挥挥手出发范文（精选5篇）
挥挥手出发范文 篇1
阳光打在眼前的白纸上，来回晃荡，晃得我不知所措。
比赛成绩的不如意，将我狠狠打倒，让我不敢再拾起笔，再一次坦然地面对那惨白的画纸。整个下午将自己闷在屋里，一笔笔精心地勾描，却没有一张画让自己看着顺心，不知怎的，那张苍白无力的画纸和那纤细短小的画笔似一个笼子，把我锁得紧紧的，无论如何拼尽全力也不得逃脱，我像一只掉进水中的蚂蚁，挣扎再挣扎，最终还是被淹没。
站起身，在房间里漫无目的地走动，一面墙映入我的眼帘。墙上各种奇怪的图案应有尽有，说不出什么名字的小动物；在太阳之上漂流的船只；沉入泥潭中的云我一个个仔细地看不禁笑了出来，我小的时候，竟然在墙上画出这些稀奇古怪的东西，想象力是得有多丰富啊！我慢慢地在这墙下坐下来，静静地注视着这面早已被我忽视的墙。
一个场景如画一般浮作文现在脑海中，一个短发的小女孩，捧着一盒画笔，踮着脚尖，在墙上肆意地画着，丝毫没有想到一会儿妈妈见了这面五颜六色的墙，自己会落得个什么下场。她的眼睛睁得大大的，流淌出无数的憧憬，画画对她来说，就是一项单纯的爱好，让她快乐。她不为战胜别人而画，不为赢得掌声而画。她简单地画着，没有拘束，没有困难。她画画不用追求专业，讲究技法。
我静静地呆坐在墙下，回过神来，心中的牢笼在一瞬间被解开。我重新坐回书桌，一把抓起画笔，像小时候那样，自由自在地慢慢描画。笔杆微颤，一抹浮云显于纸上，笔尖轻挑，一个灰暗的人影立于云下，一片沉闷。笔锋一转，一轮圆月跳出云间，这轮圆月照得这幅画那么圣洁，那么美好。云下的那人影，一时竟不再灰暗，似乎摆脱了束缚
有时候，挥挥手，扫去厚重的杂念，才能更好地重新上路。
挥挥手出发 篇2
正在上最后一节自习课的我，带着对前途的迷茫，百无聊赖地看着这一切。一会儿，雷声如战鼓，此起彼伏；乌云像潮水，拼命涌动。不一会儿豆大的雨点砸在窗户上啪啪作响，我的心也下起了雨。
下课了，雨终于变小了，走在回家的路上，我的心也平静了好多。林间小路上，处处弥漫着泥土的清新，树木更加苍翠了，鸟儿也开始在枝头上歌唱，山雀抖动着翅膀，似乎想要再次高飞。放眼望去，柿子树上挂满了红彤彤的灯笼，田野里的高粱也挣扎着身子，露出了成熟的喜悦……多美的秋天呀！
我正迈着大步向家走去，突然一只困在泥土中的蝴蝶吸引了我。它的翅膀早被泥土封住了，连颜色也无法分辨。我迈步向前，只见蝴蝶扑扇着双翅，如同风中的叶子，不停地挣扎，好久好久，它终于抖落了一身的泥水，但无情的泥泞依然像恶魔一般牢牢地缠住了它。我不禁伤感了，小蝴蝶呀，别挣扎了，你不就像我一样吗？你等阳光，我等毕业。所谓同病相怜。我停下了脚步，静静地看着，它伏在地面上，一动不动，忽然又使劲一跃，哎，依然如故，我落泪了。
这时候，雨完全停了，本来就要落山的太阳从西边重新露出脸来，染红了天边的云彩。广阔的天空中奇迹般地出现了彩虹，像彩带一样绚丽。阳光洒在身上，暖暖的，我的心舒畅多了。回过神来一想，我的蝴蝶呢？只见它已完全抖落了身上的泥水，原来是一只美丽的枯叶蝶呀。它早已爬出了泥潭，正在一蹦一跃呢，试了好多次，终于一跃而起，像一个天使，越飞越高，消失不见了。
顿时，我愕然了，多美的蝴蝶呀！你用你柔弱的身躯战胜了死亡的威胁，你用你泥潭中的挣扎给我上了最好的一课。在这个秋天，在这个少有彩虹出现的秋天，我被彻底征服了，我的心被深深地震撼着。
夕阳在离去的最后一瞬，跃动着挣扎，让生命的火花精彩绽放；蝴蝶怀揣高飞的梦想，不停地抗争，最终越飞越高；种子经历了春的萌发，战胜了夏的历练，迎来了秋的瓜果飘香。想着想着，我的心胸不禁豁然开朗，我要挥挥手，勇敢地向我美好的未来出发。
（指导教师：李静丽）
【评点】
习作情感真挚，动人心弦。作者叙写了遭受学业打击的自己，在枯叶蝶的启迪下重新振作起来的经历，读来倍感真实，特别是“我不禁伤感了，小蝴蝶呀，别挣扎了，你不就像我一样吗？你等阳光，我等毕业。”等抒情性的语句，信手拈来，情感真挚，引发读者共鸣。拨云见日，意境优美。整篇文章在叙述事件的过程中大量描写景物，环境烘托、铺陈、象征，既达到了烘托主题的作用，又营造了优美的意境、唤醒了读者的情感共鸣。
挥挥手出发作文 篇3
在幼时的我，总是会遇到一点困难就放弃，别人给一点阳光就灿烂，是那样的傻，那样的天真。
记得刚上初中的那会儿，每次不上体育课我们就会怨恨老师总是抢体育课，可见那时我有多喜欢上体育课。慢慢的，我改变了这样的看法，因为那一次惩罚，是我过不去的一道坎:那一天天气十分晴朗，晴朗得像心情一样，我踏着美丽的心情在操场上跑了一圈又一圈，体育老师吹响了哨声，说:“待会儿蛙跳”。心里忐忑不安:以前从来都没有跳过啊，会不会又是我在最后了，随着一声捎响，我们像青蛙一样跳着，“太累了，实在是太累了。”我喃喃道。快到终点了，我像做了一道数学题一样无比的兴奋。“那个女生重新跳，”体育老师说道。于是，全班人的眼睛齐刷刷的看向了我，感觉像偷东西的小偷被抓到一样，我只好重心开始，那时真的有点想死的感觉，都跳了两圈了，老师说我要双脚跳，直到跳对为止，我累到下一秒就会晕倒一样的跳着，泪水都快出来了。老师问道:“你的脚是不是以前受过伤?”我点了点头，老师这才放过我，其实我脚真的以前被狗咬到骨头的那一块还没有完全康复。从那节课后，我开始对体育课有了恐惧感，每到体育课能请假的我都请假，能不来的我都不来，就这样熬过了一个学期。
我和母亲说了这件事后，母亲严厉的骂了我一顿，她说:“她以前也和我一样，她现在后悔了，不然...”我知道，不然她现在不会是这样的。
渐渐的，我开始每天都练蛙跳，为下一次蛙跳做准备，挥挥手，向那有体育恐惧的我说再见。
挥挥手出发的作文 篇4
今秋，我站在母校中间，聆听着沉寂已久的心情，凝望着一草一木，它们依旧苍翠欲滴，在我们心中成了一道优美的风景，永远定格在脑海中。午后的阳光暖暖地照在身上，和着微风，伴随着鸟儿悦耳又婉转的啼叫，令人不禁回想到从前的一天生活，它虽然已日渐疏远，留在心底的却依旧清晰透明。时间带走了我们的小学生活，却带不走我们对母校的敬畏和怀念。初中生活更加丰富多彩，有更广阔的天地，有更丰富的学习资源。小学里的一点一滴时常浮现出来，拨动着心底最柔弱的那根心弦……
还记得，体育课运动场上我们奔跑嬉戏的身影，科学课实验室里我们急切探索的心情，托管课学习室里我们完成作业的欣喜……想着想着，因小学生活已逝去而略感惆怅的心中得到了一丝安慰。
怀念过去的同时，也要展望未来。到了初中，我们有了新的学习环境，新的学习任务，新的老师和同学。适应过后，我们也许可以在初中生活中发现童年的影子，找到小学生活的痕迹。我们完成了小学的旅程，已树立了一座人生路上的里程碑，现在是时候踏上新的旅程了。这么一想，心中更加释然了。
道别了老师，我们离开了学校。太阳早已偏西。我回首望了望母校，挥挥手，出发。既是对过去的告白和一个交代，又是对未来的期待和憧憬。
挥挥手出发初二作文600字 篇5
“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。” 徐志摩“再别康桥”，挥着手，别离了康桥，别离了过云，带着淡淡的愁绪悄悄地走，不带一片云彩。 那飘浮在康桥上空的美丽云彩是“一船星辉”?还是那“彩虹似的梦”?在康桥的上方，在徐志摩的心里，飘动不定，不知该去该留。但徐志摩挥了挥手，刹那，便无影无踪，融入空气里，飘散开去。 “落红不是无情物，化作春泥更护花。”
秋天的肃瑟里，那抹红，泛着枯黄，却仍那么刺眼，吹过它的秋风里裹着的是浓浓的怨念吗?怨恨离去，怨恨落下，多么强烈，那么鲜浓的情感，如血液般好像就要撕开花儿纤细的肌理喷涌而出，风儿也染上了那微微渗出的残红。 夕阳下，金色的光中，它镶着金边，落了，那动作却令人诧异的温柔，时间仿佛在慢慢冻结，云儿不飘了，树叶不摇了，金色的光茫也停止了漫延，只有那片红，带着深厚浓烈的情感还在缓缓下落，当花瓣轻触大地的刹那，时间恢复节奏。 是它在挥手。告别花枝，亲吻大地，带着浓烈的热情挥手，热烈到整个世界都为之放慢脚步。 “别再留恋，大步向前”。
朋友说挥手向过去说再见，不再留恋，一身轻松便能昂首自前。可是当挥手时，我仍想带走些什么，带走阳光下嬉闹的身影，带走照片中温暖的笑颜，带走浸没在湛蓝湖水中一身的柔软。 最终，我带走了这些，也终于发现，因为这些，我现在的生活才更美好。 挥挥手，别那么仓促，离别时，记得带走些什么吧。