期中考试表彰的意义

2024-07-24

期中考试表彰的意义（通用11篇）

期中考试表彰的意义篇1

老师们，同学们：

大家下午好！

时光荏苒，岁月匆匆。在一上个星期，我们举行了本学期期中考试，这是对我们同学的学习态度、学习风气，学习效果，学习经验，学习方法的检查和总结。为了帮助同学们更好分析考试得失，掌握科学的学习方法，迎接下一阶段的考试和中考的挑战，今天隆重召开期中表彰大会。在这里，我先强调一下本次的会议纪律：希望在开会过程中同学们不要说话，不要乱丢垃圾，遵守纪律，我们比一比，评一评，看哪个班的纪律最好。

下面大会进行第一项：

鸣炮奏乐。

下面大会进行第二项。

由_____为大家宣读本次期中考试中荣获学习标兵和在本期学习中的进步标兵的学生名单。

下面进行颁奖。请获得学习标兵和进步标兵的学生上前来领奖。

让我们再一次用掌声向在本次期中考试中获得表彰同学表示祝贺！

同学们，我们的每一次进步，都与老师的辛勤耕耘是分不开的，当我们在接受掌声、奖品和微笑时，我想说，我们不能忘了辛勤耕耘老师，同学们让我们用最热烈的用掌声送给我们亲爱的老师，向半个学期来辛勤工作的全体老师表示衷心的感谢！

下面大会进行第四项。

由____做教育教学工作总结发言。大家欢迎！

_____的讲话向我们指明了今后学习的`重点和努力的方向，希望大家能够专心致志上好每一节课，认认真真做好每一次作业，踏踏实实做好每一件事，力争在期末考试中取得更好的成绩。

下面大会进行第五项。

由教师代表xxx老师作经验交流。大家欢迎！

下面大会进行第六项。

由三好学生代表_____班发言。大家欢迎！

下面大会进行第七项。

由非三好学生代表_____班发言。大家欢迎！

谢谢两位同学的发言，有一句话说的好，莫为失败找理由，要为成功找方法。每个人的成功都经历了一番拼搏，用心总结了适合自己的学习方法，希望你们在以后的学习生活中珍惜时光，珍爱自我，虚心学习，用心总结，找出自己与其他成绩优秀的学生在学习态度、学习习惯、用功程度、遵规守纪等方面的差距，立足现实，严于律己，完善提高，力争在下次的考试中取得优异的成绩。

下面进行大会第八项。

由xx对学校工作总结发言。大家欢迎！

同学们，今天我们举行表彰会，就是要号召大家向受到表彰的同学学习，学习他们那不骄不躁、谦虚谨慎的学习态度，学习他们那争分夺秒、勤奋刻苦的学习精神，学习他们那持之以恒、敢于探究的学习方法，努力完善自身素质，以期在今后的学习中取得更大的进步。同时，也要对你们提出三点希望：

第一、学习要刻苦。古往今来所有的成功人，哪一个没有经过一个刻苦的阶段？东汉的孙敬读书刻苦，废寝忘食，他怕打瞌睡影响学习，就把把头发绑在房梁上，头一低，绳子就会把头皮扯疼，来提醒自己继续读书。战国的苏秦，在读书困的时候用锥子在大腿上刺一下，使自己清醒起来。还有匡衡凿壁偷光刻苦读书，他们经过自己刻苦努力，终成一代文学家。再看看我们的前后左右，哪一个成绩好的同学没有经过刻苦学习？许多专家已经研究过，人的先天智力没有多大的区别，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成绩不理想，不是你的智力有问题，而是你刻苦学习不够，在习惯养成上不如别人，刻苦精神不如他们强。

第二、学习要讲究方法。一名优秀的学生，总是以课堂为中心，努力做好预习和复习，这是科学学习方法的核心，课堂听课是最重要的，聪明的学生在课堂的注意力总是非常集中，他们的思维总是围绕在教师活动的周围，通常他们在课堂上就把问题解决了。上课应积极主动、大胆发言、积极思考、认真做笔记。老师们，同学们，行动起来吧！尽管在我们前进的路上会出现许许多多的困难，但只要我们上下一条心，走过去前面就是个天！

第三、要时刻用目标激励自己，要相信自己能行。心有多大，舞台就有多大，正如高尔基所言，目标愈高远，人的进步愈大。有一个名不见经传的日本人，在1984年的东京国际马拉松邀请赛中夺得了世界冠军，

震惊了所有的人。原来，他事先把40多公里的赛程分解成了若干段，并且找好标志，比如第一个标志是棵大树，第二个是个红房子开始后每一段都以百米冲刺的速度来跑，在一个又一个的成功到达之后，冲向下一个目标。我们的人生旅途也是这样，每一个同学都要制订好学习计划，确立好奋斗的目标，合理分配好学习时间。作到胜不骄、败不馁，及时总结经验，我们只有做好了一点一滴、才能绳锯木断，水滴石穿。

同学们，期中考试已经结束，接下来将要面临的是期末考试，那我们应该以什么样的心态和行动来面对期末考试的到来呢？我认为可以从以下几方面来做：

1、从现在开始就给自己确定一个的奋斗目标。比如给自己的语文、数学、英语定一个具体的分数范围，然后朝着个方向去努力、迈进。或者与你同班的好同学、弟弟妹妹、哥哥姐姐进行学习比赛，比赛的形式可以从平时老师的测试开始。

2、给自己设计一个具体的学习计划和每天的学习作息时间表。做到每天有明确的学习或复习内容，珍惜好时间，做到学习生活都有规律。

3、建立错题本，把不懂的题目或疑问抄写在专门本子上，做到不耻下问，真正解除心中不懂的问题。

4、平时要养成一个良好的学习习惯，要清楚读书学习是自己的事，不是为爸爸、妈妈或老师而学的，不管在家里还是学校，都应该自觉学习。

5、要珍惜好每一堂课，有这么一句话课上一分钟比过课外十分钟意思是说如果课堂上注意力集中专心听讲可以抵过你课外努力的效果要好十倍。注意听就事半功倍，不注意听就会事倍功半。所以同学们一定要能做到认真听讲。

6、要加强课外书的阅读，丰富自己的课外知识，提高写作文的能力，现在我们大多数同学所写的作文，语言都相对比较苍白，优美的词汇较少，所以要使自己的作文更精彩，就一定要多看课外书。

我坚信，只要我们脚踏实地，求真务实，苦干、实干加巧干，我们一定能再创佳绩、再造辉煌。

最后，祝同学们学习进步！祝老师工作顺利！

期中考试总结表彰大会到此结束，请各班按秩序带回。

期中考试表彰的意义篇2

关键词：哮喘,C反应蛋白,肺功能

近年来哮喘发病增多, 呼吸道感染常为其急性发作或加重的诱因, 许多学者研究发现C反应蛋白 (CRP) 与哮喘气道炎症密切相关[1]。本研究通旨在探讨测定血清CRP在哮喘急性发作期的病情轻重与血清CRP水平变化的关系, 为临床评估病情提供检测指标。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择自2009年2月至2011年8月在我院因哮喘急性发作住院治疗的患者42例, 男32例, 女10例; 平均 (37.9±9.3) 岁。入选标准及病情分级参照支气管哮喘防治指南, 其中轻度发作12例, 中度发作9例, 重度发作12例, 极重度发作9例。所有对象均排除急性心肌梗死、结缔组织疾病、恶性肿瘤、慢性肝病、糖尿病、肥胖等引起血清CRP升高的疾病。测定哮喘急性发作患者治疗前、后血清CRP、血常规、肺功能、动脉血气及治疗前常规进行痰培养检查。

1.2 检测设备

采用胶体金双抗体夹心法在Cobash罗氏特种蛋白仪上测定哮喘患者血清CRP (正常范围<10.00 mg/L) , 试剂由挪威安迅时特有限公司 (分销商:河南正清源生物科技有限公司) 提供。肺功能采用郑州贝尔佳医疗器械有限公司代理的意大利MIR Spirolab Ⅱ便携式肺功能仪检测。

1.3 统计学方法

采用SPSS 12.0软件包处理, 组间均数比较采用q检验;率的比较采用χ2检验, 与CRP有关的因素作Pearson相关分析。P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

哮喘患者急性发作病情越重, 血清CRP及PaCO2越高, FEV1%、FEV1/FVC及PaO2越低, 各组间差异有统计学意义, WBC各组间差异无统计学意义;各组治疗后血清CRP、WBC及PaCO2均低于治疗前 (P<0.01) , FEV1%、FEV1/FVC及PaO2均高于治疗前 (P<0.01) , 见表2。

3 讨论

支气管哮喘是以多种炎症基因表达增加或异常表达为特征, 由多种炎症细胞、气道结构细胞及细胞组分参与的一种慢性炎症性疾病。目前普遍认为, 气道炎症及气道高反应性是哮喘发病的主要原因。CRP是一种急性时相反应蛋白, 在IL-6、肿瘤坏死因子α (TNF-α) 等促炎因子的刺激下主要由肝脏合成, 正常健康人血清仅以微量形式存在, 而在感染、炎症、组织损伤、坏死时其水平迅速上升, 常作为一种反映炎症、组织损伤程度以及评价治疗反应的敏感指标[2]。CRP 为一种急性时相蛋白, 正常情况下存在于血清或血浆中, 含量极微, 是一种炎症生化标志物。为非特异性的急性期反应指标, 在细菌感染、组织损伤、免疫反应和炎症、烟雾粉尘等刺激下, 血清或血浆中含量明显增加。CRP 升高可以提示许多炎症事件的发生, 长久以来被广泛应用于感染性疾病的诊断及监测[1]。本研究结果显示, 哮喘患者急性发作病情越重, 血清CRP及PaCO2越高, FEV1%、FEV1/FVC及PaO2越低, 各组间差异有统计学意义;各组治疗后血清CRP、WBC及PaCO2均低于治疗前, FEV1%、FEV1/FVC及PaO2均高于治疗前 (均P<0.01) , 表明HsCRP 水平可作为临床上对哮喘病情轻重及控制评估的一个客观生化物标志物。总之, 通过本次观察结果初步表明支气管哮喘患者 HsCRP 水平与肺功能密切相关, 能反映哮喘患者的气道炎症情况, 检测其水平对哮喘控制评估有一定价值。

参考文献

[1]赵云峰, 屈健民, 吴学玲, 林勇.哮喘急性发作期血清C-反应蛋白测定临床意义的研究.2008, 28 (10) :868-869.

期中考试表彰会篇3

同学们：

转眼间期中考试过去一周了，我不知道你们有没有这样的感觉：今年的时间过的特别快，同样是做班主任，前两年每到周一周二的时候，总感觉新的一周是那么漫长，但是今年不同，每天都在忙着处理班级内的一些事务，有时候感觉事情还没有理出个头绪，就到了周末。虽然很忙，但是感觉很充实，虽然充实的有点累，但是很高兴，因为每当看到那些坐在班里踏踏实实学习的同学，就好象看到了自家果园里即将收获的果子；每当接到那些因学生进步家长发来的手机短信或者电话的时候，比学校给发了奖金一样还高兴，因为这种高兴来源于家长对自己工作的认可，因为这种高兴发自内心深处！也许有的同学和老师们一样感觉时间飞快，一个星期还没有学到多少东西就过去了，但是，也许有的同学感受到的是煎熬，早上进班时是睡眼朦胧，跑操训练时是汗流浃背，上课学习时是无精打采等等等等。作为班主任，同时作为一名孩子的父亲或者母亲，虽然我们在不停的吆喝着你们、督促着你们加油、坚持！其实，看到你们因学习劳累而疲惫的身影，我们也很心疼。但是，想想大家的前途和命运，想想自己身上肩负的责任和使命，我们又不得不如此“残忍”！为什么？因为社会的大环境就是这样，我们谁也不能脱俗。当你走出校门，踏入社会的第一天你就会明白：现实是如此之残酷，他再不是你那慈祥的老父亲！

期中考试总结表彰大会上的讲话篇4

孙彦

（2009年11月3日）

各位老师，同学们：

大家好！

本学期前半期教育教学工作在全体师生的共同努力下，已圆满结束，今天，学校决定召开中期考试总结表彰大会，为的是总结经验，分析形势，振奋精神，奋力向前，促进同学们在后半期的学习中调整学习策略，更好更快地提高学习成绩，争取学校教育教学工作在后半期有新的突破。本次中期考试，大家严守考纪，诚信考试，用心答卷，全面检查了大家本学期所学，考出了大家的真实成绩。经过老师们的认真评阅，考试成绩已出，前面教导处朱老师对全校各级各科成绩做了宣布，其中有四个班级和58名同学因学习或其它方面表现突出受到学校的表彰奖励，在此我代表全体师生对他们表示最衷心的祝贺。（其实他们只是我们勤奋学习的同学中杰出的代表，在我们同学中还有一大批勤奋刻苦、成绩优秀的学生，他们同样是值得骄傲和自豪的。）我希望全校的同学以受表彰的同学为榜样，形成比学赶帮超的学习氛围，在期末检测中都能在原有的基础上取得进步；老师，家长都相信你们一定能够也一定会取得更大的进步。

中期考试，对同学们来说，是对大家前阶段学习情况的检查和总结，是对大家学习态度、学习方法、学习效果的检查和总结，是对我校学风和教风的一次大检阅，是对大家所学知识的巩固和加深。在本期还未结束之前有必要总结我们在学习过程中的得与失。上面马校长就纪律、卫生、安全和流感防控做了进一步的安排和要求，吴校长对学校前半期各项工作作了全面总结，我完全同意，下面，我代表学校对同学们提几点希望和要求：

第一、要养成良好的学习习惯，课前预习，课中认真听讲、记好笔记，课后认真反思独立思考完成作业试卷，课间勤学好问，还有要珍惜时间、不断进取。

第二、学习要刻苦。

希望同学们要培养勤奋好学的精神。勤奋好学是学生应有的品德，同学们必须把握住有限的时光刻苦拼搏、持之以恒地学习知识、积累知识、梳理知识。

第三、学习要讲究方法。

学习要有好的方法。最关键的就是要落实老师的常规学习要求。要勤动脑、勤动手、勤动口，要多听、多说、多读、多写、多问。还要很好地总结这次考试，认真分析得与失的原因。在思想上重视，在行动上落实。

第四、要时刻用目标激励自己，要相信自己能行。

无论做什么事，都要树立远大的目标。然后将目标细化到平时的日常行动上，具体地说就是落实每一步学习任务，合理地分配好每一步的学习时间，将远大的目标落实为平时一点一滴的积累，一中离我们并不遥远。

第五、九年级同学要坚持到底，决不服输，顺利完成九年义务教育，争取接受更高教育。坚持到底就是胜利，无论重点高中，还是普通高中都是理想的选择。“初中没读完，打工也很难”。只有那些目光短浅，追求现实利益不顾长远利益的人才会让孩子辍学打工，知识改变命运，没有知识只能是一名靠体力打拼的打工仔。然而接受高中教育、职业教育的人成功的机会要容易的多，所以我为九年级在坐的同学感到庆幸，你有开明并支持你们的父母；我为九年级在坐的同学感到高兴，你有坚忍不拔和迈向成功的信心。要解决好偏科问题（英语、数学）。不要存在侥幸心理，用自己的优势科目补弱科，中考9-1等于0，弱科必须搞起来，要多花时间，多动脑筋，尽力提高。同学们要切实多从自己身上去反省，不要怨天尤人。在同一间教室，同一位老师授课，大家的起点相同，好与坏的悬殊这么大，这就要从自己身上找原因，认真地反省自己的学习态度、学习方法。

第六、希望全体同学要富有责任、文明守纪、全面发展。同学们，你们承载着未来，担负着祖国振兴的重任，这就需要你们要尽快成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才。为此，你们必须从现在做起，以《中学生守则》和《中学日常行为规范》为基准，严格要求自己，对同学要讲团结，讲诚信，讲文明；对老师要讲尊敬，讲礼貌，要珍惜每位教师的劳动成果；对家长要讲孝敬，要做好儿女；对班级要讲关心，讲热爱，讲奉献；对于我们共同拥有的学校，每位同学都应从点滴小事做起，使她成为文明的摇篮、学习的乐园；从小树立公民意识、文明习惯意识，对随地的碎纸、垃圾捡起来，课间走廊静下来，自习课自觉学习，校园处处洋溢着歌声、笑声、读书声，处处显示着良好的学生风貌。我希望每位学生人人争做聪明好学、文明守纪、心理健康、体魄强健的全面发展的学生。

老师们、同学们，斗转星移，光阴似箭，本学期已走过了一半的路程，一路走来让我们感到生活给予了我们很多，又赋予了我们很多，期末考试是我们下一阶段要迎接的新的挑战，初三年级明年6月份还要迎接中考，面对人生的第一个转折点，希望你们能把握住这一机遇，改变命运，创造未来。美好的明天等待我们去创造。祝愿同学们都能保持自己良好的学习状态，积极生活，勤奋学习，努力拼搏，在未来的学习中取得更好的成绩。

期中考试表彰的意义篇5

1 研究对象

我校0801~0808班高职护理专业学生431人, 0819~0822班中职护理专业学生214人。

2 结果对比

高职护理与中职护理专业学生人体解剖学期中考试成绩见表1。

结果显示, 高职护理专业学生的平均成绩明显高于中职护理专业学生, 经比较两者有显著性差异 (P<0.05) 。

3 问卷调查

针对上述结果, 笔者比较了2份试卷, 发现2份试卷的题型、题量及难易度相当。为此, 笔者设计了一份调查问卷, 从11个可能引起这一结果的方面着手, 对学生开展了调查。调查问卷中提问的方式为封闭式, 即在问题后列出备选答案, 使学生在“是”、“一般”、“否”中选择一个。共发放调查表645份, 回收有效问卷645份, 有效回收率为100%。结果见表2。

调查结果显示, 高职护理与中职护理专业学生相比, 其学习动机明确, 大多数学生能做到课前预习、课间认真听讲、课后及时复习。此外, 任课教师授课时的语速、授课的方式、理论联系实际及与学生的互动情况都会对学生的学习效果产生一定的影响。

4 原因分析

原因可分为两大因素, 分别为学生的因素和教师的因素。

4.1 学生的因素

4.1.1 对专业课程的感兴趣程度

学生要想学好一门课程, 首要因素就是兴趣。对于人体解剖学, 很多学生刚开始都觉得很害怕, 会出现一定的畏惧心理, 学习兴趣低下。通过教师从模型到标本、从局部到整体的介绍之后, 大多数学生都能逐渐适应, 并由此产生学习兴趣。由调查结果可以看出, 高职护理专业学生的学习兴趣较高, 成绩较好。

4.1.2 对任课教师的喜欢程度

通过调查及与学生的交流笔者发现, 学生若是喜欢一位教师, 他们就会比较喜欢这位教师所教的课程, 学习热情高, 学习效果好, 尤其是班主任担当任课教师时, 学生的学习成绩会明显提高。

4.1.3 课前预习情况

调查结果显示, 预习程度不高是普遍存在的问题, 高职护理专业仅11.6%的学生能做到课前预习, 而中职护理专业仅为9.3%。

4.1.4 听讲情况

调查结果显示, 中职护理专业学生听讲认真程度明显低于高职护理专业学生, 主要存在以下几种情况:上课打瞌睡, 说话和开小差, 个别学生玩手机。这些情况都使得其学习效率大为降低。

4.1.5 课后复习情况

调查结果显示, 无论中职护理专业还是高职护理专业, 都只有少数学生能够做到及时复习, 消化课堂知识。大部分学生都只是在想起来或者等到要考试时才复习, 而有些学生则抱着无所谓的态度根本不复习。根据心理学“艾宾浩斯遗忘曲线”[1]遗忘先快后慢的规律, 提示我们及时复习对掌握知识具有重要意义。

4.1.6 实验课的学习情况

调查结果显示, 大部分学生在刚开始上实验课时觉得新鲜又刺激, 但时间一长, 新鲜感没了, 加上解剖标本都是浸泡在福尔马林溶液中的, 熏眼又刺鼻, 学生的畏难情绪逐渐产生, 学习积极性也随之降低。

4.2 教师的因素

4.2.1 上课时能否做到根据学生的理解力调整讲课的速度

学生对那些上课时语调适中、对学生不会的或不能理解的问题能够反复讲解的教师表示欢迎, 学习效果比较好;而有些教师讲课的速度过快, 没有考虑到学生的理解与接受能力, 学生的学习效率降低, 这也与学生的理解能力、思维能力有关。中职护理专业学生的基础比较薄弱, 教师在授课时更应注重因势利导, 因人而异。

4.2.2 上课时的互动频率及激发学生学习兴趣的情况

很显然教师若采用讨论式或启发式的教学方法, 能充分调动学生的积极性, 使学生的学习热情高涨, 课堂气氛热烈, 学习效果就好。而有些教师上课时照本宣科, 讲课无激情, 不能调动学生的积极性, 固然就会出现学生学习兴趣不高, 学习效果差的现象。

4.2.3 教学方式

人体解剖学知识本身比较枯燥, 教师在讲解时可以采用多媒体教学, 使用大量形象的图片及动画, 使学生对所讲的内容有比较直接的感性认识, 这种教学方法较受学生的欢迎。此外, 在教学过程当中, 模型的应用也是必不可少的, 它可以使学生对无法看到的结构有较为直观的感受。而有些教师上课时不带模型, 教学效果就会受到影响。

4.2.4 上课时理论联系实际的情况

教师上课时若只是单纯讲解人体解剖学知识, 学生会觉得枯燥无味而不感兴趣。若在讲解的过程中适量穿插一些与该组织部位相关的生理、病理和临床知识以及日常生活中的实例, 不仅可以大大拓宽学生的知识面, 也能激发他们的学习兴趣。

4.2.5 合理运用各种记忆方法

对于学习过程中一些较难的知识点, 可以采用诗歌法或者谐音法进行记忆[2]。比如:十二对脑神经就可以采用诗歌法:一嗅二视三动眼, 四滑五叉六外展, 七面八听九舌咽, 十迷十一副舌下全。人体解剖学的知识很多都可以编成诗歌, 只要做到押韵, 朗朗上口, 就能方便学生记忆。在教学过程中, 教师不仅可以把授课内容编成诗歌来讲解、归纳, 同时还应鼓励学生自编歌诀来进行归纳和记忆。

5 讨论

综上所述, 笔者认为要想改变现状, 有效地激发学生的学习兴趣和热情, 提高学生的学习效果, 就应从学生与教师2个方面入手。

在教学过程中应注意调整好教师和学生的主客体关系[3]。教学过程是教师与学生双方配合, 共同实现教学目的标过程, 是教为主导和学为主体相结合的活动。在教学的过程中, 首先应使学生明确学习目标, 端正学习态度, 养成良好的学习习惯;其次, 教师在教学过程当中应与学生有一定的情感交流, 因为教师对待学生和学科的态度会直接影响学生对学科的兴趣, 和谐的师生关系有助于教学的顺利进行。

教师在教学的过程中应做到博与专相结合。作为一名任课教师, 应努力拓宽自己的知识面, 在讲解一门课程的同时可以引入与之相关的其他课程的内容, 这样既可以丰富学生的知识, 又可以激发学生的学习兴趣。同时在教学过程中还应该认真研究学生的个体差异, 因材施教, 进行积极鼓励和适当的奖励, 激发学生的学习热情。

教师还应重视教学方式的多样性。在教学过程中可采用多种辅助教学方式, 如讲授法、谈话法、演示法、讲练法以及案例教学法、活动课教学法等, 加上多媒体教学、适量的模型应用、适时的学生反馈等方法, 以充分调动学生学习的积极性, 激发其求知欲。

参考文献

[1]谭顶良.高等教育心理学[M].南京:河海大学出版社, 2007.

[2]陈远强.巧编歌诀助解剖学教学[J].卫生职业教育, 2007, 25 (19) :69.

期中考试表彰发言稿篇6

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家下午好!

今天，我们学校全体师生欢聚一堂，在此召开期中总结暨表彰大会。新的学期在全校教师辛勤的付出、同学们勤奋的学习，幸福的生活中过去了一半。借此机会，让我向为同学们的成长、进步而勤奋耕耘、默默奉献的老师们表示衷心的感谢!向勤奋学习、取得优异成绩的郝星皓、李柳青、金璐雨等55位同学表示祝贺！向张军红、李梦涵、金梦苑等33位在前一段刻苦努力，取得显著进步的同学表示祝贺!希望他们再接再厉，不断进步。

老师们、同学们，在过去的半学期中，我们的老师爱岗敬业，不断加强师德修养，刻苦钻研，努力提高自身业务水平，以教书育人为已任，全身心关爱每一个学生，耐心施教，用自己的努力，换取了同学们的好成绩。我们坚持质量是学校生命线，强化课堂教学效率，加强学法指导，努力铺平同学们通向成功的道路。

我们举行期中总结表彰大会，就是要让我们的同学，我们的老师看到前阶段的工作成绩，激励同学们奋发图强，再创佳绩!在本次考试中,我们和高村二中势均力敌,七八九三个年级总共24科(七年级7科,八年级8科,九年级7科),我们和高村二中所考平均分第一各占了12个,我们七年级的语文、数学、政治、历史、生物，八年级的语文、政治、历史、生物，九年级的语文和历史都以较大的优势超过了高村二中，其他学科虽然排在二中之后，但与以往相比大多数学科也减小了差距。这些成绩与我们广大师生的辛勤努力是分不开的，在这里我代表学校向老师和同学们表示衷心的感谢！

下面我们为在本次考试中获得优异成绩的老师和同学们发奖：教育教学先进个人：张萌、李华俊、周娟、荆合群、韩利、李自强、耿琳琳、王颖霞、马琳、刘欢

七年级

学习标兵：金璐雨、常梦雨、岳海香、候宇豪、秦浩展、李炅炎、马佳惠、张梦圆、郝晴、李晓丹

单科第一名：语文岳海香97、数学金璐雨117、英语冯晨灿

110、道德与法治李晓丹92、历史金璐雨94、地理金璐雨91、生物常梦雨91 学习积极分子：张军红、段璐佳、娄小磊、乔腾飞、冯雨涵、候宇豪、冯晨灿、王博、于慧杰、王昊冉、于乐乐八年级

学习标兵：李柳青、赵逸飞、范利霜、杜炜星、王子涵、杜伊喆、冯采臣、侯展博、叶少波、皇甫坤鹏

单科第一名：语文赵逸飞103.5、数学杜炜星、王子涵114、英语赵逸飞108.5、道德与法治马钰莹90、历史侯金永89、地理秦博彧97、生物李柳青95、物理李云涛、冯采臣91 学习积极分子：皇甫坤鹏、徐浩博、卞理想、张淋、赵戚、郭旭亮、范利霜、王新雨、邢佳浩、荣田杰、李梦涵、王赢英九年级学习标兵：郝星皓、侯铭玥、张诗曼、岳喜童、高嘉慧、杨志远、秦曼玉、于闪闪、王浩阳、徐欣

单科第一名：语文高嘉慧92、数学张紫斐100、英语郝星皓105、政治张诗曼83、历史杜家鑫86、物理杨志远82、化学杨志远72 学习积极分子：侯文丽、李姿琰、张一夫、黎军伟、荆钊、王东辉、侯世杰、金梦苑、李佳文、冯明扬

今天，我们在此召开期中考试表彰大会，表彰在这半学期里，在学习生活中涌现出来的志向高远、勤奋好学、成绩优异的学生和各班进步较快的同学。

希望同学们以优秀学生为榜样，以优异成绩为目标，奋力拼搏，以取得更大更优异的成绩。

期中考试表彰大会讲话材料篇7

大家下午好！

今天我们在这里隆重召开表彰大会，主要有两个目的，一是表彰上学期期末考试中取得优异成绩的优秀教师、优秀班主任以及在学校工作中表现突出的优秀部门；二是对本学期期中考试成绩优异和学有进步的学生及学前班优秀幼儿、小红花获得者进行表彰。首先我代表学校向受到表彰的优秀教师、优秀班主任、优秀部门表示热烈地祝贺，学校的发展、孩子们的健康成长离不开你们辛勤的工作，在此我代表学校向全体教师表示衷心地感谢！老师们，你们辛苦了!同时向学习勤奋、遵纪守法、学有进步的同学表示亲切的问候！向在这次期中考试中取得优异成绩同学和学前班获奖的小朋友们表示热烈地祝贺。

同学们，经过这半学期的学习，你们在学习中取得了一定的进步，在自己的人生道路上又迈出了坚实的步伐。令我们感到高兴的是，在你们中间涌现出了一批学习刻苦、勤奋努力、成绩突出的优秀学生。他们在课堂上、班级中、校园里播撒下了辛勤的汗水，获得了骄人的成绩，也赢得了广大师生的认可和赞誉。更为重要的是，他们通过自身努力向我们证明了一个道理：一个人要想取得非凡的成就必须依靠坚贞不屈的品格和百折不挠的顽强意志。

我们后一阶段的目标在期末考试中能再创佳绩，只要我们师生共同努力，我们的目标一定能够达到。

在这里我要号召全体同学向受到表彰的同学学习。同时，也要对你们提出三点要求：

第一、学习要刻苦。因为专家已经研究过，人的先天智力没有多大的区别，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成绩不理想，不是你的智力有问题，而是你刻苦学习不够，在习惯养成上不如别人，刻苦精神不如他们强。

第二、学习要讲究方法。好的学习方法是成功的基石。在学习上要做到“三先三后”，这“三先三后”的学习方法是：先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后请教别人。

第三、要时刻用目标激励自己，要相信自己能行。

期中考试表彰大会主持词篇8

老师们，同学们：

大家好！辛勤汗水，换来丰硕成果。经过学校严谨有序的组

织，经过全体师生的共同努力，本学期期中考试工作已圆满结束。为了鼓励先进，鼓舞斗志，在这阳光灿烂的下午，我们欢聚一堂，隆重召开“期中考试表彰大会”。

半个学期来，由于全体师生的共同努力，我们取得了十分可喜的成绩，涌现出大批学习刻苦、成绩突出、进步较大的先进个人和优秀班集体。下面，大会进行第一项：有请刘明老师宣读各班级优秀生、进步生获奖学生名单。

大会进行第二项有请领导为获奖的同学颁奖。

让我们再一次用掌声向在本次期中考试中获得奖励的同学表示热烈的祝贺。

大会进行第三项请尚洪田主任宣布常规量化先进班集体。

大会进行第四项有请陈奉雪同学给我们传经送宝，大家掌声欢迎

感谢陈奉雪同学的精彩发言

人们都说，老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。同学们，我们的每一次进步，都与老师的辛勤耕耘是分不开的。当我们在接受掌声、奖品和微笑时，我想说：我们不能忘了辛勤耕耘的老师，让我们把最热烈的掌声送给我们亲爱的老师们，向半个学期来辛勤工作的全体老师表示衷心的感谢

同学们，期中考试已经结束，但这并不代表我们的学习任务结束了，这也不是我们学习的终点。一次考试并不是句号，更不是人生的全部。通过本次期中考试表彰大会，我们将不再彷徨，不再迷茫，掀起学习高潮，在知识的天空翱翔，让我们青春的生命怒放！

结束：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。只要我们志存高远、胸怀天下、脚踏实地、求真务实，苦干、实干加巧干，我们一定能再创佳绩、再造辉煌。

期中考试表彰总结会上的发言篇9

龙军

尊敬的各位老师，亲爱的各位同学：

大家下午好！

今天，我们学校在此召开全校期中考试表彰总结大会，为的是总结经验，找出不足，从而振奋精神，齐头并进，努力拼搏，再创辉煌。

首先让我们以热烈的掌声向期中考试中取得优异成绩的同学们表示热烈的祝贺！向辛勤培育我们的老师表示最诚挚的感谢！考试前，各班积极准备，迎接期中考试，努力为班级争光；考试期间，同学们能够做到端正考风，严肃考纪，冷静思考，认真答题，希望同学们能够将这种良好的考风一如既往地保持下去，考出真实成绩，反映真实自我。考试后，同学们有喜悦、有忧愁，有的同学甚至流下了泪水。这些足以说明你们已经在成长，在进步，取得优异成绩的同学不必沾沾自喜，长跑的冠军是第一个跑向终点的运动员，你们的胜利将是不久的中考和未来的高考，因而要在优异成绩的基础上发扬举锲而不舍，金石可镂之精神，笑到最后的才能笑得最甜；暂时没有考好的同学不必过度伤心、自卑、郁闷，我们要“认真总结，积极反思，调适心态，再决未来。”相信在你的努力下，明天的你又会露出灿烂的笑容。本次考试，部分学科难度较大，初三年级使用的是全市联考试卷，命题范围与我们所复习范围不太一致，致使部分同学考的不是很理想，因而你们也不必灰心丧气。

同学们，再过两个月就要期末考试了，要想取得考试的胜利，没有别的办法，只有靠时间加汗水加智慧，就此我给大家提几点要求：

一、进一步端正学习态度，增强成功的信心。态度决定高度，成败系于信心，事实证明，这次取得优异成绩的同学，他们并不是比别人更聪明，而是在学习上积极向上，自觉性更强，主动性更大，勇于挑战自己，他们的成绩的取得首先是他们思想的胜利。因此要有明确的学习目标和实施的计划，并且要重视基础，回归课本，把课本知识记得滚瓜烂熟，方能举一反三，触类旁通。

二、做好统筹安排，充分利用时间。要做时间的主人，勤奋是时间的主人，懒惰是时间的奴隶。勤奋学习的同学，总是感到时间跑得太快，懒惰的同学却总是埋怨时间过得太慢，我希望同学们抓住现实生活中的一分一秒。把一天的时间作个安排，有一个作息表和安排表，一是把零散的时间与整的时间利用起来；二是把早上与睡觉前的时间利用起来；三是把课内与课外的时间利用起来，做到劳逸结合，张弛有度。

三、发扬勤奋刻苦精神，争取更大的进步。我们唯有做到“吃得苦中苦”才能真正实现“方为人上人”。青春年华宝贵，青春精力旺盛，同学们，莫怕苦，勇敢往前冲。

四、讲究学习方法，提高学习效率。有些同学有感到自己也很努力，也很勤奋，但对自己取得的成绩不太满意，这主要是一个学习方法的问题。学习好的同学都有一套自己学习方法，每个同学都要根据的习惯和个性特点进行总结，发挥自身的优势。这里我提醒大家注意几点，要跟着老师的步伐走，要多思多问，善思善问，勤学好问，逐步形成一套适合自己的学习规律。

期中考试总结表彰会上的讲话篇10

各位老师、同学们：

下午好！

在大家的共同努力下，本学期期中考试已圆满结束。今天，我们在这里隆重召开期中考试总结表彰大会，为的是总结经验，分析形势，振奋精神，鼓励促进同学们更加努力奋斗，更快提高成绩，争取学校教育教学工作有新的突破。

考试期间，绝大部分同学诚信守纪，严肃认真，考出了风格，考出了真实成绩。经过老师们的认真评阅，考试成绩已揭晓，荣获六年级综合评估第一名的是10——3班、状元是10——1班的李星磊；荣获七年级综合评估第一名的是09——4班、状元是09——1班的侯少瑾；荣获八年级综合评估第一名的是08——1班、状元是08——3班的任德志；荣获九年级综合评估第一名的是07——4班、状元是07——2班的李志红。首先让我们以热烈的掌声向他们表示衷心的祝贺！

正所谓：一份耕耘，一分收获。经过半个学期的努力，每一名同学都有不同程度的进步，每一位老师都有了新的收获，我们学校的工作有了新的进展。亲爱的同学们，我们高兴地看到：通过这次考试，很多同学对自己的学习态度、学习方法、学习效果进行了认真反思，进一步端正了学习态度。学习更刻苦了，学习方法更有效了，学习效率更高了。我们高兴的看到全校绝大多数同学学习更主动了，自发产生的同学与同学间，班级与班级间的竞争气氛更浓厚了。敬爱的老师 1

们，你们用高尚的师德，精湛的教法，严谨的态度，谱写了新学期的新篇章，特别是新调入我校的新教师，你们对工作一丝不苟，对学生关爱有加，这都证明了你们的高素质，高水平，高能力，更让我们看到了我们学校新的希望。

面对考试成绩，总是有人欢喜有人忧。然而胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观。无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露。应该说，良好的开端只是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。对于考试失利的同学，一定不要气馁，俗话说：塞翁失马，焉知非福。失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要有第一百零一次爬起来的坚强意志！我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，要保持良好的心态，把握住有限的时间，继续刻苦拼搏，顽强奋进，以百倍的热情投入到今后的学习中去，争取在以后的考试中取得优异的成绩。

老师们，同学们，期中考试虽然已经结束，但一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路上有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自己。一句话：态度决定一切！期中考试，尘埃落定，一切似乎又归于平淡，一切似乎又从头开始。可是，在再次踏上征程之时，你是否静下心来，仔细想过，目前，自己的优势是什么，劣势又是什么？因为什么而赢，又输在哪里？你是否明确的告诉自己，我想要什么，我下一阶段的目标是什

么？你是否已找准了自己的位置，我目前在哪里，离我想到达的目标还有多远。你是否清醒的认识到，成也罢，败也罢，都已成为过去，只有放下包袱，让心态归零，才能从头开始。老师们不怕你听不懂，就怕你不问；不怕你基础差，就怕你偷懒，不行动，不奋斗；更怕你丧失信心、失去斗志，自暴自弃。

人活着，最重要的就是要有一种精神。一种不服输的精神，一种参与竞争的精神，一种勇于挑战自我，战胜自我的精神。这种精神，使你的生命充满活力；这种精神，使你的人生绽放光彩；这种精神使你的生活变得丰富而充实。也正是这种精神，赋予你激情，给予你前进的动力，使你一次次品味成功的喜悦；使你在跌倒之后，能再一次爬起来，义无反顾的踏上征程；使你能静下心来，默默的耕耘；使你在收获的季节，展示风采。

同学们优异成绩的取得，靠的是良好的学习方法，主动的学习精神，自觉的进取意识，靠的是老师们的精心施教，细心辅导，靠得是父母对自己的关爱和支持。在这儿让我们以热烈的掌声，向那些为同学们的进步和成长无私奉献的老师和家长表示由衷的感谢和崇高的敬意！在整个社会靠知识进步，靠技术吃饭，靠专业成长的今天，我们更应好好学习！知识要靠积累，学习永不会错。升入高一级学校深造，就是我们学习新知、谋求发展的最佳途径。我们任何一个同学，都要有这样的雄心和壮志，到高一级学校去，到更高学府去，争取自己的发展，争取自己更加美好的未来！到那时，学校为你们高兴，同学为你们喝彩，父母为你们自豪！因此，我们就必须有足够的准备，现在就打好基础，这就要求同学们必须全面、认真、积极地学习。我们的老师在你们的学习中，一定会给你无微不至的生活关怀和精心专业的学习指导，帮你们进步，助你们成长。我们的教师集体是一个专业精湛、极富责任、活力旺盛的群体，我们学校近几年来的发展，验证了这一点，说明了这一点，是完全可以放心，永远值得信赖的。希望全体老师，增强责任感和使命感，抱着为学校负责，为学生负责，为自己负责态度，发扬已有的精神与作风，尽心努力，敬业工作，为同学们的进步，为学校的发展做出更新、更大的贡献！

考试就是竞争，竞争的直接结果是分数，是名次。每一位负责任的同学，在审视这次期中考试成绩的时候，不论别人对自己如何评价，都有一个不容回避的思考：什么原因导致了成绩波动？为什么成绩一直平平，没有起色？能不能更好一些？

期中考试不是学习的终点，是学习的检查站，抢修站，加油站。同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我希望通过本次总结表彰大会，激发起同学们争先创优意识，掀起学习高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中，再攀高峰；希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。我们在时刻期待着你们人生辉煌那一天的到来。