塔斯托别乡中学教务处计划

塔斯托别乡中学教务处计划

塔斯托别乡中学教务处计划 篇1

塔斯托别乡中学教务处计划

（2012--2013学年第一学期）

本学期，教务处将继续在我校党支部的带领下，认真贯彻落实教育局的各项共作安排。根据学校实际情况，特制定本计划：

一、工作目标

1、做好教务处人员分工工作，做到各项工作责任到人，以确保教务处工作有序开展。

2、抓教学质量，通过上一学期的月考、抽考、期末考试成绩来看不容乐观，尤其要将重点放在即将升入的九年级，这一学年的首要工作是抓教学，使维文、汉文、哈文教学质量应达到全县平均水平以上。九年级毕业班和小学六年级毕业班在这一学期把总课时上到三分之二，以确保在中考时和小学统考时取得优异成绩。

3、开展好业务学习；抓好校本教研，使我校的校本教研落到实处，做到有计划、有记录、有小结，切实提高课堂教学效率；做好做题大练兵工作；安排好校本培训，以切实提高教师业务素质。

4、做好教学教研各方面的工作，如：第二课堂、兴趣小组、校本课程、集体备课等，认真收集资料，加强常规管理，走向规范化，做到科学有实效。认真开展教研活动，做好记录让教学研究落实到实处。

5、做好教学常规定期检查记载，并及时反馈；做好考务工作，并整理好考务档案。

6、继续抓好“双语”教学工作。

二、工作措施

(一)、加强理论学习，提高教师专业素养。

1、加强学习，促进教育观念进一步更新。

加强教师自学和集中学习的力度，教师要通过学习，充分认识基础教育改革的重要性和艰巨性；通过学习，更新观念，将先进的教育教学理念转化为科学可行的教育教学行为。

2、搞好培训，促进教师的进一步成长。

继续重视对科研骨干和广大教师的教科研培训工作，培训工作力求注重对象的层次性，内容的针对性，方法的灵活性、手段的多样性、效果的实在性。本学期，将组织全体教师就教师教育技术培训、县级观摩课、讲座等方面进行学习，进一步营造浓郁学校的学习氛围，建构学习型校园。

(二)、创新教学管理，规范教学秩序。

1、加强教学常规管理，规范教学秩序。

课程改革对课程设置的适度调整充分体现了促进学生整体性发展的理念，教务处要教师必须严格执行课程计划，依法按课表上好每一堂课，不随意调代课务。教务处将通过学生访谈、随机抽查等方式了解执行课程计划状况。同时加大对教师执行教学常规的检查，严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。并在业务学习上进行点评，使例会成为指导、学习、研讨、交流的平台。

2、做好常规教学的监督、调控。除了对早、晚自习严查外，还加强对平时教学检查的力度。定期对教师的备课、上课、作业批改和辅导学生进行检查，并予以指导，促进教师反思、调整自己的课堂教学和教育行为，打造高效课堂，推动我校教学质量的持续提高。

3、常规检查不松懈。

教务处要加强管理，注重常规检查与指导，深入教室、课堂，把握常规现状，促进常规到位。本学期教务处将继续对教师的教案、学习笔记、学生作业以及学习情况作定期和不定期检查（期中、期末两次定期），平时时间教务处进行随时随地的检查或抽查，对好的做法给予肯定、表扬并加以推广，对存在的问题给予指导并帮其纠正，尽快规范。

4、以期中测试为契机，帮助教师熟悉、把握教材，改进教学，提升水平。特别是期中检测结束后，每位教师要结合测试成绩进行质量分析，对自己的前期教学进行反思，总结经验、感悟方法，思考困惑和改进之处，同时在教研组内进行交流，共同分享、共同提高。

5、做好各类考务安排，做好2次大型考试的组织与管理，并及时收集、整理考务档案。

(三)、重视研究，促进教科研能力的提高。

1、重视青年教师教学能力培训工作。

针对教师队伍的调整，本学期教务处将加大对青年教师的培训工作。制定2012年青年教师跟师计划，开展“青蓝工程”活动，以老带新，创设学习交流的平台，开展“精品示范课”“学习汇报课”“成长研讨课”等系列活动，严要求，促学习，抓落实，看进步。要求新任教师每学期听课15节以上,并且要认真记录教学过程和写好听后反思并将指导教师的评价记录和反馈建议写在备课本中的教学后记中。同时还要求新任教师每学期在教研组内上1次汇报课，在学校上1次公开课。

2、开展形式多样的教研活动，强化教研活动的实效。1）、继续开展推门课活动。我校在全校范围内开展“推门听课”活动，教师此项活动是为了切实加强学校课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，努力提高教育教学质量，提高教师专业成长。推门听课可以强化教学管理，规范教师的上课行为，全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，帮助教师来提高教育教学水平。为了保障“推门听课”有序开展，成立了以校级领导为组长，教务处工作人员和各学科教研组长为成员的听课小组。课后，听课领导与授课教师在一起进行交流，对教师在教学中的优点进行了充分的肯定，并指出了在课堂教学中的不足之处。将教学管理的重心由静态的教案检查转移到动态的教师上课、辅导等环节的巡检上来，极大地提高了课堂效率，加强了质量管理和课堂教学过程的管理，为教育教学质量的提高奠定了坚实的基础。

2）、开展教师公开课活动。通过此活动为青年教师树立榜样，给他们的教学研究指明方向，提供动力。公开课活动是为了深入开展课堂教学研究，提高课堂教学水平，将信息技术与学科教学的有机整合，充分发挥我校教师的教学作用，同时也给全校教师提供一个学习和探讨的机会，达到共同提高目的。

3）、开展教师大练兵活动。这是我校高度重视师资队伍建设，积极培养青年教师的又一举措。对于教师而言，解题能力是专业化成长的道路上的关键环节，解题能力的提升能有效促进教师对教材的理解，使教师从过去的“教教材”转变为“用教材”，同时也为教师的教科研打下一个重要的基础。教师大练兵活动现已成为我校教育管理的常规工作。练兵试卷主要抽取九年级模拟试卷及小学六年级毕业试卷，各任课教师考自己所教的科目，校长、书记亲自监考。题做完以后，由各教研组长亲自批改试卷，并将成绩在下次业务会议上反馈。

4）、以校本小课题研究，促教师发展

校本教研是推进新课程实施的有效途径。以新课程为导向，以学校为基地，以教师为研究主体，以课堂为主阵地，以课程实施过程中各学科所面临的各种具体问题为研究对象，以学科教研组为基础平台，以研究和解决教师教育教学中的实际问题、总结和提升教学经验为重点，以行动研究为主要方式，以促进每个学生健康主动发展和教师专业化成长为宗旨，形成民主、开放、高效的教研机制，使学校和各教研组、备课组成为学习化组织，推动课程改革目标的全面落实，努力实现出名师、出质量、出特色的奋斗目标。我校汉文部数学教研组《运用<几何画板>辅助初中数学教学》、汉文英语教研组《如何提高初中学生词汇学习技巧》等6个校本小课题，于2012年5月申请自治区校本小课题，本学期要以这六个校本小课题为突破口，调动各教研组教师积极开展课题研究活动。

5）、加强教研组建设和管理，真正使教研活动经常化,专题化和规范化。通过多渠道、多层次的培养模式，促进教师专业发展，培养属于我校的名师和骨干。

6）、鼓励教师积极参加上级组织的各类教学竞赛活动。7）、加强校本培训。为进一步促进青年教师现代化教育信息意识，推动学校教育现代化的进程，使每一位教师在现代教育思想和理论的指导下，熟练运用电子白板、多媒体技术、网络技术开展教育并进行相应的教学活动。培训形式采用信息技术教师讲解，并对全体教师集体指导，学员互帮互学、集中上机操作的方法。培训地点利用学校学生机房和教师电子备课室。

8）、不断完善集体备课制度，让集体备课的作用惠及每一位参与的教师、惠及每一堂课，确保集体备课活动的顺利开展。集体备课的作用已经毋庸置疑，目前集体备课工作主要在两个方面要有所创新，一是形式上要更加灵活，除了坐在一起研究教学外，还要不断拓展教学研究的外延，如利用集体备课时间开展观摩课、说课、经验交流等，二是内容上要更加深入，做到真心交流，共同进步。

9）、重视普通话水平培训测试及少数民族语言正字、正音培训测试工作。通过业务学习时间，对教师进行普通话和少数民族语言正字、正音培训工作，积极组织教师参加普通话和少数民族语言正字、正音测试。

（四）狠抓双语教学的常规管理。

书记、校长亲自着手，以教学过程管理为着力点随时检查双语教师教学工作，深入学生，班级及时掌握双语教学动态，采取有效措施，确保双语教学工作正常，有效地进行。

1、我校认真执行《新疆中小学少数民族双语教师培训工程实施方案》，立足校本培训，采取岗位培训与脱产培训相结合的方式，积极的开展民族教师的汉语强化培训工作，努力提高民族教师的汉语水平。

2、学校对新到岗的“双语”教师重点培养。如：新任双语教师木卡兰木、阿迪兰等教师，纳入“青蓝“工程，进行跟师培训，不断提高“双语”教学能力。

3、主抓双语教研活动

本学期将继续开展教研活动，主抓“双语”教研活动，实行组长考勤制度。双语教研组本学期将每两周召开教研活动，组织教师进行校本研修和汉语培训，教研组其他老师一起进行交流和学习，切实提高双语教师汉语水平、课堂用语的规范化程度以及双语教学能力，组长负责签教案教案要体现出“双语”教学文字及内容。其次积极组织开展好各类活动。

（五）“请进来，走出去”，积极参与上级组织的各种类型的活动，鼓励教师利用现代技术，努力提高教师专业能力。

1、县教研室的工作人员李忠林、潘成长期到我校负责教育教学。

2、加强与兄弟学校的信息沟通，通过请进来，走出去的方法，创造条件，利用外出听课等途径，在课堂教学、复习方法等方面加强与兄弟学校的交流。

3、认真组织好教师和学生参加上级有关部门组织的各类活动，如学科知识竞赛、课堂大赛、撰写论文、外出听课、培训进修等。通过各种活动的参与，让教师的专业能力得以大幅提高。

4、加大远程教育资源的管理，鼓励教师利用远程教育资源，利用现代教育技术备课、上课。

（六）及时准确上报各类数据，做好各类教育教学科研的资料收集、整理归档工作。做好学籍管理工作。

（七）加强对各室的使用和管理。

图书室要做好服务工作，确保正常提供借书和阅览。

电教人员要主动与各教研组联系，使各教研组及时利用电教资源。做好各类账册的登记工作，加强设备的管理与维护保养。

实验室做好学生实验及演示实验的实验准备及教学工作。

三、具体工作安排

9月

1、安排课务、课表，学籍统计上报，制定工作计划，检查教师教学工作计划；

2、课表调整；新生入学统计；

3、开学教学第一次常规检查工作；

4、召开教研组长例会，安排各教研组制定本组教研工作计划；

5、开展教师大练兵活动；

6、开展推门课活动； 10月

1、下发冬季作息时间表，安排校级公开课；

2、开展推门课活动；

3、与工会一起组织教师到有特色的学校进行观摩学习；

4、召开教研组长列会安排教师公开课活动及学生竞赛活动；

5、开展教师大练兵活动；

6、教学常规检查；

11月

1、组织期中考试和总结；

2、教师双语口语大赛；

3、与党支部、工会一起组织塔斯托别乡中学优质课评选活动；

4、教学常规检查； 12月

1、开展青年教师汇报课活动；

2、各教研组开展学生竞赛活动；

3、组织教师大练兵活动；

4、教学常规检查，检查教师的教学进度；1月

1、各种材料汇总；

2、期末考试；

3、质量分析、质量分析上报；

4、资料汇总归档；

塔斯托别乡中学2012-7

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（2012—2013学年第一学期）

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