鹬蚌相争详案12

鹬蚌相争详案12

鹬蚌相争详案12 篇1

鹬蚌相争的详案 1.复习导入

提问：上节课我们学习了第一则寓言故事，这节课我们继续学习第二则寓言故事。请同学来读词语。同学们齐读。

同学们，你们把词语掌握得可真棒啊！老师为了奖励你们，特意给你们带来了两位新朋友，同学们，想来认识一下吗？（展示，鹬和蚌的图片）

谁来说说鹬有什么特点啊？再来读一读旁边的介绍。谁再来说说蚌有什么特点啊？读一读。

今天老师就领同学们去看看鹬和蚌之间发生故事。

二、新授部分

1.请同学们出声读课文，想一下这篇寓言主要写了什么？ 主要内容：鹬蚌相争，最后都被渔翁捉走了。

2.课文中有这样一句话：“毫不费力 都”。加点字说明了什么了呢？ 3.渔夫想捉到鹬容易吗？渔夫想捉住蚌容易吗？鹬蚌为什么这么容易的就被渔夫捉住了呢？自读课文，找出相关句子。师生互动。

同学们，真善于思考问题。

如果让你用一个字来概括一下鹬蚌为什么被捉住了，该了哪个字呢？ 争

争是什么意思？

他们得争到什么程度才会全然不知渔夫的到来呢。

请大家画出鹬蚌争执不让的对话。有感情的读一读。体会一下。（指导朗读）指生读

鹬蚌相争的时候各自的心情怎么样？

争得气愤

争得面红耳赤 争得气急败坏 都想把对方置于死地，我们该怎么来读呢？

他们就这样彼此僵持着，毫不示弱。就这样，他们不仅没有战胜对方，反而变成了渔夫的猎物。这就叫鹬蚌相争渔翁得利。

4.同学刚才读得特别好，现在老师，想找同学们把这个故事表演给在座的领导和老师们，你们愿意吗？表演的时候，可以加入自己的想象。同座之间互相练习，一会男生一组，女生一组，竞赛表演。女生先来吧。男生。

他们表演真是太好了，男生和女生表演都是那么生动传神，各有千秋，真是难分上下啊。

5思考 鹬蚌怎样做才不会被渔夫抓到? 师生互动

是啊 同学们理解得真好，领悟得真透彻。6这个故事告诉我们什么道理呢？

告诉了我们一个道理，生活中如果像鹬蚌那样互不相让、争执不下，只会落得两败俱伤，让第三者得利。

希望同学们能从这个故事中受到启发，做一个智慧的人。

三、主题迁移

刚才我们通过分析寓言，得出了寓言的道理。现在请同学们按着这样的方法读一读下面的寓言。说出寓言中的道理。

四、总结。

同学都是最棒的，能够用我们在课内学习寓言的方法去学习课外的寓言，并从中感悟道理。小故事大道理，这就是寓言的魅力。有兴趣的话，课下可以多读一些寓言故事，你会懂得更多。

五、课后作业

1.续写故事：《鹬蚌被渔夫抓到后„„》