《春雨沙沙》中班音乐教案

2024-08-17

《春雨沙沙》中班音乐教案（共10篇）

《春雨沙沙》中班音乐教案篇1

教学设计：

这是一节以歌唱为主的音乐综合课。通过唱与动的训练，充分调动幼儿的主观能动性，引导幼儿认识、体会、感悟音乐，积极主动的表现音乐。启发幼儿细心地观察大自然的事物，并从中体会到种子的生长离不开雨露的科学道理。

一、活动目标

1、学习用优美、柔和的声音演唱歌曲，感受活泼、亲切的音乐情绪。

2、感受春雨悄悄下的意境和种子出土发芽的喜悦，乐意用身体动作进行表现。

二、活动重难点

重点：幼儿能用优美、柔和的声音演唱歌曲。

难点：幼儿能用身体动作表现春雨悄悄下和种子出土发芽的意境。

三、活动准备

经验准备：幼儿有感受过春雨和雷雨的经历。

物质准备：歌曲伴奏音乐、春雨和雷雨的声音、PPT课件。

四、活动过程

(一)播放歌曲的旋律，幼儿初步感受歌曲的节奏和情绪特点。

幼儿跟随音乐拍手，感受四分之二拍的强弱节奏和活泼的音乐情绪。

(二)创设挑战任务的游戏情景，激发兴趣，发声练习。

1、播放春雨和雷雨的声音，幼儿认真倾听、比较两种声音的不同。

春雨――沙沙沙(春雨小、声音轻)，雷雨――哗哗哗(雷雨急，声音大)。

2、让我们一起来唱一唱吧!

X X X 丨 X X X 丨

沙沙沙沙沙沙

哗哗哗哗哗哗

(三)幼儿欣赏歌曲，熟悉音乐旋律，理解歌词内容，感受歌曲特点。

1、教师完整演唱歌曲，提问：听了这首歌曲有什么感受?歌词里唱了什么?

2、欣赏歌曲第一段，提问：种子说了什么?说话的声音应该是怎样的?为什么说“雨水真甜”小种子要做什么?

3、欣赏歌曲第二段，种子宝宝出土和长大时什么样子的?要用什么样的声音来唱呢?

小结：这是一首优美、轻柔的歌曲，听着这首歌好像看到了春雨在细细地下，滋润了整个大地;泥土里的种子悄悄地钻了出来，伸展、长大，感谢春雨对它的滋润。

(四)采用多种形式帮助幼儿学会演唱歌曲，能用身体动作表现春雨悄悄下和种子出土发芽的意境。

1、幼儿看图谱，教师大声唱，幼儿小声跟唱;

2、上下句接唱。

(五)鼓励幼儿自编动作，表现春雨悄悄下的意境和种子出土发芽的喜悦。

1、提问：想想看，唱这首歌的时候你会配上那些动作?请你将的动作向大家展示出来，大家一起跟着学一学。

2、鼓励幼儿跟随音乐边演唱边进行表演，表达对歌曲的理解。

五、活动延伸

种子还会说什么话呢?将歌曲的音乐伴奏和图谱投放在表演区中，供幼儿演唱歌曲，继续进行创作表演。

中班音乐《春雨沙沙》篇2

中班音乐《春雨沙沙》

一、活动目标：

1、理解歌曲内容，初步学习用甜美的声音歌唱，表现春雨与种子的亲密关系。

2、借助种子发芽生长的图示为线索来记忆歌词，学习有序地演唱。

3、注意听琴声，体验随音乐用歌声、动作表达的快乐。

二、活动准备：

1、物质准备：种子发芽生长图一幅，其中有序的介绍了种子喝水、发芽、出土、生长的四个过程。小海狸种子的图片。

2、经验准备：幼儿对种子的生长已经有了初步的认识。能够表演歌曲《春天》。

三、活动过程：

1、幼儿表演歌曲《春天》入场。

——今天的天气真好，我带上了许多种子宝宝，要找个好地方把种子宝宝种下去。

2、幼儿倾听前奏。

——我已经在地上挖上了许多坑。我要把我的种子宝宝一粒粒放进去哦。

教师边唱节奏，边挖坑，幼儿有序地一个个坐到坑里（椅子上）。

3、幼儿初步理解歌曲内容。

——种子宝宝全都种好了，再盖点土吧。

教师边做盖土动作边演唱歌曲的前奏和前半段。唱到种子种子在说话的时候停下。

——种子宝宝在说什么？

接着演唱歌曲后半段。——种子说了什么？

教师根据幼儿的回答情况用语言、动作将歌词做适当的解释，帮助幼儿理解。

4、幼儿看图示及教师的动作暗示，学唱歌曲。

——种子宝宝，你们想喝春雨吗？

教师边完整演唱歌曲。前半段做春雨洒向种子的动作。后半段给幼儿做种子的动作提示。

幼儿看图示及教师的动作暗示进行演唱，表现出歌曲中“春雨”与“种子”的亲密关系。

5、幼儿记忆歌曲的顺序，尝试脱离图示，自己表演唱。

——我来给种子翻翻土吧。教师观察幼儿掌握情况，掌握得较好的幼儿就给他“翻土”。幼儿脸朝右边。

6、幼儿大胆地表演。

鼓励幼儿两两结伴演唱。

——我的种子宝宝出土了，还想找个朋友一起生长呢。

——我的种子宝宝都开出了花。发了芽，开了花，结了个什么呀？

幼儿说说自己结了什么果实。

7、幼儿听音乐退场。

小班音乐春雨沙沙教案篇3

幼儿理解歌词内容，并尝试根据歌词内容自编动作，幼儿尝试用不同轻响的歌声有表情地演唱歌曲，感受春雨悄悄下的意境。

活动准备：

幼儿感受过春雨、春雨的声音、PPT

活动过程：

一、引入活动，激发兴趣。(出示课件，引导幼儿观察，相互交流。)

师：前几天啊，你们还记不记得我们在幼儿园里寻找了春天？那春天来了，我们身边都有哪些变化呀？(幼儿自由讲述:花开了/蝴蝶飞来了/发芽)师：(小结幼儿的话语)我们都发现春姑娘是悄悄来到我们身边，她让花儿都开放了、她把小蝴蝶都引来翩翩起舞，她让我们的小草们一个劲儿得从泥土里钻出来了，她让树枝上的枝条爆出了嫩嫩的绿芽…(师:春姑娘让我们穿上了花衣裳、漂亮的裙子;春风吹在脸上真舒服呀。咦，还有谁也是春姑娘带来的？

二、欣赏歌曲

1、听春雨声师:你们听，猜猜看这是什么声音？(小雨、春雨)(引出春雨，并感受春雨的轻快;所以呀，我们唱“沙沙沙”的时候要轻声唱)师：春天到了，春雨也跟着春姑娘高兴地从天上落下来了，一会儿飘飘起舞、一会儿轻轻唱歌，都争着来到我们身边。师：那你们听到的春雨是什么声音的呀？

2、完整欣赏师：那春雨落到那儿了？它们说了什么悄悄话呀？(落到了种子上，春雨说雨水好甜啊)(听清歌词，尝试用歌曲里的话来讲述)师：是嘛？春雨是在说…嘛？那我们再来仔细听一听。

3、再次欣赏师：下了春雨后，种子就好像喝了水，很快就发芽就长大了，这时候种子心里怎样的？(引导幼儿表现活泼优美的情趣)

三、学唱歌曲(学唱歌曲，理解歌曲内容。)师：咦，刚才啊，老师在唱的时候，我看到很多小朋友也已经在表演春雨落下来、种子发芽的样子啦。

师：我们把这里当花园，喜欢当种子的小朋友快快到当中来。种子种下去，种子种下去。

师：我们休息一会儿，再来听听春雨和种子是如何唱歌的。

幼儿学唱歌曲数遍(引导幼儿用自然声演唱，表现歌曲的优美)演唱形式：

(1)教师领唱幼儿用单音字哼唱旋律：啦啦啦……、教师和幼儿互相接唱、边做动作边唱

(2)分组对唱歌曲(幼儿两两结伴，分别扮演春雨和种子)

(3)老师与幼儿问答对唱的方式(老师扮春雨，唱：“春雨春雨沙沙沙，沙沙沙，种子种子在说话，在说话”。孩子扮种子，唱：“哎呀呀，雨水真甜，哎呀呀，我要发芽。”)

(4)幼儿自由分组进行对唱，随后请个别幼儿与集体对唱……尽可能多地为幼儿提供表现的机会，让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪，以及歌曲的节奏。

师：刚刚啊老师看到XXX跟着歌曲啊情不自禁的摇摆了起来

四、表现歌曲(边唱边用肢体动作表现歌曲，感受春雨的美好景象。)

1、春雨是怎样跳舞的？(引导幼儿用动作来表现，好的动作大家一起学)

2、幼儿完整进行歌表演。师：小朋友们自己想想动作，来扮演一下春雨和种子(引导幼儿表现出春雨的优美)

中班《春雨沙沙》教学反思篇4

《春雨沙沙》是中班艺术领域的一个音乐教学活动。赶巧，进行这个音乐活动时，正好是下雨天，于是我就先让孩子观看春雨绵绵的情景，也可以伸出小手去接一点点雨水，让孩子对春雨有一个比较直观的认识与感受。

我是以故事的形式来导入活动的。为了让幼儿感受春雨和种子亲密的朋友关系，我把歌词中“春雨”和“种子”提出来，用生动的语言把孩子们带入到了那个美术的意境中。在讲到“沙沙沙，沙沙沙”时，我适当地放低音量，并用稍柔和的语气;讲到“快长大，快长大”时，我又与前面形成了对比，语气变得欢快，声音也稍稍响亮点。目的是为了等下学习歌曲时，让幼儿用不同的音色和力度来表现歌曲。我故意没有讲出来，让小朋友们自己在唱歌中，去体会。结果他们做得非常棒，自己辨别出了前后两次的不同。

学习几遍后，到了表演的环节，我来扮春雨，小朋友们扮种子，一同来合作演唱，并且用相应的身体动作来进行表演。有许多小朋友起先会跟着我的动作来做，后来都能自己想出肢体动作来表现种子喝饱雨水的样子了，很聪明。

春雨沙沙教案范文篇5

信亚幼儿园解艺伟

活动设计：

歌曲《春雨沙沙》旋律活泼欢快，内容形象生动，问答式的歌词，描绘了一幅极富童趣的春天场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班小朋友演唱。活动目标：

1.学习用优美、柔和的声音演唱歌曲，感受活泼、亲切的音乐情绪。

2.感受春雨悄悄下的意境和种子出土发芽的喜悦，乐意用身体动作进行表现。活动准备：

《春雨沙沙》课件、铃鼓、串铃活动过程：

(一)导入活动，激发兴趣。1.播放歌曲《春天在哪里》

提问：你从歌曲里都听到了什么呀？天气有什么变化？天气变暖了，小动物们都出来唱歌啦！2.出示课件，进行发声练习。

我们和小动物一起来唱歌吧。(小羊、小猫、小鸡、小鸭）3.出示下雨的图片，引导幼儿说说雨声是什么样的？播放下雨的声音，请幼儿倾听、比较两种雨声有什么不同。（春雨）教师小结：春天下的雨我们叫它春雨，春雨很小，像毛毛雨一样，声音很轻，所以发出来的声音就是沙沙声。(二)欣赏歌曲

请幼儿完整倾听歌曲《春雨沙沙》，理解歌词内容。欣赏歌曲《春雨沙沙》，提问：听完这首歌有什么感受？歌曲里都唱了什么？（春雨、沙沙沙、种子……）种子在说什么呀？

(三)看图谱说歌词，学唱歌曲

（1）出示第一部分图谱，教师讲解图谱并范唱，帮助幼儿理解歌词，熟记歌词，（2）教师弹琴，师幼演唱第一段歌曲。（两遍）（3）出示第二部分图谱，教师讲解图谱并范唱，帮助幼儿理解歌词，熟记歌词。

（4）教师弹琴，师幼演唱第二段歌曲。（两遍）

（四）使用乐器进行演唱

教师出示两种乐器（串铃，铃鼓），幼儿自由选择自己喜欢的乐器，进行演唱。（两遍）

（五）幼儿进行表演唱

鼓励幼儿自编动作，大胆展示，来表现春雨悄悄下的意境和种子出土发芽的喜悦。教师与幼儿表演唱。（二遍）鼓励幼儿进行舞台表演。（一遍）活动结束教学反思：

《春雨沙沙》是一首非常好听、活泼、欢快，富有动感的歌曲。它描写了春雨中迷人景色。歌曲节奏较简单，歌词结构工整，语言具有韵律感，适合中班孩子学习。这首歌曲主要是让他们感受歌曲活泼、欢快的情绪，能较清楚的演唱歌曲。活动中既要尊重孩子的主体地位，又要发挥教师的主导作用的观点。将教师作为孩子发展的引导者，支持自主发展，在支持中进行有效引导。在教学过程中及时有效地回应他们，不仅能梳理提升幼儿的经验，还能肯定鼓励幼儿激发幼儿思维学习的积极性，本次活动总的来说效果非常好，幼儿兴趣高，能感受歌曲的优美，用不同的力度来演唱歌曲。而且幼儿是以角色的身份来演唱。演唱的时候非常有感情，很投入。

幼儿园小班歌曲教案：春雨沙沙篇6

1、感知春雨的声音，理解小雨和种子之间的关系。

2、通过欣赏教师演唱，学会用轻轻的声音演唱“沙沙沙”和种子“在说话”

3、乐意用身体动作表现歌曲的内容。

活动准备：沙球

活动过程：

1、教师摇动沙球，并提问：

师：听，沙沙沙，沙沙沙，这是什么声音？

2、欣赏歌曲《春雨沙沙》

（1）教师有表情地演唱歌曲《春雨沙沙》

师：刚才，你听到谁在说话？它在说些什么？

（2）教师带领幼儿跟唱歌曲，提醒幼儿在“沙沙沙”处和种子“在说话”处用轻轻的声音演唱。

3、表演歌曲。

（1）教师启发幼儿尝试根据歌词的内容创编相应的动作。

《春雨沙沙》中班音乐教案篇7

活动目标：

1、欣赏散文，仔细观察图片，根据画面理解散文内容。

2、丰富象声词：踢踏踢踏、吱嘎吱嘎。

3、感受秋风、落叶和小动物的亲密关系，尝试大胆讲述散文内容。

4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

5、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

活动准备：

教学挂图、磁带或CD

活动过程：

一、谈话引入。

小朋友，活动目标：

1、欣赏散文，仔细观察图片，根据画面理解散文内容。

2、丰富象声词：踢踏踢踏、吱嘎吱嘎。

3、感受秋风、落叶和小动物的亲密关系，尝试大胆讲述散文内容。

活动准备：

教学挂图、磁带或CD

活动过程：

一、谈话引入。

小朋友，你知道现在是什么季节吗？秋天的树林是什么样的呢？我们一起来看看。

二、出示第一幅图片，引导幼儿感受秋天，欣赏和描述画面的景色。

1、看看图片里有哪些树，秋天到了，它们有什么变化？

2、树林里的小路是什么样子的？

3、引导幼儿回答后，与幼儿共同讲述第一幅图画的内容。

三、鼓励幼儿猜测接下来的内容，并大胆讲述出来。

1、在铺满了五彩树叶的小路上，会有谁来呢？

2、鼓励幼儿大胆猜测，并说说自己的想法。

四、老师逐一出示后在幅图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。

1、谁走过了小路，它在干什么？

2、铺满了树叶的小路发了出什么样的声音，像什么呢？

3、请个别幼儿尝试完整地讲述一幅图片的内容。

4、教师依次出示下一幅图片，引导幼儿观察和讲述。

5、师生把三幅图连起来讲述。

五、教师出示散文的最后一幅图片，组织幼儿讨论，理解散文内容。

1、风儿来了，小动物们在干什么？

2、小动物们这么喜欢铺满了五彩树叶的小路，他们会愿意风儿来吹跑树叶吗？

3、小动物们挡住了风儿，说了什么呢？

六、欣赏散文。（听CD）

教学反思：

在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

《春雨沙沙》中班音乐教案篇8

教学内容：

新歌教学二年级《小雨沙沙》

教学目的：

一、指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲。并能运用强、弱变化，表现歌曲情绪。

二、启发学生运用自制教具，来表现并体验自然界中下雨时的情景，充分发挥学生的创造力与想象力。

三、通过让学生用口风琴自学前两乐句，提高学生识谱、演奏能力。

教学重难点：一、学生自学歌曲前两乐句

二、引导学生用强、弱对表现歌曲情绪

教材分析：

《小雨沙沙》是由五声音阶构成的一段体的儿童歌曲，2/4拍，宫调式。旋律采用改进、同音、反复、小跳、变化重复等手法发展全曲，在有规律的节奏紧密配合下，生动地描绘出小雨沙沙的声音。使用拟人化的歌词显得天真而富有稚气，充满儿童情趣。同时，又向孩子们渗透了种子生长离不开雨露的科学知识。

教具准备：钢琴、录音机、磁带、大歌篇、自制教具

板书：

教学过程：

一、组织教学

1、听音乐进教室

2、师生问好

上课铃声响，你好，你好，同学们好

张老师您好

二、新歌教学：

1、导入：

教师：同学们，现在我们来听一段选自《雷鸣电闪波尔卡》中的音乐片段，你们边听边想，乐曲描述了怎样的情景

(老师放录音)

学生：我仿佛听见打雷声

还下着大雨……

教师：你们说得都很好，想象力也很丰富，下面请同学分成几个组帮老师完成几幅图画。这些图画都是和下雨有关的`，看哪个组画的最好。

学生：分组画画

教师：连续放《小雨沙沙》的录音，使学生在画画的同时感受歌曲的情绪

学生：画好后，交给老师

教师：你们画的真好，我们先放到一边一会还会有用途

教师：你们最喜欢下什么样的雨呀，是小雨，是大雨，还是暴雨

学生：小雨

教师：你们听有一粒种子在对小雨说话呢!

2、新歌教学：

教师：范唱，你们听种子在说什么?

学生：它说“我要发芽，我要长大。”

教师：你们能不能用口风琴自学一下前两个乐句，一会我们来合奏好吗?

学生：好(并分组练习口风琴)

练好后，师生合奏，再次感受歌曲旋律，为演唱歌词做准备，同时增强学生学习兴趣

教师：你们演奏得真棒，能不能试着唱一下这两句呀?老师唱后面

学生：很愿意演唱，之后交换角色演唱，这样一首新歌，很容易就学会了

教师：引导学生唱出强弱，下小雨的时候，声音是大还是小(小)我们演唱时声音就应该(弱)，你们能试着表现一下吗?

学生：演唱歌曲

3、情景教学：

教师：你们真聪明，一下子就表现出了种子对小雨说话时的样子，下面我们用自制的沙锤，来表演一下下雨时的情景好不好

学生：(拿着用塑料瓶里装着豆子来当沙锤，按老师的提示，用不同力度表现小雨，中雨，大雨)

教师：你们模仿的像极了，我们一起回想一下在夏天下雨之前是什么样的

学生：先阴天，刮风，掉雨点，雨越下越大，打雷，打闪，雨越下越小，晴天

教师：你们说的非常好，老师按你们说的顺序把你们刚才画的画贴到黑板上，老师还让你们准备了一张纸对吗?我这还有一个鼓来表示什么?(雷)钹呢?(闪电)下面听老师指挥

教师：你们演奏得很好，请同学想一下，把我们刚才学的《小雨沙沙》这支歌安排在什么位置上演奏最合适

学生：回答(有的说放在前面，有的说放在后面)

教师：引导，说明应放在后面

最后，伴着教师的旁白，学生表演着，从天边飘来乌云到刮微风，风越来越大，豆大的雨点掉下来，雨越下越大，天边一道亮闪，紧跟着一个响雷，渐渐的雨小了，同学们唱起《小雨沙沙》，雨过天晴，天空出现一道彩虹。

三、课堂小节：

春雨沙沙作文篇9

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的春雨沙沙作文，希望对大家有所帮助。

春雨沙沙作文1

萨沙武贾西奇萨沙武贾西奇.春雨翩翩起舞，向我们走来。

远处的山被雾覆盖，像一条白色的围巾，远处的树被雨滴染得更绿了。

雨水滴落到附近的小水坑里。涟漪很多。这些圆圆的涟漪瞬间扩散消失。水坑并不平静，因为有成千上万的雨滴落在水坑里，形成了一幅活生生的画面。

有些在雨中的人戴着蘑菇一样的彩色雨伞；有些人像企鹅一样穿着雨衣；其他人什么也没带，抱着头就往教室里冲，生怕被淋到，给我们带来了无尽的快乐。

我喜欢春天的雨。它们带给我们春天的气息。萨沙武贾西奇萨沙武贾西奇.

春雨沙沙作文2

春雨沙沙。沙地下着，它滋润着万物，你看，树木抽出了嫩芽，小草从泥土里钻出了尖尖的脑袋，花儿绽开……看见着眼前的美景，我突然想起了两件事。

记得有一次，钢琴老师让我上台表演，因为害羞，我哭着闹不肯上去。这时，爸爸亲切地对我说：“弘毅，你越是不敢上去就越得上去表演，你既然学了弹钢琴，总有一天，你得将自己的才能展示出来呀！当然，展示才能，这并不是最重要的，重要的是，你得锻炼胆子，战胜自我！”听了爸爸的话，我便勇敢地上台表演了……

还有一次，我要去上钢琴课了，因为曲子没练好，我怕去了被老师批评，闹着不去。爸爸严厉地说：“你自己没练好，后果你自己负责。钢琴课还是要去上的，因为这能使你加深记忆，以后就不会再犯同样的错误了！”

爸爸这些循循善诱的话，就像春雨沙沙滋润了我的心田。从此以后，我便特别自信，干什么事都非常认真，非常大胆。

春雨沙沙作文3

春天来了，春雨像一首首动听的歌曲，唤醒了世界万物。

春雨沙沙，落在田野里，麦子长高了，像孩子一样吮吸着露水。油菜花在春雨的滋润下开了。从远看去，像撒了一地金子。农民伯伯看见这一切，十分开心。

春雨沙沙，落在草地上。小草长出了新芽，远看像绿地毯。小朋友们来到草地上捉蚂蚱。

春雨沙沙，落在花园里。花园里百花盛开：玫瑰花颜色很多，有蓝的，有红的，还有粉的，朵朵美丽极了。百合花一朵接一朵的盛开，像一个个天使睁开了眼睛，散发出阵阵清香。蜜蜂和蝴蝶闻着香味来到这里，跳舞、唱歌。

春雨沙沙，落在森林里。树木在一夜之间都长高了。桔树开出了雪白的花，都躲藏在绿叶后。梨树也开出了雪白的花，跟其它的花在争奇斗艳。桃树开出了粉红的花。

春雨沙沙，落在人们的心里。人们脸上笑开了花，今年又是一个丰收年。

我们用心倾听，春天唱的赞歌。

春雨沙沙作文4

春雨，沙沙地下着，好像一群小精灵。

春雨，沙沙地下着，如牛毛，如银针，快活地跳进了草丛中。她在草芽上睡觉，在草茎上滑滑梯，在草根上躲猫猫。小草喝了她留下的“蜜汁”，柔嫩的草叶舒展了，呈现出了新绿色，显得生机勃勃。

春雨，沙沙地下着，如牛毛，如银针，快活地滑进了叶子里。她在广玉兰硬硬的叶子上打着漩涡，在柳树长长的头发上“跳水”，在铁树宽宽的叶子上玩“蹦极”。树们喝足了“营养液”，变得又高又壮。

春雨，沙沙地下着，如牛毛，如银针，快活地躺在花瓣上。她在桃花红艳的花瓣上咯咯地笑着，在梨花雪白的花瓣上挠痒痒，在迎春花鹅黄的花瓣上淘气地扮着鬼脸。花儿喝饱“纯净水”，显得更加娇嫩，嫩得仿佛能掐出水来。

春雨，沙沙地下着，如牛毛，如银针，快活地跑进了田地里，她在水稻上撒着欢，在小麦上蹦蹦跳跳，在大豆上玩跳伞。农作物喝着甜甜的水，一下子就窜得好高。

春雨，沙沙地下着，她跳进了我的心里。

春雨沙沙作文5

春雨沙沙，与谁说话？是与人们说话，告诉人们下雨了？是与流浪的动物们说话，快点避雨？都错了，雨正在与所有有生命的生物说话。

你瞧，雨在和花朵说话，“沙沙、沙沙！”飘在桃花那胭脂般的花瓣上，滚动着，聚集着，桃花身上立刻出现了千颗万颗在闪烁的水珠，水珠还调皮地跳来跳去

沙沙，沙沙，雨落在了大地上，渗进了肥沃的土地，麦苗儿伸展着嫩叶，顶着亮晶晶的雨露，像翡翠那样绿得发亮；小草苏醒了，舒展着身子，也钻出地皮儿。

沙沙，沙沙，春雨落在了人们的心中。农民伯伯站在田边，任凭雨点落在他那斑白的头发上。哦，他笑了，脸上的皱纹变没了，仿佛在说：“春雨贵如田啊！”

啊，春雨！你就像春天的守护神，跟随着春姑娘来到人间。你又像一位音乐家，正拨动着人的心弦，使人们萌生一种美好、幸福的希望。

春雨沙沙，与谁说话？我愿意化成一滴春雨，去滋润祖国的大地。

春雨沙沙作文6

春雨沙沙地下着，像牛毛，像细丝，像花针，还像春姑娘纺出的线。

春雨飘在草地上，发出沙沙的声音，小草变得更绿了；春雨降在小河里，溅起一朵朵美丽的小水花，惊醒了小鱼的.好梦；春雨落在田野里，点绿了柳芽，染红了桃花，滋润了庄稼，唤醒了青蛙。

我走在春雨里，那细密的雨丝亲吻着我的小脸蛋，凉丝丝的，真舒服呀！我伸出小，雨点落在我的手上一下子就不见了，我知道那是小雨点在跟我捉迷藏呢！

春雨沙沙，春雨沙沙，我爱这瓢飘洒洒的春雨！

春雨沙沙作文7

转眼间，新的一年又来了，春姑娘迈着轻盈的脚姗姗来迟，淘气的雨宝宝也随着春姑娘悄悄来到人间。“沙沙沙，”春雨到了我家的大院里，我打开窗户，从窗子里向外张望。雨像千万条丝线从天而降，花园里，红的、黄的、蓝的、橙的、紫的……各色鲜花都开了，嫩绿的小草，苍翠的大树都在贪婪地允吸大自然给予他们的甘甜的露汁，小花儿们也不甘示弱，用露汁滋润着自己，打扮着自己。花草树木都在风中起劲地舞蹈，在雨中快乐的成长。“沙沙沙，”春雨到了九峰山，正在登山的游客赶忙撑起了雨伞。也许这就是上帝赐给人们的一种礼仪，来表示对春雨的欢迎吧！春雨冲刷着九峰山，似乎正在帮它洗一个凉爽的澡。小鸟叽叽喳喳地叫着，似乎在给春雨问好，它们放声歌唱，欢迎春雨的到来。山上的花草树木也打起了精神，在微风中摇曳。我喜欢春天，更喜欢春天的雨，因为它为春光增添了许多生机！

春雨沙沙作文8

春雨是魔术师。每当春天来临时，他就从天而降。听着！春雨在地下沙沙作响，这是魔术师在艾尔文的魔法。

快看！在他的魔法下，光秃秃的柳树长出了成千上万根柔软的长发，上面绑着许多绿宝石蝴蝶结。桃花羞涩，小脸变粉；绿草长在一望无际的草原上，微风吹过，草不停地点头；竹笋探出头看了看四周。啊，多么光明的世界！冰冻的河水脱掉了冰雪的衣服，河水很开心，唱着丁当的歌，在河里开心的笑着跑着.春雨在地下沙沙作响，他迎接了许多小动物。快看！燕子穿着一件黑色闪亮的衬衫从南方飞回来。躲在山洞里冬眠的青蛙、乌龟和蛇，一个个睁开眼睛，冲出山洞，他们都想亲眼看看这个伟大的魔术师。

孩子们也脱下厚厚的棉袄，穿上漂亮的春装，在宽阔的草坪上放风筝，在宽阔的田野里奔跑，在茂密的树林里捉迷藏。看，他们多开心啊！农民叔叔们笑得合不拢嘴。他们冲出房子，笑着在雨中跳了起来。他们都说：多好，多好！在他们眼里，春雨如黄金般珍贵。

春雨在地下沙沙作响，让大地变得美丽，充满生机，让我们快乐！

春雨沙沙作文9

“沙沙沙———沙沙沙———。”听，这是什么声音？原来下春雨了。

我好奇地打开窗户，想感受一下春雨为我们带来的欢乐。小草和竹笋一起钻出了地，花儿也绽放开来，红的、黄的、蓝的、绿的、紫的……几百种颜色，几百种姿态，她们正比美呢。这时动物们也出来了，蛇、熊、青蛙等动物都爬出洞口了。春雨沙沙，万物都醒来了。

雨很大，但是雨丝是那样细小，伴着冷风扑面而来，好像柔毛一样舒服，用手一抹，感觉好像出过大汗，潮乎乎、腻呼呼的。大路上的一切看起来油腻腻的，好像都刚被油水浇盖过一样。雨很大，霎时间，空中仿佛神梭乱抛，从那灰苍苍的云中撒开千丝万线，渐渐将天地给缝合了。这场雨对普通人家来说不算什么，但是对农民伯伯们来说春雨比瑞雪还要珍贵。他们常说：“瑞雪兆丰年”“春雨贵如油。”、春雨，春天淡蓝色的雨啊！你轻轻地轻轻地流过人们的心田，像醇酒一样浓烈，像甘露一样清凉。落呵落呵！好像在大地上，敲起了一阵叮叮咚咚的丰收鼓点。

春雨还在下着，不时传来“沙沙”的声音。

春雨沙沙作文10

“沙沙沙，沙沙沙……”是谁，打破这天空中的宁静？噢，原来是那可爱的春雨呀！

它调皮地从天国蹦了下来，唱起了悦耳动听的《迎春曲》：“沙沙沙，沙沙沙……”

你瞧，它来到了小草身边，偷偷地打翻了颜料盒，把小草当作白纸，呵，小草被它画成绿色的了。看，它又去与油菜花去玩了，玩着玩着，哈，油菜花变成金色了。你看，春雨们又串成了一条条晶莹剔透的珠帘，引来了许许多多快活的小燕子，它们在珠帘中穿来穿去，想用尾巴来剪断这个珠帘……梨树公公身上怎么多了几个白衣仙女呀？噢。肯定又是春雨捣的鬼。一排排小树，在春雨下抽出了崭新的枝条，吐出了鹅黄的小牙蕾……

瞧，春雨们又顽皮地吵醒了在冬眠中的青蛙，气得它跳出池塘，“呱呱——”地大声叫着，好象在埋怨春雨不该打扰它们的美梦呢！让大地张开那干燥的大嘴，尽情地吮吸着那清凉的泉水。

不知道什么时候，一棵棵小苗突然地从地里冒了出来，它们正贪婪地喝着春天赐给他们的甘露，我伸出双手，几滴春雨滴在了我的手心，这使我感到冬天已经悄然无息地过去，临近的春神正在和我握手……

“沙沙沙，沙沙沙……”春雨仍在下着。我愿意化作春雨中的一个小雨滴，去滋润万物，还要去滋润人们的心田。

春雨沙沙作文11

春、夏、秋、冬，一年四季不知要下多少场雨，但只有春雨会给人带来温暖。“一场春雨一场暖。”虽然我也搞不清楚为什么春天下了雨，天就会变暖和，但随着几场春雨的降临，天气的确越来越暖和了。

春天的雨来的总是那么安静的，每次都是悄无声息，在不知不觉中打湿枝头，一点也不像我的性格。我的性格像夏天的雨热情豪爽，可妈打趣的说也不能热情过头，否则会引起洪水哦，老妈说我的性格中再添点春雨的性格就更好了。

“春雨贵如油”，春雨是春的使者，春雨给春天带来生机，每下一场春雨，小草就会更茁壮些；每下一场春雨，果树的叶子会更茂密些；每下一场春雨，田里的小麦就离成熟更近些；每下一场春雨，花儿就开的更鲜艳些。也许这就是春雨珍贵的原因吧。早上在上学的路上，看到路边的花儿都竞相开放，空气中有花香的味道，连心情也很好了。

悄无声息的春雨和热情似火的夏雨，稳健成熟的秋雨，冷酷如冰的冬雨相比，有它的沉静的特点，所以我越来越喜欢春雨了。

春雨沙沙作文12

春雨沙沙的下，万物复苏了，春天，是一年四季中最美丽的季节。

春雨过后，太阳公公露面了，阳光射到小溪清澈的水底，绽放出五颜六色的光芒。春笋也齐刷刷的从土里探出头来，燕子也从南方飞来，和其他的小鸟们在空中嬉戏，玩耍。如果现在你去林荫小道中去散散步，保证会让你心旷神怡，抛弃一切所有的烦恼，人们也在广场上贪婪地呼吸着新鲜的空气……

怎么样？这就是春天，一个阳光明媚，充满活力，充满生生机的春天。朋友们，听了我对春天的介绍，你们喜欢春天吗？

既然有春天这样好的环境，为什么会被人为破坏呢？一切责任在人类的身上。在影片《未来水世界》里，人们肆意地破坏环境，导致海洋水平面上升，淹没了地球上的陆地，变成了一片汪洋，没有了陆地，人们只有天天乘座船只来当交通工具，家，天天在海上游荡。陆地都在海底，像亚特兰帝斯一样，世界从此没有了文明。

我奉劝人们，不要破坏环境，否则的话，就会像《未来是回世界》一样，发生可怕的大水灾，吞噬真个家园。让我们一起挽起手，保护环境，建造我们那美丽的家园吧！！

春雨沙沙作文13

春雨沙沙，春雨沙沙，细如牛毛，飘飘洒洒，飘到果林，点红桃花，飘到树林，染绿树梢，春雨沙沙，春雨沙沙！这是一首生动而美丽的描写春雨的诗歌，前不久，下了一场雨，这场雨一下使大地生机勃勃，万物复苏。春雨，有着无与伦比的气魄，因为，别的雨下完，没有多大的变化，而春雨下完却让大地变得美丽无比，小草长出了嫩芽，大树长满了树叶，野花开遍了整个山冈，桃花变得粉红，梨花变得洁白。春雨为大地和人类默默地奉献着，难道它的高尚品德不值得我们每个人学习吗？因为春雨，产生了多少诗情画意，因为春雨，给人们留下多少遐想奇思？直至今天，我才真切地领悟到春雨的美，春雨的好！它落到湖里，好比一朵盛开的牡丹，犹如昙花一现，哗，一朵雨花开在了湖面，这样的美简直让人用语言比喻不出来。一眨眼的功夫，它谢了！我看着这举世无双而又美丽的雨花不禁朗读起了：春雨沙沙，春雨沙沙，细如牛毛，飘飘洒洒……

春雨沙沙作文14

“沙沙沙，沙沙沙……”春雨姑娘一边在绿色的树叶上弹奏着乐曲，一边轻声地唱着美妙的歌曲：“沙沙沙，沙沙沙，春天来了，春天来了……”雨丝像针一样，像牛毛一样，飘飘洒洒投入大地的怀抱。

每当听到雨声的时候，我就仿佛看到了禾苗张着嘴在喝甘甜的雨露。刚从地下钻出的蘑菇，像一把把撑开的小雨伞。春雨落到树枝上，枝条上发出嫩绿的新芽；滴到桃花上，桃花粉红粉红的；洒到油菜花上，油菜花变黄了；掉进小溪里，溪水唱起了歌：“叮咚，叮咚……”真好听！

每当听到春雨声的时候，我又会想到小动物们。小鸟在屋檐下喳喳地唱起了歌；小青蛙从洞里钻出来，呱呱地叫了起来；小刺猬滚来滚去；小兔在草坪上一蹦一跳……听，小动物们都在演奏欢迎春天到来的交响曲。

每当听到雨声的时候，小朋友们打着花花绿绿的小伞，在雨地里跑着、玩儿着、叫着、欢呼着。我把花伞扔到一边，用手接住春天的小雨滴，它又小又圆，在我手心儿里变魔术。

“沙沙沙，沙沙沙……”春雨唱着歌，大地生机勃勃，欣欣向荣。

春雨沙沙作文15

春雨，沙，沙，它滋润着一切，你看，树抽出芽，草从土里钻出尖尖的头，花开了……看到眼前的美景，我突然想起两件事。

记得有一次，钢琴老师让我上台表演，因为我害羞，哭着不肯上去。这时，父亲和蔼地对我说：“hony，你越不敢上去，就越要表演。既然你学会了弹钢琴，总有一天你要展示你的才华！当然，展示才华不是最重要的。重要的是你要锻炼自己的勇气，战胜自己！”听了父亲的话，我勇敢地上台表演.还有一次，我准备去上钢琴课，因为音乐练的不好，怕被老师批评，闹不去。爸爸严厉地说：“不好好练，后果自负。我还是要去上钢琴课，因为这样可以加深你的记忆，以后不会再犯同样的错误了！”