德钦县水利普查督导检查汇报材料

德钦县水利普查督导检查汇报材料（精选4篇）

德钦县水利普查督导检查汇报材料 篇1

2012年水利普查工作汇报

xxx水务局

（2012年4月25日）

根据通知的要求，下面我就我市前阶段工作进度、质量控制、下一步安排及措施等方面向省水利普查办的领导做个汇报。

一、工作进度和质量控制

1、水利普查表的填报和审核。为了切实做好我市水利普查表正式填报工作，按照《关于进一步规范水利普查表正式填报工作流程的通知》（x水普办〔2012〕20号）和《关于做好水利普查表正式填报的补充通知》（鄂水普办〔2012〕13号）等文件要求，3月份我市组织各县（市、区）水利普查办开展了数据自审和复核工作，先后通过了《xx省水利普查基层台账管理系统》、《水利普查表间关联审核系统V1.4》、《广东水利普查审核辅助系统》三个软件的审核，4月份又组织开展了灌区和水利工程审核系统的专项审核，对于审核中未通过部分，经过反复修改核实后，4月15日向省普查办正式发文申请预审批，并对修改情况进行了详细说明。通过软件的审核，发现了很多我们在平常工作中的没有注意到的问题，极大的提高了效率，进一步检验了数据的真实性和可

靠性。

2、空间数据采集标绘和复核。去年11月份，我市各县市区陆续完成空间数据的外业采集任务，今年2月份，基本上都完成了空间数据的标绘工作，3月份市级对部分县市区的成果进行了抽查复核，发现存在水闸标绘不规范、部分堤防未接边、灌区抠图不准确、部分渠道应接未接等问题。主要原因是由于空间数据处理培训较早，从事这项工作的人员在技术要领掌握不准，记得不牢，书本上又讲的很抽象，急需一次现场培训和指导。就在前天，xxx等三个水利普查的专家，到xxx市进行检查督办水利普查空间数据处理工作。我们非常重视，连夜布置，决定充分利用省普查办检查督办的契机，组织各县（市、区）的普查办共计30余人进行了一次深度学习。通过这次检查，发现和解决了很多问题，也总结了一些经验。总结6个字“找得准，画得好”。如何找得准？一是外业数据采集必须实打实的走一遍，二是集中全局资源优势，让操作人员和水工专家相结合，我市的xx、xx、xx等县就是跑遍了所有的水利工程，包括灌区，并把全局熟悉水利工程人员、乡镇水利站管理员进行集中会审，确定边界、位置、走向等要素。如何画的好？xx发现了一个小窍门，灌区标绘不好画，他们把外业采集的坐标输入谷歌地图，确定边界、位置和渠道走向，然后打印出来，再复印在半透明纸上，蒙在电脑上来个“照葫芦画瓢”。我们决定充分利用这次检查督办的契机，集中1个星期时间，进行修改和完善。

3、经济社会指标的收集和整理。3月份开始组织协调，4月份陆续收到各县统计局的相关统计资料，通过整理和分

析发现，各县统计局收集来的工业总产值、地区生产总值都有部分水分，这尤其反映在工业企业和第三产业的总产值一栏，企业报的数据过小，统计局的数据有过大，很不好取舍。希望省普查办的专家给个指导意见。

二、下一步安排及措施

4月底前，以县级行政区为单位完成各项经济社会指标的收集和整理分析；4月底前，完成县级水利普查数据的汇总、审核与上报工作；5月15日前，完成空间数据标绘的修改工作；5月底前，完成市级水利普查数据的汇总、审核与上报工作。

主要措施：一是确定标杆，携手共进。我市县级水利普查数据的汇总、审核的标杆是崇阳县，其工作方法和工作态度值得其他县市学习，每一次的修改说明、数据的来源和分析都下了很大功夫。空间数据采集的标杆是嘉鱼和赤壁，准备组织一次县级交叉复核，和市级会审，按照统一标准验收空间数据标绘成果。二是借助东风，乘势而上。去年，李处长到我市检查督办对我市水利普查各项工作的开展有很大促动，还有省普查办的专家到我市指导检查，每一次都解决了很多实际问题，所以我们希望省普查办的领导和专家对我们多指导，多提意见，以便我们进一步做好水利普查各项工作。

督导检查自查汇报材料 篇2

某某是一所教育理念新，教师素质高，教学效果好的特色鲜明的市级示范性学校。在各级教育行政部门的领导下，我校认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，积极落实《学校体育卫生工作条例》、《学校食堂管理与学生用餐卫生管理条例》等有关规定，进一步加强和改进学校的体育、卫生、教育工作，通过扎实的工作和不懈的努力，工作取得了可喜的成绩。结合实际，对我校贯彻落实体育卫生教育工作情况进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：

一、高度重视，提高认识

学校领导首先在校行政会上向中层以上干部传达和学习文件精神，认识体卫艺专项督导检查是贯彻党的教育方针，促进和加强学校体卫艺教育工作的重要措施，接着向全体教职工传达文件精神，组织全体教师学习《学校艺术教育工作规程》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，通过学习，大家提高认识，统一了思想，决心共同把体卫艺教育专项检查工作做好。

二、制定方案，开展工作

我校一贯把体育卫生教育工作纳入到学校整体工作计划之中，建立校长领导下的学校体育卫生教育工作领导小组，实行分管负责制。工作流程为：校长—分管领导—体育卫生教师一条线。学校主要领导积极学习国家体育、卫生教育工作政策和法规。学校每学年的工作计划和年终工作总结中，都把体育卫生教育工作的内容作为重要的一项。学校还有专项的体育、卫生教育工作计划和专项工作总结，从而为这项工作的顺利开展奠定坚实的基础，提供可靠的保障。

三、自查评估结论

体 育

体育工作作为素质教育的重要组成部分列入学校总体规划，作为学生和谐发展的重要内容。篮球是学校特色，以提高群体素质为基础，以校本课程作保证。学校每年举行一次校运会，每周三节体育课。师资队伍学历达标，课堂教学质量较高。学校每年投入一定的教育经费给予有力支持，经广大师生的努力，近年取得一系列成绩，包括船模、健美操均获区上好的成绩。

（一）组织机构管理

1、学校体育工作有校长负责，有领导小组，主管校长熟悉学校体育工作的政策法规。

2、学校在制定工作计划、总结工作、评选先进时，把体育工作列为重要内容。

3、班主任能教育和督促学生积极参加体育活动。

（二）体育场地、器材与经费

4、体育器材不能完全达到国家或省级器材配备目录要求；体育场地较小。

5、体育器材有安全保证，性能合理。体育场地平整、整洁，设施布置合理，符合教学基本要求。

6、体育器材、场地的管理有专人负责；设置有体育器材室；每学年对体育器材的数量品种、添置、损耗有明确的记载。

7、每年学校体育经费不少于学校经费的1%。

（三）体育教师

8、严格按照《九年义务教育全日制小学课程计划》，配备专职或兼职教师，确保每个教学班保质、保量的上好每一节体育课和每一次活动课。

9、教师做到爱岗敬业，团结协作，为人师表，无体罚和变相体罚学生现象；具有基本的体育理论知识，具有从事体育教学必需的基本能力，包括：口令清晰、响亮，口哨运用自如，动作示范准确，语言表达清楚、简练，教法恰当、新颖，队列调度合理；有教学总结和教研能力，有组织体育竞赛和运动训练的能力；学历达到国家规定的要求。

10、每个教师每年接受不少于7天（可分散、可集中）的多种形式的业务培训。

11、体育教师职务评聘充分考虑其工作特点；体育课时费计算和其他课同等对待；体育教师工作量严格按照教育部门规定执行；执行教育行政部门对体育教师工作服装配置及室外补贴的有关规定。

（四）体育教学：

12、学校按国家规定的中小学课程计划开足体育课。

13、体育教学按学年、学期、单元计划进行，有教案且包括课次、教学任务、准备活动内容及程序、教学内容及程序、技术要领及难点、教学方法、保护与帮助、场地器材布置意图、运动量等内容，保证每项教材施教前进行集体备课。

14、课堂教学让学生身心愉悦。学校严格执行天山区教教育局下发的《学校体育、卫生、艺术工作计划》，在课程表上落实“两操两活动”，广播操、眼保健操、课外活动长期坚持。推行自编课间操，并严格要求专课专用，不许占课，教导处随机抽查。每星期的体育课是快乐体育的主渠道。以转变观念，实施“快乐教育”为突破口，增强体育教学的趣味性、娱乐性、健身性、实效性。体育教研组老师深入钻研教材、精心备课、以加强教材建设为着眼点，使学生全面掌握新课程所规定的各项健康常识及体育技能，以改革教学方法和组织形式为基本途径，不断优化课堂教学。体育课有课堂常规，教学有一定的质量，学生注意力集中，情绪活跃，运动负荷适宜。

15、体育教师学历全部达标（其中党员1人），高级2人，一级3人，二级5人。教师具有教学、组织竞赛、运动队训练的能力，完成论文数篇，学历达国家规定。积极参加和完成各类培训及教研活动。能认真钻研备课教材，按计划上好每一节课，运动量密度达到要求，双基落实。严格考试制度，执行体育合格标准。95%的学生掌握所学知识，90%的学生基本掌握所学技能。

16、器材有专职保管员1人，保管、维修。场地使用井井有条，器材进出有明细帐。体育课严格考试有记载。执行《中小学生体育合格标准》。

（五）课外体育活动：

17、体育器械让学生快乐起来。我们把现有的固定体育器械进行定期改造和维修，充分利用上这些体育器材所能发挥的作用。强调每个学生人手一件随身携带的小体育活动器材，有橡皮筋、跳绳、毽子、乒乓球、沙包等，使学生随时随处都可以健身，保证学生每天一小时体育活动时间。学校还不断添置一些体育器材，每学期都有所投资，还落实体育器材管理员一名(体育教师兼)并做好记录。

18、阳光体育运动让学生喜闻乐见。

（１）创设宽松、和谐的兴趣活动氛围。我校组建乒乓、短绳等体育兴趣活动小组，主要以培养学生体育运动的兴趣，增强学生体质为主要宗旨，喜欢体育运动的学生都能参加。

（２）为了认真落实国务院《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》，落实“健康第一”的指导思想，我校提出了“活动半小时，快乐一整天”的活动理念。切实加强学校体育工作，依据学生年龄特点、季节特点、地方文化特色，本着易于学习、易于推广、易于普及的原则，认真组织并实施着阳光体育“三个一”活动（一人一绳、一人一拍、一人一毽）“一武一绳一舞”活动。在“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的号召下，我校师生积极参加各种体育锻炼，随时随地开展小型竞赛活动。学校开展了以“我运动、我健康、我快乐”为主题的体育活动，活动器材以自制为主，学校还举行了校园自编操比赛，开展了以班级为单位的集体性体育游戏项目。让学生体味了快乐、合作、和谐，同时也丰富了校园文化。每年学校还召开一次运动会，邀请学生家长参加，让家长关心孩子的体质，支持学校体育工作。通过以上体育竞赛，使学生不断增强体质，不断产生竞争意识，培养了学生的进取精神。

19、为了更好地调动班主任组织学生参加体卫活动的积极性，学校把要求班主任掌握学生体质状况、督促学生参加体育活动作为对班主任期末考评工作之一，全校性的体育活动，班主任组织学生参加率达到100%，活动中取得了较好的成绩。学校体育运动场地较小，我们采取轮流活动的方法，坚持小型多样，时间错开的方式，使课外活动得以坚持。全体学生统一做操，统一管理，保证了学生每天一小时体育锻炼时间，并且各班有专人检查，并把评比结果与文明班级的评比联系起来，形成制度。在锻炼身体，增强体质的同时，也培养了孩子团结协作，奋勇争先、热爱家乡，保护环境的良好品德。20、在校学生《国家体育锻炼标准》平均达标率在96%以上。

（六）课余体育训练与竞赛：

21、有体育代表队，课余体育训练有计划、经常化，并形成传统。我校已建好学生地下体育馆。

22、参加课余体育训练学生文化课平均成绩达到及格以上。

23、学校坚持每年春季举行一次全校性的田径综合运动会；能开展其他小型多样的体育竞赛活动，学校体育竞赛执行国家有关体育竞赛制度的规定。

（七）体质状况

从体锻达标率来看，学生身体素质已达市的平均水平以上。

（八）其他

李沫老师和赵萍老师的两节现场课和说课均获自治区一等奖的好成绩。同事教案和论文也得到大家认可；教师能运用现代化教育技术，为体育教学服务。

卫 生

学校卫生工作是教育教学工作的重要组成部分，它关系到孩子们能不能健康生活、学习和成长的一个重要问题。对学校而言，培养学生健康的体魄、健全的人格，远比传授知识更重要。因为如果没有健康的身体，学习知识将是非常困难的事；如果没有健全的人格，就不能很好利用所学知识贡献社会。因此身体和心理的健康，是学生成长的两根支柱，它关系到学生生存、做人、求知和发展。所以学校教育中健康教育尤为重要，它是其他教育工作的基础。我校围绕《学校卫生工作条例》及争创“健康促进学校”这条主线开展一系列活动，广泛对全体师生进行卫生知识、卫生习惯的规范教育，对学校卫生工作进行规范管理，以全面提高学校卫生工作的整体水平。

（一）组织机构与管理：

1、学校卫生工作有校长负责，有领导小组，主管校长熟悉学校卫生工作的政策法规。

2、学校在制定工作计划、总结工作、评选先进时，把卫生工作列为重要内容。

3、班主任能教育和督促学生讲究卫生。

（二）条件与经费

4、教室的采光照明符合《中小学教室采光和照明卫生标准》。

5、黑板无裂缝、无反光、无眩光。

6、课桌椅符合《学校课桌椅卫生标准》。

7、学校能为学生提供充足的、符合卫生标准的饮用水 [或要求学生自带饮用水]。

8、学校有卫生室；卫生室设备按国家教委《中小学卫生室器械与设施配备目录》或省级有关规定进行配备，有各项卫生工作制度（卫生室、食堂卫生、校容卫生责任制）和检查评比制度，做到常规卫生工作部门负责，校园环境区域包干、职责到人，专项工作专人负责。

9、在文明组室、先进集体等评选中，将卫生工作作为考核内容。

10、学校将卫生经费纳入核定的教育经费预算。

（三）校医与保健教师

11、学校在编制额度内，根据《学校卫生工作条例》要求配备专职或兼职卫生技术人员，合理解决卫生人员的技术职务和待遇。

12、专职卫生技术人员有中专以上学历（或初级以上专业技术职务）或兼职卫生人员接受过专业培训。

13、卫生技术人员每年接受不少于48小时（可集中、可分散）的多种形式的培训。

（四）健康教育

14、我校每周保证1课时的健康教育课，学校每学期开设健康教育讲座。健康教育课教学按计划进行；有符合国家规定的教材；有满足教育需要的教具、挂图；有规范的教案；教师授课质量高。

15、学校通过举行家庭教育专题讲座、家长学校开放日、观摩民族团结教育阶段成果展和学生科技作品展等活动，不断提高家长的教育水平。学校主动与青少年心智拓展训练营联系，建立共建关系，组织学校部分班级开展“亲子教育”、“心智训练”等活动；开展咨询服务；对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题，给予较好的解决。专业、稳定的心理健康教师队伍是学校开展心理健康教育的保障。

16、学校开设了“知心姐姐信箱”、“阳光小屋”，并聘请“小主人报”的心理健康咨询师开展对学生的“阳光小屋” 一对一的心理辅导，帮助学生形成良好的心理品质。

17、学生个人卫生做到头发整洁、无异味、无头虱。

18、校医务室配备有卫生箱，卫生箱里有可处理一般疾病、创伤的医疗器具和药品。按照中小学卫生室器械与设施配备目录及有关规定进行配备。

19、在学校经费紧张的情况下，学校出资，选派和鼓励自身心理素质较好、乐于交流沟通的教师，参加各级心理健康教育的培训。目前，有心理健康教育专业本科生1人，国家二级心理咨询师1人。学校班主任队伍中现有国家级心理辅导员9名。

20、专职人员学历达标。卫生技术人员每年接受超过48小时的培训，包括：甲肝疫苗接种培训、爱国卫生春季灭鼠培训、专职业务培训、国际人道法和红十字基础知识培训班、艾滋病12〃1世界日培训等等。

21、学校卫生防疫工作坚持以预防为主的方针，做好各种传染病的预防宣传工作，组织全体学生打防疫针，定期组织师生进行身体检查，建立学生健康档案，做好防近、防龋、防腮腺炎、防流感、预防血吸虫的宣传教育工作。每学期开设健康教育讲座，放假前进行饮食卫生教育，每学期出专题黑板报3-4期。坚持眼保健操制度，利用宣传栏、家长会、班队会、各班订阅卫生小报，向学生家长宣传卫生保健知识。学校开设心理咨询课。

22、重视校园环境卫生、教室卫生、师生个人卫生的监督检查和管理。学校校园及教室的卫生每天一大扫，两小扫。学生个人讲卫生，手洁、指甲勤剪；面、耳、颈干净；衣服、鞋帽整洁、无异味。

23、坚持眼保健操制度；利用宣传栏、家长会、班队会、广播、卫生小报等多种形式向学生、家长宣传卫生保健知识。学生健康教育知识知晓率达85%以上。

（五）公共卫生与常见病、传染病防治

24、学校环境卫生有专人负责，有定期检查制度；教学用房地面无烟头、无纸屑，墙壁无污迹，窗明、桌椅净；校园无乱丢废弃物，无痰迹，无污水洼，无乱写乱画；厕所清洁，有消毒措施，无乱写乱画。

25、学生每日在校学习时间不超过5小时，学校对参加劳动的学生进行安全教育，提供必要的安全和卫生防护措施。

26、学校食堂严格执行《食品卫生法》，有管理制度与措施，食堂环境整洁；炊管人员无传染病，每年进行一次体检。

（六）健康状况

27、开学初做好学校秋季传染病、流行病的预防、接种工作，及季节性多发病预防。做好防传染病、流行病预案，制定行之有效的疫情控制措施。做到学校、班级两级重点监控。学生体质健康卡片健全，学生每年一次体质健康检查；对学生体质健康检查资料进行统计分析。有学生缺课率统计，缺课率低于5‰。

28、学校有常见病、传染病防治计划；学校和班主任共同加强“六病”防治工作。预防近视眼、沙眼、龋齿、蛔虫、营养不良、贫血。特别是加强了近视的预防。重点监控学生视力，近视生常抓不懈要持平。切实保证眼保健操时间、带操、检查、监督四落实，做到穴位准确手法正确。我们密切配合学校“写字工程”，严格落实“三个一”（一尺一拳一寸），规范用眼卫生，使学生从小养成良好的用眼卫生习惯。协同家长对学生预防近视、保护视力的宣传教育，做到预防为主保护为主，及早发现、及早纠正、及早治疗，共同保护学生视力，严格控制和实现近视率在15％以内，新发近视率在5％以下。

29、学校注重将心理健康教育与师德教育和教师培训相结合，引导教师正确认识自己、认识职业，提升职业幸福感，改善教师的教育教学环境，开展青年教师野外拓展训练、教师广播操比赛、徒步等活动。让教师缓解了压力，放松了心情，提升教师对集体的归属感，促进了学校中教师和谐心理氛围的形成。

（七）其他

近两年来，学校无传染病和中毒事件。学校荣获“区口腔健康小学”、“市级红十字会示范学校”、“区示范小学”、“区绿色学校”等荣誉称号。

2008年学校还外派2名教师进行心理咨询专业培训，并取得了国家心理咨询辅导教师资格，为我校的“阳光心语室”工作的开展奠定了基础。

五、存在的主要问题与整改措施

总之通过几年努力，学校在体育、卫生等教育工作中取得了一定的成绩，丰富了学生的课余生活，为发展学生个性特长提供了的舞台，增强了学生的体质。但也存在一些问题

一是应试教育思想依然较为严重，轻视学校体育卫生工作的现象依然存在。

二是学校资金不足，体育器材配备也不够全，使得学生的锻炼有了限制性；食堂设施简陋。

三是由于场地的限制，体育场地规划没有达到应配标准数；学校学生健康教育知识知晓率较低，卫生习惯也存在不少问题。

四是体育卫生师资严重缺乏，学校卫生工作质量得不到保证。面对这些问题，学校将加大工作力度，对力所能及的问题立即整改到位，暂时学校难以解决的问题（如体育器材达标和场地等问题），学校将制定长远规划，积极争取上级部门的支持，分步实施到位。

2011教学督导检查汇报材料 篇3

突出教学实效 规范评价体系

促进和谐发展

先 进 材 料

昭阳街道彭联小学

二〇一一年十一月

精细教学管理

突出教学实效 规范评价体系

促进和谐发展

我们昭阳街道彭联小学始终以全面推进素质教育，提高教育教学质量为目标.以创新为动力。认真落实县局教育工作会议精神，以重实际、求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，努力构建“生本高效课堂”，认真落实课程计划，抓好教学监控，提高教师队伍素质，着力培养学生的创新精神和实践能力，创造性地开展教研工作。现就我校的一些具体做法向各位领导做简要汇报：

一、精细实施高效的教学管理

学校确立了“以人为本、全面发展”的办学理念，不断完善常规管理，实现在管理机制上的创新。

（一）完善了各项规章制度，保障了多项任务目标的落实。

学期初，我们完善了《理论学习制度》、《学习考勤制度》、《教学常规检查评价制度》、《领导包教研组责任制度》、《业务量化考核奖惩制度》等一系列制度。明确了备课、上课、观课、议课、教学反思、作业设置与批改、分层教学、评价

与分析等具体的要求。注重了过程的监控和指导，实现了教学常规管理最优化。

（二）领导高度重视教研工作。

本学期，学校领导班子多次召开了研究以“如何撰写教学案”“如何构建高效课堂”等为主题的教学工作会议。学校领导积极深入教研小组、备课小组，参加各种教研沙龙等活动，这些举措有力的推进了我校教学教研水平的提升。学校有一套在校长领导下的教学教研机构网络，对教学工作实行了无缝隙管理，真正做到了分工明确，各司其职，运转高效。

（三）严格执行业务检查制度。

坚持每月一次的常规业务检查不放松。成立了由教研组长和骨干教师组成的业务检查考核小组。每月由教导处组织考核小组成员对教师的备课、作业、过关测试、理论学习、读书心得等方面严格考评和指导，指出好的做法和不足之处，便于教师及时调整完善。并将各环节的检查情况进行量化，计入教师考评成绩。本学期，我们进行了三次全面的业务普查并及时召开教学常规反馈会。另外学校领导班子还对教师业务工作进行了的若干次不定期抽查，有效促进了教师的工作积极性。

二、认真做好学校的常规教学及校本教研工作

（一）建立竞争机制，强化课堂教学管理。

加强对常态课的过程监管。制订了各科《课堂质量评价标准》，将课堂目标、过程设计、学生收获等综合考查。推行“常态课”评比活动。具体操作：分学科听执教教师上课，评比小组听完课后及时组织议课，并进行评分，及时与执教教师进行交流，督促执教教师认真撰写“教后反思”。

（二）常规教研扎实有效。

在常规教研工作中，强调教、研一体化，以校本教研为载体，积极实施构建以生为本的“高效课堂”。根据教研计划，扎实、有序地开展常规教研活动，解决教研问题，使备、说、讲、评真正落到实处。我们按照学校教研计划有步骤的进行了三轮以“备说讲评”为主的集体校本教研活动。教导处合理组织量化、总结、反馈。

（三）锤炼课堂教学。

高质量的课堂教学是学生学校生活的快乐之源。我们要求教师创造和谐活泼的课堂氛围，有效组织教学。贯彻“先学后教，以学定教,自主学习，当堂训练”的课堂教学模式，重视学生的思想教育和学法的指导。开展“同课异构”活动，同年级组执教教师同上一个课题。同年级教师先进行集体备课，形成教学方案，然后年级组的教师一起听课、评课、研讨，进行对比整合，形成最佳教案。

（四）注重分层教学，做好课后辅导工作。

加强对学生学习方法的指导。通过讲座、学生座谈会等

各种形式对各学科学习常规进行指导，开展有效学习。重视特长生的培养，开展各种兴趣小组，满足不同学生的发展需要。重视对学困生的帮扶工作，制定辅优补差计划，定期进行动态分析，切实做好学困生的转化工作。

三、加强教师培养，推动师资队伍建设。

我校根据教师的现状，立足常规及本校教师的成长需要，促进教师的专业化发展，提高办学水平。

（一）学校坚持“育名师、促名校”的教师队伍发展理念。

学校一直坚持“育名师、促名校”的教师队伍发展理念。制定了教师的五年培养规划，成立了教师培养规划实施领导小组。坚持点、面结合的原则，内容上涵括师德师风、教育教学理论、学科专业技能、班主任工作等方面。各教师根据个人的实际情况制定了教师个人自我发展规划，全面推进教师队伍建设，促进教师的专业成长。

（二）提升教师专业知识结构。

为了促进青年教师的专业成长，我们坚持周一和周五政治、业务集体学习制度不动摇。学习形式采取集中与自学相结合，学理论与研讨交流相结合，并认真记好各种形式的学习笔记，结合教育教学实际写出体会，提升教师的专业素养。平时开展以“书香彭联”为特色的读书活动，在教师中大兴读书之风，并定期举办读书沙龙、读书心得交流活动；举办

教师读书比赛，以赛促读，扩大教师的知识面；为教师建立成长档案，鼓励教师多读多写，积累教育资源，丰富教育经验，收获教育快乐。学校为教师和学生都配有读书感悟本，每学期要求教师必须上交一本自己的读书感悟。本学期，我们还开展了教师钢笔字书法比赛，大练教师的基本功活动。

（三）加强同伴互助，积极合作交流。

本学期，我们派出14名教师外出学习，回来后及时进行二次培训，交流心得体会，上汇报课。有效的实现了资源共享。我们还开展了各种不同类型的示范课、观摩课，为青年教师提供锻炼的舞台。我们在十月份就举行了两次教学示范观摩课，使青年教师从教学实践中得到感性体验与指导，为教师专业成长搭建平台。尝试运用专题交流的形式组织教师利用课余时间开展小型专题研讨，本学期我们围绕高效课堂等方面进行了四次研讨与交流。教师跨学科参与活动，整合了力量，让教师在合作中成长。

（四）倡导个人反思，促进自我成长。

教师自我反思是开展校本研究的基础和前提。我们积极为教师提供交流反思的机会。以教师交流的形式开展全校、学科、年级组的教研交流，同时监督他们做好教学反思及教学案例分析。通过自我分析、自我反省，不仅能找到需要改进的地方，从而产生自主学习、自我提高的愿望。

（五）重视课题研究。

重点课题“口头评价在课堂教学中的运用”的研究，在我校取得了理想成果。“综合实践活动”与“经典诵读与青少年文明礼仪素养研究”两课题正处在研究实施阶段。街道“青少年教育阵地”建设在我校开展的有声有色。本学期我们围绕自己的研究课题上课题研究汇报课并撰写教研论文，让课题研究真正为教学服务。

四、注重全面发展，实施科学规范评价体系。

（一）注重全面发展，实施教学质量综合评价。我们不断探索新课程改革的有效途径，建立激励机制，做到全方位评价。在对学生操行评语的评价中，把立足点和着重点放在学生良好人格形成和发展上，将学生的学业成绩的评价与学习过程的评价结合起来，使原来分数“一枝独秀”变为多项指标的“百花争艳”。在评优方面，根据学生的不同特长及表现，设立“每周一星”、“礼仪小标兵”、“爱心小天使”、“阅读小明星”等十余种称号，使学生获得自信，激发自强、自进的意识和动力。

（二）建立完善教学评价体系

继续建立和完善教学质量评价机制，定期召开教学质量分析会，加强了对单元测试、期中与期末统评的质量监控。及时召开了“质量分析会”，促进教师的反思。我们多次分年级组召开单元教学分析会，坚持试卷检测和学科考查有机结合。组织召开学生或家长参加的教学座谈会。建立学业成绩质量检测制度，加强单元验收测试，收到良好的效果。

（三）重抓毕业班管理。

为使学校毕业班工作稳妥有序进行，我校成立了以校长为组长的毕业班工作领导小组。研究、制定毕业班各项工作意见。定期召开科任教师联系会，进行工作研讨，全面了解毕业班的教育、教学、管理等情况，交流经验、商讨办法，在相互交流中不断进行反思，在反思中不断提高教师的业务能力。

五、认真落实上级要求的重点工作，提升执行力。为进一步提高工作效能提升执行力，加强学校精细化管理，根据县局文件精神，结合学校实际情况，在全校集中开展“提高工作效能、提升执行力”活动，全面实施“六个一”工程。制定了切实可行的具体实施方案，成立了领导小组。具体做法：

（一）开展教学案评比活动。为让全体教师能尽快掌握编写教学案的方法，在开学初，我校就利用两个业务学习会时间，集中研讨了教研室下发的“关于编写教学案的通知要求”。并在本学期的集体备课活动中率先使用县教研室统一设计的“教学案表格”。随后，我们在全校进行了教学案编写的评比活动，并制定了符合实际的教学案评比方案。

教办适时在我校举办了“生本高效课堂教学观摩暨教学案编写专题讲座” 活动。参加活动后，我们又组织全体教

师撰写交流了“参加学习心得体会”。

（二）开展调研活动。负责包保各年级组的领导深入教学一线，通过听课评课、教研组例会等形式展开调查，查找工作中的不足，分析问题根源，研究策略，制定改进措施。

（三）狠抓教学常规落实。努力抓好备、说、讲、评、批、辅、考等七大环节。发挥年级组集体力量，备精品课，出优质课。课堂教学向40分钟要效率，作业布置合理有效，真正做到“减负增效”。

（四）加强听评课工作。听课教师和领导要做到随听随评，并组织相关教师联合汇评，通过评课交流，提升教师的专业水平，提高课堂教学效率。

（五）教师层层签订责任书。制定了各科教学质量评价细则，教师层层签订责任书，对一学期的各项指标的提升都做了详实的分析。

六、探索与展望：

以常规管理促教学规范，以校本研训促教学发展，面对新的教育发展形势，我们将进行积极的探索与尝试：

1、进一步加大教学检测，特别是课堂教学的检测力度和教学质量的考核奖惩力度，大面积提高学生的学习成绩这一中心，常抓不懈，进一步提高我校的教学质量。

2、学校留守孩子比较多，这部分学生的自主学习能力有待提高，学习效果监控有待完善。

3、组织一些实践性的研讨交流活动，进一步提高教师的业务水平，特别是对教师的分层培养加强指导和监督。

办学水平综合督导检查汇报材料 篇4

根据孝感市教育局下发的《关于开展办学水平专项督导检查的通知》要求，和孝昌县教育局迎接办学水平专项督导检查的工作部署，进行了认真的自查，下面按照自查结果向上级领导汇报。

一、加强组织领导，确保专项检查各项工作的落实。为了使办学水平专项督导检查工作落实到实处，使学校办学水平做到合理、合规、合法，通过自查自纠，查找办学水平中存在的不足和问题，以便在下一步将办学水平工作做得更好，成立了学校办学水平工作自查自纠工作领导小组。

组 长：涂国成 副组长：刘寿如

组 员：冯新洲 黄国平吴双清 刘槐清 吴桂成 宋国清

由组长担负办学水平工作的主要领导责任，相关职能部门各负其责，承担具体工作，形成了主要领导亲自抓，分管领导主动抓，各处室密切配合具体抓的领导机制和工作机制，从而保证了办学水平工作一起部署，一起落实，一起检查，一起考核。

与此同时，我们还建立了工作责任制，做到办学水平，依法治校和行政，业务工作有机结合，工作有计划，有措施，坚持集体领导和个人分工负责相结合，目标明确，责任到人。

为进一步提高各项决策的透明度，广泛听取全体教职工的建议或意见，我校设立了校长信箱和群众评议小组，对教职工反映的问题我校总是以领导班子例会形式进行讨论，做到心中疑惑耐心疏导，薄弱环加强力量，教师意见虚心接受，合理建议及时采耐，使教职工反映的问题件件有落实。我们还不定期地听取群众评议小组的反馈意见，不断地改进工作方法和完善自己的公众形象。因此领导班子团结协作，工作踏实，具有较强的开拓创新精神，在师生中享有较高的威信。出现分工明确，作风民主，上下畅通，工作效率高的喜人局面。

二、提高教师队伍素质，狠抓师德师风建设，提高办学水平学校把师德教风建设放在师资队伍建设的突出位置，围绕师德师风建设扎实开展了师德教育活动，积极有效地开展师德建设工作，大力宣传师德标兵，创设师德建设的良好氛围，完善师德建设长效机制，强化爱岗敬业的意识，弘扬和培育高尚的师德师范；学校要求全体教职工树立终身学习的思想，保持与时俱进、奋发有为的精神状态和开拓创新的勇气，更好地满足学生个体发展和社会对优质职业教育的需求；学校要求全体教师在认真学习的基础上，对照自己的师德师风情况查找问题，开展批评和自我批评，从思想深处认识师德师风建设的重大意义，牢固树立教师职业道德规范，切实加强师德师风建设的自觉性，提高教师自身素质，做新时期人民满意的教师。值得肯定的是，我校教职工都能遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，有着强烈的事业心、责任心、进取心。做到严谨治学，团结协作，廉洁从教，以身作则，言传身教，为人师表。都能尊重学生，热爱学生，严格要求学生，关心学生成长，没有出现体罚、变相体罚学生的现象。我们的教师们都能顾全大局、听从学校安排，有很强的敬业奉献精神。正因为我校拥有一支特别能吃苦、特别能教书、特别能育人、特别能管理、特别懂技术、特别能奉献的教书、育人、管理、服务的党员干部和教职工队伍，学校的事业才得以做大做强，学校的面貌才得以日新月异。

三、坚持校务公开，促进科学民主管理，提高办学水平我校积极推行校务公开制度，推动了党风廉政建设，完善学校民主科学管理体制。对学校工作的内容做到“四公开”即：①重大决策公开。对学校全局性、长远性和影响大的重大决策都通过多种途径认真听取广大教职工的意见，召开教代会讨论通过。②人事制度公开。学校教师的聘任、考核、晋级以及评先奖优、职称评聘及各党支部的发展对象等都实行公开公示制度，做到政策标准公开，评聘程序公开，评聘结果张榜公布，做到公开、公正、公平。③财务制度公开。学校的收费标准严格按照有关文件规定由省、市财政、物价部门审批，做到统一规定亮牌收费，张榜公布，不私设收费项目，不“搭车收费”，接受群众监督。凡大宗设备的采购、工程项目的招标、经济承包合同、人员调动等，严格按照上级有关文件精神执行，坚决杜绝“暗箱操作”行为，增加透明度。④学校党政领导廉洁自律公开。不参加公款支付的娱乐场所的活动；不收受采购物资的回扣；不以权谋私，不违法违纪，不搞权钱交易。自觉接受党内外群众和民主党派监督。⑤招生政策公开，学校按照制定的招生政策，坚决杜绝违规招生。在招生政策的执行中，一是强调政策的公开性。让学生及家长了解政策，提高政策执行的公信力；二是强调政策的规范性。严格按政策规范招生，杜绝“暗箱”操作；三是强调政策的严肃性。

四、加强学校常规管理，提高办学水平

学校领导在办学的实践中深刻的认识到：由于办学水平不端正，给学校行业之风带来了很大的负面影响、造成社会、家长对学校有意见，影响了学校的教育形象。于是学校做出如下规定：

1、每接初一新生报到、学校按照成绩平均分班，不办慢班、重点班、特长班、实验班、和小班。不搞计划外招生和超范围招生。

2、严格执行课程标准，严把教学流程关，开全学科，开足课时。

3、减轻学生课业负担，学校规定学生早7、40 到校，晚5、00准时放学、教师不准随意规定学生到校时间和放学时间。严格控制作业量，语文、数学、外语作业量1：1；物理、化学作业量1：0.5：其他学科不留课外作业。

4、学校每学期开学初都与教师签定责任状，如有教师组织学生在校内外补课，参与社会力量办学，学校按照上级有关规定给予相关处分。

五、建立和完善长效工作机制，提高办学水平

为进一步加强民主评议办学水平工作建设，建立和完善长效工作机制，使民主评议办学水平工作逐步走向规范化、制度化、常态化。

加强办学水平长效机制建设的工作目标。

学校各部门必须明确，加强办学水平是一项长期的任务,是加强学校制度化建设的重要内容。建立长效机制是非常必要的，是为了从根本上解决学校在办学水平方面存在的问题，使全校广大教职工进一步增强服务社会、服务学生的意识，认真改进工作作风、工作方法和工作态度，切实提高依法办学和依规办事的能力，不断提高工作效率和服务质量。全面实现“五有”，即有强烈的责任意识、有规范的办事程序、有良好的工作作风、有满意的服务质量、有较高的社会评价。进而完成我校“五育人”工作目标：即教书育人、环境育人、服务育人、管理育人、实践育人。

（一）完善督查考核机制，实现办学水平目标具体化。把办学水平纳入学校工作的总体规划，量化目标，细化责任，并列入目标管理考核，做到与业务工作有部署、有检查、有考核，使建设工作年年有目标，人人有任务。

（二）完善征求意见及整改机制，实现办学水平自查规范化。每半年要结合学校工作，对办学水平方面的情况进行自查和整改。认真查一查在依法行政、依规办事、落实政策、工作能力、工作效率、服务态度、服务水平、廉洁自律等方面，还存在哪些问题和不足，然后提出整改计划和措施。

六、加强安全教育工作，打造平安校园，为办学水平创造良好的环境。

（一）消防安全

（1）楼道及专用教室（理化生实验室、多功能教室、微机室等）、安装了灭火器，仓库、收发室准备锹、水筒等灭火工具。

（2）楼内设置了紧急疏散通道和安全指示标记，疏散指示标指示方向正确，无遮挡覆盖疏散指示标志的现象。一楼固定式防护栏改为活页防护栏（既可以应对紧急事故，又可以防窃）。

（3）学校还做出了禁止违章用火用电的规定，如出现违章事件，轻者批评教育，重者行政处分，造成后果者追究法律责任。

（二）交通安全

（1）在开展“创建交通安全文明学校”活动中。学校通过召开主题班团会、广播板报宣传、升旗仪式、致家长一封信等形式对学生进行安全教育。

（2）认真执行“交通三项”教育制度，每次在出行前、大型活动前和寒暑假前都对学生进行一次安全教育，在各项活动中都要委派专人负责学生的安全工作。

（3）学生上学、放学时有次序进出校门，由值周学生和带班领导负责维持秩序。

（4）每天组织教师、值周生放学时在校门前开展交通协勤，帮助学生安全通过马路。

（5）学生自行车一律存放到学校车库，定期对全校师生的自行车车锁及其它部件进行检查，并督促学生及时维修。

（三）卫生工作

（1）要求学生做四勤：勤换衣服、勤洗澡、勤理发、勤剪指甲。每天要按时、按要求刷牙、漱口。（2）严格执行上级有关部门规定的作息时间，要求学生养成良好的作息时间。

（3）教育学生不购买无证商贩的食品，不到不卫生的饭店就餐，不饮用不卫生的水。

（4）学校饮用水按“进校饮用水制度”严格管理。饮水机能按要求定期清洗，能做好消毒记录。

（四）卫生防疫

（1）加强卫生保健常识宣传工作，认真贯彻执行各种传染病及学生常见病防治的法律、法规，做好预防和控制工作。

（2）学校经常教育学生养成良好的卫生习惯，并采取一切有效措施、将常见病、多发病控制在指标之内。

（3）定期对学生进行身体检查，建立身体健康卡，建卡率达了100%。

（七）突出重点，强化措施，推进食堂安全工作 以“平安校园”创建活动为主线推进学校食品安全工作。“平安校园”创建活动是我校的重点工作任务之一，为此，我们以创建“平安校园”为契机，着力加大创建力度，统筹协调各职能部门，齐抓共管，形成合力，对学校内部及周边安全隐患进行了排查与汇总，并责令限期整改，使校园安全隐患得到及时排除，学校安全保障体系得以初步建立，学生成长环境得到了进一步净化。做到学校食品安全工作与学校日常教育工作相结合。学校在日常教育教学工作中时刻将食品安全防范工作放在第一位。

为确保学校教育教学活动的有序进行，学校政教处协助后勤处对各部门安全工作有了较全面的了解，并采取了一系列切实可行的食品安全工作管理措施。特别是对学校食堂的管理：

第一、学校食堂的食品实行定点采购制度和索证票据制度以及责任追究制度，并落实到位，确保学校食品卫生安全工作不出差错。米、面、油、盐统一管理供应。坚决杜绝肉制品来路不明或腐蚀、变质、过期、“三无”产品以及假冒伪劣食品的进入。在此基础上建立了食品原料采购台帐制度，做到查有实据。

第二、实行每天汇报制度，由各食堂上报当天菜谱。第三、学校食品加工场所卫生条件和空间符合要求，食品采购、贮存、加工等环节的管理情况良好。[莲山课件 ] 第四、学校后勤处设有专用冰箱来贮存当天食堂的肉菜品，制定了销售食品48小时留样及记录。

第五、餐饮具清洗、消毒符合要求，做到一日3餐饭后用沸水煮，消毒浸泡，清水冲洗。

第六、食品安全保卫制度落实情况良好，不定期对食堂进行检查和督导，有效化解学校饮食安全工作风险责任，切实保证学校食品卫生安全按照各项规章制度严格认真落实。

经过一系列积极有效的工作，学校食品卫生工作不断提高，今后，我们将进一步增强学校食品卫生工作在学校教育工作中重要地位的认识。认真贯彻省、市、县教育局关于学校安全教育工作的精神，按《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》、《学校食堂管理条例》的要求，切实加强对学校食品卫生工作的管理，进一步把学校安全教育工作抓紧、抓好、抓落实，优化学校育人环境、为我校教育事业健康发展作出新的贡献。

八、校园周边治安

1、学校周边的治安环境。重点排查近来发生在学校及周边的盗窃、抢劫、侵害师生安全等案件。排查在校园周边逗留、滋事、抢钱物的社会闲散人员，并与公安部门配合集中整治，铲除校园及周边扰校的流氓团伙、黑恶势力。确保师生的人身与财产安全。

2、校门前的交通环境。重点治理学生上、下学时，校门前的交通秩序，保证学生出、入安全。

3、学校内部的安全防范。加强学校的财务室、微机室、实验室、供电设备、更夫室、仓库房等易发生案件和事故部位的检查和管理。加强学生的自我保护意识，避免校园暴力事件的发生。