《感谢您，老师》教学方案

《感谢您，老师》教学方案（共12篇）

《感谢您，老师》教学方案 篇1

《 感谢您，老师》教学反思

赵志富

我上了小学三年级下册《思品与社会》里的一节题目为《感谢您，老师》的实践活动课。教学后，我有以下感受：

1、活动课能充分开发学生潜能，让每个学生的个性得到充分自由的发展。对大多数学生来说，坐在教室里上课是比较有约束的，身要坐直，手要放平。而上一节活动课对他们来说就比较轻松。所以课堂上，同学们畅所欲言，纷纷提出多种表达自己对老师的感恩之情的方式。比如说：学生在讨论“我对老师说的心里话”这个话题时，他们说的结果出乎我的意料。他们说,老师不但教知识，还教他们怎样做人。当时我真的挺感动。

2、活动课内容新颖特独，饶有趣味。

现在的学生，大多数都喜欢说话，爱表现自己。而活动课往往就是通过说话来表达自己内心感受的最佳时机。今天这样绝好的机会就在眼前，学生无疑是兴奋无比。我觉得活动课已是成功了一半。

3、活动课由表及里，渗透教育。

教育的目的是传道授业，最终目标是育人。小小的实践活动课，给学生的是 亲身感受生活、动手实践活动的空间。在活动中，学生更进一步的了解到老师的辛苦，体会到这三年来老师的辛勤培育。从而在他们心中产生对老师的尊敬和感激。

4、学生感情真挚，增进了师生之间的交流

在“悄悄话信箱”这一活动中，让学生写出了自己平时心里想说而又不敢说的话，虽说在课堂上我没有打开，但课后一看，令我很震惊。他们写了我从未听到过的话：老师，我爱你！我觉得以前这样的互动活动开展的太少了，以后我会尽量安排时间和孩子们坐坐，彼此说说心里话，对教学也是一种很大的帮助。

《感谢您，老师》教学方案 篇2

老师, 您还记得吗?那是一次演讲比赛, 您指导我并带我去参加比赛。我既惊喜, 又忐忑不安, 担心会让您失望。您微笑着鼓励我说:“不要紧, 要相信自己, 你能行!”听了您温和而亲切的话语, 我心中的阴霾一扫而光, 犹如拨云见日一般……

轮到我上台了, 我怀着激动而又自信的心情走上讲台, “各位老师, 各位同学, 大家好, 我今天要演讲的题目是……”不知怎的, 渐渐地, 我的声音哆嗦起来, 总觉得自己会讲错, 手不停地搓着衣角, 眼睛不由自主地在观众群里寻找您。这时, 我发现了你, 您冲着我微笑, 向我投来鼓励的目光是那样的坚定执着, 您攥紧右拳有力地高举着, 我顿时好像有了主心骨, 信心十足地演讲起来。讲完后, 我在观众热烈的掌声中鞠了一躬, 走下场去。事后, 老师高兴地告诉我, 说我得了一等奖。我很激动, 因为这其中也有老师您的一份功劳!

老师, 您是我心中的好老师, 您对我的关爱我将铭记在心!我想对所有人大声说:感谢您, 亲爱的老师!

感谢您，老师 篇3

小草遮不住大山的印迹，就如同岁月抹不掉感激的痕迹。

——题记

当你一只脚跨进成功的门槛，另一半还徘徊在失败的边缘；当你孤独的脚印留在无人问津的驿站；当你干涸的心灵艰难地穿过荒凉的大漠；当你所有的努力化为泡影轻烟——这时，多希望有人推自己一把，鼓励自己一下啊。

老师，在我最绝望的时刻，您让我看到了黎明的曙光；在我最伤感的时刻，您让我感到了人生的美好；在我最无助的时刻，您让我找到了成功的道路。

一缕缕阳光照亮了整个世界；一滴滴雨水滋润了全部大地；一丝丝清风抚慰受伤的心灵。老师，您就是这阳光、这雨水、这清风，您就是我们无比尊敬与热爱的良师！

老师，还记得灯光下的您为了批改作业奋笔疾书的劳累身影；还记得讲台上的您为了教导我们而忍受酸痛的坚毅背影；还记得体育课上您为同学们加油呐喊的高亢嗓音；还记得深夜里的您为了同学们的休息而检查的不知疲倦的步伐。也许这些您已经习惯了，可每一次都会给我心灵的冲击，感谢您，我的老师，谢谢您为我们付出的努力！

老师，您说过，“没有一个人一无是处，天生我材必有用，要活出自信，活出风采！”这一句充满鼓励的话在我们受伤的心灵上撒下了一缕阳光，照亮内心最孤单的角落，激发我们的斗志，让我们放手去搏，去争取，去寻找自己的美好前程！感谢您，我的老师！谢谢您为我们的未来点亮一盏灯。

再坚强的人也有脆弱的时候；再自信的人也有失望的时候；再成功的人也有失败的时候。当这些困难涨潮，止住我们的心跳，扼住我们的脉搏，闭住我们的呼吸时，总有一双大手帮我们摆脱纠缠，让我们不负荷地飞向更远的蓝天，这时的您，是我们心中伟大的英雄，拯救我们的心灵，让我们摆脱黑暗的追逐，朝光明的未来前进。感谢您，我的老师，感谢您如天使般救出我陷入泥沼的灵魂。

您是我们的领导者，讲桌上，难题堆放如暗礁，您握紧船舵，带我们驶过暗礁区，避免一次次粉身碎骨的危险。老师，您是我们学习的领路人，是在迷雾中为我们导航的灯塔。

老师，感谢您为我们做得一切，等到您累了，您一定会惊喜地发现，您倾注了一生心血培养的我们，正带着您的期望与祝福，驶向幸福的港湾。

感谢您，我的老师。

点评：

本文语言生动形象，不仅用词准确，而且采用多种修辞，如比喻、排比等，生动形象地写出了老师对我们的影响，较好地抒发了对老师的感激之情和赞美之意。

推荐教师：彭树标

李老师感谢您 篇4

漳州华安县实验小学五年4班宋颖晨

从幼儿园到现在，有好多老师教过我，她们象雨露一样滋润我，让我茁壮成长，李老师就是其中一位。她笑眯眯的眼睛，月牙儿般的眉毛，略带微笑的嘴巴，长长的头发，和蔼可亲的面容，眼睛炯炯有神，好像会说话。

李老师善于鼓励鞭策学生。记得刚上三年级时，李老师任我们班的语文，她写一手漂亮的字，因此，非常注重学生的写字训练。有一次，我的作业本上打上“优”，出现了一行令我激动的评语：你写的字好多了，老师为你感到高兴，望继续努力。我写的字向来就是老大难，又加上我不爱写字。写出来的字让爸爸妈妈生气，就连我自己都看不顺眼。我对自己就更没有信心了！可是，有了老师的鼓励，我写字用心了，开始更加认真地对待写钢笔字了。只要一拿起笔练字,眼前就会浮现出李老师那充满鼓励的笑脸,我就会认真地一笔一画写好每一字.于是我的字越写越好,本子上再也看不到那暗淡无光的“良”,而是大红色的“优”字。一个学期以后,我的钢笔字大有进步。我经常与其他四位同学代表班级参加学校举行的钢笔字比赛，荣获一、二等奖。在市里举行硬笔书法比赛中，我与其他四位同学分别荣获二、三等奖。说起我们班同学写的字，老师们个个竖起大拇指。这要感谢我们的李老师。

李老师不仅工作认真负责，她更像妈妈一样呵护着我们。2008年九月，我被聘为华安人民广播电台《青青校园》栏目特约通讯员。

一天下午，我到广播电台训练。当训练结束时，已是六点多钟了。同去的小伙伴们已被家长接走了。而我因为妈妈有事，临时有事不能来接我。正当我感到孤独时，一个熟悉的声音在我耳边想起：“颖晨，来，老师载你回家。”我忙说：“不用了。我再等等妈妈。”李老师笑眯眯地说“上车吧。”说着把我拉上车，并联系我的妈妈，告知妈妈她护送我回家，让妈妈放心。

这时天色已晚，天气转冷，老师载着我往我家驶去。一路上，老师关切地问我：“冷不冷？肚子饿了吧！再坚持一会儿就到你家„„”老师还让我趴在她的背上，我觉得老师的背是多么的温暖，老师真像我的妈妈。老师，我谢谢您！

李老师，是您教给我们知识，教给我们做人的道理。您给予我们无限的爱与关怀，让我们健康地成长。让我再真诚地说声：“老师，谢谢您！”

指导老师李春玲

点评：

小作者善于积累平常有意义的生活事件作为作文的素材，如文中我在老师的鼓励下练成一手漂亮的钢笔字以及老师送我回家的事例，看似平常小事，却体现我改变不自信的过程，更体现了老师关心学生。

感谢您，老师 篇5

这天清晨，老师依然像原来一样走进了我们喧闹的教室，顿日寸，同学们立刻安静下来，连一根针掉在地上都能听见。只见老师点了点自己的喉咙，示意自己的喉咙哑了，同学们都恍然大悟。老师在黑板上写了“同学们朗读课文1-2遍”时，同学们都心领神’会，不约而同地高声读起来课文，整个校园都回荡着同学们的朗朗读书声，老师见了，也露出了欣慰的笑容。.当老师提出一些问题时，同学们依然对答如流，真正与老师做到了心有灵犀一点通啊{而有的同学却不以为然，一如既往地捣乱课堂纪律，‘还时不时地做一些搞怪的鬼脸，有时还东张西望，一会儿看看天空中自由飞翔的小鸟，一会儿又与同桌谈笑风声，一会儿又开始了“神游”，真是身在曹营心在汉啊!而有的一些懂事的孩子不禁被杨老师的所作所为深深地感动了，开始更目不转睛地听课，眼里闪烁着智慧的光芒。当老师提出问题时，她们积极回答，当老师在黑板上记板书时，她们细心地。摘记。她们是想用成绩来回报杨老师的这一片良苦用心啊!真是懂事啊!

杨老师带病坚持给我们上课的精神，使我深深地感动了，泪花不禁在眼眶里打转转。通过这件事，我明白了杨老师的良苦用心，我变得更加懂事了。俗话说：“滴水之恩，当以涌泉相报。”今后，我一定会用出百倍的努力，发奋图强，上课效率做到百分百，好好学习，天天向上。等我有所作为的时候，我一定不会忘记杨老师的那份恩情。

感谢您——老师 篇6

我想给您写封信，让您可以在工作疲惫的时候读起它，觉得快乐、欣慰。

陈老师，谢谢您教会我许多知识，让我在知识的海洋里尽情地遨游，每次得到一百分的我都会想起“军功章上有我的一半，也有你的一半”这句话。为了我们班能取得好成绩，您费尽苦心，耐心细致地为我们讲解每一道难题，连班级里学习最差的同学您也从未放弃。有一次，您感冒了，嗓子哑得很厉害，上课的时候很艰难地发声，还不时地摸着喉咙，大口大口地喝水，却不舍得请假，丢下我们不管。虽然有时您有些严厉，还有点儿唠叨，但我们懂得您都是为了同学们好。学校里的比赛，我们班总能大获全胜，因为我们班的同学最团结、最认真，您的教育功不可没哦!

生活上，您也特别关心我们，有时我们班同学脸色不太好，或者刚上完体育课使劲喝水、脱衣服，您就像家庭医生似的叮嘱我们该如何爱惜自己的身体。在您看来，作为我们的老师，做这些事是很平常的，可在我们的心里，这些爱的种子已经在悄悄生根、发芽。

您像春天的微风，吹开爱的花蕾;您像夏天的一杯清茶，滋润我们的心田;您像秋天的枫叶，带来生机一片;您像冬天的暖手宝，送给我们温暖。

我想说：感谢您，我的好老师!

此致

敬礼!

您的学生：车知鑫

老师感谢您 篇7

正是您，支撑起我们一代人的脊梁!

您像红烛，为我们献出热和光。

你的每节课，都为我们开启了一扇窗。

曾经，我们很贪玩

你丝毫不厌恶我们，欣赏我们开心的模样，

曾经我们很笨

你一点也不嫌弃我们，耐心教我们遨游在知识的海洋

曾经，我们很自卑

你一刻也不放弃我们，让我们的自信，重新飞扬。

敬爱的老师，你是一面镜子

让我们处处有学习的榜样

你是辛勤的园丁

让我朝着阳光健康成长

敬爱的老师，

我们从心底感谢您

老师感谢您作文 篇8

老师，您是人类灵魂的工程师。一支粉笔，架起知识宝库的桥梁，三尺讲台，洒下满满辛勤的汗水。老师，您用才华播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心灵滋润，育得桃李芳天下。

老师，您是文化的传播者。您伏案备课，年复一年，为了我们能更快接受新知识;您讲台解题，日复一日，为了我们能更牢固地掌握知识点;你课后解答，台上台下，为了我们能共同进步;您引经据典，谈笑风生，为了能更好激发我们的学习兴趣。

老师，您是无私奉献的阳光。教书育人是您的理想，望学生成龙是您的期望。作业本里密密麻麻的批注，浸透着您对学生的负责。“吃得苦中苦，方为人上人”，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，老师您的谆谆教导、用苦良心，滋润着我们的心田，是我们更加努力学习的动力。

老师，您是我们的“知心人”。平日里，遇到有的同学肚子不舒服，您会把他叫到跟前，帮他揉一揉;有的同学感冒了，您会用自己的脸贴近学生的额头，看他是否发烧;有时遇到同学值日不认真，您会悉心教导，让他学会顾大局、勇担当;看到有的同学进步了，您会送上一句鼓励的话语，暖人心田;还有，您会为在运动会上付出努力和汗水的同学奖励一个小小的笔记本，与我们同喜乐……您用自己的一言一行温暖着我们，激励着我们。

感谢您，老师作文 篇9

我是一名贫困山区的小学生，我热爱那里青青的山，绿绿的水，蔚蓝的天空，但我最热爱的，是我的老师。

记得刚入学时，我连笔都不回握，是您手把手教会了我握笔，又手把手教会了我写自己的名字。

记得那一次玩游戏时，我不小心擦伤了脚，痛得眼泪哗哗直流，您知道了，急忙把我送到医院，陪着我包扎好腿，又陪着我打好点滴，此时已是下午七时多，您扶着我回到学校，还做了香喷喷的饭给我吃。当我的父母从距学校十里多的家乡赶来见到被安顿得好好的我时，激动得一个劲地向您说谢谢。

还有那一次，由于生病我请了一个星期的假，病好的我回到学校后，您不顾疲劳，利用自己宝贵的休息时间为我补课，耐心地帮我破解一道道难题。

啊，老师，我最敬爱的老师，我多想叫你一声：“妈妈。”

感谢您，老师，是您教会了我人生的第一笔。

感谢您，老师，是您让我健康成长。

老师感谢您作文 篇10

那是四年级的一节语文课，王老师公布前一天语文考试的结果。同学们都饱含期待地看着老师，认真地听着。而此时的我却低着头，头上冒着汗，显得局促不安，因为我知道，这次语文考试考砸了——好多题目空在那儿。

“曾文晟92，何可人95，曾靖87……”王老师边发着试卷边快速地报着同学们的成绩。我的心跳得越来越厉害，都快蹦出胸膛了！真恨不得找个地洞钻进去。真希望下课铃声马上响起啊，可这堂课才刚刚开始呀。很快，老师手里的试卷发完了，竟没报到我的名字！我长长地舒了一口气，感谢那张试卷——不翼而飞了，要不然，我的脸该往哪儿阁？我这个当班长的以后还怎么开展工作？“老师，潘晨没试卷。”我的同桌见状，竟报告了老师，我想拦阻已经来不及了，我不禁打了个寒颤，稍稍安下的心又悬了起来。“是吗？那可能是老师掉在办公室了。潘晨，你先和你的同桌一起看试卷，下课来我办公室拿。”老师看了我一下，似乎漫不经心地说。

下课了，我跟着王老师，忐忑不安地来到了办公室。老师坐在座位上，翻开他的语文书，我的试卷竟夹在他的语文书里！我明白了，老师说把试卷放在办公室，正是为了维护我的自尊心啊！王老师把试卷平放在桌子上，严肃地说：“你看看考了几分？”一个鲜红的“82”映入我的眼帘，我那不争气的眼泪立刻夺眶而出，簌簌地滴落在那张试卷上——要知道，平时，我都是考90分以上的呀！“老师知道，你一向很努力，这次考砸了，可能是因为太紧张了。老师相信，如果让你重考一次，一定能考好的。你一定要相信自己！”老师的话就像一阵和煦的春风，立刻吹散了我身上的阴霾。我暗下决心，以后一定要加倍努力，拿出出色的成绩来报答亲爱的老师。在以后的考试和各项竞赛中，我的发挥都比较出色，在拿过一张张奖状的时候，我明白，我这些成绩的取得，离不开老师细心的呵护，离不开老师那谆谆的教导。

有人说，老师是辛勤的园丁，一心一意地培育着我们这些祖国的花朵；有人说，老师是任劳任怨的老黄牛，不管有多苦多累，总是默默无闻，无私奉献；有人说，老师是闪亮的红烛，燃烧自己，照亮我们学生；有人说，老师是一把钥匙，为我们开启智慧的大门，把我们送往成功的坦途……为了祖国的下一代，老师奉献了自己的青春。难道他们还不值得我们去感谢，去回报吗？

于是，我又坐起来，用手机给老师发了一条短信：老师，您辛苦了，祝您节日快乐，天天开心！

感谢您，老师作文 篇11

诗词歌赋，颂不完你的恩德!

三尺讲台，

您走了几十年，

汗水洒满了，

我们成长的道路……。

您是长夜里璀璨里的明星，

您是大海上领航的灯塔，

您是黑暗中照亮的烛火，

您是懵懂中启蒙的智者。

是您啊，老师，

用双肩，

托起了祖国的未来

是您啊，老师，

用真情，

温暖了我们的心灵……

一寸寸的粉笔，

染白了您的头发!

一张张的考卷，

看花了您的双眼!

是您用春的耕耘，

换来了秋的硕果。

是您把一棵棵幼苗，

培育成参天的大树。

老师，您的嗓子喊哑了，

老师，您的手臂举酸了，

老师，您为我们奉献了青春，

把毕生心血献给了教育事业!

老师，您的血压还高吗?

老师，您的咽炎还犯吗?

老师，您的失眠好了吗?

老师，今天我们仍在接受您的恩泽

我们用勤奋回报您，

我们用成绩回报您。

感谢您 敬爱的老师 篇12

落叶在空中盘旋，那是它对大地的感恩，社会给予了你经验，挫折使你成熟，成功让你奋起……心怀感激，使我愈挫愈勇!

——题记

“感恩的心，感谢的你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”三尺讲台上，是伟大的你，灯光照射下是默默的你，学生成功时默默流泪的是自豪的你……你是谁?你就是我的恩师……

可否记得——

那日演讲时，我十分害怕，有那么多老师，有那么多同学在下面看着我，如果说错怎么办?如果没说好怎么办?我的心就像一团乱麻。这时您看着我，眼中充满着肯定与鼓励。这时我似乎听到您在为我喊“加油”!那眼神犹如一把快刀，斩断了我心中的那团乱麻，我又重新拾回了信心。比赛终于结束了，我得了第四名，是二等奖，心中那颗巨石总算落地了。这时您的眼中是多大的欣慰啊!老师谢谢您的目光。

临近考试的那天，我到您家去送腰鼓比赛人员花名册，您陪我一起选人数，这时，我看见了几根隐私在闪闪发亮，我知道那是您对我的操劳的见证，为了这几根银发，我一直在努力，因为除了期末成绩，我没能力去回报您，莘莘学子终于有一个目标——回报恩师。老师，您放心，我定会考出理想的成绩。

我要飞翔，是您给我插上了翅膀;我要奋斗，是您为我刷新起跑线;我们要超越，是您为我们点燃斗志，您为我们传道、授业，却不求多大的回报。在昏暗的灯光下操劳的人是您;在无尽的黑暗中引我们走向黎明的人是您;在成功背后默默付出的是您;您就是我们的另一位母亲。没有哪一位母亲不是真心爱着自己的孩子，您也一样，为了我们宁愿付出自己的青春，您把我们视为宝石，我们把您视为母亲。一句话语，一份答卷……无不体现着我们对母亲的回报。古人不忘感恩，我们又怎能忘记感恩?