公司招聘笔试题

公司招聘笔试题（精选8篇）

公司招聘笔试题 篇1

基础数学题

(1)有三个不同的信箱，今有4封不同的信欲投其中，共有多少种不同的投法？

(2)连续4次抛掷一枚硬币，求恰出现两次是正面的概率和最后两次出现是正面的概率。

(3)一个口袋内装有除颜色外其他都相同的6个白球和4个红球，从中任意摸出2个，求：A、2个都是白球的概率；B、2个都是红球的概率；C、一个白球，一个红球的概率。

(4)有30支篮球队，先分3组(每组10队)按单循环制进行比赛，然后将每组前三名集中，再按单循环制进行比赛，规定在小组赛已相遇的两队不再重赛，求先后比赛共有多少场？

(5)你有两个罐子，50个红色弹球，50个蓝色弹球，随机选出一个罐子，随机选取出一个弹球放入罐子，怎么给红色弹球最大的选中机会？在你的计划中，得到红球的准确几率是多少？

(6)M、N是两个平等平面，在M内取4个点，在N内取5个点，这9个点中，无其它四点共面，且其中任意三点不共线。求：A、这些点最多能决定几条直线？几个平面？B、以这些点为顶点，能作多少个三棱锥？四棱锥？

(7)某轮船公司每天中午有一艘轮船从哈佛开往纽约，有一艘轮船从纽约开往哈佛；轮船途中来去都是7昼夜，问今天中午从哈佛开出的轮船在途中将遇到几艘从对面开来的轮船？

(8)正方形边长为1，以各个顶点半径为1做弧，在正方形中间有一个公共区域，求面积。

趣味数学和应用数学题

(1)使用下列每组数字，排出加减乘除的公式，得出“24”。第一组“1、2、3、4”；第二组“5、6、7、8”；第三组“3、3、8、8”。

(2)10个人排队戴帽子，10个黄帽子，9个蓝帽子，戴好后，后面的人可以看见前面所有人的帽子，然后从后面问起，问自己头上的帽子是什么颜色，结果一直问了9个人都说不知道，而最前面的人却知道自己头上的帽子的颜色。问是什么颜色，为什么？

(3)一个班有m名同学，问m为多少时，有两人同一天生日的概率为0.6。建立数学模型并解答。同时说明该模型适用于通信中的那些情况。

(4)为了解决学生洗澡难的问题，东方学校新建一座澡堂，水龙头数为m,每天开放k小时，如果学生人数为n,每位学生每周洗一次澡，每次须半小时，学生到达澡堂服从均匀分布，问当m为多少时，学生洗澡等待时间不超过10分钟。建立数学模型并解答。同时请说明该模型适用于通信中的那些情况。

(5)有若干台型号相同的联合收割机，收割一片土地上的小麦，若同时投入工作至收割完毕需用24小时；但它们是每隔相同的时间顺序投入工作的，每一台投入工作后都一直工作到小麦收割完毕。如果第一台收割时间是最后一台的5倍，请问：用这种收割方法收割完这片土地上的小麦需用多长时间？

(6)有一批货，如果本月初出售，可获利100元，然后可将本利都存入银行，已知银行月息为2.4%，如果下月初出售，可获利120元，但要付5元保管费，试问这批货何时出售最好(本月初还是下月初)？请说明理由。

写作能力测试

请根据下列材料分别写3封信。(1)手机厂由于设计失误，有可能造成电池寿命比原设计的寿命短一半(不是冲放电时间)，解决方案是免费更换电池或给50元购买厂家新手机的折换券。请给所有已购买此手机的用户写信，告诉解决方案。

(2)一位高层领导在参观某博物馆时，向博物馆馆员小王要了一块明代的城砖作为纪念。按国家规定，任何人不得将博物馆的收藏品变为私有。博物馆馆长需要如何写信给这位领导，将城砖取回？

(3)营业员王小姐由于工作失误，将2万元的笔记本电脑以1.2万元错卖给李先生，王小姐的经理怎么写信给李先生试图将钱要回来。

综合测试

(1)如果有了钱你首先想干什么？

(2)你最要好的朋友是什么人，你们认识多久了，你对她(他)的评价如何？

(3)一名主播，跳槽去了另一家电视台，在原电视台一档主持了两年之久的节目的最后，可以用30秒与其观众告别。如果你是他(她)，你会怎么说？

(4)一名新闻记者，原定当天下午1：30开始采访，2：00他必须去执行另一项采访任务。可是前一名从1：00起采访的媒体记者已经拖延了时间。1：35，这名记者决定要求前一位记者暂停下来，让自己先进行采访。如果你是他，你会怎么达到目的？

(5)电视节目《超级女生》取得了巨大的效益。试分析《超级女生》商业运作的方式及效果。

智力题

(1)为什么下水道的盖子是圆的？

(2)美国有多少加油站？有多少辆汽车？

(3)你让工人为你工作7天，给工人的回报是一根金条。金条平分成相连的7段，你必须在每天结束时给他们一段金条，如果只许你两次把金条弄断，你如何给你的工人付费？

(4)你有4个装药丸的罐子，每个药丸都有一定的重量，被污染的药丸是没被污染药丸的重量+1.只称量一次，如何判断哪个罐子的药被污染了？

(5)如果你有无穷多的水，一个3夸脱的和一个5夸脱的提桶，你如何准确称出4夸脱的水？

(6)将汽车钥匙插入车门，向哪个方向旋转就可以打开车锁？

(7)如果要你去掉50个州的任何一个，那你去掉哪一个，为什么？

(8)上海出租车数量占全市机动车总量的万分比是多少？

公司招聘笔试题 篇2

原创试题:药物Q可抑制HE细胞增殖, 但因有较大毒副作用而使其应用受到限制。为确定另一种能抑制细胞增殖的新药Tet的抑制效果, 研究者提出了以下实验思路。

(1) 分组。

甲组:培养液+HE细胞+生理盐水

乙组:培养液+HE细胞+ X

丙组:培养液+HE细胞+适宜浓度Tet试剂

每组设置若干个重复样品。

(2) 每组样品放置在Y环境中, 恒温培养一段时间。

(3) 测定每组样品OD值 (反应活细胞数量) , 并统计分析。

(要求与说明:答题时用Q、Tet、OD表示相关名词, 不考虑加入药物后的体积变化等误差)

请分析回答:

(1) 实验中选择的HE细胞应具_________能力。

(2) 实验思路中使用的X试剂和Y仪器分别是_______、_______。

(3) 预测实验结果及结论:______。

一、基于试题素材的分析

1.素材来源

试题背景材料出自《中华实验外科杂志》“粉防己碱对皮肤瘢痕组织细胞增殖和凋亡的影响”。[1]

2.素材选择原因及策略

首先, 符合试题命制的真实性原则。试题以科学研究的现实问题为载体, 避免学习内容机械化和抽象化, 有利于公平、客观地考查学生的知识水平, 能有效提高试题的信度、效度和区分度。同时, 也体现了生物学知识与技术、社会的联系, 渗透STS教育理念。

其次, 符合试题命制的新颖性原则。试题情境新颖, 紧扣学科前沿, 特别是试题中运用的阳性对照这一重要且新颖的思维方法, 这有利于培养学生的知识迁移能力和分析、解决实际问题能力, 侧重能力考查。

再次, 符合生物学新课程倡导的探究性原则。实验是考查学生探究能力的最好平台, 是培养学生创新能力的良好途径。结合该试题可以使学生体验科学研究的一般过程, 强化科学探究的意识, 促进学生学习方式的转变。

二、基于学生答题反馈的分析

(1) 分裂或增殖 (此处部分学生回答“分化”, 主要原因是分裂和分化的概念辨析错误) 。

(2) 适宜浓度的药物Q (此处部分学生回答“不添加试剂”, 主要原因是不清楚药物Q在实验中起阳性对照作用) 、CO2培养箱 (此处主要有两种错误回答, 第一种是回答“恒温培养箱或光照培养箱”, 主要原因是混淆植物组织培养和动物细胞培养的差异;第二种是回答卡氏瓶, 主要原因是不熟悉动物细胞培养的基本过程, 不能灵活应用所学生物学知识) 。

(3) 由于该实验为探究性实验, 所以结果有三种可能性:1若三组OD值, 甲>丙>乙, 则药物Tet有抑制作用, 但抑制效果不如药物Q;2若三组OD值, 甲>丙=乙, 则药物Tet和药物Q的抑制效果相似;3若三组OD值, 甲>乙>丙, 则药物Tet抑制效果优于药物Q (此处主要有两种错误回答, 第一种是只考虑了其中一种结果, 主要原因是将本试题理解成验证性实验, 未考虑到实验结果具不确定性。第二种错误回答是同时考虑了药物Tet有无毒副作用和有无抑制效果或抑制效果强弱两个角度, 所以出现了6种甚至9种可能结果, 主要原因是审题不清, 其实题目中已明确该实验目的只是确定能抑制细胞增殖的新药Tet的抑制效果强弱, 而无需考虑该药物的毒副作用) 。

三、基于试题设计的分析及策略

首先, 利用科研论文为试题命制的素材需规避复杂的实验原理和步骤。科研论文是科研成果的体现, 而科学研究是一项原理复杂、技术含量高、周期长的工作。本试题素材论文的研究目的是, 探讨粉防己碱 (Tet) 对皮肤创面愈合瘢痕组织细胞增殖周期和凋亡相关基因bcl-2表达的影响, 研究步骤包括建立动物模型及分组、染色观察细胞增殖、检测细胞周期和凋亡蛋白表达率等。背景材料和复杂的实验方法并不是我们的测量目标, 对此相关内容在命制试题时应采取规避处理。同时, 减少被试者对背景材料的熟知程度, 也有利于减少系统误差。[2]但命题者在对材料处理过程中, 始终要确保试题科学性, 科学性是创新试题的首要标准, 否则创意再好的错误命题都是失败的。

其次, 试题的语言表述应简洁规范, 不存在无效信息。命制原创试题的一个重要策略是试题信息简约化, 要有利于被试者进行趋同思维而不产生歧义。这样, 一方面可以减少试题阅读量, 另一方面使被试者获得清晰的解决问题的信息, 才能突显能力考查。[2]为此笔者在命制该试题时, 参考了2011年浙江省理科综合高考实验与探究试题的文字表述, 但从被试者答题反馈中可以看到, 本试题在表述上仍存在不足之处, 试题中“有较大毒副作用而使其应用受到限制”就属于无效信息, 在一定程度上干扰了被试者的思维方向, 这种无效信息可以删除。

再次, 在问题设计上应体现知识和能力并举的指导思想。试题考查了实验材料性质、对照方法、动物细胞培养方法和实验结果预测等四个方面。其中实验材料性质和对照组的设计主要考查被试者获取和分析试题信息的能力;动物细胞培养需CO2培养箱考查了被试者利用教材知识解决实际问题的能力;实验结果预测考查了被试者的发散思维和创新能力。在考查学生所学生物学知识的基础上, 也侧重对被试者的能力考查。

此外, 试题问题设计还应体现层次梯度, 遵循从易到难原则, 贴近被试者的思维习惯, 有利于保证试题的信度和效度。

科研论文极大地丰富了试题命制的素材来源, 但创作一道好题, 还需命题者具有较强的专业知识和命制技巧, 以及对教材的深刻理解和对学生思维习惯的准确把握。科研论文为创作实验与探究纸笔测试题提供了广泛资源和全新视角, 以此为素材的命题思路值得继续研究与探索。

参考文献

[1]刘德伍, 李国辉, 刘德明.粉防己碱对皮肤瘢痕组织细胞增殖和凋亡的影响[J].中华实验外科杂志, 2004, 21 (6) :664-665.

公司招聘笔试题 篇3

[关键词]纸笔测验 化学实验 考查目标 试题类型

[中图分类号]G633.8 [文献标识码]A [文章编号]1674-6058（2016）08-0072

一、问题的提出

化学是一门以实验为基础的自然科学，化学规律的发现和理论的建立是以严格的化学实验为基础，并接受实验的检验。为了提高学生的化学实验素养与实验能力，促进学校实验室建设，全面落实课程改革目标，很多地区都在探索将化学实验技能的考查列人初中毕业生学业水平考查范围，并将考查结果列入综合素质评价范畴，作为学生初中毕业和高中阶段学校录取的依据之一。然而化学实验技能考查存在费时费力、测试成本高、信度与效度证据不足、评价标准难以统一等问题，因此对学生在化学实验知识的掌握和理解方面的考查仍以“纸笔测验”为主。如此又带来了另一方面的问题：一些学校较少开展化学实验教学活动，常以“黑板实验”“投影实验”或“视频实验”来替代演示实验和学生实验，学生则依靠背诵实验来应付“纸笔测试”型实验考查。化学实验的考查陷入了一种较为尴尬的境地。如何使“纸笔测验”能真实、有效地考查、评价学生的实验能力，并引导中学化学教学重视学生实验，促进学生积极主动地發展，是摆在化学教学工作者面前的一个重要课题。

二、化学实验“纸笔测验”的考查目标

化学实验考查目标具有层次性，体现由易到难、由简单到复杂的顺序。在化学实验过程中，学生既有内隐的心理活动又有外显的行为表现，内隐的心理活动可以通过外显的行为表现出来。初中化学实验考查目标的制定以外显行为作为分类的基点。“纸笔测试”型中考化学实验考查目标一般可分为观察与识记、操作与运用、分析与表达、设计与评价四个层次，它们之间相互联系、相辅相成，构成了一个完整的目标体系。

（一）观察与识记目标

观察是化学实验的前提，观察能力是实验能力的一个重要组成部分。由于“纸笔测验”不能让学生对实验进行观察，因此不易直接考查学生的观察能力。但化学知识的获得和积累过程密切相关，只有观察能力较强的学生，才能形成准确而牢固的记忆。因此，可以通过对记忆的测试，间接考查学生的实验观察能力，这也是目前“纸笔测验”对实验观察能力考查的一个主要特点。此外，由于观察是获取知识的最基本手段，是思维过程的基础之一，所以各类实验考查题目中观察能力的考查总是与对知识及其他能力的考查相结合的。

[例1]下列实验方法无法达到实验目的是（ ）。

A.用肥皂水鉴别硬水和软水

B.用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳

C.用熟石灰中和废液中的盐酸

D.用紫色石蕊试液鉴别稀硫酸和蒸馏水

（二）操作与运用目标

主要是指掌握化学实验仪器的构造、原理，正确选择、使用化学仪器、药品、技术条件，正确运用实验操作完成实验。主要包括三个方面：①正确选择、使用仪器、药品、技术条件，识别、绘制装置图；②辨识实验操作中的错误并予以改正；③掌握常用仪器装置、药品、实验技术的主要用途，解决一些实际问题。

[例2]下列实验操作正确的是（ ）。

A.滴加液体 B.测溶液pH C.氧气验满 D.熄灭酒精灯

（三）分析与表述目标

主要是指综合运用化学知识与基本操作，通过分析、推理、判断观察到的实验现象和记录的数据，对实验操作过程进行解释和说明。主要包括以下三个方面：①运用实验原理、物质性质对实验现象及结果进行分析、判断，发现规律并得出正确结论；②正确分析、处理实验数据及误差；③正确分析、表述实验操作过程及注意事项。

[例3]有同学利用如右图装置，通过排水量来测定生成氧气的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量正确），其主要原因可能是____。

（四）设计与评价目标

化学实验设计能力是指学生根据实验课题所提出的实验目的，运用学过的化学知识和实验技能与技巧，选择恰当的实验方案来解决问题的过程。设计与评价目标主要包括以下三个方面：①设计仪器连接方案；②拟定实验操作方案（安排操作顺序、自行设计方案）；③评价实验方案。形式上有仪器装置连接方案设计，操作顺序设计以及新情境下操作方案的设计；内容上包括确定某混合气体组分的实验设计，验证某个化学原理的实验设计，测定某物质纯度的实验设计，还有验证某物质是否存在的实验设计等，有定性设计也有定量设计。对评价的考查则突出考生对实验方案的全面理解和判断，其中大多要求考生对方案的简便性、可行性、安全性及绿色化方面作出评价。

[例4]某化学兴趣小组的同学选定稀硫酸和氢氧化钡溶液做中和反应实验。在烧杯中加入一定量的氢氧化钡溶液后滴入几滴酚酞试液，再向烧杯中加入一定量的稀硫酸。用玻璃棒充分搅拌后过滤，得白色沉淀和无色液体。

[提出问题]无色液体是什么物质？（不考虑指示剂）

[猜想]小明：无色液体是水；小红：无色液体是Ba（OH）₂溶液；小丽：无色液体可能是____溶液。

[实验探究]（1）如果你是小组成员之一，你认为小明猜想的理由是____。

（2）小红的猜想是否正确？理由是____。

（3）填写小丽的猜想，并针对她的猜想，请你设计实验验证是否正确。

不论是实验设计还是对实验方案的评价，均要求在全面掌握基础知识、基本技能的前提下综合运用。因此，它们在化学实验考查目标中属最高层次，是化学实验能力中应着重培养的。

三、化学实验“纸笔测验”的试题类型

新课程理念下化学实验考查将重点放在评价学生解决实际问题的能力上，“纸笔测验”试题的设计要有助于考查学生理解和应用知识的能力。通过具有真实背景的、综合性和开放性问题的“纸笔测验”题，既了解学生掌握有关知识、技能和方法的程度，又体现了对学生解决实际问题能力的有效评价，是编制基于真实生产、生活和社会背景，具有一定综合（学科内和学科间）性和开放性的试题的基本思想。

（一）考核科学过程和科学方法类试题

使学生掌握科学过程和科学方法，形成科学探究能力，是化学新课程的重要目标。在“纸笔测验”中，设计综合探究试题，加强对科学探究能力的考查，发挥科学探究的功能，可以使学生在解题过程中得到全面的发展。

[例5]学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。

（1）问题：Al₂O₃能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？

（2）猜想：Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂。

（3）实验验证：

（4）结论：Al₂O₃能加快过氧化氢的分解速率，故Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂。

（5）讨论：经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验。

实验三

实验目的：探究

实验步骤：①准确称量少量Al₂O₃的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，____，称量；④对比反应前后Al₂O₃的质量。

讨论：如果Al₂O₃在反应前后质量不变，说明Al₂O₃可以作过氧化氢的催化剂。

（6）但小华同学认为，要证明猜想，上述三个实验还不够，还需要再增加一个探究实验，探究____。

探究设计题型编制的目的是考查学生进行实际探究的能力。通常此类题型注重过程而不过分对结果进行探讨，有的涉及探究课题所运用的主要科学研究方法、探究的各个要素及其操作方法，如实验器材、实验步骤和实验数据记录表格等。选择有探究价值的科学问题设置情境、考查学生提出猜想的能力、体验真正意义上的科学探究，是设计此类题型的关键。

（二）与生产、生活实际相联系类试题

化学是一门以实验为基础的自然科学，它源于生活、生产，更服务于生活、生产和社会。因此，要重视试题的实践性。一是让学生解决的问题来自于实践之中，具有实践意义；二是让学生在实践中去解决问题，即“解决实践中的问题和在实践中解决问题”。

[例6]A、B、C、D四种化合物，在日常家庭生活中都得到广泛应用。其中A、B通常情况下为液体，C、D为固体。A是生命之源，人们每天都必须饮用它；B是一种调味品的主要成分，用该调味品可除去水壶中的水垢；C常用作干果的干燥剂；把D加入经发酵后的面团中，可使蒸出的馒头松软可口。回答下列问题：

（1）这种调味品是____，C的俗称是____。

（2）把适量的A滴在一小块C上，产生大量的A蒸气，其原因是____。

（3）写出A与C反应的产物的溶液跟D的溶液反应的化学方程式：____，该反应类型是____。

“从生活走向化学，从化学走向社会”的新课程理念，在目前的实验“纸笔测验”题中得到较好的体现。此类试题常以简答题、信息题等题型出现，以现实生活中的化学事件（事实）为背景提出问题，这些背景来源于生活，是学生比较熟悉的，但在课本中未涉及（或涉及不多），对学生的问题分析能力、语言表达能力有较高的要求。

（三）与其他学科整合类试题

跨学科试题，是命题者以一定的线索把一些相关的知识串联成具有一定问题情境的知识网络题，它是以学科交叉与渗透为主的学科间综合题。

[例7]在一只盛有稀硫酸的烧杯中，漂浮着一塑料小方块，往烧杯中加人少量某种固体物质后，小方块浸没在水中的体积（V_物）变大（假设在此过程中溶液的体积变化忽略不计），则加入的固体可能是（ ）。

A.Fe B.Cu C.Ba（OH）₂ D.Ba（NO₃）₂

这是一道跨学科综合题，物理中“浮力”的知识是解题的关键，同时也涉及物质间的化学变化知识。这就要求学生开放思维，打破学科之间的思维障碍，综合运用多学科知识解决问题。

（1）加入Fe，Fe+H₂SO₄=Fe₂O₄+H₂↑，溶液质量增加，因溶液体积不变，故溶液密度变大。由G_物=F_浮=ρ_液gV_物物可知V_物变小。

（2）加入Cu，Cu+H₂SO₄不反应，溶液质量、体积、密度都不变，则V_物不变。

（3）加人Ba（OH）₂，Ba（OH）₂+H₂SO₄=BaSO₄↓+2H₂O，溶液质量减小，因溶液体积不变，故溶液密度减小。由G_物=F_浮=ρ_液gV_物可知V_物变大。

（4）加入Ba（NO₃）₂，Ba（NO₃）₂+H₂SO₄=BaSO₄↓+2HN03，溶液质量增加，因溶液体积不变，故溶液密度增大，由G_物=F_浮=ρ_液gV_物可知V_物减小。答案是C。

这类试题从本学科知识及其系统出发，或从本学科与其他学科相关联的知识出发，在它们的交叉处，要求学生从不同的角度进行观察、分析，考查学生综合应用知识的能力。

（四）体现开放性思维类试题

开放性试题解题方法和策略的不确定性，解题思维的发散性，使得不同水平层次的学生都可以从各自角度提出合理的解题方案。良好的开放性试题，应以学生为中心，问题的提出应能够激发学生的想象力和创造力，有利于全面评价和选拔学生，也有利于提高学生灵活运用化学知识解决问题的能力。

[例8]目前社会上有一些不法分子，以铜锌合金（金黄色；俗称黄铜）假冒黄金进行诈骗活动。现请你设计实验证明某黄色金属块是真金还是黄铜，要求写出实验方法、现象和结论。

开放性试题的特点是答案不唯一。所以要学会从多角度、全方位分析问题，解决问题。在平时学习过程中，要学会综合运用知识，善于灵活应变，探寻一因多果或一果多因，一題多解或多题一解，一装置多用或多装置一用。解答此类开放性试题时要明确实验目的，善于围绕题设条件进行思维发散。本题所提供的研究课题是验证某黄色金属块是真金还是黄铜，要求学生根据日常生活知识和课本所学知识设计实验来求证。可以设计多种方案，如：用测密度、试硬度等物理方法，也可以在火焰上灼烧，用稀硫酸、硫酸铜溶液来检验等化学方法，解题时要按照实验一现象一结论的程序完成。

开放性试题在设计时应注意：①命题的内容与研究对象必须是学生较熟悉的，所涉及的知识不能过深，最好是所学知识能解决的；②开放要有度，既不能让学生漫无目标，也不能随便回答都可以；既要有利于学生回答，培养学生的发散思维和创新能力，又要有利于教师赋分与评判。

人力专员招聘笔试题- 篇4

姓名：刘爱潜分数：

一、简答题（60分）

1、绩效管理包括哪几个环节？每个环节的关键点？请结合您以往的工作经历阐述

如何才能保证绩效考核不流于形式？（10分）

答：绩效管理包括：绩效考核方式制定—绩效实施—绩效评估。

每个环节都很重要，前面的环节决定后续的结果，后面的评估结果反馈绩效考

核方式的适用性。

2、如何才能获得有效的培训需求？如何衡量培训效果？（10分）

答：给新进员工进行公司制度，主营业务、发展方向、核心人物介绍的统一培训。培训后一周内进行考试，从试卷评分衡量培训效果。

3.劳动法规定什么情况下需要支付员工双倍工资？（10分）

答：

4、如何使用企业的规章制度对员工具有法律效力？（10分）

答：签订劳动合同的同时把一些规章制度附在劳动合同里面，起到法律效力。

5、人力资源部门的主要职能？（10分）

答：人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、员工关系处

理。

6、在以往的招聘过程中你会着重考察应聘者哪些方面的素质和能力，招聘中遇到

过哪些难点？（10分）

答： 注重个人行为素质、沟通能力、职业规划、稳定性、专业能力。

招聘中遇到过有些职位很难招、职位流动性大。

二、论述题（30分）

1、张三6月1日进入北京市某公司工作，试用期约定2个月，试用期工资500元，转

正工资1800元，待转正后开始签订劳动合同，8月20日公司告知张三表现不能通过试用期，需延长试用期1个月。请分析案例中公司有无违法操作之处，谈谈您的看法。（15分）

答： 公司有违法的地方，公司应该在试用期内签订试用劳动合同，而不是口头上承诺。觉得员工能力不合格应该在试用期的时候提出，不应该拖了20天后再提出。

2、某日，某部门经理找到人力资源经理，反映其下属B工作不负责任、业绩平平、无

法贯彻上级的思路，要求予以辞退。人力资源经理马上下去核实情况，B认为自己的工作很努力，只是A经理故意为难自己。作为人力资源经理，请您分析出现此类状况的原因，以及如何处理？（15分）

答：找员工详谈，了解员工为什么会出现这种状况，分析该员工是否胜任该岗位，以及他的能力所在点，进行调岗工作。

2、实操题（10分）

1、打开“文件1”做如下操作。（请按住CTRL键点击文件1可打开实操题）（10分）

c招聘笔试题 篇5

这一问题测试你是否知道为了访问一绝对地址把一个整型数强制转换(typecast)为一指针是合法的。这一问题的实现方式随着个人风格不同而不同。典型的类似代码如下：

这一问题测试你是否知道为了访问一绝对地址把一个整型数强制转换(typecast)为一指针是合法的。这一问题的实现方式随着个人风格不同而不同。典型的类似代码如下：

int *ptr;

ptr = (int *)0x67a9;

*ptr = 0xaa55;

A more obscure approach is:

一个较晦涩的方法是：

*(int * const)(0x67a9) = 0xaa55;

即使你的品味更接近第二种方案，但我建议你在面试时使用第一种方案。

2. 中断是嵌入式系统中重要的组成部分，这导致了很多编译开发商提供一种扩展—让标准C支持中断。具代表事实是，产生了一个新的关键字 __interrupt。下面的代码就使用了__interrupt关键字去定义了一个中断服务子程序(ISR)，请评论一下这段代码的。

__interrupt double compute_area (double radius)

{

double area = PI * radius * radius;

printf(”nArea = %f“, area);

return area;

}

这个函数有太多的错误了，以至让人不知从何说起了：

ISR 不能返回一个值。如果你不懂这个，那么你不会被雇用的。

ISR 不能传递参数。如果你没有看到这一点，你被雇用的机会等同第一项。

在许多的处理器/编译器中，浮点一般都是不可重入的。有些处理器/编译器需要让额处的寄存器入栈，有些处理器/编译器就是不允许在ISR中做浮点运算。此外，ISR应该是短而有效率的，在ISR中做浮点运算是不明智的。

与第三点一脉相承，printf经常有重入和性能上的问题。如果你丢掉了第三和第四点，我不会太为难你的。不用说，如果你能得到后两点，那么你的被雇用前景越来越光明了。

3 . 下面的代码输出是什么，为什么?

void foo(void)

{

unsigned int a = 6;

int b = -20;

(a+b > 6) ? puts(”> 6“ : puts(”<= 6";

}

工商银行_(招聘笔试题) 篇6

1、灵通卡持卡人可凭卡和密码在发卡银行营业网点提取现金。持卡人也可凭卡和密码在指定自动柜员机上取款，每天每次最多可取（C）元，累计金额不超过（C）元人民币或等值外币。A．1000、5000 B．2000、10000 C．2500、20000 D．3000、25000

2、牡丹贷记卡持卡人须按发卡机构的规定缴纳年费，金卡每卡每年（A）元，金卡副卡每卡每年（A）元，普通卡每卡每年（A）元，普通卡副卡每卡每年（A）元。A．100 50 50 25

B．100 25 25 10 C．50 25 25 10

D．100 50 25 10

3、客户每次拨打95588时，向当地电信部门支付的费用为（C）。A．免费

B．信息费

C．普通市话费

D．长途费

4、在网上银行自助注册的客户只能办理下面哪项业务？（B）A.B2C网上购物 B.基金业务 C.电子速汇 D.网上对外转账

5、我行“工银财富”专属人民币理财产品目前发售了（A）期产品？ A.1期 B.2期

C.3期 D.4期

6、个人网上银行的转账汇款是指客户可以通过注册的灵通卡基本账户、牡丹信用卡账户、牡丹贷记卡账户、理财金账户卡向（A）实现汇款的功能。

A．我行同城/异地个人或单位

B．我行同城个人或单位 C．我行异地个人或单位

D．他行个人或单位

7、据个人金融客户的特征及我行实际，我行个人客户划分为：私人银行客户、（C）、中端客户、潜力客户、普通客户

A．优质客户 B．低端客户 C．高端客户 D．理财金客户

8、（D）不是“牡丹灵通卡•e时代”的重要服务渠道。A．网上银行 B．手机银行 C．电话银行 D．柜面

9、牡丹灵通卡E时代最主要的营销卖点是（A）A．一卡多个帐户，一卡多项功能 B．是一张无折卡 C．蓝色的卡面设计

D．可刷卡消费

10、经办行（D）应在贷款发放后7个工作日内，将贷款资料整理立卷后移交贷后管理中心贷后监督人员。

A．客户经理

B．支行签约人 C．会计人员

D．综合管理员

11、按照我行制度规定，个人信用贷款期限最长不超过（B）

A．1年

B．3年

C．5年

D．15年

12、私人银行客户是指季度日均金融资产在（C）人民币以上的客户 A．100万元 B．500万元 C．800万元 D．1000万元

13、二手房贷款其所购住房的房龄原则上不超过（C）。A．10年

B．15年

C．20年

D．30年

14、理财产品销售过程中，要充分准确地提示理财产品的（B）不得误导客户。A．收益

B．风险 C．运作过程 D．特点

15、营销客户经理可以兼任（Ａ）

A．理财客户经理 B．营业经理

C．现金柜员 D．非现金柜员

16、严禁已换岗的个人客户经理（D）内在原营业网点担任营业经理及网点负责人． A．一个月

B．一季度

C．半年

D．一年 2009年中国工商银行招聘考试笔试试题

一、单项或多项选择

1、现金出纳员从银行提取现金之后，应做什么记账凭证 A、现金收款凭证

B、现金付款凭证 C、银行存款收款凭证

D、银行存款付款凭证

2、我国确定人民币储蓄利率的机构是： 当然是中国人民银行，其他选项我忘记了

3、IP电话是通过什么传输的 A、INTERNET B、TCP/IP网络 C、普通电话线

4、下列机构哪个没有行政处罚权 A、国家税务总局 B、太原市公安局 C、国务院办公厅 D、中国人民银行

5、商业银行实行基金托管后，那种投资方式带来的机遇最大 A、养老基金 B、产业投资基金 C、封闭性投资基金

D、开放性投资基金

6、巴塞尔协议规定的资本充足率 8%，其他的不写了

7、为了保证存款人的利益，规定（）都不允许单位和个人进行查询、汇 划，除了特殊规 定的之外 A、个人存款 B、单位存款 C、任何存款 D、合法存款

8、公民的权利和义务具有哪些主要特点 A、权利和义务的广泛性 B、权利和义务的现实性 C、权利和义务的平等性 D、？

二、英译汉

大概意思是：高层主管的决策往往不是按照CLASSICAL模式进行的，例如 TARGETASSESSI NG PROBLEMDECISION等等，而是通过一种VAGUED“INSTITUTION”进行 的

许多的WRITERS ON MANAGEMENT认识到了经理人往往通过直觉进行决 策，但是对直觉的 定义却不是一致的

某些人认为直觉和RATIONALITY是对立的，而另外一些人认为直觉就是做 出CAPRICIOUS的 选择

三、汉译英

上海是世界上最大的海港城市之一，在过去她就是远东地区的经济、金 融、贸易中心。

随着颇具规模、现代化的浦东新城在浦江对岸兴起，上海成为推动中国经 济增长的重要

力量，并且带动了中国沿海地区的发展。世界关注中国，世界关注上海

四、作文

郭沫若先生应约为某个杂志写了一首纪念十月革命35周年的诗歌，诗歌的 立意很好，但

是在文笔和其他方面就不尽人意了，年轻的编辑非常为难，在请示了领导 之后，她去郭

沫若那里，郭沫若非常热情的接待了她，并且说“这是我的败笔之作，应 该修改“

根据上述材料，自拟题目，撰写1000字以上的议论文 中国工商银行招聘笔试试题部分

2004年12月11日，工行笔试考场。与国家公务员考试相比，难度相当，但题量减少到80题，时间只有45分钟。大部分题都是凭第一直觉来填，只要是需要动笔计算的题目一律瞎填，勉强做完。中英文互译由于有点准备做的还算可以，题目的最后一部分是类似公务员申 论的形式给了一篇材料写作文，内容是关于国家助学贷款还款拖欠问题，我就关于大学生 信用缺失问题洋洋洒洒的写了一大篇。回头一看，果然是很久没有动笔了，写得好烂，呵 呵。出了考场，听到很多同学感慨没有做完，自觉有点安慰...中国工商银行笔试部分考题

一、单项或多项选择

1、现金出纳员从银行提取现金之后，应做什么记账凭证 A、现金收款凭证 B、现金付款凭证 C、银行存款收款凭证 D、银行存款付款凭证

2、我国确定人民币储蓄利率的机构是： 当然是中国人民银行，其他选项我忘记了

3、IP电话是通过什么传输的 A、INTERNET B、TCP/IP网络 C、普通电话线

2010年工商银行湖南分行笔试试题

今天早上参加了工行湖南的笔试，休息够了，把记得的题目分享分享，攒RP！~~ 一共150分钟，早上9:00开始。

我8:30就到了，工行的员工临时在布置考场、贴座位。还好去的早，不然找起来肯定急死过去。今天刚好是湖南省公务员考试，我都去不了了，白白浪费报名费……5555。估计是工行故意这么安排的。我们考场一共70人，有十几个缺席……

凡是来考试的，每人发一瓶水~~~！好NB。我还是第一次参加笔试领到水的…… 两部分：专业知识（50分）+公共知识（50分）

好厚的卷子，三个专业的题目都在上面（经济金融类、法律类、计算机类），自己根据自己的专业选一部分做。我做的是经济金融类的。专业： 1、30个选择，是单多选混合的

决定和影响利率的因素，货币供给理论，什么会影响交易性金融资产账面余额（选项有：出售、收到利息、月底账面余额高于/低于市场价值），央行买入债券会导致货币供应量和基础货币量怎么变化，SWOT分析，波特的五力，国际收支中经常账户，无差异曲线上的点的含义，吉芬物品的收入/替代效应，银行的附属业务，银行面临的风险，定价策略，工行的网站，2009中国500强工行排第几，矩形组织结构的缺点，等等。其他不太记得了，反正经济、金融、市场营销、会计、管理、国际贸易都涉及到了。依稀记得“货币”方面的比较多。2、10个判断

印象比较深的有合并利润表包括少数股东利益，利润不包括利得，货币购买力趋势是物价变动的倒数，央行决定货币供给量，计划是管理的核心，贷款利率是银行表示贷款价格的唯一指标

3、简答

解释辛迪加贷款（2分），商业银行经营的原则（3分）

4、分析

一个票据贴现的题目，计算银行实际支付了多少钱（1分），解释贴现以及贴现和一般贷款的区别（2分），什么样的票据可以贴现（2分）

至于法律和计算机的我也看了一下，法律经济法的比较多，我还记得最后一个大题好像是说贸易方面的，问是否抗辩。计算机的实在是看不懂，好像涉及到了一点编程。公共部分:就是行测那些

1、选择（单多混合），比公务员要简单，听说很多都是国考的重复题目

2、中译英，英译中

3、申论，给的材料是网络方面的，先讲了政府群众网上交流、地震奥运等网上宣传受到国外好评、网上银行发展快，然后讲了网络安全、信息泄露、网络监管。自拟题目，800字以上。大概就这么多了，后人加油！~~ 2009年2月广州工商银行笔试题[真题] 工行笔试题目 90minutes 单选多选题判断题，50分

1.黄金价格上升，汇率上升，一国的基础货币供应会有什么变化？ 2.商业银行的核心资本有哪些？ 3.世界的统一取决于什么？

4.违反治安管理条例属于什么行为？ 5.银行通货膨胀属于什么现象？

6.《资治通鉴》是谁的作品？

7.大学助学贷款分两种，3—4年（利率6.0%）5—7年（利率6.02%），政府负责50%贷款利息，如果同学A四年之后可以保证能一次偿还3万元，问大一时同学能借到多少钱？ 8.生产要素市场包括哪些？

9.“乐府双壁”包括一下哪些（诗经，木兰诗，孔雀东南飞）

10.“奋斗就是有艰辛，艰辛孕育着新的发展，这是一个普遍的规律。”体现了什么？（矛盾互相转化，事物一分为二，事情的发展的曲折性和前进性规律）

11.国际贸易组织的基本原则（最惠国待遇，国民待遇则，透明度原则）12.商业银行的核心资本包括哪些？ 13.经济结构改革是为了什么？

14.把正方形边长增加20%，面积增加为44%。15.甲午中日战争的失败使中国签订《马关条约》。16.只有书面订立合同才受法律保护。17.现代企业制度的基础是股份制。18.实事求是是邓小平的精髓。

19.世界各国的经济目标（稳定物价，经济增长，充分就业）20.运动是事物的固有属性。写作题50分

春节之后，常有铺张浪费的现象发生。

这里又涌现了老话题：能否让春节过得更环保，更节能？但是一部分人又担心这样春节会年味变淡？于是“捍卫春节”成为了近几年的热门话题。

自拟题目，表达对这段话的理解，字数少于800字。

010年工行苏州分行笔试真题回忆

选择题

题量不是很大，范围很广，其中属时政题最难。

时政题时效性比较强，考的大多都是前几天发生的事情。比如说有一单选题问今年的艾滋病日是第几届，有一道多选考的是迪拜危机的影响。个人认为时政题不用去刻意准备，平时多关注下新闻，多看看手机报就可以了。

公务员考试的一些题目主要考了数字和图形方面的，有一定难度，如果考试的时候不会做，建议跳过。还需要注意的是一些工商银行的基本知识，比如考试中考到了工商银行的缩写以及客服电话，多选题也考到了几道，比如说工商银行的企业文化，四大国有银行。

选择题就不多说了，有些很难，例如时政，有些很简单。甚至有些很弱质，比如说考到了：法轮功是什么组织？A，民间组织 B，邪教组织。简答题

1：公司的清洁工抱怨说员工素质差乱扔垃圾，员工却说清洁工素质差不然就不会做清洁工了。请谈谈你的看法。150字以内。

2：如果你接触到了一个新的客户群，你该怎么把他们变成你的固定客户？ 3：一道很简单的利率计算题，但要注意的是2009年2月只有28天。接下来是英译汉 汉译英

英译汉是关于大学生就业方面的。

汉译英是亚太经合组织方面的，全是官话，很难译。作文时以尊严为话题写一篇不少于800字的文章。分享：中行、工行笔试内容大PK 昨天，早上8：30参加了工行四川分行的笔试。做题时间为1个半小时，100多道题，分为行测、金融、英语几大部分，时间很紧，题量很大。但感觉题出的比较有水平，不死板，适合思维灵活的人去考。当然做不完很正常，但好像很多人都做完了。。。

下午，是中行的考试，变态就不用再说了，大家都晓得的。分成三科，第一科是英语，用一个半小时考，堪比考研，要想做完得用技巧，主要是题多，类型广，一般非英语专业的同学多半有点恼火。第二科是行测，一个小时做完，时间稍微有点紧，但是难度不高，抓紧点应该可以做完，明显感觉出题水平一般，这部分不如工行。第三科是综合知识，这真的是综合，什么都有，金融、会计、计算机、政治常识等等，绝对考积累和知识结构储备。所以这部分虽然也只有一个小时，我看很多人半个小时后就匆匆交卷走人，做的起就做的很快，做不起的就真的做不起了。

这两场考试虽然各有风格，也体现了两大国有银行各自的特点。工行对英语的要求不高，只是出了十多道选词填空，而中行则是对英语进行全面的考查；工行在行测部分出题较难，而中行只是进行一般水平层次的考查；在综合知识方面，工行注重现代银行的考查，而中行把银行的家底儿都翻出来考了，还结合会计、市场营销、信息技术等等。总结到这里就可以看出两行的风格了，工行比较现实，重点突出，就像它的招聘会一样，速度迅猛，不拖泥带水；而中行非常认真，全面考查，综合考量，大学学过的知识基本上都涉及了。

虽然有很多做不起的题，也在懊悔当初种种，但总的来说，这两场考试都没白考，是一次非常难得的锻炼机会。如果有机会进入面试的同学应该好好把握机会，能进去的话真的不错。好了，就说这么多了，但愿能给大家一些帮助，呵呵！

欲哭无泪，我被工行拒之门外

当访问这个网站时，我想哭，但没有眼泪，一个星期前，我被工行拒之门外，今天我必须振作，因为我的 5

路还很长，就此写下我的考试点滴，希望有助于参加考试的师弟师妹。

工行是中国最牛的国有银行，这是无疑的，我选择工行的原因并不是此，而是有个朋友比我早一年进入了工行工作，那小子一年后就在东莞这个商业化的城市里供房。而我那时还是一个在一家网络公司写程序的网络民工。说来应该感谢我的这位朋友，因为银行招聘消息是他告诉我的，他打电话来说，小子，这次招聘去试试吧，反正不占用你多少时间精力。

报名后，准备的时间非常仓促，按照这位朋友的经验，看了一些行测的书，做了一些试题，特别花了一些时间看金融经济方面的知识，我想在网上找些往年考试真题，可是网上找不到，后来才知道考完后试卷都不准带出考场的。

笔试总体来说不算难，但竞争者实在太多，差不多60个人争一个职位，笔试结果在考完后一个星期左右公布，我被刷出去了，连笔试关都没有过，太窝囊了。

总结来说，我在英语叙述方面扣分太多，判断推理方面也总是犹豫不决，答题速度不够快，希望后来的师弟师妹们吸取我的教训。

明年应该还有考试，决定再次复习，吸取教训，卷土重来，今年被工行拒之门外，明年一定洗尽前耻。这个网站太好了，考试复习起来方便，应该感谢工作人员，请管理人员审核我草写的帖子，如果可以发到网站，谢谢。

无后台，趾高气扬进入银行工作

首先声明我没有后台，我老爹是地道的泥腿子，务农为生，为此我大学学费都是贷款而来，由此我是对银行非常感激的，假如没有银行助学贷款我也不可能大学顺利毕业，所以毕业后我就想到银行工作。

在广东外语学院读书，杨振宁的太太翁帆就是我的学姐，外语是我的专业，说实话，我们这个专业出去找工作就业率是百分百。毕业时我已经拿到八级英语证书，找份企业的翻译工作对我来说应该是轻而易举之事。可银行的白领工作更吸引我，因为在我们农村如果一个娃娃在银行部门工作简直是了不得，况且，银行的工作在村人眼里可是铁饭碗。

首先了解了中外银行，很多人说外资银行工资高，非常人性化管理，本来想瞄准汇丰银行进攻的，但后来又听说外资银行工作量繁重，经常要加班，马上改变念头朝国有银行准备，而国有银行中，无疑中国工商银行是老大，我大学助学贷款就是中国工商银行所出，于是当看到工行招聘简章时，马上投递简历。

一周后收到95588的短信，条件符合两周后参加笔试，笔试在网上搜索考试内容和题型，都说公共基础行测试题占分比较多，购买了两本书复习，英语对我说是强项，所以根本不需要准备。

笔试很快到来，轻松答卷，交卷，然后紧张地等待消息。

大约10天后消息传来，笔试通过，一周后到指定地点面试，那是一个欢喜啊，虽然还未成功，至少前进了一大步。

面试那天，特地对着镜子努力打扮了一番，进入考场，总共五个考官，问了一些假如到银行该怎么怎么工作的问题，然后问到了社会的关于金融危机的来源问题，都轻松地回答。

结果出来，以笔试第五，面试第三成功进入银行工作，这次考试只招聘13人，而参加考试的有200来号人，真是个险，也应该是比较幸运吧。特地写这篇日记发到（)供后来考生参考，祝福大家考试成功

工商银行招聘常考推理题 1、256，269，286，302，（）A.254 B.307 C.294 D.316

解析：256+2+5+6=269,269+2+6+9=286,286+2+8+6=302，302+3+0+2=307 2、2，4，9，23，64，（）

A.92 B.124 C.156 D.186

解析：选D。4=2*3-2，9=4*3-3，23=9*3-4，64=23*3-5，186=64*3-6 3、18,22,28,32,70,()A.10 B.86 C.28 D.78

解析：两两分组，相加和为40，60，80，所以选10 4、1，0，-1，-1，（），-3 A.-2 B.2 C.-3 D.3

解析：选A。三项和分别为：0，-2，（5、1,3,5,9,17,31，57，（）A.105 B.89 C.95 D.135

解析：选105 9*2-1=17 1为数列第一项 17*2-3=31 3为数列第二项 31*2-5=57 5为数列第三项 57*2-9=105 9为数列第四项

百度校园招聘笔试题 篇7

一、简答题

1. 动态链接库和静态链接库的优缺点

2. 轮询任务调度和可抢占式调度有什么区别?

3. 列出数据库中常用的锁及其应用场景

二、算法设计题

1. 给定N是一个正整数，求比N大的最小“不重复数”，这里的不重复是指没有两个相等的相邻位，如1102中的11是相等的两个相邻位故不是不重复数，而12301是不重复数，

2. 设N是一个大整数，求长度为N的字符串的最长回文子串。

3. 坐标轴上从左到右依次的点为a[0]、a[1]、a[2]……a[n-1]，设一根木棒的长度为L，求L最多能覆盖坐标轴的几个点?

三、系统设计题

1. 在现代系统的设计过程中，为了减轻请求的压力，通常采用缓存技术，为了进一步提升缓存的命中率，同常采用分布是缓存方案。调度模块针对不同内容的用户请求分配给不同的缓存服务器向用户提供服务。请给出一个分布式缓存方案，满足如下要求：

1) 单台缓存服务器故障，整个分布式缓存集群，可以继续提供服务。

2)通过一定得分配策略，可以保证充分利用每个缓存服务的存储空间，及负载均衡。当部分服务器故障或系统扩容时，改分配策略可以保证较小的缓存文件重分配开销。

3)当不同缓存服务器的.存储空间存在差异时，分配策略可以满足比例分配。

下面给出我自己的一些解答，不保证100%正确，欢迎批评指正。

一、简答题1. 动态链接库和静态链接库的优缺点

解答：(1)动态链接库(Dynamic Linked Library)：Windows为应用程序提供了丰富的函数调用，这些函数调用都包含在动态链接库中。其中有3个最重要的DLL，Kernel32.dll、User32.dll和GDI32.dll。有两种使用方式：一种是静态加载，即在应用程序启动时被加载;一种是动态加载，即是该动态链接库在被使用时才被应用程序加载。优点如下：

a. 共享：多个应用程序可以使用同一个动态库，启动多个应用程序的时候，只需要将动态库加载到内存一次即可;

b. 开发模块好：要求设计者对功能划分的比较好。

缺点是不能解决引用计数等问题。

(2)静态库(Static Library)：函数和数据被编译进一个二进制文件(通常扩展名为.LIB)。在使用静态库的情况下，在编译链接可执行文件时，链接器从库中复制这些函数和数据并把它们和应用程序的其它模块组合起来创建最终的可执行文件(.EXE文件)。静态链接库作为代码的一部分，在编译时被链接。优缺点如下：

代码的装载速度快，执行速度也比较快，因为编译时它只会把你需要的那部分链接进去，应用程序相对比较大。但是如果多个应用程序使用的话，会被装载多次，浪费内存。

2. 轮询任务调度和可抢占式调度有什么区别?

解答：(1)轮询调度的原理是每一次把来自用户的请求轮流分配给内部中的服务器，从1开始，直到N(内部服务器个数)，然后重新开始循环。只有在当前任务主动放弃CPU控制权的情况下(比如任务挂起)，才允许其他任务(包括高优先级的任务)控制CPU。其优点是其简洁性，它无需记录当前所有连接的状态，所以它是一种无状态调度。但不利于后面的请求及时得到响应。

(2)抢占式调度允许高优先级的任务打断当前执行的任务，抢占CPU的控制权。这有利于后面的高优先级的任务也能及时得到响应。但实现相对较复杂且可能出现低优先级的任务长期得不到调度。

3. 列出数据库中常用的锁及其应用场景

解答：数据库中的锁是网络数据库中的一个非常重要的概念，它主要用于多用户环境下保证数据库完整性和一致性，

各种大型数据库所采用的锁的基本理论是一致的，但在具体实现上各有差别。目前，大多数数据库管理系统都或多或少具有自我调节、自我管理的功能，因此很多用户实际上不 清楚锁的理论和所用数据库中锁的具体实现。在数据库中加锁时，除了可以对不同的资源加锁，还可以使用不同程度的加锁方式，即锁有多种模式，SQL Server中锁模式包括：

1)共享锁

SQL Server中，共享锁用于所有的只读数据操作。共享锁是非独占的，允许多个并发事务读取其锁定的资源。默认情况下，数据被读取后，SQL Server立即释放共享锁。例如，执行查询“SELECT * FROM my_table”时，首先锁定第一页，读取之后，释放对第一页的锁定，然后锁定第二页。这样，就允许在读操作过程中，修改未被锁定的第一页。但是，事务 隔离级别连接选项设置和SELECT语句中的锁定设置都可以改变SQL Server的这种默认设置。例如，“ SELECT * FROM my_table HOLDLOCK”就要求在整个查询过程中，保持对表的锁定，直到查询完成才释放锁定。

2)修改锁

修 改锁在修改操作的初始化阶段用来锁定可能要被修改的资源，这样可以避免使用共享锁造成的死锁现象。因为使用共享锁时，修改数据的操作分为两步，首先获得一 个共享锁，读取数据，然后将共享锁升级为独占锁，然后再执行修改操作。这样如果同时有两个或多个事务同时对一个事务申请了共享锁，在修改数据的时候，这些 事务都要将共享锁升级为独占锁。这时，这些事务都不会释放共享锁而是一直等待对方释放，这样就造成了死锁。如果一个数据在修改前直接申请修改锁，在数据修 改的时候再升级为独占锁，就可以避免死锁。修改锁与共享锁是兼容的，也就是说一个资源用共享锁锁定后，允许再用修改锁锁定。

3)独占锁

独占锁是为修改数据而保留的。它所锁定的资源，其他事务不能读取也不能修改。独占锁不能和其他锁兼容。

4)结构锁

结构锁分为结构修改锁(Sch-M)和结构稳定锁(Sch-S)。执行表定义语言操作时，SQL Server采用Sch-M锁，编译查询时，SQL Server采用Sch-S锁。

5)意向锁

意 向锁说明SQL Server有在资源的低层获得共享锁或独占锁的意向。例如，表级的共享意向锁说明事务意图将独占锁释放到表中的页或者行。意向锁又可以分为共享意向锁、独占意向锁和共享式独占意向锁。共享意向锁说明事务意图在共享意向锁所锁定的低层资源上放置共享锁来读取数据。独占意向锁说明事务意图在共享意向锁所锁定 的低层资源上放置独占锁来修改数据。共享式独占锁说明事务允许其他事务使用共享锁来读取顶层资源，并意图在该资源低层上放置独占锁。

6)批量修改锁

批量复制数据时使用批量修改锁。可以通过表的TabLock提示或者使用系统存储过程sp_tableoption的“table lock on bulk load”选项设定批量修改锁。

二、算法设计题1. 给定N是一个正整数，求比N大的最小“不重复数”，这里的不重复是指没有两个相等的相邻位，如1102中的11是相等的两个相邻位故不是不重复数，而12301是不重复数。

尼尔森公司笔试题 篇8

2. 从六个学生选3个学计算机，从4个学生选2个学英文，那么五个学生的组合有几种?

3. 一个人决定去一个饭店六次，有六个位置，那么每次去坐不同位置的概率是多少?

4.三个问题。就是公司买杯子，收入200，000. 成本2元，买6元，固定成本90000，明年比今天销售量上升20%。The marketing director is considering a price increase of 10%. Given that the price elasticity of the product is believed to be -0.4, please calculate:

(Price elasticity= % change in quantity demanded /% change in price)

三个问题：销售量?利润比2009上升多少?等。

剩下的四道实在是忘了。但是肯定很简单。

完形填空：

关于经济危机，中国小公司面对的挑战问题。

三部分：上海有100000家旅店。预计每个月需要清洗毛巾的数目。

Email：公司要将一个shampoo 推广到

除了上海和北京以外的城市。

你是他们的市场顾问，根据他的邮件写一封回信，提供一些建议。A 是风险B是 communication skills， C market strategy.(促销，渠道)

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