我很忙作文300字

我很忙作文300字（共10篇）

我很忙作文300字 篇1

我认为我是个“大忙人”。

为什么我是大忙人呢?因为我妈妈给我报了很多补习班，而且补习班的作业很多，平均起来每门差不多有四个作业，学校的作业本来就多，加起来就可想而知啦，这么多的作业每天都要写到九点多才能写完。周二的下午最糟糕，放学后马上要奔赴学琴的地方，妈妈早已在车里等我，连放下书包的时间都没有。

有很多次，学校的作业很多，那天的学习也很多，在学校里午休时老师又布置了作业，回家的作业就多得写不完了。所以学习回来作业只做了一半，就因为太困睡着了。第二天早上，早早的起来，把剩下的作业给做完，让家长签字。我有时写作业时还会趴着睡着，要不是妈妈叫我，我会睡得很香的。我很多次向妈妈抱怨，补习班太多了我很累。

我真是一个“大忙人”!

我很忙但很快乐作文 篇2

“一个女孩子的房间怎么这么乱!你让我怎么说你好，快点给我整理好!”妈妈又在数落我了，我心里打起了小鼓：我不能让妈妈小瞧了我，小看了我，我一定要把房间整理得干干净净的，让妈妈刮目相看。

还没有开始，我就非常的高兴，一想到妈妈看到我整洁的房间吃惊的表情，我又哈哈大笑起来。等笑够了以后，我便开工了。

我拿起装满水的水盆，把抹布浸没在水里，再捞起来，拧干。我把自己得写字台擦了一遍，遇到了死角，我就用新牙刷制造成的一个清洁刷，把它往死里一刷，果然，灰尘就“逃”到九霄云外去了。在阳光的照耀下，它发出了耀眼的光泽。我心想：终于搞定一个地方了。

我打开抽屉，“哎呦妈呀，怎么会这么乱呀?”我用难以置信的口气说道。我把所有的书本都拿了出来，我意外的发现了我“失踪”多月的笔记本。我把书分成三类：课外书、作文书和教辅书。“《甜玉米和爆米花》是课外书。”我把它放到课外书那一叠。“《同步作文》是作文书。”我把它放到了作文书那一叠。这不仅锻炼了我的.体力劳动，而且还锻炼了我的脑力劳动呢!我心想：这真是一举两得的好事呢!把所有的书都分配好了以后，我再把它们全部放进抽屉里。哇!又干净了许多!

……

经过长达三个多小时的拼搏，我终于“完工”了，我长长的舒了一口气，擦了擦头上豆大的汗珠，一下子瘫倒在刚整理的床上，我欣喜若狂，虽然累得够呛，但看着这么整洁的房间，我舒心的笑了，脸上的笑容迅速扩展开来，我好久都没有这样开怀的笑过了。一定会让妈妈刮目相看的!

很忙作文300字 篇3

不止这些，学校里的作业有时也很多，做完作业，妈妈还会额外“奖励”我一些练习题，如口算、听写……事情太多了，睡觉都延迟了，本来可以十点睡觉的，现在都变成十一点了，妈妈还在一边不停地催。哎，我有什么办法呢?我也不是不想睡呀。

“培训班”这个小调皮蛋连周末都不放过我。周末我有两个培训班，我真的是忙得累趴下了。下午放学，我作业都还没写好呢，妈妈来电话了，“楠茜，把书包理好，准备上奥数课了。”上课回来，还得把未做完的作业完成好，还有体育作业呢，跳绳、座位体前屈、仰卧起坐，全部练完，睡的当然更晚了。周六傍晚，妈妈又开始“提醒”了，晚上有课，做好准备哦。刚吃完饭，又向着班出发了。

我很忙作文300字 篇4

三个月前，学校让我去录萨克斯，我决定吹舒伯特的《小夜曲》。我天天努力地练习，可一直吹一首曲子实在太乏味了。妈妈让我双休日吹四小时，白天两小时，晚上两小时。那时，我痛恨双休日，想：要是没有烦人的双休日该多好啊！一天，作业实在太多了，我作业做到九点钟才做完，可是妈妈下了死命令：不吹满2小时不准睡！我突然一阵目眩：“天亡我也！”我终于吹满了2小时，进入了梦乡。梦中，我仿佛看见肖邦、贝多芬、莫扎特微笑着向我走来，舒伯特对我说：“你要坚持下去，一定要加油，只有你明白了乐曲的真谛，吹起来才会感到快乐、轻松。第二天，我又练起了萨克斯，心里格外爽朗，两个小时如同15分钟那样轻松，痛恨一下子甩到了九霄云外……那时，我除了吃饭、睡觉、学习，只有练习！我练得手磨出了茧子，内嘴唇留下了深深的印子。

功夫不负有心人，录音非常成功！

今天我很忙教学反思 篇5

《今天我很忙》是一篇充分体现人文关爱的材料。课文以兰兰家活动为主线，描写了兰兰在一个普通的星期天和家人其乐融融的家庭生活。我们能看到孩子在家庭共建的和谐氛围中，有效的心灵萌爱的种子，她用属于自己的、属于孩子的特有方式表述对家人的爱。我们还能感受到课文洋溢的祖孙之间、父女、母女之间浓浓的亲情，体会家庭的温暖，分享孩子稚嫩的爱心行为。全文情感横溢，而又充满童趣。

我先帮孩子理清故事讲了几件事，再让孩子一件一件的学习。这样孩子比较清晰，讲起来也很轻松。

我很重要300字作文 篇6

每当失败好似，我总会对自己说：“我很重要，不能因为这一次的失败，而否定我的整个人生!”然后去篮球场找回我失落的信心。

“耶!3分!”一个小妹妹说。“你也会打篮球吗?”“是的!”小妹妹骄傲的说”可以给姐姐投一个看看吗?”“当然!”小妹妹说，说着她便拿篮球去投，第一次偏了，第二次用力太大，没投进去。我准备去捡球，可是谁想到她竟抢先一步，这一次会怎样呢?“耶!中了!”

我的心一颤：小姑娘每，失败一次就离成功靠近一步。不是吗?我找到了!这就是篮球给我的启示。从此以后，我坚信“我很棒”

朋友，努力，努力，再努力!我们的祖国还等着我们去建设呢!加油吧，同学们，你会是一颗“珍珠!”

我自己写了一首诗，它一直激励我前进，为了祖国美好的明天，我把他告诉你：

不要说我已拥有一切

那只是浓浓的梦中幻觉

不要说我以失掉一切

那只是梦醒后的第一感觉

我要飞翔

哪怕没有坚硬的翅膀

我要歌唱

哪怕没人为我鼓掌

因为没有一个季节

能把青春阻挡!

我很开心作文300字 篇7

下课了，因试卷还没有发下来，所以我就和同学们开始了“口头对答案”这个“活动”。成绩最差的女生夏茹钰满面愁容地说：“我好多道应用题没有做，肯定又会不及格。”

夏茹钰说完，成绩最好的罗晗玉把眼睛突然睁大，担忧地问我：“柯柯，你第4道题的答案是不是360哦?”我想都不想，便脱口而出：“就是呀，怎么了?”罗晗玉瞬间变脸，高兴地蹦了起来，边跳边喊：“耶!我写对喽!”听了罗晗玉说的话，我心中暗暗自喜，我心想：我也写对了，可罗晗玉变脸也太快了吧!

终于，令我们期待而又害怕的数学课来了，数学老师在讲台上念道：“李柯锦99分，黄乐意95分……”呼，我的心放下来了，听到我的分数，我很开心，连忙对同桌说：“我好开心呀，99分哦!”

我很伤心！作文300字 篇8

那一天，我真的是发了狂，从早上一直哭到下午，同学们都在不断地安慰我，但是也没有用，我依然淹没在一片伤心的大海里，哭得“山崩地裂”，就连隔壁班级也被我的哭声吵到了，同学们都跑来看热闹。有的同学说：“一次考差了有什么关系。”有的同学说：“下次努力就行了。”我都当耳旁风。

到了中午，我的泪水才止住了，因为科学老师亲自跟我说了几句安慰的话，我的心情才有所平复。放学时，我又大哭了起来，只要我一想起科学成绩，心情实在难受，想哭时眼泪止都止不住，非得哭出来心里才舒服。

我很忙作文300字 篇9

1.学会“早、次、奶、让、步、午、全、肉”这8个字，会认“忙、叠、帮、散、饺、尝、钻”这7个字认识1个偏旁“止”。

2.正确、流利地朗读课文。

3.通过读课文，使学生感受亲情，体会亲人的爱，学会付出自己的爱，文章还渗透着劳动的教育。

教学重点：

1、会“早、次、奶、让、步、午、全、肉”这8个字，会认“忙、叠、帮、散、饺、尝、钻”这7个字认识1个偏旁“止”。

2、正确、流利地朗读课文。

教学难点：

通过读课文，使学生感受亲情，体会亲人的爱，学会付出自己的爱，文章还渗透着劳动的教育。

教学时间：两课时

第一课时

教学目的：

1、学习本课生字词。

2、正确、流利朗读课文。

教学重、难点：

1、学习本课生字词。

2、正确、流利朗读课文。

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课

1、小朋友们，学习了一周，好不容易放假了，在双休日里，你会想做些什么呢?

学生结合自己的生活体验，自由发言。

2、今天，有一位小朋友兰兰，她想跟我们讲讲她双休日是怎么过的，想去看看吗?这篇课文的名字就叫做《今天我很忙》。师板书课题。

3、学生齐读课题。

二、圈出文中的生字，读准字音。

1.自己读课文，用不同的符号圈出本课要学会的和要会认的生字，多读几遍，读准字音。

2.和小伙伴一起读课文，互相帮一帮，看看字音都读准了没有。

3.出示生字词，用开火车的方式抽读生字词。

三、读课文，把句子读通顺。

1.把生字词送回课文，把课文多读几遍，读通句子。

2.同座互读课文，听一听课文中的句子读通顺了吗?

3.出示长句子：“中午，全家包饺子，爸爸和面，妈妈擀皮儿，我往皮儿里放馅。”重点指导读好“擀皮儿”、“皮儿里”里的儿化音;指导读好逗号的停顿。

4.分自然段读课文，互相评一评。

四、学习生字，指导书写

1、学生自己识记生字“奶”。

2、指名生分析“奶”字的字形结构。

3、仔细观察“奶”字在田字格中的位置，说一说在书写时应注意哪些地方?

4、师作示范指导，学生自己练写生字，再与范字作比较。师选出写得较好的字全班展示。

第二课时

教学目的：

1、会“早、次、奶、让、步、午、全、肉”这8个字，会认“忙、叠、帮、散、饺、尝、钻”这7个字认识1个偏旁“止”。

2、正确、流利地朗读课文。

3、通过读课文，使学生感受亲情，体会亲人的爱，学会付出自己的爱，文章还渗透着劳动的教育。

教学重、难点：

1、正确、流利地朗读课文。

2、通过读课文，使学生感受亲情，体会亲人的爱，学会付出自己的爱，文章还渗透着劳动的教育。

教学过程：

一、复习导入

多种形式认读生字。

二、创设情境，指导朗读。

1.自由读第二自然段，读好了和同座分角色读。指名读，指导读“叠得很慢很慢”时，可让学生做一做体会“我”第一次叠被子，十分想叠好的心情。接着指导读最后一句，体会陪奶奶散步时的高兴心情。

2.自由读第三自然段，请三位同学上来演一演，说说自己的感受，再读课文，读出“越包越高兴”的心情。

3.在小组里读第四自然段，比一比谁读得好，读得最好的读给全班同学听。

4.把1---4自然段连起来读，读后引读6、7自然段。

5.自由读全文，读后说说“你也有忙的时候吗?你在忙些什么呢?”

三、识字写字。

1.出示写有生字的爱心卡，去拼音认读生字，读对得一张爱心卡。

2.学生选择学过的或自己喜欢的识记汉字的方法，独立识记生字。

3.全班交流识记生字的方法。

4.指导学生观察生字在田字格中的摆放位置，指导书写。

四、复习巩固

1、朗读全文。

2、完成课后第三题。

板书设计：

15、今天我很忙

早上 我自己叠被子

中午 全家包饺子

晚上 我自己铺被子

课后反思：

那件事让我很难忘作文300字 篇10

可我只是轻轻地跳过去，并没有很用力，因为我知道，紧张是会让事情达不到目的，就这样，我得了第一名。你们可能觉得我体育能力很好吧!其实不是这样。

我还有一个比赛项目，就是女子100米，当然，有些人会说100米很短，比赛以前，我也这么觉得。每次上体育课，总会跑出好成绩。比赛开始后，我就有点跑不动了。

在比赛中，我自信满满地站在红色的跑道上，倾听着枪声，随时等着冲刺。

“砰!”枪声响起，我很快的超过了跑道上的运动员，突然，感到四肢乏力，眼睁睁地看着旁边的两位同学超越了我，自己尽力地加快步伐，可腿和脚像打了麻药一样有气无力，很想躺在地上。再看看我后面的同学们，她们正在奋力得向前跑着，没有放弃，我的脚一瞬间充满了活力，向终点冲刺。因此得了第三名。