高中生工匠精神作文800字

高中生工匠精神作文800字（共10篇）

高中生工匠精神作文800字 篇1

在追求短平快的今天，很多工艺品不复存在。的确这些物品制作精良，经久不衰，但是它们满足不了社会庞大的需求。唯有那些站在了金字塔顶端的人，才有一份闲情逸致去购买如此昂贵的艺术精品。更多如我们一般的普通人只能远远仰望，似乎永远触摸不到时尚最强有力的脉搏。

我们每个人出生就像一张白纸，一个未见打磨的原石，只有在经历了千百次的重塑后，才能来到世人面前。我们也是一样，我们有着不同的性格，长相，心态，个性，但我们都得来到学校，学习社会需要我么掌握的东西，以便将来更好的适应社会。

昨天我第一次仔细查找了何谓工匠精神。工匠精神就是说工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精的精神理念，现在的社会条条大路通罗马，不一定非要读书，从小有所擅长自然很好。但我们很多人都不知道自己到底想要什么，将来又应该做什么。在这种情况下，我们唯一能做的就是好好努力学习，有可能我们不知道学习有什么用，但我们应该明白学习一定不会有错。

我们应该以工匠精神度日，把每一天都当作是一次打磨、一次历练。等到某一天，蓦然回首，我们会发现自己已经在不知不觉中，拉开了与别人的距离，站在了别人不可企及的高峰。

工人拿着小巧的工具，正在仔细地雕琢手中工艺品。他们总是希望从自己手中出来的永远是精品。——题记

我今天想说的不是追求回归真正的工艺品，而是追求一种精雕细琢的工匠精神：对人不对物。

我今年九年级，也是就是初三的毕业班，但我下个学期就会转去国际课程，不用参加千军万马过独木桥的中考。毕业班真的好累，早上七点开始学习，晚上十点才能回去休息。有时看着桌面堆积如山的练习卷子，我觉得自己身心俱疲，我又不需要参加中考，我为什么要把自己逼得那么紧，我为什么不能好好享受生活，享受青春?

当你不知道你的目标是什么的时候，你就应该好好努力，积蓄力量，等到有一天，你找到了目标，你也有了实现它的资本。

唯有精雕细琢，才有璀璨光芒。

弘扬工匠精神作文800字 篇2

一位朋友，几年前迷上了漆艺，原以为他只是兴趣使然，不会持续太久，因为他平日工作太忙，没想到最近再去看他，已经成为国内该领域小有名气的专家，这些年他将所有业余时间都投入在这个爱好上，制作的漆器作品也从供朋友欣赏升级为高端定制。

身边类似的例子还有不少。一位媒体朋友因为喜欢钻研美食，专门做了一个厨艺分享网站，如今竟有了数量可观的会员;一位律师朋友，爱好武术，多年苦练，最近在国内比赛上已拿了几块奖牌;一位一直研究古诗词的同学，在业余时间开设了自己的诗词评析公号，现在已走上大学讲堂，和高校学生分享心得……

这些成功看似偶然，但细细揣摩，从业余爱好走向专业认可，是缘于几个共性的原因，其一，在兴趣的指引下，找到了自己的爱好，专注投入，只求技艺精进，不抱功利之心;其二，因为水平的提升，得到市场和专业领域的认可，不仅拥有了“粉丝”，而且实现了以技养艺的反哺。

而在两者的背后，折射出的正是工匠精神，热爱、专注、精益求精。

在一些人看来，工匠精神听来多少有些“高大上”，但其实，技艺水准或许有高低，仅就精神追求而言，每个人的心中都可驻进一位“工匠”。认真修手表也可以从技师成长为大师，专注于唱歌也可以让歌声引起他人的灵魂共鸣，躬耕于美食也可给周围的人带来身心愉悦……不管怎样的职业、不分行业和领域，在真诚热爱的基础上精益求精，拥有诚心、耐心与专心，这都是对工匠精神的诠释。

让心中驻进“工匠”，需要心怀热爱与欣赏。正如那个人们耳熟能详的寓言：面对同样盖房子的工作，在第一位工匠看来，只是在做砌砖的工作;在第二位工匠看来，是在盖房子，让人有所居;在第三位工匠看来，自己的工作是为了让这个城市变得更美丽，让住进房子的人能够更开心、幸福。只有对自己所从事的工作心存热爱，才能更长时间地坚持与付出。

让心中驻进“工匠”，还要有足够的恒心与毅力。喜欢一件事不难，但难的是持之以恒，不懈坚持。以毅力和耐力去经受各种磨炼，以钻研精神始终力求精进，方能不断取得进步。

尤其是当下，随着互联网的发展、自媒体的普及，“快”似乎成为人们生活与工作的最重要节奏，而在这样的节奏中，坚守工匠精神，有沉潜之心、躬耕之力，就愈加弥足珍贵。当然，互联网的迅捷和快速，也使得坚守“工匠精神”的匠人，不再只有躲进小楼成一统的寂寞，不再“酒香也怕巷子深”，而是可以更快传播，更有机会获得知音共赏、市场青睐。

高中生工匠精神作文800字 篇3

精品绽芳华，工匠立新功。以“严谨认真、精益求精、追求完美、勇于创新”为基本内涵的“工匠精神”，深情承载着对技术工艺的艰苦磨砺和执着坚守，倾情描绘着“大国创造”的必备技能和精神品质，成为激励一代代劳动大军艰苦奋斗、迎难而上的强大动力。献礼国庆，赓续新时代“工匠精神”，怀匠心、践匠行、出匠品、做匠人，让广大党员干部在“劳动光荣、建功有我”的氛围中生根发芽、开花结果。

怀匠心，让“铸忠诚、存大局”的根本源“强”起来。天下至德，莫大乎忠。这是一个民族、亿万人民得以延续传承的立德之根、修身之本、力量之源。要将忠于党、忠于人民、忠于事业始终放在涵养“匠心”的首要位置，把准政治方向，坚守理想信念，带头做到“两个维护”，全面塑造政治过硬、本领过硬、作风过硬的价值取向，不忘初心铸忠诚，勤勉敬业敢担当。要常学“高处着眼，严处着手”之论，常思“身在兵位，胸为帅谋”之法，常用“观大势、谋全局”强基固本之策，统一认清大局、服务大局，与时俱进、矢志奉献。要在直面困难、应对挑战中将锻造“匠心匠造”的精神谱系与“实干兴邦”的时代精神融合起来，充分发挥理

论成果转化、榜样示范带动、实践经验积累等显著优势，为现代制造文明发展夯基垒台、造形铸魂。

践匠行，让“尊技能、重巧工”的最风尚“热”起来。《诗经·卫风·淇奥》中云，“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”从庖丁解牛、木雕泥塑到“上天”“入海”打造“国之重器”，一分一寸中，一毫一厘间，无不凝聚着传统技艺和现代科技高度融合的卓越智慧，无不彰显出研机析理、精心打磨的工匠之行。要建立健全尊崇“工匠精神”的体制机制和配套政策保障措施，在全社会营造多元、稳定、和谐的“大美之美、美美与共”的“匠行”最风尚，同时通过开展形式多样的竞赛团建、职业技能大赛等实践活动，让践行“工匠精神”主阵地向基层一线延伸、向青年学生拓展。中国自古有“尊技能、重巧工”的优秀传统，要充分发挥学校和家庭教育引导衔接优势，积极探索“双导师制”下工学结合、干训联动模式，高度提炼传统与现代工艺技术，突出“传帮带”作用，形成“全员参与、全面指导、全程监督”的良好态势，驰而不息、矢志奋斗。

出匠品，让“勇创新、求突破”的永动机“转”起来。非遗、老字号、“国”字头等变“国潮”“新宠”，是“匠心创造”为科技提供无限供给，也为改革提供无限机遇。创新是第一动力，要抓住企业创新主体的“牛鼻子”，始终坚持原创性、自主性、关键性统一，在公平健康、合理有序的市场竞争环境下深化合作互动，将“双创”中的“最大变量”转化为“最大增量”，在守业创业中坚

持革故鼎新、守正创新。要在多领域、多层级加强产学研一体化建设，推动转型升级、路径畅通，做大做强做优强国制造业，实现实体经济高质量发展，更好地惠及民众、服务群众、造福群众。要持之以恒发扬斗争精神，提高敢于斗争、善于斗争本领，在危机并存中求突破，在转危为机中识变应变求变，精细打磨、雕琢、沉淀、转化成果，以文化人、乘势而上，实现优秀工艺、至上精品呈现“万类霜天竞自由”。

工匠精神500字作文高中 篇4

这是百花飞舞的春，这是芬香四溢的风，它伴着喜悦，它载着忧伤，去了，又回。那是凄美的“欲界之仙都”。

风儿就像羞嗒嗒的姑娘，在春风中沐浴着身躯，时儿停留，时儿又溜走了。风儿，你到底要去哪?

在稚嫩的草儿在春的呼唤下，慢慢睁开好奇的双眼时，在缓缓的溪流在随心编演乐章时，在花儿争奇斗艳时，风儿，你到底去了哪?在经历了严冬的无尽考验，老树无声无息地倒下，它的枯叶化为了肥料，它的躯干变为了朽木，它是再也经不住岁月的流逝。于是它悄悄地把自己奉献给大地，为大自然再度孕育新生。

风儿，你看到了吗?你到底要去哪?你到底去了哪?其实，你不说，我也应该猜到。风儿，在人间的每一个角落，你都是我们的过路人，你与我们一起欢乐，一起痛苦，一起微笑，一起落泪。

工匠精神高中作文 篇5

但是也有人认为，中国人从来都不缺少工匠精神，古代我们有鲁班，近代我们有很多的老字号，如同仁堂、云南白药、茅台酒，现代我们有华为、中国高铁等世界著名品牌。但我觉得，中国古代、近代的工匠精神，留传下来的大多是美好的故事而不是世界著名品牌;现实中一些留传下来的老字号，不是在发扬壮大，而是后继无人，品牌的声誉和美誉度在变质、消失;在当代世界著名品牌榜中，来自于中国的品牌少到可以忽略不计的程度。这不是妄自菲薄而是现实。

于是一些人转而认为，不是中国人缺乏这种精神，而是中国不适合这种模式。工匠精神在当代，只适合于高成本高收益的产品和服务项目。如宝马汽车，因为高价格、高收益，所以适合于生产商付出高的资金、人力和技术成本去精雕细琢。反之，在人均收入较低的条件下，绝大多数国人消费水平处于贫困或温饱状态，他们不愿也不能购买高质高价的产品和服务，企业自然会选择低质低价、薄利多销的商业模式。我对这种意见的批评是：收入水平和消费水平对应着消费的档次，但是与有没有精益求精、消费者至上的工匠精神之间，并不存在直接的对应关系。在古代和近代，中国人都很贫困，但是其工匠精神来自于哪里呢?现在中国人的需求结构正往高级化方向迅速地升级，据《中国日报》报道，中国消费者在境外的奢侈品消费总计1168亿美元，这笔消费占据了全球高端产品消费总量的46%。但是这一波澜壮阔的消费升级趋势，并没有逻辑地转化为拉动本国企业工匠精神发扬光大的力量，而是转化成了对国外产品的需求。显然，不是中国不适合工匠精神的模式，而极有可能是因为某种原因，使这种精神无处发扬，无法跟上市场需求的变化。

我国市场化取向改革中三十多年的高速发展，只是更多地解决了中国人低端的“有无”问题，而非高端的“好坏”问题。目前我国已经过了物资缺乏的年代，因此发扬光大过去的工匠精神、追求中高端的转型升级很有必要，这是一种回归，回归职业初心、职业精神和职业道德。

一些有识之士指出，中国缺少的不是“工匠精神”，而是缺少“工匠制度”。我们不要用工匠精神的浪漫，去掩盖工匠制度的缺失。人们经常问，为什么中国人的聪明和勤奋，不能通过制度创新，转变为工匠精神去创造物质财富?为什么这种聪明经常转化为它的反面：造假、模仿、偷工减料甚至为了赚钱而故意生产有害产品?工匠制度并不是哪路神仙来外生给定的，而是在经济社会体制系统的长期运行中内生的。

由此看来，缺少工匠制度还是表面化的解释，制度背后的相互作用的文化，才是缺乏工匠精神的深层次的原因，即支撑工匠精神的文化，才是我们真正缺乏和必须重构的东西。例如，中国传统文化里头，有多少是提倡青年人去做一个扎实工作一辈子的“工匠”的呢?在学而优则仕的文化里，劳心者治人，劳力者治于人。我们能不能扪心自问：我们都希望自己的子女成人后去干制造业吗?去做一个默默无闻的技工吗?显然，我们缺失的是社会鼓励工匠精神的文化。当然，未来为了鼓励形成工匠文化，我们也有必要在物质上给予工匠们必要的、持久的激励(如实施首席技工制度、给发明创造者产权等)。

工匠的精神高中作文 篇6

他依旧穿着那件泛黄的白衬衣，拎着一个陈旧的老木箱，只是他的背更驼了，脸上的沟痕更多了。在我小的时候，王大爷是一位虎背熊腰的壮汉，走路挎着大步像风一样，粗长的胳膊充满了力量，举起我来都轻而易举，干起活来极其麻利。但他还是他，笑眯眯的拍拍我的肩膀说：“又长高了。”我赶紧迎他进屋中。他拿出那个陈旧厚重的本子，用他那粗糙的双手翻到记载着我家信息的那一页指了指说：“今天的天气刚刚好。”这个人便是护船工---王大爷。

吃过午饭，王大爷站起身来说：“就是这个时候，这时养船最好。”说着他已走出了门。我下午无事便陪他去了。

烈日当空，毒辣的阳光照在沙滩上，耀的人睁不开眼，一层层的热浪翻滚着，连蝉都不叫了。然而王大爷依旧麻利的爬上船，迅速的.从他的木箱中取出锤子的凿子，熟练地叮叮当当敲打着。船舱的温度已经超过四十度了，大颗大颗的汗珠从王大爷的脸颊上滚落浸湿了王大爷的衣服，可王大爷却浑然不知依旧紧握着锤头铿锵有力的捶打着凿子。凿完后，王大爷用刷子仔仔细细的刷掉每一台缝隙的杂物，然后取出另一个是刷子小心翼翼的在缝隙抹上油........

夕阳西下，今天的任务终于完成了。王大爷找了块阴凉地坐下喝起了水。我也席地而坐在他的旁边与他闲谈起来，我好奇地问道：“王大爷您的手艺这么高超，干了多少年了?”王大爷呵呵一笑的说道：“四十多年了，年轻的时候从父亲的手中接过这把锤头和凿子，每年这个时候我都会与船在一起，这里的每一条船都像我的朋友，我做这些就是为了让我这些老朋友保持健康，我一定要把这件大事干好。

高中物质与精神作文800字 篇7

贫穷感到悲哀，虽然身处物质贫乏困顿之地，但我们也可内心富足，笑对生活。

物质资料的贫乏并不能阻碍内心富足。“贤哉，回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”孔子极度欣赏的弟子颜回，他生活的贫穷并不能阻止他的向学之心，相反，在贫困的境地中，他亦能从容生活，活出他个人为后世所传颂的精彩。除了颜回，我们的诗圣杜甫在他的敝庐中也能大言“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的期待。 无论是颜回还是杜甫，他们都是贫困之人，但他们的贫困都只是物质资料上的，他们的内心却是富足的，他们对生活的希望还是充盈的，他们对精神思想的追求也是不为贫困所阻碍的。

物质资料富裕，却未必能让我们感到内心的满足。《儒林外史》中的严监生，他的财富总不至于让他在临死前为多烧一天灯芯而咽不下去吧!但是他却紧张得连一句遗言或是对家人的话都不在乎。严监生虽是小说中的人物，但现实生活中，为钱财奔波而不管亲情，无暇顾及生活的人和严监生又有何区别呢?每年国内都有关于幸福指数的调查，报告的结果总显示北上广这些繁华、富裕的大都市幸福指数普遍低于三四线的经济不发达的城市。 大小城市财富的对比是显而易见的，同时他们的幸福指数也值得我们思考。

工匠精神作文600字 篇8

正所谓于丹在《人间有味是清欢》中所说“手工时代地中国工匠相信愿力无边，不管是做佛像，还是打家具。即使只是打造一个金丝楠木柜子，可能都不是一个工匠一生就能做完地。往往是爷爷做出粗坯，父亲做完粗工，孙子再精雕细琢，穷尽三代才打造出一件精湛地柜子。陆续建造了一千六百年地莫高窟，那是多少代无名工匠，用尽了自己地体温去焐热了菩萨地慈悲。”这就是工匠精神。一件极其微小地事情，其实往往用尽时间也很难做到完美极致，只有不断反省自己，改进自己地不足，竭尽思源地认真对待某一件精神，才真正配地上“工匠”这个称号。从古至今，在中国这个历史悠久地大国上，从西起临洮，东至辽东地万里长城到凝聚着辛勤汗水地奥运鸟巢——经全球设计招标产生地、由瑞士赫尔佐格和德梅隆设计事务所、奥雅纳工程顾问公司及中国建筑设计研究院设计联合体共同设计地“鸟巢”方案，成为国内外特有建筑。这两者无不渗透了工匠精神。

咫尺匠心难。成大事不在于力量地大小，而在于能坚持多久。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。

如若没有持之以恒、不计得失地心态，怎会有精美绝伦地工艺品问世？同样，如若在生活中缺乏工匠精神，不追求精益求精地人，又怎能尝到那份喜悦？

工匠精神优秀学生作文600字 篇9

世界上什么值得我去追寻，也许不值一提，但对于我来说不值一提更加令我在意——那就是信仰

我是一个学生，但上初一的时候，我的成绩才在班里第10名，但是在开学的一节课上，我初一的班主任说；“初一是一个新起点，只要你把握好，你努力了，你就能取得你想要的成绩。”从那以后，我便把这句话牢记于心，我没有付出太多，因为我当时认为那是不可能的，但后来我发现我其实比很多人都努力，我在单元测试也取得了较好的成绩，从此我记住了那句话，我认为初一是唯一的机会了，我要好好把握。

于是我拼尽全力，不停地读，不停地读，有人说；“我不需要那么努力，班里的优秀生会为班级争光。”虽然这句话这是玩笑，但我想让他知道，他的这个想法是错误的，我更加努力了，在临近期中考的时候我更加努力，但也更加紧张了，以至于考试失误。但我拿到了级第10、班里的人都议论纷纷，但没人知道我是如何换取的这个成绩的.，他们说我照的。我相信只有事实，没有可能。我只相信事实上，人民也是。但在期末考我依旧得到了优秀的成绩，一次可能是作弊，总不可能次次都是吧！老师的话不全部对，我认为‘只有你有信仰，什么时候都可以如愿！’

高中生工匠精神作文800字 篇10

（一）班会题目

《匠心独运  做自己的领航人》

（二）教育背景

李克强总理在20《政府工作报告》中首次提出工匠精神。现代企业也需要一批技能过硬的毕业生。学校只有把中职生培养成合格的技能型人才，才能帮助学生顺利就业、帮助学生收获精彩的职业生涯。

（三）班情分析

本班学生所学专业为服装设计与制造专业，全班共计11人，都是女生。她们具有心思细腻、情感丰富、眼光较高的特点，但是也存在动手能力差的不足。由于班级人数较少，本班学生缺乏班级内部竞争动力。因此，提高学生动手能力、增强学生操作技能、树立学生自我管理意识对于她们将来的职业发展至关重要。

（四）教育目标

1.认知目标：认识到工匠精神的内涵与要求。

2.情感态度观念目标：重视技能的重要性，自觉以工匠精神的高标准严格要求自己。

3.运用目标：在日常实训活动中做到脚踏实际、精益求精，用工匠精神指导日常活动。

（五）教育方法

案例分析法、讨论法

（六）总体流程

1、播放视频，感受工匠精神；

2、集体讨论，提炼工匠精神；

3、制定计划，践行工匠精神；

4、检验反馈，巩固工匠精神。

二、具体实施

课前准备：1.选取视频；2.制作主题班会PPT；3.收集专业课教师对学生上课情况的评价。

1.播放视频，感受工匠精神

教师播放自制视频《品牌服装与普通服装的生产、检验流程》。通过视频对比，让学生感受品牌服装在生产、检验过程中的具有严格、专业、高质量的特点，感受工匠精神在普通职业人身上的体现，感受工匠精神离自己并不遥远，感受自己与工匠精神存在着一定的差距。

视频选材贴近学生所学专业与生活实际，具有一定的针对性，容易引起学生的共鸣。

2.集体讨论，提炼工匠精神

教师提问：

问题一：为什么品牌服饰很贵？

问题二：为什么品牌服饰经久不衰？

学生畅所欲言，找出两个问题的原因。教师引导学生原因中重要的精神所在就是工匠精神。

问题三：结合视频，你认为什么是工匠精神呢？

教师引导学生归纳出工匠精神的主要内涵：一要专业；二要专注；三要精益求精。师生共同对工匠精神进行进一步分析，结合学生所学专业特点，分析出服装专业工匠精神的具体要求体现在哪些方面。

3.制定计划，践行工匠精神

教师问学生：“通过观看视频，你觉得自己具有工匠精神吗？如果有，体现在哪些方面？如果没有，你缺少的是哪一种具体的品质呢？”

教师展示课前收集的专业课老师对同学们上课情况进行评价的结果：部分学生不专业，部分学生不专注，部分学生粗心大意，等等。学生通过反思，找出自己的不足之处。教师再问学生：“你愿意超越现在的自己吗？”引导学生激发积极向上的热情，让学生从思想上发生转变。

播放视频：

《中职学生成长为国际知名美容美发师》

通过视频观看，一是让学生向榜样看齐、树立中职学生也能成才的人才观，增强学生自信心；二是让学生学会从小事做起，通过坚持不懈的努力取得成功。

教师问学生：“视频中女主人工小艾身上具备工匠精神吗？她的工匠精神具体体现在哪些方面呢？”教师引导学生分析出工匠精神在小艾身上的具体表现，并肯定工匠精神离我们并不遥远，肯定工匠精神是职业成功的关键。

教师问学生：“你想成为服装领域中的小艾吗？如果你想，你在将来的学习中应该怎么做么？”学生结合服装专业找出工匠精神的具体践行方法。

学生拿出卡片，填写出践行工匠精神的具体做法，教师选取2名同学进行班级展示，并让学生将这张纸条贴在课桌右上方。

教师引导学生明白水滴石穿、驽马十驾的关键在于坚持这一道理。PPT展示表格：《21天坚持——向匠人看齐！》

21天坚持——向匠人看齐！

1.坚持认真学习专业知识

有           无

2.坚持专注实训

有           无

3.坚持操作过程精益求精

有           无

4.检验反馈，巩固工匠精神