中考考点 总结

中考考点 总结（通用9篇）

中考考点 总结 篇1

速度是人类生活中常见的一个词汇，在物理学中是一个经典的概念：物体在单位时间内所通过路程的多少;他的常见单位的换算关系是。而在实际研究时，速度可以分为瞬时速度与平均速度，从名字上就可以看出二者的区别，匀速直线运动亦是如此。

【常见考法】

本知识的考查形式多变，选择、填空、计算等题型2016中考均有所见，考查的知识点不外乎以上几点，在学习时一定要理解概念，把握关键!

【误区提醒】

1、平均速度必须指出是在某段时间内或某段路程中的平均速度，路程S和时间t之间有严格的对应关系。

2、平均速度的公式：v=s/t

【典型例题】

例析：列车从甲地到乙地，先以54km/h的速度行驶了2.5h，然后停车0.5h，再以72km/h的速度行驶1h，到达终点，求列车在全程中的平均速度?

解析：整个路程的平均速度，必须用全部路程除以整个运动过程所用的时间，其中包括中间停止运动的时间。全程的速度不要误认为是各段路程速度的平均值，而要根据平均速度的意义来计算。

中考考点 总结 篇2

考点一、串并联电路的电流特点

电阻串联电路的总电流等于流过各电阻的电流。电阻并联电路的总电流等于流过各电阻的分电流之和。

例1根据如图1所示的用电流表测电流的实验, 回答下列问题。

(1) 按图1 (甲) 所示的电路连接好以后, 把电流表先后接在电路中的a、b、c处得到数据如下。比较测得的数据, 得出的结论是什么?

(2) 在图1 (乙) 中, 测得a处电流是1.2A;b处电流是0.7A。则在c处测得的电流值为多大?

解析:由图1中灯泡的连接方式可知, (甲) 图是串联电路, (乙) 图是并联电路。根据 (甲) 图中测得的电流可得结论:串联电路中各点电流相等;根据 (乙) 图中测得的电流, 知a点干路中电流1.2A是支路b点和c点通过的电流之和, 故c点的电流为:1.2A-0.7A=0.5A。

答案: (1) 串联电路中各处电流都相等; (2) 0.5A。

点评:串联电路电流特点的探究方法: (1) 分别测量电路中各点的电流大小, (2) 比较电路中各点电流的大小;并联电路电流特点的探究方法: (1) 分别测量干路中的电流和各支路中的电流大小, (2) 比较干路中电流和各支路电流的大小。

考点二、串并联电路的电压特点

电阻串联电路的总电压等于各电阻两端电压之和。电阻并联电路的总电压等于各电阻两端的电压。

例2如图2所示, 在探究“串联电路电压的关系”时, 电源电压恒定, 当开关S1闭合、S2断开时, 电压表的示数为3V;当S1断开、S2闭合时, 电压表的示数为4.5V, 则灯L1两端的电压为多大?灯L2两端电压为多大?

解析:由图2所示的电路图可以看出, 灯L1和L2串联接在电压恒定的电源上。当开关S1闭合、S2断开时, 电压表和L1并联, 测量的是L1两端的电压U1, U1=3V;当S1断开、S2闭合时, 电压表连接在L1和L2组成的串联电路两端, 测量的是串联电路的总电压U, U=4.5V。根据串联电路中的电压关系可得, 灯L2两端的电压U2=U-U1=4.5V-3V=1.5V。由分析可知, 在图2所示的电路中, 灯L1两端的电压为3V, 灯L2两端的电压为1.5V。

答案:3V;1.5V。

点评:本题考查考生应用所学知识综合分析问题的能力, 电压表接入电路测量时本身会对电路结构有影响。一般情况下, 将电路中的电流表视为导线, 没有电流通过的用电器视为导线, 将电压表视为断路 (因为电压表电阻很大, 电路中电流几乎为零) , 都是分析复杂电路结构常用的一种行之有效的方法, 学生应该能够熟练掌握。

考点三、电阻的串并联

理解串联电路的总电阻, 知道并联电路的总电阻, 会运用串、并联电路的知识分析解决简单的串、并联电路问题。

例3常用的电压表是由小量程的电流表G改装而成的。电流表G也是一个电阻, 同样遵从欧姆定律。图3 (甲) 是一个量程为0~3m A的电流表G, 当有电流通过时, 电流可以从刻度盘上读出, 这时G的两接线柱之间具有一定的电压。因此, 电流表G实际上也可以当成一个小量程的电压表。已知该电流表的电阻为R (G) =10Ω。

(1) 若将这个电流表当成电压表使用, 则刻度盘上最大刻度3m A处应该标多大的电压值?

(2) 如图3 (乙) 所示, 若将这电流表串联一个定值电阻R后, 使通过G的电流为3m A时, A、B之间的电压等于3V, 这样A、B之间 (虚线框内) 就相当于一个量程为0~3V的电压表 (图丙) , 求串联的定值电阻R的大小。

解析: (1) 根据欧姆定律, 得:

(2) AB之间的电阻:

因为R (G) 与R串联, 所以:

答案: (1) 0.03V, (2) 990Ω。

点评:本题考查的知识主要在高中传授, 但由于巧妙的两个设问, 降低了知识梯度, 立意高, 落点很低, 是一道非常好的试题。本题易错点主要是:考生不能用欧姆定律和串联知识解决此类问题。

考点四、欧姆定律

明确欧姆定律的实验思想和方法。控制电阻不变, 得到导体中的电流跟导体两端的电压成正比;控制导体两端的电压不变, 得到导体中的电流跟导体的电阻成反比。由此得到了电路中的电流与电压、电阻之间的关系, 因此, 如果已知其中的任何两个物理量, 都可以根据欧姆定律求出第三个物理量。

例4如图4所示, 在美国加利福尼亚州北部城市利弗莫尔消防站发动机室的天花板上, 悬挂着一个发着昏黄光亮的小灯泡。不过可不能因为它没有现在的节能灯明亮就小看它, 要知道自从1901年点亮以来, 这个灯泡就没有被熄灭过, 至今已持续工作了110个年头。一小灯泡的伏安特性曲线如图5所示, 在灯泡电压由3V增大到6V的过程中, 随温度的升高, 灯泡电阻改变了多少Ω?

点评:当导体的电阻率随温度变化显著时, R应是测量时的实际电阻, 这时欧姆定律仍可应用。欧姆定律是电学的基本定律和核心内容, 是中考的重中之重。熟练运用欧姆定律, 分析解决简单的电路问题是命题的热点。

考点五、电功和电功率

例5今年“十一”放假, 爸妈要外出旅游, 赵军征得他们的同意后, 设计了如下方案:让电视机处于待机状态, 拔掉其他所有电器的电源插头, 然后记下时间和家中电能表的读数;去爷爷家住3天后回来, 再记下此时的时间和电能表的读数。方案实施后, 请结合赵军记录的数据帮他算一算。

(1) 这三天里, 赵军家的电视机待机消耗的电能是多少?

(2) 赵军家电视机在待机状态下消耗的电功率是多少?

(3) 赵军所在市估计有近60万台电视机, 假设平均每台电视机每天处于待机状态15小时, 待机功率与赵军家电视机相同, 则每月 (按30天计算) 共浪费的电能约为多少?

(4) 如果这些电能全部用来烧水, 可以将多少15℃的水加热到40℃?如果赵军洗一次澡需要50kg40℃的水, 这些水可供他洗多少次澡?

解析: (1) 根据电能表读数的变化, 这段时间电视机消耗的电能为:

(2) 待机时间:t1= (3×24-2) h=70h,

(3) 共消耗电能:W=n·Pt2=6×105×0.01k W×15h×30=2.7×106k W·h;

(4) 设水所需要吸收的热量为Q, 则W=Q,

根据Q=cmΔt, 可知将15℃的水加热到40℃的质量为:

这些水可供小明洗澡的次数:

点评:电视机可以用遥控器关机而不用断开电源, 这种功能叫做待机功能。这一功能虽给人们带来了方便, 但电视机在待机状态下仍然要消耗电能却鲜为人知。由于电视机待机时仍需要消耗电能, 所以最好不要让电视机待机, 这样既可以节约电能, 又可以防止电视机发热而对电视机不利。通过上例的解析, 可使学生认识到在平时的学习和生活中就要了解有关能源的知识, 掌握节能方法, 如知道各种用电器在使用时的节电方法, 并且养成节能的好习惯, 树立可持续发展的意识, 以实际行动为建设节约型社会做出自己的贡献。

考点六、焦耳定律

焦耳通过大量实验精确地确定了电流产生热量跟电流强度、电阻和时间的关系:电流通过导体产生的热量, 跟电流的平方成正比, 跟导体的电阻成正比, 跟通电的时间成正比。即:Q=I2Rt。它适用于任何用电器热量的计算。

例6因存在极端情况下可能发生冒烟或起燃的安全隐患, 飞利浦 (中国) 投资有限公司自2011年5月31日起, 在中国地区召回3个型号共计175万余台飞利浦电吹风。如图6所示是电吹风的实物连接图, 其中发热电阻丝的阻值为50Ω, 求: (1) 电吹风吹冷风时, 测得插头处的电流为0.2A, 此时电吹风消耗的电功率? (2) 电吹风吹热风时, 正常工作2min, 电流通过电吹风做的总功是多少?

解析: (1) 电吹风吹冷风时, 消耗功率:

(2) 发热电阻丝功率:

考点七、电能表参数

观察电能表铭牌上的两个主要数据: (1) 电压与电流的参数 (如“220V10A”即表示该电能表只能在电压为220V的电路上使用, 允许通过的最大电流为10A) ; (2) 转盘消耗单位电能的转数 (如“3000r/k W·h”表示该电能表在电路上消耗了1k W·h的电能时, 转盘转3000圈) 。

例7如图7所示, 许多家庭都装上了电能表, 表上标有1950r/k W·h。当你打开电灯或其他用电器时, 电能表里的圆盘便转起来, 数字窗里的读数也慢慢增加。月底的时候查看电度表里的数字, 就能知道你家这个月用了多少电。使用电能表与使用手表一样, 总希望它能计量准确。精确地校对电能表准不准, 需由专业计量部门进行。你能不能设计一个实验大致估量一下家中的电能表走得准不准?

中考英语热点考点归纳总结（一） 篇3

1. family， home和house

home， house， family这三个词都有“家”的意思，但是含义上有所不同。

（1） home作名词，指家庭成员在一起生活居住的地方，如：家、家乡、本国，带有感情色彩。

例如：

East or west， home is best.

His home is in Hunan.

They have a comfortable home.

（2） house作名词，主要指建筑物、住宅、房子，不带有感情色彩。

例如：

New houses are going up everywhere.

He is staying at his friends house.

（3） family作名词，指家中成员或子女，如父母、子女、妻子、丈夫、兄妹等，一般不涉及房屋。但需注意：family意为“家庭”做主语时，谓语动词用单数；family意为“家人”做主语时，谓语动词用复数。

例如：

How many people are there in Simons family？

His family is a happy family. Look！All his family are watching TV together now.

【中考链接】

Mr. Li regards Ningxia as his second _______ because he has been here for over twenty years. （2010宁夏）

A. family B. house

C. room D. home

【答案】 D

【解析】 home作名词，指家乡。

2. little， a little与few， a few

区别一：a little和little修饰或指代不可数名词，与much相对；a few和few修饰或指代可数名词与many相对。

区别二：a little和a few含肯定语气， little和few含否定语气。一般说来，在only， just， still， quite， not等词后用a little或a few；在very， so， some， the， no等词后用little或few。

【中考链接】

Wed better wait _______ more minutes. I think Jeff will come soon. （2011河北）

A. a few B. few

C. a little D. little

【答案】 A

【解析】 考查词语辨析，minutes是可数名词复数，排除C和D；由Jeff will come soon可知：前句用肯定形式。“我们最好多等几分钟”，用a few more minutes表示。

3. join， take part in和attend

这几个词或短语都有“参加”的意思，但用法不同。

（1） join有两个用法：

①指加入某个党派、团体组织等，成为其成员之一，意为“参军；入团；入党”等。

例如：

When did your brother join the army？ 你哥哥什么时候参军的？

She joined the Young Pioneers. 她加入了少先队。

②和某人一起做某事，其结构为：join sb. in （doing） sth.，根据上下文，in （doing） sth. 也可以省去。

例如：

Will you join us in the discussion？ 你参加我们的讨论吗？

Hell join us in singing the song. 他将和我们一起唱歌。

Were going to the East Lake Park on Sunday. Will you join us？ 我们打算星期天去东湖公园。你跟我们一起去好吗？

（2） join in多指参加小规模的活动，如“球赛、游戏”等，常用于日常口语。

例如：

Come along， and join in the ball game. 快，来参加球赛。

Why didnt you join in the talk last night？ 昨晚你为什么没参加座谈？

（3） take part in 指参加会议或群众性活动等，着重说明句子主语参加该项活动并在活动中发挥作用。

例如：

Well take part in social practice during the summer vacation. 暑假期间我们将参加社会实践。

We often take part in physical labour. 我们经常参加体力劳动。

（4） attend是正式用语，及物动词，指参加会议、婚礼、葬礼、典礼等；去上课、上学、听报告等。句子的主语只是去听、去看，自己不一定起主导作用。

例如：

Hell attend an important meeting tomorrow. 他明天要参加一个重要的会议。endprint

I attended his lecture. 我听了他的讲课。

【中考链接】

Anyone who sings well can _______ the activity in our school. （2011陕西）

A. take part in B. take off

C. take out D. take care of

【答案】 A

【解析】 本题考查动词词组词义的辨析。take part in“参加”；take off“起飞”；take out“取出；拿出”；take care of“照顾；照看”。句意为“任何歌唱得好的人都可以参加我们学校的这个活动”。故选A。

4. pay， spend， cost和take

（1） pay作动词时意为“付钱；支付”，主语为人，后面可以接用来表示“人”的名词或表示“钱”的数目；当表示“花钱买某物”时，常用sb. pay （some money） for （sth.） 结构。

例如：

How soon can you pay me （for the work）？

I paid 200 dollars for the painting.

She tried to leave the shop without paying for the dress.

（2） 动词spend意为“用（钱）；花费；度过（时间）”，其主语通常为人，常用于sb. spend time / money （in） doing / on sth. 结构中，意为“某人花费时间 / 金钱做某事”。

例如：

He spends half an hour （in） doing his homework every day.

They spend a lot of money in advertising.

（3） cost作动词时也意为“花费”，但是它的主语只能是物，不能是人，其结构为：sth. costs （sb.） money。有时指“付出……代价”。

例如：

The book costs me ten yuan.

—How much do these shoes cost？

—They cost 30 dollars.

（4） take表示“花费”时是指花费时间或金钱，句型为：It takes sb. + 时间 / 金钱 + to do sth. 意为“某人干某事花了多少时间 / 钱”。

例如：

It took me two hours to finish my homework.

It took me 300 yuan to buy this MP3.

【中考链接】

—Whats your plan for this weekend？

—Im going to ______ it with my

grandparents. （2011连云港）

A. costB. spendC. giveD. pay

【答案】 B

【解析】考查动词的辨析。cost“值多少钱”，物作主语；spend“花费；度过”，人作主语；give“给某人某物”；pay“付款”，人作主语。排除A。句意：我打算跟我爷爷奶奶度过周末。故选B。

【中考链接】

I ______ some of my free time playing basketball for my school team. （2011天津）

A. spendB. costC. takeD. pay

【答案】 A

【解析】词义辨析。这四个选项都有“花费”的意思，其中只有spend可用于spend time （in） doing sth. 题干中有playing，所以选择A。

5. surprised与surprising

两者都是形容词，surprised意为“感到惊讶的”，通常修饰人，常见句型有：be surprised at sb. / sth.， be surprised to do sth.， be surprised that ...； surprising意为“令人惊讶的”，通常修饰物。

例如：

We were surprised at this news.

Im surprised to see you here.

Im surprised that he didnt come.

She made a surprising decision.

Its surprising that they lost the match.

类似以上区别的词汇还有：interested与interesting； excited与exciting； disappointed与disappointing等。

【中考链接】

—We all like Miss Wang.

—I agree with you. She always makes her English classes ______. （2011福州中考）

A. interested B. interestendprint

C. interesting

【答案】 C

【解析】考查make + sb. / sth. + adj.的用法。句意：——我们都喜欢王老师。——我同意你的看法。她总是使她的英语课堂有趣。interested修饰人，而interesting则修饰物。故选C。

6. wear， put on， dress和have on

（1） wear意为“穿；戴”，表示穿的状态。还可以用于“佩戴”装饰品等。

例如：

She always wears sunglasses and a red dress.

（2） put on意为“穿上； 戴上”， 强调的是穿的动作。

例如：

Put on this coat. Its cold outside.

（3） dress也表示“穿衣服”，用法与结构为：dress sb.“给某人穿衣服”；dress oneself “穿衣”，这两种用法强调动作。be dressed in + 颜色，“穿……颜色的衣服”，强调状态；dress up“装扮；打扮”。

例如：

The girl was dressed in white at the meeting.

（4）have on“穿戴”，强调状态。此短语不能用于进行时态。

例如：

He always has on T-shirts.

【中考链接】

Most British high school children ______ uniforms at school. （2011山东济宁）

A. wear B. dress

C. put on D. dress up

【答案】 A

【解析】词汇辨析。wear“穿着”；put on “穿上”；dress“给……穿衣”；dress up“装扮；打扮”，由句意“大多数英国中学生在学校穿校服”可知，用wear。故选A。

【中考链接】

Mary is used to _______ a T-shirt and jeans. （2011兰州）

A. wear B. put on

C. wearing D. putting on

【答案】 C

【解析】词义辨析。句意“玛丽习惯于穿T恤衫和牛仔裤”，be used to doing sth.“习惯于做某事”，因此排除选项A、B，wear强调状态，put on强调动作，由句意可知此处表示状态，因此选C。

7. turn

turn意为“转动；变为”。

例如：

Turn left at the second crossing and you will see the park.

The weather is turning cold.

与turn 相关的短语有：

turn over 翻转

turn off 关掉；关上

turn on 打开

turn down调小（音量）

turn up 调大（音量）

turn out 证明是；结果是；生产

turn to sb. 向某人求助

take turns to do sth. 轮流做某事

Its ones turn to do sth. 轮到某人做某事

例如：

Lets take turns to be on duty.

If you turn over， you might find it easier to get to sleep.

Its my turn to clean the room.

【中考链接】

I can hardly hear what it is saying on TV. Would you please _______？ （2011安徽）

A. turn it up B. turn it down

C. turn it on D. turn it off

【答案】 A

【解析】选A. turn up“调大”； turn down“调小”； turn on “打开”；turn off“关闭”。由前句“我几乎听不见电视在说什么”可知，应该是A项。

【中考链接】

Mike _______ his computer and checked his e-mail. （2010河北省卷）

A. turned on B. turned off

C. turned up D. turned down

【答案】 A

【解析】词汇辨析题。看答案四个词组的词义，turned on “打开”，turned off“关掉”，turned up“调大音量”，turned down“调小音量”。句意为“Mike打开电脑，检查他的e-mail.” 故选A。

8. other， another， the other， others和 the others

（1） other做形容词，意为“（泛指）其余的；别的”。

例如：

中考记叙文阅读题考点总结 篇4

考点一：内容及中心的概括

考查1：概括文章的主要内容

对策：了解内容概括方法：

(1)摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要中心句进行适当的删改）。

(2)概括法：××做××事。

考查2：直接概括人物性格

对策：

1、可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；

2、结合文章中描写的重点，自己概括总结；

3、遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。

考查3：直接概括主旨

对策：

注重格式：文章记叙了（描写了、刻画了）„„的故事（事迹，经过等），表现了(赞美了、揭示了)„„的思想（性格、精神），抒发了作者„„的感情。

提示：强调三部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。

考点二：表达方式的考查

考查1:直接考查某个具体句子或文段运用何种表达方式。

对策：了解表达方式类型：记叙、议论、说明、抒情、描写

考查2:本段（本句）运用了哪些描写？简要说明这些描写的作用？

对策：

1、描写的几种形式：

（1）人物描写的多种方法；

（2）环境描写；

（3）以动衬静，动静结合；

（4）正面与侧面，直接与间接；

（5）从不同感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）。

2、重点了解几种描写的作用及答题格式。

①人物描写:外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写

反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。

②自然环境：写出了环境（或某事物）的××特点；渲染了××的气氛；烘托了人物××的心情；为下文的××作铺垫。

考点三：表现手法

考查：直接归纳文段的表现手法及在文中的作用

对策：掌握几种重要表现手法的作用

①衬托（侧面烘托）：以次要人物或事物衬托主要人或事物，突出其特点、性格、思想、感情等。

②欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

③前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。

④设制悬念：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折

考点四：结构把握

考查：直接回答文段或句子在结构或内容上起什么作用

对策：了解文段或句子在文章开头中间结尾的作用：

开头：总领全文，引出下文。

中间：承上启下（过渡）；承接上文；为下文作铺垫。

结尾：点明中心、深化主题、首尾呼应。

考点五：语言赏析

考查1：分析某个加点词语的表达效果

对策：

（1）了解用词之美------动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。

（2）掌握答题技巧：把握词语的比喻意、引伸意、双关义。

考查2：找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。

对策：

（1）了解语言美的几种形式及作用

①修辞之美——注：必须结合相关语句分析。

比喻、拟人：生动形象地写出xx事物的xx特点。

排比：增强文章气势，增加感染力、说服力

对比：突出描写对象的某种特点

②句式之美------对偶句、排比句、疑问句、反问句等，还有运用一组关联词语的句子等等。（作用：句式不同，表达的效果就不同。疑问句造成悬念，反问句加强语气，也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处）

（2）注意答题格式：我喜欢xx 句，因为它xx。

考查3：对具体句子的品析。

中考考点 总结 篇5

2018年中考化学：十大必考考点总结，对照复习

化学是一门以实验为基础的学科，该考点的分值逐年增多，考点的内容、形式、灵活多变。有文字和表格，还有文字、表格、图形、数据综合的综合题。目前认为拓展、开放、探究的新题型都可在此考点出现。该考点常出现在简答题部分，是既容易得分，因为总体难度不大;但也容易失分，因为知识点常并列出现，给同学添设了障碍。使得同学们判断失误而失分。针对该考点，同学们要学会仔细分析，灵活应用。该考点主要内容有以下十个方面：重要考点之一：使用仪器的使用和识别主要包括试管、试管夹、烧杯、烧瓶、锥形瓶、集气瓶、滴瓶、漏斗、长颈漏斗、分液漏斗、蒸发皿、水槽、量筒、胶头滴管、药匙、酒精灯、铁架台、石棉网、玻璃棒。重要考点之二：化学实验简单操作固体和液体的取用、量筒的使用、玻璃仪器的洗涤、物质的称量、酒精灯的特点和使用重要考点之三：气体的制备、收集和检验（1）气体发生装置（固体混和加热型和液体不需要加热型）;（2）气体收集方法（排水集气法、向上排气法、向下排气法）;（3）根据气体各自的性质进行检验。（4）实验装置合理连接，实验合理操作。重要考点之四：物质的分离物理方法（1）溶解（2）过滤（3）蒸发（4）冷却结晶化学方法（1）沉淀法（2）气体法重要考点之五：物质的鉴别（1）盐酸、硫酸的鉴别（2）氢氧化钠、氢氧化钙的鉴别（3）碳酸根的鉴别（4）酸、碱的鉴别重要考点之六：练一练根据你的生活经验判断，下列做法错误的是_______（）A、用生石灰作食品干燥剂B、用干冰灭火C、涂油漆防锈D、用燃着的火柴检验煤气是否泄露重要考点之七：溶液该重要考点分值为（2-4）分，近两年考题中该考点以考核学生的能力为主，在思维和分析能力上有较高的要求，要求学生做到理解运用。但在该考点的计算 上的要求不是很高，基本上都是简单的计算。主要掌握溶液的概念、固体的溶解度、溶解度曲线、溶液的配制、氯气消毒和明矾净水。重要考点之八：元素及其和化合物元素及其和化合物主要内容有空气、水、氧、氢、碳、常用金属、氧化物、酸、碱、盐等，是化学学科中考的重要考点，该考点知识点多，内容广泛，分值也比 较多，每年必考。它无论是在填空题、选择题，还是在实验题、计算题都可涉及到。要善于捕捉有用的信息，学会分类归纳，做到系统掌握，合理、灵活、综合的运 用。例如：单质碳、氢气和一氧化碳，系统的记忆，它们都具有可燃性和还原性。碳、氢气和一氧化碳还原氧化铜的现象都是使黑色粉末变红;借助化学方程式，牢 记物质的化学性质及现象等，这样有助于在该考点上获取高分。练一练：在硝酸银溶液中加入盐A的溶液，产生白色沉淀。过滤后，在滤渣中滴加稀硝酸，沉淀不溶解,在滤液中再加入钠盐B的溶液，又产生白色沉淀。过滤后，在滤渣中滴加稀硝酸，沉淀不溶解。则A为________B为__________。重要考点之九：化学计算化学计算主要包括化学式的计算、化合价的计算、溶液的计算、化学方程式的计算、化学实验计算。近两年化学计算占总分的比率不高，计算难度降低，计算题 都比较容易。同学们只要掌握好化学基本概念、基本理论、基础知识。通常情况下，决不会因为计算而难倒大家的。计算是容易得分的。重要考点之十：物质构成微粒的计量该考点只适用于使用“二期课改”新教材的考生，该考点的内容有物质的量、摩尔质量的概念，有关物质的量概念的计算，化学方程式中物质的量的计算，使用新教材的同学要牢牢把握这一考点的内容，它是一定可得分的题目，也是试卷上必定出现的考点。练一练：在我国推广使用“清洁燃料”的过程中，2005年5月16日上海交通大学宣布：我国首台使用二甲醚为燃料的城市客车问世，这将有效地解决公交车冒黑烟的问题。（1）已知二甲醚的化学式为C2H6O，二甲醚的摩尔质量是__________g/mol，1mol二甲醚分子中含有_____________个氧原子。（2）二甲醚在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，2mol二甲醚完全燃烧需要__________mol氧气。

中考考点 篇6

中国古代史（中考试卷中所占比重小只有2--4分）

考点1 祖国境内的远古居民和原始农耕文明（名称，时间，地区）考点2 春秋战国诸子百家思想（孔子、孟子）

考点3 禅让制到世袭制的演变（禹传子，甲天下）

考点4 夏、商、西周三代的更替（开国之君，暴君，牧野之战）

考点5 西周分封制禅让制到世袭制的演变

考点6 青铜文明（司母戊鼎，四羊方尊）

考点7 秦统一六国和秦始皇加强中央集权

（统一的时间，加强中央集权的措施，影响）

考点8 张骞通西域及丝绸之路

考点9汉武帝的大一统（经济、军事、政治措施）

考点10 江南地区的开发（原因）

考点11 北魏孝文帝改革（汉化政策）

考点12 隋唐科举制唐与吐蕃的交往

（对科举制有影响的三位皇帝，文成公主入藏）

考点13 两宋时期经济重心的南移（起止时间，典型代表）

考点14 成吉思汗统一蒙古及忽必烈建立元朝（时间，行省制度及影响）

考点15明、清加强君权清朝维护国家统一（八股取士，文字狱，军机处，清朝维护国家统一的措施：西藏、新疆）

考点16 “闭关锁国”及其影响

中国近代史（中考试卷中有12—16分）

考点1 虎门销烟(时间，意义)

考点2 列强的侵略

（鸦片战争，甲午中日战争，八国联军侵华及重要条约、影响）

考点3 中国人民的抗争

考点4 洋务运动(19世纪60—90年代学技术)

考点5 维新变法(康有为、梁启超学制度)

考点6 孙中山的早期革命活动和辛亥革命（学制度）

考点7 新文化运动(1915年开始)-----------思想运动

考点8 五四爱国运动(1919 年过程，口号，性质，意义)

考点9 中共“一大”的召开(1921 年地点，中心任务，意义)

考点10 黄埔军校与北伐战争（国共两党第一次合作）

考点11 民主革命道路的探索（南昌起义，秋收起义，井冈山革命根据地建立）考点12 红军长征(1934—1936年遵义会议，重要地点，意义)

考点13 九一八事变(1931 年9 月18 日)（影响）

考点14 西安事变(1936 年12 月12 日，又称“双十二事变”，影响)考点15 抗日战争(1937—1945 年，重要战役，性质，影响)

考点16 重庆谈判(1945年8—10月，经过，影响)

考点17 人民解放战争（重要战役：挺进大别山、三大战役、渡江战役，影响）中国现代史（中考试卷中有14—16分）

考点1 新中国的成立（时间，历史意义，《共同纲领》）

考点2 西藏和平解放（时间，意义，重要人物）

考点3 抗美援朝(1950年10月—1953年7月，目的，意义)

考点4 土地改革（时间，重要文件，内容，历史意义）

考点5 “一五”计划(1953—1957 年底，重要成就，意义)

考点6 1954 年颁布第一部《中华人民共和国宪法》（重要地位）

考点7 三大改造(1953—1956 年底，内容，历史意义)

考点8 探索建设社会主义的道路（中共八大，1958年总路线，失误）

考点9 十一届三中全会改革开放（会议的时间、内容、历史意义，改革在农

村和城镇的措施，经济特区，开放格局）

考点10 新中国民主法制历程（1982年宪法，义务教育法………）

考点11 中国特色的社会主义理论的形成在（中共十二大，十三大，十四大，十五大）

考点12 现代史上中国共产党的两次重要的思想解放（关于真理标准问题的讨论，南方讲话）

考点13 “一国两制”及港澳回归 海峡两岸的交往

（一国两制的提出、内容、意义、实践；两会）

考点14 民族团结（名族区域自治制度）

考点15 新中国的外交历程（周恩来的外交成就，中美关系，中日关系）

考点16科技成就 两弹一星籼型杂交水稻“863计划” 计算机网络技术的应用 世界近代史（中考试卷中有13—15分）

考点1 文艺复兴(14—16世纪，代表人物及成就，指导思想，影响)

考点2 新航路的开辟(15—16世纪，目的，性质，人物及地理发现，影响)考点3 英、法、美早期资产阶级革命（时间，性质，典型事件，历史意义 英法美重要文献克伦威尔、华盛顿、拿破仑的主要活动）

考点4 工业革命(18世纪60年代—19世纪上半期，重要成就，影响)考点5 罪恶的“三角贸易”（路线，影响）

考点6 殖民地人民的抗争（印度民族大起义，拉丁美洲的独立运动，以人物为

重点）

考点7 英国宪章运动(1836—1848 年，性质，中心要求)

考点8 马克思主义的诞生（时间，标志）

考点9 巴黎公社（时间，性质，领导人，意义《国际歌》）

考点10 美国南北战争(1861—1865 年，性质，重要文件，历史意义，林肯)考点11 俄国、日本的历史转折（时间，性质，改革内容，历史意义，评价）考点12 第二次工业革命(19世纪70年代开始，重要成就，电气时代)考点13 帝国主义之间矛盾的加剧第一次世界大战(1914—1918年)

考点14 启蒙运动（孟德斯鸠，伏尔泰，卢梭）

考点15近代科学家近代文学近代艺术

（牛顿，阿基米德，列夫托尔斯泰，贝多芬）

世界现代史（中考试卷中有16—20分）

考点1 十月革命（时间，性质，领导人，经过，历史意义）

考点2 新经济政策及斯大林时期的建设和探索（新经济政策的时间、内容、作

用，斯大林在政治经济方面的措施，斯大林模式形成标志及评价）

考点3 凡尔赛—华盛顿体系（两次重要会议，重要条约，对凡尔赛-华盛顿体系的评价）

考点4 1929—1933年资本主义世界经济危机（时间，特点，影响）考点5 罗斯福新政(1933年目的，根本原因，影响)

考点6 法西斯势力的猖獗（德意日法西斯政权建立的背景，时间，专制的表现）考点7 慕尼黑阴谋（含义，顶峰，危害）

考点8 战争的爆发和扩大（根本原因，重要战役，时间）

考点9 世界反法西斯战争的胜利二战的性质、影响（世界反法西斯联盟成立的时间、标志内容、作用，各战场的转折点，二战胜利的原因）考点10 战后主要资本主义国家经济的发展

1．美国、西欧、日本经济发展情况

2.欧洲的联合（欧盟的成立、作用、影响）

考点11 赫鲁晓夫改革苏联的解体东欧剧变（苏联解体的原因、时间、影响，东欧剧变的表现及启示）

考点12 印度的独立（时间，印巴分治，遗留问题）

考点13中东战争与中东问题的复杂性（中东动荡的原因，中东实现和平的阻碍因素）

数学中考考点分析与应试策略 篇7

数学中考题型分为:选择题、填空题、简答题.

一、选择题

考生要注意归纳选择题的做法, 如排除法、比较法、先易后难法等.要看清题意和各选择支的细微不同点, 谨慎作答.

1. 基本概念辨析题:涉及各章中形似而不神似的概念, 要求弄清各概念间的区别与联系.

2. 性质和判定的混合题:

涉及“图形与证明”中图形性质与判定, 考查基本图形的对称性, 辨认轴对称图形及中心对称图形等.

3. 易错的计算题:如“数与式”的计算.考生要认真细致地作答, 并考虑检验或取值范围.

4. 多角度分析题:要求考生多角度的思考, 得出不同的结论.

(1) “统计与概率”中, 计算数据组的各种统计量, 认读统计图表, 要求考生有读图、释图能力.

(2) “图形与证明”中, 结合图形剖析条件得出初步结论, 并由这些结论深入思考得出新的结论.

(3) 根据图像判断:不等式与一次函数的增减性关系、方程与函数图像的关系、折线图、分段函数的实际意义等.

(4) “视图与投影”中简单物体的三视图, 根据三视图描述基本几何体或实物原型.

二、填空题

主要考查基本知识与基本技能, 相对简单.难点是最后的开放性填空题, 要求学生不仅要注重知识的记忆, 更要从根本上去理解, 学会知识的迁移.

1. 直观呈现型:涉及各章易混淆的知识点, 要求考生注重基本知识的积累, 争取这类题型不失分.

2. 简单计算:

常出现“数与式”“方程和不等式”的计算, 函数图像中的符合要求的点的坐标或函数的解析式.要求考生注重基本技能的训练.

3. 找规律题:

“数与式”中给出有规律的排列, 要求写出确定的项或它们的和等;“空间与图形”中给出有规律的一组图像, 探求后面图像的形状与性质.考生应准确把握规律, 并考虑是否蕴含特殊性.

4. 条件缺失题或多结论题:

属于开放题, 答案常常不唯一.要求多角度思考, 填出缺失的条件或得出的不同结论.涉及“空间与图形”中给出几个条件, 求出一系列结论的题.考生应尽力从简易熟悉的知识点起, 保证解答的正确性.

5. 辅助画图分类思考:属于开放题, 要求根据题意自己画图, 分类思考.考生要周全思考, 不能草率造成漏解.

三、简答题

简答题考查学生语言表达能力和知识的综合运用能力.考生要注意答题的规范性.平时多关注社会热点, 注意把课本知识与实际生活相联系.做综合运用题时要注意按顺序、分步骤、分层次解答, 注意语言简练和各部分之间的逻辑关系.

1. 计算题:

“数与式”“特殊角的三角形函数值”的计算, “分解因式”“圆”中的计算等.这里的计算难度略高于填空题和选择题中的计算, 考生要注意语言表达的准确和格式的规范化.

2. 方程与不等式:常有用换元法解的整式方程, 考虑检验的分式方程, 解不等式并将解在数轴上表示等.

3. 作图题:

利用基本作图或它们的组合去完成.考生应重视作图的准确规范, 特别注意保留作图的痕迹和将作图结论明确化.

4. 图形与证明题:

基本图形的性质或判定的证明题, “相似三角形”与“四边形”相结合, 与“圆”有关的证明, 建立解直角三角形模型来解决实际问题.考生常根据实际添加适当的辅助线 (如平行线、垂线、取中点等) .主要考查学生逻辑推理的条理性、严密性.

5. 求解析式及满足条件的点或线:

考生根据题意初步判断函数类型再加以确定, 常用待定系数法解决, 特定数量、形状、位置关系问题需辅以图形, 并大多归结为方程解决.

6. 组成命题并证明:

给出若干条件, 要求选取适当条件分别作为命题的题设和结论, 组成命题并加以证明.多见“图形与证明”中.考生要会用试探法从简单或熟悉的条件着手, 组成正确的命题, 注意潜伏的易错命题.

7. 补全统计图表:

通过对已有统计图表的认读, 提取有效信息, 补全图表, 再计算表示数据集中程度、离散程度的统计量, 用样本估计总体的思想解决实际问题.

8. 决策分析题:

特点是阅读量大, 信息量大, 学生需要有较强的提取有效信息的能力.常见的是将“方程与不等式”“函数”相结合求最佳方案, “统计与概率”根据统计量结合实际取舍问题.

9. 由特殊到一般的归纳题:

在一组前提条件下, 分别添加不同条件得出相应结论, 最后归纳出一般情形.如“图形与证明”, 讨论点与线段、直线、圆, 直线与圆, 两条直线的不同位置, 根据三角形的分类, 不同特殊四边形的条件下, 得出对应结论再加以归纳总结.

1 0. 动态组合题:

常与图形的变化 (平移、翻折、旋转) 结合, 研究重叠部分面积的最值情况, 求满足条件的点的坐标、函数的解析式、角度、线段的长度、多边形周长的范围或最值问题.或将“相似三角形”与“函数”“圆”结合, 求解析式后研究函数性质, 研究何时相似等.近年出现了与高中数学内容及思维方式靠拢的综合题, 难度较大.

综合性解答题有两类:一是所提的若干问题是并列的, 彼此独立, 互不关联.解答时可不理会这个次序, 各自独立展开, 没有步骤上先后之分;二是所提的若干问题是递进的, 彼此间存在层次上的联系, 后面的解答依赖于前面的结果, 考生要从相对简易题着手, 逐个击破.此类题对考生而言, 得益点是设置有梯度, 让不同层次的同学有不同的收获;受伤点是一旦前面的小题受阻, 后面的只能望题兴叹.考生应善于将前面结论及时添加成为新条件来解决后面的小题.

中考英语名词考点透视 篇8

一、 考查可数名词的单数与复数

1. （2008湖北省） They are from_______ . They're_______ .

A. Germany； Germans B. Germans； Germany

C. German； Germany D. Germany； Germen

【解析】 Germany意为“德国”； German意为“德国人”，其复数形式为Germans。 整个句意为“他们来自德国，都是德国人”。由此我们可知，正确答案应为A。

2. （2008太原市） My mother will go shopping to buy some_______ .

A. potato B. potatos C. potatoes

【解析】 以⁃o结尾的名词构成复数时，多数在词尾加⁃s， 少数在词尾加⁃es。 如： photo→photos， zoo→zoos； 而potato→potatoes； tomato→tomatoes； hero→heroes， 故正确答案为C。

二、 考查不可数名词的数量概念

3. （2008宁夏回族自治区） There is a lot of_______in the box.

A. cake B. bags of cakes

C. milk D. bags of milk

4. （2008临沂市） My English teacher always has_______to tell us.

A. some good pieces of news B. some pieces of good news

C. some good piece of news D. some piece of good news

【解析】 许多不可数名词表示的事物不可简直地赋予其“数”，但可赋予其“量”的多少，如： bread， money， news等。不可数名词无复数形式，但在其前可加some， any， much， a lot of， a piece of ...， two cups of ...，即可表示其“量”的多少，故例3和例4的正确答案分别为C和B。

三、 考查名词所有格的用法

5. （2008汕头市）_______mothers both work in the same hospital.

A. Tim and Peter's B Tim's and Peter

C. Tim's and Peter's D. Tim and Peter

6. （2008重庆市） —Where is your father？

—At_______ .

A. Mr Brown's B. Mr Brown

C. the Brown's

【解析】 一般来说，在名词词尾加上“'s”构成其所有格。如果名词是以s结尾的复数形式，则在“⁃s”后面加上上角逗号“'”即可构成其所有格；如果名词的复数形式不是以“⁃s”结尾，变所有格时应该在该词词尾加“'s”。 表示两人或多人共有的人或物时，应该在最后一个名词词尾加“'s”构成所有格；如果在表述两人或两人以上各自拥有的人或物时，则应该在各个名词词尾分别加“'s”。 在表示店铺、某人的家时，名词所有格后面一般省略它所修饰的名词。如： at the doctor's = at the doctor's office（在诊所）。故例5和例6的正确答案分别为C和A。

四、 根据基本常识考查名词的用法

7. （2008山东省） —Do you like to listen to “Mozart”？

—Yes. Listening to_______is my favorite.

A. songs B. music C. stories D. news

8. （2008烟台市） There are few_______in the fridge. Let's go and buy some peas， carrots and cabbages.

A. vegetablesB. fruit C. meat D. eggs

【解析】 应对此类题目时应从基本生活常识来判断出答案。我们知道，例7中的“Mozart”是著名的作曲家，因此答句的句意为“听音乐是我最喜欢的”，故正确答案为B； 在例8中， some peas， carrots and cabbages均属vegetables（蔬菜）， 故正确答案为A。

五、 对同义易混名词的考查

9. （2008湖北省） Let the children go away. They're making too much

_______ here.

A. noise B. voice C. noisy D. sounds

【解析】 noise表示各种“噪音”或“吵闹、噪杂声”，既是可数名词，又是不可数名词。如： some strange noises（可数名词）。 voice指人说话或唱歌的“声音”，也可指“鸟鸣声、乐器声”等悦耳之声； sound泛指人们用耳朵能听到的自然界的各种“声音”。根据句意“让孩子们离开，他们正在发出太多的噪音”，我们知道，正确答案应为A。

10. （2008海南省） She has been in Hainan for ten years. Hainan has become her second_______ .

A. family B. house C. home D. room

【解析】 family意为“家庭”，强调家庭成员，用作主语时，谓语动词可根据句意用单数形式或复数形式； house意为“房屋、住宅、家”，强调家人居住的建筑物； home意为“家”、“住所”，指一个人出生或居住的地方； room指人居住的“房间”。根据题意“她在海南已经10年了，海南已经成为她的第二故乡”我们可知，正确答案应为C。

【巩固练习】

1. In China， September 10 is_______ .

A. Teacher Day B. Teachers Day

C. Teacher's Day D. Teachers' Day

2. Would you please pass me_______ ？ I want to write a letter.

A. a paper B. a piece of paper

C. two paper D. two piece of paper

3. Mr Smith gave me_______on how to study English.

A. some advice B. some advices

C. some piece of advice D. some piece of advices

4. Look， the_______are fat， but the_______are thin.

A. sheep； goat B. sheeps； goats

C. sheeps； goat D. sheep； goats

5. Mary has a beautiful_______ . Listen！ She is singing very well.

A. look B. sound

C. voice D. noise

6. —Excuse me. Is the supermarket far from here？

—No. It's about a_______ .

A. 7 minutes walk B. 7 minute walk

C. 7 minutes' walk D. 7 minute's walk

7. The city_______are full of_______ .

A. street； traffic B. streets； traffics

C. streets； traffic D. street； traffics

8. —I'd like to have something to read.

—OK. Here're some_______ .

A. CDs B. pencils

C. problems D. books

9. This is a photo of his_______ . Is she beautiful？

A. girlfriend B. girlfriend's

C. girl's friend D. girlsfriend

10. I've just been to_______ . I've got a bad cold.

A. the doctor B. the doctor's

C. the doctors D. doctor's

中考语文考点解析 篇9

▲《生于忧患死于安乐》1、词语解释：舜发于：被任用 人恒过：犯过失。 傅说举于：被选拔 衡于虑：同“横”梗塞，

而后作：奋起，指有所作为。苦其心志：使┅痛苦 征于色：脸色 劳其筋骨：使┅劳累 饿其体肤：使┅饥饿 而后喻：明白。

空乏其身：使┅贫困 法家拂士：同“弼”辅佐 乱其所为：使┅错乱 入则：指国内 出则：指国外 所以动心忍性：用这些办法;使┅惊动;使┅坚韧。 曾益其所不能：曾同“增”，增加。

2、翻译句子:(1)、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

译：：所以，上天将要下达重大责任给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦以致肌肤消瘦，使他受到贫困之苦，使他所做的事情颠倒错乱。

(2)、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡

译：(一个国家)国内如果没有坚持法度的大臣和能辅佐君王的贤士，国外没有敌对的国家和外国侵犯的危险，这个国家常常会灭亡。

(3)、然后知生于忧患，而死于安乐也。译： 这样以后，人们才会明白，忧患使人生存发展，而安逸享乐使人灭亡。

(4)、困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。

译：内心困扰，思虑阻塞，然后才能奋起有所作为;憔悴枯槁表现在脸色上，吟咏叹息之气发于声音，然后人们才能了解他。

3、主旨：孟子认为人才是艰苦环境造就的，有了艰苦环境的磨练，才能使人性格坚韧、顽强，才能担负重大的使命。

4、内容理解：(1)文中第一段所举历史人物的共同特点都是：在经历了艰难困苦之后才成就了不平凡的事业。

第一段运用排比句式的作用是：非常有力的说明人才是在艰苦环境中造就的道理。

(2)第二段讲客观条件对造就人才的作用，阐述的道理是：成就大业，必须先经受苦难磨练。

(3)第三段从正反两方面论述经受磨练的好处，从正面讲个人磨练可激发斗志。

从反面提示国家灭亡的原因：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

(4)孟子对治理国家提出的论断是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

孟子认为国家要长盛不衰，就需要(有法家拂士和敌国外患)。

5、请举出一些成功背后付出无数艰辛的例子或名言。

事例：司马迁惨遭宫刑而愤作《史记》;越王勾践，经受奴仆之苦，而卧薪尝胆，战胜吴国，成就大业。

名言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 。

▲《曹刿论战》1、解释加点的词： 小惠未徧，徧：同“遍”，遍及、普遍 小大之狱 案件。齐师伐我 攻打。

牺牲玉帛 指牛、羊之类用于祭祀的祭品。又何间焉 参与。肉食者鄙 目光短浅 弗敢加也 虚夸，以少报多。虽不能察 即使。

再而衰 第二次，必以信 言语真实 忠之属也尽力做好本分的事 可以一战 可以用来。神弗福也 赐福 一鼓作气 击鼓

望其旗靡：倒下 弗敢专也/独占。小信未孚：为人所信服。公将驰之：驱车追赶 一鼓作气：振作。

2、翻译句子：(1.)肉食者鄙，未能远谋。译： 居高位、得厚禄的大官们目光短浅，不能深谋远虑。

(2).忠之属也。可以一战。战则请从。译：(这是)尽了本职的一类的(事情)，可以凭借(这个条件)打一仗。(如果)作战，就请允许(我)跟随着去。

(3).小大之狱，虽不能察，必以情。译：大大小小的案件，我即使不能一一了解清楚，也一定根据实情来处理。

(4).一鼓作气，再而衰，三而竭。译：第一次击鼓，(能够)振作(士兵们的)勇气;第二次击鼓，士兵们的勇气就减弱了;第三次击鼓，士兵们的勇气就消耗尽了。

3、内容理解：(1)、曹刿认为“可以一战”的最重要的`条件是什么?*小大之狱，虽不能察，必以情

(2)、本文叙述了战前的政治准备是(取信于民);有利于转入反攻的阵地是(长勺);鲁军发起反攻的时机选择在(彼竭我盈)之时，鲁军追击敌军的时机选择在(齐军辙乱旗靡)之时。这可以说是政治上(取信于民)，军事上(后发制人)。

(3)、曹刿分析取胜的原因有两条：一条是选择有利于进攻的时机，即文中的(彼竭我盈)一条是把握有利于追击的时机，即文中的(辙乱旗靡)。

(4)、如何评价曹刿这一人物形象?

他是一个深谋远虑的军事家，论战表现出他的勇气，作战“下视其辙”“登轼而望”，充分体现了他谨慎和丰富的军事经验。

(5)、本文多处将鲁庄公与曹刿进行对比描写，请找出其中一例，分析这样写的好处。

战前：鲁： 浅陋 ; 曹 ：有远谋 //战中：鲁 ：不作调查，急躁冒进; 曹： 实地调查，抓准时机 //战后：鲁 ：茫然不知

曹： 细说原委通过对比，突出曹刿指挥作战的军事才能。

(6)、曹刿的“远谋”体现在哪里?用自己的话从政治和军事两方面简要说说。

答：(1)政治方面：认为取信于民是作战的先决条件。 (2)军事方面：善于把握进攻和追击的时机。(或：适时出击，适时追击)

(7)、谈谈“肉食者鄙，未能远谋”一句在全文中的作用。①为下文写庄公作铺垫②衬托曹刿的远见卓识

(8)、有人说，“长勺之战”的胜利，曹刿功不可没;但从某种意义上说，鲁庄公也有一定的功劳。你的看法呢?