表达父爱的优美段落

表达父爱的优美段落（共7篇）

表达父爱的优美段落 篇1

表达父爱的优美段落

1.人们常常夸耀母爱，却往往忽略了父爱，如果说母亲像太阳一样伟大与无私，那么父爱就是想大海一样广博于深沉;如果说母爱是甜蜜的花朵，那么父爱就是挺拔的大树;如果说母爱是精美的图案，那么父爱就是朴实的文字;如果说母爱是白云，父爱是蓝天，那么我就是在天空白云中飞翔的小鸟。有人说父爱是大海，也有人说父爱是大山，而我却要说父爱是金。

2.人都说，父爱如山，母爱似水。母爱有母爱的温柔体贴，似水的柔情。但母爱是种一成不变的酒，酒多必醉，爱得太浓，会导致溺爱、纵容。父爱有父爱的厚重深刻，深沉而无言。父爱也许有时严厉，但严厉背后是不易察觉的几许温柔。有父爱和母爱为我们护航，山山水水，风风雨雨，无畏无阻。

3.亲爱的是一手厚厚的老茧，日子却在父亲的推拉肩扛里逝去。生活的重担压不弯他的脊梁，再苦再累也要拖起明日的太阳。这就是父亲，走进他的世界，我才明白父爱无痕。

4.父亲的本能是什么?我深思熟虑：父亲的本能就是为儿女挡住一抹刺眼的阳光，一粒微小的粉尘，一辆飞驰的汽车，一头凶猛的狮子……总而言之，父亲的本能就是为儿女遮风避雨甚至付出自己的一切包括生命。

5.父亲像是一本书，年幼的儿女常常读不懂父亲，直到他们真正长大了之后，懂得什么叫的时候，再重新打开这本大书，才能读懂父亲的那颗真诚的心。

6.高尔基曾说：父爱如伞，为你遮风挡雨;父爱如雨，为你濯洗心灵;父爱如路，伴你走完人生。恐惧时，父爱是一块踏脚的石;黑暗时，父爱是一盏照明的灯;枯竭时，父爱是一湾生命之水;努力时，父爱是精神上的支柱;成功时，父爱又是鼓励与警钟父爱。如大海般深沉而宽广。父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了!父爱是水!

7.回首岁月，父亲再也不是那个顶天立地的七尺男儿，为了自己的子女，想方设法改变自己，把自己的爱蕴含在了一针一线，一封家书，一件小事之中。即使岁月染白了他的两鬓，他也要依旧教导我，告诉我如何做好我自己，为我铺设通向成功的路，我会依旧走下去。

8.父爱之所以伟大，是因为他懂得承担责任，宁愿自己受苦受累，也要为家人遮风挡雨;父爱之所以珍贵，是因为他用无声的行为给家人带来温暖，教会子女生活的道理。父爱之所以不可或缺，是因为父爱如山，他是子女心目中的偶像，在树立正确的人生观和价值观上做出了榜样。

9.父亲的爱是无言的，父亲不善于用言辞来表达他的爱!但是他的行动总是表达着浓浓的爱意!爱是无言的，在泥泞的小路上，您用那双张满老茧的大手，紧紧的牵着我的小手，我握住你那双历经沧桑的手，我想说爸爸您辛苦了;爱是无言的，我走累了，您轻轻的托起我，我坐在你那宽厚的肩膀上，让我很满足，很幸福!我想说爸爸辛苦了;爱是无言的，一阵微风带来了我的困意，您把我轻轻的抱起放在你的背上，我紧紧的靠在您的背上，嗅到了您身上的汗水味，您就像是我的靠山，让我有了很强的安全感，我想说爸爸辛苦了!

10.今天，就在发生不久的时刻，我的爸爸，一个很普通的人，却让我体会到了那令人难以体会的父爱。父爱是若隐若现的，你只能抓住时机，你只有去发现，毕竟，父爱是含糊的。天空仿佛是气愤的，然而，此时的人间却被亲情包围着，寒冷、失望、痛苦、埋怨、憎恨都消失了，所有都是温暖的，仿佛是路灯点燃了暖流。

11.父爱，是深沉的。我想对父亲说一句发自肺腑的话，虽说这话已被世人说过了千遍万遍，但出于我心底里那份对父亲的深深敬仰之情，我想对父亲说：“我爱您!”

12.父爱，是世界上最厚重而深沉的情感。父亲是火，在冰天雪地里给予我们温暖;父亲是树，用身躯为我们遮挡风雨;父亲是灯，在成长路上为我们指引方向。有这样一位父亲，为赎回城里的儿子，徒手攀岩十余年，却因无钱治病而去世。这位父亲，用生命向我们诠释了父爱的真谛。

13.父爱，它好像白酒，辛辣而又热烈，容易让人醉在其中;它又像咖啡一般，苦涩又醇香，容易让人为之心动;它还像茶，平淡而亲切，能让人在不知不觉中上瘾。

14.我是一只小鸟，而爸爸的爱是天空，我飞翔在父爱的关怀中。我是一条小鱼，而爸爸的爱是海洋，我游弋在父爱的温馨中。

15.我懂父亲的爱，尽管它若隐若现，尽管它缺席多年，尽管它是那样的少，那样不细腻，但它毕竟是父爱。所以，虽然我现在与母亲生活在一起，无法体会父爱随时都在的温暖，无法享受一个美好的三口之家的快乐，但至少我还有父爱，我知道父亲也会想着我，妈妈也很爱我，我很幸福!

16.受您滴水之恩，我当以涌泉相报!一句话，父亲他以满足了。但这一句话怎能低过这来父亲的含辛茹苦。孟郊说得好：“谁言寸草心，报得三春晖!”是啊，我们回报不完的，继续爱着吧!这首充满父爱的歌曲，永远没有休止符，他一直在我的心田上歌唱……

17.父爱是一杯浓茶，当你疲惫时，只消几口便神清气爽;父爱是一曲高山流水，当你浮躁时，使你如梦方醒;父爱是一根拐杖，为你找好重心，建立起希望的原野。

18.父爱是世界上最伟大的爱，人的一生，父爱无处不在，如江水滔滔不绝，如群山连绵不断，亦犹如空气无处不在。父亲的爱，每一点、每一滴都值得我细细品味。

19.父爱是什么?父爱就是那一筷饭菜，就是那小心的呵护，就是那哄我入睡时的安详。每一个父亲都是奇迹，他们用爱为我们创造着世界，为我们铺垫着成长路上的康庄大道!

20.如果把母爱比做是一枝盛开的百合，在每个角落中散发着它迷人的芳香，那么父爱就是一株茉莉，它在某个角落中默默地吐着它那清新的芬芳!向来只有赞颂母爱的伟大，可又有谁知道父爱的含蓄!父爱这字眼是多么的平凡，但这种爱是多么的不平凡。

21.亲爱的是一手厚厚的老茧，日子却在父亲的推拉肩扛里逝去。生活的重担压不弯他的脊梁，再苦再累也要拖起明日的太阳。这就是父亲，走进他的世界，我才明白父爱无痕。

22.母爱是无私的，它无时不在，贴心，细腻，就如阳光温柔的抚摸着你。而父爱，则是那样的含蓄，虽不是时时处处环绕你身边，但却如月光朗朗的照耀着你。

23.父亲的手，是在他那饱经风霜的岁月中，一点点变得如此难看，可在我的心里，这却是世界上最宽厚最温暖的手掌!车窗外依旧天寒地冻，飞舞着雪花，我的心头却暖暖的。这不正是父亲对我的爱的最好证明么?这种爱是沉默的，安静的，却来得如此汹涌，将我紧紧包围。父亲用生命的衰老化作那一望无际的崇山峻岭，带给我爱的永恒。父亲，您的爱是我一生的财富!

24.父亲像是一本书，年幼的儿女常常读不懂父亲，直到他们真正长大了之后，懂得什么叫的时候，再重新打开这本大书，才能读懂父亲的那颗真诚的心。父爱是一部震撼心灵的巨着，读懂了它，你也就读懂了整个人生。

25.恐惧时，父爱是一块踏脚的石;黑暗时，父爱是一盏照明的灯;枯竭时，父爱是一湾生命之水;努力时，父爱是精神上的支柱;成功时，父爱又是鼓励与警钟。

26.母爱，是在困难时给予你安慰!而父爱，却在困难时给予你勇气，但常常被人误解和忽略，但他们却无所谓!这种父爱爱得很细致，爱得很深沉，也爱得很真实。父爱就是这样，用爱指引着儿女们的人生!我爱你，我最亲爱的父亲!

27.父爱像什么?父爱像大山，深沉而又伟岸;父爱如海，宽阔而又无边……其实，父爱最准确的阐释是：父爱如禅。记得那是我小时候的一件事儿了，至今我还历历在目。

28.父爱是一本无字的大书，读着，就有永远不竭的力量，在我生命的信念中升腾;父亲像一座巍峨的高山，不懂得真爱的人永远无法登上峰顶，当你明白他的用心良苦时，你就觉得他亲切和蔼。

29.一件小小的事，父爱浮现，一声小小的祝福，爸爸的温柔都会摆在眼前，请你相信，即使再严格再苛刻的爸爸，肯定是爱你的，他也有温柔的一面。让我们一起“感悟父爱”吧!

30.有一种爱，它崇高伟大，博大无边;有一种爱，它虽不明显。但却与你形影不离;有一种爱，它终生取之不尽，永远用之不竭。这是什么爱?这就是如大山般的父爱。

31.父爱无言，父爱常以他独有的沉静，诠释着父爱的责任。父爱越是深沉，越是含蓄，你才会在某一瞬间，突然发现父爱的深重与伟岸。父爱无法用华丽的词藻来描述。男人对子女的感情都是深沉而宽广的，他们只懂得默默的`付出。父爱如山，巍巍山峦挺拔昂扬直冲云霄，让你无法不接纳。这是一种豪迈的气度，让你感受到神秘、向往，甚至有些高不可攀。

32.父爱如伞，为你遮风挡雨;父爱如雨，为你濯洗心灵;父爱如路，伴你走完人生。恐惧时，父爱是一块踏脚的石;黑暗时，父爱是一盏照明的灯;枯竭时，父爱是一湾生命之水;努力时，父爱是精神上的支柱;成功时，父爱又是鼓励与警钟。

33.古今中外，描写母爱，歌颂母爱的文章举不胜举，而父爱的文章却相对少很多。其实父爱也很伟大。父爱神圣而无私，严肃而伟大。父爱一直以特有的沉静的方式影响我们。父爱怪就怪在这里，它是羞于表达的，疏于张扬的，却巍峨持重，所以有人说：父爱如山。

34.虽然这只是微不足道的小事，但是我明白了父爱的深深地爱着自己的子女。探们的爱是沉默的。却像一部扣人心选的电影印在心里，难忘，令人怀念。父爱虽不如母爱的细腻，但它却是发自心灵最深处的一种实实在在的爱!

35.父爱如风，来无踪去无影，但常常会飘散于家庭的每一个角落，只要有父亲在全家人就会感到欢心鼓舞、如沐春风;父爱如云，淡淡地飘浮于你生命的天空中，不管何时何地，只要一抬头，便能看见他那如云般纯净的关爱;父爱如墙，一堵温柔宽厚，让你永远可以放心依赖的墙，只有当你离开的时候，才知道那堵墙的重要;父爱如茶，只有慢慢品过后才能体味其中的甘甜与醇香;父爱如光，父爱中酝酿的是一种博大的光泽，在你迷茫时为你指明前进的方向。

36.如果说子女是一棵“小树”，父爱就是提供它茁壮成长的土壤;如果说孩子是一个“巨人”，父爱就是他脚下得以站立的肩膀。父爱的深沉、父爱的伟岸、父爱的弘远，如同生命的镜子，永远给子女于启迪和教诲。

37.如果把母爱比做是一枝盛开的百合，在每个角落中散发着它迷人的芳香，那么父爱就是一株茉莉，它在某个角落中默默地吐着它那清新的芬芳!向来只有赞颂母爱的伟大，可又有谁知道父爱的含蓄!父爱这字眼是多么的平凡，但这种爱是多么的不平凡。

38.如果说父爱是一首和谐的歌，那么我就是一张七彩的唱片，等待着灿烂的点缀;如果说父爱是一个音符，那么我就是一首和谐的歌，等待着音符的衬托;如果说父爱是一架钢琴，那么我就是一个音符，等待着钢琴的跳动。

39.父爱无言，父爱常以他独有的沉静，诠释着父爱的责任。父爱越是深沉，越是含蓄，你才会在某一瞬间，突然发现父爱的深重与伟岸。父爱无法用华丽的词藻来描述。男人对子女的感情都是深沉而宽广的，他们只懂得默默的付出。父爱如山，巍巍山峦挺拔昂扬直冲云霄，让你无法不接纳。这是一种豪迈的气度，让你感受到神秘、向往，甚至有些高不可攀。

40.父爱正是因为是无声的，所以才引人耳目;父爱正是因为是无私的，所以才惹人敬佩;父爱正是因为是完全付出的，所以才是最伟大的。母爱若是有声的责备，那父爱便是无声的呵护。父爱同母爱一样的无私，他不求回报;父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。

41.父爱如茶，父亲却毫不在意自己的劳累，一如既往的对我付出最好的关心，像以往一样在我学习犯困的时候，在我桌上放下一杯浓浓的绿茶，然后默默的走出去。因为他害怕打扰到我。每当这时，我都会举起桌上的绿茶，喝上一口，那浓浓的暖意驱散了身体的冷意，那茶后的爱意瞬间温暖了我的心灵。

42.常说，父爱是一座大山，高大威严;父爱是一汪水，深藏不露;父爱更是一双手，抚摸着我们走过春夏秋冬;而父爱更是一滴泪，一滴饱含温度的泪水。父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定;父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。父爱同母爱一样的无私，他不求回报;父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。父爱是……

43.有时候，母爱是琐碎的，表现在无数的唠叨中，既让人感动也让人心烦;而父爱却是含蓄的，虽然言语不多，但常常让人无法忽视。由于男女在思想与情感的表达方式上存在很大的差异，父母对子女的爱自然也不例外。虽然从外表上看，父爱没有母爱那么热烈与酣畅，但他却把全部的父爱都融入了为家庭生计的奔波忙碌当中。

44.我的父亲，平凡的无法再平凡的一个已经上的年纪的“老男人”。他是我生命中迄今为止最重要的一个男人，他给予我的不仅仅是最无私的父爱，这其中还包含了他那早已干涸了的泪水和那淌不完的汗水。

45.恐惧时，父爱是一块踏脚的石;黑暗时，父爱是一盏照明的灯;枯竭时，父爱是一湾生命之水;努力时，父爱是精神上的支柱;成功时，父爱又是鼓励与警钟。

46.父爱如灯，每当我夜归之时，父亲房间的灯一定还亮着，父亲就是这样，我没回到家之时，父亲绝不会睡觉。每晚都等我，这是父亲担心我的举动啊。在父亲的等候下，我忘记了独自夜行时的孤独与寒冷，因为我知道有一个人在家等我，父亲的爱，让我不再害怕夜行，父爱给了我驱散寒意的力量。

47.父爱，确实不同于母爱。母爱，是在困难时给予你安慰!而父爱，却在困难时给予你勇气，但常常会被人误解与忽略，但他们却无所谓!因为这种父爱爱得很细致，爱得很深沉，也爱得很真实。父爱就是这样，用爱指导着儿女们的一生!我爱你，我那个最亲爱的父亲!

48.父爱如船，陪伴我人生的航行;父爱如灯，照亮我人生的道路;父爱如伞，遮挡我人生的风雨;父爱又犹如那一杯浓浓的茶一样，带给我无限的暖意。人生的道路，因为有了父爱，我不再彷徨，不再孤独，不再害怕一人在黑暗中前行，一切的一切，都只是因为有了父爱的陪伴与相随。

49.父爱，是世界上最厚重而深沉的情感。父亲是火，在冰天雪地里给予我们温暖;父亲是树，用身躯为我们遮挡风雨;父亲是灯，在成长路上为我们指引方向。有这样一位父亲，为赎回城里的儿子，徒手攀岩十余年，却因无钱治病而去世。这位父亲，用生命向我们诠释了父爱的真谛。

50.一提起父亲我就想起朱自清的《背影》，父亲为儿子买橘子的那一幕。多么感人。父爱是深沉而含蓄的，它默默地笼罩在我的四周，给我无比温馨的抚爱。这是我早已无法释怀的。但从那一刻起我才明白，作父亲的，更需要子女无尽的关爱。

表达父爱的优美段落 篇2

第二学段的阅读教学,承接了第一学段以字词句学习为重点和第三学段片段、篇章阅读为重点的教学。文本内容的整体把握,词句表情达意的揣摩,段落结构和言语形式的习得,是第二学段的核心学习目标。以“学习表达”为目标设计“学习活动”,在第二学段核心目标的指向下,引导学生整体感知文本内容和结构,理解感悟重点语段的内容和形式的兼得,品习积累有特色语言表达,并尝试把习得积累的语言转化为运用,这需要我们从“学习表达”层面来设计有效的“学习活动”。

一、指向感知的表达学习

“能初步把握文章的主要内容”,这是第二学段阅读教学的重要目标,即对文本的整体感知。文章主要内容的感知,既是整篇课文内容的把握,也有段落内容的把握。从整体入手进行阅读,从段落入手进行阅读,是阅读的规律之一。同时,内容的把握、感知,又离不开对文章结构、段落结构的把握、感知。如何在指向感知目标下有效设计学习活动,第二学段一般可以设计“自我表达—引导提炼—选择表达”的学习活动。

“自我表达”是指学生自由读一读课文,或朗读,或默读,练习用文中的语句或自己的话来说一说课文主要写了什么,又是怎样有序写的,感知建立在学生先学的基础上“。引导提炼”是指教师对学生的“自我表达”进行引导,或肯定,或纠偏,或告知,提炼出内容把握并有序表达的方法“。选择表达”是指教师设计恰当的表达形式和方法,如“思维导图”“批注重点”等。

在人教版四年级上册《颐和园》一文的教学中,围绕“整体感知”板块,可设计以下学习活动。

1. 这是一篇游记,请同学们跟随作者去游一游“颐和园”,读一读,读正确,读流利。

2. 读了“颐和园”,你都跟作者游了哪些景点?用文中的句子来告诉大家。

3. 一起来读读这些句子,你都学到了什么?

4. 请把这些表示游览顺序的句子画一画,在旁边做一个批注——移步换景。

5. 你能根据这些句子来替作者完成一张“颐和园”的游程图吗?(根据《课堂学习单》中的提示,相应地摘录相关的表示记录游览地点的词语)

6. 现在,我们来根据这张图说说作者是怎么游览“颐和园”的。

在这一板块中,设计了6个学习活动,而且学习活动都指向“表达”。第一个学习活动指向的是“文本内容对话”,在第一次读中感知“游什么”,第二个学习活动指向的是“文本句子的感知”,感知“每一段话都有一句概括写的句子”,第三、四个学习活动指向的是“游记一般表达形式的感知”,了解“按移步换景的方法来写”,并用画一画、做批注的方法落实学习,第五个学习活动指向的是“有意识地提取信息”,一张简明的游程图填写,既是提取信息,又是积累词语,第六个学习活动指向的是“借助图用自己的语言说”,游程图的二次利用,于无形中使学生掌握课文的主要内容,不着痕迹地指导学生掌握概括课文主要内容的方法。

二、侧重理解的表达学习

“能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。”“能对课文中不理解的地方提出疑问。”这是第二学段阅读教学对“理解”目标的要求“。理解”表现在学生的学习活动中,一是引导学生通过文字符号理解文本旨意,即课文“说什么”,二是理解文本的表达形式,即课文“怎么说”“。说什么”需要理解,“怎么说”更需要理解,表达“说什么”并不是核心学习目标,表达“怎么说”,理解文本语言及其表达形式,这才是有价值的理解表达。侧重理解的学习活动,在第二学段阅读教学中可以设计聚焦重点段落下的“理解内容—揣摩形式—体会情感”的学习活动。

“理解内容”即对话段落的语言承载内容,“写了什么”“从几方面来写的”,或圈画,或填表,或用自己的话梳理“。揣摩形式”即发现、讨论语言内容是用怎样的顺序、结构和用怎样的语言表达方式、方法来表达的,或批注,或想象,或比较“。体会情感”即在理解内容、结构、语言的基础上,与文本进行情感对话,或体验朗读,或诵读积累。

人教版四年级下册《桂林山水》一文中描写漓江水和桂林山的两个自然段,结构段落相似,用排比、比喻等修辞手法突出桂林山水的特点。教研课上,教师设计了以下学习活动。

1. 自由朗读第2自然段,说说漓江的水美在哪儿?它有什么特点?把你感受最深的句子画出来反复读一读。(板书:静、清、绿)

2. 指导朗读。(1)小组交流朗读,在读中体会水的静、清、绿。 (2)教师引读句子。师:漓江的水真静啊──生:静得让你感觉不到它在流动; 师:漓江的水真清啊──生:清得可以看见江底的沙石; 师:漓江的水真绿啊──生:绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。师生合:船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进 , 岸在后移。(3)通过范读、指名读、齐读等形式,突出漓江水的静、清、绿。(“静”这句读得轻而缓慢,让人感到水在轻轻地慢慢地流“;清”这句读出惊喜,读得让大家都看见江底沙石“;绿”这句读出赞叹之情)

3. 说说读了这句话,你对漓江的水有怎样的印象。请概括地说。(板书:静、清、绿) (评价激励:概括得真好,我们读文章的时候要把长句读成短句)

4. 了解文章特点,学习写法。小组合作学习:这个句子有什么特点?这样写有什么好处?运用排比句式、比喻等修辞方法,准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点:静、清、绿。

5. 厘清叙述顺序,指导学生背诵。(1)这段话共三句。先用大海、西湖引出漓江的水,再具体写漓江水的特点,最后一句是感受,也写出了水的静。(2)音乐伴奏,学生试背。

这样聚焦重点段落,从“理解内容”到“揣摩形式”再到“体会情感”的学习活动,体现了学段特点,培养了学生的语用能力。

三、基于情景的表达学习

“初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。”“体会文章表达的思想感情。”感受、体会是建立在体悟文本所呈现的情景基础之上的。基于文本内容和情感情境表达,一是可以借助问题情境,把回答问题中表达语言的通顺、清楚及语言组织的连贯、得体作为目标,把回答问题转化为语言表达练习,同时,又是积累语言的过程。二是根据课文内容、情感生成为适合学生表达的情境话题,进行口头或书面表达。基于情境表达的学习活动,有转述表达、留白想象表达、问题转化表达等形式。

转述表达指根据课文情境,或改变人称表达,或改变表达方法表达。留白想象表达指基于课文情境,引导学生利用课文的留白空间展开想象,进行创造性表达。问题转化表达指把理解问题讨论改换成指向运用语言的表达训练,不是为回答、讨论问题的答案作为目的,而是以学习用恰当的语言来表达作为目的。

在人教版四年级下册《可爱的草塘》一文中,围绕“学习草塘趣事中情景表达”这一目标,可以设计以下学习活动。

1. 课文都介绍了哪些趣事? ( 逮野鸡、追狍子、用瓢舀鱼……)

2. 这些趣事中,你觉得最有趣的是哪一件事,再仔细地读一读,完成练习纸上的表格。

3. 师生合作完成“逮野鸡“部分。

4. 学生小组讨论,完成其他趣事的整理。

5. 借助表格了解“故事提纲”,复述趣事。(1)这样的框架式的文字,就叫作“故事提纲”(写在表格第二列的括号中)。(2)故事提纲有什么用呢?(3)根据故事提纲,展开你的想象,试着把这个故事讲一讲。(自由准备、指名试讲)

上述5项学习活动,其学习内容是指向“草塘趣事”,而学习形式则指向了“学习表达”。根据问题“课文介绍了哪些趣事”,先从文中提取趣事,接着从几方面的描写中理解、感受“趣事中的有趣”,最后借助“故事提纲”,结合故事展开想象,尝试用“转述”的方法讲一讲。源于问题情境,学习的则是语言表达。

又如在人教版三年级下册《燕子专列》一文的教学中,依据叙事性和情感性相融的特点,课文的第3自然段通过一连串的词语“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”来表达人们对“饥寒交迫、濒临死亡”的燕子的关心、友爱。在设计学习活动时,学生在把握自然段主要围绕“寻找燕子”来写后,可以设计“画画词语、读读句子、展开想象、说说画面、情境写话、感情朗读”等活动内容,把如此简约的文字画面丰满,立体感地体会、感受人们的美好情感,“由言及意”“学习表达”,感受语言文字的表达魅力。

四、着力运用的表达学习

这里的运用,是指用书面语言来进行阅读后的表达。第二学段阅读教学价值之一在于仿写、迁移,以促进书面表达。教材中的课文,往往在语言表达上有特色,或在结构表达上非常典型,这就为“以读带写、读写结合”提供了可能和必要。第二学段着力运用的表达学习,是源于课文语言和段落结构,又内化为学生个性化的语言和结构,往往可以设计“发现—习得—运用”的学习活动。

“发现”是一篇课文的一个重点段学习后,引导学生从“语言表达”和“结构表达”层面表达“我的发现”,为进一步的自主学习做好铺垫“。习得”是对语言表达和结构表达有所发现后,迁移到同一篇课文另外内容的自主学习上,从而加深“语言的表达”和“结构的表达”“。运用”是从依据文本,依文而设,随学而练,运用学到的语言表达、结构形式进行书面表达,并在语言、结构的仿写中进一步提升为学生自己的表达。

人教版三年级上册《蜜蜂》一文以法布尔细心观察和认真试验吸引学生,全文着力写的是第2自然段,言之有物、言之有序地写“做、看、想”。在初步了解课文主要内容后,引导学生深入解读第2自然段,找动词体会法布尔试验过程的认真,以“四面飞散、飞得很低”来体会法布尔的观察仔细,读句子猜想法布尔的想法是否合情合理。在学习这一自然段内容和形式表达的基础上,设计一个练笔——把一个生活中的试验过程有内容、有条理地写下来。学习活动设计如下。

1. 默读第2自然段,圈出表示法布尔做试验的动词。

2. 抓住这些动作,通过朗读,向我们介绍试验过程。

3. 蜜蜂放出来了,法布尔瞪大眼睛仔细观察,他看到了什么?

4. 法布尔可是大科学家,他对每一个细节都会细细观察,细细思考。读读他是怎样想的。(体会用词的准确)

5. 法布尔在写试验过程时,不但写怎么做的,还写了看到的和想到的,这样把他的整个试验过程写得非常生动。让我们再来朗读感受感受吧。

6. 这样边做、边看、边想的写法,非常值得我们学习。我们在观察一种小动物的时候也可以用一用。(尝试在学生的习作中加上所想)

从学习表达的视野定位段落教学 篇3

第二学段的阅读教学，承接了第一学段以字词句学习为重点和第三学段片段、篇章阅读为重点的教学。文本内容的整体把握，词句表情达意的揣摩，段落结构和言语形式的习得，是第二学段的核心学习目标。以“学习表达”为目标设计“学习活动”，在第二学段核心目标的指向下，引导学生整体感知文本内容和结构，理解感悟重点语段的内容和形式的兼得，品习积累有特色语言表达，并尝试把习得积累的语言转化为运用，这需要我们从“学习表达”层面来设计有效的“学习活动”。

一、指向感知的表达学习

“能初步把握文章的主要内容”，这是第二学段阅读教学的重要目标，即对文本的整体感知。文章主要内容的感知，既是整篇课文内容的把握，也有段落内容的把握。从整体入手进行阅读，从段落入手进行阅读，是阅读的规律之一。同时，内容的把握、感知，又离不开对文章结构、段落结构的把握、感知。如何在指向感知目标下有效设计学习活动，第二学段一般可以设计“自我表达—引导提炼—选择表达”的学习活动。

“自我表达”是指学生自由读一读课文，或朗读，或默读，练习用文中的语句或自己的话来说一说课文主要写了什么，又是怎样有序写的，感知建立在学生先学的基础上。“引导提炼”是指教师对学生的“自我表达”进行引导，或肯定，或纠偏，或告知，提炼出内容把握并有序表达的方法。“选择表达”是指教师设计恰当的表达形式和方法，如“思维导图”“批注重点”等。

在人教版四年级上册《颐和园》一文的教学中，围绕“整体感知”板块，可设计以下学习活动。

1.这是一篇游记，请同学们跟随作者去游一游“颐和园”，读一读，读正确，读流利。

2.读了“颐和园”，你都跟作者游了哪些景点？用文中的句子来告诉大家。

3.一起来读读这些句子，你都学到了什么？

4.请把这些表示游览顺序的句子画一画，在旁边做一个批注——移步换景。

5.你能根据这些句子来替作者完成一张“颐和园”的游程图吗？（根据《课堂学习单》中的提示，相应地摘录相关的表示记录游览地点的词语）

6.现在，我们来根据这张图说说作者是怎么游览“颐和园”的。

在这一板块中，设计了6个学习活动，而且学习活动都指向“表达”。第一个学习活动指向的是“文本内容对话”，在第一次读中感知“游什么”，第二个学习活动指向的是“文本句子的感知”，感知“每一段话都有一句概括写的句子”，第三、四个学习活动指向的是“游记一般表达形式的感知”，了解“按移步换景的方法来写”，并用画一画、做批注的方法落实学习，第五个学习活动指向的是“有意识地提取信息”，一张简明的游程图填写，既是提取信息，又是积累词语，第六个学习活动指向的是“借助图用自己的语言说”，游程图的二次利用，于无形中使学生掌握课文的主要内容，不着痕迹地指导学生掌握概括课文主要内容的方法。

二、侧重理解的表达学习

“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。” “能对课文中不理解的地方提出疑问。”这是第二学段阅读教学对“理解”目标的要求。“理解”表现在学生的学习活动中，一是引导学生通过文字符号理解文本旨意，即课文“说什么”，二是理解文本的表达形式，即课文“怎么说”。“说什么”需要理解，“怎么说”更需要理解，表达“说什么”并不是核心学习目标，表达“怎么说”，理解文本语言及其表达形式，这才是有价值的理解表达。侧重理解的学习活动，在第二学段阅读教学中可以设计聚焦重点段落下的“理解内容—揣摩形式—体会情感”的学习活动。

“理解内容”即对话段落的语言承载内容，“写了什么”“从几方面来写的”，或圈画，或填表，或用自己的话梳理。“揣摩形式”即发现、讨论语言内容是用怎样的顺序、结构和用怎样的语言表达方式、方法来表达的，或批注，或想象，或比较。“体会情感”即在理解内容、结构、语言的基础上，与文本进行情感对话，或体验朗读，或诵读积累。

人教版四年级下册《桂林山水》一文中描写漓江水和桂林山的两个自然段，结构段落相似，用排比、比喻等修辞手法突出桂林山水的特点。教研课上，教师设计了以下学习活动。

1.自由朗读第2自然段，说说漓江的水美在哪儿？它有什么特点？把你感受最深的句子画出来反复读一读。（板书：静、清、绿）

2.指导朗读。（1）小组交流朗读，在读中体会水的静、清、绿。 （2）教师引读句子。师：漓江的水真静啊── 生：静得让你感觉不到它在流动； 师：漓江的水真清啊── 生：清得可以看见江底的沙石； 师：漓江的水真绿啊── 生：绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。师生合：船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进， 岸在后移。（3）通过范读、指名读、齐读等形式，突出漓江水的静、清、绿。（“静”这句读得轻而缓慢，让人感到水在轻轻地慢慢地流；“清”这句读出惊喜，读得让大家都看见江底沙石；“绿”这句读出赞叹之情）

3.说说读了这句话，你对漓江的水有怎样的印象。请概括地说。（板书：静、清、绿） （评价激励：概括得真好，我们读文章的时候要把长句读成短句）

4.了解文章特点，学习写法。小组合作学习：这个句子有什么特点？这样写有什么好处？运用排比句式、比喻等修辞方法，准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点：静、清、绿。

5.厘清叙述顺序，指导学生背诵。（1）这段话共三句。先用大海、西湖引出漓江的水，再具体写漓江水的特点，最后一句是感受，也写出了水的静。（2）音乐伴奏，学生试背。

这样聚焦重点段落，从 “理解内容”到“揣摩形式”再到“体会情感”的学习活动，体现了学段特点，培养了学生的语用能力。

三、基于情景的表达学习

“初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。”“体会文章表达的思想感情。”感受、体会是建立在体悟文本所呈现的情景基础之上的。基于文本内容和情感情境表达，一是可以借助问题情境，把回答问题中表达语言的通顺、清楚及语言组织的连贯、得体作为目标，把回答问题转化为语言表达练习，同时，又是积累语言的过程。二是根据课文内容、情感生成为适合学生表达的情境话题，进行口头或书面表达。基于情境表达的学习活动，有转述表达、留白想象表达、问题转化表达等形式。

转述表达指根据课文情境，或改变人称表达，或改变表达方法表达。留白想象表达指基于课文情境，引导学生利用课文的留白空间展开想象，进行创造性表达。问题转化表达指把理解问题讨论改换成指向运用语言的表达训练，不是为回答、讨论问题的答案作为目的，而是以学习用恰当的语言来表达作为目的。

在人教版四年级下册《可爱的草塘》一文中，围绕“学习草塘趣事中情景表达”这一目标，可以设计以下学习活动。

1.课文都介绍了哪些趣事？（逮野鸡、追狍子、用瓢舀鱼……）

2.这些趣事中，你觉得最有趣的是哪一件事，再仔细地读一读，完成练习纸上的表格。

3.师生合作完成“逮野鸡“部分。

趣事标题（ 故事提纲 ）

逮野鸡样子睁不开眼 雪里扎

装扮棉袍 皮帽子 皮手套

动作拔萝卜 一下子就拔出来

追狍子

4.学生小组讨论，完成其他趣事的整理。

5.借助表格了解“故事提纲”，复述趣事。（1）这样的框架式的文字，就叫作“故事提纲”（写在表格第二列的括号中）。（2）故事提纲有什么用呢？（3）根据故事提纲，展开你的想象，试着把这个故事讲一讲。（自由准备、指名试讲）

上述5项学习活动，其学习内容是指向“草塘趣事”，而学习形式则指向了“学习表达”。根据问题“课文介绍了哪些趣事”，先从文中提取趣事，接着从几方面的描写中理解、感受“趣事中的有趣”，最后借助“故事提纲”，结合故事展开想象，尝试用“转述”的方法讲一讲。源于问题情境，学习的则是语言表达。

又如在人教版三年级下册《燕子专列》一文的教学中，依据叙事性和情感性相融的特点，课文的第3自然段通过一连串的词语“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”来表达人们对“饥寒交迫、濒临死亡”的燕子的关心、友爱。在设计学习活动时，学生在把握自然段主要围绕“寻找燕子”来写后，可以设计“画画词语、读读句子、展开想象、说说画面、情境写话、感情朗读”等活动内容，把如此简约的文字画面丰满，立体感地体会、感受人们的美好情感，“由言及意”“学习表达”，感受语言文字的表达魅力。

四、着力运用的表达学习

这里的运用，是指用书面语言来进行阅读后的表达。第二学段阅读教学价值之一在于仿写、迁移，以促进书面表达。教材中的课文，往往在语言表达上有特色，或在结构表达上非常典型，这就为“以读带写、读写结合”提供了可能和必要。第二学段着力运用的表达学习，是源于课文语言和段落结构，又内化为学生个性化的语言和结构，往往可以设计“发现—习得—运用”的学习活动。

“发现”是一篇课文的一个重点段学习后，引导学生从“语言表达”和“结构表达”层面表达“我的发现”，为进一步的自主学习做好铺垫。“习得”是对语言表达和结构表达有所发现后，迁移到同一篇课文另外内容的自主学习上，从而加深“语言的表达”和“结构的表达”。“运用”是从依据文本，依文而设，随学而练，运用学到的语言表达、结构形式进行书面表达，并在语言、结构的仿写中进一步提升为学生自己的表达。

人教版三年级上册《蜜蜂》一文以法布尔细心观察和认真试验吸引学生，全文着力写的是第2自然段，言之有物、言之有序地写“做、看、想”。在初步了解课文主要内容后，引导学生深入解读第2自然段，找动词体会法布尔试验过程的认真，以“四面飞散、飞得很低”来体会法布尔的观察仔细，读句子猜想法布尔的想法是否合情合理。在学习这一自然段内容和形式表达的基础上，设计一个练笔——把一个生活中的试验过程有内容、有条理地写下来。学习活动设计如下。

1.默读第2自然段，圈出表示法布尔做试验的动词。

2.抓住这些动作，通过朗读，向我们介绍试验过程。

3.蜜蜂放出来了，法布尔瞪大眼睛仔细观察，他看到了什么？

4.法布尔可是大科学家，他对每一个细节都会细细观察，细细思考。读读他是怎样想的。（体会用词的准确）

5.法布尔在写试验过程时，不但写怎么做的，还写了看到的和想到的，这样把他的整个试验过程写得非常生动。让我们再来朗读感受感受吧。

6.这样边做、边看、边想的写法，非常值得我们学习。我们在观察一种小动物的时候也可以用一用。（尝试在学生的习作中加上所想）

“学习表达”是语文这一门课程的性质所决定的，语言结构和语言形式不仅是承载语言内容的，而且，语言结构和语言形式的学习是有效提升学生语文素养的关键。通过有效的“学习活动”，在课堂中有效地实现这一目标，是我们语文教师在日常教学中所要不断实践和探索的课题，如“学习活动”的学段呈现形式，不同目标的不同活动形式等。

表达父爱的18个的好句子段落 篇4

当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山那边每天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界。一束束灿烂的光线把童年串成一首首歌谣，我在时光的秋千里荡着，无忧无虑。父亲的大胡子蹭出我天真的笑声灌满山林。尽管有时过份顽皮，我会尝到巴掌，所有的鸟都不唱了，林子也很空旷，许久之后，我才知道父爱是大胡子也是巴掌。

父爱其实很简单。它像白酒，辛辣而热烈，容易让人醉在其中；它像咖啡，苦涩而醇香，容易让人为之振奋；它像茶，平淡而亲切，让人在不知不觉中上瘾；它像烈火，给人温暖去却令人生畏，容易让人激奋自己。

父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

父爱是一汪碧海，我泛舟在海面上，却永远也泛不出父亲深的.眼底做为父亲的儿子，父母的孩子，我渴望天下的父母能换一种爱的方式来爱已经犯错或早以受伤的我们，让我们真正的感觉到家才是最温暖的港湾。父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。

父爱无涯，父爱如水。

父爱这字眼是多么的平凡，但这种爱是多么的不平凡。

父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热；是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功；是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。父亲的爱，无处不在!

父亲的爱就是那花枝上的刺，儿女便是那诱人的玫瑰，有了刺的保护，有了刺的痛与爱，儿女们才能更灿烂、芬芳。

赞美父爱的段落摘抄 篇5

1.父爱，是深沉的。我想对父亲说一句发自肺腑的话，虽说这话已被世人说过了千遍万遍，但出于我心底里那份对父亲的深深敬仰之情，我想对父亲说：我爱您!

2.父爱含蓄而深沉，舐犊深情的爱不会轻易表露，只是默默地在心中奢望着孩子的未来。父亲也不会轻易夸耀孩子的成绩，而在一颦一笑间把那份满足泄露无遗。

3.父爱如茶，父亲却毫不在意自己的劳累，一如既往的对我付出最好的关心，像以往一样在我学习犯困的时候，在我桌上放下一杯浓浓的绿茶，然后默默的走出去。因为他害怕打扰到我。每当这时，我都会举起桌上的绿茶，喝上一口，那浓浓的暖意驱散了身体的冷意，那茶后的爱意瞬间温暖了我的心灵。

4.父爱，确实不同于母爱。母爱，是在困难时给予你安慰!而父爱，却在困难时给予你勇气，但常常会被人误解与忽略，但他们却无所谓!因为这种父爱爱得很细致，爱得很深沉，也爱得很真实。父爱就是这样，用爱指导着儿女们的一生!我爱你，我那个最亲爱的父亲!

5.父爱不如母爱那样体贴入微，随处可见，他一般是埋在心底，只有在关键时刻才显露出来;他的严厉有时是恨铁不成钢，当你做出成绩的时候他会欣然一笑。

6.父爱其实很简单。它像白酒，辛辣而热烈，让人醉在其中;它像咖啡，苦涩而醇香，容易让人为之振奋;它像茶，平淡而亲切，让人自然清新;它像篝火，给人温暖去却令人生畏，容易让人激奋自己。

7.古老相传，母亲给了我血肉，使我成长，而父亲却给了我骨骼，使我站立。父亲给了我一种启示，给了我教训，给了我一种暂时无法理解却收益终身的爱。而这种爱是父亲一生的付出。

8.父亲是个和蔼的人，在村里人缘极好。早年做会计，现在谁家婚丧嫁娶，仍要请父亲去张罗。父亲总是高兴地答应，并把事情输得妥帖漂亮。

9.父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上;是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热;是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功;是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。父亲的爱，无处不在。

10.父爱不如母爱那样体贴入微，随处可见，他一般是埋在心底，只有在关键时刻才显露出来;他的严厉有时是恨铁不成钢，当你做出成绩的时候他会欣然一笑。

11.父爱如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登;父爱如天，粗旷而深远，让我仰而心怜不敢长啸;父爱如河，细长而源源，让我淌不敢涉足。父爱是深邃的、伟大的、纯洁而不可回报的，然而父爱又是苦涩的，难懂的、忧郁而不可企及的。

12.父爱其实很简单。它像白酒，辛辣而热烈，让人醉在其中;它像咖啡，苦涩而醇香，容易让人为之振奋;它像茶，平淡而亲切，让人自然清新;它像篝火，给人温暖去却令人生畏，容易让人激奋自己。

13.父亲在家是个少言寡语的人，起码在我的印象里，父亲很少跟我们沟通，即便是到了人生的重要关口。记得我当年初中毕业，因为缺少管教，所以第一年的中考成绩很差。父亲只是让我自己拿主意，要么回家种地，要么再上一年。除此之外，再没有更多的批评或者指引。

14.纵使是丹青高手，也难以勾勒出父亲您那坚挺的脊梁：即使是文学泰斗，也难以刻画尽父亲您那不屈的精神;即使是海纳百川，也难以包罗尽父亲您对儿女的关爱!

15.功夫不负有心人，在自己努力下，终于在第二年以优异的成绩考取了师范学校，这是当时农村人梦寐以求的学校，因为师范学校收费低，还有生活补助，再加上毕业后包分配，可以拿到铁饭碗。我现在还清楚地记得，当我把这个消息告诉父亲的时候，他高兴的样子，但除了高兴之外，又是没有再多的表扬的话。

16.父爱是没有延长的柔水，没有体贴的温馨的话语，不是随时可以带在身边的一丝祝福，也不是日日夜夜陪你度过的温度，父爱是一滴泪，概括了全部的语言。

17.父爱其实很简单。它像白酒，辛辣而热烈，让人醉在其中;它像咖啡，苦涩而醇香，容易让人为之振奋;它像茶，平淡而亲切，让人自然清新;它像篝火，给人温暖去却令人生畏，容易让人激奋自己。

18.父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。父爱像一本厚重的书，耐人寻味;父爱像一杯甘醇的酒，回味无穷。

19.父爱中蕴藏着一种光泽，像山河的气息一样，用沉默触动我们心跳的脉搏。父亲的爱无需言明，却汩汩流入你的心窝，沁入你的骨骼。用心体会那沉静的父爱，捕捉爱的光泽，你会为之流泪，为之高歌。

20.父爱如船，陪伴我人生的航行;父爱如灯，照亮我人生的道路;父爱如伞，遮挡我人生的风雨;父爱又犹如那一杯浓浓的茶一样，带给我无限的暖意。人生的道路，因为有了父爱，我不再彷徨，不再孤独，不再害怕一人在黑暗中前行，一切的一切，都只是因为有了父爱的陪伴与相随。

21.我看到了，看到了父亲那无言的爱!那一次我永远不会忘记，我起了水痘，您整整在我的床边守护了一夜，生怕我烙下了疤痕，像天使一样守护我，无微不至，一夜的操劳，落下几丝皱纹，皱纹上清清楚楚的写着您那无言的爱，我是小树，您就是那慈爱的大地;我是花朵，您就是那火红的太阳;我一颗柔弱的小草，您就是那晶莹的露水!无言的父爱是那么的慈祥!无言的爱是那么的和蔼!

22.我坚信，如果说世间真有那么一种不求回报的东西，那一定是父爱，父爱衰老的种种痕迹在默默见证着这份爱的深广，那有着生命不右承爱的情愫又岂是一个感动所能形容?

23.爸爸的爱是无言的，父爱如山;爸爸的爱是广阔的，父爱如路;爸爸的爱是温暖的，父爱如火;爸爸的爱是无尽，拥有父爱的人就是幸福的!

24.父爱是一座大山，高大威严;父爱是一汪水，深藏不露;父爱更是一双手，抚摸着我们走过春夏秋冬;而父爱更是一滴泪，一滴饱含温度的泪水。父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定;父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。父爱同母爱一样的无私，他不求回报;父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。

25.提到父爱，不知道为什么，内心总会有一种莫名的感动。时间列车一刻也不停地行驶着，在人生的征途上，无始无终。越是这样，我对父爱的感动越是强烈。

26.一株茉莉也许没有沁人心脾的芳香，但它永远会让你感到清新，感到幽雅，父爱就是这样，犹如茉莉一样静静地开放。无论你在何方，父亲那慈爱的眼睛定会伴随你一生。

27.我很感动，感动于父爱的深沉。这十几年来，父亲一直深爱着我。从我蹒跚学步，一直到地老天荒。岁月的车辙已过早地爬上了父亲宽阔的额头，那痕痕印迹，让人的心中泛起一种苍凉的悲壮，父亲老了，我差一点忘了，父亲在我长大的同时也在渐渐衰老。

28.被这份恩情所绊，感动于先哲的父爱，更感动属于我的这份情愫。我无法计量父爱的体积，也无法度量这么多年来父亲关爱我的程度，也许我无法做些什么，但我知道只要我在漫漫人生征途上不被困难所羁，笑对人生，一直深爱我的父亲一定会心安。

29.有一种爱，它是无言的，是严肃的，在当时往往无法细诉，然而，它让你在过后的日子里越体会越有味道，一生一世忘不了，它就是那宽广无边的父爱。

30.父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上;是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热;是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功;是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。父亲的爱，无处不在。

31.父爱是一把大伞，总在有雨的天里撑着。父爱是一座大山，挺拔而伟岸。父爱是一片汪洋的大海，浓郁而深远。父爱是我人生旅途中的一盏明灯，在我迷路时，照亮我的行程。

32.父爱像春天的雨，从小像春雨一样滋润着我这棵破土而出的小苗。当我情绪倍感失落时，爸爸的一句鼓励的话让我倍感温暖，一切便都重新开始。

33.投笔于纸，满腔感叹不禁悄然落下。父亲一词仿若一座大山横在我的.心上，总也挥之不去。若隐若现中，这座大山上不曾有任何草木，只是一堆石。可它却又是那么地高大，直插云霄，凛然一鼓雄浑的正气，不可轻谈。

34.我懂父亲的爱，尽管它若隐若现，尽管它缺席多年，尽管它是那样的少，那样不细腻，但它毕竟是父爱。所以，虽然我现在与母亲生活在一起，无法体会父爱随时都在的温暖，无法享受一个美好的三口之家的快乐，但至少我还有父爱，我知道父亲也会想着我。

35.父爱如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登;父爱如天，粗旷而深远，让我仰而心怜不敢长啸;父爱如河，细长而不断，让我淌不敢涉足。父爱是深邃的、伟大的、纯洁而不可回报的，然而父爱又是苦涩的，难懂的、忧郁而不可企及的。其实伟大的父爱就在身边，你发现了吗?

36.古老相传，母亲给了我血肉，使我成长，而父亲却给了我骨骼，使我站立。父亲给了我一种启示，给了我教训，给了我一种暂时无法理解却收益终身的爱。而这种爱是父亲一生的付出。

37.有一种爱，它是无言的，是严肃的，在当时往往无法细诉，然而，它让你在过后的日子里越体会越有味道，一生一世忘不了，它就是那宽广无边的父爱。

38.父爱如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登;父爱如天，粗旷而深远，让我仰而心怜不敢长啸;父爱如河，细长而源源，让我淌不敢涉足。父爱是深邃的、伟大的、纯洁而不可回报的，然而父爱又是苦涩的，难懂的、忧郁而不可企及的。

39.父爱不如母爱那样体贴入微，随处可见，他一般是埋在心底，只有在关键时刻才显露出来;他的严厉有时是恨铁不成钢，当你做出成绩的时候他会欣然一笑……

40.纵使是丹青高手，也难以勾勒出父亲您那坚挺的脊梁：即使是文学泰斗，也难以刻画尽案亲您那不屈的精神;即使是海纳百川，也难以包罗尽案亲您对儿女的关爱!

41.一株茉莉也许没有沁人心脾的芳香，但它永远会让你感到清新，感到幽雅，父爱就是这样，犹如茉莉一样静静地开放。无论你在何方，父亲那慈爱的眼睛定会伴随你一生。

42.如此一个人，与你结缘一生，用厚实的臂膀撑起一片天地，护着一个家;他的羽翼呵护着你健康成长，因为他希望你也有巨人的臂膀;他的苛责也许让你怨气冲冠，可总在背后自责;他的威严之后却是那般温柔，这就是父亲。

43.父爱其实很简单。它像白酒，辛辣而热烈，让人醉在其中;它像咖啡，苦涩而醇香，容易让人为之振奋;它像茶，平淡而亲切，让人自然清新;它像篝火，给人温暖去却令人生畏，容易让人激奋自己。

44.父亲是个精明能干的人。早年贫穷落后，家家的日子都不好过。但在我的印象里，挨饿的机会并不多，在大家天天吃窝窝头的时候，我们已经可以隔三差五的吃上白面馒头了。这除了父亲的勤劳之外，与父亲的精明不无关系。在村里的“合作社”刚刚取消之时，父亲不失时机地在家里开起了“商店”。几平方米的临街小屋，经过简单的改造，就成了后来改善我们生活条件的重要经济。

45.据说父亲当时可以念得更高的，可是因为家里穷，加上奶奶担心父亲将来“飞”走，不给她养老，所以被迫终止了学业。当时，为了让父亲继续读书，校长还亲自到家里做奶奶的思想工作呢。每每提起这些，父亲的脸上总能露出异样的光彩。

46.父爱无言，父爱常以他独有的沉静，诠释着父爱的责任。父爱越是深沉，越是含蓄，你才会在某一瞬间，突然发现父爱的深重与伟岸。父爱无法用华丽的词藻来描述。男人对子女的感情都是深沉而宽广的，他们只懂得默默的付出。父爱如山，巍巍山峦挺拔昂扬直冲云霄，让你无法不接纳。这是一种豪迈的气度，让你感受到神秘、向往，甚至有些高不可攀。

47.父爱如伞，为你遮风挡雨;父爱如雨，为你濯洗心灵;父爱如路，伴你走完人生。恐惧时，父爱是一块踏脚的石;黑暗时，父爱是一盏照明的灯;枯竭时，父爱是一湾生命之水;努力时，父爱是精神上的支柱;成功时，父爱又是鼓励与警钟。

48.古今中外，描写母爱，歌颂母爱的文章举不胜举，而父爱的文章却相对少很多。其实父爱也很伟大。父爱神圣而无私，严肃而伟大。父爱一直以特有的沉静的方式影响我们。父爱怪就怪在这里，它是羞于表达的，疏于张扬的，却巍峨持重，所以有人说：父爱如山。

49.虽然这只是微不足道的小事，但是我明白了父爱的深深地爱着自己的子女。探们的爱是沉默的。却像一部扣人心选的电影印在心里，难忘，令人怀念。父爱虽不如母爱的细腻，但它却是发自心灵最深处的一种实实在在的爱!

优美段落：描写快乐的优美段落 篇6

心灵的宽阔是快乐的心情所必须的。为人应该慷慨大度，应该有让朋友分享成果的心胸。只有这样，你才会具有高尚的人格力量。你会发现，当你慷慨地让朋友分享你的面包时，你面前的咖啡杯已经被你的朋友加满了。

不满可以督促自己不断进步，但是如果一个人总是让自己处于不满的状态中，就必然心力疲惫，痛苦烦恼。所以，必须要拥有满足的感觉。满足感就是肯定自己，就是赞美自己，就是放松自己，就是在希望和现实之间建立一种美好的和谐。有了这种和谐，快乐就是轻而易举的了。

父亲节感恩父爱的段落 篇7

1.父亲的手，是在他那饱经风霜的岁月中，一点点变得如此难看，可在我的心里，这却是世界上最宽厚最温暖的手掌!车窗外依旧天寒地冻，飞舞着雪花，我的心头却暖暖的。这不正是父亲对我的爱的最好证明么?这种爱是沉默的，安静的，却来得如此汹涌，将我紧紧包围。父亲用生命的衰老化作那一望无际的崇山峻岭，带给我爱的永恒。父亲，您的爱是我一生的财富!

2.父亲像是一本书，年幼的儿女常常读不懂父亲，直到他们真正长大了之后，懂得什么叫的时候，再重新打开这本大书，才能读懂父亲的那颗真诚的心。父爱是一部震撼心灵的巨着，读懂了它，你也就读懂了整个人生。

3.恐惧时，父爱是一块踏脚的石;黑暗时，父爱是一盏照明的灯;枯竭时，父爱是一湾生命之水;努力时，父爱是精神上的支柱;成功时，父爱又是鼓励与警钟。

4.母爱，是在困难时给予你安慰!而父爱，却在困难时给予你勇气，但常常被人误解和忽略，但他们却无所谓!这种父爱爱得很细致，爱得很深沉，也爱得很真实。父爱就是这样，用爱指引着儿女们的人生!我爱你，我最亲爱的父亲!

5.父爱像什么?父爱像大山，深沉而又伟岸;父爱如海，宽阔而又无边……其实，父爱最准确的阐释是：父爱如禅。记得那是我小时候的一件事儿了，至今我还历历在目。

6.父爱是一本无字的大书，读着，就有永远不竭的力量，在我生命的信念中升腾;父亲像一座巍峨的高山，不懂得真爱的人永远无法登上峰顶，当你明白他的用心良苦时，你就觉得他亲切和蔼。

7.一件小小的事，父爱浮现，一声小小的祝福，爸爸的温柔都会摆在眼前，请你相信，即使再严格再苛刻的爸爸，肯定是爱你的，他也有温柔的一面。让我们一起“感悟父爱”吧!

8.如此一个人，与你结缘一生，用厚实的.臂膀撑起一片天地，护着一个家;他的羽翼呵护着你健康成长，因为他希望你也有巨人的臂膀;他的苛责也许让你怨气冲冠，可总在背后自责;他的威严之后却是那般温柔，这就是父亲。

9.古老相传，母亲给了我血肉，使我成长，而父亲却给了我骨骼，使我站立。父亲给了我一种启示，给了我教训，给了我一种暂时无法理解却收益终身的爱。而这种爱是父亲一生的付出。

10.一株茉莉也许没有沁人心脾的芳香，但它永远会让你感到清新，感到幽雅，父爱就是这样，犹如茉莉一样静静地开放。无论你在何方，父亲那慈爱的眼睛定会伴随你一生。

11.父爱如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登;父爱如天，粗旷而深远，让我仰而心怜不敢长啸;父爱如河，细长而源源，让我淌不敢涉足。父爱是深邃的、伟大的、纯洁而不可回报的，然而父爱又是苦涩的，难懂的、忧郁而不可企及的。

12.纵使是丹青高手，也难以勾勒出父亲您那坚挺的脊梁：即使是文学泰斗，也难以刻画尽父亲您那不屈的精神;即使是海纳百川，也难以包罗尽父亲您对儿女的关爱!

13.父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上;是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热;是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功;是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。父亲的爱，无处不在!

14.古老相传，母亲给了我血肉，使我成长，而父亲却给了我骨骼，使我站立。父亲给了我一种启示，给了我教训，给了我一种暂时无法理解却收益终身的爱。而这种爱是父亲一生的付出。

15.古老相传，母亲给了我血肉，使我成长，而父亲却给了我骨骼，使我站立。父亲给了我一种启示，给了我教训，给了我一种暂时无法理解却收益终身的爱。而这种爱是父亲一生的付出。

16.恐惧时，父爱是一块踏脚的石;黑暗时，父爱是一盏照明的灯;枯竭时，父爱是一湾生命之水;努力时，父爱是精神上的支柱;成功时，父爱又是鼓励与警钟。

17.有一种爱，它是无言的，是严肃的，在当时往往无法细诉，然而，它让你在过后的日子里越体会越有味道，一生一世忘不了，它就是那宽广无边的父爱。

18.我看见父亲正迎着朝阳执鞭把犁;看见父亲行走在稻花扑鼻田塍上，脸上映着丰收的喜悦;看见父亲佝腰驼背，把一筐筐石头铺洒是屋后的路上。

19.父爱同母爱一样的无私，他不求回报;父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。

20.人人都说母爱是伟大的，可我认为父亲对我的爱也是十分深厚的。父爱没有母爱那么细腻，但它是无微不至的;父爱没有母爱那么明显，但它是深沉的。从小到大，父亲教会了我坚强。

21.父爱不如母爱那样体贴入微，随处可见，他一般是埋在心底，只有在关键时刻才显露出来;他的严厉有时是恨铁不成钢，当你做出成绩的时候他会欣然一笑。

22.父爱，它好像白酒，辛辣而又热烈，容易让人醉在其中;它又像咖啡一般，苦涩又醇香，容易让人为之心动;它还像茶，平淡而亲切，能让人在不知不觉中上瘾。

23.父爱是一阵微风，父爱如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登;父爱如天，粗旷而深远，让我仰而心怜不敢长啸;父爱如河，细长而源源，让我淌不敢涉足。父爱是深邃的、伟大的、纯洁而不可回报的，然而父爱又是苦涩的，难懂的、忧郁而不可企及的。

24.父爱如伞，每次下雨的星期五，父亲总会在校门口等我，然后用他那惟一的伞把我遮的密不透风，然而，他却冷得瑟瑟发抖。在父亲的伞下，我获得了最温暖的保护。

25.父爱如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登;父爱如天，粗旷而深远，让我仰而心怜不敢长啸;父爱如河，细长而源源，让我淌不敢涉足。父爱是深邃的、伟大的、纯洁而不可回报的，然而父爱又是苦涩的，难懂的、忧郁而不可企及的。

26.父爱就像佛的禅，无法言说，没人能说清，只能用心去领悟，用爱去感知，用责任去深深体会。父爱更像茶一样甘甜、醇香，但只有慢慢品方能体味。

27.如果把母爱比做是一枝盛开的百合，在每个角落中散发着它迷人的芳香，那么父爱就是一株茉莉，它在某个角落中默默地吐着它那清新的芬芳!向来只有赞颂母爱的伟大，可又有谁知道父爱的含蓄!

28.父爱如风，来无踪去无影，但常常会飘散于家庭的每一个角落，只要有父亲在全家人就会感到欢心鼓舞、如沐春风。父爱如云，淡淡地飘浮于你生命的天空中，不管何时何地，只要一抬头，便能看见他那如云般纯净的关爱。父爱如墙，一堵温柔宽厚，让你永远可以放心依赖的墙，只有当你离开的时候，才知道那堵墙的重要。父爱如茶，只有慢慢品过后才能体味其中的甘甜与醇香。父爱如光，父爱中酝酿的是一种博大的光泽，在你迷茫时为你指明前进的方向。

29.古老相传，母亲给了我血肉，使我成长，而父亲却给了我骨骼，使我站立。父亲给了我一种启示，给了我教训，给了我一种暂时无法理解却收益终身的爱。而这种爱是父亲一生的付出。

30.父爱是多么平凡，又是多么伟大。父爱是多么严厉，又是多么温柔。父爱是多么无声，又是多么多语。父爱是多么呆木，又是多么机灵。

31.父爱像冬日的阳光，在寒冷的冬天，只有那抹阳光让我感到暇意，当我参加比赛时紧张的心情布满全身，额头都是汗珠的时候，爸爸递给我一丝鼓励，一块冰凉的饮料，使我勇敢直冲，取得了好名次。

32.父爱像夏季的风，夏风总是那样恬人，在酷热难耐之时送来一丝清凉。当我在人生路口徘徊时，爸爸轻轻拍拍我的肩膀，微微一笑，用眼神给我指路，用心灵给我温暖。

33.在父母之爱中，母爱犹如水泥和砂石，父爱犹如水泥板中的钢筋，人都说没有水泥和砂石就盖不了的房子，可忘了钢筋;母爱犹如蜜糖，放入嘴里就能品尝到甜，父爱犹如广柑，只有吃完之后，一吧嗒嘴才能感受到有一股浓郁的清香。遗憾的是很少有人吧嗒一下嘴，去品味一下父爱。

34.父爱不如母爱那样体贴入微，随处可见，他一般是埋在心底，只有在关键时刻才显露出来;他的严厉有时是恨铁不成钢，当你做出成绩的时候他会欣然一笑。

35.如此一个人，与你结缘一生，用厚实的臂膀撑起一片天地，护着一个家;他的羽翼呵护着你健康成长，因为他希望你也有巨人的臂膀;他的苛责也许让你怨气冲冠，可总在背后自责;他的威严之后却是那般温柔，这就是父亲。

36.恐惧时，父爱是一块踏脚的石;黑暗时，父爱是一盏照明的灯;枯竭时，父爱是一湾生命之水;努力时，父爱是精神上的支柱;成功时，父爱又是鼓励与警钟。

37.因为是山，所以父爱坚强勇敢。有人说，没有父爱，就没有刚毅;没有父爱，就没有宽广。的确，父爱一点也不软弱，一点也不渺小。从小到大，父亲都带给我们高大强壮的形象，这种形象延续到了那无形的父爱中，伴随着我们。直到有一天父亲不再强壮，它那浓浓的父爱却早已告诉我们：做人要勇敢坚强。

38.世界上最令人感恩的是母爱，反而伟大的父爱却常常被人忽略。如果说：母爱如水，那么父爱如山。如果说：母爱是涓涓小溪，那么，父爱就是滚滚细云。是呀，父亲的爱，像大山一样，高大而坚定。父亲的爱，每一点，每一滴都值得我们细细品味，但有一种爱必须说出来。

39.太阳早早的离去，遗下的，只有那漆黑的夜晚。在这个夜晚来临之际，雨连绵不断，就在这大雨倾盆的环境下，我感受到了温暖的父爱。

40.父爱，是世界上最厚重而深沉的情感。父亲是火，在冰天雪地里给予我们温暖;父亲是树，用身躯为我们遮挡风雨;父亲是灯，在成长路上为我们指引方向。有这样一位父亲，为赎回城里的儿子，徒手攀岩十余年，却因无钱治病而去世。这位父亲，用生命向我们诠释了父爱的真谛。

41.父爱是拐杖，让我们在人生中少摔跟头;父爱是良言，让我们作出正确的判断;父爱是阳光，让我们健康的成长;父爱是音乐，让我们快快乐乐的生活;父爱是蜡烛，默默的为我们奉献着自己。

42.父爱像秋天的云，在果实累累的秋季，，云只是高高地看着这一切，依然那样恬静。当我考试失败的时候，我哭泣着回家，爸爸见此情景却一言不发，只是静静的站立，微笑着看着我，给我力量，让我立刻精神充沛，让我明白是成功之母!

43.父爱如灯，每当我夜归之时，父亲房间的灯一定还亮着，父亲就是这样，我没回到家之时，父亲绝不会睡觉。每晚都等我，这是父亲担心我的举动啊。在父亲的等候下，我忘记了独自夜行时的孤独与寒冷，因为我知道有一个人在家等我，父亲的爱，让我不再害怕夜行，父爱给了我驱散寒意的力量。

44.爸爸做得饭菜虽然简单，但我去觉得好吃，因为吃到了父爱的滋味是那么伟大，父爱如火，他为我照明道路;父爱如火，他为我指示道路;父爱如火，他为我送来温暖;父爱如火，他为我燃烧岁月。爸爸我要真诚地向您说声：我爱你，父亲，您为我付出的心血，如大海、天空永无止境。您还让我知道了：有一种爱必须说出来，那就是父爱。

45.父亲对我的爱体现在对我的生活无微不至地照顾。从我刚出生开始，父亲就为我剪指甲，帮我洗头，直到我读幼儿园，父亲还是担任着这个任务，但父亲对我的爱绝非溺爱，在我三岁时，父亲就让我自个吃饭，11岁开始学炒家常菜、洗衣服，所以我才有了极强的自主能力。

46.父爱就是一座山!它会在我困难时给我力量，它会在我迷茫时给我方向，它会在我失落时给我信心，它会在我成功时给我祝贺和警醒父爱，是支撑我生命的伟岸的山!

47.纵使是丹青高手，也难以勾勒出父亲您那坚挺的脊梁：即使是文学泰斗，也难以刻画尽父亲您那不屈的精神;即使是海纳百川，也难以包罗尽父亲您对儿女的关爱。

48.父爱是什么?父爱就是那一筷饭菜，就是那小心的呵护，就是那哄我入睡时的安详。每一个父亲都是奇迹，他们用爱为我们创造着世界，为我们铺垫着成长路上的康庄大道!

49.不要忘了，完整的家庭里，除了母爱，还有父爱的存在。在我们成长的道路上，父亲为我们树立了一个坐标，为我们铸造了展翅飞翔的翅膀。感谢父爱，感谢它带给我们的一切，它是永恒不变的爱，感谢父亲!