关于学生励志努力的演讲稿

关于学生励志努力的演讲稿（精选12篇）

关于学生励志努力的演讲稿 篇1

亲爱的同学们，教师们：

大家好!国旗依旧在天空飘扬，国歌依旧在耳边回荡。仰望长空，让我们在一片广袤中感受一片激情——拼搏。

看，五星红旗，我们心中的图腾，她庄严，美丽，热烈，鲜艳，站在这面火红的旗帜下，感受火热的生活，你的心中是否已翻腾起巨大的波澜，任凭那思想的野马把你带回那战火纷飞的年代，抛舍了多少头颅，倾洒了多少热血，拼了八个春秋，搏了三个年头，终于，我们换来了这面光荣的旗帜。

也许历史的车轮已离我们太过遥远，那么让我们体会一下身边的拼搏。还记得几个月前，32路英雄豪杰进军韩日。在没有硝烟的战场上，进行着群雄逐鹿的争夺，同样在流血，同样在流汗，同样在为着最后的胜利奋力拼搏。

体育竞技尚且如此，那么对于自身的本职工作来说，是否应该更上一层楼呢?仍然在听投悬梁锥刺骨那千年不衰的历史故事，依旧厉行着“书山有路勤为径，学海无崖苦做舟”的学习准则，让我们把这一切的一切称之为拼搏。在披荆斩棘之后体会百尺竿头更进一步的辉煌。

三分本天定，七分靠打拼，爱拼才会赢。

拼搏是一种过程，历经拼搏，更不会再因结果的好坏，而欣喜若狂或心情沮丧。

拼搏是一种境界，它即没有风花雪月的浅唱低吟，也没有初入社会的感世伤怀，它有的是冲击终点的挑战自我，是直面人生的引亢高歌。

走一条无怨无悔的路，拼搏，为你响起成功的前奏。

我的演讲完毕，谢谢大家!

关于学生励志努力的演讲稿 篇2

一、新资助体系下国家财政对学生资助工作的主要经济投入

2007年6月, 在国务院的部署下, 财政部、教育部联合下发了包括《普通本科高校、高等职业学校国家奖学金管理暂行办法》、《普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金管理暂行办法》等8个配套文件, 就落实新的资助政策做出了明确规定。

新的奖、助学金体系中提出了国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金三大资助措施。其中国家奖学金由中央政府出资设立, 用于奖励高校全日制本专科生中特别优秀的学生, 奖励标准为每人每年8000元, 全国资助总人数为5万人, 约占在校生总数的3‰;国家励志奖学金用于奖励资助品学兼优的家庭经济困难学生, 奖励标准为每人每年5000元, 每年奖励资助约51万名学生, 约占在校生总数的3%;国家助学金主要资助家庭经济困难学生, 帮助其解决生活开支。国家助学金的平均资助标准为每生每年2000元, 每年资助约340万名家庭经济困难学生, 约占在校生总数的20%;这三项措施施行所需资金全部是政府投入[2]。三项资助措施覆盖面达高校学生总数的23%, 资助人数相当于过去的7倍。

二、从我校学生经济资助工作现状看现有资助体系

目前, 我校学生资助工作中, 国家投入占了相当大的比重, 我校当前本科在校生数为19946人。2008年我校共发放国家奖学金41.6万元, 52人获奖;发放国家励志奖学金340万元, 680人获得奖励资助;发放国家助学金679.6万元, 3398人获得资助。奖励、资助金额1061.4万元, 受助人数4130人, 奖励、资助面约占全校本科生数的21%。资助面未达全国平均水平, 这应和国家财政投入偏向投入中西部省份高校有关。

2007年开始, 财政部、教育部、国家开发银行在江苏、湖北、重庆、陕西、甘肃5省市开展了生源地信用助学贷款试点, 从我校情况来看, 生源地信用助学贷款获贷人数和金额目前已超过国家助学贷款获贷人数和金额。2006—2007学年, 我校共有1156人获得国家助学贷款, 贷款总额额为573.01万元, 2007—2008学年, 获贷人数为622人, 贷款总额度321.19万元, 而2008—2009学年, 贷款人数进一步下降, 获贷人数为497人, 总额度257.99万元。生源地信用助学贷款人数和金额则逐年增加, 2007—2008年, 我校共有430人获生源地信用助学贷款, 贷款总额度为248.655万元, 而到2008—2009年, 有717人获生源地信用助学贷款, 贷款总额度为388.03万元。随着生源地信用助学贷款工作在全国的进一步展开, 生源地信用助学贷款获贷人数和金额还将进一步增加, 在未来几年内生源地信用助学贷款将成为最主要的助学方式之一。

此外, 我校勤工助学基金呈缓慢增加趋势, 2008年累计提供校内外勤工助学岗位2000余个, 发放报酬200余万元。学校还设立了阳光助学金” (120万元, 自筹) 、“励志助学金” (200万元, 自筹) 等校内专项困难补助。2008年企业和个人资助金额为149万元, 对受到“西部助学工程”资助的学生及其他家庭特别困难学生减免全部或部分学费, 2008年减免额度达27.38万元。

现有资助体系为资助家庭经济困难学生提供了一个非常清晰的解决路径——解决家庭经济困难学生学费、住宿费问题, 以国家助学贷款和生源地信用助学贷款为主, 以国家励志奖学金等为辅;解决生活费问题, 以国家助学金为主, 以勤工助学等为辅;此外, 校内助学金和社会奖助学金等多项资金作为资助体系中的有益补充, 使得现有资助体系得到充分完善。

三、我校在贫困生感恩励志教育中的特色做法

在贫困大学生的物质帮扶水平得到大幅提升的同时, 我校开展了一系列对贫困生的励志帮扶教育, 主要有以下五种做法:

(一) 三困生的“一对一”帮扶。

建立健全了“三困生”档案 (“三困生”特指学习困难、经济困难及心理存在困惑的学生) , 做到每个学习困难的学生都有定向指导, 每个经济困难的学生都有明确的解决措施, 每个心理存在困惑的学生都有心理支持体系, 从而促进了“三困”学生的成长成才。

(二) 注重心理帮扶。

为每个学院配备了具有国家心理咨询师职业资格的心理辅导员, 这样能够及时发现、解决学生的心理问题。加强心理素质方面的教育, 通过开设心理访谈形式, 重点帮助贫困生认识自身的人格特点, 掌握积极的应付方式, 进行有效的自我调节, 以提高对困难和挫折的承受力。学校在对贫困学生实施援助时, 有时实行“隐蔽”的方法, 以避免“贫困生”的标签对贫困生产生消极后果。

(三) 爱心活动。

营造团结互动的集体氛围, 吸引贫困同学参加自己的社团, 如“自强社”、“大学生勤工助学中心”、“爱心联盟”等。其中, “爱心联盟”通过“回收饮料瓶助困”的行动感染了众多大学生, 其举办的一系列富有特色的爱心活动, 受到了《人民日报》、江苏人民广播电台、《扬子晚报》、《新华日报》、《镇江日报》、《京江晚报》等各级各类媒体的关注。众多网站转载了他们的事迹, “爱心联盟”在“高校十佳百优学生社团文化展”活动中被评为“全国高校优秀学生社团”。

(四) 义工制和自愿捐款。

我校2006年制定了《江苏大学受助大学生义务工作管理办法 (试行) 》, 文件规定:凡受到各级各类助学类奖助学金资助, 且符合义务工作基本条件的大学生, 及其他欲申请各级各类助学类奖助学金的学生必须完成一定时数的义工。接受资助时, 必须承诺毕业后向学校“爱心基金”自愿捐款, 培养学生的回馈意识。该基金已陆续受到52名贫困毕业生的爱心款32450元。

(五) 典型人物评选。

每年开展“励志之星”评选活动, 对评选出的“励志之星”和“励志优秀学生”在各学院进行事迹巡讲, 引导其他贫困生学习他们自尊自信、自立自强的品质, 以及克服困难、百折不挠的奋斗精神, 让学生养成乐观向上、积极进取的人生态度。

通过一系列扎实有效的措施, 我校贫困生人格逐步完善, 思想健康向上, 校园内时常可见他们自强自立、感恩奉献、互帮互助活动的身影, 爱心春潮在校园不断涌动。

四、对推进励志教育工作的进一步思考

在大力推进励志教育工作的实践中, 我们也清醒地看到仅靠现有的规章制度是不够的, 励志教育应该是一项长期的系统工程, 需要多方配合, 不仅要有典型的帮扶活动、感恩励志体验活动、励志人物教育活动, 还要与日常生活习惯培养、学校校风感召力、社会风气影响力, 以及各种书籍、影视文化作品等软教育相结合, 这样, 励志教育才会深入人心, 才能真正发挥作用。

(一) 建立一支励志教育的师资队伍。

这支师资队伍不仅要有专业的具有心理咨询师国家职业资格的辅导员, 而且要有班主任和专业教师, 他们应共同研究励志教育与各方面力量的统筹协调问题, 着力实现课内学习与课外学习、校内教育与校外教育、教师指导与学生自学、认知教育与行为实践的有机统一。按照素质强、业务精、师德好的要求, 切实加强实施励志教育队伍的建设。通过对在职人员的培养、培训和引进人才等方法, 建设一支专兼结合、动态发展、骨干带动、全员参与的励志教育师资队伍。

(二) 建立励志教育考核评价体系。

励志教育和任何其它教育教学活动一样, 想要获得持续的成果, 并真正发挥作用, 考核评价体系是不可缺少的。学校可以根据自己的教学特色、师资力量、教学条件等特点, 建立多元的励志教育评价体系。抓住励志教育的领导体制和投入保障机制、队伍建设机制、工作运行机制、部门联动机制、绩效评价机制等关键问题, 制定励志教育工作考核评估办法, 建立健全专项督导和检查制度;同时, 还应建立与督导和检查制度相配套的激励惩处机制。

(三) 强化对励志教育的研究。

由学校设立励志教育科研和教研课题, 划拨研究经费, 从不同的角度, 选取不同的对象, 用不同的方法开展研究。励志教育的研究要重实效、重结合, 既要着眼于解决励志教育的理论问题, 又要着眼于解决励志教育的实践问题。通过召开研讨会、交流会等方式, 推动对励志教育的广泛研究, 同时还要积极运用和推广励志教育研究的理论成果、实际成果、方法成果、教育成果等。

(四) 拓展励志教育的范围。

开展感恩教育, 应以亲情教育入手, 营造感恩的氛围, 唤醒大学生的感恩之心。高校的感恩励志教育还应与爱国主义教育、就业等工作密切结合, 教育学生审视自己的社会角色、青春价值、家庭责任, 从而培养学生爱岗敬业, 拥有积极的生活与工作的态度, 感谢学校、家庭和社会, 进而提升当代大学生的责任感和使命感[3]。

参考文献

[1]卢玄玄.贫困大学生资助方式探讨.南京林业大学学报 (人文社会科学版) , 2008, (04) .

[2]阮宇.高校贫困生新资助体系的创新构想.中国林业教育, 2008, (03) .

关于学生励志努力的演讲稿 篇3

1.能够做到早睡早起了；

2.一日三餐都好好地吃了饭；

3.不挑食，什么都吃；

4.能够做到总是保持着正确的姿势；

5.能够明朗、精神地大声问候；

6.没有受过什么大伤；

7.饭后能做到好好刷牙；

8.认真洗手、漱口；

9.在户外精神百倍地玩耍；

10.没有忘记随身携带手绢和纸巾；

11.借的东西都好好地归还了；

12.和小朋友们之间很友好地一起玩耍；

13.没有说过朋友们的坏话；

14.没有脱离小朋友们。

确认表的最下面还写着：“嗨！大家都做得怎么样呢？做得不够的人，请继续加油哦！”这14个项目就是日本低年级孩子的努力目标，可以看出，对这个年龄段的孩子，他们更看重日常的养成教育，看重对孩子们具体地指导和要求，而不是把笼统的听不听话作为判定孩子好不好的主要指标。更让中国父母诧异的是，竟然两次提到了“玩耍”，却没有一项是关于学习的。

关于学生励志努力的演讲稿 篇4

有时候我们以为遭遇到的危机使我们走投无路了，却在事后发现这是生命的转机。美丽的生命在于勇于更新，且愿意努力学习。化蛹为蝶，才能使生命焕然一新。人的一生也需要蜕变才能成长。每一次蜕变都回带你走进人生的新领域、新境界，使你获得新的感受、新的惊喜。

健康的我们，更要学会容忍自己的不足和缺点。俗话说人无完人。正因为这样，我们才要不断学习、不断提高自己。如何在正视不足和缺点的前提下，采取积极的行动来弥补不足、克服缺点呢？一方面要正确和别人做比较，认识到自己在群体中处于什么样的位置，寻找以后努力的方向；另一方面要正确认识自己。不要只从不同的方面平价自己，却看不到自己的优点，老觉得“某某的学习比我好，某某的书法比我好，某某的琴比我弹得好”，而实际上每个人身上都有自己的闪光点:学习好的可能体育不如你，书法好的可能学习不如你，不要一味给自己挑毛病。既能够看到闪光点，也能够看到不足之处，对自己的认识才会全面，才能更好的取长补短。

台湾著名作家琼瑶，小时候除了语文外，其他学科成绩并不好。有一次，数学考试她只考了20分，学校发给她一张“通知单”，要她拿回去给父母盖章。捱到深夜，她鼓足勇气拿着通知书交给母亲。母亲整个脸色都阴暗下去，将他好好责骂了一顿。她绝望的给母亲写了一封长信，服毒自杀，幸亏抢救及时，才没有造成终身的遗憾。从死神手中逃回来的她，分析了自己的长处与短处，下决心取长补短，专心写作。父母默认了她的追求，她开始发挥自己写作方面的长处，真正追求自己的事业，最终取得了令人羡慕的成就。

所以我们要多鼓励自己：“成绩单不漂亮没关系，只要我努力，就是一名好学生！”“基础不好没关系，只要我每天都有进步，就是一种成功！”“我的生活是充满阳光的，努力的我最美丽！”这样自信的度过每一天，你会越来越体验到：我的人生是非常有价值的，我是最棒的！[中学生励志演讲稿——努力的你最美丽(共2篇)]篇一：《中学生励志演讲稿——努力的你最美丽》

努力的你最美丽

每一片叶子都有它独特的形状，每一朵花儿都有它独特的香味，我们每一个人都是世上独一无二的个体，在这个世界上，没有两个人是完全一样的。我们每一个人的存在，都有自己的价值与意义，别人可以比我好，也可以比我差，但没有人可以取代我。美国少年天使肯尼，一出生就因为身体畸形截掉双腿，后来又发现切口的根部被癌细胞侵入，只好把腰部以下的身体全部切除。但是，肯尼并没有向病魔低头，他在家人的帮助下向自己的生命挑战，拼命练习生存技能，使得自己日渐独立，能跟常人一样上学，甚至还学会了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美丽的、动人的。

有时候我们以为遭遇到的危机使我们走投无路了，却在事后发现这是生命的转机。美丽的生命在于勇于更新，且愿意努力学习。化蛹为蝶，才能使生命焕然一新。人的一生也需要蜕变才能成长。每一次蜕变都回带你走进人生的新领域、新境界，使你获得新的感受、新的惊喜。健康的我们，更要学会容忍自己的不足和缺点。俗话说人无完人。正因为这样，我们才要不断学习、不断提高自己。如何在正视不足和缺点的前提下，采取积极的行动来弥补不足、克服缺点呢？一方面要正确和别人做比较，认识到自己在群体中处于什么样的位置，寻找以后努力的方向；另一方面要正确认识自己。不要只从不同的方面平价自己，却看不到自己的优点，老觉得“某某的学习比我好，某某的书法比我好，某某的琴比我弹得好”，而实际上每个人身上都有自己的闪光点:学习好的可能体育不如你，书法好的可能学习不如你，不要一味给自己挑毛病。既能够看到闪光点，也能够看到不足之处，对自己的认识才会全面，才能更好的取长补短。

[中学生励志演讲稿——努力的你最美丽(共2篇)] 台湾著名作家琼瑶，小时候除了语文外，其他学科成绩并不好。有一次，数学考试她只考了20分，学校发给她一张“通知单”，要她拿回去给父母盖章。捱到深夜，她鼓足勇气拿着通知书交给母亲。母亲整个脸色都阴暗下去，将他好好责骂了一顿。她绝望的给母亲写了一封长信，服毒自杀，幸亏抢救及时，才没有造成终身的遗憾。从死神手中逃回来的她，分析了自己的长处与短处，下决心取长补短，专心写作。父母默认了她的追求，她开始发挥自己写作方面的长处，真正追求自己的事业，最终取得了令人羡慕的成就。

所以我们要多鼓励自己：“成绩单不漂亮没关系，只要我努力，就是一名好学生！”“基础不好没关系，只要我每天都有进步，就是一种成功！”“我的生活是充满阳光的，努力的我最美丽！”这样自信的度过每一天，你会越来越体验到：我的人生是非常有价值的，我是最棒的！

篇二：《中学生励志演讲稿——努力的你最美丽》

努力的你最美丽

老师们、同学们：

我是 班 我演讲的题目是《努力的你最美丽》

每一片叶子都有它独特的形状，每一朵花儿都有它独特的香味，我们每一个人都是世上独一无二的个体，在这个世界上，没有两个人是完全一样的。我们每一个人的存在，都有自己的价值与意义，别人可以比我好，也可以比我差，但没有人可以取代我。美国少年天使肯尼，一出生就因为身体畸形截掉双腿，后来又发现切口的根部被癌细胞侵入，只好把腰部以下的身体全部切除。但是，肯尼并没有向病魔低头，他在家人的帮助下向自己的生命挑战，拼命练习生存技能，使得自己日渐独立，能跟常人一样上学，甚至还学会了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美丽的、动人的。

有时候我们以为遭遇到的危机使我们走投无路了，却在事后发现这是生命的转机。美丽的生命在于勇于更新，且愿意努力学习。化蛹为蝶，才能使生命焕然一新。人的一生也需要蜕变才能成长。每一次蜕变都回带你走进人生的新领域、新境界，使你获得新的感受、新的惊喜。

关于学生励志努力的演讲稿 篇5

1、对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫

2、书，我的良师益友，它给我知识、力量，它指导我怎样去生活和斗争。——吴运铎

3、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

4、学习有两忌，自高和自狭。——书摘

5、抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。——华罗庚

6、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——杜甫

7、要到书林中徜徉。中外古今的文明成果，我们都应有分析、有鉴别、有批判地加以继承和发扬。——刘心武

8、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——杜甫

9、外国语是人生斗争的一种武器。——马克思

10、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹

11、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

12、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉

13、读书，人才更加像人。——严文井

14、拥有书籍就是教养的证据吗?果然如此，谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡。——路基亚诺斯

15、学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。——陈毅安

16、人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。——斯大林

17、钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。——华罗庚

18、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰

19、不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图

20、少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。——张潮

21、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

22、读书何所求，将以通事理。——张维屏

23、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

24、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫

25、青年最主要的任务是学习。——朱德

26、聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。——华罗庚

27、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪

28、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

29、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿

30、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

31、好好学习，天天向上。——毛泽东

32、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

33、一日不书，百事荒芜。——李诩

34、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

35、对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。——莎士比亚

36、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。——郭沫若

37、使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋里的一粒沙子。——佚名

38、聪明在于学习，天才在于积累。——华罗庚

关于拼搏努力的励志名言 篇6

2.我们可以失去童年，但是千万不可以失去童心。

3.有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?

4.我们必须调整我们的生活形态，使黄金时代藏在未来的老年里，而不藏在过去的青春和天真的时期里。——林语堂

5.钱虽不是万能的，没钱是万不能的，一切美好都必须以金钱作保障，金钱来源于拼搏，没有拼搏精神，就是富裕也会变贫穷，坐吃山空，及使有金山银山，到最后也会变成穷光蛋，就是做个守财奴，想保持原财产不动，都还需拼搏才行。

6.如果我们能够为我们所承认的伟大目标去奋斗，而不是一个狂热的、自私的肉体在不断地抱怨为什么这个世界不使自己愉快的话，那么这才是一种真正的乐趣。——萧伯纳

7.抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

8.少壮真当努力，一年过去，何可攀援。——魏文帝

9.在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。——毛姆

10.泪是酸的，血是红的，奋斗来的生命是美丽的。——陈衡哲

11.时间是最公开合理的，它从不多给谁一份，勤劳者能叫时间留给串串的果实，懒惰者时间给予他们一头白发，两手空空。

12.只有勤勉、毅力才会使我们成功……而勤勉一毅力又来源于为达到成功所需要的手段。——史密斯

13.如果你们问我的人生如何，我要告诉你们，我还是个穷书生，不过，我正在拼搏中，就像上战场一样英勇奋斗，也许会成功，也许会失败!但是，只要我努力拼搏过，我的心是快乐的，所以，我也是幸福的。

14.人贫困不是错，只要我们有足够的信心去拼搏，仍然可以扭转乾坤，改变命运，走向成功!

15.痛苦和寂寞对年轻人是一剂良药，它们不仅使灵魂更美好，更崇高，还保持了它青春的色泽。 ——大仲马

16.无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴。——拜伦

17.只有向自己提出伟大理想，并以自己全部的力量为之奋斗的人，才是最幸福的。——加里宁

18.想要生活稳定，想要过得幸福，又谈何容易，冰冻三尺，非一日之寒，我们必须下苦功夫才行，在拼搏的同时，别忘了正确掌握方向与目标，加上足够的信心与智慧，才会成功，才有幸福的生活。

19.进步，意味着目标不断前移，阶段不断更新，它的视影不断变化。——雨果

努力培养学生的数学思维能力 篇7

一、设计程度型问题,培养学生敏捷思维的能力

思维敏捷性是思考问题的主体能够对客观事物作出敏锐快速的反应。学生的思维是否敏捷,一个主要因素就是看教师在教学过程中设计的问题是否适度,就是指设计要符合绝大多数学生的认识水平,处于大多数学生的知识、能力水准的“最近发展区”。如果教师在每堂课中都能设计出适度的问题,就会激发学生的学习兴趣,诱发他们的学习动机,思维的积极性也就会自然产生。

教学中,经常听到有的教师埋怨学生“笨”,思维迟钝、脑子不开窍。其实,这与教师提问启而不发或发问不着边际有关。当然,我们也不可否认个别学生确实存在着智力差异,但是教师这时应冷静思考一下,设计的问题是否偏离了大多数学生的认识实际。例如:讲“一元二次方程根与系数的关系”时,如果安排在让学生求出方程x2-2x-3=0的两根为-l、3后,就问大家能不能找到根与系数的关系,这样,学生很难想到计算两根的和与积,激发不了学生思维,但若作如下安排:先出示两组方程:二次项系数为1和不为1的两组,要求学生计算出方程的根,然后教师问:“观察第一组(二次项系数为1),它们的根与一次项系数、常数项之间有什么共同规律?”出示方程x2+bx+c=0,让学生用式子表示两根之和、之积;再让学生观察第二组方程,提问:“能否得出相似的结论?”最后师生共同归纳出一般结论。这样的设计问题照顾了学生的接受能力,学生回答踊跃、思维敏捷。

二、设计比较型问题,培养学生求同思维的能力

求同思维就是善于将所学的知识归纳整理,使之有条理、有层次、系统化。例如:学完相似三角形后,我让学生从定义、判定、性质等方面比较“相似三角形”与“全等三角形”、“相似多边形”与“全等多边形”、“相似多边形”与“相似三角形”,找出异同点,指出联系及区别;学完几种特殊四边形的内容后,引导学生分析它们的异同点。这样的问题设计,不但沟通了知识的纵横联系,有利于知识的记忆、理解、掌握、应用、深化,而且使学生思维活动的抽象程度和对事物本质规律的理解水平

(tt10)>a恒成立,只要a<0即可。

二、分离参数

运用不等式的相关知识不难推出如下结论:

若对于x的取值范围内的任何一个数,都有f(x)>g(a)恒成立,则fmin(x)>g(a),若对于x的取值范围内的任何一个数,都有f(x)

例5:若不等式|x-3|-|x+1|

解:构造函数f(x)=|x-3|-|x+1|,则a必须大于f(x)的最大值,由f(x)=-#24,-4,x2 xx≤,≥--311

三、设计开放型问题,培养学生发散思维能力

在培养学生求同思维能力的同时,不要忽视培养他们的求异思维能力。求异思维,就是不墨守陈规、寻求变异,从多角度多方位寻找答案的一种思维活动。在数学教学中,应鼓励学生敢于设想、大胆创造、标新立异,随时注意多方位思考,变换角度思维,使他们思路开阔,处于主动探索的心理状态,通过活跃的思维达到求异、求佳、求新。具体做法:除有计划有目的地设计一些一题多解、一题多变、一题多用的练习与实际应用,培养学生全方位多层次探索问题的能力之外,还应设计一些开放型问题,通过寻求问题的结论或条件或某种规律,发展求异思维,培养学生的创造精神。

例如:教学“切线长定理”时,我设计了如下问题:已知P是⊙O外一点,PA、PB是⊙O的切线,AB与OP相交于点C,根据己知条件,写出四个结论(多者不限)。像这样设计给出条件探索多种结论的问题,发散了学生的思维,有利于求异思维能力的培养。

四、设计互逆型问题,培养学生逆向思维的能力

所谓逆向思维(又称反向思维),是善于从反面的立场、角度去进行思考,当某一思路出现障碍时,能够迅速地转移到另一思路上去,从而使问题得到解决的思维过程。

判断一个学生思维能力强不强,依据之一就是考查学生逆向思维能力灵活不灵活。我在教学每一节内容时,除了向学生进行一定程度的正向思维训练外,还不失时机地设计逆向性的问题,教会学生从一个问题的相反思路上去思考,探求解决问题的方法途径,使学生的正向思维、逆向思维发展相互促进。例如:求证:“顺次连接四边形各边的中点,所得的四边形是平行四边形”。证完此题后,我作了如下变式:(1)连结任意四边形各边中点的线段具有怎样的性质?(2)将(1)中的四边形分别改为矩形、菱形、正方形、等腰梯形,结论又怎样的变化?(3)当一般四边形的两条对角线分别满足什么条件,顺次连结各边中点所得的四边形是矩形、菱形、正方形?会是梯形吗?其中变式(2)就是迫使学生作逆向探求,思维要求更高,使逆向思维能力得到培养。

五、设计联想型问题,培养学生创造思维能力

思维的创造性,就是指主动地、独立地发现新事物,提出

三、特殊赋值

取特殊值的方法,对做选择题很有效,在恒成立问题上也不失为一个好方法。

例7:已知实数a,b变化时,直线l1:(2a+b)x+(a+b)y+(a-b)=0恒过定点。

解:∵直线l1恒过定点,

故令a=1,b=1,得3x+2y=0

解之得:=x#y3=-2,将(-2,3)代入l1,经检验,点恒满足方程

构建数学课堂增加教学活力

冒小波

(如东县双甸初级中学,江苏如东

摘要:构建有利于学生思维发展的新课堂教学结构,将课堂教学从传统的“事先预设”中走出来,创设有针对性、趣味性的教学情境,创造互动学习机遇,促进多向交流,赋予课堂更多的精彩。

关键词:课堂活力模型改革

数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,因此在中学数学课堂教学中,教师要努力把教材中的知识点根据学生的知识经验和生活经验进行组织再创造,创设有针对性、趣味性的教学情境,让学生在轻松愉快的氛围中,学习知识,发展能力,培养学生的学习兴趣,增加教学活力。本文结合多年的教学实践谈一点粗浅认识。

一、创设悬念情境,巧妙引入新课

“学起于思,思源于疑”。学生有了疑问才会去进一步思考问题,才能有所发现,有所创造。因此在教学中,教师可以运用认知规律创设悬念情境,增加数学知识的神秘感,激发学生的求知欲望,促使学生自觉地去完成既定的教学目标,使情、知交融达到最佳状态。例如在讲有理数的乘方时,可以提出这样的提问:“同学们,如果把一张纸对折30次,想象一下,它有多高?”几乎所有的学生多认为,薄薄的一张纸能有多高,可自己动手却很难完成,但是,当指出这个高度相当于10个珠穆朗玛峰时,学生感到十分惊讶,想老师一定有什么秘诀。此时,掌握新知便成了学生最大的愿望。

二、创造互动机遇,促进多向交流

课堂教学活动是师生、生生交互影响、相互作用的过程。学生的问题和差异是形成课堂互动局面的重要资源。教师如何当好互动机遇的提供者、创造者呢?

1. 探索合作交流,促进有效互动。

学习需要独立的思考,也需要伙伴的合作。每一个学生自主性学习的质量是合作学习实效性的基础。每个学生是否经过自身充分的思考也是实现有效交流的前提。而在与其他伙伴紧密、丰富的合作中有更多的时间和空间交流自己的所思所想,有助于学生更深层次地探索和发现,也有利于学生在认知、心理、情感几方面获得成功的体验。所以,教学过程中教师要充分认识到学生的独立探索和合作交流是相辅相成的,根据具体情况合理组织学生的独立探索和合作交流,促进有效互动。第一要保证学生有一定独立思考的时间。第二要提供合作性任务,组织不同形式不同级别的师生间、生生间、小组与小组间、小组与个人间的交流讨论,形成多元网络式的互动。如教学《轴对称图形》一课,怎样制作一个轴对称图形,在教师的指导下,学生根据不同的生活背景和实践经验,开展如下制作,(1)有的想到剪纸———先将一张纸对折,在折痕一侧剪出

新见解,解决新问题的一种思维品质。人类的创造活动往往离不开创造性联想。把不同事物联系起来思考,是人类进行创造性思维活动的重要方式。创造性联想就是由一个事物联想到另一个事物的思维过程。各种不同属性的事物反映在头脑中,便形成了各种不同的联想,如类比联想、化归联想、数形联想、因果联想、反向联想等。教学中,要灵活运用这些方法设计联想型问题,创设思维情境,激发学生的创造欲,通过发散思维、直觉思维(灵感)以及各种思维的有机结合来训练,注意数形

一个图案,展开后即得一个轴对称图形。(2)有的想到扎眼———先将一张纸对折,在折痕一侧用大头针扎出一个图案,展开后得一个轴对称图形。通过探索交流发现:其一,有时,觉得对某知识不理解,但具体是什么问题却说不来,通过合作,这种情况就解决了。其二,有的问题可以随时通过别人的帮助得到解决。而最重要的是每小组中的后进生也都能提出一、两个问题,改变了无问题的状况。看来,合作质疑给学生带来了成功的喜悦。

2. 引进多用教具,展开个性思维。

在课堂里适度地引进多用教具,有利于全体学生显现不同层次的个性化的思维。开放问题的答案不唯一,不同的学生常常找到不全相同的结果。正是这种差异的存在,为学生表达自己的观点,为学生之间和师生之间的交流奠定了良好的基础。如梯形的中位线定理是唯一的,而证明过程可以是开放的。有的学生把它转化三角形中位线定理证明,有的则转化四边形的方法证明,还有的用平面直角坐标系方法证明,不同的策略形成多向的丰富交流。

3. 扩大互动时空,共享学习资源。

由于受时空等的限制,在传统课堂里往往发生“说不清”“想不明”的现象,使交流互动“受阻”。随着信息技术逐渐被用于教育、教学,教师不但可以充分利用先进的网络技术来创设逼真的现实情景,形象展现思维的过程,还可以将无限的时空引入课堂,使互动更广泛,更深刻,在互动中实现资源共享。例如教学“利息”时,课前我们布置学生自己获取“利息”的有关知识。课上汇报时,有的学生是通过到银行调查获得;有的是通过查阅资料获得;有的是在网上获得的……获得知识的各种不同方法,不正是学生个性凸现吗?这样,学习时空的拓展,不仅可以开阔学生的知识视野,打破课堂学习的局限性,促使学生创造性地获取知识,而且有利于学生个体在学习内容、形成方法等方面自由选择,个性更能得到充分发挥。

三、尊重学生选择,彰显学习个性

教学的过程是师生互动的过程,教师手握的是已知的教材,面对的永远是学生未知的答案。我们不仅要学会发现学生动态生成的亮点资源,也要及时捕捉学生出现尴尬的问题所在。巧妙地挖掘其中的“问题”资源,通过分析、比较,学生自我探索、自我体验等方式,把尴尬化为一次新的学习。

引发争论,让思维擦出火花,学习的过程绝不仅仅是被动接受的过程,西方学者狄德罗曾说过:“怀疑是走向哲学的第一步”,数学也是如此,当学生能够提出自己的疑问,就说明对所学内容有了独立思考,这是学习的深入,更是一种进步!数学学习是学生认识矛盾转化的过程,鼓励学生在提出问题的基础上解决问题,在解决的基础上完善。一旦激发起学习的欲望,孩子们的学习劲头有多大!何需你去催。而我们首先要做

关于努力工作的励志文章 篇8

一、调整心态，培养兴趣，喜欢工作。

工作带来生存的必须条件，能让内心保持一种充实感，实现我们许多愿望和希望，让我们体会到生存的价值，赢得社会的尊重和认可，以此维持我们的自尊心。小时候的学习是为了以后更好地工作，退休以后的生活依靠年轻时工作的积累，我们绝对不能对不起我们的工作!工作陪伴人生几十年，努力也是一天，烦恼也是一天，何不快努力乐地工作?!将自己的职业当作自己的事业，针对当前的工作和现状做好个人职业生涯规划，用认真热爱的态度，带着愉悦的心情去工作，我们才能出色地完成任务，达成人生的目标，在承担责任的同时奉献自我、实现自我。和工作建立感情，在工作中展现自己的智慧和才华，在工作中寻找激情，努力中享受工作，让工作成为一种乐趣，让努力成为工作的动力。

二、勤奋学习，增加能力，提高效率。

社会在不断进步，企业在不断发展，面对日新月异的环境，企业竞争激烈，人员之间的竞争加剧，需要我们不断学习新知识，掌握新技能，增强工作能力，完成高标准、严要求的工作任务，特别要想取得较好的成绩，创造不平凡的业绩，必须要勤奋学习、持续学习。企业中提倡打造学习型组织，基本要求就是“全员学习、终身学习、善于学习、学以致用”和“学习工作化、工作学习化”。通过学习，我们一方面增强适应性，使工作得心应手，有信心、有能力面对任何复杂困难的工作挑战;一方面增强自身的创新能力，只有通过学习全面掌握工作内容才有突破和创新的可能，只有创新才是推动社会发展进步的原动力;另一方面提高工作效率，将工作最大可能地在短时间内完成，将工作的压力降到最低，实现轻松工作，努力工作;还有一方面增强自身综合素质，有能力担当更重要的任务，最终有可能走上更重要的工作岗位，有机会为企业和社会贡献更多，实现人生目标。

三、正视挫折，勇于挑战，完善人格。

人生不如意事十有八九，一个人在日常紧张的工作生活中，会碰到形形色色的人和各种各样的事，不可能尽善尽美，皆遂人意，矛盾、挫折、失败、不幸，每个人都会碰到，因此，在日常工作生活中，当碰到烦恼、怨恨、失望、悲伤或愤怒的事情时，要善于自我解除精神压力，调理好自己的心态。面对困难和挫折不气馁、不消沉，把困难当成机遇，把挫折当成挑战，善于进行压力管理，化压力为动力，善于进行情绪管理，在愤怒沮丧中奋起。增强自己的心理品质，控制自己的波动情绪，完善自己的人格和性格，维护自己至高无上的尊严。要始终相信，人生的曲线应该是曲折向上的，偶尔会遇到低谷但大趋势总归是向上向前的。

四、开阔胸襟，勤于付出，淡于收获。

从小我们就知道“一分耕耘，一份收获” ，后来知道“No pains, no gains.”，没有付出就没有收获，再后来知道付出不一定有收获，收获一定要付出。当我们在付出前就想到预期的收获时，当我们在收获甚微或劳而无获后抱怨失落时，就要提醒自己,肚量变小了!胸襟变窄了!如何处理付出和收获的关系，直接影响工作情绪和工作效果。收获是对付出的肯定和认可，是对付出的补偿，工作中，我们付出汗水、智慧和青春，收获金钱、荣誉和尊严，要坚信“天道酬勤”，有时我们感觉付出没有收获，其实我们可能没有收获钱财地位，但已经收获了失败的教训、做人的经验、做事的能力和伙伴的认可，这些常常比金钱更重要。勤于付出，淡于收获，就要求我们以宽广的胸怀面对收获和回报，勤奋工作，自动自发，不计回报，善于在付出中寻找努力，最终会得到超值的回馈，命运的安排，一切都会水到渠成。

五、合理计划，有效组织，高效工作。

同一个单位的员工拥有的条件和环境都是一样的，工作的业绩和成就却存在着不小的差异，关键就看谁能有效地利用现有的条件和环境资源，不懈努力、探索和追求，做出不同凡响的业绩来。成绩的取得，除了个人能力之外，还有一个工作方法和工作习惯的问题，在工作中能合理安排精力和时间，做好工作计划和时间管理，更有效地组织工作任务，将使我们的工作事半功倍，而且减少差错，同时减轻了工作的压力，达到努力工作的目的。善于将任务分析解码，然后高效执行、有效落实，就能比较快、比较好地完成任务，取得成果，当我们的任务完成得比别人更出色，就可以充分享受胜利的喜悦，同时就有时间比别人更早地接受新任务，更早地开展下一轮工作，使充满优越感而惬意地工作成为可能。

六、尊重上级，关爱下级，帮扶同级。

我们所有的工作时间都是和同事一起度过的，与同事建立有益的、愉快的合作关系，是努力工作的基础。工作中和上级相处时，具有高度的敬业精神和服从意识，工作能力强能独当一面，有自己的独到见解能为领导排忧解难，办事妥当能维护领导尊严;和下级相处时，能处处为下级着想，从下级的角度考虑问题，下级的一点进步和取得的一点成果都放在心上，胸怀宽广能容忍下级的缺点和失误，勇于为下级承担责任;和同级相处时，真诚待人，不计较个人得失，不随意评论同级的是非功过，在自己工作完成的情况下尽量多抽出时间帮助同事做事，这样就能和领导、和下属、和同仁建立互信、互爱、互帮、高效的团队合作关系，增强团队的凝聚力和战斗力，个人也能获得一个和谐、阳光的工作环境。

七、学会感恩，尽职尽责，尽善尽美。

关于努力的励志名言名句 篇9

2. 成功的秘诀是努力，所有的第一名都是练出来的。

3. 付出才会杰出。

4. 要跟成功者有同样的结果，就必须采取同样的行动。

5. 努力是成功之母。——塞万提斯

6. 凡是自强不息者，最终都会成功。——歌德

7. 人生伟业的建行，不在能知，而在能行。

8. 死脑筋的人相信命运，活脑筋的人相信机会。

9. 做对的事情比把事情做对重要。

关于坚持努力励志的语录 篇10

52、欲穷千里目，更上一层楼。

53、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

54、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。

55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。

56、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

57、当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。

58、苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

59、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

60、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。

61、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

62、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

63、尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。

64、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

65、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

66、勤学如春起之苗，不见其增，只有所长。辍学如磨刀之石，不见其增，日有所亏。

67、运气不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。

68、我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索忍耐和勤奋而获得的。

69、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

70、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。

71、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。永不满足是我向上的动力。

72、不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。

73、我们穷人要翻身，没有理由讲辛苦;我们穷人要翻身，没有理由讲兴趣。

74、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

关于朝着目标努力的励志名言 篇11

1、没有人能给你光明，除了你自己。人的一生，总是失意的时候多，得意的时候少，无论失意还是得意，都要淡定。失意的时候要坦然，得意的时候要淡然。如果说挫折是生命的财富，那么创伤就是前进的动力。谁的人生也不会一帆风顺，以淡然的心态去面对暂时的失败，成功也只是个时间问题。

2、人生的坚持，学习的坚持，尽管遭遇困苦，但是我们却能在一次次的苦难中成长，重新爬起来。这就是奋斗的人生。就是挥洒自己青春，汗水的有意义，有价值的生活。而，我虽然在平凡的人群中不起眼，可是每个人却闪耀着自己独到的光辉灿烂，挥洒着自己的热血，散发着光芒的人生值得每个人去深思。

3、成功的快乐，收获的满足，不在奋斗的终点，而在拼搏的过程。该你走的路，要自己去走，别人无法替代。生活如舟，摇摆不定;生活如水，平淡最美;生活如麻，千丝万缕;生活如料，酸甜苦辣;生活如酒，纯而不腻;生活如竹，步步高升。生活是，生下来，活下去。

4、人活一辈子，拼搏一辈子，到头来不过南坷一梦，不过一场水月镜花。被许多东西累住了双脚，被很多事情锁住了心扉，挥动不起来快乐的双臂。所以，我们不应执着于转瞬即逝的东西，不应执着于外在的任何事情，更不应执着于已经逝去的所有。

5、谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别挂在嘴边，常立志者无志。明天没有到来之前，谁也说不准是否还有明天。只有当下，是人生最可靠的拥有。无论多大的志向，都要从当下开始。珍惜当下的生活，是贫是富都流淌着自己的血汗。奋斗在当下，就是幸福。

6、【努力拼搏的名言】1、钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。2、贪图省力的船夫，目标永远下游。3、浪花永不凋萎的秘诀：永远追求不安闲的生活。

7、人来到这世界后，命运注定了他必须要拼搏，奋斗，坚持，勇敢地走下去，走出属于自己的道路，没有人能不劳而获。上天赐予了你宝贵的生命，必定要让你在一生中，坚持，奋斗到最后一秒，燃烧尽生命的火焰。

8、我们能走多久，靠的不是双脚，而是志向，鸿鹄志在苍宇，燕雀心系檐下;我们能登多高，靠的不是身躯，而是意志，强者遇挫越勇，弱者逢败弥伤;我们能做什么，靠的不是双手，而是智慧，勤劳砥砺品性，思想创造未来;我们能看多远，靠的不是双眼，而是胸怀，你装得下世界，世界才会容你。

9、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

10、每一株小草都有钻出泥土的梦想;每一粒种子都有长成参天大树的梦想;每一只蝴蝶都有冲破茧飞向天空的梦想。但梦想终究是虚幻的，不去实践，它永远都只是个不可能实践的梦。

11. 心有多宽，人生的舞台就有多宽，如果不能打碎心中的壁垒，即使给你整个世界，你也找不到自由的感觉。人生的坚持，就是学习的坚持，尽管是遭遇困苦，但是我们却是能在一次次的苦难中去成长，重新的去爬起来。这就是奋斗的人生。

12. 今天很短，但今天很重要，漂亮的今天，不仅可以把昨天的辉煌变成明天的辉煌，更可以把昨天的失败变成明天的成功。因此，身处今天，不要总是怀念，总是感叹，总是埋怨我们应该把每一个今天都当成人生的开始!只有从零开始，脚踏实地，全身心的精益好今天，才会迎来灿烂的明天。

13. 理想并不是参天大树，而是一颗小种子，需要你去播种，去耕耘;理想并不是一片绿洲，而是一片荒漠，需要你在上面栽种上绿色。如果你想成为老师，你就要衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴;如果你要想成为社会的有用之材，你就要闻鸡起舞，醉里挑灯看剑。

14 猫喜欢吃鱼，可猫不会游泳。鱼喜欢吃蚯蚓，可鱼又不能上岸。上天给了你许多诱惑，却不让你轻易得到。要想实现，就要自己奋斗。人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。

15、如果你们问我的人生如何，我要告诉你们，我还是个穷书生，不过，我正在拼搏中，就像上战场一样英勇奋斗，也许会成功，也许会失败!但是，只要我努力拼搏过，我的心是快乐的，所以，我也是幸福的。

16.如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

17.只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

18.人之所以平凡，在于无法超越自己。

19.无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。

20.你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心;创意乐意。

奋斗目标的名言警句

1.高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

2.贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划，并去实践它。

3.失败缘于忽视细处，成功始于重视小事。

4.没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。

5.千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功尚差一步就终止不做了。

6.痛苦是性格的催化剂，它使强者更强，弱者更弱，仁者更仁，暴者更暴，智者更智，愚者更愚。

7.如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧!

8.这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评不断往前走的人手中。

9.成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

10.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。

11.投资知识是明智的，投资网络中的知识就更加明智。

12.忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，方能收获别人所得不到的收获。

13.生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

14.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

15.只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

16.人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

17.世上之所以有矢志不渝的爱情，忠肝义胆的气概，皆因为时间相当短暂，方支撑得了，久病床前无孝子，旷日持久不容易，一切事物之美好在于“没时间变坏”。

18.如果要挖井，就要挖到水出为止。

19.外在压力增加时，就应增强内在的动力。

20.凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

人生方向目标的励志句子摘抄

1、无目标的努力，有如在黑暗中远征。

2、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。

3、我一向憎恶为自己的温饱打算的人。人是高于温饱的。

4、室内设计的首要目标在于满足客户生活的基本需要。

5、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

6、一个想成功的人，必须有远大的抱负和分阶段的目标。

7、一个人如果对自己的事业充满热爱，并选定了自己的工作愿望，就会自发地尽自己最大的努力去工作。如果一个人一生当中没有任何目标，那他最终就会迷失自己。

8、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

9、同一个目标携手共进，同一个梦想合作共赢。促进兄弟合作，共享发展新机遇!

10、空虚无聊的时候就读书，但一定得有自己的生活目标和计划。

11、我们的生活就像施行，思想是导游者;没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有。

12、“不耻最后”。即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向的目标。

13、不可能的字只有在愚人的字典里才可以翻出。

14、丧失远见的人不是那些没有达到目标的人们，而往往是从目标旁溜过去的人们。

15、一个人应当摈弃那些令人心颤的杂念，全神贯注地走自己脚下的人生之路。

16、人只需不取得标的目标，就不会取得自己。

17、你们的理想与热情，是你航行的灵魂的舵和帆。

18、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

19、千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。

关于努力得到回报的励志名言 篇12

1、二十不勤，三十不立，四十不富，五十而衰靠子助。父母给的叫背景，自己打的叫江山!

2、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能，不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。

3、我想送给你那一朵握紧在手里的花，还不够完成一个童话，所以看着你浅笑安然，匆匆走过有我的年华。

4、我认同的强大就是：遭受过人生的不幸，但仍期待幸福;受到过别人的背叛，但仍勇敢去爱;看见过世间的丑恶，但仍付出善意。

5、如果，你正在埋怨命运不眷顾，那请记住：命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。

6、永远都要活给自己看，而且笑容特别灿烂，别在乎别人的指指点点，做好你自己，让看不起你的人高攀不起，让看得起你的人更喜欢你。

7、残阳倒影着俄们转身的背影，离开已无任何留恋。斜阳晖映着俄们分别的倒影，回头已无如此坚决。

8、人，现在最年轻啦。因为比起明天来，今天是年轻的。对于一个人来说，什么时候都是现在最年轻。

9、生活没有你想象的那么可怕，它尊重才华，也尊重努力，不管你选择怎样的道路，都别犹豫着老想折回。

10、即使处境危难，也要寻找积极因素。这样，你就不会放弃取得微小胜利的努力。你越乐观，你克服困难的勇气就越会倍增。

11、这个世界，有泪自己流，有苦自己受。没人理解，自己努力，没人帮助，自己尽力，强者不是没有眼泪，只是可以含着眼泪向前跑!

12、金钱是什么?金钱是浇花的水。浇得适量，可以使花木健壮，繁花似锦，花开四季鲜艳夺目。浇的过量，就使得花木连根腐烂。

13、贫穷本身并不可怕，可怕的是贫穷的思想，以及认为自己命中注定贫穷。一旦有了贫穷的思想，就会丢失进取心，也就永远走不出失败的阴影。

14、人没有付出就什么都得不到，为了得到某样东西，就要付出同等的代价，这就是等价交换原则。

15、如果你是一个女人，你的丈夫很优秀，你也必须成长，否则你无法跟上他前进的脚步!

16、对付贫穷要有勇气，忍受嘲笑要有勇气，正视自己营垒里的敌对者也要有勇气。

17、人生有远见，有追求;谋事有智慧，有方法。工作有激情，有耐力;执法有章法，有尺度。讲话有依据，有分寸;为人有真诚，有气度。

18、总要试着去相信，这个世界很美好!所有的不快乐都要试着原谅，相信所有的爱都在身边!毕竟自己是全心全意!亲人，爱人，朋友。

19、年也过了，元宵节也过了，撸起袖子好好干吧!现实告诉你，不争气连你最亲的人都会瞧不起你。生活告诉你，没什么千万别没钱。

20、不消极!不懒惰!不脆弱!拼搏到无能为力，努力到感动自己!你会成为最棒的自己!

21、我依旧向往着温热的生活，就像小时候那样。不负这一场相识，愿我们都慢慢进步，你多有得罪，我便学会多多担待。

22、时光不会被辜负，勿忘初心。从今天起，努力去做一个可爱的人，不羡慕谁，也不埋怨谁，在自己的道路上，欣赏自己的风景，遇见自己的幸福。

23、一个内心丰富的人既不害怕独处，也不害怕人群，因为他们可以在独处时心中绽开大千世界，也可以在人群中保持一份恬淡清寂。

24、时间是个好东西哇，它让我不敢回忆从前，不敢期待未来，只能开心得过好现在，把握住每一刻欢喜。

25、看不清的东西，就让它继续模糊下去吧。有些事，有些爱，有些情，有些人，看得太透彻，反而会受伤害。

26、过分的自尊，其实是自卑。无论心情舒畅，还是情绪抑郁，都不要沉溺太久。

27、假期过去了，旅行结束了，朋友分开了，请你别觉得不开心，别觉得没劲，你还有我呢，随时给你送来暖心小短信，只愿你精神棒棒，工作棒棒!

28、时光不会被辜负，努力去做一个可爱的人，不羡慕谁，也不埋怨谁，在自己的道路上，欣赏自己的风景，遇见自己的幸福，记得给自己掌声!

29、很多时候，之所以逼着自己往前走，不是前面的风景迷人，而是身后的现实很残酷!

30、永远不要因为别人的言论而怀疑自己，也不要因为喜欢谁而看低自己。你所有的优缺点，都是为了能接纳你现在这个样子的人而准备的。

31.你用一百分的努力和成功做交换，没有不成交的。

32.一个人知道自己为什么而活，就能忍受任何生活。

33.种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。

34.世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

35.经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。

36.山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

37.用这生命中的每一秒，给自己一个不后悔的未来。

38.只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天。

39.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

40.告诉自己，凡是不能杀死你的最终都会让你更强。

41.你关注什么样的人，决定你将看到什么样的世界。

42.我已经看见，多年后的自己。自信!开朗!豁达!

43.被人羞辱的时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。

44.你要做的就是让成功的速度大于父母老去的速度。

45.要别人相信自己，不是靠信誓旦旦，而是靠行动。

46.如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。

47.生活会辜负努力的人，但不会一直辜负努力的人。

48.比我优秀的人都还在努力，我有什么资格说放弃。

49.你的所有不甘和怨气来源于你的不自信和没实力。

50.愿你像那石灰，别人越是浇你冷水，你越是沸腾。

51.我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。

52.多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己。

53.把人生一分为二，前半生不犹豫，后半生不后悔。

54.没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

55.勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

56.机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。

57.山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

58.萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。

59.拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。

60.美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。

62.业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

63.追踪着鹿的猎人是看不见山的。

64.谁不向前看，谁就会面临许多困难。

65.有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。

66.雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。

67.鹰爱高飞，鸦栖一枝。

68.鸟贵有翼，人贵有志。

69.器大者声必闳，志高者意必远。

70.贫困教会贫困者一切。

71.对没志气的人，路程显得远;对没有银钱的人，城镇显得远。

72.所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。

73.凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。

74.我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。

75.坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。

76.瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。

77.世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限美好。

78.你要做多大的事情，就该承受多大的压力。

79.如果你相信自己，你可以做任何事。

80.天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。

81.时间顺流而下，生活逆水行舟。

82.相互了解是朋友，相互理解是知己。

83.没有所谓失败，除非你不再尝试。

84.有时可能别人不在乎你，但你不能不在乎自己。