6月小学一年级班主任工作总结

6月小学一年级班主任工作总结（通用9篇）

6月小学一年级班主任工作总结 篇1

2014学年第二学期 一（6）班班主任工作总结

作为一年级班主任，多少有些苦，有些累。但我知道，不管班主任工作如何辛苦，如何累，自己也要将普通而又平凡的班主任工作做好。担任一（6）班班主任以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次的心灵历程，我对低年级班主任工作有了更多的信心和热情。

一、加强常规教育，培养学生的自觉性

我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。例如：有的学生不习惯学校的一日生活，更不知道学生一日生活常规的基本要求。因此，在课间活动时，常常会出现只顾自己，不顾别人等情况。这样直接影响了课间活动秩序，影响了同学之间的团结，使课间活动玩得不愉快，最后还会影响上课的情绪。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此这学期，我扎实有效地加强学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。常规训练方式分个人训练、集体训练相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有自我约束力，进而形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

二、组建、培养班干部队伍

一个班的集体面貌，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”的作用，他们堪称“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当班干部具有了较强的号召力和管理能力时，班主任必须精心培养：其一，大力表扬班干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信。如我班班长吴一舟，考出了好成绩，看图写画写得好，主动帮生病没来的小朋友搞卫生等，只要发现她的优点，我就及时在全班小朋友面前给予她表扬，这些表扬大大提高了班长吴一舟在全班小朋友面前的威性，为她管理班级，打下了扎实的基础。其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，对他们的要求比其他小朋友更严格。比如，在纪律上，如果班干部违反纪律，所受的批评就更严历。其三，培养班干部团结协作的精神。班级里的大部分工作，必须得班干部共同协作才能完成得好，所以我特别注意培养班干部之间的团结协作精神。通过一年的努力，我班的班干部成了一个非常团结的小集体。如，有段时间，班长吴一舟因病没来上学，班干部们就集合在一起，商量并决定由副班长符祥雄代理班长，管理班级里一切事务。在那段班长请假的时间里，班上没有因没了班长而出现混乱，没有人管的局面。

三、树立榜样，奋发向上

这学期，上课时，看到哪位学生比较认真就奖一朵小红花，平时哪个学生作业书写工整奖一朵小红花，只要哪方面表现，就奖小红

花，这种做法大大调动了小朋友们的学习积极性。鲜艳的小红花使他们学有榜样、干有方向，激励他们奋发向上。

四、联系实际，寓教育于活动之中

联系班内学生的思想实际，通过活动进行思想教育。例如：班上个别学生对别人的东西（彩笔、铅笔等）较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。遇到这种情况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，如果真的装错了，就勇敢的交到老师这儿来，结果那个同学红着脸交上来了，不好意思地说：“我不是故意的，请老师和同学们原谅！”顿时，掌声齐起，最后让大家讨论，都说不能随便拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通过这一事例，学生们辨明了是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了。

五、人人成为班级小主人

孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，需要阳光雨露，需要关怀与温暖，这样才能健康成长。班主任要善于发现他们的长处，发扬他们的优点，使他们团结在集体的旗帜下，为一个共同的目标而努力！因此在班上除了有班干部，还实施了“值日班长轮流”制，让每一个学生都来当一次班委，来体验当班干部的快乐和喜悦，更让学生体会到当班干部难，当好班干部更难，是要服出很大的心血和汗水的。

我班小朋友陈淳曾告诉我：“以前我很懒，在家从来不劳动，老师布置的一切工作我都没有积极性。自从当上值日班长后，觉得自己

应该为班集体出力。我安排同学们做好值日，还要一天三次检查卫生。经过一周的努力，终于拿到了文明班流动红旗。老师和同学都说我是称职的班长，并还得到了老师的奖励。这时我才觉得以前是多么惭愧呀！从今以后，不管有什么事情，我也要首先为班级出力。”值日班长轮流制，让班上每位小朋友成为了班级小主人。

六、以身作则，做学生的表率

一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生要爱护环境，我就带头做好环保工作。

我爱学生，我将尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。

风神实验小学 姚群迎 2015年 6月29日

6月小学一年级班主任工作总结 篇2

一、“爱”字当头, 以心换心

记得开学不久的一次午休时间, 我班的陆 × × 同学, 生性胆小, 身体不舒服却没敢告诉我, 结果呕吐在讲台边。当学生向我报告时, 一种班主任的责任感油然而生, 心想: 我一定要负责好每一个孩子。我不怕脏地把地上的秽物清理干净, 并扶着他到办公室给他倒了杯热水, 然后及时通知他的妈妈来接他回家, 当家长知道情况后, 连声向我道谢。从家长的感激中, 我深深知道: 我用自己一片真诚的爱心, 已换得了家长对自己的信任, 家长把孩子交给我是放心的。

二、晓之以理, 动之以情

在当今社会, 独生子女在家庭中的地位具有特殊性, 往往都是家中的“小皇帝”或“小公主”, 往往会受到父母的过度宠爱, 因而在情感下的自我中心意识表现得尤为突出。我班的许 × × 同学, 他聪明, 脑子较灵活, 可是他在上课时喜欢插嘴, 无故嘻笑。在一次晨会课上, 我向全班同学提问: “人的身体可分为哪四部分?”有位同学回答: “人的身体可分为头、颈、躯干、四肢。”听完后, 他大声地插嘴说道: “不对, 人的身体可分为四肢、躯干、颈、头。”我一听心里就火了, 叫他下课后到我的办公室里来。我问他: “你知道自己错在什么地方吗?”他摇了摇头。我心平气和地告诉他: “那位同学是按一个人从上到下的部位来说, 而你呢, 是自下而上的顺序说, 这两种说法都是对的, 以后要多动脑筋, 而且想要回答问题就应该举手, 要自觉遵守课堂纪律。”像这类学生, 班主任老师要分析他的心理状态, 这是他爱表现自己和积极动脑而产生的一种自发的错误行为, 所以班主任一定要晓之以理, 动之以情, 正确评估他的优点与缺点, 才能让他心悦诚服。

三、了解症结, 对症下药

我班的梁 × × 同学, 每天早上都会迟到, 而且每天身上都会有小玩具。经过家访了解到, 她的父母经营着一家小饭店, 其妈妈不无感慨地对我说: “忙啊! 真忙, 忙得没时间管自己的孩子。”于是, 奶奶就成了负责孩子起居的主要人员, 而祖辈照顾孙辈都有一个“通病”, 那就是溺爱。得知此情况后, 我就跟其奶奶进行了一次深入的谈话, 告诉她要想孩子不迟到、不贪玩, 就得严格要求, 如不能给她零花钱, 等等。从小把习惯培养好了, 长大就会受益无穷。

四、严格要求, 防微杜渐

我班有46 名学生, 其中有些学生学习兴趣浓厚, 自觉性高, 学习成绩优秀。这些学生就是我们班里的尖子生, 他们思维敏捷并拥有良好的学习态度, 无需老师过多提醒和督促, 他们都会好好学习。但是, 还需全面正确地评价尖子生。如我们班的倪 × × 同学, 她学习认真, 成绩优异。可是我发现: 她在上个学期期中考试后, 把别人100 分的试卷改成自己的名字拿回家; 上课时爱和旁边的同学讲话; 当别人做作业比她做得快时, 她会气急败坏地拿红笔划别人的本子; 对差生漠不关心, 不愿帮助差生。因此, 班主任老师要对这类学生严格要求, 防微杜渐, 引导他们一分为二地看待事物, 要促使他们不仅看到自己的长处和别人的短处, 也要看到自己的短处和别人的长处, 做到“以人之长补己之短”。同时, 班主任老师还要善于培养他们为集体、为同学服务的精神, 引导他们处理好自己与集体、与同学的关系, 做一个全面发展的好学生。

五、热忱关怀, 耐心帮助

一年级的学生由于刚进入小学阶段, 学习还不入门, 思维还不够开阔, 性格特点还有待完善。如我班的柴孙 × ×同学, 她很文静, 性格细腻, 写的字相当漂亮, 但她记忆力差, 思维较为缓慢。像这类学生, 班主任老师切不可一味地指责“你怎么这么笨”、“你有没有脑子”, 这样会挫伤学生的自尊心。要知道, 一年级学生犹如学走路的儿童, 不能认为跌了一跤, 就学不会走路了, 他们的可塑性很大。因而班主任老师要关怀和爱抚他们, 亲切地和他们交谈, 用慈祥的目光注视他们, 教给他们良好的学习方法, 并且要用发展的眼光去看待他们, 要给他们以“优先”的照顾。相信只要班主任老师持之以恒, 充满爱心、诚心、信心和耐心, 这些学生一定会渐渐适应新的学习环境, 不断进步、成长。

六、耐心细致, 妥善处理

一年级学生, 自我认知、自我评价水平较低, 表现出稳定性差、独立性差, 往往依赖于老师的评价和意见。因此, 他们每天都有许多事情要向班主任报告。我把学生的报告分为三类: ( 1) 琐碎的小事; ( 2) 违反学校规章制度的事; ( 3) 学生处理不了的大事。班主任每天既要教好自己的课, 又要负责好一日常规, 忙得不亦乐乎。那么, 如何正确对待学生的小报告呢? 我的做法是: 对于琐碎的小事, 如: 肢体碰触、课桌没有排齐、地上有纸屑等, 可让班干部和其他学生去解决; 对于违反学校规章制度的事, 诸如: 打架、骂人、吃零食、不按时完成作业等, 要耐心教育, 必要时加以批评, 以正校规; 对于第三类事, 如: 课桌椅坏了, 学生突发性生病等, 就一定要抓紧时间及时处理。总之, 班主任老师一定要耐心细致, 认真负责地处理好学生的“小报告”, 不能听之任之, 敷衍了事地说一声: “我知道了。”

6月小学一年级班主任工作总结 篇3

【关键词】静 、规范 奖惩 留守儿童 教育学素养

所有同行都知道一年级的班主任工作是负担最重，琐事杂事最多，心血消耗最大的。所幸这是我第二次担任一年级的班主任，积累了一些宝贵的实践经验，能够针对一些问题做到防患于未然，同时广泛博览教育学书籍汲取营养，并在开学初我制定了详细的工作计划，使各项工作能够有条不紊地顺利开展，现将本学期工作总结如下：

一、建立秩序，以静传静

俗话说“好的开始是成功的一半”，建立良好的秩序，是学习和生活的有力保障。班级里绝大多数学生是独生子女，他们的“通病”是往往自我为中心，自控能力弱，课堂纪律松散。我建立秩序的做法是仿效名师薛瑞萍的做法：进入教室前先在门口观察一会儿，记住几个吵闹的厉害的学生，走进班级表扬相对安静的小组，就这样一组一组表扬下来，到第三组果然全班就会安静下来。在讲课过程中如果有说话，玩闹的同学不必大声呵斥，轻声点名即可，大声呵斥，一是会败坏教师讲课情绪，二是呵斥多了就无用了。课下找那几名遭到批评的同学带到办公室训话。另外，我平时经常和各科任老师沟通，第一时间了解学生其他科目的学习情况，针对问题及时找相关同学谈话，不让问题延续和扩大，不让任何一名同学掉队。

二、践行小学生日常行为规范

一年级小学生天性喜爱模仿他人行为，有的学生不辨好坏地一概模仿，扰乱班级秩序，危及他人安全，于是我利用晨会及班会课带领学生熟读小学生守则和小学生日常行为规范，让学生明白怎样做才是对的。规范条目很多，学生不可能在短时间内记住，我的做法是一节班会课记3条，用一周时间强化这3条，使其深入人心。实践证明这样的集中精力打歼灭战很有成效。针对个别屡改屡犯的同学我就跟家长沟通，把孩子在校情况向家长说明，委婉向家长讲家教方法，跟家长同心协力管教好孩子。

三、适时奖励和惩罚

多数老师喜欢搞小红花、智慧星之类的评比，老师的动机是好的，我以前也曾这样做，后来却发现弊端严重，得到小红花的优秀同学依然优秀，没得到的依然如故甚至会产生不屑或自卑心理，影响这部分同学的身心发展。于是改变方法，对于“弱势”学生只要他努力了、认真了、进步了我就表扬，这样反而更能增进他们想学好的动力。正如教育家窦桂梅所言：“孩子的心是透明而脆弱的，‘小心轻放孩子的心——这是为人师的底线。”

薛瑞萍说：“没有惩戒的教育是不可想象的，但一定让孩子知道，一定要孩子确信，你的处罚是必需和善良的，一定要确保受罚者心服口服。”我通常不会当着全体同学的面大声训斥犯错的学生，如果被我当面“捉到”就点名一次以示警告，如再犯错被点名下课后就带到办公室训话。

四、普及安全知识，提升安全素养

一年级的小学生自我保护意识弱，因为缺乏这方面的意识而引发的伤害事故所占比例最大，因此，我在安全课和班会课上给学生普及安全知识，如食物中毒及处理方法，防火，防盗，防溺水，防雷击。上放学的交通安全知识，防拐防骗知识等。通过学习，有效地保障了学生的人身安全。本学期无一人发生意外伤害事故。

五、筑起留守儿童成长的阶梯

乡镇中心校的学生特点的住宿生多，留守儿童多，这些很少与父母见面，缺乏父母管教的同学在成绩上表现为中等或中下等，在品行上也存在撒谎、打架等不良行为，而且由于长时间得不到父母的关爱，他们大都心理寂寞，孤独无依。作为班主任的我时常和他们谈天，了解他们的想法，同时与宿舍老师沟通，了解他们的日常生活，遇到问题及时疏通心理障碍，解决心理问题，弥补家庭亲情的缺失。

六、提升家长的教育学素养

现今许多家长仍认为把孩子送到学校就认为万事大吉了。其实甩手型父母已经落后于现今社会的教育理念了，苏霍姆林斯基说过：“家庭要有高度的教育学素养”，“家长和学校要联起手来，一致行动，要向儿童提出同样的要求，无论从教育目的上、过程上、还是手段上都不要发生分歧。”在家长会上我对所有家长语重心长地道来：面对53人的大班，完全依靠我班主任的个人力量是微小的，有限的，希望家长配合老师共同教育孩子，确保孩子成为品行好且能力强的人。我经常利用校讯通给家长发一些建议，如：良好的作息制度是身体健康的保障；爱读书的父母容易带出爱读书的孩子；不要让孩子成为“一言堂”的小堂主；怎么克服孩子任性的毛病；让孩子爱上至少一样体育运动；劳动的价值等，从孩子身上的变化来看，很多家长都紧跟老师的步伐塑造孩子，事实证明这样的孩子正变得越来越优秀。

回首这一年的班主任经历，苦累是有，但更多的是喜悦，伴着53个孩子共同成长，看到他们不仅长高了，在品行和个人能力上都进步了，我由衷地感到欣慰。同时我自己也在磨砺中提升了管理班级和教育学生的能力。在今后的班主任工作中我一定会更加努力，使自身的水平不断得到提升。

【参考文献】

[1]苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].教育科学出版社，1984：21，90，397.

[2]薛瑞萍.教育教学问答[M].长春出版社，2009：9.

一年级6班上册班主任工作总结 篇4

本学期我担任了一（6）班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法和反思。

一、习惯养成，从具体实践做起

良好的日常行为习惯不是一朝一夕能形成的，它要求小学生从一年级做起，具体落实到点点滴滴中。

（1）课前准备习惯

我总是告诉小朋友“上课铃声响，快步进课堂，嘴巴闭紧，拿出上课的书，伏台休息，等着老师把课上。”

（2）上课习惯

在课堂上，我注重培养学生的课堂常规：

①要想说话，请举手。上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势，而且发言的时候声音要响亮。

②坐姿的训练。“腰要直，胸要挺，头要抬，脚并拢”

③教会学生会倾听。一年级小学生最爱发言，老师问题一出，他们就高举小手，“我我我”，甚至从座位上站起来。甚至有些小朋友在别人回答问题的时候，也抢着说，这时我就会教育他们，这是不礼貌的行为，要懂得倾听，懂得尊重别人，同时我要求他们：同学大声说，我们静静听。

④一年级的口令。一年级小朋友的注意力很短，每当学生感到疲倦，注意力不集中时，我就和学生对口令“请安静，我安静”“请坐好，我坐好”“小眼睛，看黑板”等，这些口令对吸引学生的注意力起到了比较好的效果。

⑤文明礼貌。我通过一首“文明礼貌歌”教育学生懂文明讲礼貌。无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助。

⑥学会整理。自己要学会整理，每天上学前，检查自己的书是否带齐，文具是否带齐。同时，我通过具体的事例告诉学生：自己的事情自己做，不会做的事情要学着做。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我就是从以上各方面培养学生良好习惯，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。同时，我还利用班队会向学生反复强调纪律、安全、卫生等等，反复抓，抓反复，一定要让学生形成思维定式，形成条件反射。我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。

二、培养良好的班集体

我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。所以，我狠抓学生良好的行为习惯和学习习惯，从细微之处抓起，而且要坚持不懈，一抓到底。同时，我在班上反复强调：每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是他们和各自的表现分不开的，你的一点点失误就可以给集体带来批评，相反，你的一点点留意就可以给集体带来荣誉。这些我落实到实处，我通过“奖励红旗”和“扣红旗”的方式，向学生讲清：当你为你们组添上红旗了，你就是为你们组带来荣誉，当你为你们组去掉红旗，你就你们组带来了批评，通过集体的力量教育学生。

三、关心爱护每个学生

作为一名班主任，我不仅要爱班上的优等生，更要爱班级的后进生。如我班的李日栋同学，每次上课，总喜欢画画，搞小动作，爱欺负其他小孩。我就通过 他爸爸了解到他的情况，原来他生在一个离异家庭，父母没有时间管教小孩，交给爷爷带，养成了一些不好的习惯。离异家庭的小孩，需要更多的爱。每当他上课认真听了，我都会趁机地表扬他，课后还要找他说话，有时候也要告诉他，做错事了，要接受一定的惩罚，现在他在不断地进步中。只要我们用心去爱护每个孩子，采取恰当地方式教育孩子，孩子都是会有进步的。

四、培训班干部。

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我选出了3个干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。教育班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好，管理他人才能服众。对工作做得好的班干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进。

五、不足之处

一个学期下来，我发现自己在班主任工作中，有几点做得不好：

①没有及时了解学生的心理。有时候在处理学生的事情上，我没有真正地了解到学生的所想，以致在管理中，有些小孩不是很听话。看来，我以后应该要给自己“充电”多看些有关学生心理方面的书籍，同时还要多看班主任管理方面的书籍，多向老教师学习。

②班干的培训不是很好。我选出来的3个班干，有点不尽人意。这也有我管理培训方面有关。以后，我要多加强培训班干，使得他们成为我的得力助手。③良好的行为习惯还需加强。一学期下来，班上有部分小朋友的行为习惯不是很好。在以后的教学中，我还要反复加强学生的行为习惯的养成。

小学6年级班主任工作总结最新 篇5

小学6年级班主任工作总结1

班主任工作是一项十分辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在2011--2012学年第一学期担任学堂小学六年级的班主任工作。作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生个倔犟，有必须的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下头我就从班级管理方面来谈谈自我一学期的所得、所悟与所感。

一、营造氛围，促进优良班风的构成。

1、抓好纪律教育

一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，所以一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的构成奠下基础。

2、开展班级活动，引导健康发展

作为六年级的班主任，我不仅仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，并且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、进取向上的心理，养成了读书读报的好习惯。

3、鼓励竞争，共同提高

没有竞争机制，团体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，能够不断更替，当他们到达自我的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样构成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的本事，班上构成了你追我赶的学习氛围。

二、以德育为主，重视养成教育。

常规管理是德育的重点，仅有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

1、勤于用自我的双手给学生做出示范。

在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生理解班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任仅有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作，都能给学生以进取的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。

2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。

本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语礼貌、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节俭。这些方面的资料就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的提高。

3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。

养成教育就是经过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情景，是保障学生良好习惯构成的关键因素。

4、加强学生礼貌礼貌教育，帮忙学生建立和谐的人际关系。

和谐的人际关系是健康生活、欢乐学习的重要保证。我从礼貌礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立“班主任→班干部→学生”管理结构并构成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每一天的家作完成情景、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。

三、培养学生良好的习惯

班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下：

(1)抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的资料，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯一旦构成，班主任的工作变得十分简便，班级的管理十分顺心。

(2)抓发练习本：我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。此刻，我决不许有这样的现象出现，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，此刻的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情景也不允许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。

(3)抓坚持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是坚持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。

(4)实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：

①坚持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。

②上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。

③勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。

④讲礼貌，守纪律，做个品学兼优的好学生。

四、进取抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自我的价值，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

这个学期的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是我将来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作职责重大，尚需不断地磨练提高。我期望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。

小学6年级班主任工作总结2

时光飞逝，转眼间一学期又过去了。为了认识过去的不足，在即将到来的一年里总结经验、吸取教训、改善方法、扎实工作，此刻对这学期的班级管理工作作一个简要的回顾。

一、班级的基本情景

本班有学生53名，经过这一学期的努力，全班同学的精神风貌有了必须改变，良好的日常行为习惯正在养成。毕业班的特点是多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有养成良好的习惯，大部分学生个倔犟，有必须的逆反心理，给本班的教育教学活动开展带来了不少困难。

二、开展的日常工作

1、抓好纪律教育。一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着决定性作用。所以在开学初本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规校纪制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循，为良好班风的构成奠下基础。

2、开展班级活动。作为六年级的班主任，我不仅仅注重学生良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，并且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。

3、促进共同提高。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，能够不断更替，当他们到达自我的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样构成一个良性循环的态势。

4、严格管理制度。养成教育就是经过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立了严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情景，保障了学生良好习惯构成。

5、礼貌礼貌教育。和谐的人际关系是健康生活、欢乐学习的重要保证。本期我结合班级实际，建立了“班主任→班干部→学生”管理结构并构成检查制度，层层检查，逐级落实。注重检查学生每一天的家作完成情景、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天早自习课时根据检查的情景反馈结果。

6、培养行为习惯。俗话说，良好的开端是成功的一半。一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去，督促他们做好课前准备，要求学生利用课前两分钟时间，回忆上节课的资料，由此养成了习惯，班主任的工作变得十分简便，班级管理也十分顺心。

7、抓好差生转化。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，查找差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自我的价值，创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时给予鼓励，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

8、搞好家校沟通。要管理好一个班级，仅靠班主任个人的努力是无法实现的。在管理班级中，我始终与家长紧密合作，遇到问题共同讨论，一齐想办法解决。开学初我组织召开了家长会，平时经过家访、电话联系等方式与家长坚持联系，并经过“备忘录”这一交流平台，随时与家长交流。经过家长与学校合力教育，教育工作取得了很好的效果，一学期以来，我班学生没有发生违纪现象。

三、本期工作的体会

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的这句名言一向是我从事班主任工作以来追求的境界。回顾自我这学期的班主任工作，我体会是“三爱”“一反思”，即

1、爱是班主任工作的基石。早上八点进校门，午时四点多出校门，这是我每一天工作的写照。班主任不仅仅是学生的爹，还是他们的娘。有教师这样说过：此刻的孩子是典型的六加一。无论这个学生有多么的优秀或差劲，他的背后都凝聚着他父母，他爷爷奶奶，他外公外婆的期盼甚至是寄托。就是这样背景下的几十个孩子聚在一齐，围绕着班主任重新组成了一个家庭，每个孩子有每个孩子的想法和做法，每个孩子有每个孩子的生活实际，班主任工作的艰辛可想而知，班主任工作的方法也十分重要，可是就像搭建一座房子，没有爱这块基石，再华丽的班主任工作都是海市蜃楼。

2、爱得有信念才会爱得无私。教师这个职业，真正深入的人才会明白，他在为别人救赎的同时，也在自我救赎!如果从教师的收入报酬或者计较爱的回报的话，这些爱就大大地打了折扣了，很难想像这样的爱会有很大的效果。作为一个班主任，工作中的点点滴滴都需要用自我无私的爱去关心、引导和感染、激励身边的每一位学生。如果没有一个坚定的信念来支撑，是很难有效地去开展各项班主任工作的。给自我的心灵煲一份鸡汤，坚定爱的信念，把自我这份无私的爱默默地灌溉在班主任工作的耕耘里，我无怨无悔。

3、爱得具体才会有爱的成效。在现实的日常教学中，有些班主任经常会抱怨，自我在学生身上花了那么多的精力和爱心，而学生却一点也不领情。的确，学生对于班主任来说就是自我的孩子，没有不爱自我孩子的班主任，可是在爱的表达上有些教师却缺少了必要的技巧和方式。我对学生的爱不求回报，可是我们应当让学生明白我们在他们身上付出的努力和关爱。爱得具体些，让学生切实地感受到教师对他的关爱，以便更好地去激励学生在生活和学习上更上一层楼。

4、反思是班主任工作的策略。每个班级都有自我的特色和实际，每个班主任也都有自我的特色和实际，班主任工作又是一个神圣而又无止境的工作，把自我在日常的实际工作的点点滴滴多进行反思，想想其中的优点和不足，以及其中的改善方法和对策，虽然由于各种客观原因，我做不到吾日三省吾身，可是能够在办公桌上准备一本台历，把日常教育教学生活中的成功经验和失败的不足之处，用自我简短而又有效的言辞记录下来，以提醒自我在今后的班主任工作中继续发扬和改善，做一个有心人，在自我反省与总结中寻求提高。

总之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。班主任工作是一项任重道远而又神圣的工作，在今后的班主任工作中我将不断地鞭策自我，认真努力地做好班主任工作的每个细节，更全面地去关心每个学生的点点滴滴，不断地提升班主任工作的业务水平。

小学6年级班主任工作总结3

时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就以这学年的工作小结如下：

一、思想工作方面。

俗话说：“活到老，学到老”，本人一向在各方面严格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更好地适应教育教学的改革浪潮。经过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自我，分析自我，正视自我，提高自身素质。

二、教育工作方面

本人担任六年级班主任，班级人数较多，又一向面临着升中考试的压力。虽然我连续教了六年三年级，但每一年的教材都在变动。所以，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情景，我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。平时进取参加校级教研活动，认真记录好听课笔记。在教学中，认真钻研新大纲、把握教学的重点难点，进取开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的本事。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重阅读有关教育教学的书籍，并进行部分载录和写些心得体会。每上完一课都认真的书[文章来源于]

写教学反思。以便积累经验、吸取教训。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节俭、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行，毫不松懈地培养自我的综合素质和本事。

四、业务进修方面

要想给学生一杯水，首先教师得有一桶水。所以，教师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了认真参加学校的业务学习外，还挤出时间去函授学习，力争到达此刻的教育教学要求。

小学6年级班主任工作总结4

经过了一年紧张的学习，我的学生最终以比较优异的成绩考入中学。告别了他们在小学的学习生活，步入了高一层学府，为了他们每一个人不一样的目标而努力。

在这一年的教学中，我认真学习新的课程标准上的要求，把课程标准作为自我教学的准绳，严格按照标准上的要求进行教学工作。同时，在教学中注重培养学生各方面的本事，使素质教育充分地体此刻课堂之上。把每一个学生放到学习的主体上，使课堂成为他们尽情展现自我才能的舞台，让他们在那里找到自我的自信;找到自我的兴趣;学到自我的知识。

为了能够更好地使学生掌握所学的知识，我精心地进行备课，认真按排每一个教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自我能够更好地掌握教材的中难点，有针对性地利用不一样的教学手段进行教学。自我身为一名年轻的教师，在教学中经常向一些有经验的教师请教，与他们共同讨论教材，共同研究教法。

在教学中我充分利用多媒体教学手段，使学生有一个直观的、感性的认识。在讲一节课前我要精心地进行课件的制作，使学生经过看完课件后有助于他们理解课文的资料，提高他们的学习兴趣，使课堂气氛活跃起来，让他们在愉悦中学到更多的知识。例如：在教学《草原》一课时，为了给学生创设环境，我搜集了很多的关于草原的图片和有关知识，让学生在这样一个大的环境下进入到课堂中来，从而体会草原的美丽，草原人们的热情好客。在此基础上进行说的训练，使学生能够把自我的想法表达出来，把自我内心地感受利用不一样的方式展此刻大家的面前。听到学生们滔滔不绝的回答声，看到学生们展示出了自我各方面的才华，所以，在这节课中学生不仅仅学到了课文中的知识，更重要的是得到了各方面本事的训练。

经过在区教研组的学习，自我也学到了很多实际有效的教学手段，给了自我很多的展示机会，锻炼了自我。所以，在今后的教学中我还将更加的努力，为自我创造更多的机会来展现自我的教学风格，不断地使自我的教学更加和谐、有效。

在班级管理上我注重师生的情感交流。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。日记，是我和学生交流的主要渠道。学生的每次日记我都精心写评语，我这样做的目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯，并且用自我的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。此刻，学生已经习惯了在日记上和我交流了，并且，他们的日记也写的越来越好了。

教育孩子不仅仅是学校、是教师责无旁贷的职责，也应是全社会的职责。我认为教师和家长的沟通是很重要的，并且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。一个班主任仅有把家长调动起来，对学生的教育才会成功。

在本学期的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，可是，为什么孩子常常表现出逆反呢这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自我的孩子的，那么，什么是爱呢爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。”我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。我要求每个家长给班主任教师写一封信，介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育的期望。以帮忙我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。收到信以后，我给每个家长打了电话，交换了意见，这对我的班主任工作有很大的帮忙。

当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，可是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那欢乐是从心里往外涌的。

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自我的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。可是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界!

小学6年级班主任工作总结5

自担任该班班主任以来，一晃数个春秋过去了。回顾本学期的教学历程，本人所担任的数学学科的教学成绩有了巨大的提升。这其中有师生共同努力取得的成果，令我欣慰，但在教学及其它方面存在的不足更令我深思。为了更好地开展下学期的工作，把班级的学生培养成德、智、体、美、劳诸方面全面发展的跨世纪合格的接班人，现将本学期的工作总结如下：

一、坚持不懈地抓好学生的思想品德教育工作，帮忙学生端正学习态度，明确学习目的一个人的思想可谓一个人的灵魂，而这个思想、灵魂的构成往往就是在孩童时期构成的。为了使每个学生都有个健康的心理素质和明确的学习目的，我注意与思想品德课相结合，开展各种有益活动，利用班会时间组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。利用录象教材教育学生做个礼貌守纪律的小学生。另外我组织学生开展了“三比三看”活动，种种活动的开展，对于学生收益非浅，学生的道德素质、纪律观念都有了明显的提高。

二、对学生进行爱学习的教育，提高学生的学习热情

为了提高学生的学习热情，我在本学期十分注重从学生的思想上让其爱学习，调动其学习进取性，为此，我努力提高自身的素质，认真钻研教材，学习教学大纲，课堂上力求生动活泼，同时加上平时的言传身教，让学生树立起正确的学习目标，从而产生巨大的学习动力，提高学生的学习成绩。

三、组织丰富多采的课外活动，促进学生的全面发展

本着素质教育的原则，我在本学期开展了更为丰富多采的课外活动，使学生们的兴趣、爱好都能够在活动中得到满足和提高。此刻讲故事小组、朗读小组、读书小组的同学都在活动中锻炼了自身，完善了自我，从而也从侧面调动起了孩子们的学习热情。

四、充分利用班委会和家访工作加强班级的内部管理，努力实现学生的自我管理

本学期我十分重视学生的自我管理工作，充分利用班委会成员的领导带头作用，加强了班级的凝聚力和团结向上精神的培养，使班级面貌涣然一欣。

五、加强双困生的转化工作

双困生的转化工作历来是教育工作的老大难问题。为此，我在这方面做了很多细致的工作。对双困生，我做到了“三心”，即在生活上关心，再学习上耐心，在师生交往时诚心。如我班的张肖同学从父母离异，父亲常常不在家，他跟六十多岁的奶奶在一齐，生活很困难。学习也所以受到了很大的影响，孩子产生了辍学的念头。为此，我在生活上关心他，不仅仅为他买换季的衣服和学习用品，还在班里组织了为他捐款的活动。同学们尽了自我最大的努力为他捐款。教师和同学的关心使他感到了团体的温暖，重新鼓起了学习的风帆。他的学习成绩有了很大提高，成为了学校的体育尖子生，在县、镇运动会上一展风采。

以上是本学期工作的几点总结，在以后的教学工作中，我会更加努力，探索出班级工作的新路子，朝着素质教育的更高目标奋进。

12月小学二年级班主任工作总结 篇6

本人认为教育必须以关心、爱护学生为出发点，以学生身心健康发展为目的，和颜悦色、轻声细语、循循善诱，批评既然是教育人的一种手段也应如此。批评不是解恨发泄，不是为自己的利益扫除障碍，而是为了学生更健康地成长，呼唤学生心灵的一种教学方法。批评应该像习习的春风，总是饱含着使万物复苏的温暖。所以，只有从老师口中道出的批评是出于真心关怀，学生才会乐意接受。

记得有一次放中午学，我跟班里几个同学准备穿过马路，这时，林键滨看见妈妈在对面的店里买东西，一时兴奋，竟忘了看马路直奔而来的车辆，正想横过马路，这时有一辆小车急速驶来，我一看情况不妙，赶紧冲过去拉住他的衣服，把他拉回了马路边。我心有余悸地对林键滨说：“怎么搞的？太危险了，差点吓死我！来，拉着我的手，我们一起过去。”孩子感激地一笑，乖乖地由我护送到对面。老师的关怀犹如春风深深感染了学生，收到的当然是令人满意的教育效果。

情感投入的批评很有说服力。

古人云：“感人心者，莫先乎情。”老师只有像对待自己的孩子、朋友那样，怀有真诚、理解、尊重、信任和爱护学生，才能使学生亲近、信任教师，和盘托出心底的秘密，心悦诚服地接受教师的批评和指点。

对那些惰性心理、依赖心理较强的学生，他们的行为往往未得到别人的肯定，犯错误后又易受老师的训斥。长此以往，他们总觉得不被理解而产生一种惰性和逆反心理，有时甚至与老师对抗。碰到这样的学生，老师在教育批评时应加强情感投入，并在平时对他们的学习、生活多关心，做好心灵疏通，晓之以理，动之以情。满含期待的批评，往往收到奇效。

我们班有一名学生张会发。经常不写作业，上课在座位上说话，下课常欺侮人，对老师的批评一副不以为然的样子，还常与老师“讲理”，在班上造成不良影响。这样的学生如果靠训斥只能越训越皮，越训越没自尊心。为了转化他，我首先从沟通师生情感入手，他犯错误时，我总是心平气和地单独与他谈话，帮他分析危害。他看到我对他不讨厌，不嫌弃。而是对他很平等，很真诚，就对老师慢慢亲近了，我用情感的缰绳套住了这匹不驯服的“小马”。在日常生活中，我慢慢诱导他走上道德规范的正轨，在学习生活多方面关心他，给他为集体做事的机会，使他把老师的关心变为自己的道德情感。现在，这匹“小马”懂事多了，做事能顾及到别人的感受，做到心中有他人了，在行为上能用《小学生守则》来约束自己。

学生有缺点、错误时，我认为不要使用侮辱性语言，不能当众训斥。如果老师狂轰乱炸，学生接受的只是老师怒不可遏的批评，至于老师说话的具体内容已变成次要的信号了，学生怎能受到真正的教育？我觉得，适当使用沉默比直接训斥更能起到教育学生的作用。

记得我班有一个学生杨安民，为人诚实，虽不善言辞，却能与同学融洽相处，学习勤奋，是老师心目中的乖孩子。有一天课间活动，杨安民同学跟几个同学在走道追逐打闹时被文明监督员抓到了。当文明监督员要登记他的名字时，有意把自己说成是二（3）班的同学。刚好被二（3）的同学听到了。当时，对他这种出乎意料的举动，我可以说是怒发冲冠，难道他每次犯错都驾祸给别班的吗？我正想对他狠狠地训斥一通，可当我严厉的目光和他的目光相遇时，发现他脸红了，并悄悄地低下了头。这时，我极力控制自己的情绪，把他请到一处跟他谈了起来。当我问他为什么这样做的时候，他开始吱吱呜呜地说是不小心说错的。后来我告诉他诚实的孩子最快乐，最后他向我敞开了心扉，道出其中的原因。原来他怕自己给班级丢分，同学会责怪他。知道原因后我跟他分析为什么不能这样做，本来已经违反纪律了，再陷害无辜，那就错上加错。就此，我和她共同分析，端正看法，他表示诚恳接受。

试想，那时我如对他直接训斥，势必将不良和不愉快的心理感受结合在一起。它往往表现为表情呆板、态度生硬、语言过激，加上那种盛气凌人的气势，很容易造成学生心理上和思想上的压力，形成师生之间的对立情绪，导致学生的逆反心理，从而很难达到教育学生的效果。适当使用沉默，实际上是为学生创造自我认识、自我反思、自我行为调节、自我教育的空间，也容易形成一种和谐的师生关系，这是对学生实施教育的前提和基础。

6月小学一年级班主任工作总结 篇7

地气氤氲, 春天渐行渐远, 夏天就要来了。精心策划一次美好的出游, 玩玩转转山海关, 痛快地吃一次新鲜的大樱桃, 用愉悦的旅行好好犒赏一下自己。

玩转樱桃乡

大樱桃原产于欧洲, 属蔷薇科李属樱亚属。很多人还记得小时候吃的樱桃是肉少核大的“小不点”, 那是上个世纪80年代以前的事了。后来随着大樱桃的大面积栽植, 新品种的不断出现, 樱桃越来越大, 也越来越好吃, 种类也越来越多。

山海关的樱桃有红灯、意大利早红、拉宾斯20多个品种, 软硬甜酸味道全有, 只要喜欢樱桃, 就不怕找不到爱吃的味儿。5月底至6月初, 是山海关采摘樱桃的季节, 每年的气候略有差异, 因此时间段并不十分固定。

山海关樱桃园以望峪山庄为中心, 呈辐射状, 周边20余个村的大樱桃种植面积达18000余亩, 有成熟的精品采摘园67个, 主要分布在户远寨、毛家沟、安庄、长桥店、外峪、丁武寨、七西、七东、柴家沟、上沟、下沟、冯任庄。

山海关大樱桃节再办就是第四届了, 不少人前三届樱桃节都去过了, 一届比一届上瘾, 每年卯着劲等待5、6月份快点到来, 好到第四届大樱桃节上去玩。

山海关是中国重要的交通枢纽, 驾车、火车、大巴, 无论怎么去, 都十分方便。秦皇岛市区和山海关南门 (随便找个人打听, 当地人没有不知道这个地方的) , 去这些樱桃采摘点都有很便捷的交通线路, 从山海关南门出发, 由近到远:丁武寨、冯任庄——户远寨——毛家沟、柴家沟、长桥店——望峪山庄、外峪、上沟、安庄——下沟, 最多用不了一个小时, 都可以到达。

当然自驾车是首选, 因为有一些地方不通公交车。

地气氤氲, 春天渐行渐远, 夏天就要来了。精心策划一次美好的出游, 玩玩转转山海关, 痛快地吃一次新鲜的大樱桃, 用愉悦的旅行好好犒赏一下自己。“

望峪山庄

公交路线:搭乘秦皇岛市内公交车30路即可到达 (东环路-望峪山庄)

驾车路线:从山海关南门出发, 顺着关城南路向西南走5.1公里并右转——走1公里到达目的地, 总路程约6.12公里。

户远寨

公交线路:搭乘秦皇岛市内公交车30路在“户远寨”车站下车 (东环路-望峪山庄)

驾车路线:从山海关南门出发, 沿关城南路向西南走5.3公里并向西南直行到S266——沿S266走300米并向西南直行到S48——沿S48走1.3公里到达目的地, 总路程约6.93公里。

毛家沟

驾车线路:从山海关南门出发, 沿关城南路向西南走0.8公里并右转到关城西路——沿关城西路走1.5公里并左转到G102——沿G102走3.8公里并右转——走4.6公里到达目的地, 总路程约10.71公里。

安庄

驾车线路:从山海关南门出发, 沿关城南路向西南走0.8公里并右转到关城西路——沿关城西路走1.5公里并左转到G102——沿G102走3.8公里并右转——走4.5公里到达目的地, 总路程约10.6公里。

长桥店

驾车线路:从山海关南门出发, 沿关城南路向西南走0.8公里并右转到关城西路——沿关城西路走1.5公里并左转到G102——沿G102走6.2公里并右转——走4.2公里到达目的地, 总路程约12.78公里。

外峪

公交路线:搭乘秦皇岛市内公交车30路在“外峪”车站下车 (东环路-望峪山庄)

驾车路线:从山海关南门出发, 沿关城南路向西南走5.3公里并向西南直行到S266——沿S266走300米并向西南直行到S48——沿S48走0.6公里到达目的地, 总路程约6.24公里。

丁武寨

驾车线路:从山海关南门出发, 沿关城南路向西南走5.3公里并向西南直行到S266——沿S266走300米右转——沿京哈连接线行驶1.2公里——向前行驶54米——左转沿G102行驶3公里——右转行驶1.1公里到达目的地, 总路程约11公里。

柴家沟

驾车线路:从山海关南门出发, 沿关城南路向西南走0.8公里并右转到关城西路——沿关城西路走1.5公里并左转到G102——沿G102走3.8公里并右转——走3.9公里到达目的地, 总路程约10.06公里。

上沟

驾车线路:从山海关南门出发, 沿关城南路向西南走0.8公里并右转到关城西路——沿关城西路走1.5公里并左转到G102——沿G102走6.2公里并右转——走3.6公里到达目的地, 总路程约12.16公里。

冯任庄

驾车线路:从山海关南门出发, 沿关城南路向西南走0.8公里并右转到关城西路——沿关城西路走1.5公里并左转到G102——沿G102走3.8公里并右转——走3.1公里到达目的地, 总路程约9.23公里。

等到了郁郁茂茂的樱桃树林中, 看碧绿华盖中点缀着串串红樱桃, 近在咫尺, 这时候想抑制住摘的冲动, 基本上是不可能的事了。

摘樱桃VS吃樱桃

摘樱桃一般不需要什么技巧, 但一定要穿着舒服, 这样会让心情更好。摘樱桃时伸胳膊的动作最频繁, 最好穿宽松一点或有弹力感的上衣。还有, 上衣的长度应该长一些, 如果抬一下胳膊露一次肚子, 摘一圈樱桃下来可能受风不说, 总是一手拽衣服, 一手摘樱桃, 要是比赛的话, 摘的樱桃肯定比人家少。

为什么非要亲自摘樱桃吃?买点吃不就行了。理由简单:买的樱桃, 口味比我们自己从树上摘下的口味差太多。即便完全相同的品种, 刚刚摘下就放到嘴里, 和几个小时后再吃的樱桃, 口感上也相差很多。

所以要吃到口感最好的樱桃, 一定是刚刚摘下来的最新鲜的。但再好吃的樱桃, 也不可能一次吃完, 采摘完了总会带些回去, 或留己用, 或送亲朋。现在就学习一些有意思又营养的加工樱桃的方法, 到樱桃熟了的时候好派上用场。

樱桃汁樱桃80克, 冷开水1杯。樱桃洗净后去核, 放入果汁机中加冷开水搅成樱桃汁, 倒出供饮 (可加适量白糖调味) 。此汁具有润泽皮肤的作用, 可消除皮肤暗疮疤痕。樱桃汤鲜樱桃2000克, 白糖1000克。樱桃洗净, 加水煎煮20分钟后, 再加白糖继一两次煮沸后停火备用。每日服30～40克。此汤具有促进血液再生的功效, 可用于辅助治疗缺铁性贫血。

樱桃酒鲜樱桃500克, 米酒1000毫升。樱桃洗净置坛中, 加米酒浸泡, 密封, 每2～3日搅动1次, 15～20天即成。每日早晚各饮50毫升 (含樱桃8～10枚) 。具有祛风胜湿, 活血止痛的功效。适用于风湿腰腿疼痛, 屈伸不利及冻疮等病症。

樱桃酱樱桃1000克, 白砂糖、柠檬汁各适量。选用个大、味酸甜的樱桃, 洗净后分别将每个樱桃切一小口, 剥去皮, 去籽;将果肉和砂糖一起放人锅内, 上旺火将其煮沸后转中火煮, 撤去浮沫涩汁, 再煮;煮至黏稠状时, 加入柠檬汁, 略煮一下, 离火, 晾凉即成。此酱具有调中益气, 生津止渴的功效。适用于风湿腰膝疼痛, 四肢麻木不仁, 消渴, 烦热等病症。

樱桃的含铁量特别高, 位于各种水果之首。常吃樱桃可以补充人体内对铁的需求, 促进红蛋白再生, 既可防治缺铁性贫血, 又可增强体质。

经常食用樱桃使皮肤红润嫩白, 去皱消斑, 可养颜驻容。但樱桃因含铁多, 如食用过多会中毒。樱桃性温热, 热性病及虚热咳嗽者要忌食。

色泽诱人、酸甜爽口的樱桃是公认的美容佳品, 据专家介绍, 樱桃还有一个重要功效:能缓解电脑工作者的不适症状。

电脑工作者由于眼睛过久地注视屏幕, 会使视网膜上的感光物质消耗过多, 如果不能及时补充维生素A和相关营养素, 容易导致眼痛、视力下降、怕光等症状, 甚至诱发夜盲症。

因此, 电脑工作者对维生素A的需要量比一般人要高很多。据测定, 每100克新鲜樱桃中维生素A的含量比苹果、葡萄等水果高4～5倍, 对这类人群大有裨益。

此外, 长时间操作电脑还会导致手指关节、手腕、手臂肌肉、双肩、颈部、背部等部位酸胀疼痛, 而樱桃中含有丰富的花青素、花色素及维生素E等, 这些营养素都是有效的抗氧化剂, 对消除肌肉酸痛十分有效, 食用樱桃几天之内便能消肿、减轻疼痛。另一方面, 樱桃的含铁量居水果之首, 超过柑橘、梨和苹果的20倍以上, 而铁又是血红蛋白的原料, 非常适合受到电脑辐射影响的女性食用。

红灯:果实纵径小于横径, 肾形, 果梗粗短, 单果均重9克, 成熟果皮紫红色, 光亮, 肉淡红, 肥厚、多汁、较软。

意大利早红:结果早, 个头大, 成熟早, 比一般品种提前3～5天成熟。

拉宾斯:是果皮厚韧、果肉较硬、较耐贮运的品种。

为什么非要亲自摘樱桃吃?理由简单:买的樱桃, 口味比我们自己从树上摘下的口味差太多。即便完全相同的品种, 刚刚摘下就放到嘴里, 和几个小时后再吃的樱桃, 口感上也相差很多。”

特色旅游线路推荐

到了樱桃园, 一般人都会抑制不住冲动, 边吃边摘, 边摘边吃。但凡事有度, 除了吃, 山海关大樱桃节上还能玩出很多新花样, 下面这三种就是人人都能参与的新玩法。

采摘比赛:在规定时间内, 规定参与人数, 按规定樱桃数量和品类完成采摘 (以单位组织为主) 。

品尝比赛:规定时间内分辨出樱桃品种可获得奖励。

知识竞赛:有关樱桃知识的有奖问答比赛。

除此以外, 还有几条特色旅游线路值得一游:

1.生态民俗度假游:山海关生态民俗旅游度假区占地33平方公里, 集观光、采摘、餐饮、住宿、娱乐于一体。这里是秀水青山的一方净土, 是休闲度假的世外桃源, 有绚丽多姿的小桥流水, 淳朴清和的民风乡情, 丰富多彩的民间活动, 绿色可口的农家饭菜, 古老动人的民间传说。其中望峪山庄山清水秀, 空气清新, 奇峰怪石, 栗树成荫, 登山观景能见炊烟袅袅, 能闻鸟语鸣鸣。龙山艺术家创作营一座座精致的民俗旅游宅院坐落其中, 喜欢垂钓的朋友可临池甩杆, 喜欢绘画的朋友可尽情描绘其独特的田园风光。

皇家大院池水清澈, 碧草如毡, 片片果园, 清清鱼塘, 将带给您“返朴归真, 回归自然”的新感受。五泉山庄密林野营, 云石岩洞, 农家小院, 农田耕种, 是一个绿树常青, 鱼跃鸟鸣, 花香果甜的新桃花源。松竹园塞外跑马, 蒙古佳肴, 百余种农家饭菜, 让您尽情体味少数民族的浓郁风情。

2.青山绿水生态游:山海关北部山地资源丰富, 景观奇特性强, 由角山、长寿山、燕塞湖、望峪山庄等景区和周围满、鲜、回族等风情浓郁的村庄组成的北部的青山绿水生态游 (涉及村庄新建村、户远寨、毛家沟、外峪、安庄) , 是久居都市的人回归自然、放松心情的好选择。

3.乡村民俗文化游:山海关自古就是多民族的聚集地, 几个世纪以来, 满、蒙、回、汉等民族相互融合, 形成了独特的民风民情和民俗文化。与角山、长寿山等景区毗邻的北营子、棉花庄、贺家楼、三道关、青石沟等村均保留了传统的少数民族生活习俗, 满族跑马场、蒙古族饮食、朝鲜族歌舞、农家狩猎、民族风情表演、扭大秧歌、抬花轿、剪纸等特色民俗将使游客参与其中, 流连忘返, 感受民族文化的魅力。

4.野外拓展探险游:山海关望峪山庄、五泉山庄、燕塞湖、角山、长寿山是野外拓展探险爱好者的最佳选择:其中“彩弹搏击场”、“野外拓展训练”、“探险寻宝比拼”、“走进大自然, 健康逍遥乐”等项目, 既充满挑战刺激, 又有惊无险, 是培养和锻炼勇敢、机敏、坚忍不拔的战斗精神和团队精神的运动。

5.关城渔家风情游:山海关境内海岸线14公里, 沙软潮平, 水产资源富饶。沿海唐子寨、沟渠寨、田庄、团练等村“家家渔船、户户养殖”, 并有环境优越、设施先进、干净卫生、经济实惠的餐饮住宿设施。沿海岸线分布有乐岛、洋洋绿色植物园、山海关渔港、唐子寨渔家风情度假村等特色景观, 是集渔家游与生态游于一体、集海洋观光与休闲度假于一体的渔家风情旅游度假区。

观光区内绿树碧水交相辉映, 采摘园里新鲜瓜果香甜迷人, 民俗村中亭台楼阁相得益彰, 渔家宴前美味佳肴鱼米生香。游客可以在这里吃海鲜、听涛声、戏海水, 住渔家小院, 体验做渔民的新奇与快乐。

6.长城精品体验游:山海关境内26公里长城是世界文化遗产, 海上长城老龙头、平原长城第一关、高山长城角山、山谷长城三道关等长城精品, 以及三大古城之一的、长城沿线保存最完好的军事防御体系山海关, 是很多中外游客去山海关的首选旅游目的地。

7.特产山货采购游:山海关物产丰富, 除大樱桃外还有回马寨韭菜、一关镇香菜、九月红桃、山海关扇贝、九头鹿酒等, 同时山区的野菜、山菌也会给久居城市的人带来重返故里的亲切感。

8.乡村体验考察游:这一项特色游适合于投资商, 考察、体验山海关石河镇乡村旅游尚未开发的特色项目。

了解山海关大樱桃节, 可以打电话咨询河北省秦皇岛市山海关林业局:0335-5136515

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认识樱桃

【科属】为蔷薇科植物樱桃的成熟果实。

【别名】朱樱、朱果、家樱桃、荆桃。

【性味归经】性温, 味甘微酸;入脾、肝经。

【功能主治】补中益气, 祛风胜湿。主治病后体虚气弱, 气短心悸, 倦怠食少, 咽干口渴, 及风湿腰腿疼痛, 四肢不仁, 关节屈伸不利, 冻疮等病症。

【营养成分】每100克含水分83克, 蛋白质1.4克, 脂肪0.3克, 糖8克, 碳水化合物14.4克, 热量66千卡, 粗纤维0.4克, 灰分0.5克, 钙18毫克, 磷18毫克, 铁5.9毫克, 胡萝卜素0.15毫克, 硫胺素0.04毫克, 核黄素0.08毫克, 尼可酸0.4毫克, 抗坏血酸3毫克, 钾258毫克, 钠0.7毫克, 镁10.6毫克, 另含丰富的维生素A。

樱桃的食疗作用

1.抗贫血, 促进血液生成樱桃含铁量高, 位于各种水果之首。铁是合成人体血红蛋白、肌红蛋白的原料, 在人体免疫、蛋白质合成及能量代谢等过程中, 发挥着重要的作用, 同时也与大脑及神经功能、衰老过程等有着密切关系。常食樱桃可补充体内对铁元素量的需求, 促进血红蛋白再生, 既可防治缺铁性贫血, 又可增强体质, 健脑益智。

2.防治麻疹麻疹流行时, 给小儿饮用樱桃汁能够预防感染。樱桃核则具有发汗透疹解毒的作用。

3.祛风胜湿, 杀虫樱桃性温热, 兼具补中益气之功, 能祛风除湿, 对风湿腰腿疼痛有良效。樱桃树根还具有很强的驱虫、杀虫作用, 可驱杀蛔虫、蛲虫、绦虫等。

4.收涩止痛民间经验表明, 樱桃可以治疗烧烫伤, 起到收敛止痛, 防止伤处起泡化脓的作用。同时樱桃还能治疗轻、重度冻伤。

5.养颜驻容樱桃营养丰富, 所含蛋白质、糖、磷、胡萝卜素、维生素C等均比苹果、梨高, 尤其含铁量高, 常用樱桃汁涂擦面部及皱纹处, 能使面部皮肤红润嫩白, 去皱消斑。

樱桃的禁忌

6月小学一年级班主任工作总结 篇8

据介绍，具体的免费时间是2013年6月1日至2014年5月31日；免票对象为国内外19岁以下中小学生；免票的范围是张家界武陵源核心景区大门票（不含65元环保车票）和张家界大峡谷景区门票，核心景区内索道、电梯、观光车等载人工具执行学生优惠票价。

张家界市委常委、副市长程丹峰介绍说，从6月1日起，到张家界旅游的国内外中小学生，凭借身份证、户口簿、护照等有效证件，办理相关手续后，可免费进入张家界武陵源核心景区和张家界大峡谷景区游览。

记者了解到，武陵源核心景区和大峡谷景区的门票分别为180元和118元，对中小学生实行免票后，张家界预计一年将至少减少3 000万元的门票收入。

6月小学一年级班主任工作总结 篇9

史江萍

一、班级情况：

二年级（6）班现在有学生51人，其中男生32人，女生19人。少数民族2人（回族：2人）。我班学生学习积极性高，上课能做到专心听讲，平时作业能认真完成，学习成绩好。能积极参加学校各项活动，表现突出。纪律、卫生、两操等方面评比中成绩好，多次受到表扬。我班正逐渐形成良好班风，学生能配合各科老师上好每一节课。我班男生人数较多，班内有个别同学由于种种原因学习、纪律方面还需要严格管理，我正在积极想办法让他们努力提高学习成绩，发扬优点，改正缺点。

二、班级管理目标：

1、思想：爱老师爱学校爱班级爱同学爱父母

树立我以实验小学为荣，实验小学以我为荣的思想。

2、学习：认真好学积极进取自主探究

掌握学法举一反三力争上游

3、纪律：早晨：自觉读书、值日、收作业本。

上课：听讲做到“四管”，积极发言。

课间：做到“三轻”。注意轻声快步靠右行。

两操：“快、静、齐”，动作准。

4、卫生：热爱劳动做好值日保持干净

5、活动：积极参与争取好成绩

三、采取的具体措施：

<一>思想方面：

1、充分利用晨检等时间进行各种思想教育。

2、每周五召开班会，做到日评，周总结，月总评。

3、建立家校联系本，每天评比，每周总结，优秀者上班级光荣榜，及时进行家校联系。

4、培养小干部，积极参与班级管理工作。

5、增设班级红花台，积极开展各项评比。

<二>学习方面：

1、设立四人小组长，在家校本上，每天分迟到、作业、发言，纪律，卫生几项天天记录，让家长及时了解学生情况。

2、各科作业得红花满10朵记一颗星，评选星级作业。

3、考试数学100分、语文95分以上得红花一朵。

4、红花满10朵领一分小奖品。

5、自主学习者随时得红花。

6、课堂上积极发言，回答精彩的给一朵红花。

<三>纪律方面：

1、四人小组评比，每天在红花本上记录。

2、天天进行小队评比，优胜小队得一颗星。

3、设立纪律委员，轮流值日，记好学生课堂表现，及时向老师反馈意见。

4、评选纪律标兵，人人建立星级档案。

<四>劳动方面：

1、由劳动委员负责给值日生打分，周总结，期末算总评分，评选优秀值日生。

2、实行值日生岗位负责制。

<五>活动方面：

1、各项活动班干部负责组织，积极参与，奖励积极分子。

四、各月活动安排

二月：

1、做好学生报到工作，开展收旧利废活动。

2、稳定秩序，完善小干部队伍，制定班规。

3、以“寒假小明星”为主题，出第一期班级展板。

4、以“迎接新学期”为主题办好黑板报。

5、表彰寒假表现优秀的学生树立榜样。

6、参加年级写字比赛，评优表彰。

三月：

1、继续进行常规训练。

2、组织好以“新疆文化月”为主题的综合实践活动。

3、积极开展学雷锋活动，争做“活雷锋”。

4、组织写字比赛，评选优秀学生，批准他们开始用钢笔书写。

5、以“雷锋在我身边”为主题出一期手抄小报。

四月：

1、组织古诗诵读比赛。

2、召班干部中期工作会议。

3、组织“新疆文化月”综合实践汇报活动。

4、在展板中展示综合实践活动成果。

5、做好运动会准备工作。

五月：

1、结合教学组织收集谚语比赛。

2、积极参加校运动会，争取好成绩。

3、组织年级朗读比赛，评优表彰。

4、对学生进行民族团结教育。

5、展板中展示学生初用钢笔书写的作品。

六月：

1、组织好庆“六一”活动。

2、组织学生游园活动。

3、展板中展示“欢庆六一”的内容。

4、做好期末复习工作。

七月：

1、做好期末各项评比、总结、表彰工作。

2、安排好学生暑假生活。