我心中的生态城市作文（共14篇）
我心中的生态城市作文 篇1
我心中的生态城市作文
清晨，淡蓝色的天空飘浮着朵朵白云，微风轻拂着路旁的树木，小鸟在树上唧唧喳喳来回地蹦跳着，一切都仿佛在告诉人们：我所在的环境是多么的优美。
鲜花绽放，绿草如茵——这就是我心中的生态城市，它与别的城市不同：你看!鲜花随风跳起的了优雅的舞蹈，还带给大家一股股幽芳和清香;小草绿油油的，好像给城市披上了一件绿装;五颜六色的蜻蜓在半空中嬉戏，令城市的景色更添几分美丽。公路上，汽车再也没有排放出废气了，因为人们发明新的清洁环保能源。人们常说：“低碳环保，绿色出行。”因为人们的环保意识提高，垃圾数量大大减少，清洁工人不用在烈日或寒冬之下辛苦工作。一尘不染的公园里，不时传来一阵阵小鸟欢快的乐曲，一只只蝴蝶被花朵的芳香所吸引，扇动着美丽的翅膀，是那么高尚，那么优雅。公园里，有的人在跳迪斯科舞，跳得那么奔放，像一匹匹在草原上奔跑的野马;有的人在做早操，非常认真;还有的人在树下乘凉，一边拿着一把大蒲扇，一边与别人聊家常，显得那么悠闲……公园里有一条清澈见底的小溪，可以看见活泼可爱的鱼儿在水里快乐、自由自在地游来游去，好像在捉迷藏。鱼儿还不时吹几个泡泡，五颜六色的.泡泡不过一会儿就破了，水花华丽的降落在水面，顿时，水面泛起一层层波纹，波纹回荡起鱼儿快乐的时候，也会荡起鱼儿吹泡泡的滑稽情景，这场景在水面回荡着，回荡着快乐……
，叮铃铃……上课铃打响了，很快一阵阵读书声从我耳旁响起。这郎朗的读书声，载着孩子们的快乐，也载着孩子们的幸福生活，它是那么美好!太阳把光芒洒向大地，就如一句句温和的问候，带给我们温暖与快乐。
这就是我心中的生态城市，也是我努力奋斗的目标。
我心中的作文审题 篇2
关键词： 中考 作文 审题方法
我在平时教学中发现一些学生不会写作文。其实是不会审题导致的。
那么到底什么是“审题”呢？我认为“审题”就是在动笔作文之前，先认真阅读、思考、分析、推敲题目的含义及其重点、范围、体裁等要求，或者说要审清命题者的出题意图，然后确定写什么，怎么写。简言之，就是明确写什么和怎么写的过程。意图为在应试中能迅速找到写作的方向、写作的内容，确定所用写作手法。为下一步写作正文做铺垫。尤其在中考考场中，作文时间有限，如果审题能够快速、准确、到位，则有助于考场作文的高水平发挥。所以，学会科学、高效的审题尤为重要。
接下来，我结合《心中的春天》这篇习作具体谈谈审题的具体方法和步骤。
一、看——看全面不大意
纵观近十年，苏州中考作文题由三个部分组成：导语（也称提示语）+文题+要求。以《心中的春天》为例，文题一般都能看到。但是写作要求会被忽视。其中①将题目抄在答题卡上，有的学生就是没有注意，导致失分。有的还会忽视文体的要求，就会失更多不必要的分数。
二、“抓”——读文题抓文眼
所谓射人射马，擒贼擒王。读文题抓住文眼。读长标题时这个方法尤为见效。所谓文眼，是文题中关键词，它一般揭示文章意义，体现文章中心，点明写作重点或表明作者感情色彩。抓住文眼，就抓住写作重点。《心中的春天》根据短语结构分析，它是一个偏正短语。春天是中心词，心中的是限制词、修饰词。所以文眼是春天。但是，由于有了“心中的”限制，春天的内涵不仅是季节春天的意思，内涵也有所延展。
三、“扣”——思文题紧扣题
审题还有一个关键问题，文题对行文有何限制。什么不必写，什么必须写。这点非常重要。弄明白这点才能不偏题，中心突出。有些学生仅仅纠结于“春天”的表象，而忽略了“春天”是指给人以一种如春天般温暖、暖心、美好的感觉或感受。还有“心中的”是要一定写到人的感受、情感。这种感受、情感触发点和触发原因是必须交代的。
因此，审题时注意短语、句子类题目中修饰补充限制的成分，它们往往对选材的对象、数量、时间、空间，甚至主题进行了限制和暗示。总之，抓题眼定重心，观全局防走偏。
四、“挖”——析导语拓思路
单从文题字面理解，显然立意不高也不深，很难拿高分。想要作文脱颖而出、夺人眼球，应该透过字面挖掘深意。在审题时，需要结合导语进行拓展思路。导语中往往会展现出题者营造出的写作氛围或是引导写作思路。所以结合导语内容思考很有必要。
以《心中的春天》为例，导语中有“季节”、“咏春佳作”、“名句”、“拂去焦虑”、“带来希望、理想信念”、“心心相印”等关键词。这些关键词，我们可以分成两类：一类是实写，一类是虚写。由实到虚，由浅入深。由以上这些词我们还可以想到什么？深入再想想，在这里“春天”已经不是本义季节春天，它应该有更深远的比喻义、引申义，甚至是象征义。在小组讨论中，学生谈论他们“心中的春天”。如春天是鼓励的话语，温柔的微笑，热气腾腾的早餐，一把雨伞，一杯清茶，一个眼神，有一首诗，习作下的一段评语，一个拥抱，妈妈忙碌的身影、晚霞、馄饨店奶奶的温柔的话语、异国广场流浪音乐人的音乐、小区清洁工的举止、留在老书桌上的岁月的痕迹、花园内爷爷修剪花木的身影江南的小桥流水、流浪小猫的眼、姐姐敬业的身影、邻居家传来的悠扬的笛子声，等等。整理归纳以上学生的思路可以分为以下几类：如春天般景物之美，如春天般人情之美，如春天般人性之美，如春天般精神之美，如春天般艺术之美。这些美好的事物是自然的、平凡的、细微的、常见的、朴素的，最关键的是有意义，有价值，能促使我的思想发生转变，我的意识有提高的带有美感，有视觉冲击的人、事、物、景。这一环节，可以说是本课的高潮，在板书的呈现上，组长展示，组员后援，但是在概括时，学生的思维一度短路，找不出其背后的相同特征。所以要给足讨论时间，合作必然会产生思想的火花。让我印象深刻的是一个学生从“古诗句”中想到古代大诗人如苏轼等，面对痛苦挫折，吟诗咏叹，激励自己“拂去焦虑”、“带来希望、理想信念”，体现出一种积极的人生态度和乐观豁达的胸怀。可见，他的思路就是立体式的思路。思路的广度和深度不一般。立意自然也高人一筹。
可见，紧紧抓住导语内容，选材的思路才能得到横向纵向的延伸。立意是立体式、多元化的而不是平面式、单线化。最后，在众多立意中选出一个最适合自己驾驭和最有把握的立意来写作。心中总体规划，“胸中有丘壑”，自然下笔如有神了。
五、“加”——谈写法增亮点
“做人宜直，行文宜曲”。行文摇曳生姿，跌宕起伏，让人读来饶有趣味和韵味。把学到的写作技巧运用到审题中去，在审题思路中呈现出来。明确怎样写的问题。避免在写正文时忽略这个问题。我会以教材为范文，一步步引导。然后以小组讨论形式，结合自己的作文，谈谈在写作中你是如何利用写作技巧呈现自己的意图。这时学生发言踊跃，比如：有的学生得出就用欲扬先抑的手法。先写冬天的天气寒冷，最近考试不顺心情郁闷，但是意外得到了老师的鼓励和赞扬，如沐春风的感觉。心中的春天的感觉就用欲扬先抑的手法表现出来。这就是用适当的写作手法、表现手法帮助凸显文章主题。在阅卷老师的心中会有适当加分。当然，也会使此文在一堆试卷中脱颖而出。有的学生结合自己的文章，归纳出了用细节描写，动作描写，神态描写，还有同学得出了联想的写法，等等。
综上所述，这就是我心中的审题。我希望能借助一些具体可操作的方法帮助学生自我阅读，自己发现问题，解决问题，学生参与了，动脑了，思考了，相信他们是真正有所得的。
附：心中的春天
古往今来，春天无疑是文人墨客最钟情的季节。他们用生花妙笔为我们留下了一篇篇脍炙人口的咏春佳作。
春天是丘迟的“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”；春天是白居易的“乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄”。春天有和煦的春风，拂去我们心头的焦虑；春天是树干上的新绿，带给我们希望。当你身处逆境时，春天是你心中的理想和信念；当你孤寂时，春天是朋友之间的心心相印……
请你以“心中的春天”为题，写一篇文章。
要求：①将题目抄在答题卡上。②文体自选（诗歌除外），不少于600字。③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
参考文献：
[1]黄厚江.你也可以这样教写作[M].江苏凤凰教育出版社，2014.
[2]谈幼珍.新材料作文审题立意摭谈[J].语文教学与研究，2010.
[3]刘自学.抱怨是没有用的：一则材料作文的写作指导[J].优秀作文选择：初中版，2010（10）.
[4]郑桂华.听郑桂华老师讲课[M].华东师范大学出版社，2007.
[5]王家伦.作文就是联想与想象[M].江苏大学出版社，2009.
[6]王家伦，高群.作文就是生活[M].现代教育出版社，2007.
我心中的城市作文 篇3
“蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑。”听着这熟悉的旋律，我心中那令人憧憬的园林城市一一浮现在脑海里。
早晨，天空格外的蓝，就像经过清水冲洗的蓝宝石一样。一朵朵棉花糖似的白云，一副刚睡醒的模样，揉揉眼睛，好奇地望着四周。它们可真调皮，一会儿学着兔子那样活蹦乱跳，一会儿学着狮子那样大吼几声，一会儿又做起了“乖孩子”，学着绵羊那样温顺可爱。空气很清新，令人心旷神怡。露珠像断了线的珍珠，冲进叶子妈妈温暖的怀抱，随着晨风的吹拂而缓缓打滚。忽然，风停了，露珠也静了，就像一个乖巧伶俐的孩子，听着妈妈唱的摇篮曲渐渐入睡。远处，一座座大山覆盖着绿树，宛如大海的阵阵波涛，又如翻腾的“绿龙”。小路两旁，一颗颗高大挺拔的树木像一个个忠实的士兵，守护着自己的家园。鸟儿站在枝头上高声歌唱，它们想向人们展示圆润甜美的歌喉，一边唱还一边蹦着。一阵微风吹过，草儿摇头晃脑，跳起了芭蕾舞。那星星般闪动的小花在草丛间穿梭，红的，黄的，紫的，粉的，好似羞涩的少女，含情脉脉地向人们微笑着。阵阵花香引来了许多蜜蜂和蝴蝶，它们在花草丛中顽皮地闹着，玩得不亦乐乎。湖水清澈见底，静如明镜。周围的绿树倒映在水中，几只仙鹤在湖边漫步。哈，鱼儿和蝌蚪打破了这宁静的时刻，它们探出头来，吹着水泡泡，尽情地嬉戏。湖面上顿时掀起了阵阵涟漪。这时的人们，悠闲自在。一些大人在大树下静静地看书，孩子们在河边玩水，嬉戏，老人聚在一起打球，下棋。隔个三两天，天空会来一次“扫荡”。哗哗的雨水滋润着花草树木，让它们喝个够。雨后你也许会有幸看到美丽的“公主”------彩虹。真是仙女下凡，七种鲜艳的色彩，加上阳光的映照，就像彩色的丝带，又像架在天边的美丽天桥。人们也许会坐在窗前欣赏一番，用画笔描绘，用相机拍摄。
这就是我心中的家园。我要用五彩的画笔描绘你;我要用最优美的诗篇歌颂你;我要用勤劳的双手创造你-------如诗如画的园林城市。
我心中的文明城市作文 篇4
文明城市的马路要很宽阔，使各种各样的车辆都能畅通无阻。马路两边还要有人行道，人行道两旁绿树成荫，人们走的时候会非常开心。如果汽车越来越多，出现了堵车的情况，就在道路上架起立交桥。
文明城市的每一条小街都打扫得干干净净，做生意的不要乱摆摊，要按照管理人员的安排摆放整齐。菜市场里人们不要乱扔烂菜叶，不乱扔果皮，这样，人们买菜的时候就会心情舒畅。
文明城市里要有具有特异功能的垃圾桶，当人把垃圾倒进去的时候，就会突然吹来一阵风，直接把垃圾桶里的垃圾吹到垃圾分解站并及时处理。这样，就不会再有垃圾的臭味，人们天天呼吸到的都是新鲜的空气。
每个小区里都有绿化带，还要种上各种各样的花草和树木，一年四季都能开满五颜六色的鲜花，能闻到花朵的清香。最好还要有水塘，里面能看到游来游去的小鱼。在空地上还要安上健身器材，人们早晨起来或者吃过晚饭可以去那里锻炼身体。
我心中的文明城市作文 篇5
诚然，文明是衡量一座城市内涵的文化坐标，是评价城市物质文明和精神文明的高度浓缩，城市发展的根本问题取决于其自身的文化和文明程度。但人人心中有一杆秤，每个人对于文明城市的描画肯定不同。下面就说说我心中的文明城市是什么样子吧。
首先，要有包容万物的心态。一座城市，从城市建筑到市民文化，都应当有包容一切的心态。建筑风格多样，不一定非要整齐划一地“中轴”、“对称”，既要有现代建筑的硬朗，又要有古典园林的唯美;既有高楼林立的雄壮，又要有小桥流水的柔情。既能让“土著”市民衣食无忧，也要对“外来”人口大“肚”能容，包容是一种气度，一种优雅，一种智慧。
其次，要有稳定有序的治安环境，社会风气淳朴。让人们出入无忧，而非什么都要加锁，最后就连人心也被紧紧“锁”起来。另外要文明执法，而不是以粗暴的手段扣押或殴打、追赶商贩。
再次，文明城市还要有清洁、优美的环境。绿树环绕，小鸟啁啾，绿坪如茵，小溪长流，置身其中，好不惬意!而不是灰尘、纸屑满天飞，满电线杆子城市“牛皮癣”，绿地草坪被人踩……
文明城市还要有文明交通。车辆、行人各行其道，不要为抢一分钟，后悔一辈子。即使深夜无人行走的时候，也不要闯红灯，养成自觉遵守交通法的良好习惯。
我心中的文明城市还要有休闲之地。设施先进，服务一流的图书馆，各种井然有序的休闲娱乐场所，周末了，打打球，读读书，给心灵找一方回归宁静的家园。
对了，还有更重要一条，就是人人有爱心，有公民自觉。公交车爱心专座不再被不需要他的人占有，火车站上车要有秩序，电影院、电梯或其他公共场所不再有抽烟、吐痰、乱丢果皮纸屑现象发生;尊老爱幼，给弱势群体更多的爱心倾斜……大灾大难的时候，人人伸出友爱之手，一方有难，八方来援，让阳光普照城市。
我心中的雷锋 篇6
1940年，雷锋出生在湖南省望城县一个贫农家里，1957年加入共产主义青年团，1960年1月8日入伍到部队，同年11月加入中国共产党，1962年8月15日因公殉职，年仅22岁。
雷锋生前干一行、爱一行、钻一行，无论干什么都非常出色。在农业战线上他是优秀的拖拉机手；在工业战线上，他18次被评为标兵，五次被评为红旗手，是鞍山市社会主义建设积极分子代表。
在部队，他人伍不到三年，荣立二等功一次，三等功两次，是部队第一批学习马列主义、毛泽东思想积极分子，被沈阳军区工程兵某部授予“模范共青团员”、“节约标兵”等光荣称号，并以特邀代表的身份出席过沈阳军区部队首届共青团代表大会，并选为大会主席团成员。1961年8月当选为抚顺市人民代表，出席了抚顺市第四届人民代表大会。
在他参加社会工作的整个过程中，雷锋同志都体现了他毫不利己、专门利人、全心全意为人民服务的共产主义的道德品质。例如：1960年春，我们部队住在抚顺市望花区，有一天望花人民公社成立了，这天是星期天，雷锋上街看到成千上万的人在欢呼人民公社的诞生，他想我是个革命战士，应该坚决支持，于是他跑到储蓄所，取出平时节省的二百元钱，献给了望花区人民公社。公社的同志感动地对雷锋说：“解放军同志，您热爱集体的一片心意我们收下，这钱我们不能收，你还是把它寄回家去给父母吧。”这句话引起了雷锋的回忆。他的父母、哥哥和弟弟在两年多里相继被夺走了生命，他是一个孤苦伶仃的孩子。他把自己的苦难家史告诉了公社的同志，他说：“公社就是我的家，我是苦里生，苦里长，这钱是党和人民给的，还是想把它用在人民最需要的地方去吧。”经过雷锋的苦苦要求，公社只好收下一半。这一百元钱，虽然不是一笔很大的数字，但是雷锋热爱集体的高贵品质，却成了一股鼓舞广大社员和群众的巨大精神力量。
事隔不久，辽阳地区遭受了百年不遇的大水灾，雷锋得知后，便把望花人民公社没有收下的另一百元钱和写好的慰问信寄给了辽阳市委。市委回信感谢雷锋热爱人民，关心集体的深情厚意，并告诉他“党中央对灾区人民非常关心，已经派司机运来了大批物资，灾区人民有信心战胜灾荒，重建家园，同时把钱退了回来。”雷锋热爱集体的光辉事迹传开后，人人赞扬，个个钦佩。
雷锋出门一千里，好事做了一火车，这是广大人民群众对雷锋同志的赞扬。雷锋无论出差到哪里，一上车他就成了义务列车员，扫地、送开水、读报、拖地板、擦玻璃、上下车时扶老携幼，一刻也不休息。
1961年中秋节，连队给每人发两个月饼，四个苹果，别的同志拿到月饼后很快就吃了，雷锋一口也没吃，把苹果、月饼放在挂包里，送到望花区西布医院给住院的煤矿工人吃。这充分体现了他热爱人民的一片真心。
雷锋在日记中写道，“节省每一个铜板为着战争和革命事业，为着我们的经济建设。”因此，他随时随地注意节约，看到哪个地方有一点浪费，他都感到很痛心，为了节省每一分钱，他钉了一个节约箱，把平时拣来的螺丝钉、铁丝、牙膏皮等都放在节约箱里，能将就用的就把它用起来，不能用的卖破烂，卖得的钱交给了炊事班，或买学习书籍放到阅读室，供大家学习。他用自己的津贴买了一套理发工具，星期天帮助战友理发，成了连队的义务理发员。平常，他从不乱花一分钱，每月领的津贴除了买牙膏、肥皂外，剩余的全部存入储蓄所，当战友及国家遇到困难时，他就全部拿出来支援和捐献。
1961年部队执行施工任务，修建抚顺钢厂，我们连承担运输建材的任务，运水泥时，撒在车厢里不少，回场洗车时。把水泥全冲掉了，雷锋看了很可惜。他便找来两个大汽油桶，把水泥一点一点的扫起来，放在桶里，存满后送给工地使用，一年多里他打扫了几千公斤水泥。在雷锋的带动下，全连都开展了节约活动。
毛泽东思想是雷锋成长的精神食粮。他一踏人部队就学习毛主席著作，不仅自己学，还买了不少毛主席著作单行本供战友们和少先队员学习，他每天还把报纸上刊登的毛主席语录摘抄下来，写在黑板上供大家学习。他的学习毅力是惊人的，时刻书不离身，有空就学，晚上经常学到半夜，对重点文章反复学，并写下心得笔记。在入伍不到一年的时间里，读完了毛泽东选集1－4卷和许多英雄人物的书籍，写了10多万字的心得笔记。
雷锋学习毛主席著作一个重要的特点是：与学习英雄人物结合起来学习，自觉的从革命英雄身上吸取营养。他多次表示：向张思德、白求恩、刘胡兰等英雄人物学习，永远忠于党，忠于人民，事事大公无私，处处从党和人民的利益出发，全心全意为人民服务，决不让有一点肮脏的个人利益和低级趣味的东西来沾污自己，向白求恩同志学习，做一个毫不利己、专门利人的人，为共产主义奋斗终身。他还把黄继光的照片剪贴在自己的日记本上，并在两旁写下自己的誓言：“英雄的战友黄继光，我要永远向你学习。”
雷锋同志就是这样时时刻刻以英雄为榜样，用英雄人物的事迹鞭策自己走英雄成长的道路，创英雄的业迹。
我在部队工作了22年，在地方也工作了20年，不管工作多么艰苦和困难，在雷锋精神的鼓舞和激励下，我都顺利地完成了党交给的任务，并取得了优异的成绩，受到战友和领导的好评。党组织给了我许多荣誉，在部队，立二等功一次，三等功三次，当选为全军工程兵第二届积极分子代表大会代表，受到党和国家领导人刘少奇、周恩来、邓小平等的亲切接见；在地方，1986年被评为省军队转业干部先进代表。
我心中的田园城市作文 篇7
哇，这里真美啊!这是哪里?难道是成都吗?
这里的街道商场林立、人织如梭，地面一片金色。街道上镶嵌一小块一小块的稻田，有着不一样的田园风光。从银杏树上飘下的落叶，就像给美丽的街道铺上了一层黄地毯。走在上面，有一种舒适的感觉。
这里的湖水清澈见底，使人忍不住想上前掬一口水喝。水底有活泼可爱的鱼虾，鱼儿在水里自由地游玩，小虾在悠闲地散步。喜好游泳的人们在水里游来游去，和小鱼小虾们比赛游泳，这才是真正的与大自然近距离的接触呢。
这里的广场有宽阔的田间，应有尽有的商场，纵横交错的小路，通向四面八方的地铁，这里有牵著狗慢慢溜达的市民，也有形色匆匆，满载而归的中外游客，既有观光的游人，也有辛勤耕种的农民，好一派热闹又和谐的景象。人们在广场上活动，看植物。有玫瑰、牡丹、康乃馨，还有油菜花。走在广场上既身心得到舒适又看到美丽的大自然，何乐而不为呢?这就是成都的广场。
这里的道路被田地代替，种上麦苗的一环路给城市戴上了绿色的头巾，种上油菜花的二环路给城市系上金色的腰带，种上鲜花的三环路给城市穿上了精致的绣花鞋。道路上车子少了，如果你想去上学校，只需几分钟步行就可以到达，因为，我们都是就近上学。
这里的`商场食品新鲜，购买方便，蔬菜是刚从菜地上采的，上面还闪烁着晶莹的露珠，水果可以亲自从果树上摘，分享果农丰收的喜悦。食品全是绿色食品，蔬菜、水果，应有尽有。
这里的旅馆全是自然的，就像生活在大自然一样，有一丛丛的竹林，房间被树林包围着，早上起来就可以在树林里锻炼，听听鸟鸣、嗅嗅花香，傍晚，可以在林间散步，甚至可以和动物一起玩耍。
这里的楼盘屋顶是香气袭人的花园，附近都有大大小小的果园，如果肚子饿了，随时随地就可以摘水果吃。水果光滑，没有污染，吃起来又甜又脆。
这里的公园现代化设施应有尽有，公园的另一边，是一大片绿油油的水稻，碧绿、粉红相间的池塘。游客带着宠物狗去公园游玩，既有风味又少不了乐趣。公园还有放牛、羊的地方，小朋友们骑在牛背上，吟诵着：“”牧童骑黄牛，歌声振林樾，意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”真是其乐融融啊!
这里的学校，不仅有电梯教学楼，还有宽阔的操场，全是现代化设施，电脑都是高配置，根本不用鼠标、键盘，直接用手触摸屏幕，就会自动弹出来。学校还有色彩斑斓的花园、品种齐全的菜园、长满胖乎乎的莲藕的池。劳动时，同学们就到这里来耕种、收获、体会“一份付出、一份收获”的真谛。
我心中的田园城市作文 篇8
地面是椰子做的，地下水是椰汁，自行车是西瓜皮做的，里面的气是西瓜瓤做的，那多环保啊!风筝是苹果肉做的，线是苹果皮做的，桌子是芒果做的，随时都可以吃一口，并且吃的饱饱的那该多好啊!汽车是梨子做的，汽油是芒果汁作的。那多好啊!
如果这些都是真的`那么那些老鼠可就享福啦!那些没有钱买吃的人随便吃一口，或两口，就饱了。
我心中的田园城市虽然不能实现，但是大家爱这个地球不乱扔东西，不乱吐口水和吐痰，不让自己家的宠物随地大小便……
我心中的钱老 篇9
我非常难过。钱老一直是我任职的单位——民盟中央的领导,还担任全国政协的副主席。我们相识是在50年代初期,在民盟中央的行政会议、学习会以及各种代表大会上。更有一层关系,他和我的大哥二哥都是清华大学毕业的好同学好朋友。我大哥通过庚子赔款留学考试去了美国,后在美工作定居,他多次访美,他们都在美国相聚畅谈。
每当我参加民盟中央的活动,见到钱老,他会老远手舞足蹈地过来,与我愉快地交谈。他的幽默、他的亲切热情、他的侃侃而谈,给人留下了难忘的印象。
我离休后,被《新天地》的前身《老人天地》杂志社聘为编委,通过我与民盟以及政协联系了不少知名专家学者,取得他们对杂志的关心和支持。我经常作为他们的座上客到家里访问,有些同志还多次为原杂志撰写文章和题词。邀请他们每年参加杂志社的座谈会,他们都积极支持。
我不止一次访问钱老,记得1999年9月,民盟中央在总部庆祝中华人民共和国50周年诞辰,在民盟中央布满鲜花的后花园里,我们和钱老又一次愉快地交谈起来。但当我们很自然地谈到台湾问题的时候,他非常愤慨,谴责李登辉妄图分裂中国主权和领土的言行。
钱老既是一位海内外驰名的科学家,又是一位社会活动家,曾担任祖国和平统一促进会会长,经常往返于中美、中国内地和香港地区之间。
钱老与钱学森、钱三强一起被敬爱的周总理称为中国科技界的“三钱”。
1993年,年事已高的钱老出任上海大学校长,他仍理念超前,大胆改革,培养出不少21世纪的科技人才。
钱老享年98岁高龄。晚年他重视养生之道,宽宏、厚道。我现已92岁,仍保持积极心态,也源于各个阶段錢老使我受益良多,使我丰富了知识,焕发了青春。
钱老,我将永远怀念你!
我心中的现代田园城市作文 篇10
这里是哪儿?这里是什么地方?难道是“田园城市”吗?哇!这里真美呀!这里是城市吗?这简直是一个大花园呀!
树上的鸟儿在歌唱，天空是蔚蓝色的，阳光明媚，这真是个好天气。那里还有农田呢!我们跑到了一片草坪上，躺在草坪上，哇!好舒服呀!
这里的马路边全是花花草草，原来的柏油大道竟变成了乡村小道的“改进版”，我们坐上了环保型巴士，听叔叔阿姨们说，工厂排出的废气被回收利用，变成了汽车的.“环保型燃料”，而排出的却是空气!
不知不觉，我们来到了一个发电厂，看到了许多的风车和太阳能板，听说这是最环保的发电技术了。
我们又来到了一所学校，看到了那些同学都没有用书包，我就好奇的问：“同学你的书包呢?”“我们学校为了节约用纸，所以我们都只带两张卡就行了。”她对我说，“那你们有没有家庭作业呢?”我问，“我们就只用把作业记在这两张卡上就可以了。”她笑咪咪地对我说，“哇!你们真好!”我说，我们还参观了这所学校，学校里随处可见的就是绿色，这些花花草草装点着校园，校园显得格外美丽。
我们来到了一个地铁站，这里的地铁四通八达，我们上了一辆地铁，里面空气虽然不好，但是我还是第一次坐这样的地铁，忍忍吧!
地铁到站了，我们来到了一个繁华的步行街，我们看见了地上一个垃圾也没有，地上非常干净。大家说说笑笑，多好啊!大家都在用布袋子，我跑过去问那个阿姨：“阿姨，您为什么不用塑料袋呢?”“我们为了环保，所以我就不用塑料袋了!”阿姨说，“你们可真环保呀!”我说。
转眼就到了夜晚，天上的星星一闪一闪的，多美呀!
我睁开了眼睛，唉!原来是个梦呀!真能是这样就好了!
听说，成都在创建田园城市，在报纸上都会有这么一个版块，我们先来了解一下什么是“现代田园城市”吧!
“田园城市”是从英文gardencity直译而来，此概念为19世纪末英国社会活动家e·霍华德提出，认为应该建设一种兼有城市和乡村优点的理想城市，城市四周被农地围绕以自给自足，严格控制城市规模，保证每户居民都能极为方便地接近乡村自然。
你知道了吗? 洛杉矶、菲尼克斯、图森已经完全失去了城市的密度，我不知道成都会成什么样?
我心中的文明城市作文300字 篇11
说到水，让我最难忘的就是我们的府南河了。府南河旁边的绿化带里，就像是春天的人民公园一般。花开得如此鲜艳;树长得如此茂密，草坪又是如此鲜嫩而又美丽，人们去照相都会笑得很甜蜜、幸福。是啊!生活在这里就像住进了人间天堂，空气很清新，灰尘几乎不存在，没有火灾、打架、闯红灯、出车祸，一个和谐、和平及绿色的文明城市。
绿色，成都就是一个绿色家园，每条大街小巷，每个大小院子，都有绿色的树，五颜六色的花朵，因此，在这里，人们都感受到舒心健康，而人们的身体也变得越来越好。许多外国朋友来到中国，首先第一个念想就是来成都，成都不仅吃的好，玩的好，风景好，而且又繁华又美丽，他们都想在这里住下，因为这里是他们所向往的人间天堂。
我心中的美景 篇12
在一片朦胧中，我来到了一座山前。那山直入云霄，山脚下是一大片草地，一个由山泉水汇聚而成的小池镶嵌其中，里面开满了荷花，不时传来几声清脆的蛙声。野花儿遍地是，有名字的，没名字的，对我眨着眼睛。不远处的树木，随风摇曳着，树叶哗哗作响，仿佛在为我的到来致欢迎辞。
我往山上走去，鸟儿欢快地叫着；百花丛中，勤劳的蜜蜂穿梭其中，辛勤地酿着蜂蜜；数十只猴子在树上拽着藤条荡秋千，还有几只散在一边争抢野果；在辽阔的蓝天上，几只金雕在盘旋……
走了半个多小时，我已口干舌燥，忍不住靠着一块大石头大口喘着气。这时，震耳欲聋的水声隐约传来——瀑布！我起身飞奔过去，顿时惊呆了！一股巨大的水流从天而降，撞击着大石头，溅起朵朵水花，最后汇入一个大水潭中。潭水清澈见底，鱼儿嬉戏其中。此时此刻，我才领悟“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮丽！我欢快地笑着，跑着，忽然睁开眼，才发现这是一场梦。
每个人心中都有一道美景，我心中的美景就是远离喧嚣，远离被污染的地方。我盼望着，梦幻中的美景早日出现在我眼前！
（指导老师：段金霞）
我心中的健康城市优秀作文 篇13
我心中的健康城市是美丽的。波光粼粼的小河犹如一条碧绿的玉带，河水清澈透明，小河两岸是青翠欲滴的杨柳，每当太阳从地平线升起，便把金色的光辉洒在河边的绿树上，显得生机勃勃，给人一种焕然一心的感觉。小草、鲜花上闪着晶莹的露珠，叽叽喳喳的小鸟陪伴着它们，让我们的祖国更加充满生机……
我心中的健康城市是紧张的。现在人们都加快了生活节奏。去学校读书的孩子们，去工厂上班的叔叔阿姨们，都急匆匆地走着。脚步声，自行车的“丁零”声，摩托车的“突突”声，交织成欢快和谐的交响乐……建设着我们繁荣昌盛的祖国，陪伴着我们的祖国飞速发展……
我心中的健康城市是繁华的。街道两旁，摩天的大楼，各种的商店，都显现着我们的祖国欣欣向荣的景象。商店里的.物品，品种齐全、新颖、考究，价格低廉，给人们的生活带来了很大的方便，慷慨地给予人们每日不可缺少的物品，让我们的祖国更加富强……
我心中的健康城市是和谐的。不管你是学生、老师、工人还是家人，都有着很密切的关系，都要互相尊重，只要你尊重别人，别人也尊重你，大家都共同进步，共同发展，和平相处，这样，我们就真正拥有一个和谐的城市。让我们的祖国更加强大……
但愿我心中的健康城市在祖国的怀抱中健康成长!
我心中的歌 篇14
语文是母语教育课程，以拼音为依托，要想将语文学好，就得打好拼音基础关。从一年级开始，应教会学生“课内悟方法，课外求发展”。对于拼音内容的教学，我有自己的创新教学，以快乐、简单为主，这是一种省时高效的教学理念，我高声唱响我心中的歌。
一、故事小插曲
教学整体认读音节yue、ye的时候，我采用了讲故事的情境法：有一天晚上，大y妈妈正打算到朋友家坐坐，刚走出家门口不久，就听到有人在哭，会是谁呢？沿着哭声走近一看，发现原来是小üe在哭。大y妈妈问小üe：“孩子，你为什么哭呀？”小üe边哭边回答：“我贪玩，一早出的门，可现在天已经黑了，我忘了回家的路了，怎么办呢？”大y妈妈听了之后笑了笑，对小üe说：“我带你回家，但你要把眼泪擦掉哦。”小üe一听连忙擦去眼泪。（出示yue）大y妈妈带上小üe还读üe，他成了整体认读音节家族的成员了。设计情境的目的就是要让其为学生掌握教学内容而服务，短短的故事小插曲，却让学生很快和yue交上了朋友，清晰地认识üe单独的时候要加两点，和大y妈妈在一起变成整体认读音节时却不能加两点的规则，故事的描述让学生的感情和思维都直接切入课文内容，极大地激发了学生学习的兴趣，提高了教学效率。
二、游戏进行曲
游戏在语文教学中，以它丰富多彩的内容、生动活泼、有趣的组织形式，深受学生欢迎。在拼音的教学当中，我们的课堂时时游戏，欢声笑语，乐趣横生。
1.变魔术。用手型或肢体语言变出字母，看谁的小眼睛最亮，一眼可以看出老师变的是什么拼音朋友。
2.找朋友。一部分学生举声母卡片，一部分学生举韵母卡片，大家在一起跳“找朋友”的舞蹈，跳完一曲，看看两个人拿的声母和韵母组成什么音节，一起拼一拼，读一读，如若两个人拿的声母和韵母不能合拼，说明朋友找错了，音乐响起，重找！
3.送信。请一名学生将四张后鼻韵母卡片分给四个学生，再请这四个学生上台来带读。（边上配上儿歌：丁零零，丁零零，邮递员来送信，送的是什么信，送的是表扬信。之后生开始带读。）
4.闯关。课件设计一些拼读关卡，让学生分小组来闯关，每闯一关有不同的奖励，闯不过的有处罚，例如罚唱歌、跳舞之类的，全部闯过的评为“优胜小组”。
三、儿歌协奏曲
儿歌的教学不能单纯地停留在朗读上，应该有创新。儿歌教学到底应该如何突出心意，又能让孩子们乐在其中，我觉得主要还是抓住孩子们的喜好。
在平时的教学中，我喜欢深入学生中间去，同他们一起歌唱，一起游戏，了解他们喜欢什么，不喜欢什么，从而积累一定的素材，精心设计儿歌教学的另一片天地，让儿歌配上儿童喜闻乐听的歌曲，边唱边把儿歌记住，一举两得。
如教学ɑo、ou、iu之后，课文配套的儿歌是《有礼貌》这首儿歌，我先教读儿歌，等学生能熟读了，再试着让学生给儿歌加动作表演读，在学生边读边比划的同时，我的嘴里哼起了《大风车》这首歌曲，学生愣住了：老师怎么唱起歌来了呢？我没有任何解释，而是把《大风车》这首曲子的调配上《有礼貌》儿歌的歌词，给学生表演唱了一番，学生的注意力一下子就被吸引住了，欣赏完我的演唱儿歌，学生就直嚷嚷着要我教他们唱儿歌了。从此，唱儿歌风气迅速形成，在教室里、在课余时间，甚至是在放学的路上，孩子们嘴里哼着的是儿歌，唱着的是儿歌，更绝的是，在学生的发明创造之下，一首儿歌竟然能配上多首曲子哼唱出来。他们做自己喜欢的事情，唱自个儿喜欢的“儿歌”，身为老师的我，每次一想到自己的教学杰作，心里也是乐陶陶的。