学习的经典名言语录

2024-12-15

学习的经典名言语录（精选8篇）

学习的经典名言语录篇1

学习名言励志语录

1、要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人

2、钟不敲不鸣，人不学不灵。

3、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功

4、刻苦学习的人总能实现自己的愿望。

5、酸甜苦辣都是营养，成功失败都是经验。

6、恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦

7、如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败;如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。

8、汗水换来丰收，勤学取得知识。

9、人若勇敢就是自己最好的朋友

10、把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多

11、“不可能”只存在于蠢人的字典里

12、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

13、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的

14、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。

15、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

16、人之所以能，是相信能

17、一分耕耘，一分收获;要收获的好，必须耕耘的好。

18、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步

19、要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜提名。——方海权

20、不要企图永远活下去，你不会成功的。——萧伯纳

21、不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。

22、一个人除非自己有信心，否则带给别人信心

23、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

24、骄傲是胜利的敌人，努力是成功的朋友。

25、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人

26、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德

27、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走

28、成功的第一个条件就是要有决心;而决心要不得迅速干脆果断又必须具有成功的信心。

29、愈学习，愈发现自己无知。

30、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功

31、学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。

32、不怕学不会，只怕不肯钻。

33、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的

34、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始

35、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底

36、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

37、勤奋是聪明的土壤，勤学是聪明的钥匙。

38、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊

39、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。外在压力增加时，就应增强内在的动力

40、不怕学不成，只怕心不诚。

41、不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨

42、一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。弱者用眼泪安慰自己，强者用汗水磨练自己

学习的经典名言语录篇2

———爱迪生

从小到大, 老师都会用爱迪生的这句话教导我们好好学习, 天天向上。现在才知道, 虽然伟大的发明家爱迪生确实说过“天才就是1%的灵感加上99%的汗水”这句话, 但是, 我们的老师和教材却偏偏每次都漏掉后面那关键的一句话:“但那1%的灵感是最重要的, 甚至比那99%的汗水都要重要。”

误传二:不存在一个掷色子的上帝。

———爱因斯坦

爱因斯坦曾经说过:“上帝不掷色子。”他这句话是针对量子物理而说的。量子物理中有一条非常重要的“测不准原理”, 它彻底打破了“决定论”的物理学, 可爱因斯坦恰恰是支持决定论的, 这与爱因斯坦的宗教信仰有关。爱因斯坦始终相信上帝的存在, 他认为量子力学的不确定性观念就好像上帝掷色子一样不可相信。这是他的本来意思。那么现在, 让我们看看我们的教材是怎样篡改爱因斯坦的话的———绝对令你目瞪口呆。教材说:“爱因斯坦反对量子物理, 是因为爱因斯坦觉得量子物理学家承认有一个掷色子的上帝存在, 不是一个真正的唯物主义者。”

误传三:中国是一只睡狮, 一旦它醒来, 整个世界都会为之颤抖。

———拿破仑

谁都知道这是拿破仑说过的一句话。我们接受这句话, 是因为作为一个中国人, 一个伟大的外国人对中国有如此高的评价, 我们深感自豪。而我们也深信这只睡狮已经醒来, 已经让世界感受到它所带来的颤抖, 因为中国人民已经站起来了, 已经“当惊世界殊”了。但是我们却很长一段时间不知道这句话的中间还有一句:“它在沉睡着, 谢谢上帝, 让它睡下去吧。”

误传四:我们在错误的时间、错误的地点, 同错误的对手打了一场错误的战争。

———布莱德利

我们过去知道的是美帝国主义侵略朝鲜, 而中国人民志愿军则是一举打败了武装到牙齿的美军, 取得了一个伟大的胜利。我们是第一个让美国人在没有取得胜利的情况下签署了停战协议的国家, 大灭了美帝气焰, 大长了人民威风, 连美国人也如是说, 这句话就是明证。但是, 布莱德利说的这段话却是有前提的:“如果我们把战争扩大到中国, 那我们就会被卷入错误的时间、错误的地点, 同错误的对手打一场错误的战争。”

误传五:存在即合理。

———黑格尔

“存在即合理”, 黑格尔的这句至理名言几乎连小学生都耳熟能详。许多人为之困惑, 却不求甚解, 认为黑格尔这句话的意思是说:凡是存在的事物就天然具有合理性, “存在”是“合理 (价值判断) ”的充分必要条件。殊不知, 这种误解大概来自旧版本黑格尔著作翻译者的谬误。如果没记错的话, 前年看过的《小逻辑》以及《法哲学》里, 它的译文是:“凡是合乎理性的东西都是现实的, 凡是现实的东西都是合乎理性的。”

误传六:民可使由之, 不可使知之。

———孔子

学习的经典名言语录篇3

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）14-021-02

一、研究的背景与国内外研究现状述评

1、课题提出背景

（1）绘本是教育教学的最佳读物

绘本最早出现在西方，有百年的历史，是绘画和语言相结合的艺术形式。我国有时也叫“图画书”。绘本中的图画一般是手绘之作，生动迷人，具有和语言叙述同样的功能，承担着叙事抒情、表情达意的任务。

绘本被公认为是儿童早期教育的最佳读物，也是儿童最喜爱的读物，在新课程改革中语文课的编写多数都把图与文并茂，这样与一般图书相比，以读图为主的绘本阅读更具有直观性与形象性，符合儿童审美需要和心理特点，在长期阅读中，能潜移默化地激发儿童阅读兴趣，对儿童的思维、语言的发展、审美能力的提高有很大的作用，实际上绘本阅读更是对孩子一种综合素质的培养。

（2）绘本阅读也是教育教学中的新课程的需要

《语文课程标准》指出：“九年义务教育的学生课外阅读总量应达一定的数量；要求培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书”。绘本阅读能促进学生形成自学能力、促进主动发展。通过对学生绘本阅读的指导，鼓励学生多看书、爱看书，让学生大量阅读课外书籍。既学到新的汉字，新的知识，又复习巩固了已学的汉字，积累了知识。绘本阅读，能引领儿童快乐成长，为儿童终身发展奠定重要基础。

2、我校绘本课题研究的综述

绘本进入已经有了100多年的发展历史，是发达国家儿童首选的读物。现在，国内已有不少的专家学者都在研究绘本阅读的问题，我们到底应该提供什么样的作品来给孩子阅读，来愉悦孩子的生活，丰富孩子的精神世界呢？

在我校绘本试用阅读，激发了学生的情趣，大大的提高学生的阅读能力。同时也培养了学生的爱好阅读的良好习惯。

在我们的这一课题中，我们把低、中、搞年级经典绘本阅读与名言结合行动研究作为主要目标，即教师是如何解读绘本，如何指导学生去阅读绘本。借助绘本，来找到相对应的做人、行为等名言警句。这样以来即培养低年级学生阅读的兴趣，又对美的感受力，丰富的想象力，对周围世界的认识能力，培养学生乐于观察、乐于动脑、乐于表达、乐于合作、乐于探究的习惯。从这样的一个切入点对学生经典绘本阅读与名言结合进行研究。为此，我们提出了经典绘本阅读与名言结合的研究项目并申请课题立项。

二、研究中的预期成果

学习经典名言，有利于学生丰富个人品德素养，为培养学生的价值观与人生观起到指定性的作用，结合阅读经典绘本的作品，可以打破时空界限，提升儿童阅读品位，对儿童终生学习和发展具有深远的意义。我们在研究过程中将经典绘本阅读与语文教学相结合用学生在阅读中总结出的名言警句，在阅读的过程中，教师根据绘本内容和孩子的特点设计丰富多样的听、说、读、问、议、写、欣赏、想象、表演、创作等活动，学生的语文综合运用能力会在这样的过程中得以提高。这一项研究活动在国内还刚起步，故其成果作为我区后续经典绘本阅读在理论和实践上的借鉴与指引。

研究条件、目标内容、方法和过程

1、本课题研究的基本条件

（1）课题组成员具有一定的科研能力

课题组负责人熊劲松是永定区骨干教师，几次参加和主持过市、区级课题的研究。课题业务主持人覃建新也曾参加和主持过市级和区级以上的课题研究，有多篇论文获得国家级、市、区级奖项。

（2）语文科组具有一定的研究基础

语文科组先后承担过“十一五”规划市级课题的研究工作，都已顺利结题，并获得市级课题研究三等奖。

（3）学校领导重视支持科研工作，科研经费落实有保障。

学校领导负责课题研究方案的制定和落实，为课题组提供专项资金、购买相关书籍，为教师查阅文献资料提供物质保障；在2015年学校就有计划组织课题组成员参加各级教科研培训，从而有效促进教师教科研的理论与实践水平。

2、主要研究目标和内容

（1）研究的目标

教师专业发展的目标：通过对学生经典绘本阅读与名言结合的研究，提高教师对儿童文学作品的鉴赏力，促进教师深入细致地研究文学类作品教材和教法，提高教师专业研究水平。同时，也使教师更好地把握儿童的认知特点，形成正常的儿童观，教育观。

学生发展目标：通过多种方式的绘本阅读教学，培养学生阅读的兴趣，对书的热爱，形成良好的阅读习惯；从阅读总结出名人名言在学习中通过视、听、语言、思维、想象、审美及观察等能力。达到提高教育教学质量和学生良好思想品德的形成的目标。

学校发展目标：通过绘本阅读与名人名言的结合的研究，形成特色良好的学习氛围，打造一支学习型的团队组织，促进学校特色的持续发展。

（2）研究内容

①选择绘本阅读与名言结合原则的研究

在绘本阅读研究课题实施过程中，绘本的选择是基础，通过绘本阅读学生从故事情节来总结出生活中的名言来影响自我。达到学习与品德形成兼并发展的效果。那么在选择时要遵循哪些原则呢？希望通过本课题的研究，促使教师带着问题去阅读绘本，了解绘本的特质，深入挖掘其中的教育内涵与所包括的深层次的意义总结出相对应的名言警句，尽可能从多角度进行分析与思考，结合学生的生活特点，为孩子们选择出适合的阅读绘本。

②教师对绘本与名言结合的研究性阅读

引导教师进行研究性阅读总结出与学生相知的名言，深入了解绘本的实质，挖掘其中的多种教育元素，开展创意的教学活动设计。

三、主要研究方法

1、文献法：本课题研究将借助相关的文献资料，主要为有关儿童经本阅读策略、儿童阅读的心理过程、阅读对儿童生命成长的意义等文献资料。

2、行动研究法：将低绘本阅读的实践与研究结为一体，在实践中研究，在研究中实践，不断提升本阅读的实践品质。

3、个案法：注意研究儿童个体进行绘本阅读的发展现状，运用典型解剖的方法，抽取其中的经验与原理，为本课题研究提供有效的理论与实践支撑。

本研究研究中的困惑

1、对于绘本阅读与名言结合推广的忧思

绘本阅读教学是学生阅读经历中不可缺少的重要一环，可是目前，在绘本的概念还很陌生，错误地认为绘本信息量小，光是画儿好看，孩子阅读收获有限，更希望孩子阅读纯文字的书，而且价格又贵。如果没有整个教育主管部门的有计划的推动，光靠几位教师的大声疾呼，像我们课题组老师这样的研究与探索，绘本阅读的推广会是一个非常漫长而又艰难的行程。

2、如何评价绘本阅读与名言结合的效果问题

如何评价教师的绘本解读，如何评价教师在指导学生阅读采用的策略，目前是我们研究中遇到的困惑。

参考文献：

[1] 梅子涵《阅读经典》文献

[2] 傅林统《儿童文学的思想与技巧》台湾

[3] 李红叶《阅读绘本文献来自《书屋》2006年第11期

[4] 沙海燕《中国流行绘本现状研究》文献来自南京艺术学院学报（美术与设计版） 2005年第03期

学习的经典名言语录篇4

人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息!

你若流泪，先湿的是我的心。

你走了，带着我全部的爱走了，只是一句分手。我忍着眼泪看着你的背影，好想最后在抱你一次，好想在对你说一次“我爱你”。

不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。

相爱是种感觉，当这种感觉已经不在时，我却还在勉强自己，这叫责任!分手是种勇气!当这种勇气已经不在时，我却还在鼓励自己，这叫悲壮!

你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋。

过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。

时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手，你的幸福需要自己的成全。

谁是谁生命中的过客，谁是谁生命的转轮，前世的尘，今世的风，无穷无尽的哀伤的精魂。最终谁都不是谁的谁。

什么叫快乐?就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。

既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了!

在爱的世界里，没有谁对不起谁，只有谁不懂得珍惜谁。

有些的时候，正是为了爱才悄悄躲开。躲开的是身影，躲不开的却是那份默默的情怀。

请一定要有自信。你就是一道风景，没必要在别人风景里面视。

第一次哭是因为你不在，第一次笑是因为遇到你，第一次笑着流泪是因为不能拥有你!

木头对火说：“抱我”!火拥抱了木头。木头微笑着化为灰烬!火哭了!泪水熄灭了自己......当木头爱上烈火注定会被烧伤......

收拾起心情，继续走吧，错过花，你将收获雨，错过这一个，你才会遇到下一个。

如果可以选择的话，不要用恨来结束一段爱。

是我的终究是我的，我终归是你的一个过客，你始终不爱我，注定我和你就是什么都不会发生，注定，注定只是注定。不管我怎么跨越不管我怎么想靠近你，你还是会离开我的。我好想你，好想好想你，好想好想见你。

淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。

当爱已经逝去，给自己一片晴天

恨，能挑起争端，爱，能遮掩一切过错。

有些人说不出哪里好，但就是谁都替代不了!

有时，爱也是种伤害。残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己。

后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。

你笑一次，我就可以高兴好几天;可看你哭一次，我就难过了好几年。

脸上的快乐，别人看得到。心里的痛又有谁能感觉到。

我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己......

分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过;不可以做敌人，因为彼此深爱过。所以我们变成了最熟悉的陌生人。

成熟不是人的心变老，是泪在打转还能微笑。

离去，让事情变得简单，人们变得善良，像个孩子一样，我们重新开始。

选择最淡的心事，诠释坎坷的人生。

你走的那天，我决定不掉泪，迎着风撑着眼帘用力不眨眼......

走得最急的，都是最美的风景;伤得最深的，也总是那些最真的感情。

在完美的彼岸刚刚上演了一场悲剧，所有的血与泪在枯萎的荆棘蕴育出一个花蕾，它将经历轮回的七场雷雨，然后绽放在潮湿的空气中......

窗外下着雪，泡一杯咖啡，握到它凉了，才知道又想起了你。我的期待你如何才能明白!

岁月就像一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流淌的，是年轻隐隐的伤感。世间有许多美好的东西，但真正属于自己的却并不多。看庭前花开花落，荣辱不惊，望天上云卷云舒，去留无意。在这个纷绕的世俗世界里，能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切，也是一种境界

如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握;如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。

爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有。直到失去才看到，其实那最熟悉的才是最珍贵的。

我以为小鸟飞不过沧海，是以为小鸟没有飞过沧海的勇气，十年以后我才发现，不是小鸟飞不过去，而是沧海的那一头，早已没有了等待......

你当我是个风筝，要不把我放了，要不然收好带回家，别用一条看不见的情思拴着我，让我心伤。

鱼上钩了，那是因为鱼爱上了渔夫，它愿用生命来博渔夫一笑......

喜欢在你身上留下属于我的印记，却不曾记起你从未属于过我......如果有一天，不再喜欢你了，我的生活会不会又像从前那样堕落，颓废...我不想再要那样的生活，所以，在我还没有放弃你之前，请你，至少要喜欢上我......

人生不止，寂寞不已。寂寞人生爱无休，寂寞是爱永远的主题。我和我的影子独处。它说它有悄悄话想跟我说。它说它很想念你，原来，我和我的影子都在想你。

人在最悲痛、最恐慌的时候，并没有眼泪，眼泪永远都是流在故事的结尾，流在一切结束的时候!

当眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。

快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤。请让我们从容面对之后的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你!

茶喝三道，第一道，苦若生命;第二道，甜似爱情;第三道，淡若轻风。

其实我一直在你身边守候，等你靠在我肩上诉说，会不会有那么一天，你的温柔都属于我，我不会再让你难过，让你的泪再流!

其实根本就没有什么“假如”，每个人的人生都不可重新设计。

不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债!

人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。

当幻想和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。

人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。

我能感觉到你的心痛，你有你说不出的无奈......但是你做出一副无所谓的样子，你越是这样我就越难受。

记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。

心若动，泪千行。

有的人与人之间的相遇就像是流星，瞬间迸发出令人羡慕的火花，却注定只是匆匆而过。

记忆像是倒在掌心的水，不论你摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。

摊开掌心对着天空，掌心里有阳光，那是我想你时莞尔的笑容;掌心里有雨滴，那是我思念你偶尔滴落的泪水......

有一种感觉总在失眠时，才承认是“相思”;有一种缘分总在梦醒后，才相信是“永恒”;有一种目光总在分手时，才看见是“眷恋”;有一种心情总在离别后，才明白是“失落”。

回家的路上我哭了，眼泪再一次崩溃了。无能为力这样走着，再也不敢骄傲奢求了。我还能够说些什么，我还能够做些什么?我好希望你会听见，因为爱你我让你走了......

不受天磨非好汉，不遭人妒是庸才。

伤口就像我一样，是个倔强的孩子，不肯愈合，因为内心是温暖潮湿的地方，适合任何东西生长。

热门让人感动的名言语录

记住的，是不是永远不会忘记?我守护如泡沫般灿烂的童话，快乐才刚刚开始，悲伤却早已潜伏而来。

一样的眼睛有不一样的看法。一样的耳朵有不一样的听法。一样的嘴巴有不一样的说法。一样的心有不一样的想法。一样的人生有不一样的哀愁。

我站在树上，学习像鸟一样飞翔，虽然知道这不可能，可还是要试一试，风来了，临风飞舞，我感到无比幸福

画一只猫来陪伴，猫寂寞。画一只鸟来歌唱，鸟哀鸣。画一匹马来赛跑，马忧伤。画一只鱼来抚慰，鱼安静。

在这个城市里，我不断地迷路，不断地坐错车，并一再下错车，常常不知道自己在哪里，要去什么地方。

肚子饿了，开始吃饭，吃得饱饱，开始想你;觉得困了，开始睡觉，睁开眼睛，开始想你。夜幕低垂的那一刻，其实什么事情也没有发生

我想努力抓住世界，最后却仍被世界淘汰，如果一开始就松开，我会不那么伤心吗?终究是要闭上眼，随风去吧，为什么一定要坚持到最后呢?

每个人都是上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的，有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜欢爱他的芬芳!而我的苹果者是用来做了酒杯。

我想我总是不知道要如何去学会放弃，现在我知道。其实，有些是你根本就无法掌控的，不是你不去放弃，而是你根本就抓不住。

当习惯了夜的黑，习惯了坚强，你便不会再问自己为什么怎么办，因为，你已经明白，你问的都不会有回答，也没意义。

一个人是无法抵挡所有事情的，有时候一朵白云的阴影，小鸟轻松的街走白云。小鸟可以做到，我未必能做到。你能做到的，我未必能做到。

所有的悲伤，总会留下一丝欢乐的线索，所有的遗憾，总会留下一处完美的角落，我在冰峰的深海，寻找希望的缺口，却在惊醒时，瞥见绝美的阳光!

人生总有许多巧合，两条平行线也可能会有交汇的一天。人生总有许多意外，握在手里面的风筝也会突然断了线。

陆机的经典名言语录篇5

1. 精骛八极，心游万仞，

2. 渴不饮盗泉水，热不息恶木荫。

3. 虽区分之在兹，亦禁邪而制放。要辞达而理举，故无取乎冗长。

4. 暗于治者，唱繁而和寡;审乎物者，力约而功峻。

5. 人寿几何?逝如朝霜。时无重至，华不再阳。

6. 铭博约而温润，箴顿挫而清壮。

7. 颂优游以彬蔚，论精微而朗畅。

8. 诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮。

9. 思风发于胸臆，言泉流于唇齿。

10. 观古今于须臾，抚四海于一瞬。

11. 石韫玉而山辉，水怀珠而川媚。

12. 谢朝华于已披，启夕秀于未振。

13. 立片言而居要，乃一篇之警策。

14. 天子者，众人所积而成，故天子应自视为众人之一人，视天下为天下之天下。

15. 来不可遏，去不可止。

16. 练世情之常尤，识前修之所淑。

17. 譬犹舞者赴节以投袂，歌者应弦而遣声。是盖轮扁所不得言，故亦非华说之所能精。

18. 因宜适变，曲有微情。

19. 虽一唱而三叹，固既雅而不艳。

20. 徒悦目而偶俗，固高声而曲下。

21. 犹弦么而徽急，故虽和而不悲。

22. 言寡情而鲜爱，辞浮漂而不归。

23. 混妍蚩而成体，累良质而为瑕。象下管之偏疾，故虽应而不和。

24. 宣物莫大于言,存形莫善于画。

25. 文章最忌百家衣。

26. 虚己应物，必究千变之容;挟情适事，不观万物之妙。

27. 缀下里於白雪，吾亦济夫所伟，

28. 心牢落而无偶，意徘徊而不能W。

29. 块孤立而特峙，非常音之所纬。

30. 形不可逐，响难为系。

31. 苟伤廉而愆义，亦虽爱而必捐。

32. 虽众辞之有条，必待兹而效绩。亮功多而累寡，故取足而不易。

33. 极无两致，尽不可益。

34. 陆机才多岂自保，李斯税驾苦不早。华亭鹤唳讵可闻，上蔡苍鹰何足道。君不见吴中张翰称达士，秋风忽忆江东行。且乐生前一杯酒，何须身后千载名。

35. 苟达变而识次，犹开流以纳泉。如失机而后会，恒操末以续颠。

36. 离之则双美，合之则两伤。

37. 奏平彻以闲雅，说炜晔而谲诳。

38. 碑披文以相质，诔缠绵而凄怆。铭博约而温润，箴顿挫而清壮。

39. 辞程才以效伎，意司契而为匠。

40. 播芳蕤之馥馥，发青条之森森。粲风飞而Y竖，郁云起乎翰林。

41. 信情貌之不差，故每变而在颜。思涉乐其必笑，方言哀而已叹。

42. 笼天地於形内，挫万物於笔端。始踯躅於燥吻，终流离於濡翰。

43. 抱暑者咸叩，怀响者毕弹。

44. 收百世之阙文，采千载之遗韵。谢朝华於已披，启夕秀於未振。观古今於须臾，抚四海於一瞬。

45. 浮天渊以安流，濯下泉而潜浸。於是沈辞怫悦，若游鱼衔钩，而出重渊之深;浮藻联翩，若翰鸟缨缴，而坠曾云之峻。

46. 倾群言之沥液，漱六艺之芳润。

47. 其致也，情o而弥鲜，物昭而互进。

48. 耽思傍讯，精骛八极，心游万仞。

49. 咏世德之骏烈，诵先人之清芬。游文章之林府，嘉丽藻之彬彬。慨投篇而援笔，聊宣之乎斯文。

学习的经典名言语录篇6

1、真理就是具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实了和证明了它。

2、与其夸大胡说，不如宣布那个聪明的、智巧的、谦逊的警句：

3、当我历数了人类在艺术和文学了所发明的那许多神妙的创造，然后再回顾一下我的知识，我觉得自己简直是浅陋之极。

4、当我历数了人类在艺术上和文学上所发明的那许多神妙的创造，然后再回顾一下我的知识，我觉得自己简直是浅陋之极。

5、当我历数了人类在艺术上和文学上所发明的那许多神妙的创造，然后再回顾一下我的知识，我觉得自己简直浅陋之极。

6、真理就是具备这样的力量：你越是想要攻击它，你的攻击就越是充实了和证明了它。

7、科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想。

8、生命如铁钻，愈被敲打，愈能发出火花。

9、真理就是具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实和证明了它。伽利略。

10、科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。

11、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。

12、当科学家们被权势吓倒，科学就会变成一个软骨病人。

13、科学的真理不应在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的。这本书就是宇宙，就是自

14、追求科学需要特殊的勇敢。

15、科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的，这本书就是宇宙，就是

16、与其夸大胡说，不如宣布那个聪明的、智巧的、谦逊的警句：我不知道。

17、科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的，这本书就是宇宙，就是自然界本身，人们必须去读它。

2019精选伽利略的经典名言语录

1、你不能去教别人，只能帮助他自悟而已。

2、世界是一本以数学语言写成的书。

3、追求科学，需要有特殊的勇敢，思考是人类最大的快乐。

4、真理就是具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实和证明了它。

5、科学的真理不应在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的。这本书就是宇宙，就是自然本身，人们必须去读它。

6、追求科学需要特殊的勇敢。

7、真理就是具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实了和证明了它。

8、科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想。

9、教育是艰险的工作，我们只能从旁协助，使教育的对象能自悟而已。

10、你无法教别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。

11、科学不是一个人的事业。

12、一切推理都必须从观察与实验得来。

13、真理不在蒙满灰尘的权威着作中，而是在宇宙、自然界这部伟大的无字书中。

14、生命犹如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。

15、当我历数了人类在艺术上和文学上所发明的那许多神妙的创造，然后再回顾一下我的知识，我觉得自己简直是浅陋之极。

“美国最佳教师”雷夫经典语录篇7

▲或许教育界多的是不懂装懂的人,这些人教过几年书,打出几个响亮的口号,架设专属网站,然后到处巡回演讲。也或许这个快餐社会总认为可以用简单的方案解决复杂的问题;但我希望读者们明白,真正的卓越是靠牺牲、错误以及大量的努力挣来的。毕竟,成功无快捷方式。我们可以做得更好。

▲我们班的孩子很沉静,而且文明、有礼到了一个难以置信的程度。这里就像是块绿洲,但它少了某个东西。讽刺的是,第56号教室之所以特别,不是因为它拥有什么,反而是因为它缺少了某样东西:这里没有害怕。

▲我有问必答。你提出的问题以前有没有人问过不重要,我是否觉得疲累也不重要。我必须让孩子们看见我热切地希望他们理解,就算他们听不懂,我也不以为意。在一次访问中,一位学生艾伦告诉记者:“我去年问老师一个问题,结果她火冒三丈地对我说:‘我不是已经讲过了?你根本没在听!’可是我有听呀!就是听不懂嘛!雷夫老师会讲解五百遍,一直到我听懂为止。”

▲随时为孩子们挺起可靠的肩膀,是建立信任的最佳方式。我们不需要对孩子们长篇大论地谈我们多有担当,而是要让他们自己把信任放在我们的肩上。这是老生常谈,但无可讳言,身教确实重于言教。

▲绝对不要忘了:孩子们一直看着你,他们以你为榜样。你要他们做到的事情,自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉,那么我最好就是他们所认识的人中最和气待人、最认真勤勉的一个。别想愚弄小孩,他们很聪明,一定会识破的。

▲最近我听到一位老师这么吹嘘:“我的学生只跟我看电影。他们说,要是我不在,电影就没意思了。”他忘了一件事:老师可以带班级,但决定这个班级优秀或平庸的,是班上的学生。

▲我是这么教学生的:规则固然有其必要性,然而在我们最景仰的英雄当中,有许多人之所以能成就伟业,正是因为他们不守规则。

▲我们对孩子有很高的期许,并且尽力而为。正因为孩子们无法无天,所以我们需要提高期望,不能让无可救药的行为迫使我们降低标准。