学，分组模拟企业真实工作场景进行实训，培养学生的动手能力。
3、实验设备方面的改革
为了使讲授、演示、练习有机结合，应采用设备齐全的专业教室上课。
（一）教学方法：在教学方法上，根据课程的内容和学生的特点，灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教、学效果。在分组进行品牌服装的设计与企划阶段，小组成员模拟公司设计部的组织架构，设立相应的岗位，如设计总监、设计主管、设计师、设计助理等职位，并根据职位来进行阶段性工作的分配，在阶段性工作完成后，进行轮岗调换，保证每个学生都能进行二个不同职位的实训。在此实训过程中，锻炼学生的管理能力、组织能力、团队协作能力，增强集体荣誉感。
教学手段：
本课程教学针对图片信息量大、直观性强的特点，鼓励教师在课程教学中合理有效地应用多媒体等现代教育技术，通过多媒体、网络技术、录相等进行课堂教学，增加教学的直观性和信息量，使教学更加生动活泼，提高教学效果与质量。本课程的教学已经全程实现了应用多媒体等现代教育技术来进行教学，在项目导向工作室中，教师不仅应用多媒体进行授课，学生也运用多媒体来进行方案的陈述，课程实训也全程实现了电脑操作及无纸化教学。
（二）教学评价：
在服装品牌的企划阶段，教师将企业里的真实的设计项目引入教学中，将真实的工作任务与实训作业合二为一，教师将产品开发的项目带入课程，带领学生一起进行服装的设计与企划工作。整个设计过程的安排与掌控，都与知名企业的企划部、设计部的实际工作流程、工作方式一致。让学生了解企业开发的流程，很好的将前续课程所涉及的到内容整合在了一起。在评分的过程当中，以企业技术总监、学校老师双方评价为主。通过这种形式既调动了学生学习的积极性，又培养了学生的竞争意识。
学生的学习情况：
由于学生接受能力不一，学生对知识的掌握存在差异性，对此，本课程的主要任务就是要求学生全程去感受和参与课程的学习。具体方法：
1.提高学生的参与意识。
2.构建知识的整体联系与整体结构。3.由于学生掌握知识的差异性，所以要具体问题具体解答和对学生进行个别辅导。考核方法：
1、考核方式
考核方式分为过程考核和综合考核两种。
考核分类
考核方式
过程
考核
课堂理论测试
以分组竞赛、课堂提问、个人笔试为主
实训技能测试
以检查作业为主
综合考核
主要考核学生对该门课程的综合应用能力
笔试
技能考试
（三）课程资源的开发与利用：
1、使用教材：
《服装品牌设计》
邵献伟
化学工业出版社
2、实训指导手册、参考书： 指导书
（1）[庄立新.成衣品牌与商品企划[M]: 北京: 中国纺织出版社，2004.（2）[庄立新.成衣产品设计[M]: 北京: 中国纺织出版社，2006.（3）[庄立新/胡蕾.服装设计[M]: 北京: 中国纺织出版社，2003.（4）[刘晓刚.品牌服装设计[M]: 北京: 中国纺织出版社，2001.主要参考资料
（1）http://可以下载课程所需的实例
（2）http://www.eeff.net可以下截所需要的资讯
3、多媒体资源与教学软件：
CORELDRAW软件，PHOTOSHOP软件（电脑机房），POWERPOINT软件。
4、教学设备、实验（训）室利用： 多媒体教学，投影仪
5、校外实训（习）基地利用等方面）
需要去商业卖场实际考察参观考察，以及和服装企业合作。
七、课程主讲教师和教学团队要求说明：
1、本课程授课教师应具备的条件：
“双师型”素质，具备本科或以上学历或学位，助教或以上职称，一年以上讲台实践教学经验。
执笔：李琳琳
审阅：廖 灿
审定：李志红
国内针织服装产品标准研究现状 篇6
随着新材料、新设计、新技术在针织服装上的广泛应用和人们审美观念的不断提升，针织服装也呈现出了新的发展趋势。
首先是针织面料呈现多样化，新型的纤维具有优越的舒适性和功能性受到人们的喜爱，如甲壳素纤维(具有抗菌功能)、竹纤维(凉爽、抗菌)、大豆蛋白纤维等;多种纤维复合具有优良的综合性能，有天然纤维与化学纤维复合，传统纤维与新型纤维复合，普通纤维与高弹、高强力纤维复合，普通纤维与功能性纤维复合等，复合技术赋予了针织面料多样化、功能化[3]。
其次是针织服装品种日益细分化，就针织女性内衣而言，就可以细分为很多品种，如普通内衣、塑身内衣(又可细分为弹力型和调整型)、保暖内衣、保健内衣、时尚内衣、无缝内衣、隐形内衣等等。
针对针织休闲服装，又可细分为时尚休闲服装、运动休闲服装、商务休闲服装等。
新型针织服装的发展，也推动了针织服装产品标准的发展，如最近发布的GB/T 26385―《针织拼接服装》[11]，适用于针织面料、机织面料等拼接而生产的服装。
4.2 针织服装产品标准“中国化”
以往我国制定标准的时候都会翻译、参考国外先进标准，如ISO、ASTM、AATCC等标准。
随着我国标准体系的不断完善，我国标准化工作逐渐与国际接轨，在某些领域和项目上能独立制定符合中国国情的国家标准或行业标准。
“中国化”将是国内针织服装产品标准的一个发展趋势。
为实现这一目标，不仅仅需要国家相关标准化部门起草实施，同时也需要广大中国服装品牌积极参与，并鼓励企业制定内部标准，以避免由标准滞后性带来的不良影响。
4.3 针织服装产品标准质量考核优化
针织服装产品标准中，卫生安全要求作为一个重要的考核内容，也在不断更新中，具体表现为：至的产品标准，卫生安全考核是引入了GB 18401部分或全部的测试项目以及限值要求，表现为文字说明或表格形式;及以后的产品标准，卫生安全考核直接引用GB 18401的规定，并以表格等形式呈现，如表3所示[12]。
针织服装产品标准对卫生安全要求的考核，最终将与GB 18401保持一致，包括测试项目、限值要求等，并随着GB 18401的更新而自动更新。
5 结论
针织服装在我国发展迅速，与之配套的针织服装产品标准也得到了迅速的发展，从目前制定的标准数量和覆盖范围来看，基本满足国内市场的要求。
但是针织服装产品标准中也存在一些问题急需解决，针织服装产品标准化工作任重而道远。
参考文献：
[1] 中华人民共和国国务院.中华人民共和国标准化法[EB/OL]，2006-10-09.
[2] 程逸群.对服装标准名称的探讨[J/OL]，2010-10-29.
[3] 毛莉莉，王兴家.我国针织服装行业发展的现状分析[J].针织工艺，，429(3)：55-59.
[4] 中华人民共和国商务部.出口商品技术指南(针织品)[EB/OL]，2005-4-18.
[5] FZ/T 73020―2004针织休闲服装[S].
[6] GB 18401 国家纺织产品基本安全技术规范[S].
[7] GB/T 15557―2008服装术语[S].
[8] GB/T 22849―2009针织T恤衫[S].
[9] FZ/T 73010―2008针织工艺衫[S].
[10] FZ/T 73008―2002针织T恤衫[S].
[11] GB/T 26385―2011 针织拼接服装[S].
羽绒服装质量检验标准 篇7
关键词：服装设计,教学,职业标准
我国高等职业技术教育的人才培养目标多年来一直处在变化不定之中, 从开始提出的“技术型人才”、“应用型人才”到后来的“实用型人才”, 再到现在提出的“高技能人才”。高职培养的人才类型是实用型、应用型, 与普通高等教育培养的人才是有差异的。人才层次是高级专门人才, 比中等职业学校培养的人才的素质要高 (如比技术员高一层次的高级技术员) , 即现在提出的所谓高技能人才。工作内涵是将成熟的技术和管理规范转变为现实的生产和服务, 工作场合和岗位是基层第一线的居多。
我国对于服装设计师的职业定义是:能够运用创意性艺术手段和物质技术, 根据目标市场定位, 设计理念, 采用不同的设计手法进行服装设计的专业技术人员。而这一定位较目前的高职服装设计人才培养目标来说更为专业和全面, 为了使学生对服装设计师的职业标准有更多理解, 能切实达到不同层次服装设计师应
1 强调职业道德, 遵守行业规范
职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵守的基本行为准则, 是社会道德的重要组成部分, 是社会道德在职业活动中的具体表现, 是一种更为具体化、职业化、个性化的社会道德。在信息传媒高速发展的现代, 部分学生对于设计师应该遵循的职业道德不是很重视。完全借鉴和抄袭, 没有创新精神, 随意将企业案例放到网络上, 对工作诸多抱怨, 无法吃苦耐劳等等, 反应出现在学生忽略了要做一个称职的劳动者首先必须遵守职业道德的基本素质要求。而对于服装的相关行业规范不了解, 增加了工作的磨合期, 也造成了一些学生职场提升的绊脚石。
2 了解自我, 确定目标
刚入校的新生, 对于服装设计专业大多数一知半解, 有很多疑问需要向老师了解, 这一过程学生往往觉得自己困顿且劳累, 由于理解的少造成紧迫感和失落感。在这一时期, 应指导学生感知服装设计的内容、理念, 切勿盲目的给自己定位, 通过打开思维接受服装设计的魅力步入下一个学习阶段。进入专业课程的学习阶段, 鼓励学生多动手多思考, 将设计理论用实践的方式显现出来, 提升学生的学习积极性, 使学生逐渐开始了解服装设计行业, 并对逐渐建立职业规划找到切实的理由。在后期的教学活动中教师一定要引导学生对自己建立一个可靠的理性定位, 为学生的职业发展做筹谋。研究专业, 观察生活, 指导学生找到属于自己的设计语言和符号, 进而形成鲜明的个人特色, 而不是一味的追逐和模仿。
3 注重技术, 一专多能
以笔者学校为例, 根据本专业高职服装设计专业的人才培养目标结合服装设计师职业标准, 毕业生应该具备助理服装设计师的职业素养。主要包括服装产品分析、服装设计表达、服装设计实施三个方面的内容。在服装产品分析中培养学生制订市场调研的方案设计并对资料和信息进行一般分析和总结;设计方面重在掌握设计技法, 设计理念以及服装的美学、消费心理;在设计的实施过程中能够使用基础的立体裁剪方法, 对面辅料有专业的认识;在服装产品验收方面, 能够根据服装产品的加工情况对服装设计进行修改, 能够对服装功能性指标进行检测和批判。
4 教育贴近市场, 完善职业认识
服装设计师职业标准是依照服装企业需求所制订的基本标准。我国服装企业目前呈现出向国际化、品牌化方向发展的新趋势。在服装设计人才方面, 以前的情况是企业对人才需求量大, 服装设计专业的大学生数量少, 所以学生基本一毕业就能找到工作;近些年服装行业达到一定的饱和状态, 企业对人才的要求逐渐提高, 虽然企业仍然缺人, 但由于人才素质的下降, 导致很多学生在毕业后都未能从事服装设计行业。职业教育是对专业人才的培养, 走的是实用型路线, 以培养专业技术应用型人才为目标。服装企业需要什么样的人才, 我们就应培养供应什么样的人才。高职教育本来培养的就是高技能人才, 从培养环节上来看, 服装设计专业培养时间为三年, 跟不上服装企业的快速发展节奏, 课程设置滞后于市场, 人才培养模式较为落后。设计就是创新, 没有创新何谈设计, 设计教学也是要创新的, 不能一成不变, 老师的思维影响着学生的思维。教师应该先拓展自身的思维, 提高市场应变能力, 才能更好的进行实践教学, 否则根本无法走进社会走进企业。国内十佳服装设计师李小燕、林姿含在相关行业会议中都提出, 应该大力发展服装设计的职业类教育, 适应市场发展的需求, 以推动市场和人才更好地发展。
我国的服装行业在迅猛发展的同时, 对服装设计专业人才的素质要求不断提高。在这样的形势下, 服装设计师职业标准也成为衡量一个服装设计专业学生是否具备相关专业水平的一个标准。从教学的角度出发, 服装设计师职业标准内容详实, 要面面俱到是很困难的, 要从本专业的人才培养方案出发, 选择适合的职业等级, 根据该等级的具体要求进行课程内容的安排。这样既能满足企业对人才的要求, 又能满足教学内容与市场需求的结合。
参考文献
[1]周俐萍.陈述性知识教学策略的探索[J].济源职业技术学院学报, 2013 (09) .
[2]于显耀.把握办学理念再认识高等职业教育人才培养目标[J].山东电力高等专科学校学报, 2009 (06) .
羽绒服装质量检验标准 篇8
《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》（教职成（2011 ） 9号），进一步明确提出在“十二五”时期，加快建设现代职业教育体系，推进中等职业教育和高等职业教育协调发展，构建灵活开放的职业终身教育体系。文件明确指出中高职要在人才培养目标、专业设置、课程体系与教材等十个方面进行衔接。其中课程体系的衔接是取得良好教学效果、提高教学质量的必要条件。通过开发制定中高职衔接的专业课程体系和课程标准是实现中高职有机衔接的重要举措。
在我省高职院校现有的人才培养模式中，除了通过普通高考和“3+证书”考试招生培养外，还通过“自主招生”、“五年一贯制”、“三二分段”等模式开展人才培养，其中的“三二分段”模式就是建立中高职一体化培养体系的，即通过部分高职院校选取省内紧缺的工科专业和战略性新兴产业有关专业，与中职学校（含技工学校）共同开展的三年在中职学校培养、两年在高职院校培养的中高职衔接的人才培养模式。2012年，广东省教育厅、广东省高等中专学校招生委员会联合下发了《开展2012年职业院校对口自主招生三二分段试点工作的通知》，开展对口自主招生三二分段中高职衔接培养技能型人才招生试点工作。
2013年，我院服装设计专业被列入三二分段的招生专业。与省内2所中职学校进行一体化的培养体系，目前中职阶段的教学已经开展，并将于2015 年5 月完成2013级的转段考核相关的各项工作，高职阶段的工作也正在积极策划和实施，但是对中高职分段的衔接问题上还有待进一步实践与完善，特别是课程衔接中还存在一些不成熟的地方，所以需要系统的研究和分析，制定一套科学、行之有效的课程体系与课程标准。
服装设计人才需求与中高职岗位分层定位
广东省服装行业发展现状及人才需求。广东一直是全国最大的纺织服装产销基地，其服装产量、内销和外销均占全国服装产销量的前列，随着内、外贸易量不断扩大，民营企业迅猛增长，自主品牌生产企业的迅速崛起，产业的全面提升、改造和优化，培养一定数量和质量的技术技能型人才，适应行业需求，是行业对职业教育提出的迫切要求。
据服装英才网最新招聘数据显示，截至2014年6月，服装行业人才需求量与去年同期相比增长了15.3%，涨幅接近两成。而服装设计类人才需求量与去年同期相比增长了16.4%。其中，服装、箱包、鞋设计师回升趋势明显，与去年相比涨幅在9%-12%之间。生产管理类职位人才需求量与去年同期相比上涨了17.3%。其中的跟单员、理单员涨幅最为明显分别为22%和20.4%，突破两成。同样，服装英才网预测服装行业未来需求量较大的四类人才，分别是服装设计师，导购、销售，样衣工和QC/QA。作为世界上最大的服饰制造和消费国，中国市场的消费潜力正被激发，服装行业发展前景一片光明，对人才的需求热度不减。
中高职服装设计专业人才的分层定位。根据调研与我院对接的中职学校发现，中职学生的基础较为薄弱、年龄偏小，加之在专业教学条件、心理行为引导、行业认可度等方面的限制，中职毕业生在就业过程中会遇到各种困难，从中职服装相关专业毕业生的就业情况看，一是主要面向的服装企业岗位比较单一，二是岗位价值处于较低位置，工资水平较低。而高职毕业生则表现为：就业面较为广泛，对应岗位数也较多，且毕业生换岗较为机动灵活，因而对学生的职业拓展能力的培养要求较高。
基于这样的调研，我们把中高职人才培养的分层定位归纳为：中职学生在强化技能训练的基础上形成一技之长，能熟练操作某些特定工作项目，而高职学生在掌握专业知识与技能基础上形成综合的就业竞争能力，在学习能力、策划力、执行力、创新力等方面要达到一定高度。
中高职服装设计专业就业岗位及岗位能力分析。通过对现有服装行业企业职业岗位任职需求及职业能力需求分析，我们确定中高职现有服装设计专业学生的主体就业岗位能力及课程设置（具体见表1），中职毕业时以车位、制版师、跟单员等基础类岗位为主，这些岗位需具备基本的知识、较强的技能和最佳的态度，是锻炼能力熟悉市场的基础环节。高职毕业时以生产指导员、助理服装设计师、服装采购员（服装买手）等岗位为主，这需要学生有较全面的综合素质和专业技能，随着学生市场经验、综合素质与专业技能的积累与提升，更多的优秀人才有望走上主管、总监等岗位，这是学生未来职业发展的中、高期目标。
中高职衔接一体化服装设计专业课程体系的确立
中高职课程衔接的真正核心在于一体化的课程设计，只有一体化设计，才能确保中职与高职在培养目标及培养过程中是思路一致的。中职课程建设的起始点是岗位需求， 注重的是岗位技能， 是工作岗位与课程的单项研究，而高职阶段的课程则要在知识和技能上侧重就业竞争力、创新力、学习能力的培养，围绕培养具有一定发展潜能的高级技能型人才这一目标。通过对上述职业岗位、职业能力的归纳分析，我们得出：服装设计专业的毕业生必须对现代服装企业整体产品企划、设计、生产、运作等内容有比较深入的了解，同时，还必须对服装结构、工艺、创新思维、流行趋势、成衣市场、产品设计、品牌运作等方面有较全面的学习和实训。基于以上的思考，我们确立中高职课程体系以分段教学的形式安排，进行课程体系的一体化统筹，实现5年的课程内容层次化设计与安排。其基本模式如图1所示：
中高职衔接一体化服装设计专业课程标准的确立
在职业分析的基础上，选取课程内容，明确中高职阶段课程的主要教学内容，考核项目与要求，建议学时数等内容，同一门课程中职的教学内容和高职的教学内容是有差别的（如表2），课程内容的分析与设计，形成专业课程简介和课程标准。
中高职衔接三二分段式的人才培养模式，既有政策的支持，又有市场需求，在高职院校加强内涵建设的工作中，终身教育背景下的中高职衔接服装设计专业一体化教学标准与课程标准研究与实践将有助于服务区域经济和社会发展，增强学生的职业能力；有助于以就业为导向，加大专业改革与建设的力度，建立健全工作过程系统化课程和课程体系；有助于大力推行工学结合，改革人才培养模式；有助于现代教育体系的建立，有助于推动我省服装设计专业的建设与发展，促进课程建设与改革，切实提高教育教学质量。我们希望通过服装设计专业三二分段中高职衔接一体化课程体系与课程标准的研究与实践，发现问题，克服困难为广东省搭建三二分段服装设计相关专业职业人才培养的立交桥作出积极的贡献，并为全国相关专业中高职对接工作提供参考。
【基金项目】广东省高职院校教育教学改革课题“终身教育背景下的中高职衔接服装设计专业一体化教学标准与课程标准研究与实践”（项目编号：20130101016）