第一次胜利作文

第一次胜利作文（共12篇）

第一次胜利作文 篇1

第一次胜利四年级作文

“加油!加油!”一阵阵呼喊声让我心头一暖。这就是排球赛!但只是友谊赛，并不是真正的排球赛，哎!如果这是排球赛该多好啊!

面对着这些声音，我不禁有了些压力，因为我怕辜负他们。怎么办?怎么办?嗯一定行的!没事的!就在我纠结的.时候，比赛竟然已经开始了!这时球已朝我的方向跑来!这是我惊慌失措，早不来晚不来，偏偏这时候来!我没办法了，就在这危急时刻，我闭着眼睛不敢面对眼前的一切，随便乱掂了一下。

“哇!”你竟然打过去了!我的小伙伴们都惊呆了!我自己都不敢相信眼前的一切!我……打过去了!我打过去了!这时我运气爆棚，竟然连连接住高难度的球。

第三局的决胜局中，我趁热打铁，信心大增。但是事实总是令人始料不及，我接了后排过界的球，我没有那么大的力气打过去，无奈之下只好把球垫到中间。哎!肯定不行了，我这个球掂太低了，他们肯定接不住。我放弃了，那是一个决胜球!“NO，NO!”我语无伦次!我不敢相信!我…们竟然…打…打过去了!而且令人震惊的是对方没有接住球!我们班赢了!我们班赢了!这是我们班……我们班第一次打败了其他班!

这第一次胜利对我来说意义非凡，我相信!在以后的比赛中我们班也一定能胜利!只要团结，努力，没有什么事情是做不到的!更何况我们班都符合这两点呢!对了，还有一个最重要的是——默契!

第一次胜利作文 篇2

胜利孤岛第一小学的信息化特色经验是:高度重视信息化队伍建设;注重信息技术培训;注重信息化课题研究;加强学校网站建设;开展丰富多彩的活动。

学校基本情况

山东省东营市胜利孤岛第一小学原名东方红小学,位于河口区孤岛镇永安路4号。该校创建于1972年1月,建筑面积4441平方米;前山东省政协主席陆懋曾亲笔为学校题写了校名;1993年6月被评为山东省规范化学校;目前,学校占地面积16579平方米,建筑总面积6011平方米,校园绿化3166平方米。截止到2014年9月,在校学生1120人,教学班26个,在编教职工73人。学校在历届事业心强、作风正派、求实创新的领导班子带领下,致力于全面贯彻党和国家的教育方针,坚持“为学生一生幸福奠基,为教师专业成长铺路”的办学理念,实施“质量奠定立校之本、科研成就引领之势、特色打造强校之基”的战略,围绕“学校规范化、学生主体化、媒体科技化、人才现代化”的办学思路,推行“用人格引领人格,用智慧启迪智慧,用心灵塑造心灵”的育人方略,加大教育科研力度,扎实开展课题研究,全面推进素质教育,转变教育观念,规范学校管理,促进了学校整体办学水平不断提高。致力于“博观约取、厚积薄发”的校园文化建设,注重内涵发展与特色创新,结合实际,以科技教育为依托,着力打造素质教育(科技教育)特色学校,广泛开展艺术、科技教育,建立了艺术、体育、科技等多个兴趣小组,培养学生兴趣与特长,促进了素质教育的有效实施。学校高度重视教育信息化建设,有效推进了教育现代化进程,2015年1月顺利通过了东营市教育现代化学校评估验收。

学校信息化特色经验

1.高度重视信息化队伍建设

信息化队伍有其特殊性,其工作性质不是专职的,而是叠加在教学工作之上的,同时又是独立存在的。正因为这个特性,需要信息化队伍的素质是很高的。没有一支高素质的信息化队伍,是无法把学校的信息化工作做好的。学校领导班子反复研究,并制定了相应的方案,结合实际情况,把信息化队伍细分为硬件维护、课件制作、微课程制作、敏特英语、机器人、微电影、校园网站、电脑动漫画制作等小团队,每个团队都有各自的近远期规划和目标。大家各负其责,各司其职,在首先完成教育教学任务的同时,又创造性地进行信息化各方面的工作,做到了忙而不乱、有条不紊,极大地提高了效率。

2.注重信息技术培训

首先是教师培训。一朵鲜花不是春,万紫千红春满园。只有把全体教师的信息化技术提高上去了,才能更有效地发挥信息技术在教育教学中的重要作用。为此,学校在每个学期都定期进行信息技术的培训,如电子白板应用、Flash应用、绘声绘影应用、Camtasia Studio使用等。其次是学生培训。培训内容主要包括电脑动画、电脑绘画、野外生存机器人等,运用特色活动的培训方式激发学生的兴趣。近两年来,获得NOC活动电脑动画比赛一等奖的学生有1人、二等奖的有2人。

3.注重信息化课题研究

课题研究提高了信息化技术在教育教学中的应用水平,其总结归纳的经验反哺教育教学。近两年的课题有全国中小学计算机教育研究中心“十二五”研究项目《小学数学优质教育资源建设及有效应用研究》、山东省教育科学“十二五”规划重点课题《小学数学自主性学习网络课程资源开发与应用研究》,2014年年底已结题。《信息技术支持下的提高英语课堂教学质量的策略研究》是全国教育信息技术研究规划2011年度重大课题《信息技术支持下的个性化学习研究》的子课题。

4.加强学校网站建设

学校成立了网管中心,完善网站栏目设置,及时更新网站信息,发挥校园网站在学校管理、教育科研等方面的作用。学校网站http://g1.sljy.net在2014年9月山东省优秀教育网站评选活动中荣获二等奖。学校网站本身就是信息化的一个方面,因此建设好学校网站非常重要。同时网站的部分栏目就是信息化方面的专栏,如微课程、资源下载、课题研究等,与教育教学密不可分。

5.开展丰富多彩的活动

结合学校的实际与校园文化建设,在信息技术方面开展多方面的活动,如学校网站小记者队伍的建设,组织小记者采访教育基地、劳模、优秀人物等。再如,学校每年定期开展的包含电脑动画、漫画、电子板报等内容的电脑制作比赛。还有值得一说的微电影活动,目前学校已经完成两个微电影,其中一个刚刚获得中央电教馆的二等奖。还有一个微电影即将杀青。下个学期学校将拍摄四个微电影,在2015年暑假前完成。7月份将举行盛大的微电影展示活动。

学校获得的荣誉

东营市胜利孤岛第一小学在信息技术的引领下,学校整体办学水平进一步提升,学校先后荣获山东省电化教育示范学校、全国现代教育技术实验学校、全国少先队红旗大队、中国少儿科学院科普教育基地、山东省智力七巧板示范推广示范学校、全国智力七巧板示范推广示范学校、山东省少先队工作规范化学校、全国地理科普教育基地、东营市实验室及实验教学管理示范学校、东营市文明校园、东营市师德建设示范学校、东营市教学示范校、东营市依靠职工办企事业先进单位、东营市文明单位、东营市素质教育实施水平督导评估优秀等级学校、全国“十二五”重点课题研究工作先进单位、教育部规划课题《新形势下中小学生命教育的理论与实践探索》实验学校、山东省教育学会中小学信息技术教育专业委员会先进单位、东营市教育信息化工作先进单位、东营市诚实守信明星单位、全国第十八届七巧板科普示范学校、山东省教育科学“十二五”规划重点课题子课题研究优秀学校、全国中小学信息技术创新与实践活动信息化教育实验学校等荣誉称号。

一次细分市场的胜利 篇3

20 02年下半年，浪潮正式进军网络游戏服务器市场的时候，浪潮服务器市场占有率低于5%，到2003年10月，浪潮服务器在网游市场的占有率达到26.5%，远远超过国内外所有服务器品牌，全国已经有超过50%的省会电信在使用浪潮服务器进行不同游戏的运营，截至目前，浪潮服务器在网游市场的占有率已经达到了40%。

在重新定义的细分市场——网络游戏服务器市场里，浪潮以绝对优势压倒国内外竞争对手，是国产IT产品第一次在细分市场超越了国际品牌，同时开创了绝对低成本运作占领主导性市场份额的先例。

一个产品在一个细分市场的胜利

市场现状—— 高端市场国内品牌难有作为

服务器是互联网时代的网络数据存储、转发与处理中心，是互联网的神经中枢。服务器产业在中国有着很好的发展前景，年复合增长率超过20%。2003年，中国PC服务器市场规模约为28万台。

中国服务器市场主要的竞争参与者分为两个阵营，国际品牌有IBM、HP、Dell，国内品牌有浪潮、联想、方正等。

政府、教育、企业、电信和金融是运用服务器主要的五个行业领域。其中，国内品牌在政府、教育、企业（包括各类制造业和中间企业）三个领域里取得了一定的成绩，客户对国内品牌的认可也是在一个上升阶段。

但是，在IT建设比较早的电信和金融领域，主要还是被国际品牌所把持，国内品牌的占有率相对还很低。而以金融、电信为代表的高端商用服务器，虽然在数量上仅为市场总量的10%左右，但在销售额上却接近整个服务器市场的50%。

如何才能在这块高端市场分一杯羹？这成为了已具有一定发展基础的浪潮等国内品牌必须考虑的战略问题。

以点切入—— 新的细分市场突破高端

早在2002年初，浪潮就作了一个进军电信市场的发展规划，但他们发现传统电信应用市场，如话音服务基本被国外厂商所垄断，短期内是无法撼动的。

如何才能吃下这块没有地方下嘴的肥肉呢？

就在这时候，浪潮陆续接到了一些网络游戏运营商的咨询，通过市场研究，浪潮发现，由于互联网的转暖，带动了网络游戏、短信息和视频点播为支撑的电信增值市场的兴起并发展迅猛，年复合增长率约为150%。这些电信增值的新应用可能孕育着巨大的市场机会。

而在整个电信增值市场中，网游市场约占90%，是网络行业赢利优厚的三大领域之一，每年将以近50%甚至更快的速度增长。调查显示，2002年中国的网络游戏服务器需求将达到2万台左右，市场容量大，而且据预测，此后的两年中将分别达到3.4万台和4.8万台，市场需求增长非常快。

但网游运营商对服务器的需求，与其他行业还存在很多细微的差别，比如他们十分关注服务器的体积大小、散热等问题，更注重产品与经营场地的个性化匹配。正因为这个原因，雄霸电信市场的国外服务器厂商对网游市场重视不够，由于其全球的决策体系，决定了它不能在短时间内快速满足迅速膨胀的市场和个性化需求，还在提供通用产品，而且，对于规模参差不齐的国内网游运营商来讲，国际品牌的价格有些偏高。

浪潮敏锐地感觉到：这是一个突破口，可以成为浪潮进军电信市场的跳板。

核心优势——量身定做专用游戏服务器平台

浪潮对网络游戏市场进行了详尽的调研，将调研具体对象锁定在全国主要游戏运营商、开发商和各地相关电信部门，对网络游戏服务器市场的竞争品牌、用户需求、采购决策因素等进行了深入的调查和分析。

在调查分析中，浪潮发现了网游运营商和电信增值服务商对服务器产品的五个需求特征：价位低、散热好、供货及时、个性配置、增值服务。

一个为网游市场“量身定做专用游戏服务器平台”的想法在浪潮内部达成一致。

2002年10月，浪潮发布了专门针对网游市场的浪潮“英信游侠”服务器，在“游侠”的功能上，浪潮去掉了对客户不适用的部件，加强客户最关心的部件的性能指标，如设计更薄的服务器和无线缆的智能化散热系统等。

在对市场规模及占有率准确预测的情况下，浪潮确定了整体利润指标，通过控制成本和规模经济，提供富有竞争力的市场价格，并通过多种组合配置的方式，给客户更多的选择余地。正确的产品定价策略，进一步提高了浪潮对市场的把握能力，屏蔽了竞争对手的进入。

浪潮“游侠”一经推出，立刻引起良好的市场反响，开始迅速占领网游服务器市场，浪潮在网游细分市场中占据了先入之势。

仅仅依靠单一的产品功能并不能维持这种先发优势，很容易引来竞争对手的技术模仿和价格竞争，对于IT这种高技术产品，周到、个性化的服务也许比产品本身对客户的吸引力更大。

针对网游市场客户对服务器产品需求的五个特征，浪潮深刻挖掘网游运营商需求，提出了一个产品应用理念——4A理念（Anytime/Anything/Anywhere/ An-ybody）：

Anytime：确保网络游戏平台的稳定性，24（小时）×7（天）不间断运行，网游用户不掉线。

Anything：全程的一揽子解决方案，功能齐备，随时高效率解决运营商的各种问题。

Anywhere：中央管理员可通过远程管理功能将异地服务器的屏幕和键盘、鼠标转移到本地，进行各种管理操作。

Anybody：具备良好的易用性，即使非专业人员稍加培训就可轻松应用。

4A理念的实质是，围绕网络游戏运营的全过程提供高效、经济、直观、易用的管理体系，帮助运营商在动态管理过程中提高运营效率。如果说“游侠服务器”的诞生仅是一个产品的发布的话，4A理念的实施则是一个网游整体应用方案的定制。

4A，使得浪潮从产品供应商转变为方案供应商，更体现了国产服务器厂商熟悉本地市场、紧紧贴近应用的市场功力。

“4A”理念得到了众多网游运营商的好评。浪潮后来还提出高端服务器领域的“弹性部署”理念，直面IBM的“On Demand ——电子商务，随需应变”等国外厂商的服务理念。

在服务体系上，浪潮建立了一支本地化、便捷化、具备方案设计能力、长期稳定的专业队伍，直接为运营商服务。因为运营商都很集中，所以队伍建设和运营的成本并不高，而快速反应的能力却能超出对运营商的承诺范围，赢得客户的信任。这也是浪潮在和国外品牌竞争中的优势之一。

反击价格战——客户需求的深度挖掘

浪潮“A计划”初战告捷，随即就遭到了国外厂商的打压，以降低价格来冲击市场。2003年下半年，某国际品牌率先发动价格战。浪潮遇到了全国性的障碍，浪潮“游侠”一度出现了危机。

浪潮并没有盲目跟进价格战，靠低价格抢占市场分额，他们认为，只要继续深入分析客户需求，为客户提供增值服务，在这个更注重服务的细分市场内，本土IT公司凭借灵活的决策体系、深耕细作的客户服务，一定能打赢这场“价格战”。

一次，浪潮和上海盛大（中国最大的网游运营商）进行交流中，无意中听到了盛大的一句话：“快到假期了，不知道有多少人上线玩”。说者无意听者有心，浪潮发现网游玩家的数量具有突发性，何时增加，增加多少都没有办法预料。如果游戏空间不够就会导致玩家流失，玩家一旦转向别的游戏就很难再回来。这就要求服务器厂商要以最快的速度满足市场的需要。

在对客户需求再次进行深入分析后，浪潮发现，还有三个因素是客户非常在意的：批量交货期的长短、开箱合格率和账期。

为了以最快的交货时间交货，浪潮根据用户采购需求数量大、时间急的特点，不惜积压资金，秘密准备了一批备机，在用户有需求的时候能够及时给用户提供数量足够的产品。此前，浪潮建成的国内规模最大、最专业的服务器生产基地也已经投产，可以更好地满足大规模紧急采购情况下对生产能力和质量的需求。

服务器传统的包装方式是单机包装，但是网游运营商的单次购进量大，单机包装不仅拆装和储存麻烦，而且包装成本大,更致命的是在运输途中容易损坏。为了保证开箱合格率，浪潮创新了独特的工业“组包装方式”，保证了服务器的开箱合格率，并为这一包装方式申请了专利保护。

浪潮又制定了“100+X”的服务计划，“100”是传统服务100分，“X”则要求对售后提供增值服务，比如准备备机备件，建立服务客户经理制和VIP客户服务通道等，把传统服务提升为专家服务。

抓住了国外厂商在快速反应、周到服务方面的“软肋”，浪潮在这场价格战中成功地反击了对手。在网游细分市场领域，浪潮远远超过了国际品牌，成为这一细分市场的第一。

渠道创新——战略联盟建立对手进入屏障

除了对特殊大客户采用直销方式销售，浪潮主要采用代理的渠道销售模式。但是在浪潮的代理商中，有普通代理商和增值代理商的区别。在全国范围内，浪潮希望塑造出一批既有客户关系又有增值能力的代理商。浪潮对他们进行培训和支持，共同开发和维护高端客户。增值代理商和浪潮时是战略合作和产品方案合作的关系。浪潮在全国有26个销售平台、50家大型增值代理商和1600家普通代理商。

在市场巩固期，浪潮突破了和用户之间简单供货的关系，而是建立了一种战略合作的关系。浪潮与网络游戏运营商、电信增值服务商、游戏玩家四方结成战略联盟，形成一条游戏产业生态链，混合客户需求推进产品再开发。这个战略联盟的缔结，使浪潮具备了更具针对性的产品开发和服务实力。

战略联盟是浪潮在洞悉了网游市场的需求特点之后，着眼于长期市场效益的重要举措，这也为浪潮在国外品牌发动价格战的时候，具备了良好的抗御能力。

从产品的胜利走向品牌的提升

北大光华管理学院涂平教授认为：“浪潮所表现出来的对新兴市场机会的把握能力非常值得借鉴。”而对于这一市场机会的快速行动和有效把握，不但使浪潮有效地避开了竞争对手，也使浪潮在网游市场成了全新的“游戏规则”的制定者，从而使浪潮网游服务器不仅占据了产品的先发优势，更在消费者心目中与竞争品牌树立了品牌区隔。

对于“游侠”的营销运作，浪潮有一个宗旨：不张扬，不炒作，要做网游服务器“游戏规则”的制定者、网游市场话语权的主导者。

浪潮“游侠”的营销预算只有200万元。由于运营商对浪潮品牌已经有感知，浪潮就针对专门的网游服务器和4A产品应用理念做推广，用新概念打动客户，引导市场。

发挥榜样的作用

2002年，浪潮开始了和网络游戏领军者上海盛大的合作，双方良好的合作使浪潮在盛大服务器采购中逐渐占得绝对份额。2003年，浪潮成为备受关注的《传奇世界》惟一的服务器平台供应商，从而使得与国内最大的网络游戏运营商上海盛大的合作上升到一个新的量级——总量达5000套以上。和盛大的成功合作，使浪潮开始将它作为一个成功案例在网游市场进行宣传。2002年10月，浪潮组织了25个省会城市电信运行商参加了盛大的现场会议。

公关活动树立专业形象

在“游侠”的营销运作中，公共关系营销被发挥得淋漓尽致。比如浪潮组织客户参观产业化基地，积极参加第三方测评，赞助主办了“中国网络游戏高峰论坛”等等。借助这些高效的宣传和公关活动，浪潮树立了在网游市场的专业形象，基本确立了网络游戏服务器第一品牌的地位，得到了越来越多的网游运营商和电信运行商的青睐。

与国际品牌全面抗衡

在和国际厂商的交锋中，浪潮在网游市场打了漂亮的一仗，第一次在细分市场超越了国际品牌。然而中国IT领域的完全市场竞争局面已经开始，位于IT领域高端的服务器市场更是狼烟四起。以浪潮为例，去年在竞标中就多次与IBM、HP直接竞争。

现在的浪潮已经成为了别人赶超的目标，对浪潮来说，要把打下来的“江山”守住就要超越自己。一是把已有的优势转变成核心竞争力，让对手复制起来很困难；二是要在领跑的过程中塑造品牌，让品牌更具影响力和生命力。

2004年4月26日，连续八年获得中国服务器国产品牌第一的浪潮北京，发布了“融汇梦想，超越期待”为主题的新三年战略：建设自己的高端产品与服务，战胜竞争对手，超越公众期待；细分市场，全方位增值，超越客户的期待；引导产业发展方向，超越业界期待；建立战略合作联盟，实现共赢，超越合作伙伴期待。

十几年前，在浪潮最初进入服务器市场的时候，浪潮把突破重心放在了国外品牌无暇兼顾的二、三级城市，虽然很艰难却迈出了浪潮的第一步。2004年，浪潮利用在网游市场的成功，全面挺进电信增值市场，启动了“电信增值A计划”。提出了在三年的时间里，在商用计算与服务领域，成为国内市场的全面领先者，实现与国际品牌全面抗争的战略目标。

相关链接：

网络游戏市场

那一次,我懂得了坚持就是胜利 篇4

“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这句话强调了做什么事都要持之以恒，不怕困难，不怕失败，最后才能成功。每当我读起这句话，就会想到那一次发生在我身上的事。

思绪飞到了从前，那是我上小学四年级暑假，我来到了溜冰场来学习溜冰。那时，我还是一个初出茅庐的“实习生”，只会勉强向前移动一步，生怕自己有个“三长两短”。

当我来到令人恐惧的滑坡前时，心中突然萌生出了一股“冲浪”的激情，脚下一蹬便冲了出去。但我还是太嫩了一些，刚上去就左右摇晃，随即就听到了一阵杀猪般的惨叫。我不幸“战死在了沙场上”。

“哈哈！小家伙，不会就别逞英雄，免得丢人！哈哈哈哈„„”滑坡对我传来了一阵阵的嘲笑。我紧握着拳头，咬着牙，含着泪站了起来，士可杀，不可辱。等着瞧吧，滑坡！我要与你战斗到底！我在心中暗暗下定决心，咬紧牙关，把心一横，不管三七二十一便冲了上去。这次，我吸取了教训，把身子放平，双臂保持平衡，啊，我突破了前面两个“波浪”，马上就要成功了„„不幸又发生了，我再次倒下„„

“哈哈！你战胜不了我的，快放弃吧！”滑坡讽刺地说道。

“我一定会战胜你的！”我疯狂地向它冲去。啪！啪！啪„„经过了滑坡对我的无数次的“拥抱”，我的泪在流淌，身体在受伤，那颗饱经磨练的心在变得更加坚强。终于有一次，我感觉到一起一伏的“波浪”都化作平坦。啊！我成功了，我成功了！望着脚下印着条条轮痕的滑坡，此时它好似臣服似的，我终于战胜了它。

第一次胜利作文 篇5

郑州大学马克思主义学院第一次教职工民主管理大会经过认真筹备，于2010年12月31日9时在马克思主义学院三楼学术报告厅隆重召开。郑州大学党委副书记、校工会主席李兴成同志，校工会副主席梁长平同志出席了大会。公共管理学院等22个兄弟院系工会主席、特邀嘉宾应邀参加了了开幕式。校党委副书记吴宏亮同志发来贺信，预祝大会圆满成功，并希望此次大会形成的有关决议，能推动学院的新跨越、新发展。会议由马克思主义学院党委副书记王清红主持。

马克思主义学院党委书记王振国同志致开幕词，郑州大学党委副书记、校工会主席李兴成同志在会上作了重要讲话，讲话充分肯定了学院成立一年来的成绩，并对学院今后发展寄予厚望。开幕式后，与会领导、特邀嘉宾及我院全体教职工合影留念。

马克思主义学院院长于向东同志向大会作了《以科学发展观为指导，继往开来，团结拼搏，真抓实干努力建设一流马克思主义学院》的工作报告，报告对学院在思想政治教育学科发展、队伍建设、高层次人才培养、科研创新、党建与思想政治工作等方面的成绩进行了回顾与总结，并对学院今后发展进行了展望与回顾，指出今后一个时期的工作思路和主要任务。副院长王国领、王琛分别对《马克思主义学院教学和教研奖励办法》（征求意见稿）、《马克思主义学院科研奖励办法》（征求意见稿）作了简要说明。

学院全体教职工分组对《院长工作报告》和以上两个奖励办法进行了深入讨论，并以举手表决的方式一致通过了《院长工作报告》，并对以上两个奖励办法提出了修改意见。最后，大会向全院教职工发出了《团结奋进、开拓创新，为马克思主义学院发展贡献力量》的倡议书，号召全院教职工确立大局意识，强化责任意识，发扬求实创新、乐于奉献的精神，同心同德，群策群力全面推动马克思主义学院的新跨越、新发展。

第一次胜利作文 篇6

2011年8月3日上午，在庄严、雄壮的国歌声中，共青团XX镇第二十一次代表大会隆重开幕。镇委书记XXX、团县委书记XXX、镇委副书记、镇长人选XXX、镇委副书记XXX、镇委委员XXX、镇委委员XXX等领导出席了会议。

会上，团县委书记XXX代表团县委作了重要讲话，并对全镇广大团员青年寄予了厚望，勉励全镇团员干部要再接再厉，共同推动我镇团事业再上新台阶。镇委副书记XXX指出，共青团XX镇第二十次代表大会召开以来，全镇各级团组织紧紧围绕发展稳定大局，以“服务青年、服务大局、服务社会”为工作目标，团结带领广大团员青年，做了大量富有成效的工作，充分展示了XX青年的时代风采。会议听取审议通过了陈智超同志代表共青团XX镇第二十届委员会作题为《与时俱进 团结一致 构建幸福和谐新XX》的工作报告。

共青团XX镇第二十一次代表大会，在团县委的统一部署下，在镇党委的正确领导的具体指导下，顺利完成了各项任务。这次镇团委换届选举工作，是在全镇上下努力构建社会主义和谐社会的关键时期展开的一次大会。共青团XX镇委员会从讲政治的高度出发，严格按《中国共产主义青年团章程》、《中国共产主义青年团基层组织选举规则（暂行）》有关规定认真组织选举。选举大会应到代表51人，实到代表49人，会议选举产生了共青团XX镇第二十一届委员会委员，选举XXX为共青团XX镇委书记、XXX、XXX、罗卫锋三同志为副书记，新当选的委员文化程度与上届相比有了很大的提高，年龄结构也较上一届有了一定的下降。

上午11点30分，大会胜利闭幕，新当选的团镇委副书记XXX对今后一个时期XX镇共青团的工作和全镇团员干部提出了新的要求和希望，要求广大团员青年要胸怀理想、矢志不渝，自觉把个人的发

第一次胜利作文 篇7

浙江省温州市瑞安中学 温胜利

一、教学设计思想

新课程的全面实施和现代教育技术的迅速发展，使教师不单是知识的传授者，而且是教学的设计者、组织者和学生学习的指导者、能力的培养者。教师的工作不仅体现在课堂上，而且体现在课堂外，即建立学科资源，为学生的学习提供大量的材料和信息，以便为学生的个性化学习和自由发展提供广阔的空间。新课程注重学生学习中过程与方法的体验，要求建构以教师为主导、以学生为主体、以学生发展为主旨的新型课堂教学模式，使教育教学活动实现由传承式教学向创新式教学的转变，由知识本位向能力本位的转变，由“教师本位”向“学生本位”的转变，由教师教的过程向学生自主学习过程的转变。为了能在达到本课题教学目标的同时充分发挥网络的功能，体现新课程理念，笔者决定本框知识采用网络探究教学的模式进行课堂教学。

网络探究教学顾名思义就是让学生借助多媒体计算机、网络技术来获取信息与知识，即通过网络学习。学生在老师的指导下，通过网络自主学习，处在一个发现知识意义、解决问题、建构知识的学习环境中，充分保障了学生在学习活动中的主体性地位。当然，这需要先进的网络技术和网络环境的支持，目前我校已基本具备了条件，使得网络探究教学不仅成为必要，而且切实可行。

本框要学习信用工具和外汇的有关知识，根据新课标要求，要把握住信用卡和外汇这两个重点。涉及的相关链接知识让学生了解即可，不必深入展开。课堂教学中要切忌机械记忆。据笔者分析，本框教学最佳的方法是带学生到银行去实践，让学生在做中学。但这种课堂教学设计方案的可操作性太差，那么利用现成的网络资源进行模拟的经济生活训练，来达到教学目标也不失为一种好办法。

二、教材分析

★新课标要求

【知识目标】

1．了解信用卡的含义、功能和优点。

2．知道支票的含义和种类。

3．了解外汇和汇率的含义。

4．知道汇率和升高与跌落。

5．理解保持人民币币值稳定的意义。

【能力目标】

1．通过网络了解信用卡、支票等信用工具的使用，使学生感受在现代经济生活中正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。

2．使学生初步学会利用网络查找资源的学习方法来自主获取新知识。

3．让学生体验学习过程，通过上网查找到相关资料，完成自己的学习任务，找到网络资源与课文知识的最佳结合。

【情感、态度与价值观目标】

1．通过学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观。

2．通过借助网络资源的教学模式，使学生明确计算机和网络技术是我们学习的辅助工具，要将它们正确运用于自己的学习生活中。

★教学重点：1．信用工具；2．外汇。

★ 教学难点：1．外汇； 2．汇率。

三、教学方法与手段

本框采用网络探究教学的模式，学生在教师指导下，明确了学习任务后，上网收集、整理有关资料，体验生活。并从中悟得经济生活的相关道理，再对课文知识进行建构，最后通过网络共享作业成果。课堂上主要采取学生主体的自主探究学习的方式。

四、学情分析

1．高一新生对政治课的学习方法还没有很深的感受，培养对这门课的学习兴趣是教师的首要任务。教师要充分利用和整合多种资源，丰富教学内容扩展学生的知识面。

2．高一学生参与经济生活的能力基本上较差，但学生入学后都已使用校园园通卡，这对学生理解本框知识大有帮助。因此本框的知识不会太难懂，重要的是要了解更多的相关知识，从而提高参与经济生活的实践能力。

五、课前准备

【学生的学习准备】

1．预习本框课文内容，概括出本框的知识结构。

2．事先了解一下同桌同学的电脑操作水平，若有两人都不太熟练的则重新组合。

【教师的教学准备】

1．制作一个Word格式的《信用工具和外汇》自主学习材料。材料内容包括学习重难点、学习提纲和要学习的7个问题，还有相关银行网站的网址。

2．教师备课时先要自己学习有关银行的网站，了解每个网站上的内容与栏目。再把所选择的网站首页另存在一个文件夹中，供学生在课堂上共享备用。

3．建立好每个班级的作业收取文件夹。

4．学会使用联想传奇教学软件。

【教学环境、用具与设施的准备】

1．网络机房。

2．安装联想传奇教学软件。

六、教学过程设计

【导入新课】

（上课开始，整个机房进入教学演示状态，利用传奇软件控制学生机屏幕进行教学演示。）

教师提问：在信用货币和电子货币出现后，人们经济往来中经常使用的结算方式有哪些？通过银行转账结算时经常使用的信用工具有哪些？

学生回答：信用卡、电子货币、支票等。

教师出示几张信用卡和支票。这些都是我们现在常用的信用工具，大家知道这些工具怎么使用吗？知道它能给我们的生活带来哪些方便吗？今天我们就到网上银行来学习有关信用工具的知识，为以后实际参与经济生活做好准备。

（★设计意图：导入新课时向学生说明设计网络教学的教学动机，能提高学生学习的目的性和针对性。另外，展示实物是为了引起学生学习兴趣，能在最短的时间内吸引学生的注意力，调动学生参与的热情。）

【新课教学】

第一阶段：教师讲解，建构知识结构，明确学习目标。

（屏幕上展示本框学习的知识结构，教师作简要讲解。学生认真听讲，阅读教师提供的学习材料。材料内容如下。）

一、知识结构

二、教学重难点

重点：1．信用工具；2．外汇。

难点：1．外汇；2．汇率。

三、请你选择一个适合自己的银行网站进入后学习以下问题

１．了解信用卡的种类、功能、体验使用信用卡消费的优点。（银行卡/产品介绍）

２．了解信用卡使用过程中的常见问题及正确的处理办法。（银行卡/用卡小贴士）。

３．下载一张信用卡的申领表，学会申办一张最适合自己的信用卡。

４．了解有关“银联”标识卡的知识。

５．了解支票的含义和种类。（结算工具）

６．下载一个即期人民币外汇汇价牌和一张人民币外汇走势分析图。（外汇）

７．懂得汇率变动的影响及保持人民币币值稳定的意义。

四、相关银行网站的主页：

中国银行：http://

进入网站后找到相关的阅读材料，看懂了后将网页保存到桌面自己的文件夹中，作为作业发送至教师主机。

（★设计意图：提供以上七个问题，让学生学懂本课知识，建立知识结构。提供相应学习网站，学生可直接点击进入。提供四个不同的网站，学生可选择适合自己的网站进入，充分体现学习的自主性和开放性、选择性，也表明了网络学习的个性化特征。）

第二阶段：化解教学难点，为自主学习做铺垫。

教师分析：（1）简单区别三个概念：外币、外汇和汇率。

（2）理解汇率的变动。

我国通常采用100单位外币作为标准，折算为一定数量的人民币。如果用100单位外币可以兑换更多的人民币，说明外汇汇率升高；反之，则说明外汇汇率跌落。

例：假设去年100美元=750元人民币，今年100美元=650元人民币，这种汇率的变化情况说明了什么？

设置情境，算一算，理解汇率的变动：假设1997年暑假我去泰国旅游，当时正值东南亚金融风暴，我带了3万元人民币，到了泰国以1:50的汇率换成泰铢，然后尽情地吃玩购物，一个月我花费了100万泰铢，然后我要回家了，剩下的泰铢要换回人民币，而此时，金融风暴已稍稍平息，人民币兑泰铢的汇率是1:10。

请你算一算，我赚了多少？

学生活动：学生很快算出，并热烈地讨论着，迫不及待地想知道当前汇率的变动情况。

（3）汇率变动的影响及我国保持人民币币值稳定的意义。

学生活动：讨论热烈。

教师讲解：这个问题是挺复杂的，涉及很多方面内容，汇率的变动对不同方面会产生不同的影响，有积极的也有消极的。我国在美国、日本等国再三施加压力的情况下，基本保持汇率稳定，人民币不升值，这是有多方面原因的，我希望大家在网络上查找一些资料，以及通过以后的学习慢慢懂得。

（★设计意图：针对“汇率”这一教学难点，这阶段主要目的在于，教师用比较法区分了三个概念后，用举例计算法帮助学生理解汇率的变动，再假设一个生活情境让学生亲自去算一算，大大提高了学生的学习兴趣，再留下悬念，使学生带着强烈的求知欲，迫不及待地去上互联网学习。）

第三阶段：学生上网自主学习，教师逐个指导检查。

教学演示结束，教师将电脑切换到学生操作练习状态，然后指导学生在桌面建立自己的文件夹以备保存作业用，文件夹名称为班级、学号加姓名，例：“0701001王五”。并指导学生接收查看共享文件夹中的学习材料。

教室大屏幕上展示本节课要学习探究的7个问题。

学生以强烈的求知欲上网自主学习，又带着明确的知识目标来完成学习任务。教室里安静有序。教师逐个检查，个别指导，并回答部分学生在计算机操作方面的问题。个别学生若电脑操作方面不熟练，可以和同桌合用一台电脑，教师指导其合作学习。

（★设计意图：让网络技术与政治课堂教学整合后发挥其独特的作用。1．利用丰富的网络资源来扩大学生的知识面。传统课堂教学所有信息都是靠教师传递，信息资源非常有限。而借助网络，既丰富了教师的授课素材，也使学生有了更多的信息作为知识的补充。利用网络课堂，教师可以指导学生查阅丰富的信息资源，提示学生可在哪个网站得到帮助，这有助于学生对各种问题加深认识，并作出全方位的回答，使学生的知识面更广，思路更开阔，教学效果也会更好。2．利用网络的个性化来贯彻因材施教的教学策略。传统课堂教学围绕着教师、课堂、教科书进行，要求各类学生齐步并进，吃不饱和吃不了的现象很普遍，使因材施教和个性化学习难以实现。而网络教学则采用多种个性化教学系统。如教师可以设置不同层次的要求，让学生根据自己的水平和需要自主选择，教师对学生实行个别监控，对学生反馈的问题及时给予解答。这节课教师就提供给学生四个不同的银行网站，让学生根据自己的实际情况选择其中一个进行学习，这样使得学生的学习更具有个性化，弥补了班级授课制的众多不足。）

【课堂总结 作业点评】

在最后10分钟学生陆续上传作业了，教师通过计算机来整理学生作业，将学生作业分为四个银行的资料分别保存，将其中共性的内容整理出来，还有个性化的学习资料打开后教师简要阅读，再将其放在共享资料夹中。在最后5分钟时，请1-2位学生演示介绍学到的知识，与同学们共享。课后再将优秀的作业挂在校园网上，供同学们以后学习分享。

（★设计意图：利用网络共享性的特点总结延伸。利用局域网的共享技术，把师生所学的内容都展示出来，供全班同学共享。还可以运用网络优势，让学生将自己的作业与其他同学的作业进行比较，增加信息的获取量。）

七、作业设计

探究学习：本周回家时，到一家银行了解一下与我们有关的信用卡和支票等业务。

（★设计意图：以课后实践的形式在教学后充分发挥学生的主体参与意识，让学生利用学过的知识和生活中获取的社会经验，积极延续课堂教学活动的成效，并培养学生的实践操作能力。）

八、教学设计分析

根据学校信息技术中心老师提供的指导性意见，结合本人的认真思考，对这节课的教学设计进行分析，我认为这节课这样设计有以下几个比较满意的方

面，也有几个值得探讨的问题。

（一）此次课堂教学设计比较满意的几个方面

1．教学手段新颖。能大胆利用网络进行课堂教学尝试，这是在计算机多媒体教学得到广泛应用后对网络技术在学科教学中更高层次的应用。

2．本次课堂教学突出了新课程的理念，体现了新课程改革要求实现的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标要求。课堂教学重视学生的自主探究，教师的角色基本实现了由传授者到促进者，由管理者到引导者的转变。课堂教学注重学生获取知识的方法与过程，注重学生的情感体验，也基本完成教材知识目标。

3．这节课真正让学生成为了学习的主人，学生上网查找资料，课堂自我评价，与其他同学共享学习资源，课堂教学中渗透了“以人为本”的教学理念，培养了学生自主学习、独立思考的良好习惯。

4．利用网络教室开展教学，不仅验证了学生的计算机操作水平，也让学生体会到了计算机作为学习、交流工具的一些基本功能。这对于提高学生的信息素养，应用信息技术开展自主学习有积极的促进作用，为学生终身学习打下基础。

（二）几个值得探讨的问题

1．此次利用网络教室进行教学作为一次尝试，还是不太成熟的。课堂教学的结果表明，网络及其技术设备并不像事先想象的那样容易驯服，提高网络及其技术设备的稳定性与高效性仍然是实现这一教学模式的难点。

2．只有选择合适的课题，才能发挥网络教学的优势。网络课教学并非每节课都适用，网络只不过是一种学习的工具，我们选择的课型模式一定要为教学内容服务才有意义，选择一个切合学生实际的探究性课题，才能激发学生的探索未知的热情，调动学生运用网络技术等手段，去寻找问题的答案。滥用计算机网络只会使师生成为机器的附庸。

3．网络探究教学并不能解决传统课堂教学中所有的问题。传统教学中师生直接的沟通在网络教室里会被淡化，甚至可能导致学生在课堂上依附于互联网。此外，这次教学实验较多地增加了学生动手操作的时间，部分学生信息技术水平不高成为了他们参与课堂学习活动的一道门槛。

4．在网络教学中学生成为学习的主体，并不等于放弃教师的主导作用，如果在教学中出现了放手让学生在网络中自学而不进行监控的现象，那么，在网络环境下学习的优势不但没有发挥出来，而且连传统教学的任务也不能完成。教师应在实际教学中系统考虑教学活动诸要素和诸环节的相互作用，在教学过程中运用多种方式优化教学过程的各个环节、激发学生积极参与。学生在通过信息技术等多种学习策略和多种活动形式主动学习的同时，不断地将反馈信息传递给教师，教师根据学生的反馈，不断地对教学过程实施随机调控，才能达到和谐共振的状态。

总之，网络环境下的教学模式尚未成熟，也许还有很长的路要走，但我坚信网络探究教学的课堂教学模式将会成为新课程背景下一道亮丽的风景线，期待着我们的共同努力！（指导：温州市教育教学研究院 林月周）

参考文献：

坚持就胜利作文 篇8

我小时候，从电视上看到一些篮球明星投篮，那一次次标准的三步上篮，那一声声球与篮框摩擦，发出的沙沙声，令我心生向往。从此，我就下定决心，要学好篮球，让小朋友们对我刮目相看。从幼儿园，我已经学了五年篮球了。无论烈日炎炎，还是大雪纷飞，我都在运动场上刻苦训练。

在一个炎热的夏天，我在运动场上训练。阳光像火球一样照耀着大地，周围的一切事物仿佛没有了生命，时间也像暂停了似的，除了热风从叶片中吹过的声音，同学们唉声叹气的声音，周围一片寂静。蝉在树上没玩没了地叫着;“知了、知了……”陈威老师教的带球过人，我怎么也学不会，不是过人之后球跑了，就是用力太小，还没有过人，球已经掉了……我一气之下把球往地上一扔，坐在地上，气地哭了起来，要不放弃吧!我心想。准备离开篮球场，当别的同学都在笑我的时候，一个熟悉的身影站在了我的面前，问我：“你怎么了?”我抬头一看，原来是陈威老师。我把事情的来龙去脉，一五一十地给老师讲了一遍，老师微微一笑，对我说：“不要伤心，不要半途而废，我来教你。”老师又把刚才教我的内容又重新教了一遍，我不想半途而废，不想放弃，于是，我又拿起了球，擦干额头的汗，又开始练了起来。最后，果然成功了，我得意地跟同学们展示了一下，同学们对我的三步上篮赞不绝口，那一刻，我庆幸自己没有放弃。等到归队的时候，我的嘴角上还留有灿烂的笑容。

团结就是胜利作文 篇9

今天一上课，老师对我们宣布今天玩游戏，我们高兴得一蹦三尺高。老师宣布了游戏规则，第一轮比赛便拉开了帷幕。

第一小组成员上场，只见他们在叽叽喳喳地说个不停，我仔细一听，原来他们在讨论战术呢!最后他们创造了6.65秒的好成绩。

第一小组成员兴冲冲地去，第二小组成员紧接着上来了。

第二小组成员心里个个像十五个吊桶打水七上八下，心都提到嗓子眼了。随着老师一声令下，队员们个个都使出了吃奶的劲，争先恐后地向外拉。小球们像一个个听话的小孩子从瓶口蹦了出来，可是后来几个淘气包待在瓶底就是不愿意出来。估计是因为外面太热了，他们死活也不肯出来。队员们个个心急如焚。最后，不知谁使用了空调战术才让这些淘气包眨眼间变成了好孩子，一下就出来了。可最后还是以39秒的成绩名落孙山了。

最后该我们出场了，我们个个稳操胜券，胸有成竹，我们的彩球都像是乖乖的孩子，轻轻一拉，彩球就如惯而出。

第二轮也如常进行着，我们队以总分6秒的成绩取得了第一名的好成绩。

团结就是胜利作文 篇10

坐上了去扬中的火车，因为疲劳一上车便躺在了床上，但翻来覆去都睡不着，听着同学们的嘻笑声，心里的那份喜悦更加深了一层。

来到扬中市第一中学，来到宿舍，来到那拥有勃勃生机的曲棍球场地，看到对手因训练而变得十分黝黑的皮肤，心里的那份紧张也加深了一层，训练累不累呢?对手强不强?我们能不能赢几场?

宿舍既干净又整洁;训练虽然累，但有伙伴们陪伴在我身边一起努力，便觉得累并快乐着;食堂的饭十分合胃口，让我百吃不厌。

第一天的比赛不是很顺利，作为观赛者我更看出了我们对与别的队的差距，以及我们的不足。别的队团队的意识十分强烈，配合十分的恰当，把所有技术、战术都运用到了比赛里。我们虽然有团队意识，但不是很强烈，配合还是有些欠缺，因为过度紧张所以未把学到的所有技术、战术运用到比赛里。

第二天，第三天，第四天……慢慢过去了，作为观赛者我们的心更是紧张的，但我们发现，大队员们一场比一场状态好，一场比一场更团结。失球时，会在老师一次次的总结，一次次的鼓励下变得重新充满自信;赢球时，会在老师一次次的表扬，一次次为我们分析对手下变得稳重，认真。

在赛场上，我们团结一心、分工明确所以才获得了优异的成绩。在每天的宿舍生活更是如此。

我们按照顺序洗澡，洗衣服;大队员对我们的照顾无微不至;勤劳，乐观向上的队长准时叫我们起床;我还会偶尔为大家打扫打扫宿舍的卫生……正因我们十分团结，互相包容，所以才会让着十几天繁忙的生活充满快乐。

胜利_小学作文 篇11

“特大情报!特大情报!学校要举办足球比赛啦!”只见我们班的情报专家大声叫道。而我们这些球员就如同掉入快乐的大海，但一想起我们班的足球经常排倒数第一，球员们又回到(残酷的)现实中了(加上残酷的三个字，情感上形成强烈对比)。但有一个人打破了这个僵硬的局面，那就是我们亲爱的“荷叶老师”。老师对我们说：“虽然我们每次都是倒数第一，但我们已经有很大的进步了，可以打败一些球队了。”老师说的话给了我们极大的鼓励。

就在那一天下午，学校果然举行了一期一度的足球比赛。我们的对手是四(4)班。听到这个班级的名字，我们一副失落的表情。但在同学们的鼓舞下，我们的信心又回来了。首先，队员全体握手，然后各自回到自己的岗位。只听一声哨响(此处过度非常好)，对方如猛虎般向我方半场冲来，但被我方前锋抢了，前锋将球传给我，我带球冲进敌方半场，然后将球传给前锋，前锋与我天衣无缝的配合让对方措手不及。马上就要到龙门了，可是被对方后卫踢出了边界。我方发边界球，后卫将球踢向龙门，可惜被守门员扑了出来，正在门旁的我抓住时机，一个快球向龙门踢去，可是被对方后卫弹了出来。我使出全身力气撞向足球，足球被我撞向门杆，球迅速反弹向球门飞去，耶!球进了!我迅速从地上跳了起来与队友击掌。

第二球，对方恼羞成怒(好词)猛地将球向我方龙门踢来，因为中间没人挡，球顺利地驶向龙门。守门员冲向球猛地一拍，球虽然被拍了下来可是球还在向龙门滚去。就在这危急时刻，后卫出现了，他将球踢向我方前锋。前锋接住球猛地朝对方龙门驶去，但被对方四个人围住。前锋使出独门绝招倒挂金钩，只见球猛地向对方龙门飞去，对方守门员使出吃奶的劲朝球踢去，球被踢向天空，就在这时，前锋又使出自己的铁头功将球撞入敌方龙门，进球了，这时终场哨声响起。

向着胜利前进作文 篇12

迎着金黄的秋，我们来了。

——题记

一路狂奔，吵吵嚷嚷地来到了大操场的我们，在路上，老师的提醒，同学们的尖叫声，不时在耳畔响起。

在体育场的台阶上，有两个足球在同学们的脚下不停地滚动，不免会有人摔倒，也不知是哪位淘气的小孩儿故意踢上两脚，以示他的“熊姿”，老师一见，不得了啦!三脚两脚就跳下了台阶，捡起了那两只球，那敏捷而灵活的英姿，不禁让我联想起“奥特曼”来。不一会儿，同学们就蜂拥而至，打量着那两个小球，有的“小矮子”上前捧住老师的腰，有的竟得寸进尺想亲老师一口，哼!想得美!他们的身高还不足以这样“放肆”吧。

“立正，预备，跑步!”那么有磁性的声音，这就是我们帅气的，人见人爱的体育老师。

经历了两圈的训练，我们也终于如愿以偿了!该打篮球的打篮球，该踢足球的踢足球，放眼望去，满操场几乎没有一丝一毫的“余地”。

这里的每一寸土地，都被我们精心地利用了一番。地上也不免湿湿的，象是刚下完雨了后的沼泽地令人深陷而不出，就像这场令人期盼已久了的足球赛。

虽然我们队有那么多的得力干将，但还是抵挡不住资历高深的“老苗”。我们前踢踢，后躲躲，左闪闪，右跳跳，可还是欲甩“老苗”而不能，最后只好使出杀手锏，我们几个后卫团团把“老苗”围住，“小矮个”们则用遁地术把球给遁出去，因为我们人多力量大，所以可怜的.“老苗”也只能眼巴巴地看着这群不讲理的“小屁孩”们把球悠哉悠哉地踢进球门啦!本来我们的设想天衣无缝，可没想老苗实在“狡猾奸诈”似乎已看出了我们的预谋，微微地扬起了嘴角，用他的“无影脚”来到了我们的球门前，这时胖嘟嘟的小霍突然现身，他的出现令我们悬着的心有了一丝安慰，至少不会因为没有守门员而羞耻被进球。可看看老苗和小霍谁更高，谁更膀，谁资历更深?老苗终于露出了他的那久经沙场两颗大板牙笑了出来，因为他已胸有成竹，可天无绝人之路，小霍竟瞎猫碰死耗子，挡下了这回旋球，我们兴奋及了，大家欢呼雀跃，而小霍好像还没有反应过来，但不过2秒钟也惬意的笑了。可老苗也并没有因此而垂头丧气，重新跑回了他们的球门前，准备防守。