家长会主持人主持稿

家长会主持人主持稿（共11篇）

家长会主持人主持稿 篇1

尊敬的各位家长，老师们、同学们：

大家下午好!

在这阳光明媚，温暖如春的日子里，我们XX县化肥厂职工子弟学校隆重举行优秀生表彰大会及家长会。

首先，我代表化肥厂学校全体领导班子及教职工，向前来参加会议的家长们，表示热情的欢迎和诚挚的问候!

新学期开学以来，我们化肥厂学校广大学生，在各位老师的殷切教诲下，努力拼搏，顽强进取，在德智体美劳各个方面都取得很大的进步，各班都涌现出一大批成绩优异的学生。为了表彰先进，激励后进，我们今天对这些优秀生进行表彰。

古语讲：望子成龙、望女成凤。把自己的孩子培养成社会的有用人才，是我们每一位老师和家长的共同心愿。

保持与学校经常性的有效沟通，时刻关注每个孩子成长的脚步，家校合力，共同推进孩子的健康成长，是每一个家长应尽的义务和责任。

所以，我们今天特别邀请各位家长前来，共同参加我们的优秀生表彰大会。

今天的会议议程共有三项：

1、由吴校长宣读表彰决定。

2、颁奖。

3、由李校长讲话。

表彰大会结束。下面，请各位家长到孩子所在班级，参加各班家长会。

家长会主持人主持稿 篇2

一、播音的相关内容

(一)播音的含义与内涵

“播音”是一个较为通俗的习惯性用语,在多个领域都会提到播音这个词语,但是对于播音的实际含义却有着多种解释。通俗的理解是:播音即是广播播音员在广播类电视节目中依照标准稿件一字不落地进行播报,一般不允许播音员呈现个人观点,如新闻联播中,罗京进行的新闻播音。但是我国播音界的泰斗张颂教授曾说过:广义上的播音指的就是电台、电视台等媒介进行的有声语言与副语言的传播信息的活动;狭义上是指播音员与主持人利用有声语言与副语言通过广播、电视等媒介手段进行信息传播与制造的创造性活动。业界和学界之间对“播音”存在着概念上的差异,为了能够更为标准地对播音问题进行论述,融合多种观念,对“播音”进行定义:“播音”就是在广播电视节目当中,传播主体利用话筒使用有声语言进行传播的一种传播手段。

“播音”内涵主要在于:“播音”的主体不仅仅指的是“播音员”自己,它不会受到身份限制,还包括主持人以及出境的记者等;“播音”指的是传播出有声类语言的过程。既然是播“音”,那么就应该排除声音之外的因素,如画面、神态等,只具有传播主体进行的有声语言的传播。因此,文章在论述时运用的播音手段只能含有有声语言,不会包含副语言。

二、有稿播音与无稿播音

(一)有稿播音是依据文字讯息派生而来

在广播电视发展的过程中,无论是国内还是国外都存在着一种播音方式:播音员按照编辑或者是记者等人撰写的稿子进行有声播报,将文字化为声音播出。这类播音形式,就是我们口中的“有稿播音”。

在我国,有稿播音的实践经验较为丰富,而且我国的广播电视运用的是“三级审稿”制度,负责编辑的记者将需要传播的内容撰写成稿件,给上级有关领导审阅,之后再交给播音员进行播音,人们每天看到的“新闻联播”节目就是最为标准的有稿播音的代表。但是随着时代的发展与进步,很多人认为有稿播音已经较为落后,但是存在即为合理,有稿播音是由文字讯息派生而出,符合人类语言的发展规律,在现代生活中具有十分重要的意义。

(二)无稿播音是依据生活讯息派生而来

广播电视的不断发展逐渐衍生出新的播音类节目,如:即时对话类的嘉宾访谈节目、现场报道节目、选秀等娱乐节目等。在这些节目当中,主持人或者播音员已经不再是根据现有的稿件进行播报,因为传统的有稿播音已经无法知道这类节目,更无法播报这类节目。这样的新式播稿形式就是“无稿播音”,即:不依据稿件进行播音的播音形式。无稿播音没有相关的稿件作为基础,语言依据不再是文字讯息,而是通过主持人内化生活讯息,凭借个人经验与生活感悟进行的信息播出,它的存在也符合人类语言的发展规律。

现如今的节目内容逐渐丰富,广播电视与观众之间也发生着微妙关系变化,诸多条件的改变才能使我国的“无稿播音”应运而生。目前,无稿播音已经广泛地运用在各类节目当中,像“天天向上”、“鲁豫有约”等节目都是采用无稿播音的形式进行播音演出,现在的无稿播音发挥着越来越重要的作用,为我国播音行业的发展与进步贡献出强大的力量。

三、无稿播音的主要内涵

(一)无稿播音的内涵

主持人进行的“无稿播音”可以说是主持人灵活运用口语语体将信息广泛传播的过程,因此无稿播音的核心就在于主持人自身的口语语体。

口语语体指的就是利用口语交际的方式形成语境,在这样的语境下逐渐形成的一种拥有口语特色的语体形式。口语语体是符合口语文化发展特点的语体,是具有口语修辞特点的语体,更是一种通过口述而成的书卷语体。长期以来,我国的广播电视在语言的运用上一直有一个观念就是用书面语去强调、规范媒介的语言,一般要求主持人要做到出口成章水平。但是在无稿播音的过程中,全程都要求脱离稿件,以生活讯息作为表达依据,因此,绝不能够以对文字的要求来对无稿播音的形式进行规范与评价,否则难以达到良好的播音效果。

四、无稿播音发展的有效策略

通过对语言学进行研究得知,语体的产生与存在要依赖于语境的变化,使用语言的人都是在特定的环境下、特定的范围内,向特定的对象,为了特定的目的进行一定的交际,这种环境对语言在使用上提出了一定的要求,就是语体产生与存在的主要依据。简言之,要想研究语体,就必须对语境进行研究。语境的产生需要有六大要素,即为“六何”:何故、何事、何人、何地、何时、何如。由于无稿播音的过程主要会受到语境的影响,因此要想使无稿播音得到更大的发展,从语言学的角度出发就必须要依据这“六何”进行探索与发展。

(一)实用为先的播音策略

第一,以“实用为先”作为口语语体。时效性要求主持人要在最短的时间内传播出最及时、最有效的信息。在现有的节目中,无论是新闻节目还是娱乐节目,主持人都必须要在第一时间将已经掌握的信息传播出去,在一些访谈类的节目中还必须要求主持人能够随机应变及时回答嘉宾以及观众说出的即时话语。面对这样的环境,就需要主持人要先考虑语言的内容而不是语言的形式,这就是“实用为先”的策略。

事实上,在无稿播音中最应当追求的就是语言的实用性,指的也就是“说什么”,这是一种口语表达的思维。例如:在1963年的11月23日,美国某广播公司的值班编辑在值班时,忽然在下午1点40分左右被告知“肯尼迪总统遇刺”,面对突如其来的新闻,整个编辑部都陷入了紧张、恐慌之中,各类内容相互交错。只有当时的播音员克朗凯特以其锐利的敏感度,在第一时间进行事件报道,没有任何的稿子供其进行参考,但是他还能“一针见血”的将整个过程以极为精准的语言播报出来,这就体现了广播电视的时效性。

对于我国来讲,在进行无稿播音时如何才能及时、准确地表达出自己想表达的内容,这值得每一个人深思。一般情况,大家应当从具体的字句篇幅中找寻相关答案。第一,在字词上要避免书面词汇,主持人要熟悉词语的口语表达形式,在进行播音时,要尽量做到口语化词汇搭配通用性词汇,让听众与观众能够第一时间明白主持人所播报的内容。

第二,在句法上,要尽量使用短句,避免复合句的产生。人们在日常的口语表达中,大都只说口语化的短句,一般只有在文本上才能够体现出内容严密且结构合理的长句、复合句。但是对于主持人来讲,如果主持人说的是复杂的长句,那么就需要人们集中精力对所说的话进行分析与理解,而且对于主持人自身来讲,也不符合口语表述的习惯与风格。

第三,在修辞上,要减少修饰语的出现。主持人在播音时,出现了大量的修饰词,许多华丽的辞藻,只会让大家感觉到冗长、罗嗦,效果非常不好。因此,无论在无稿播音还是其他的播音形式中,力求“简单明快,一针见血,直奔主题、开门见山”。

(二)低度抽象的播音策略

“低度抽象”策略主要应对的是语境中的“何人”。因为在播音中,受众群体较为复杂,主要体现在人数众多、受限少且人群多样等方面。为了能够让复杂的受众群体在第一时间就掌握主持人播出的资讯,让更多的人懂得主持人说的话,就要采取低度抽象的策略。主要的做法在于:

第一,主持人在播音时,其外延意义要保证全体的受众群体能够有所理解。主要指的就是既要让听众能够明白主持人的话,而且还要让听众能够理解“字面意思”。

第二,主持人的言语在表达时要尽量符合受众的基本意识。由于人与人之间的意识不同,因此很有可能对同一件事物或者话语出现不同的理解,因此,要利用“抽象阶梯”的理论,减少抽象的话语,降低抽象的程度。“抽象阶梯”表示,抽象的程度越高,信息的加工速度就越快,但是这类人就会越少,而产生的误解风险就会越高;抽象的程度越低,信息的加工速度就会越慢,交流的人就会越多,但是交流的实际效率也会降低。因此,主持人要想进行有效的交流,不能只存在于某一个抽象的等级上,要不停地穿梭在不同的等级之间。主持人要通过个人的能力控制抽象程度,将抽象的东西建立在具体的概念之上,从简单、熟悉的形象上逐渐过渡到抽象的命题中,这样才能避免理解误差的出现,保证正确信息的传播。

(三)适度冗余的播音策略

广播电视的主要特征是“线性传播”,指的是广播电视以时间为横轴进行节目的播出。电视节目一般都是过目不存且过耳不留的,无法让受众群体反复的推敲与研究。因此为了满足语境中的“何如”就要做到适当冗余。

在广播电视节目中,如果听错或者是看错一个信息,就很难在第一时间之内再听、再看一遍。因此这就需要主持人要做到适当冗余,要在传递需求信息量之后逐层进行补充,保证受众群体能够准确地接受易错过的部分,而且要在后面说出的语句中反复强调信息的主体含义。如何做到“适当冗余”,主要的方式在于:

1. 明确冗余的目的

冗余的目的有三种,第一是解释性冗余,由来解释上下文的内容,让人更加了解,也就是上文提到的抽象层级的问题。一般主持人的解释性冗余都会用低级的抽象词汇,也就是具体的词语,逐层去描述高级抽象内容,让人能够尽快理解;第二是强调性冗余,为了让观众听到重点,主持人要时刻对关键性词语多次重复,保证观众们不会由于漏听或错听导致对整体话语的理解偏差;第三是仪式性冗余,此类冗余只为了烘托气氛,调动受众群体的积极性,一般情况下,仪式性的冗余就是几个词汇、几句话而已,决不可长篇大论,没完没了。

2. 掌握冗余的手段

冗余的手段主要表现在用同义词、(下转第107页)同形词去传达剩余的信息、用异形同义词去传达剩余的信息、用补充词去传达剩余信息、用户语言代码去传达剩余的信息。但是,值得注意的是,在不同的广播电视节目当中,对于冗余来讲,要求不同。在新闻联播中,信息量要求极大,冗余量就要做到最低;生活服务类的节目,信息量要求较少,但是实用价值较高,为了让受众群体深刻地了解重点信息,就需要反复强调,多次重复,做到中度冗余;对于娱乐节目来讲,就需要高度冗余,目的在于娱乐大众,吸引观众的眼球。通过下列数据能够更为直观地让主持人了解到冗余度的选择:据不完全统计,在娱乐节目中,主持人在采用无稿播音时出现的信息重复率与无效信息率分别是16.42%与34.57%。而新闻类的信息重复率与无效信息率是7.12%与15.05%,生活服务类节目的信息重复率与无效信息率是12.22%与20.03%。

由此可见,我国的无稿播音在发展的过程中,时刻要求主持人要提高自身的内涵,丰富自己的学识,锻炼自己的临场反应能力,遵循上文提及的三大播音策略,从而更好地发展无稿播音的播音形式,促进我国的广播电视行业的发展与进步。

结语

“无稿播音”是播音主持人最为核心的能力,它是主持人利用现实的口语语体去表达自身的情感与技巧的一个过程。语体主要是由语境所决定,这就表明播音主持人的无稿播音使用的语体是由电视广播这一语境所决定的。在无稿播音时经常会出现各类不同的问题,因此,无稿播音主持人要根据现实的情况,遵循相应的原则,解决在主持过程中出现的各类问题。文章已经从语言学的角度出发,对无稿播音的主要策略进行了系统的研究,但是对于播音的质量,还有一个重要的因素就是主持人自身的素质与能力,提高自身的修养与素质将是提高播音能力的内在因素之一。总之,对播音主持人的无稿播音进行研究的程度还远远不够,这就需要业内人士不断完善无稿播音的理论,主持人更要不断提高自己的综合能力,创新播音理论,从而促进我国播音主持行业的发展与进步。

参考文献

[1]吕晶.播音主持人“声情并茂”的八个基本要求[J].传媒科技,2013

[2]唐曲.浅谈广播播音主持人的文学艺术修养[J].西藏文学,2009

[3]李莉.论新闻播音中的情感[J].科技向导,2010

[4]李德龙.专访节目中主持人的言语控制能力[J].新闻界,2008

家长会主持稿 篇3

非常感谢各位家长在百忙之中准时参加我们这次家长会，在此，我代表学校全体师生对各位家长的到来表示最诚挚的欢迎！我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。

家长会的内容包括五个方面：

首先请各位家长欣赏由我校师生共同创作的校歌《蓝色希望》； 第二项校长代表学校向各位家长汇报学校的基本情况并提出一些要求； 第三项教学主任薛主任讲话； 第四项胡主任讲话；

最后由各班班主任和任课老师与家长面对面的交流和沟通。

五年级家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长: 你们好!感谢大家在百忙之中抽时间来参加本次家长会，同时对各位家长长期以来对我们班级工作的大力支持和帮助，表示真诚的谢意。为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我们再次相聚到一起。五年级是小学内一个极其重要的学习阶段，五年级学生已经熟悉了学校的一切，失去了对小学生活的好奇与向往,他们认为自己已长大,自以为是,不希望别人多管束,然而这又是接近青春期,心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。这是开学以来我的体会，不知各位家长是否也感觉到了? 借这次阶段性测验，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!

第一方面:向各位家长介绍一下开学两个多月来班级的一些情况: 两个半月以来，整体来看，大部分学生进步都很大，特别是搬上楼上以来，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，比如:在每周的红旗班评比中，都努力地为班级加分;每周的值日生也能认真、负责的来值日;班级无论谁有了困难都能主动去帮助。当然，我们也看到不足的地方还很多，比如:早晨不能自觉地按照老师布置的学习任务去学习，必须得老师看着才可以，部分同学对待学习存在着态度不端正，完成学习任务不及时，靠老师再三催促，课堂上自我约束能力差，精神溜号，搞小动作，提问时竟然不知老师问的是什么。在学校作业完成比较认真，正确率也比较高。而回家的家庭作业就乱画，甚至不完成。

第二方面:说说期中检测。这次期中考试教研室对语文、数学、英语、科学品社进行了出卷检测，我来说一下这次的数学卷，这次试卷的题目计算量比较大，而且是计算中比较容易出错的题目，也就是说这次试卷超出期中检测的难度，而且考试的范围较广。这只是一个方面，另一方面的原因是孩子也没那考试当回事，做题粗心大意。三是练习力度不够，计算题方法学会了，正确率是靠练习得来的，练习除了课上仅有的时间外，只能靠家庭作业补充，但是我们班家庭作业完成质量不好，这应该是我们家长协助老师完成的。

第三方面:与家长互动经验交流

1、你是否关心孩子的学习? 有的家长总说孩子在家不肯读书，反映的家长很多，我知道，现在都是独生子女，都非常的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私的人，我想，你肯定不希望这样，所以我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。

2、孩子动作慢，怎么办? 首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就不加以引导，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多加强正确的引导。我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分;或信奉“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴;或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点:

1、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果，督促孩子在家努力学习。不负责任的放任，不管不问，对孩子的教育很不利。其实家长的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。

2、实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异;相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。

3、假日也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习习近平均1--2小时以(对一周所学知识归纳、巩固复习和提高)。有的学生一放假就睡懒觉，成天看电视，作业等到上学头天晚上才去赶，这样就很不利于学生的学习和生活。当然，家长的管理要适当，不能太严也不能不管，比如一点不让看电视，这也不现实。

4、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，每天至少与孩子沟通半小时。

5、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈。做到假期跟孩子同读一本书。

6、控制孩子的零用钱，要求孩子花钱有帐目有计划，不挑吃穿，培养孩子良好的生活习惯;饮食起居有规律;注重礼貌礼节;出门要求孩子先征求家长同意。父母双方，最好留一个在家里管孩子。由爷爷、奶奶、外公、外婆或亲戚朋友来管，与父母自己管，完全不一样。赚钱为孩子，但我认为管孩子比赚钱更重要，赚钱只不过是富裕与贫穷的问题，而管孩子是到家庭的大事。严谨任何学生买零食。

7、经常与老师取得联系，与老师密切配合。及时了解学生每周在校的学习、纪律等情况，召开的这一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。我们的孩子已经在千米长跑中接近百米冲刺了，期望我们的家长和老师再给他们一个助跑，真正帮助我们的孩子跑起来……

本次家长会达到了预期的目的，除了一位同学的家长请假不能来外，其余都来了。家长们听得很认真，对于教师提出的要求，他们愿意接受；当举例讲到自己孩子的一些表现时，都发出了会心的笑声。

本次家长会的收获。

1、让教师对孩子在家的表现有了一个更全面的了解，以便教师针对孩子出现的问题给予及时的处理。从家长的谈话中，我了解到了一些孩子在班级里没有发现的问题。王晓迪的家长反映孩子在家比较孤僻，不喜欢和大人进行交流。我也认为孩子在学校里不象其他孩子那样充满欢笑。通过交流，发现主要原因是父母离异，对孩子造成了一定的影响。我们教师和家长双方共同研究出一个比较合理的方案是，无论在家还是在校，我们都要以谈心的方式与孩子交流，让孩子时刻感觉到老师和家长给予她的爱，将笑容重新展现在孩子的脸上。张显朋、张帅和乔剑等几位男同学，在家里不听从父母的正确教导，经常撒谎，自己个人的行为习惯也非常差，还有个坏习惯是喜欢与家长要零用钱花。了解到这些以后，我们家长与老师想了一个方法，就是两头经常联系。无论哪一方发现了问题，都应该及时与另一方取得联系，及时将事情处理好，让孩子的不良习惯在萌芽中破灭。

2、让家长对孩子在学校中的表现有了一个更深的了解，同时也让家长们学习到了一些优秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子时，能够选择一个最好的方法处理不同的事件。我们班的家长会中有一个环节是让家长们将自己在教育孩子中最成功的一条经验介绍给在座的各位，这一点我觉得收效很大。李居一的家长在教育孩子的过程中，主要是与孩子平等交往，做孩子的知心朋友，经常关心孩子各方面的发展动向，及时做好孩子的教育工作；李杨和薛雅欣的家长非常注重培养孩子的阅读能力，为孩子多买好书，并与孩子一起进行阅读；孙梦和薛冰的家长在培养孩子关心集体、关心他人方面起到了很大的表率作用，使自己的孩子在班级里这方面的表现非常突出。

通过本次家长会，我们也得到了一些启示。

1、家长们对新形式下的教育是很关心的，对我们教师的要求是很高的。我们做为教师有很多地方离他们的要求还相差一段距离。有的家长要求教师对孩子能不能相隔几天，就将孩子这段时间的行为、思想等向家长进行反馈；有的家长要求教师对不同学习程度的孩子能不能标准有所差异；有的家长要求教师要加大思想教育的力度，提出了“教师的话比家长的话好用”的观点等。

2、也许有一个局限的条件是班级里的学生太多，教师的时间太少，与孩子们单独交谈的时间与机会比较少的原因吧，从与家长的谈话中，可以发现：我们教师对孩子的了解还是不很深，有许多孩子的内心世界，教师没能够进入，没有真正了解与理解孩子们的所思、所言、所行。

还需改进的方面：

我们教师要克服上述所有的困难，尽自己最大的能力去做好孩子们的教育教学工作。教 师要多从书报、新闻媒体、网络等途径的学习中，不断提高自身的教育教学能力；教师与家长没有会面的时间，可以通过电话联系；教师要抽出更多的休息时间，与孩子们进行以生活为主题的交流，与孩子们玩在一起，真正做到无距离地亲密接触。

家长会主持稿 篇4

主持人：

主持人开场白

(齐)尊敬的叔叔阿姨、老师、同学们：

大家下午好!

首先感谢叔叔阿姨们在百忙之中抽空来参加这次家长会。非常荣幸今天的家长会由我们来主持。

(蔡)我是四(1)班的XXX

(文)我是XXX

(齐)首先，我们代表我们四(1)班的全体同学与老师欢迎各位叔叔阿姨的到来，感谢你们对学校工作的全力配合和支持。 (蔡)我知道现在爸爸妈妈们工作都很忙，可是你们都能挤出时间来参加家长会，可见你们对孩子的关心。其实，我们作为孩子，也能体会到爸爸妈妈的用心良苦，知道你们为了我们的成长付出了很多很多，所以，我们都会努力用自己最好的表现来让你们满意，让你们高兴。

(文)今天家长会，老师、同学们都很期待。因为邀请爸爸妈妈来，可以让大家进行交流，让爸爸妈妈们了解我们在学校里丰富多彩的生活，了解我们在前一段时间的表现，同时，老师也会把我们的不足之处通过家长会让爸爸妈妈知道，而爸爸妈妈也可以把你们孩子在家的表现和老师交流一下，以便学校和家庭一起努力，共同促进同学们的成长。

(蔡)下面，我想请我们班的XXX同学介绍一下我们班级的基

本情况。掌声欢迎!

(XXX同学发言)

(文)谢谢XXX同学的精彩发言。

(蔡)下面有请家长代表—— 的妈妈发言，大家掌声欢迎。 (文)谢谢 妈妈的精彩发言。

(蔡)我们的班主任几乎天天和我们在一起，教我们学习，鼓励

我们做好每件事。我想她一定有话要对在座的叔叔阿姨们讲。有请我们的班主任发言。

(文)谢谢班主任的发言。在第九周的时候，我们的语文老师赖

老师由于工作的关系调离了我们学校，所以从第十周开始我们换了一个新的语文老师，下面我要给各位叔叔、阿姨介绍的就是我们的新语文老师---肖老师。接下来有请我们的肖老师发言。

(蔡)谢谢肖老师的发言。下面有请我们的数学老师唐老师发言。

( 文)谢谢唐老师的发言!其实，每个孩子与爸爸妈妈之间都

有着说不完的话，有着感动人的故事。今天，我们班同学就都给爸爸妈妈们写了一封信，请爸爸妈妈们读读我们的心里话。然后把你们想说的也写下来或说给他们听吧! (蔡)为了了解同学们在家的表现，为了知道叔叔阿姨们的想法，

请叔叔阿姨们认真填写一张表格。

(填写问卷调查)

期末家长会主持稿 篇5

一年一度的暑假即将开始。今天，我们再次相聚校园，首先我代表全校教职员工对各位家长的光临表示热烈的欢迎。

一学期以来，我们共同协作，完成了学校的各项教育教学任务，孩子们取得了可喜的成绩，这一切，不但熔铸了教师们的汗水，更离不开你们的大力支持，我代表全体老师向大家表示衷心的感谢。几年来，我们共同见证了海北路小学的发展，由原来的泥操场变成了今天的塑胶跑道，由原来的落后，变得今天教育教学设备的齐全与先进。教育教学成绩更是日新月异。是什么，让海北路一步步走向了今日的辉煌。我认为是先进的办学思想和和特色的办学理念。海北路的进步，来自于、教师们、孩子们的自信。下面让我校的德育主任从“如何彭养孩子的自信心”给大家做一培训。

自信的海北人有着奋发图强的精神。因为自信，所以才取得了优异的成绩。

半年来，学生在各级各类的征文比赛中有30人次获奖。学校在区级抽测中五项超区均值，由于教学成绩的提高，我们家孙校长在区寒假干部工作会议上进行了大会经验交流。教师成绩也是丰厚的，个人综合荣誉5人次，发表文章4篇，指导奖8人次。学校在区运动会上取得好成绩，学校足球队在强手如林的情况下，获得区第八名的好成绩。学校门球队再创佳绩，在市少儿门球比赛中甲、乙两队均获得金奖。学校的美术、科技、舞蹈在区级比赛中也获得不同的奖项。成绩代表着过去，我们将再接再厉，不断进取。

因为自信，孩子才取得了长足的进步。再次感谢全体家长，感谢你们对学校工作的支持。

小学家长会主持稿 篇6

尊敬的各位家长：早上好！

非常感谢各位家长的到来。

我先自我介绍一下：我是六年一班班主任兼语文老师。我姓李。再次感谢大家在百忙中来参加今天六年一班的家长会。可以说，今天各位的到来，是对孩子学习关心、支持，也是各位对学校工作支持配合的最好表现。请允许我代表学校、代表孩子向在座的各位说声“谢谢！”

尊敬的各位家长，“一切为了你们的子女、我们的学生”，为了他们今天的学习、明天的成才，这是我们双方教育的一个根本出发点和共同点。基于这个目标，我们这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

一、我说一下今天的家长会的安排：总共两大项内容：

第一项是先由我们二学部部长也是我们六年段的段长以及六年一班语数英的任课教师做相关的教学反馈与个别要求。之后如有需要深入了解孩子的学习情况的，再个别交流。时间是一个小时。

第二项是请家长们参加“薇众德育课堂”活动。时间是9:30——11:30.二、下面，我们开始今天的第一项内容：请我们二学部部长也是我们六年段的段长蔡海水老师，就六年级的相关教学情况做几点反馈与要求。大家欢迎。

1、蔡老师是我们二学部的德育部长，也是我们六年段的段长，同时还担任了六年二班的班主任以及语文等相关学科的教学工作。可以说工作量非常大，今天又抽空为我们做了这么详细的教学情况反馈与说明。非常感谢蔡老师的讲话。

2、接下来由我对班级近阶段来的学习工作一个回顾与反馈。

3、接下来请数学任课教师，林老师做数学教学的反馈与要求。大家欢迎。

4、接下来请英语任课教师，陈老师做英语教学的反馈与要求。大家欢迎。

三、感谢各位老师为毕业班工作的辛勤付出；感谢各位家长为毕业班工作的支持与配合。各位尊敬的家长，孩子的教育不仅仅是学校的教育，教师的教育；更是社会和家庭方面的教育。那么家庭教育首先就要塑造一个良好和谐的家庭环境，才能够促进孩子健康全面的发展。那么如何做一个合格的父母呢？如何在家正确有效的教育孩子呢？我们的“薇众德育课堂”聘请了北京经贸大学的资深心理教育专家、教授的专门讲座。休息十分钟之后再回来。

家长会提纲（主持稿） 篇7

总结本期班上的情况

请同学们从我们班突出的优点和突出的缺点两个方面来发言

我总结：

特色：

书香班级（阅读课）

爱心班级（捐助贫困儿童读书等）

自治班级（自习课。班级管理的民主化，班委不是太得力，但同学们已经开始体验到民主的理念。比如，班干部选举的过程，班规的制定和执行，对班委干部的监督和罢免等等）

语文教学：强调读、写，还有说，并纳入期末考评

最大的不足：

还不够成熟，不能用高标准要求自己

男生狂打

男生说脏话

有些同学心灵还有污点：考试作弊；把自己的欢乐建立在别人的痛苦之上

强调做人第一！诚信第一！

两代沟通

先请家长发言，谈谈自己的苦恼。

再请孩子发言，也谈自己的苦恼。

我补充：学生的苦恼，引领与尊重：

先说引领。两个方面：首先是提出严格而明确的要求，首推做人的要求。比如洗碗，比如接电话的礼貌等等。其次是身体力行的影响。教育实际上是一种感染。我们怎么对待他人，都是在感染孩子。我们的语言是否文明，直接影响到孩子。包括学习，首先不是请家教，而是营造一种学习型家庭的气氛。

再说尊重。尊重孩子的人格。不能打孩子。尊重孩子的隐私。不要翻书包，日记，不要守在电话旁。尊重孩子的爱好。唱歌，追星，上网。把握好分寸。

但是如何走进孩子的心灵呢？

交朋友！多聊天，多一起玩，和孩子一起讨论。

高中家长会主持稿 篇8

欢迎你们光临高一14班，参加20XX级高一期中家长会。光阴荏苒，我们度过了3个月的高中学习生活，在这三个月里，我们从不适应到逐渐适应，现在我们已经完全熟悉了高中生活的一切。

在这树香飘溢的百年校园，我们渴求关爱，渴求知识，渴求成长！

带着这份渴求，我们用我们的心去体察身边的一点一滴，学会生活，学会感恩，学会学习。

带着这份渴求，我们体察到高中生活和初中生活有很大的不同，它要求我们同学更加独立，更加懂得交流与合作。

带着这份渴求，我们积极预习、认真听课、温故知新。每一堂课都留下我们努力思考的痕迹，每一份作业都留下了辛勤耕耘的印记。

我们的身影还活跃在操场上，活跃在各个社团活动中，我们奔跑跳跃、挥洒汗水，展现个性，挑战自我。

我们还学会了住宿独立生活，在住宿生活中，我们互相协作，互相关爱，形成了亲如兄弟姐妹的良好生活氛围。

五年级家长会主持稿 篇9

1：放下手中的工作，沐浴着冬日的暖阳，2：怀揣着望子成龙之心，背负着美好生活的期盼，您来到了美丽的孟河中心小学。

1：欢迎你们走进校园了解我们在学校的生活 2：欢迎你们和老师一起关注我们的学习和成长

1：学校是我们学习、生活、成长的摇篮，我们的成长离不开老师的谆谆教诲

2：我们的成长同样离不开您无微不至的关怀 1：在老师辛勤的耕耘下，我们伴随着书香成长 2：在父母精心的养育下，我们沐浴着爱的阳光长大

合：在您的共同关注下，今天我们的《心与心相连，手与手相牵》家长会正式开始。

第一环节：班级情况介绍（课件）

1：五（3）班是一个优秀的班级，一个出色的团队，您可知道生活在五（3）班的我们很幸福，很满足。2：这里有不辞劳苦的园丁，这里有互帮互助的学友，这里有你追我赶的学习氛围，这里有家一般的温暖与关怀，请您放心我们会用汗水和勤劳铺就我们无悔的青春，铸造我们五彩的梦！

合：下面我们从三个方面简要地向各位家长们介绍我们班的班级情况。

1：下面有请各位组长来汇报班级同学情况。合：第一组… 第二组… 第三组…第四组… 第二环节：老师发言：相信叔叔阿姨们听了我班班级情况介绍之后一定感受颇多！2：俗话说的好：播种一种好习惯，就能收获一个好人生。

1：良好的学习习惯，有利于激发我们学习的积极性和主动性。那在高年级学习方面我们又要培养哪些好习惯呢？有请我们的老师们发言，掌声欢迎。

第三环节：家长代表发言

2：原来学习方面还有那么多的细节需要注意啊！真是得好好努力才行！

1：.我们的成长离不开老师的教诲，我们的成长离不开家长的精心培育，下面有请 家长代表和学生代表发言。大家好，我是xxx，今天发言的主题是xxx。我们也要与大家分享一下。

第四环节：班主任总结

1：千言万语说不尽老师对我们的关怀，2：万语千言道不尽家长多我们的疼爱，2：我们班能够像现在这么团结优秀，其实是有一个人在背后默默的帮助，领导着我们。她，就是我们的班主任---周 老师！我们掌声欢迎她上台发言！

结束语： ：我们成长的点点滴滴，父母会记得 2：我们成功的点点滴滴，老师会记得

1：行走在学习的道路上，我们体验着成长的快乐。2：陶醉在心灵的诗意中，我们感受着情感的惬意。

小学校级家长会主持稿 篇10

晚上好！

在家长会开始之前，我要恳请您将手机置于静音状态，由此带来不便敬请谅解。

今晚，为了孩子的健康成长与和谐发展，有了我们的相约与相聚。家长们，您的光临体现了对子女教育问题的关注与重视；对教师辛勤付出的尊重与肯定；对学校工作的支持与关心。在此，谨让我代表学校全体教师向诸位表示最热诚的欢迎和最真挚的问候！

本次会议主题是——家校齐努力，培育“四色”小主人。会议分为两个议程，一是收看副校长林品昌和校长助理杨良春的现场讲话，二是家长朋友们与班主任、科任教师沟通交流。好，现在开始会议第一议程，首先是林品昌副校长的讲话，（林品昌：我校副校长、党支部副书记，中学高级教师、特级教师、省级遴选名师、省学科带头人、宁德师院兼职副教授）掌声欢迎林副校长！

接下来，是杨良春助理的讲话，（杨良春：我校校长助理、中学高级教师、教育部“国培计划”导师、省学科带头人、宁德师院兼职副教授、闽江学院兼职副教授）掌声有请杨助理！

感谢林副校长关于学生安全工作的指导性讲话，感谢杨助理向我们介绍学校的硬件软件的建设工作情况。开学以来，在阮校长的引领下，在全体行政和老师们的共同努力下，学校各项工作开展得红红火火，有声有色，尤其是校园文化建设更是发生了日新月异的变化。在此，祝愿附小的明天更美好！

接下来，我们把更多的时间交给班主任和科任教师，由他们和您进行面对面的沟通交流。

最后，祝各位家长身体健康，家庭幸福！祝我们的孩子平安健康，文明聪慧！

九年级家长会主持稿 篇11

主持人串词

一、开幕词

男：尊敬的各位老师

女：亲爱的爸爸妈妈

合：大家好

男：首先，我代表九年级(2)班全体同学欢迎各位家长的光临

女：感谢各位家长的大力支持，欢迎你们的到来

男：我们是祖国的未来

女：我们是你们的希望

男：为了我们的成长，父母呕心沥血，情深似海

女：为了我们的成长，老师无私奉献，恩比天高

男：有了你们的精心呵护，

女;有了你们的悉心培养

合：才有了我们今天的健康成长，九年级二班家长座谈会现在开始

二、班主任发言

男：九年级二班是一个团结温馨的集体

女：是一个锐意进取的集体

男：成绩的取得离不开同学们的努力拼搏

女：更得益于班主任教师的正确引领，忘我工作，下面就请班主任老师发言

三、学生代表发言

男：有人说优秀不一定永远优秀

女：而我班的可欣同学却创造了神话

男：下面就请她来介绍一下她是怎样写出这个神话的，又将如何续写这一神话(可欣发言)

女：的确，奇迹来自实干，

男：我们相信，事在人为，

女：我们坚信，人定胜天

男：昕钰同学就是我班不畏挫折，奋起直追的一名勇士

女：她的动力来自哪里，大家请听(昕钰发言)

男：学习路上的埋头前行者，纪律航程中的奋进生，

女：成绩暂时的不理想，并没有抹杀掉他那颗执着奋起的心，他也是我们的.英雄。

男：下面请澳代表全体学生向我们的父母说几句心理话(澳发言)

四、学生家长发言

女：当我们咿呀学语，是您给我们第一个清晰的声音

男：当我们蹒跚学步，是您给我们第一个坚定的足迹

女：如今学海中遨游，书山里攀登

男：更离不开您切切的叮咛

女：更离不开您结实的臂膀

男：您一直在与我们一路同行，共同成长

女：下面就请敬琦家长介绍一下他们之间的点滴故事(敬琦家长发言)

男：相信每一个同学成功的背后一定有无数令人感动值得学习的故事

女：每个家长都希望孩子一帆风顺，一路坦途

男：然而每个孩子的成长又必将伴着风雨与坎坷

女：怎样为他的成长保驾护航，]

男：怎样指导孩子做永远打不倒的英雄

女：这一点雨欣的家长最有发言权，大家请听。(雨欣家长发言)

五、家长自由发言

男：太多太多的话您还没来得及说

女：太多太多的期望我们深深懂得

男：说出来吧，给我们指明前进的方向

女：说出来吧，让我们知道您的心声

男：您对我们的要求，

女;您对我们的鞭策，请各位家长畅所欲言

六、闭幕词

男：你我会铭记此刻

女：成长会铭记此刻

男：让我们用誓言见证父母操劳的背影

女：让我们用誓言见证老师伏案的身影

男;让我们用明天成功的鲜花见证我们今日的誓言

女：尊敬的家长

男：亲爱的老师

女：我们会沿着你们期待的目光振翅高飞

男：我们会沐着你们无限的关怀勇往直前