初一国庆作文

初一国庆作文（共12篇）

初一国庆作文 篇1

送走了中秋节， 转眼间，我们又迎来了国庆的七天小长假。在这个假期里，最适合外出游玩了。而我们去了——由由嘉园。

那里风景优美，气温凉爽，可真是游玩的好去处。可不是，我们还没到，就看见路边停满了车，由由嘉园里可真是人多啊。那儿有好多的游乐项目：划船、滑草、独木桥、骑马……一进里面，我便奔向划船的地方，呀，湖上可真美!柔软的柳枝拂过水面，蝴蝶和蜻蜓在花丛中嬉戏着，船儿划过古色古香的石桥，石板路上游人三三两两地缓步走着，真的是人在岸上走，船在水中游……不一会儿，便到中午了。吃过午饭，我和哥哥在外面转，偶然发现这里居然有真人CS，哥哥见了，可兴奋了，拉着我一起过去报了名。虽说CS是男生玩的人多，但是不少女生也是很感兴趣的，你看，队里10人里就有3人是女生。我们分成两组，每组5人。我一开始还担心自己不会打怎么办，可是听了教练的讲解，心里顿时有底了。我们每人有三条命，被打中的话感应器就会响……战斗开始了，我们先是防守队，于是，我们随着教练先行上山隐藏。等了好久，还没见到敌人上来，我们不禁有点不耐烦了。这时，我们的侦察员回来了，说：“快点准备，敌人上山来了!”我们赶紧藏好，等到敌人到了目标范围，我们先各个击破，打游击战，等到差不多的时候，队长喊道：“冲呀!消灭敌人!”于是我们便上去和他们拼了个“你死我活”……好景不长，我们正玩得不亦乐乎的时候，天公不作美，下起雨来了，我们只好下山去。我们回到营地，教练公布了我们的战绩，报到我时，我都不敢相信，我是我们队里唯一存活的人!

虽说下雨了，但这丝毫不影响我们兴奋的心情，一路上，我们滔滔不绝地讨论着战术，依依不舍地离开了由由嘉园。

初一国庆节游玩作文就到这里了，是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。

初一国庆作文 篇2

凡是参加过监考的同志, 只要留心, 就会发现:无论是小学生还是初中生、高中生在作文时总是刷刷在试卷上写来, 均是落笔成“文”, 但其中真是出于己作的好文章不多。

本人曾对本校初一 (6) 个班的学生进行两个问题的问卷调查。题一是:“你欢喜写作文吗?”题二是:“你作文时所写的内容是如何考虑的?”问卷答案统计的结果是:百分之九十三的学生回答“不欢喜写作文”, 百分之八十二的学生回答“写作文时, 首先考虑从哪本看过的作文选上找内容。”

学生说了真话。不欢喜写作文, 作文时从作文选上生搬硬套, 眼下在大部分初中学生中具有普遍性。尤其是初一为最。笔者本学期批阅的初一头两篇作文的感受是:好作文是“借”的作文选上的, 剩下的便多是内容空调, 言不及意, 文不规范, 错字病句成串的劣文, 或者叫不成文。

笔者对初一学生作文现状的描述绝不是在责怪教师作文教学的失误, 也不是危言耸听, 目的是引起从事作文基础教学的同行们的重视。而最重要的是抓好中学, 从初一抓起。初一作文教学必须从零开始, 完成再启蒙的任务。

初一作文再启蒙从哪入手呢?虽然说“条条大路通罗马”。但笔者以为首先要从“激发作文兴趣, 匡正作文习惯, 规范作文程序”这三个方面做起。

一.兴趣:开启睿智之手

当代著名作家王蒙在一篇回忆他小学启蒙老师的散文中温情地写过, 他的文学之路是他小学的启蒙老师因他用“因为”“所以”造句, 而受老师表扬所激起的作文兴趣开始的。

“兴趣是最好的老师”, 这是大家公认的道理。兴趣, 像一只有力的大手, 开启着学生作文睿智的火花和灵光。兴趣深厚, 表现欲就强烈, 思维处于亢奋状态, 于是, 便会产生超常的睿智, 便会在作文中追求至善至美的佳境。

理论总是灰色的, 现实之树才会常绿。激发学生作文兴趣的道理, 没有一个语文老师不知道, 但在教学实际中却又会有意无意地扼杀学生的作文兴趣。

比如说, 作文前给学生说路子, 找范文, 这就在无意中引导学生作文时抄成品、搬例文;比如说, 对学生的作文要求“多、严、高”, 这便给学生造成了作文难, 难于上青天的畏惧心理;比如说, 判分吝啬, 多数60分, 多数评语不是批评, 便是套话, 这就是使学生产生了认真不认真反正一个样的思想。诸如此类, 不一而足。

如何激发学生作文兴趣?如何让兴趣这只巨手拨起学生睿智的琴弦?笔者认为:和学生换一个位置, 站在到初一学生的位置上去, 以初一学生的心理去看初一学生作文, 以初一学生的实际去命题, 去指导, 去批改。如是, 作文的要求就不会“多、严、高”, 作文批改时便会不吝啬分数, 作文的命题便不会“难于上青天”。

努力去寻找学生作文中的亮色, 哪怕是极差的作文, 也要找一两处相对好的词语, 加上圆圈, 写上一两句鼓励性的评语, 让学生看到希望, 鼓起信心。许多丑小鸭兴许会变成美丽的天鹅。培养和激发学生作文兴趣的方法是很多的, 诸如利用语文课讲读中趁机激发, 介绍名人作文故事以典型激发, 开展多种第二课堂活动相机激发, 作文批改评语中鼓励激发, 作文讲评中表扬激发, 开设班级、学校习作园地让学生发表激发……只要我们老师时时想到去“激”, 学生一定会“发”起来的。

无疑, 时时想到激发学生作文兴趣, 是作文教学走向成功的必由之路。每一位新接班老师都应考虑到这一点, 初一语文任教者更应该谨记于怀。

二.习惯:导引思维之手

兴趣有了, 如果没有良好的作文习惯, 仍然不会使学生作文上路, 同时, 兴趣也不会长久。初一语文的任教者, 培养学生良好的作文习惯, 匡正遇题想抄作文选的错误作法, 须从培养学生作文构思时正确而积极的思维方法入手。

良好的习惯是一种正确的思维方式。作文中良好习惯是:认真审题, 认真构思, 先想后写。如何想?就反映了思维的“正”与“误”。庸者一味地引导学生抄“样子”, 借例文, 智者则千方百计地引导学生就题生发, 抒写真情实感。

引导学生正确的思维, 就是一步步设计需要跨跃的台阶并引导学生一步步去攀登。初一学生正确的作文习惯应该是“我以我笔写我心”, 读题、审题、做题 (作文) , 一步步地认真做过, 想清楚了再动手写。写自己的所见所闻所感, 写真真实实的自己和周近的人和事。

为了有利学生这样良好的习惯养成, 教者必须在命题上紧扣学生的生活和思想实际, 也就是让学生写校园生活、家庭生活、社会生活中的经历和感受, 坚持以让学生有材料可写为原则。同时, 教者还必须在作文指导中作正确的导引。比如让学生写以《夸妈妈》为题的记叙文, 在示题之前, 先让同学们夸自己的妈妈, 夸得好的大家鼓掌。这样, 学生的积极性调动起来了, 必然争着夸。火候一到, 立刻示题, 让学生带着对妈妈美好的回想进入作文, 写出来的作文定会有血有肉, 真切感人。

学生有了良好的作文习惯, 坚持了思维的正确方向, 作文中学生便会以“我”为中心去拓展, 写出不再是移花接木的赝品, 而是流自内心的华章来。同时, 培养了学生科学而以严谨的作文习惯, 使之养成良好的思维品质, 不仅对作文大有裨益, 也将会对学生终生产生良好的影响。

三.程序:点铁成金之手

“不以规矩, 不成方圆。”如果就习惯是作文中导引思维之手;那么, 程序便是作文中的点铁成金之手。严格程序, 就是严密作文过程中的步骤, 这是作文中对初一学生予以作文过程的规定。

学生的好文章不是老师改出来的, 也不是老师压着“多读”出来的;而是按作文的程序学生自己磨出来的, 悟出来的。老师的责任是让学生按程序操作, 使之点铁成金。

作文过程中应该遵循的程序是什么呢?大体上应该是“想、写、改、誉”这几步, 想清楚了, 写出来, 改满意了再誉写。想, 包括审题、立意、谋篇;写, 是将想的内容变成为文字, 这其中又包括写提纲, 打草稿;改, 是对草稿进行锤炼, 重点就是谋篇布局和语言表达, 有时还包括立意和取材。有了前面这些扎实的功夫, 誉写也会自然用心了。

作文过程中“想、写、改”都是极为重要的, 但最主要的是“改”, “好文章是改出来的” (指学生自己改) , 文章不厌百回改, 说的就是这个道理。有史料记载, 列宁在中学读书时作文的操作程序是:在草稿纸上拟定提纲, 然后把另一张草稿纸竖着对折, 在纸的左边一半打草稿, 将右边一半空着。然后在草稿右边对草稿进行补充、修正, 一直到自己以为满意时才认真誉清交给老师。这对我们是极有启示的。

笔者认为, 现在大部分老师规定学生 (尤其是初中生, 特别是初一学生) 两课时内完成作文是值得考虑的。应该加长作文时间, 一周一作, 就让学生在一周内完成, 从周一出题周五收缴, 并在一周内规定每天对作文“程序”中各步应完成的任务。引导学生自己去改, 自己去磨, 自己去点铁成金。但这不能不分年级, 搞一刀切, 而应该先慢后快, 逐步压缩每一程序时间, 到了初三, 便能在考场限定的时间里写出切合大纲要求的文章来。

对初一学生进行作文再启蒙是必要的。因为通过再启蒙可以培养学生的写作兴趣, 匡正作文时的思维错误, 严格作文过程中的步骤。学生具备了良好的作文品格就可促使其养成良好的做人品格。文如其人, 作文如做人。从这一点来说, 再启蒙工作对学生终生将有深刻影响。故而, 这项工作意义是深远的。

对初一学生作文再启蒙是完全可能的。因为刚上初一的学生正处于人生阶段的变换期。初一学生都是十二、三岁的孩子, 正是告别童年进入少年的时期, 此时他们的心理和生理都将产生一个嬗变。小学的东西已经朦胧而去, 留下的印象不再深刻。新的东西他们容易接受, 并留下深刻印象。因而从头开始以全新的角度去指导他们作文, 他们便会很快地接受并步入轨道。如果我们大同小异地沿袭小学那一套, 过了初一, 再予匡正将花数倍功夫, 甚至对部分学生 (或者是大部分学生) 都难以奏效。初一承前启后, 初二初三甚至高一都不可能和初一相比。初一对人生今后的学习和工作都具有奠基意义。

初一时, 学生具有了浓烈的作文兴趣, 养成了良好思维品格、思维习惯, 坚持了严密的作文步骤, 在以后的各个学段里, 无论采用“用语→构段→谋篇→立意”, 或“记叙→说明→议论→描写→抒情”, 或“观察→分析→表达”等哪种方式列序训练, 都能使学生不再说“空、套、假”话, 都能使学生情发于衷, 言出于衷, 达到作文教学的目的。

在德国写“国庆作文” 篇3

editor by zhangshengrong

我的爸爸在德国首都柏林经营一家小公司，去年暑假里他把我和妈妈接到柏林定居。我因此从浙江兰溪老家来到德国，进入了当地的一所中学读书。

虽然功课有差异，但所幸德国学校的功课进度非常慢，有很多知识我在初中就已经掌握。对于德国同学来说，我简直就是个“天才”，他们都用一种崇拜的心情和我相处。施密德、巴特等几个同学和我住在同一个社区，他们还主动来给我辅导德语呢！

一次放学前，老师对我们说：“明天10月3日是我们德国的统一日。学校从明天开始放假三天。在这三天里，我要你们用平时观察到的东西，写一篇关于统一日的作文！”因为我还不能很好的运用德文，所以老师开了绿灯，允许我用中文或者英语来写。

什么是统一日？我问了施密德才知道，这一天就相当于是我们中国的国庆节，原来就是写国庆作文啊。我小学的老师早教过，虽说邦国有异，但道理应该是相通的，写这种作文我轻车熟路。

我来到德国有二三个月，对德国多多少少有了一些了解，又向爸爸咨询了一些新知识，然后就开始动笔。我用《The hymn of Germany（德国的赞歌）》作标题，先写了德国的各种基础设施建设是多么先进和美好，接着又写民众生活是多么富足和快乐，各种福利是多么完善和健全，对德国政府进行了好一番讴歌，最后在结尾处点题———“这是德国政府努力的结果，这是德国每一个公民的福音，每个人都真切地感受到生活在德国是一种幸福！”

当天晚饭后，施密德和巴特又背着书包来我家给我辅导德文。他们看到我刚写好的作文，饶有兴趣地读了起来。我满以为他们会对我竖起大拇指呢，没想到他们却越读眉头皱得越紧，似乎我的作文让他们失望。我正想开口问是不是有什么问题，施密德开口说话了：“哪能这样写？老师肯定会给你一个零分！”

“哪儿不对？”

“把国家建设好，让民众生活得富足，这是一个政府必须要做到的事情。这好比是你家里请了个佣人，她把卫生搞干净，把菜烧得合你胃口，那是她必须要做到的，否则就是失职。这有什么好赞扬的呢？”

“那应该写什么呢？”

这时，施密德从自己的书包里掏出作文本来递给我。我细细一读，发现他的作文里不是挑毛病就是提质疑：附近有条马路经常堵车，他就质疑德国政府“究竟是视而不见还是无力改善”；街上有流浪汉，他就质疑德国政府“廉租房建设的脚步是不是太慢”；他有个邻居去年死于癌症，他又质疑德国政府“纳税人每年都交这么多钱给政府，政府为什么不加快医学领域的研究？这虽然是个世界难题，为什么德国不能首先突破……”

“这……老师不会批评你吗？”我惊愕地问。

施密德和巴特都笑了。“批评？你这篇作文老师才会批评，我们的老师一直都要求我们这样写！”他们异口同声地说。

“老师要求这样写？这究竟是为什么呢？”我简直惊呆了。

“你想啊，如果我们避开种种问题不谈，总是一味地赞扬，似乎德國政府就已经做得很完美了，没有继续努力的必要了，这个政府和这个国家怎能再进步？所以我们在作文里，都要尽量提出一些质疑或批判，甚至是悲观的瞻望，警告政府再不做某些方面的改善，德国就会没落衰败。只有这样，这个国家才会更有希望！”施密德说。

原来如此！我终于明白了。

《国庆见闻》初一作文 篇4

今天是一年一度的国庆节，是我们伟大的祖**亲的生日。这是祖**亲的第65个生日，这一天里，举国上下都在欢庆这个节日。不管是谁，在这一天里都应放了假，而在这一天里又应怎加了一些见识吧!

在放假的`这一天里我和爸爸妈妈去了丰都鬼城。

丰都鬼城是一座靠山面水的古城，春秋时节称“巴子别都”。传说这里是人死以后归属的地方。这里古木参天，寺庙矗立，在庞大的阴曹地府里有仙道，释，儒，诸神众鬼盘踞各庙，各司其职从苛刑严法统治的幽灵世界。分别为阎王殿，鬼门关，阴阳界，十八层地狱，奈何桥，黄泉路，望乡台等。奈何桥边有一个简介说奈何桥有名试金桥，右边为健康桥，左边为财富桥，意思就是健健康康，升官发财。传说走过去的人就能健康平安和升官发财。传说进了门有过三关才能证明自己是一个善良的人，否则就会被恶鬼撩神缠身。还有生前是一个善良的人的话就可以平安的从桥上走过，如果生前做过许多坏事就会被污浊的波涛中的铜蛇铁狗狂咬。

鬼门关是进入鬼国后的必经之路，这是人死后进入这里的第二个关卡，两旁有十八个鬼王和门小鬼把守。森严壁垒，像铜铁一般不可破。无论那个亡魂来到这里都要接受检查，看是否有这个通行证，这个通行证就是路引。它是人死后来到阴曹地府的凭证。在这张长三次，宽二次的黄纸上印有”为丰都天子阎罗大帝发给路引和天下人，必备此引，方能到丰都地府转世上天，上面还盖有“阎王爷城隍爷丰都县太爷”三枚印章。凡是人死之后，即烧掉它，亡魂就拿着它到鬼门关，经查验无讹后，方能入关。

国庆600字作文初一 篇5

中午，我们来到天目湖，湖光山色，就像一幅美丽的画，人走在这样的画中，感觉不到疲劳，有一种心情特别舒畅的感觉。午饭，我们品尝了溧阳的特色，天目湖鱼头，听着服务员阿姨的介绍，原来我们天目湖鱼头名气这样大，全国都有名，顿时我有种身为常州人的骄傲，我们勤劳的常州人真有本事啊，带着自豪的心情品尝了鱼头，味道真好，爸爸妈妈说，现在常州的旅游产业正在越来越好，这靠我们智慧的常州人民，我记住了这句话，同时，心里默默的祝福我们祖国，祝福我们的家乡常州!

下午我们在天目湖上面的水库游玩，我初步了解了水力发电的原理，看到了天目湖的水利工程，听着爸爸妈妈他们的介绍，觉得我们的工程师真的很伟大，真是由于这些工程，我们的国家，我们的世界才一步步的走向现代化。

国庆记事作文600字初一 篇6

下午，我和同学一起来到了公园里一个打羽毛球的场地。进入秋天，萧瑟的秋风将树上的叶子吹散，一片片落叶打着转儿不情愿的慢慢躺到地上。羽毛球场两边的藤木也渐渐变得枯黄，显露出秋天特有的色彩。“来吧来吧!谁先和我打?我打的可厉害了!”我激动的喊道。但不免有些心虚，说打的好纯属是说着玩的!“我先和你打，你不行!”“嗯可以，来吧”洁白的羽毛球在球拍之间胡乱飞舞，但仍无法控制地心引力，情不自禁的往地上飞去。阳光斜射在球场上，耀眼的阳光时常让我看不清羽毛球。汗水浸湿了衣服，也有些气喘吁吁。“你们谁来玩，我累了你们玩吧”说完边走在球场的一角看着他们在上面奔跑。阵阵秋风吹过，吹动树叶，吹动他们的衣角，汗水四处挥洒。

“有人要吃东西吗?打球打的我都饿了”“你去买吗?”“不然你去咯”我马上拒绝了。“我跟你一起去!”看着公园里的风景，常青树丝毫没有染上秋季的气息，依旧骄傲的独自生长。柳树的叶子在风的鼓舞下落入湖中，孤零零的飘在湖面上。几个年迈老爷爷老奶奶坐在树下聊家常，下棋对弈。在两个下棋的老爷爷旁边坐着一个，对着棋盘指指点点。其中一个还不耐烦的对他说“哎吆，观棋不语，你消停点成不成!”“哈哈哈，我忍不住啊!”

买完东西回去后，两个打羽毛球的还打的火热朝天，似乎食物的吸引对他们并没有多大作用!“来来来，分东西吃啦，别打了!”“哇，你们俩终于买完回来了!”好吧，是我想多了，食物对他们还是有很大用的!我们几个吃着东西，坐在球场上说说笑笑，旁边聊天的老爷爷老奶奶都忍俊不禁。

浅谈初一学生作文实用技巧 篇7

一、素材要典型新颖

素材是构建作文大厦必不可少的材料，它对一篇作文质量的影响十分巨大。典型新颖的素材一定能给人耳目一新的快感，而那些平淡老道、盲目编瞎的内容往往没有新意，不能激起读者的阅读兴趣。由此可见，选好材料、用好材料，文章就等于成功了一大半。所以，所选材料一定要真实，要来源于生活，并反映生活，要新颖典型，与时俱进，而且对所选的材料一定要进行细节刻画，做到有血有肉，抓住最能表现主旨的地方浓墨 重彩，最好能形成画面，从而引起人的联想和想象，切忌事情的前因后果一一交代，没有详略， 似记流水账。例如关于写人记事的文章——《我的奶奶》，一般人选的素材都是我生病了，奶奶无微不至地照顾我或我喜欢好吃的，奶奶舍不得吃留给我吃或下雨了，奶奶冒雨为我送伞……这些材料可以说是早已过时，落人俗套，不能惹人眼目。而有的同学则写奶奶戴着老花镜一针一线缝我喜欢的花鞋的细节或奶奶坐于枣树下拄着拐杖和我一块儿看枣树、拾枣的幸福场面或奶奶到小河边陪我一起看夕阳，掬河水的温馨画面……这些素材新颖独特，细节刻画到位，画面温馨和谐，能引发人的联想和想象。

二、立意要高远深刻

文章的立意就是确定文章的主旨，任何一篇文章都是作者的精神财富，都反映着作者的思想和感情，所以任何一篇文章都有作者的写作意图，即主旨，而对于同一个素材可以表现不同的主旨，而那些立意深刻高远、与时俱进的文章往往能吸引读者，赢得读者的青睐，所以立意一定要挖掘深度，与时俱进，反映现实。例如《钓鱼》这篇文章，一般人的立意往往有以下情况：要么从钓鱼中感受到做任何事情都要专心致志，不能三心二意；要么从钓鱼中感受到做任何事情要坚持不懈，不能半途而废；要么从钓鱼中感受到钓鱼的快乐闲适……这样的立意往往肤浅俗套，千篇一律。而有的同学却能够挖掘深度，立意高远：例如通过写两位老翁钓鱼，一位在炎炎烈日下垂钓，鱼儿不断上钩，而另一位则始终坐在树荫下垂钓，鱼儿总是不来光顾，于是得出“人生就如钓鱼，有时换一个位置做事，虽然有时辛苦些，但中有所收获”的主旨，令人耳目一新，赞不绝口；而有的同学立意为“生活有时也似钓鱼，该溜溜时，也要适当放一放，或许，你会发现不一样的明天”，主旨贴近现实，与时俱进，怎能不令人另眼相看？

三、语言要文采飞扬

古人云：“言之无文，行而不远”，指的是说话写文章，不仅要有思想，还要有文采，没有文采的文章，就难以传播，思想如行云流水，下笔如有神助；描述事物形象贴切，才会给读者以质感；认识事物深刻文字才富有底蕴。语言生动的句子，才是有底蕴的句子，才是有文采的句子；而文章的语言风格多样，所以一定要表现自己的风格，或生动优美，或清新典雅，或老道峭拔，或朴素平实，或幽默风趣，无论哪种风格都要写出自己的个性，特别是首尾，一定要做到凤头的亮丽秀气，豹尾的刚健有力，最好是营造意境来引入或收尾，才能收到 良好的效果，语言富有文采的奥秘，具体包括以下几个方面：

（一）、用词要准确凝练

文章中最重要的就是用词要贴切准确，某一句话中往往准确地运用某一个词，往往收到一字传神之妙。某一段中若连续运用几个准确贴切的词语，往往就收到细节传神之妙，如《长大的童心》中“父女俩的笑声，洒满了回家的路，哦，童心在爸爸的背上。”中“洒满”一词收到一字传神之妙，把笑声的连绵不断表现得入微尽致。又如“爷爷善良的谎言，斑斓了我整个童年。”中“斑斓”一词准确形象，把爷爷善意的谎言使我的童年丰富多彩的重要性表现的具体可感。再如《那一刻，我的世界春暖花开》中一段细节描写入微“爸爸踮了踮脚，把枝头那一朵摘下，理理妈妈细碎的头发，微笑着轻轻把那朵栀子花小心地插在妈妈发间，那纯洁的花盛开在乌黑的头发上，妈妈像个十八岁少女那样微微低下了头”中“踮、摘、理、插”等动词准确贴切，把爸妈相依相偎时幸福温馨的画面刻画得细致入微、立体画面极强，并引发人的想象和联想。由此看来，文中若能于某段中准确用词，其实就是对细节的生动刻画 ，这样的文章怎能不有血有肉、吸引读者？

（二）句式要灵活多变

汉语的句式丰富多彩，灵活多变，常见的句式有主动句、被动句、否定句、常式句、变式句、长句、短句、整句、散句等，写文章时，如果能够根据表达的需要，灵活搭配，或整散结合，或长短结合，就可以增加语言的感染力和说服力。如《替妈妈想想》中“抬头望，月牙儿缀在夜空，掬一捧最皎洁最无暇的月光，想留给母亲，回眸一望，母亲正倚在窗边，望着我微笑，恰似星穹上那一颗最璀璨的花朵。”，这段文字长短句互相交错，形成参差之美，富有节奏，音乐感极强。再如《童年的趣事》中“太阳似流水，岁月似飞剑，带走了我的鱼虾时代，但那脆嫩的小草，活泼的鱼虾，初升的晨辉，粼粼的大河，却定格于我的脑海里，成了我挥之不去的最美好的回忆。”。作者把整齐 对称的整句， 穿插于自由 活泼的散句之中， 疏散之中显出整齐，自然之中蕴含节奏，形成一种整齐而又错落之美。

（三）修辞要综合运用

修辞是语言艺术的花朵，在作品中恰当地运用多种修辞，可以有效地增加作文的底蕴，增强作品的文学色彩。如运用比喻、拟人等使语言生动形象；运用排比、对偶等，可以使语言富有气势和韵律等；运用设问、反问可以使语言发人深省、引人入胜；运用夸张可以使作文寓 于谐、妙趣横生；运用引用可使文章厚重隽永 等。例如“我的理想就如一颗略黑暗的星星，早已系好那飘逸的鞋带，准备去流浪。”、“静卧的狮子其实也是只飞奔的羊，有一股追上猎豹的信念 。”语言生动形象，却又蕴含哲理。再如“我不忍心打破这个宁静的境界，这和谐的环境只需用心去体会，用心去思索，何必那么轰轰烈烈呢？就像我们的人生，辉煌成就是一种境界，平平淡淡也是一种境界。”运用反问句式发人深省，给人启迪。又如整齐的句式往往形成对称之美，“旭日东升时，我们在石子路上奔跑；夕阳西下时，我们在沙滩上嬉戏……”。文章中若能综合运用各种修辞，语言定会优美如花，文采飞扬。

（四）意境要优美雅致

文章想要文采飞扬，还要于文中适当穿插优美的画面、营造优美的意境，要能引发人遐想，给人以立体画面感，特别是首尾可以通过自然景物的描写，再现画面、给人美感，例如“夕阳西下、月影波动、大海落日、泛舟唱晚、晚霞凝彩、云卷云舒、花开花落”等景物描写来引入或收尾，给人赏心悦目之感。如《第一次登山》结尾“夕阳西下，我漫步于山脚之下，凉风羽，吹过我的脸颊，我蓦然明白，其实人生岂不就如登山？坚持下去，也许成功就在眼前。”。又如《我向往的生活》中开头“夜阑人静，新月如钩，一壶紫砂，一注热水，高低缓就，慢慢冲泡，等到水汽渐散再去细细品味舌尖上的那股恬淡。简简单单，平平淡淡，这就是我向往的生活。”这两段都是在自然景物描写中，巧妙引出主题“这就是我向往的生活”或得出主旨“坚持下去，也许成功就在眼前”，自然巧妙，意境优美，给人画面的立体感。

国庆节的初一作文 篇8

红旗飘扬，远方浅浅淡淡的云时卷时舒，天高云淡且风清，美得不真实却平平淡淡，只道是哪位无名画家随手留下的一副水彩画，描绘出来的，不过是平淡而唯美的。不会惊艳，因为时时刻刻都在身边，能够看见，不能忽略，因为是自己的一部分，是自己所生活的空间，必须保护。

中国，我们爱你。因此不会因你而寂静。中国，我们爱你，因此在你的生日之时红旗漫天，我们在你的身上旅行，留下名叫“幸福”的针与“热闹”的线，为你织上一件灿烂的汉服，金线交错，我站在太平镇的一角，仰望天空，你与我共同拥有一片白云。我漫步在石块砌成的道路之上，走进对院，看见红木框的石板上有力的刻着我家乡的辉煌——弋阳腔，耳边仿佛响起了在家乡戏院中曾听到的戏剧，那是你与我们一同创造的文明。跨进隔壁的剪纸店，大红的薄纸在手工师傅的手下腾空飞舞，师傅神情专注，丝毫不因为他的纯熟的技艺而有任何松懈怠慢，这是与你长久相处之下我们所养成的性格，敦厚老实，这是你对我们的影响。

剪纸完成还差一会儿功夫，我踏出门，走向小摊，那是卖一些瓷器小件的摊子，八瓣的小雏菊，穿过一条细细地牛皮绳，被挂在白皙的颈脖上，精致细腻。这是你与我们共同创造的美丽。对面有家卖寿司的小铺子;如天空一般接纳并吸引融合他人，这不是你的性格吗?五十六个民族团结在你的身边，共建富强国家。你更是接纳了整个世界，将伤害化解，将情感包容，在你的庇佑下成长的我们，如何能不为今日欢呼呢?中国，今天是你的生日，也是我们的节日。

初一作文《我的十一》国庆 篇9

国庆来了，给我们小学生们放了一个长假;国庆来了，让飞机、火车、地铁都忙活起来了;国庆来了，让哪里都是一片欢声笑语

国庆，我只能呆在家里哪也不去，我感觉好无聊，还好我表姐来叫了我一声，否则，我现在还在家里看电视呢!

我做完作业就可以和表姐一起去游泳了，而且只要把妈妈布置的作业做完，就可以了。我快速的把作业做完，拿起泳衣就走，我走到万家人利，顺道把表姐叫上，我们再走到天马君澜，下水游泳。

我来了一个优美的跳水动作，一扑，水花全“跑”了出来，我和表姐一起玩“扔钥匙”，还比谁先拿到就算赢，每次都是我先拿到，因为我可是游泳高手呢!表姐游着游着就流鼻血了，我在一旁笑，表姐的表情非常惊讶，像是见了鬼一样。我和表姐还打了一场水仗，我戴好泳镜，潜下水去，因为潜下水去表姐就打不到我了，我潜到水下，手还在上面打，没气了就上来吸一口气，立刻下去。我使出全身的力气在打，在我换气的一瞬间，我看见表姐被我打的气也喘不过来，我还看见她喝了好几口水呢!最后，我用了一个大绝招，直接用脚去触碰水面，因为那样激起来的水浪很大，表姐刚流过鼻血，不能潜水，所以她只能被我的水浪打了，又不能反击。

游泳游好后，我和表姐一人买了一只鸡腿，向新华书店进发。

国庆，像一个小姑娘没有声音的走到了我身边。

国庆，像一阵阵风一样给我们带来了快乐和凉爽。

国庆节初一作文900字 篇10

这天，每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容。每棵高大粗壮的大松树上都穿上了五彩衣。还有很多小花穿上了白鞋子，那是用白硬纸做的围栏。父亲单位前摆的花是半圆形的，农业局前摆的是方形的，轩辕小区是圆的。这些花有红的，有绿的，有紫的，有粉的，还有说也说不出来的，见也没见过的颜色。今天还有很多人家结婚，一排排彩车上粘了各色饰物：有的粘气球、有的粘娇嫩欲滴的各色鲜花、还有的粘了一对穿婚装的卡通新人，把彩车装扮的真是漂亮之极。耳畔还不时传来某个店面开业的震耳欲聋鞭炮声和悦耳动听的劲歌声，为今天这盛大的节日，平添了无尽的喜气祥和，和对生活的富足、对未来的憧憬。

不觉我们已到了奶奶家，老远就看见奶奶站在门口，笑容把脸上的皱纹都吓得不知躲到哪里去了！突然，我的目光落在暖气上，一下子想了起来。今年，奶奶家安了集体供暖，不用自己生炉子取暖了，这不是奶奶最高兴的事吗？大姑也开心极了，因为今年大姑的女儿（我的大姐姐）上了大学二年级，快要毕业了。还有今年大姑买了新楼房，冬天便能在新楼房中过新年了。这么多好事新事难道不值得高兴吗！

我叫奶奶快点准备包饺子的东西，因为我今天也要和父亲母亲一起包几个又大又圆又胖的大饺子。我一只手拿着饺子皮，一只手拿着擀面杖，飞快地转起来。心想：一定要边薄中间厚，不然的话一装馅儿就破了。我一想到这里，一下子小心了起来，擀好了一张后，母亲竟然已经擀了四五张了。我也不服气，一下子又擀了三四张，可是一装馅儿，不好，皮破了，真扫兴！看来今天包不成了。这时候母亲鼓励我说：“儿子，你不要灰心，仔细看母亲是如何做的。”只见母亲左手拿面团，右手拿擀面杖。双手配合的相当默契，不一会儿一张边薄中间厚的面皮就亮相了，再一转眼三四张皮已呈现在我的面前，我真佩服母亲呀！我也按照母亲的动作，按部就班左手拿面团，右手拿擀面杖，慢慢地左手转面团，右手滚动擀面杖，居然也擀出来了一个圆不圆，方不方的皮，嗯！哦！我成功了，我成功了。

初一国庆节高分作文700字 篇11

在国庆节那天，大街小巷里都充满了热闹的气氛，往广场的停车场看，挤满了车子;往公园里看，挤满了人群;再往马路上看，车水马龙。在这么热闹的时刻，我家也想去玩一玩，轻松一下。这不，一大早，我们全家就去了广州动物园。

当我们到了广州动物园门口买票时，我已经迫不及待得想进去了，而且还想一次性看完所有的动物。那么，动物园里究竟有什么动物呢?咱们还是先睹为快吧!在里面，动物不计其数，有鸵鸟，它在拼命逃脱笼子;有老虎，它在睡懒觉;有狮子;它好像无精打采;有大熊猫，它在对着栅栏发呆，一点都没有自己的身份的风范;还有大象、袋鼠、猴子等等，但是最令我难忘的一个地方就是“盘龙苑”，在里面，你可以看到从未见过的动物，而且，这些动物的形状各不相同，有的会隐藏，有的会伪装，这些动物究竟谁呢?别急，我们慢慢来欣赏。

首先观看的是鳄鱼，这些鳄鱼可都是“大孩子”，就只是看他那长长的而又长满锋利的牙齿的嘴巴都觉得恐怖，但我却不害怕，那是因为有防护栏，它们怎么冲也冲不出来嘛!接下来要观看的是变色龙，这种变色龙，有大有小，有扁有胖，大的变色龙，他的头大约有手掌心那么大，而小的变色龙大约有小老鼠那么小。扁的变色龙的背真扁，大约有26张纸薄。胖的变色龙的身体大约像根大香蕉。最后要看的就是令人毛骨悚然的蛇，大家应该都清楚，蛇是冷血动物，如果你碰着它，它随时都可以拿你的性命，然而我所看见的蛇都不算大，但是却拥有超强的杀伤力，看来这蛇可真不好惹。其中最大的要数眼睛王蛇了，呀，光听这名就足以让我起鸡皮疙瘩，一看，还真不假，既长而又大，想必一口吞下一个小兔子是可能的。

2022国庆节作文初一500字 篇12

10月1号国庆节这天，早上我一起床就觉得头很疼，妈妈说我可能是着凉了就让我多喝些白开水，我呢就照做，我虽然头疼但还是坚持的吃了妈妈给我做的早点，我吃了10个汤圆和半杯奶，妈妈说我有点发烧不能吃鸡蛋和奶，所以我只喝了半杯奶，妈妈看我很难过就陪我在床上讲故事给我听，我听着听着就睡着了，等我一觉醒来都下午3点了，一睁开眼睛就看见妈妈坐在我边上，原来妈妈一直在我边上陪着我呢！爸爸因为部队有任务加班了，回不了家，只能妈妈陪我。妈妈看我醒了就问我头还疼吗，我说好多了基本上不疼了。后来妈妈又说今天本来是准备带我出去玩的，可是因为我身体不适就没去成，不过没关系现在我好了现在可以出去逛逛了，妈妈就带我到附近的商场去给我买了衣服还有玩具哦，我非常的开心！