作文：一片精美的枫叶

作文：一片精美的枫叶（精选10篇）

作文：一片精美的枫叶 篇1

关于枫树的作文：一片枫叶

天灰蒙蒙的，淅沥沥的下着小雨。街道上静悄悄的，安静的气氛笼罩了整个城市。一刻被风雨洗礼了的枫树上，绽放了一朵绿色的生命之花。我，出世了。我揉揉朦胧的双眼，尽情的探查着这世上美好的一切。那清澈的泉水——叮咚叮咚，多美的旋律啊!那纯洁的白云，激烈地奔跑着——轰隆，轰隆，多美的身姿啊!!那粉色的花苞，尽情的绽放着——多美的瞬间啊!美好的东西，等待着我去追寻。

春去夏来，我努力地生长着。太阳是那样的毒辣，炽烤着我，晒干了大地，让我无法喘息。兄弟姐妹们都饥渴难耐，埋怨着这狠毒的太阳，自己的生命对于着金色的火球来说是那样的微不足道，本以为生命就会终结于此，但，突然下起了小雨，周围渐渐变凉了，细细的雨丝将我唤醒，才发现，我与哥哥姐姐们都穿上了金色的外衣。“多美的枫叶啊!”一个小男孩指着我说。霎时，我成了最闪亮的一个，四面八方的人们都向我投来赞许的眼神。蝴蝶蜜蜂围着我飞，久久不肯离开，花儿也远远地看着我，淙淙的小溪静静的流淌着，他们都想我又来了羡慕的眼光。无限的荣誉与夸奖把我包裹着，一层一层，感觉像登上了天堂。但好景不常，幸福不是永恒的。一天下午，狂风大作，大雨滂沱，哥哥姐姐都牢牢地抓着枝，但不幸的是——一颗豆大的雨点打中了我，我无助的呼救着，但一切都是枉然的，我落在了冰冷的地上。

又是一个艳阳天，一切都恢复了以往的生气。然而，只有孤零零的我躺在地上事情似乎出现了转机，一个调皮的小男孩将我捡起。“为什么这么美丽的枫叶也会被风雨无情的打落在地呢?”“它太脆弱了，经不住风雨的考验。”我又被重重的甩落，再次触碰到了冰冷的大地。一切荣誉都离我而去，我看到的只是朋友对我的冷眼，听到的只是朋友的冷嘲热讽，那一声声尖刻的嘲笑，如一层层厚厚的蚕丝死死地缚住了我，伤得我体无完肤。这时，母亲在树上深情地对我说：“孩子，不要灰心丧气，不要轻易地放弃自己。”

秋天不知何时已悄然来临，秋风萧瑟，寒气袭人。我的兄弟姐妹们也纷纷凋落，大家都退去了往昔的金色，变得暗了，淡了。草丛中传来了无数的叹息声，抱怨声，我们都在埋怨着命运的不公。一位书生迎面走来，看着我们。不禁吟出：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”的诗句。此时，我终于明白了，我们的路还很长。夕阳映照在我们身上，那是我曾经的辉煌!

一片枫叶作文 篇2

“哎!小心点，宝贝……”妈妈的话还没有说完，调皮的枫叶已经随着风儿走远了。

只见她张开“双翅”，开始滑翔。“快看!天空中有一架火红的飞机!”小甲虫兴奋地从叶片上跳了起来，张开薄薄的翅膀，飞上小飞机，一起滑翔。

他们在空中俯瞰着秋天的美景。稻田一个劲地涌着金色的波浪，送来阵阵成熟的香气;湖水的波纹一圈追着一圈，像是一张发着光的大唱片;山姑娘披上五彩的围巾，正在蓝天下展现自己迷人的美貌呢!

“谢谢你，红飞机，是你让我欣赏到了从未看到的美景!”小甲虫告别了枫叶宝宝，枫叶宝宝的脸更红了，呵，帮忙他人的感觉可真快乐呢!

枫叶宝宝从空中缓缓落下，正巧落到兔子先生的头顶上，给他戴了一顶帽子。兔子先生来到湖边照了照镜子，他满意地笑了：“谢谢你，小手掌，我正要赶着去给大伙讲最好听的故事呢，你也一起去吧!”故事开始了，兔子先生成为了森林里最酷的人儿。枫叶宝宝听得入迷，呵，这世界上还有这么打动人心的故事，她的心儿融化了。

“呜呜呜……”一阵哭声打破了宁静，原来是蟋蟀小姐在洞口哭泣呢!“你怎么了?”枫叶宝宝从兔子先生的头顶滑下，落在她的身边。“我……我就要出嫁，可是我没有家人，没有一件像样的嫁衣，这多么让我难过呀……”“别哭，你看看我合适吗?”枫叶宝宝鼓足劲，努力让自己变得更鲜艳。蟋蟀小姐眼前一亮：“太好了，你再合适不过了!太感谢了!”

蟋蟀小姐披着这件最特别的嫁衣，幸福的热泪一路洒下。

一片枫叶作文 篇3

再好的心情也早已无了踪影。默默地坐在书桌前，显得无聊，便随手翻开一本摆在桌角的书，无意间落下一片早已枯黄的枫叶，虽然岁月的逝去使它没有了昔日那耀眼的红艳，但它并不是苍白无力的，依稀存在的还有它每一条笔直的叶脉，轻轻抚摸这一条微微凸起的叶脉，我再次沉入无限的回忆中。

记忆中的小时，我常常坐在她的身边，静静地听着她弹钢琴。听着这种琴声，我会在不知不觉中认为这是一种享受，因为她弹钢琴不是为了消遣，而是为了表现出她对艺术、对音乐的热爱，弹钢琴则是她心中对这种热爱的全部释放。她把她的爱均匀地撒播到钢琴的每一个黑白键上，她对钢琴并不是那种肤浅的三分钟热度，而是对它充满了永远的新奇。

但是她的那种热爱却迟迟不能得到父母的认同。因为她的父母都是文学工作者，自然也希望自己那唯一宝贝的女儿能继续朝着自己的路走下去。因此，对她的这份热爱也是百般的阻拦，连她那架心爱的钢琴都是用她对文学的承诺而换回的。虽然她是如此的真诚，而我也是想尽办法让好朋友那唯一的欲望得到满足，但不幸终于还是降临到了她的头上。

由于父母工作的双双调职，因此全家都要搬到上海，而她的爸爸妈妈也希望她能在文学上进入一个更高的层次，因此想把钢琴卖掉后，去了上海不再为她买钢琴。她知道这个消息后，整个人呆住了，眼睛充满了惊讶，更多的却是失望。从那天夜里起，不断传出了她与父母的争吵声，第二天早晨走出来的不再是昔日充满活力的她，而是一个感到无限疲倦的她。

在临上火车的前一天，她那位永远慈祥的钢琴老师来到了家中。她充满泪水的眼睛终于露出了点点希望的火光。老师与她的父母在书房中促膝深谈了一个下午。晚饭时，他们终于出来了，老师出来后给了她会心的一笑，便推门离去。她便用企盼的眼神望着父母。果然她的父亲犹豫了片刻，但还是无可奈何地说：“小倩，爸爸答应你去上海后再给你买一台钢琴，但前提是你不能放弃文学。”这时我俩终于如释重负，她也终于绽开了这几日来最灿烂的笑容。

第二天，在火车站前，她从背包的书中抽出一片红得惊艳的枫叶，她指着那一条条凸起的脉叶说：“在这片枫叶上，叶脉是会留下它永恒的痕迹，就像你与我永远的友谊，与我对钢琴永远的执着!再见，我到了上海，会给你写信的哟!”说完，她俏皮的一笑，便离开了我，只有手上的枫叶还存有她的余温。“再见。”我在心里默默的喊。

作文：一片精美的枫叶 篇4

散发了整整一个夏天热能的太阳，慢慢的收起它的威力。秋天乍到，炎热的暑气还未散去，直到第一片叶子落时，秋风才缓缓飘来。风里带着些凉爽的气息，也带来瓜果成熟后的香甜味道，吹走了心中的烦闷，迎面而来的是美好与希望!

我喜欢秋天的风。秋天的风是变化的，时而柔软,时而有力，它不似夏日里的热浪也不似冬日的刺骨，秋天的风更温情!走在回家的路上，树叶“哗--哗”作响，风拂过脸颊，轻柔的，像翅尖，像母亲柔软温暖的手。秋天的风吹来，吹亮心房，无比坦荡!

我喜欢秋天的树叶。走在路上,随手捡起一片树叶，发现叶片是渐变的颜色，叶柄及叶片底部是深绿色，叶子中间是黄绿，叶片上部是黄色夹杂着淡绿，叶尖是黄色。摸起来有些干，少了春日与夏日的湿润，但更添了秋天才有的质感。树在风中摇曳着，不时有叶子慢慢地飘落。走进小区那片枫树林，那里寄托着我对秋天所有的期待与希望。那一棵棵小小的枫树，一片片精致的叶子，一蓬蓬火样的艳色，燃烧起热情，还有脚下的小径，真有一种“曲径通幽处”的意境。

我最喜欢的还是秋天的雨。秋天的雨是充满活力的!有时，秋雨能下整整一夜或是一天。淅淅沥沥，沁人心，静人心。但秋天雨很少，这让最喜欢下雨的我有了更多对雨的期盼。假如有一天，玻璃上有“啪——啪”的声音，那一定是秋雨的声音!前段时间刚刚下过一场雨，雨水把树叶冲刷得干净明亮，空气中弥漫着秋雨过后的清新。天空也蓝的更通透，白云一丝一缕的，很少有厚厚的云彩，偶尔几只鸟从天际掠过。秋的味道，更浓了!

秋天是个魔法师，他将魔法棒蘸上颜料，洒向大地，大自然便有了千千万万种不同的色彩。每一种色彩都令人坚信，秋并不完全是诗歌中那样凄凉萧瑟，她也有鲜妍的面容，能给人无限喜悦!

教师评语：在快节奏的今天，慢下来观察大自然似乎是一种奢侈的享受，孩子们作文中秋的模样总是金黄的，作者细致的观察再现了秋的魅力，她温情，她热烈，她充满活力。这样的秋天怎能不让人喜爱?( 编辑：罗帆)

一片枫叶 篇5

月光斜照在玻璃窗上,再反射在阳台上的瓷砖上,幻出一片白亮亮的光芒,很美。

我趴在桌上,痴痴地望着阳台上的盆栽，那玫瑰正沐浴着月光，在皎洁的月光下，显得更绚丽多彩。可我的心思不在花上,我只静静地,痴痴地看着瑰花下的一片红枫叶，这是前几天，和妈妈一起逛公园时,在枫树下发现的，我随手把它捡了起来，发现它虽然没有其他枫叶那么规整，但却有种说不出的亲近感。我心想:“我要保存好它，参加学校举办的树叶标本活动。”

这时，妈妈睡眼朦胧地走了过来。

我蹦跳着拉着妈妈的手说：“妈妈，你看枫叶美吗?我要好好保存，我要拿去学校评比……”

妈妈努了努嘴，看看我，看看枫叶：“这枫叶长得有点奇怪，还有点脏，要不你去摘片干净点的?”“不，我觉得这片很美，很生动。”

妈妈摆了摆手，转身又回到了房间。背后，透着一双坚定的眼神和一颗充满自信的心。

窗外寒风呼呼地吹，我却丝毫感受不到寒意，小心翼翼地拿起那片枫叶，把它粘在纸上，有点破损的叶子我又修理了下，拿画笔在边上画了只蝴蝶。此刻我想起了杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

第二天，我满心欢喜地拿着这片枫叶到学校，老师说画面很美，但是叶子稍微有点不够完美，最终没有得奖。回家后，妈妈问我枫叶得奖了吗?我摇摇头，妈妈看出我有点难过，安慰我说：“每个人对美的评价不同，虽然别人觉得不够完美，但是你自己怎么想的呢?你若喜欢，它就是最美的.。”过了会，我就想明白了，不错，在我的心里，这片不完美的枫叶，就是最美的。

关于审美，我们总有一个误区，总觉得只有完美的事物它才是最美的，殊不知，有时候残缺未必不是另一种美，就如那断臂女神维纳斯，她用那残缺的美征服了世人。

我本想收获一片枫叶 篇6

——题记 尊敬的各位领导、老师：

你们好！今天我为大家演讲的题目是：让学生因我的存在而感到幸福。我曾经读过一篇短文《让人们因我的存在而感到幸福》，内容虽短却很精彩。我很喜欢这篇短文，所以每带一届学生，我都会让他们记住这句话：做一个“让人们因我的存在而感到幸福”的人！在家里，你听爸爸妈妈的话，做自己力所能及的事，父母会觉得因为有了你而感到幸福；同学病了，你哪怕是送上一句亲切的问候，他也会感到有你这样的同学，是一种幸福；在教室里，你认真听课，不影响他人，为班上的每位同学创造安静、良好的学习环境，老师会因为有你这样的学生而感到幸福„„

而我，也时常问自己：我能做一个“让学生因我的存在而感到幸福”的英语老师吗？作为小学里的科任老师（语数除外），想必都有同感：全年级三、四个班的课你都得上，同一个内容的课一周要重复三、四遍，还要每天面对性格不同、有的还叫不出名字的学生。要知道，一下子要记住几百个学生的名字确实很难。要说班主任工作劳累、琐碎，科任老师更要有统领“千军万马”的精神准备和吃苦耐劳的本领。我作为英语教师的体会就是：能让我的学生“因我的存在而感到幸福”，喜欢上英语课，喜欢我这个老师，自己吃的那点苦，受的那点累又算得了什么？

出于对英语的无限热爱，2001年，我改行当了一名小学英语教师。最初的几年，我主要担任中、低年级的教学任务，靠着原来的那点“底子”，逐渐积累了一些经验，上起课来得心应手，颇受孩子们欢迎！（当然也不排除我作为小学英语男教师的性别优势）一些低年级的学生老远看见我就大声地喊“Mr Tang！”与我亲密无比。可最近几年，我担任了五年级毕业班的教学，觉得以前的那一套行不通了。的确，孩子们长大了，他们不再像过去那样跟屁虫一样跟着老师转，他们不再把老师的话当作“圣旨”。他们有自己的思想，有自己的看法，不再盲目地崇拜老师，以前低年级的故事表演、奖励小红花对这些高年级的孩子已经没有吸引力了。

于是，我常常想：怎样才能吸引住高年级学生的心呢？迷惘、困惑之际，案头的《心灵写诗——李镇西班主任工作日记》吸引了我的眼球！翻开扉页：李老师写的序《与青春同行》的开头一段话就深深吸引了我：“我不止一次地庆幸我是一个教师，与青春同行使我的心永远年轻；因为我是语文教师，这使我能用一双‘文学的耳朵’随时倾听‘花开的声音’，并把这种世界上最美的声音用文字表达出来。”接下来的时日均在如饥似渴的捧读中度过，一口气读完，心境豁然开朗！他在谈到“如何做一名学生喜欢的老师”时提到，有些老师很少读书学习，自己原有的“半桶水”已经渐渐地减少了，成了死水，教师越来越显得文化底气不足。而信息时代的社会使我们的孩子眼界开阔，知识量激增。如果教师只是抱着过去那一点点的“墨水”，又怎能满足求知欲极强的孩子呢？反思自己这几年也是埋头于作业堆里，忽略了通过读书提高自己的综合素质。李老师的成功让我幡然醒悟：受高年级学生欢迎的老师，应该是知识渊博、谈吐高雅、能够旁征博引地讲课的人。而孤陋寡闻、对时事动态、社会变化、科学发展一窍不通的人肯定不会赢得他们的喜爱的。

虽然我以前在大学学了四年英语，但参加工作后，随着时间的流逝，慢慢淡忘了过去的一些知识。如不及时充电，将会极大地阻碍我的专业成长。经教研员杨老师推荐，我先后自费订阅了《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《英语周报》等报刊，并规定自己必须每天阅读此类报刊半小时以上，从而提高自己的“含金量”。几经取舍，最终，《英语周报》成为my favourite,我的最爱！它不华丽，也不高深，却紧紧抓住了我的心。它如清澈的小溪，轻轻淌过我的心田，那样的无声无息，却带着花的芳香、草的绿意以及沿途和美丽向我走来。它的朴实，它的清新，不声不响地润泽着我的心灵。我常常把读到的culture介绍给学生，他们听得津津有味。有时，我把报纸里的优秀学生习作读给学生听，告诉他们：“你们也能写出这样的文章！”孩子们很受鼓舞，写作的热情大大提高。有时，看到一些英语幽默故事，我就默默地记在心里，适当的时候就show出来，让孩子们乐一乐。另外，我更加注意积累生活中的英语：网上介绍的一些时尚用语，街道的广告标语，甚至产品说明上的一些英语注释。因为我想要让孩子们知道喜欢的东西用英语怎样说。

如今已届不惑之年，尽管初为人师时的窘态蠢相依然在眼前闪现，然而衰老毕竟已成不争的事实。但当我神采飞扬地给学生讲课时，却又忘记了日月寒暑，忘记了风霜雨雪。教师是一种职业，更是一番事业。当你全身心投入到所喜爱的事业时，你会青春永驻！2003年，36岁的我参加了烟台市小学英语优质课比赛荣获一等奖；2007年春季新课程远程研修，我成为“全国二十大感动学员”之一，研修感悟集《鲁生恋歌》荣登《新思考》网首页居数周不下；2008年春，我在全市英语教材备课研讨会上执教的公开课《一般过去时的综合复习》赢得了与会专家、领导、教师的一致好评！感谢教研员杨老师，感谢《英语周报》，感谢我的孩子们！伴着书香，我与孩子们一起成长，走向成熟，迈向成功！

做一个“让学生因我的存在而感到幸福”的老师吧！让美丽牵着你的左手，让洁净牵着你的右手；让歌声飘在你的前头，让幽默跟在你的后头；让书籍不离你的前后左右，让学生因你的存在而感到幸福！

作文：一片精美的枫叶 篇7

503班杨雪忆

秋末了，秋天在我眼里是五彩的，瑰丽的。花坛中，一朵朵小黄花，像梳着卷发似的……果园里许多果子都成熟了，黄澄澄的梨子，像一个个小灯笼，似的挂在树上，漂亮极了。红的是两家的苹果，躲在树叶的后面，像一个个害羞的小姑娘。叶子纷纷飘落，仿佛给。大地妈妈，披上了一层被子，这就是我眼中的秋天。

《枫叶如丹》小练笔2

503班赵慧茹

写枫叶的作文 篇8

最能代表秋天的景物是什么?在你们眼里，可能觉得金灿灿的稻田或者香甜可口的水果最能代表秋天，可我却不这么觉得，我觉得只有枫叶才最能代表这美丽的秋天。

枫叶，它简约却不简单。他的身上承载着我们一个又一个快乐的童年，因为它奇特的形状，我们编造出了一个又一个动人有趣的故事。

它的形状像手一样，颜色是金黄色或者是深红色，闻起来有股树木的清香，摸起来软软的，很舒适。

秋天的时候，我们喜欢拿着它，到处跟人比比手的大小。或者用它来扇风，用它来制作书签

我们还可以用枫叶造出不同的比喻句，比如它从树上飘落下来的时候，像一只舞姿优美黄蝴蝶，等它们落到地上，又像给大地铺上了一块金黄的地毯

写枫叶的作文 篇9

走在僻静的小路上，带着秋日的凄冷。一阵凉爽的秋风迎面吹来，瑟瑟的，似一只枯燥的手抚摸着你。向上望去，无数火红的枫叶争先恐后地凋零。渐渐地，风小了一点儿，枫叶就如同一团熊熊燃烧的火焰，在风的吹动下，沙沙地响着，直击耳朵深处。这团希望之火把萧瑟的秋烧成充满温暖与希望的秋。点燃人们心中的热情，人们心中的梦想。

走在吵闹的校园里，带着秋日的芬芳，一阵带着香气的风扑鼻而来。特属秋的气味，沁人心脾，直臆入胸底。闻多了，也不觉得腻，反而舒服的很。枫叶伫立在花坛边，桂树静静地待在一旁。一个热烈张扬，一个清新淡雅;枫叶偶然飘落的孩子们的手中，与他们的白皙的映衬。叶，是那种刺目的红;花，是那种淡淡的白。甚是养眼，枫树不需像春天的绿树一样万物滋养，不需像冬天一样重生。她在秋天活出属于自己的风景，染红了秋日的半边天，染红了笑颜。

走在图书馆边的小道上，带着书的香味，一种无法言说的气味与果实的美妙结合，在空气中飘散。枫叶生在图书馆边，也习得了知识，竟看起来更文雅清冷。何来清冷?或许是读了太多有关秋的书吧，她可能也从书中悟到了什么真谛，看淡了人间烟火，懂得了风光过后即将付出的代价;看了太多的后悔与愧疚;看多了，人即将离去时的坦然;于是变得疏离起来。果实的笑容与学生的朝气照应着，笑靥如花。凸显出秋日的快乐。此时，枫树显出一种孤傲的气质，更加令人觉得不敢接近了。

描写枫叶的作文 篇10

红枫古道那儿风景优美，而且物产丰富，是个美丽的地方。

我、爸爸妈妈还有同学们，一起去红枫古道看火红火红的枫叶。我顺着红枫古道向山上爬。山上堆积着枫叶，好像给大地穿上了红彤彤的衣服，大地好像觉得特别暖和。山上还有小羊，特别可爱，还在草地上吃嫩草，吃得可香了!一棵棵枫树，像一位位站的笔直的士兵，高大，威严。最好看的属枫叶了，有红的，有黄的，每一片枫叶都像“山”字，把它们做成标本，一定很漂亮。越往上走，地上的枫叶越多，我灵机一动把枫叶堆积起来，用力抛向空中，美丽的枫叶随风翩翩起舞，像一只只蝴蝶在空中跳起了舞蹈，好看极了!妈妈还给我许多张照片呢!

红枫古道真是个景色迷人，秋高气爽的好地方啊!真让人留连忘返!