建设安全隐患排查总结

建设安全隐患排查总结（精选12篇）

建设安全隐患排查总结 篇1

垫江县沙河小学校

安全隐患排查治理体系建设工作

总结

为进一步规范隐患排查治理工作，督促学校全面落实安全生产主体责任，强化安全生产事前预防，有效防范各类事故，构建学校安全长效机制，按照《重庆市教育委员会关于印发重庆市教育系统安全隐患排查治理体系建设工作方案的通知》（渝教办【2012】60号）、《垫江县安全生产委员会关于印发垫江县安全生产隐患排查治理体系建设工作方案的通知》（垫安委发【2012】4号）、《垫江县教育委员会关于印发垫江县教育系统安全隐患排查治理体系建设工作方案的通知》（垫教委【2012】183号）等文件要求，坚持以围绕创建安全保障型城市示范县建设目标，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，开展以安全隐患排查治理为抓手，建立完善隐患排查治理体系，全面落实学校安全主体责任，提高安全保障能力，有效遏制重特大安全事故，促进我校安全形势持续稳定，确保我校安全责任事故零目标为指导思想；紧紧围绕到2013年底，在我校基本建成安全隐患排查治理体系，规范隐患排查治理日常工作机制，实现一般隐患整改率100％、重大隐患整改率100％，安全责任事故零目标的工作目标；以全面排查治理基础设施、技术装备、校园及周边环境等事故隐患、安全制度建设、现场管理、事故查处等安全管理薄弱环节为 1

主要内容的安全隐患排查治理体系建设工作，取得了良好效果，有效维护了学校正常的教育教学秩序，有效保护了学校师生生命财产安全，实现了今年全年安全责任事故零目标。

一、健全和完善了学校安全领导指挥体系

学校成立了以校长杨德平为组长、分管安全工作的副校长陈兴林为副组长、各职能部门分管行政、学校后勤、各班班主任、学校安全管理人员为成员的“垫江县沙河小学校安全工作领导小组”和以沙河乡人民政府分管安全工作的副乡长刘运科为组长、有学校、乡派出所、乡综治办、乡安监办、街道居委主要领导人员参加的“垫江县沙河小学校校园及周边安全群防群治工作领导小组”；在各类突发事件应急预案中预设了学校突发事件应急处置工作领导小组，对突发事件的报告、接报、指挥以及保卫、通讯、疏散、医疗救护、现场救援、后勤保障、善后处理等人员都作了明确的界定，保证了突发事件后的第一时间事故处置工作能顺利展开；学校安全工作领导小组下设安全办公室，并设专门人员协调各成员、机构之间的联系，收集整理归档安全文书，报送相关安全资料表册，记录包括安全隐患排查 在内的安全表册；同时，还以安全工作“一岗双责”的形式明确了学校安全工作机构、各职能部门、学校各个工作岗位人员的安全责任。学校安全工作指挥系统的建设，保障了学校安全工作的有序开展，使学校安全工作事事有人管、具体工作有人做，相关人员分工负责，密切配合。

二、进一步完善了安全工作制度、职责和安全目标责任体系 首先是针对学校各个工作岗位及每个工作时段制定了《垫江县沙河小学校安全工作“一岗双责”》，将学校安全责任细化到了包括校长

在内的全体教职员工，基本根除了学校安全工作的”真空地段“，有效预防了安全责任面前相互推诿、扯皮的现象发生；其次是根据”一岗双责“中对应的各个工作岗位、工作时段制定了《垫江县沙河小学校校长安全工作职责》、《垫江县沙河小学校安全工作制度》、《垫江县沙河小学校校舍设施设备安全管理制度》、《垫江县沙河小学校课间管理制度》、《垫江县沙河学校安全教育制度》、《垫江县沙河小学校易燃易爆及化学物品保管使用》、《垫江县沙河小学校消防安全管理制度》等30个相应的的安全教育管理工作制度和安全工作职责，使全校的安全管理与安全教育工作有章可依，有据可循；其三是依据”一岗双责“和对应的安全工作制度、职责等由包括临时聘用人员在内的每个教职工向学校签订了《安全目标责任书》；其四是将安全工作履职效果纳入教职工常规考核，实行安全责任”一票否决“。

三、进一步制定和完善了突发事件应急演练脚本和学校突发事件系列应急处置预案体系

一是每个学期都要举行一至二次针对消防、地震、踩踏等突发事件的应急疏散演练，做到每次演练有脚本、有过程、有总结，有点评，使全校师生能够从每次演练中受到一次深刻的安全教育，提高了师生安全事故紧急避险、自我救护等自我保护意识；二是在原来单个突发事件应急预案的基础上，结合学校所在地的人文地理、气候变化、社会环境等因素编制了《垫江县沙河小学校突发事件系列应急处置预案》。预案体系分总案和分案两个部分。总案包括序言、指导思想、学校突发事件应急领导小组、学校突发事件应急处置小组、后勤保障小组、善后处理小组、突发事件应急处理原则等；分案包括学校可能

出现的突发事件、突发事件报告程序、突发事件应急处置工作的启动、突发事件应急处置领导小组和各处置小组的职责、处置程序、处置过程中的注意事项等。整个突发事件系列处置预案职责明确，分工清楚，基本能保证学校发生突发事件时的应急处置工作能够有序展开。

四、完善了安全隐患排查治理体系

一是明确了学校各职能部门的安全隐患排查治理责任，把学校从各种建筑物到房屋维修、从在建工程到学校现有各类设施设备、从实验操作到实验药物、器材的领用和保管、从电、气管道维修到消防隐患的排查治理等都落实了具体责任人；二是以学校各职能部门和班为单位，实行安全隐患月排查制度，每个学月都要向学校安全办公室报送一次本辖区或本部门、本班范围内的安全隐患排查治理月报表，由学校安全办公室汇总报送学校领导或责任人，落实专人进行安全隐患整治；三是由学校安全办公室牵头，不定时对校园各个部位进行拉网式安全隐患排查并配合后勤部门进行隐患整治，同时也建立了相应的隐患排查记录和整改台账；四是配合乡派出所、综治办安监办、医院、工商等部门对校园周边环境安全隐患进行排查整治并有相应的排查记录和整治台账。五是把消防、教学楼上下楼道、实验室、实验器材保管室等列为重点进行安全事故预防和安全隐患整治对象如落实专人管理和设立楼道守护制度等。

五、强化了安全教育管理体系

一是每学期开学第一课必须是安全教育课，要求有讲稿、有记录并交安全办公室存档备查；二是把每周一节安全法制教育课排上课程表并列入教育教学常规管理，同时还要在每周星期二早上教师点名时

向学校安全办公室报送这节课的登记表；三是每天放学前10分钟必须有该班的一名教师统一组织放学并强调校外安全注意事项，尤其是把常规安全中交通安全、消防安全、防溺水安全、防拐骗安全、食品安全等列为重点，天天讲、时时抓，要不厌其烦地讲，毫不懈怠地抓；四是每周的学校行政办公会必须有当周安全工作专题研究和安全布置；每周周前会上，值周行政必须向教职工讲清楚当周的安全工作重点；学校每学月教学常规检查必查会议记录上的安全内容；学校大小集会上，集会组织者必须强调安全；如遇节假日放假，学校必须统一放学并由学校行政统一强调假期安全事项；五是值周行政每天必须进行校园巡逻，上学时段到上下校门值守，检查有无乘坐非法运营车辆的学生；周边教师在学生上下楼道高峰时段值守各楼道口，维持楼道秩序；六是实行幼儿园、小学部教学楼楼道守护制度。每天上午第二节课下课和中午学放学两个时段实行错峰下课，楼层之间从下往上逐层延迟1分钟下课，当堂课的教师必须值守在本层楼道口和转台维持学生下楼秩序，以防止踩踏事故的发生。

六、完善了安全信息报送体系

一是基本做到了按时报送安全月报、政务值班等上级要求报送的安全资料；二是根据《垫江县教育委员会关于印发〈垫江县学校安全事故报告和处理制度（试行）〉的通知》垫教委【2013】34号）文件精神，严格规定：学校包括幼儿园在内的各年级各班无论发生大小安全事故，当事人（或在场人）必须在第一时间报告值周行政并同时进行救援处置；接报者一边向学校分管安全工作的领导报告，一边紧急赶赴现场指挥处置工作；严禁不报或瞒报。

七、协调建立校园周边安全隐患排查体系

学校与乡派出所、乡综治办、乡安监办、街道居委不定期对校园周边进行巡逻检查，对于学校无权处置的安全隐患交由乡上对应部门进行处置；乡上相关部门人员也不定时对上下校门口停放车辆进行整治。

学校安全隐患排查治理体系的建设工作保障了学校正常的教育教学秩序。今后，我校将进一步完善安全隐患排查治理体系，确保学校师生生命财产安全，确保学校安全责任事故零目标。

垫江县沙河小学校

二○一三年十一月三十日

建设安全隐患排查总结 篇2

1 定义

1.1 安全生产隐患排查整治信息系统

安全生产隐患排查整治信息系统为开展安全隐患排查整治工作提供统一的协同工作平台, 实现对重大危险源企业、安全隐患信息的登记、审查、评估、分类、统计、分析和处理。

1.2 SQL server

SQL (Structured Query Language) , 结构化查询语言。SQL语言的主要功能就是同各种数据库建立联系, 进行沟通。按照ANSI (美国国家标准协会) 的规定, SQL被作为关系型数据库管理系统的标准语言。SQL语句可以用来执行各种各样的操作, 例如更新数据库中的数据, 从数据库中提取数据等。

1.3 ASP.NET

ASP全名Active Server Pages, 是一套微软开发的服务器端脚本环境, 产生和运行动态的、交互的、高性能的Web服务应用程序。ASP采用脚本语言VBScript或Jscript作为开发语言。ASP的出现使得网络应用程序开发变得相当容易, 但由于它是通过解释执行, 而且脚本程序和静态网页混合在一起, 所以从程序的执行速度和程序的可移植性上都存在一些问题, 由于这样的原因, 微软推出了ASP.NET。

2 功能设置

根据对安全生产隐患排查整治信息系统的分析, 可将其划分成前台和后台两部分。前台功能主要为用户提供, 后台功能为管理员提供。

前台页面主要包括以下功能模块:

游客查看:用户不通过注册也可以查看系统的基本信息和企业基本信息。

用户身份验证:包括用户注册和用户登录两部分;

用户信息管理:包括修改注册信息、修改和发布信息等。

信息浏览功能:包括查看企业信息、安全隐患信息、信息查询统计、法律法规、公共信息、系统帮助等。

后台登录入口:为用户进入后台提供一个入口。

后台页面主要包括以下功能模块:

企业信息管理:浏览、修改和删除企业基本信息;

安全隐患信息管理:浏览、修改、删除、统计分析安全隐患信息;

法律法规管理:浏览、修改、删除法律法规;

公共信息管理:浏览、修改、删除公共信息;

系统帮助管理:浏览、修改、删除系统帮助;

权限管理:设置、更改注册用户权限;

用户管理:浏览、修改、删除注册用户信息;

留言管理:发布、修改、删除和回复留言上的信息。

功能设置补充说明, 企业信息管理, 可以查看企业基本信息, 掌握企业基本动态。安全隐患信息管理, 除了解安全隐患信息外, 重要的功能是统计分析安全隐患, 从而有针对性的采取措施督促企业进行隐患整改。法律法规管理, 及时发而国家的各项法律、法规及标准规程。公共信息管理, 发而不同行业的先进点型及先进做法, 供企业参考。系统帮助管理, 说明系统的使用方法并及时更新系统升级说明。权限管理, 对不同用户给予不同的权限, 实现系统的稳定运行。用户管理, 对注册用户进行管理。留言管理, 留言可以让人们将发现的安全隐患及时上报, 使监管部门及时了解出现的安全隐患, 管理员可以对信息进行筛选, 对一些带有脏字和政治性、广告性的留言进行删除, 净化网络环境。

3 数据库设计

安全生产隐患排查整治信息系统的开发设计工作包括运行于前台的网页页面的设计以及运行于后台的数据库的设计。

其中的数据库设计就是通过Microsoft SQL Server建立数据库, 根据系统所能实现的功能, 我们建了一个名为"anquan"的数据库, 在数据库中建立7个表, 分别存储企业信息、安全隐患信息、法律法规、公共信息、系统帮助、用户及权限管理、留言管理等。定义了

各个字段的数据类型, 并设置了数据库的访问权限和修改权限。

前台建立了一个比较人性化的界面。利用ASP.NET调用SQL语句操纵系统的数据源, 实现了的查询, 插入, 删除, 修改, 更新等功能, 利用Vbscript实现了后台的运算和事务处理。

4 数据库与网页连接方法实例分析

从总体上看, 本系统使用了B/S模式, 即前台的网页界面与后台的数据库处理系统。在此次网站的设计过程中, 我们主要使用了ASP.NET方式访问数据库, 下面我们结合登陆页面中的管理员登陆代码来分析一下这种方式。

ASP.NET方式访问数据库

Dim con As New Sql Connection (constr)

建立一个新的与SQL数据源的连接

sql="select*from manager where manager="&userid

da=New Sql Data Adapter (sql, con)

ds=New Data Set ( )

首先声明一个字符串sql即为要执行的SQL语句。然后由对象con执行, 执行结果将返回Data Set, 解析更新, 记录在数据集Data Set中。

da.Fill (ds, "manager")

If ds.Tables ("manager") .Rows.Count=1 Then

If pwd=Trim (ds.Tables ("manager") .Rows (0) ("psd") ) Then

Session ("userid") =userid

Response.Redirect ("mcontrol.aspx")

Else

LBinfo.Text="password error!"

End If

Else

LBinfo.Text="the user doesn't exist!"

End If

对数据集Data进行操作, 并验证用户名和密码是否匹配, 如果匹配则进入mcontrol.aspx界面, 不匹配则显示password error!或theuser doesn't exist!

总的说来, ASP.NET访问数据库, 一般要通过以下四个步骤: (1) 创建一个到数据库的链路, 即ASP.Connection;

(2) 查询一个数据集合, 即执行SQL, 产生一个Recordset;

(3) 对数据集合进行需要的操作;

(4) 关闭数据链路。

排查夏天安全隐患 篇3

美国每年因各种原因而死亡的孩子当中，约有48%是由外伤所致。外伤已经成为导致儿童死亡的首要原因，其中很多意外正是孩子们在夏天进行户外活动时发生的。而据美国疾控中心的一项最新报告显示，这些数据背后更令人悲痛的是：如果家长能够给予孩子必要的监督、教育和提醒，绝大多数的意外伤害事件是可以避免的。

在水里——

和孩子的距离不要超过一个手臂的长度

一到夏天，家长都喜欢带着孩子奔向海边度假，或者经常到游泳池里玩水。虽然夏天玩水是一件让你和孩子都很开心又舒服的事情，但你知道吗？溺水是导致1～19岁儿童外伤致死的第二位原因，而且其中以2～3岁的孩子和男性青少年居多。

2010年，美国儿科学会重新修订了有关儿童安全用水和预防儿童溺水的指南。新的指南再次强调了关于4岁及以上适龄儿童应学习游泳的建议。美国儿科学会甚至说明，对于只有1岁大的孩子，如果他的发育指标正常而且确有必要时（如经常会下水游玩等），也可以考虑参加游泳课的学习。有新的证据表明，1～4岁的孩子如果接受过正规的游泳培训，发生溺水的风险就会有所减少。

当然，美国儿科学会的这份指南仅仅是给家长的一个建议，而且提醒家长在考虑是否应该让孩子参加游泳学习班时，要结合各方面的情况来做综合考虑，比如根据自己孩子个体的心理和生理的发育程度，孩子是不是经常有下水玩的机会和兴趣，游泳池的卫生条件和化学剂是否会对孩子的身体产生影响等综合情况来决定。

美国儿科学会外伤、暴力与中毒预防委员会的现任主席盖瑞・加德纳医生针对美国儿科学会建议孩子学游泳的事情特别提醒家长：“让孩子参加游泳培训班学习游泳，对于防范孩子发生溺水可能具有一定的效果，但家长一定要清楚一点，那就是任何游泳培训班都不能保证100%的安全，而且也不能因此就取消家长对孩子安全的监管。”

加德纳医生指出：“即使是经验非常丰富的游泳运动员也有可能发生溺水，更何况是刚刚学会游泳的孩子。所以，即使你的孩子已经会游泳了，也永远不要放松你的警惕，带孩子游泳时，一刻也不能停止对孩子的安全监督。”

加德纳医生建议：如果孩子还不满5岁，带着他们在游泳池或海边玩时，一定要保证他们时刻在父母可触及的监管范围内，也就是说，必须保证他们离开父母的距离不超过一个手臂的长度，这样的距离可以让家长在发现孩子出现任何问题时，能马上做出反应。对于较大孩子的安全问题，加德纳医生也建议家长要常常留意他们的举动，尤其是几家人一起玩耍时，由于人多眼杂，很容易忽略孩子的安全问题，最好事先商量好由谁来看护孩子。

另外，如果想给孩子使用便携式或充气式的游泳池，一定不能让孩子自己待在这样的游泳池里，蓄了水后，甚至不能让孩子独自待在它的边上。因为孩子通常喜欢倚靠在游泳池边上，而充气式游泳池的池边并不牢固，一不小心孩子就会翻入水中，导致溺水。

在车里——

永远不要把孩子一个人留在车里

游泳安全并不是夏季儿童安全隐患的唯一问题，还有一个威胁着孩子健康安全的隐患也非常令人担忧，那就是单独将孩子留在车中。这样做是有可能导致孩子死亡的。

开车带着孩子出门办事，有时父母图省事，有事要下车几分钟，就把孩子留在车上了。或者匆匆忙忙下车，把孩子忘记在车里了。孩子一个人在封闭的车里，空气流通不畅。最主要的是，即使这时车外的温度并不太高，车内的温度也可以在几分钟内迅速上升，更别提炎热的夏季了。在这样的高温环境下，很容易导致车中的孩子在短时间内出现中暑，甚至死亡。

加德纳医生一再强调：“把孩子独自留在车里实在是太危险了，哪怕是短短的几分钟。这种情况一定要杜绝，特别是在这种酷暑季节，父母千万不要因顾及其他事情而忽略了孩子，任何时候都不可以把孩子单独留在车里。”

在户外——

防损伤、防虫咬

除了水里和车里的安全问题，夏天还有一些安全问题也要提醒家长，这样才能保证孩子有一个健康安全的夏天。

警惕热损伤热损伤通常是由于孩子在高温、高湿的环境中大量运动所导致的。最常见的热损伤包括三种情况：热痉挛、热衰竭和中暑。为保证孩子的健康，家长需要了解一些热损伤的相应症状，并在日常生活中注意观察孩子的表现。

保护好他的头部孩子会骑自行车或三轮车后，要及早让他们养成骑车时戴头盔的习惯，以避免骑车摔倒时头部受损伤。教给他一些安全骑车的方法，并定期检查自行车或三轮车的安全性，也能尽可能避免孩子受伤。

安全隐患排查总结 篇4

2011年XX区XX局

安全隐患排查治理工作总结

为进一步加强我局安全隐患排查和整治，预防不安全事故的发生，根据上级有关部门的要求，我局经过认真组织实施，成立专项整治工作小组，制订了工作方案，明确工作责任，现将本次安全隐患排查及整治工作情况汇报如下：

一、存在的安全隐患

1、办公室工作人员外出时未能及时锁门。

2、消防设施有待进一步完善。

二、加强整改，组织实施。

针对以上相关情况，我们做了大量的工作。

1、提高认识，加强安全教育。为进一步提高广大干部的安全意识，牢固树立“安全第一”的思想，切实落实安全工作责任制，我局认真组织全局领导干部学习相关安全教育 1

文件，通过讲解和训练，开展安全教育，使干部接受比较系统的防火、防盗、防触电等安全知识和技能，并通过举行讲座、安全宣传栏等形式，进一步增强了干部的安全意识。针对当前存在的安全隐患、自然灾害等情况，制定了相关安全工作措施。

2、加强管理，杜绝不安全事故。经过认真组织排查，结合我局实际，针对存在的全隐患做出了如下措施：首先针对办公室工作人员外出时未能及时锁门的问题，我们对相关工作人员进行了批评教育；第二，完善消防设，加强消防安全知识教育

3、严格实行安全责任首问制。建立节假日轮流值班制度，值班人员每天对局内进行巡视，各位干部发现问题应在第一时间内进行处理和报告，严格实行安全责任首问制度，并在第一时间内向上级部门报告。

三、今后的工作。

经过上述努力，全局上下形成了人人有责任、事事有人做、时时有监控、天天有督办的良好局面。但是，由于文体局办公环境的限制，我局安全工作形势依然十分严峻，办公室环境整改工作仍有待于进一步完善，对此，我们认真分析和勇于正视我局安全整治工作中存在的问题。我们将采取强有力措施，进一步深化专项整治，搞好我局的环境安全和办公设备安全工作，向党和人民交一份满意的答卷。

1、强化思想认识。从实践“三个代表”，维护改革发展稳定大局，进一步认清形势，提高认识，统一思想，理顺和

建构文体局安全整治长效机制，做到环环相扣，点点相连，密而不繁，疏而不漏，确保万无一失。

2、强化目标责任。维护机关安全，是维护社会稳定工作的重要组成部分，各岗位、办公室必须明确工作任务，进一步加强领导，强化安全责任制。

3、强化教育宣传。要通过多种方式和途径，采取多种措施，在深度和广度上狠下功夫，切实加强宣传教育，广泛开展各种形式的安全教育及演练活动。

安全隐患排查总结 篇5

1、后厢部分干渠渗漏严重，影响大春生产，管理处及时采取了措施，组织施工队伍，逐处逐段排险，维修漏水渠段，现已基本竣工，确保春灌安全。

2、安全隐患排查小组对水上运输超载、超速等情况进行了专项整治，排除了水上不安全隐患。

车间安全隐患排查总结 篇6

以开展各类安全活动为载体，强化安全隐患排查与整治力度，牢固树立“安全是企业的第一政治、安全是第一责任、安全是第一效益、安全是职工的第一需要”的观念，逐步形成健康的企业安全文化，营造浓厚的安全氛围，圆满地完成了2010年安全生产目标。

组织车间各班组紧紧围绕厂“八大杜绝”开展各类事故演习，在演习过程中要有签到，有记录，有总结及评估。

坚持安全自查自纠、群监网、零点活动、车间定期检查等活动，形成了查隐患，抓 “三违”的良好氛围，2010车间共计查出隐患530余项，并全部整改，查出“三违”人员81人次，并全部在全车间范围内通报批评。使广大职工形成了“从要我安全到我要安全”的良好意识。

设备安全是车间安全生产的一个重要方面，为确保设备完好率，车间实行车间抓设备隐患整改、检修人员抓重点设备巡查和日常维护、运行人员负责全面巡查和设备缺陷记录的三级管理办法，同时结合厂安全元素化管理，加强点巡检工作，确保设备隐患在萌芽中发现，及时制定整改计划，落实方案。从而使设备在最佳运行状态下工作，为安全生产提供设备上的保障。

做好对车间所有设备的春季检修及秋季检修工作。积极开展设备隐患大排查工作，车间认真组织，周密安排，在各班组中开展了设备隐患自查自纠工作，并定期组织班组长以上人员开展对车间所属设备特别是特种设备进行了专项检查，并对查出的问题及时整改。

1、车间成立了五精管理和精细化管理小组，坚持夜间巡查、坚持每天一检查一通报，查出问题全部整改，并在每月月底进行月度评比。

3、车间严格要求班组长现场监督指导各项工艺和操作的过程监控，并制定了“班组长不在现场，职工拒绝作业”安全警示牌，确保

各项操作做到标准化作业。

三、存在不足：

1、广大职工安全意识需进一步加强。

2、设备点巡检工作做的还不够细，需进一步加强对车间所属设备特别是特种设备的点巡检工作，确保车间设备安全稳定运行。

3、精细化、规范化操作还需进一步加强，由于精细化、规范化操作不到位，车间部分低铁槽较少，化爪、化环现象出现较多。

三、加强隐患排查，做好隐患治理

为保证安全生产工作目标的实现，我们重点加强了安全检查与缺陷隐患治理工作。我们始终坚持“狠抓安全措施整改”的原则，大力普查安全缺陷及隐患，针对查获的安全隐患和薄弱环节，进行整改落实，采取一切可行的处理办法和措施，切实加大整改力度，做到决不放过一个隐患，不留一个死角，根据检查情况，按轻重缓急，有计划、有步骤的推进了安全隐患大整改工作，并注意在整改进行过程中严格落实《电力安全工作规程》的相关规定，认真做好工作人员的安全防范措施，认真执行“两票三制”制度，认真分析工作现场可能出现的危险点和危险源，坚持工作现场“一对一”监护制度，为真正实现安全生产工作长周期健康发展奠定坚实的基础。

总之，安全工作是一项综合工作，要靠全体干部职工共同努力，要常抓不懈。抓安全管理，要狠抓违章操作，遇事要严肃处理，决不手软。在今后的安全工作中，厂全体员工决心团结一致，排除万难，总结经验教训，勤勤恳恳地工作，在新的一年里，继续发扬严、勤、细、实的工作作风，安全供电保连运，为公司生产系统的连运保驾护

航。

存在不足：

1、安全管理制度不完善需进一步细化和提高。

2、班组安全管理水平层次不齐业务技术水平、工作积极性主动性责任心进一步提高加强。

3、沟通协调力度、落实执行力不够进一步完善提高。

4、安全管理工作还应更全面、更扎实、更深入、更务实，处罚力度应进一步加大，安全措施要更加规范化、精细化、需进一步提高。

5、我们车间安全和技术培训力度不够仍需要提高，工人安全意识也进一步提高。

6、安全硬件设施有助于逐步完善。

7、安全活动太少进一步提高要多样化、精细化向标准化迈进。

存在安全隐患

（1）***电缆沟需加防护

（2）风机电源需完善

下步安全生产防范措施及要求

（一）突出设备“龙头”作用，加强机电设备安全管理加强设备安全管理，提高设备的安全性能和技术性能，促进安全生产，是我们**车间安全管理的核心。在设备使用与维修方面，一、加强重点设备的点检和巡检力度，明确点

巡检路线、部位，强化点巡检人员的责任，采取必要的安全技术措施，对设备存在的不安全因素加以控制和消除，保证设备具有良好的安全和技术性能。二要纠正和克服重生产、轻维修、重使用、轻管理，不顾安全而拼设备的行为。三要健全和完善设备使用与维修责任制，以“谁使用谁负责、谁检修谁负责”为原则，把设备的完好率和安全运行情况作为车间、班组以及操作、维修人员的责任目标进行考核，充分运用经济手段来加强设备安全管理，实现安全工作目标，实现设备的本质安全。

（二）强化领导责任，全面落实安全生产责任制

全面落实车间各级安全生产责任制是实现我们车间安全生产的根本保障。树立车间一把手为安全生产第一责任人，以职责清晰、权限明确、奖罚分明为原则，建立健全车间各级安全生产责任制，形成严密的安全生产责任体系。弘扬“严、狠、细、实、快、新、准”的安全工作作风，采取制约和激励相结合的措施，把我们车间各级安全生产责任制落实到位，为实现安全生产提供有力的保障。

（三）深入贯彻安全方针，加大安全隐患排查与整治力度，严格防止事故发生。

认真贯彻“安全第一、预防为主，综合治理”的安全方针，积极组织车间各班长及相关骨干人员对重点岗位和部位加大安全检查力度，并制定《班长安全包片制度》，本着：讲安全宁可“小题大做”、除隐患切“得过且过”的思

想，把一些平时认为是小的隐患当作大的事故处理。做到橫管到边，竖管到底，不留死角，全方位、多角度地去检查。

1、安全检查形式

（1）公司级安全检查，由公司安管部及安全员进行全司的巡回安全

检查，对检查过程中发现的不安全隐患及时上报给有关部门，对生产现场不安全行为不端，及时发现并加以制止，做小问题现场解决，一般问题限期解决，重大隐患迅速上报公司，由公司统一解决。

（2）车间级安全自查，由车间主任组织有关人员进行检查，每月至

少两次，以便及时发现本单位的各种隐患，对于自行能解决的隐患，车间自己解决，重大隐患及时上报安全主管。

（3）由班组长负责进行，每周一次，发现问题及时找有关人员排除，重大、隐患要做到逐级及时上报。

专业性检查：由安全部门会同有关业务部门的负责人及时对以

二 开展安全隐患排查，消除安全隐患

浅谈大学生安全隐患排查 篇7

关键词：安全,隐患,排查

大学生肩负起祖国未来的希望, 唯有维护好校园的安全稳定, 保障好学生的切身利益, 才能让大学生在良好的环境中快速地成长起来。

1 排查目的和目标

安全大于天, 责任重过山。加强检查、排除隐患、维护学生和谐安全的学习生活环境是辅导员必须倾力而为的工作。同时, 为了贯彻“安全第一, 预防为主, 防治结合”的安全教育工作方针, 根据上级相关学校安全排查治理的通知精神, 本着一切为学生着想的原则, 对我责任范围内的学生进行了多次、长期的安全隐患排查工作。

2 排查对象

石家庄经济学院资源学院2010级、2011级全体学生, 其中男生271人, 女生60人;省内学生191人, 省外学生141人。

3 安全隐患分类

一是按照安全隐患诱发因子来源分为, 学生、校方、家庭、社会。二是按照安全隐患危害等级和解决难易分为, A级、B级C级。

4 排查主要内容及标准

(1) 家庭困难的; (2) 心理有问题的; (3) 学习困难的; (4) 有网瘾的; (5) 性格很内向的; (6) 性格很冲动的; (7) 有恋爱问题的; (8) 有情感危机的; (9) 有疾病的; (10) 未按规定手续, 擅自在校外居住的; (11) 非正常缺课或者擅自离校的; (12) 聚会醉酒的; (13) 违章用电的; (14) 夜不归宿的; (15) 北门横穿马路的; (16) 远离学校或者石家庄地区, 进行多人聚会或者个人旅行的; (17) 携带易燃易爆物品、有毒物品、管制器具等危险品进入校园的; (18) 吸毒或者进行有关活动的; (19) 反动或者进行有关活动的; (20) 参加社会活动的; (21) 来自学校方面的; (22) 来自校园周边的; (23) 其他的学习生活中可能存在的安全隐患。

5 排查的主要方式和方法

主要是调查研究方法和演绎归纳方法的结合:具体而言就是通过直接或者间接的交流访谈、互动座谈、安全知识问卷调查等手段获得第一手资料, 通过进一步交流、观察对采集的资料 (信息) 进行整理分析, 最后通过合并同类项数据对整理好的资料进行数据统计, 并获得最终结论。

6 排查结果

以一个学年为时间尺度, 以学生的主要活动范围为空间尺度, 对可能存在的安全隐患进行细致排查, 将各类可能存在的安全隐患的各种表现罗列出来并获得所调查人数的百分比。

(1) 家庭困难的。我院2010、2011级332人中, 被评为特殊困难的学生有42人, 占12.8%;被评为困难的学生有48人, 占14.4%;被评为一般困难的学生有59人, 占17.9%。

(2) 心理有问题的。可能存在心里缺陷的学生总人数的6.6%。

(3) 学习困难的。学习困难学生占总人数的8.2%。

7 相关数据统计处理

参照我们上面对安全隐患的分类标准, 将以上所有结果进行分类整理, 展现如下。

(1) 按照安全隐患的主要诱发因子的来源:学生、校方、家庭、社会四大方面, 以排查结果的数据作为支撑, 按照人次百分比统计如表1所示。

(2) 按照安全隐患的严重程度和解决难易分A、B、C三个等级, 分类统计如表2所示。

(3) 根据安全知识问卷调查结果, 将学生对安全知识的掌握程度分为以下等级:全面掌握、十分熟悉、掌握一般常识、了解部分常识、没有安全意识。判别标准是学生回答问卷的得分情况, 如表3所示。

8 成因分析和具体应对措施

(1) 家庭经济困难造成的安全隐患:对于大学生我们不仅要有经济上的补助, 而且还要有心理上的教育, 培养他们乐观积极的性格。 (2) 大学生心理问题:主要表现在社交、情感和学习三个方面。 (3) 学生学习困难:主要是两方面原因, 一者是本身荒废学业, 导致毕业危机;二者是虽然努力学习, 但由于学习方法不当或者其他原因, 造成学习困难。 (4) 大学生网瘾:原因较复杂包括个人方面、社会方面、网络方面等原因。 (5) 性格问题:应有针对性地加强思想交流和心理辅导。 (6) 恋爱问题和情感危机:这两方面都可以说是社交问题, 都是因为大学生社会交往能力存在缺陷所造成的。 (7) 一些学生由于某些疾病或者体质较差, 极易引起突发事故。 (8) 学生无故缺课或擅自离校:原因有很多, 主要包括:旅游、兼职、集会、校外居住、无故旷课等。 (9) 携带易燃易爆物品、有毒物品、管制器具等危险品进入校园的。 (10) 学生参加社会活动, 有一定的价值意义, 但因社会的复杂性, 无法排除其安全隐患, 所以学校只能从减少隐患的角度入手, 为学生提供帮助。 (11) 学校周边存在的安全隐患种类多、起因复杂、排查难度大。 (12) 来自学校方面的隐患因子主要是人员疏散问题。我校校舍面积小, 人口多。尤其教学楼, 教室多, 通道小, 出口少, 如果上课期间一旦发生火灾等突发事件, 人员疏散将很难顺利进行。所以学校应该在改善校舍环境方面下功夫, 同时有规律的举行相关逃生演戏, 和相关知识宣传教育。

建设安全隐患排查总结 篇8

翻开近几年来福建省煤矿安全事故选编，翻阅着一起起带血的事故案例。事故，是令人痛惜的，更是不堪回首的，它是用前人的鲜血和生命代价换来的惨痛教训，是留给后人一份特殊的“财富”。这是我省某煤矿发生的一起因顶板安全隐患不排除，敲邦问顶工作落实不到位引起的事故案例。2006年9月8号的中班，某矿综二队工人田某某(班长)、赖某某、林某某3人到+255-15#下运巷掘进工作面作业。早班作业人员交接班时告诉当班人员，掘进头顶板有脱层，经撬撬不下来，提醒当班人员要注意。中班3人到达迎头后，首先撬脱层顶板但也撬不下来，于是便不去在意，也不先套架就开始进行打眼、放炮和出渣作业。出完渣后才进行支架，田某和赖某2人在+255石门处锯木头做棚梁。约21:40分，田某和赖某听见“哎呦”一声和顶板冒落的响声，马上进入运巷察看情况，发现林某被冒落的顶板压住动旦不得，田某和赖某立即搬开石头，并赶紧打电话给矿井调度室汇报，请求救援。23:03分，林某被运送出井口，但在送去医院的途中因伤势过重，抢救无效死亡。

分析这起顶板事故原因。一方面，当班作业人员思想麻痹。早班矿井组织安全生产检查时已经发现顶板脱层并下达隐患整改通知单，但班长田某在明知存在较大隐患的情况下，没有积极采取有效措施落实整改，带班冒险作业，导致脱层顶板悬顶面积进一步扩大而发生冒顶。另一方面，是执行规章制度不力的问题。当班安全员在查出较大隐患和发现空顶作业情况下，未及时制止违章作业，而放任至中班处理，导致事故的发生。因此，如何加强煤矿隐患整改落实情况的监督检查?如何加强事故源头的隐患治理，有效防止事故的发生?是本起事故给广大安全生产管理人员提出的一个问题，应引起我们深思，不让同样的悲剧再次发生。

事故源于隐患，隐患不除，则事故未已。鉴于现阶段安全生产的主要任务和高危重点行业企业安全隐患仍然相当严重的实际，国家安监总局把2008年定为安全生产“隐患治理年”。安全监管总局局长王君在3月20日的总局干部大会上强调，要全面启动“隐患治理年”的各项工作，全面落实隐患排查治理的各项措施。王君指出，今年是安全生产的“隐患治理年”，国务院办公厅专门下发了《关于进一步开展隐患排查治理工作的通知》，总局和相关部委也陆续下发了具体的实施意见，明确了隐患排查治理的范围、内容、重点、方法和要求。排查治理隐患，是加大安全生产源头治理的重要措施，也是今年安全工作的一条主线。当前我们工作的重心，就是要着眼于治大隐患、防大事故，一个行业一个行业的抓落实，一个领域一个领域的抓落实，一个环节一个环节的抓落实，一件事情一件事情的抓落实。当务之急，就是要推动各地全面启动隐患治理年的各项工作，落实好煤矿和重点行业、领域的实施意见，把这项工作全面铺开，以此带动其它各项工作的开展。要巩固和发展煤矿瓦斯治理和整顿关闭两个攻坚战成果，切实做好停产检修煤矿、受灾煤矿的复产工作；深化重点行业领域安全专项整治，认真排查治理可能引发事故灾难的自然灾害隐患点；健全重大隐患治理、重大危险源监控制度，完善预报、预警、预防和应急救援体系，构建安全生产的长效机制。通过努力，有效遏制重特大事故发生，实现安全生产状况的持续稳定好转。

作为煤矿企业的安全管理人员，我们应该根据煤矿企业的灾害特点，认真查找安全生产工作和隐患排查治理中的薄弱环节和突出问题。明确排查重点，深入开展多层次、多专业、多循环的自我排查和整治，努力把隐患消灭在萌芽状态；对边远采掘头面、系统和安全生产薄弱环节，做到纵向到底，横向到边，不留死角。注重用事故教训推动隐患排查治理工作。要认真分析近年来的典型事故案例，掌握事故发生的部位、环节、原因、特点及规律，举一反三，制定并落实措施，预防和杜绝类似事故的重复发生。

消防安全隐患排查总结 篇9

排查报告

红古区岗子小学 2015年9月24日

岗子小学消防安全隐患

排查报告

我校根据红教发〔2015〕271 号《关于迅速开展校园消防安全隐患排查整治工作的紧急通知》对校园消防安全隐患及时作了排查及整改，现将工作情况汇报如下：

一、学校领导重视消防安全工作，制订了学校消防安全工作职责，落实消防安全责任制。

为了进一步加强对消防工作的领导，按照上级要求，结合学校实际，我校成立了消防安全工作领导小组，组长由校长担任，组员由各部门负责人以及各班班主任，小组制订了学校消防安全工作职责，做到责任到人，加强自身消防安全管理，共同做好学校消防安全工作，不断提高自防自救能力，杜绝事故发生。

二、大力宣传消防工作的重要性，使消防安全工作做到师生共晓。为了做好消防安全工作，我校集中了全体师生召开校会，对师生进行消防安全教育，强调消防安全的重要性，通过广播、板报、厨窗等，大力宣传消防安全的法律法规，加强消防安全管理，并要求每个师生员工都要熟悉消防安全职责。共同做好学校的消防安全工作。

三、组织班主任参加消防安全学习，对学生进行消防安全教育，特别是消防安全制度、消防安全操作规程方面。

对学生普及用火、用电、用气以及防火、灭火、火场逃生自救常识，努力提高学生自防自救能力。

四、做好消防安全检查工作，杜绝火灾隐患。为了做到防患于未然，我校组织定期的有关人员进行了消防安全大检查，组织完善消防设施，杜绝火灾隐患。通过这次消防安全检查，增强了师生的消防安全意识，提高了师生的消防法律观念。

五、消防安全小组还对重点地方进行定期检查和监察，以减少不必要事故的发生。

按照上级的要求，我校对校园消防安全的自查情况如下：

(一)学校对消防设施进行了检查，按规定配齐灭火器，对消防重点部位，作到专人管理，专人负责。

(二)决定在教师、学生中广泛开展消防知识教育活动，将学校的消防工作纳入学校常规工作之中。

(三)学校还要严禁学生点蜡烛，防止火灾发生；同时班主任要及时教育，将防火、防盗的意识贯穿到平时的常规教育之中。

(四)学校将设法加强消防方面的资金投入，学校为加强电脑室和实验室的防火能力，对主要部位的灭火器进行完善。

学校排查安全隐患总结 篇10

一、加强组织领导，认真部署实施

我局领导对此次排查工作十分重视，召开专门会议，组织各科室相关人员学习领会上级文件精神，进一步提高对环境安全隐患大排查工作的认识，要求必须从践行“三个代表”重要思想、贯彻落实科学发展观、保护群众健康的高度认识排查工作的重要性和紧迫性，增强工作的责任感和自觉性。同时，局里成立了由局长助理为组长，各科室负责人为成员的工作领导小组，加强了对此次排查工作的领导和监督。

二、制定工作方案，认真组织排查

为了保证排查工作顺利、有效地进行，我局召开专门会议进行研究部署，组织人员制定了《永泰县环境环保局20xx年环境安全隐患排查工作方案》，确定了排查的主要内容，时限要求和工作制度等等，并根据工作方案，由局领导带队，对全县环境安全情况进行拉网式的排查。同时落实责任分工：如开发科对历年审批的建设项目进行分类排查；监察对辖区内监管的重点污染源进行排查；监测站对日常性监测工作中发现可能存在的污染隐患进行分析；污控科对危险化学品使用单位、危险废物产生单位和放射源使用单位进行排查。

三、突出排查重点，坚持防治结合

在此次排查工作中，我们根据永泰的实际，在区域上我们突出了七个集中式饮用水源地；在行业上我们突出了全县化工企业。同时，我们坚持预防与整治并重，对排查中发现的环境污染事故隐患，要求存在隐患单位拟定整改措施方案及应急救援预案，落实专人督促整改，从源头上杜绝各类重大环境污染事件的发生。

通过认真部署实施，明确相关责任，确保排查工作落到实处。此次排查共出动执法人员60余人次，检查企业30余家，主要发现的问题是少数企业应急方案不够完善，相关环保管理人员风险防范意识薄弱。执法人员现场已把检查结果告知企业，并督促其进行改进。

四、认真分析总结，提升应急能力

我局及时对此次排查过程中发现的问题进行归纳梳理，分析提出解决办法，督促企业完善各项环保措施，对不符合规范和有安全隐患的必须整改到位，并将对整改情况加强后续跟踪，以保证排查工作彻底收到成效。

这次排查工作，我们严格按照上级的工作部署和我局专项排查工作方案认真组织开展，并取得了一定成果，进一步加强了企业对环境安全问题的重视和对环境安全责任的认识，检验和锻炼了我县环境应急队伍，提高了对突发环境事件的防范和处置能力。

建设安全隐患排查总结 篇11

1. 建立隐患排查治理体系

1.1 建立以技术主管为首的隐患排查体

系。即:技术主管管理人员-工长-班长-职工。技术主管是隐患排查以及措施制定的总负责人, 管理人员、工长、班长、职工负责各级隐患排查及验收工作。

1.2 建立以生产副队长为首的隐患排查

治理体系。即:生产副队长-技术员-工长-班长-职工。生产副队长是隐患治理的总负责人, 技术员、工长、班长、职工负责各级隐患的治理。

1.3 建立以调度组长为首的隐患排查治理验收体系。即:调度组长-技术员-工长-调度员。

2. 隐患分级排查治理原则

2.1 矿井安全隐患按其严重程度、解决

难易分为A级、B级、C级、D级隐患。A级:危害程度严重或者治理难度大, 矿无法单独解决, 须由公司协助解决的隐患;B级:危害比较严重, 有一定的工程量或需要一定的投入, 区队无法单独解决, 须由矿协助解决的隐患;C级:对矿井安全生产有一定的影响, 由区队解决的隐患;D级:现场施工过程中产生的隐患。

2.2 工区班子成员重点负责排查A、B级

隐患;技术员、工长重点排查C级隐患;班长、现场职工重点排查D级隐患。

2.3 AB级隐患由工区上报矿, 由矿负责

治理;C级隐患由生产副队长负责治理;D级隐患由现场班长负责治理。

3. 安全隐患种类划分

通风、瓦斯、煤尘、火灾、放炮、机电、运输及其它。

4. 隐患排查的总体要求

运用“5 W”法实行程序化管理。“5W”是指:

What?制定什么事?目的是什么?

Why?为什么制定?有什么意义?

When?日期, 什么时间制定, 完成的时间是否适当, 有顺序吗?

Where?地点, 什么地方制定, 在什么范围内完成, 有更合适的场所吗?

Who?由谁负责制定, 由谁负责执行, 熟练程度低的人能够做到吗?

运用“5W”排查隐患, 对出现的什么隐患、为什么去做、什么时间处理、在什么地点处理、由谁处理、用什么方法处理等等, 实现隐患排查动态闭环控制。

5. 隐患排查的方法及内容

根据三种时态 (过去、现在、将来) 和三种状态 (正常、异常、紧急) 加以识别排查。借鉴公司和其他单位以往发生的事故, 根据“三大规程”及有关文件规定等对井下施工现场、技术管理、设备设施、安全薄弱任务、不正规操作行为及各施工环节进行分析, 对存在可能导致事故的危险源进行充分排查。

6. 隐患排查处理程序

6.1 固定班组隐患排查处理程序

每班接班后, 全体施工人员施工前20分钟内必须对各自施工范围内的隐患进行排查。安全班长负责把排查的隐患填写在《班组隐患排查处理登记表》上。隐患处理完毕及时登记, 隐患未处理不能施工。无法处理解决的, 要汇报工区调度室, 并在《班组隐患排查处理登记表》上注明, 按班组隐患排查治理程序进行处理。安全班长要对岗位隐患排查及处理情况进行监督、检查、验收和追究, 验收追究情况记入《班组隐患排查处理登记表》上。

6.2 流动班组隐患排查处理程序

到达施工现场后30分钟内, 安全班长负责排查施工现场隐患, 将存在的隐患填入《班组隐患排查登记表》上, 并写明处理意见、落实整改人员, 督促生产副班长落实整改, 隐患解除后, 双方互相签字, 通知工区调度室, 挂开工牌开工。现场无法解决的隐患, 要及时向工区值班人员汇报, 并在《班组隐患排查登记表》上注明。工区值班人员要做好值班记录, 并负责落实解决。工区管理人员下井对班组隐患排查和处理情况进行检查和追究, 检查追究情况记入《班组隐患排查登记表》上。

6.3 区队隐患排查处理程序

工区管理人员下井必须排查隐患并记录在《区队隐患排查登记表》上, 组织力量进行整改。凡不能整改的, 要及时汇报给工区值班人员, 进入工区隐患排查会处理。每周二由队长主持召开一次隐患排查治理会议, 对本周隐患处理验收情况进行总结, 对下周隐患进行排查, 并形成纪要。对本周已整改隐患和新排查隐患都要分别填写《区队隐患排查处理记录本》上。凡是工区整改不了的隐患, 上报矿隐患排查会处理。通风队每月12日由技术主管主持召开一次隐患排查治理会议, 对本月隐患处理验收情况进行总结, 对下月隐患进行排查, 并形成纪要书面报通风副总审查。B级及以上隐患由矿进行处理。

6.4 为了进一步加强公司隐患排查力

度, 提高安全质量标准化, 定每周对全井下各个地点进行一次拉网式检查。检查过程中认真负责, 不留死角。检查内容为行走路线内的安全设施以及安全隐患。每半个月对各施工单位进行一次打分。

6.5 到期未完成的隐患项目, 隐患治理负责人要写出分析报告。分析报告书面报技术主管。

6.6 隐患完成及验收情况必须在隐患处

理完3日内报生产队长, 安排有关人员进行复验, 签署验收结果报技术组存档。

7. 考核

7.1 A、B、C级隐患没有排查出的以及

C级以下隐患不按期整改或整改完三天不及时验收的, 按照逐级管理的原则对负责人每项进行罚款。

7.2 动态隐患漏排或排查后不及时整改的罚安全班长进行罚款。

7.3 现场不设隐患排查记录或开工牌板的, 对安全班长进行罚款。

7.4 区队、班组、岗位不按规定程序排查隐患的, 对责任人进行罚款。

7.5 各级管理人员下井排查的隐患, 不

填写在隐患排查表上, 并联责追究管理人员责任。前面人员排查不出的隐患, 后面人员排查出的, 对前面人员罚款。

7.6 严禁各级管理人员走马观花、弄虚作假, 违反一次进行罚款。

8. 结语

兖矿新疆公司通过5“W”安全隐患排查治理, 安全隐患排查治理制度得到有效落实, 安全管理的压力得到层层传递, 调动了各班组以及各管理人员排查治理隐患的积极性和主动性, 煤矿“三违”明显减少, 矿井作业环境大为改善, 各类安全事故的发生率明显降低, 实现了安全管理由事后处理向超前防范的转变。

摘要：研究隐患排查治理工作流程, 实现程序化操作和规范化管理, 落实国务院23号文件关于煤矿安全隐患排查治理的要求, 实现煤矿安全管理从事后处理向超前预防的转变。

学校消防安全隐患排查总结 篇12

我校认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，以“明确责任、强化责任、追究责任”为核心，在接到上级关于开展消防安全隐患排查通知后，在全校范围内开展了消防隐患排查工作，为打造平安校园打下了扎实的基础。

一、健全领导机制，加强防患意识。

学校成立了隐患排查工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，各班班主任为组员。所有教师都是责任人并责任到班，层层负责，人人有责。全校师生齐抓共管，共同营造安全、稳定、文明、健康、和谐的育人环境。我校清醒地认识到：校园内的各类安全隐患依然存在，旧的隐患消除后，新的安全隐患仍会随时出现，学校在加强安全管理的 同时，突出加强安全教育和安全防范工作。

二、严格排查要求，认真排查隐患。

1、把学校消防安全问题放在突出位置。按照上级的要求严格校园防火管理，开展消防安全专项整治工作，整治期间，学校全面开展了四个方面的消防安全大检查：（1）对教室及办公室等师生人员密集场所和易燃易爆场所，对电器、电线、引火器具等进行了全面的检查，确保安全使用；（2）对教学楼及校园中各个安全通道及出口认真排查，确保逃生通道畅通无阻；（3）对灭火器材，安全通道指示牌等消防器材进行严格排查，确保灭火器随手可拿、随拿随用，安全通道指示牌有电长亮，箭头指示方向正确无误，消防水桶、水盆安放到位；（4）对学校主电闸，计算机室电闸，实验室电源等重点部位重复排查，防止失控漏管。对查出的隐患迅速进行了整改，做到了排查不漏功能室、不漏班级、不漏设施，排患务尽、不留死角。发现不安全苗头和现象迅速整改。

2、整改措施：及时更换检查中发现的问题开关插座；增加灭火器数量。

三、加强安全管理，强化安全教育。

1、学校在组织活动时能充分考虑安全因素，落实安全防范措施。教师在教学过程中能根据本学科的特点，科学、合理、认真组织好教学活动，防止发生学生伤害事故。学校根据不同年龄学生的特点，积极探索有效的消防安全教育形式，努力增强学生的防范意识和自我保护能力。

2、进行消防安全演练，全校师生全员参加，领导小组各司其职，确保全体师生能有序、快速、安全地通过安全通道到达安全避难点（操场）。确定起火部位，在最短时间内组织教师形成灭火小队，争取将刚燃起的小火扑灭；确认火势仅靠灭火器和水无法控制后要及时报火警并及时全员撤离火场。

四、建立消防隐患排查长效工作机制。

领导小组对学校消防安全工作进行经常性的检查，对发现的问题和存在的薄弱环节，及时按有关要求加以整改。整改工作落实好整改的责任、措施、经费和时间。整改中做到一个环节一个环节落实，不留死角。同时，整改工作和预防工作很好地结合起来，以改促防。树立正确的发展观，确立“一保安全、二保稳定、协调发展”的工作原则。对易于引发事故的环节给予定期检查，发现隐患要及时处理，进行整改。

总之，我们将把学校消防安全工作放在突出位置，加强管理和防范，充分认识消防安全工作的艰巨性和长期性，力戒形式主义，坚持下大力气、不懈努力，狠抓落实，认真总结经验，加强学校安全工作的前瞻性和预见性，坚持预防为主，标本兼治，初步建立起学校消防安全工作的长效机制。

小浪底镇相留小学