孤独的舞者阅读答案

孤独的舞者阅读答案（共6篇）

孤独的舞者阅读答案 篇1

1.①渲染寂静、冷清的气氛。

②为下文蝴蝶的出场作铺垫。

③衬托出蝴蝶舞姿的优雅、绰约和孤独舞者的坚强。

2.①洁白、美丽、可爱等(外形)

②内心有热切的渴望，孜孜以求，永不懈怠(心态)

③孤独地舞动着(行动)。评分：本题3分。

3.恰当。因为“美丽”指孤独的舞者轻盈、优雅的舞姿;“忧伤”指孤独的舞者旋舞过程中的孤独，无人欣赏与喝彩。

(或：恰当。因为文中说“所有的绝望，所有的欢乐，所有的痛楚都融进这绰约的舞姿里”。)

4.通过对孤独的舞者的赞美，提醒、启迪、鼓舞、激励人们只要孜孜以求、永不懈怠就能实现人生美好的理想。

5.答案示例：

①托物抒情。文章借枯黄的草地上的一只蝴蝶在孤独中旋舞，舞出忧伤的美丽，优雅的欢乐，表现对在寂寞里苦苦追求的人们的崇敬和赞美之情。

②衬托手法。用秋天的寂静、清冷，衬托出孤独的舞者的坚强。

(另外可以答描写、议论、抒情相结合。作者用精细的笔墨描写秋天寂静清冷的环境和洁白的蝴蝶回旋飞舞的场景，用抒情的语言赞美其用优美的舞姿征服世界精神，用议论句揭示其牺牲精神和坚强的品格。还可以答对比，人生舞台上“孤独的舞者”与“随波逐流，将自己独特的个性淹没在茫茫人海”的人对比。)

孤独的舞者阅读答案 篇2

一、《车站》:因疏离主流话语而遭遇孤独

《车站》的演出历程是曲折艰难的,可见作为新生事物的探索戏剧需要得到各方面的支持,才能得以茁壮成长。《车站》被比喻成中国版的《等待戈多》,可见这无疑是一部带有“先锋性”的尝试之作。然而,一经上演,迅速引起争议。整个戏剧界,对于这部与西方荒诞剧类似的戏剧难以接受和认可,最终由于部分戏剧者过度将其与社会现状、时代政治联系在一起,该戏演了十三场就被禁演。虽然没有获得戏剧界的承认,但依然具有探索性。

(一)主题的先锋性。

就故事内容而言,《车站》与《绝对信号》是完全不同的两个本子,它没有完整的故事情节,也没有传统戏剧中所谓的“高潮”,整部作品讲述了一群人在等待公车的故事。不断等车,来了又追赶不上,强迫停车也不管用。十年复十年,等的人白了头,乘客们愤愤不平,却依然等待。整个戏中,呈现了各自不同来路的人的心态,唯独除了一位“沉默的人”在一开始等车时便不上车,而独自走向城里。简言之,作品主要呈现了一群人在等车中的情绪变化。

故事内容在观众观看后会产生一定的模糊性,弄不明白作者到底是在批判人类的愚笨还是批评我国公共交通秩序,又或者歌颂个人积极进取的精神。对于一个惯性接受主题戏剧的观众而言,这样一个戏剧内容抽象哲理化、故事情节差的探索戏剧,似乎不理解,一时间也不能接受。

(二)小剧场形式的继续探索。

《车站》依旧演出在小剧场,在整个演出中更加模糊了表演区与观赏区的界限,扩大了观众的情感张力,进而推动了小剧场戏剧实验的进程。

观众的坐席布置成四通八达的路口,场内挂着象征时间的物件:日、月、星、辰,古今中外的时钟、铜壶、滴漏等。观众席背后,设置高低不平的斜梯通道,是“沉默的人”的表演区域。这种空间关系,带动了观众的参与意识,这种超前的探索戏剧,对于当今舞台也有一定借鉴意义。

(三)多声部的戏剧实验,形式与内容的统一。

在《车站》中,高行健做了更为大胆的试验:第一,戏剧表演时两个以上的人物同时各自说各自的心思,类似重唱;第二,两组对话和一个自言自语的独白平行进行,构成对比形式的复调;第三,在人物的语言好几声部进行的同时,用音乐来进行对比。如剧中“沉默的人”便是一个用音乐形象塑造出来的人物,从头到尾,没有一句台词,只有行动,默默向前走。这样独特的艺术形象通过全剧的不同音乐进行呈现,使得剧中的形式与内容达到统一。

《车站》遭到禁演,林兆华曾感到惋惜,表示:“至今还有重排《车站》的愿望。”《车站》虽有不足,但不得不说其对演出形式的探索是“先锋性”的。

二、孤独的游子:就戏剧接受而言

作为80年代重要的戏剧家,高行健离开中国之前一共创作了九部戏剧和《对一种现代戏剧的追求》的戏剧理论。他用这些理论指导自己的戏剧实验,是当时剧坛理论与实践结合的佼佼者。然而,就戏剧接受来说,他是一个孤独者。无论是观众,还是戏剧界,对于他的戏剧都有着漫长的接受过程。

高行健戏剧探索的超前性与观众接受的滞后性产生的接受落差与不平衡,使得他的戏剧之路在中国并不平坦。立足于先锋实验,却没有处理好“小众”探索与“大众”接受间的关系。他实践了多种多样的艺术表现手法与戏剧形态,但是有一些戏剧过于超前不能达到雅俗共赏,不符合群众的“期待视野”和“审美惯性”。

无论是先锋本身的局限,还是观众市场的退潮,或是其他原因,它的退席和隐退,都让中国内地戏剧少了一种色彩,这样一个戏剧现象不得不让人深刻反思。我们应该肯定的价值在于“没有前卫性的探索,就不会有发展与进步”,这种创新探索的精神给人以自信、信心、希望。用实践与理论为中国戏剧作出了探索之路,综合东西方戏剧,试图找到融合的道路,以中国传统戏曲尤其是京剧为本,在戏剧技巧上不断创新,其“先锋”价值,值得被肯定和研习。

参考文献

[1]吴卫民.戏剧本质新论[M].云南:云南大学出版社,2001.

[2]吴戈.当代中国的“先锋戏剧”[J].戏剧艺术,1996(4).

[3]吴戈.当代中国“先锋戏剧”的意义[J].民族艺术研究,1997(10).

[4]吴戈.论当代中国的先锋戏剧[J].戏剧文学,1996(11).

孤独的舞者 篇3

(2)然而，在绝望的阴影里似乎总是潜伏着那么一丝愉悦的惊喜。瞧去!不远处一只小小的蝴蝶，一身洁白，半透明的翅膀正不紧不慢地拍打着，宛若一朵飞舞着的雪花，细小的身子忽上忽下回旋跳跃着。一忽儿，轻轻地落在草叶尖上，吻一吻，旋即又飞走了。我想，它的内心该是被某种热切的渴望敦促着吧，孜孜以求，永不懈怠。

(3)枯黄的草地在我眼里忽然变成一方广阔的舞台，舞台上，这只小小的蝴蝶正孤独地旋着舞演一场独角戏。没有灯光，没有音乐，没有观众，没有掌声，孤独的舞者只是默默地奉献着它最美丽的舞姿，舞姿里有忧伤的美丽，舞姿里有优雅的欢乐。舞啊……舞啊……所有的绝望，所有的欢乐，所有的痛楚都融进这绰约的舞姿里。整个世界停顿下来，默默地注视着，万籁俱寂，周遭的大自然也莞尔笑了。

(4)一只小小的蝴蝶就这样征服了整个世界。夏日里，会有许许多多这样的蝴蝶，小小的，白白的，舞动在世界的每个角落，成群结队地飞过这个季节，不留下一丝痕迹。当花儿慢慢零落，生机勃勃的绿色也渐渐褪去，只留下孤零零的大地，光秃秃地裸露着，生命俱凋亡，仿佛干洞的生命之滩。夏日，兴旺茂盛的夏日，一天天远去了。这时，从某个不为人知的角落里，孤独的舞者悄然而至，开始享受它那姗姗来迟的短暂的生命。尽管，留给这个“不可理喻”的小生命的，并没有多少舒适与安慰，在这静默的季节里，它仍是这广漠舞台上唯一的主角。不知这小东西是否明白“美丽东西的获得往往要做出巨大的牺牲”。代价的确是巨大的，秋天来临，日子一天天过去，寒冷一天天加剧，这一天天加剧的寒冷会无情地吞噬蝴蝶的生命。然而，重要的并不是生命的长度，而是其价值。

(5)不要怕在人生的舞台上做一下孤独的舞者!有多少人，在各自的生活中终于扮演着平庸卑微的角色，却从来没有拥有过自己的人生舞台?又有多少人，随波逐流，将自己独特的个性淹没在茫茫人海?舞步回旋，陌陌前路，何处蔷薇?而在世间的某个角落，一个含苞欲放的花骨朵儿正默默地等待着属于她的那只蝴蝶。有一天，他们相遇，娇嫩的花骨朵儿便张开她的怀抱热情地迎接那久久等待的客人旋着舞步缓缓而来。

习题

1.短文第1段在描绘秋景时用了两个精彩的比喻，请任选一句加以赏析，并说说这样写景的作用。

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2.请结合短文内容说说下面两句话中加点文字的具体内容。

(1)我想，它的内心该是被某种热切的渴望敦促着吧。(用自己的话回答)

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(2)舞台上，这只小小的蝴蝶正孤独地旋着舞演一场独角戏。(用文中的话回答)

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3.短文第3段划线的句子中，用“忧伤”修饰“美丽”矛盾吗?为什么?(用文中的话回答)

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4.请结合冰心的《成功的花儿》谈谈你对第4段中划线句子的理解。

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《孤独的守望》阅读答案 篇4

2.①从视觉、听觉等不同角度描写;(2分) ②运用比拟(拟人)、比喻、排比等修辞手法，想象丰富;(2分) ③语言形象生动，富有气势和感染力。

3.①写出了眼前村庄的荒凉与冷落;②与小村曾经的温暖与喜庆丰收形成强烈的对比;③充分表达出作者对生活的观察与思考，希望人们对美丽村庄行将消失给予高度关注;④为下文村庄真正主人的出现作有力铺垫。

4.①作者肯定时代的进步和发展，希望山里人能够摆脱贫困，希望山村的发展能够融入现代文明;②对美丽山村被遗弃成为空村的荒凉景象十分痛惜;③对逃离喧嚣城市却因乡村衰落而陷入更大孤独感到迷惘。 答案解析： 1.试题分析：本题是考查理解分析文章标题的能力。理解分析指的是理解标题含义并分析标题与文中的观点态度的关系;概括归纳指的是归纳内容要点、概括中心思想，分析文章结构、把握文章思路，以便探究标题的语境引伸义和其在结构上的作用;鉴赏评价能力指的是标题在语言、方法技巧上的表现。近几年有关标题的高考题常常围绕这几个能力点出题，考查得很细致，也很全面。解答“设这个标题的原因”这类题可分四步走。

第一步，明确标题表面义。标题有时就是一个名词概念或者一个形象的短语，理解其表层含义是深入挖掘其中心义的前提。标题的表面义就是标题中每个词语含义的组合。

第二步，分析文章结构。考虑文章的谋篇布局的匠心所在。标题常常与文章的选材安排有关，有的就是文章的行文思路——线索。

第三步，概括文章内容。找出每一段的中心内容，归纳概括文章的写作内容，因为标题常常就是文章内容的浓缩。

第四步，挖掘标题的中心义。设这个标题的原因，一定与文章的中心有关，因为文章的标题是不会游离于文章中心之外的。理解标题的中心义，要善于透过表象，找到文章结论性质或议论抒情的语句，发掘出人物和事件所蕴含的哲理美，当然，有的标题本身就有点题的作用。

以本文的题目为例：首先分析其表面义：很容易从文章中得到两点：一地的庄稼守望着田野;老人孤独的守望着村庄。再进一步，村庄也在守望，守望着记忆里的一切。在最后，作者说，老人被金色笼罩着，在守护着自己的一个家，实际上已经看出作者的感情倾向——自己正从老人身上感到一种灵魂的守望，守望着这片静穆美丽，悠然安详，但却孤寂落寞的精神家园。

2.试题分析：表达特色类题目是常规考题，首先要断定是什么表达方式，一般分析的都是描写类的文字。如果是描写，就抓住几个结合来分析：虚实结合，动静结合，声色结合，多角度结合，注意修辞方法，注意叠词的运用，注意句式的特点(长句，短句，对称句)

3.试题分析：问文字为什么这样写?其实是问它的作用。句段的作用是什么呢?先要答出文字写了什么?再分析有无对比衬托的手法，与前后文的关联(照应、伏笔、铺垫)，对外部来说，有无启发读者思考的功用。

《孤独的小女孩》阅读答案 篇5

这是一个乡下女孩的名字。大麦地的孩子们不能理解：一个城里的女孩，怎么起了一个乡下女孩才会起的名字?

这是一个长得干干净净的女孩。这是一个文静而瘦弱的女孩。

这个女孩没有妈妈。她妈妈两年前得病死了。爸爸要到干校，只好将她带在身边，一同从城市来到大麦地。除了爸爸，她甚至没有一个亲戚，因为她的父母都是孤儿。爸爸无论走到哪，都得将她带在身边。

葵花还小，她不会去想像未来会有什么命运在等待着她、她与对岸的大麦地又会发生什么联系。

刚来的那些日子，她对周围的一切都充满了新鲜感。

好大一个芦苇荡啊!

好像全部世界就是一个芦苇荡。

她个子矮，看不到远处，就张开双臂，要求爸爸将她抱起来。爸爸弯腰将她抱起，举得高高的：“看看，有边吗?”

一眼望不到边。

那是初夏，芦苇已经长出长剑一般的叶子，满眼的绿。爸爸曾经带她去看过大海。她现在见到了另一片大海，一片翻动着绿色波涛的大海。这片大海散发着好闻的清香。她在城里吃过由芦苇叶裹的粽子，她记得这种清香。但那清香只是淡淡的，哪里比得上她现在所闻到的。清香带着水的湿气，包裹着她，她用鼻子用力嗅着。

“有边吗?”

她摇摇头。

起风了，芦苇荡好像忽然变成了战场，成千上万的武士，挥舞着绿色的长剑，在天空下有板有眼地劈杀起来，四下里发出沙拉沙拉的声音。

一群水鸟惊恐地飞上了天空。

葵花害怕了，双手搂紧了爸爸的脖子。

大芦苇荡，既吸引着葵花，也使她感到莫名的恐惧。她总是一步不离地跟随着爸爸，生怕自己被芦苇荡吃掉似的，特别是大风天，四周的芦苇波涛汹涌地涌向天边，又从天边涌向干校时，她就会用手死死地抓住爸爸的手或是他的衣角，两只乌黑的眼睛，满是紧张。

然而，爸爸不能总陪着她。爸爸到这里，是劳动的，并且要从事繁重的体力劳动。爸爸要割芦苇，要与很多人一起，将苇地变成良田，变成一方方鱼塘。天蒙蒙亮，芦苇荡里就会响起起床的号声。那时，葵花还在梦中。爸爸知道，当她醒来看不到他时，她一定会害怕，一定会哭泣。但，爸爸又舍不得将她从睡梦中叫醒。爸爸会用因劳动而变得粗糙的手，轻轻抚摸着她细嫩而温暖的面颊，然后叹息一声，拿着工具，轻轻将门关上，在朦胧的曙色中，一边在心里惦着女儿，一边与很多人一起，走向工地。晚上收工，常常已是月光洒满芦荡时。在这整整一天的时间里，葵花只能独自走动。她去鱼塘边看鱼，去食堂看炊事员烧饭，从这一排房子走到另一排房子。大部分的门都锁着，偶尔有几扇门开着——或许是有人生病了，或许是有人干活的地点就在干校的院子里。那时，她就会走到门口，朝里张望着。也许，屋里会有一个无力却又亲切的声音招呼她：“葵花，进来吧。”葵花站在门口，摇摇头。站了一阵，她又走向另外的地方。

有人看到，葵花常常在与一朵金黄的野菊花说话，在与一只落在树上的乌鸦说话，在与叶子上几只美丽的瓢虫说话……

晚上，昏暗的灯光下，当爸爸终于与她会合时，爸爸的心里会感到酸溜溜的。一起吃完晚饭后，爸爸又常常不得不将她一人撇在屋子里——他要去开会，总是开会。葵花搞不明白，这些大人白天都累了一天了，晚上为什么还要开会。如果不去开会，爸爸就会与她睡在一起，让她枕在他的胳膊上，给她讲故事。那时，屋子外面，要么是寂静无声，要么就是芦苇被风所吹，沙沙作响。离开爸爸，已经一天了，她会情不自禁地往爸爸身上贴去。爸爸就会不时地用力搂抱一下她，这使她感到十分的惬意。熄了灯，父女俩说着话，这是一天里最温馨美好的时光。

(选自《青年文摘·绿版》)

◎孤独的心◎

特别的历史时期，特别的家庭背景，特别的自然环境，葵花，这个小小的女孩流露出她这个年纪不应该有的孤独心绪。无忧无虑、自由自在不属于她，在茫茫无边的芦苇荡中她只能独自品尝孤独、恐慌，还有那份与爸爸在一起的难得惬意。文中的环境描写以及对人物的细腻心理刻画是文章的亮点。

《孤独之旅》练习题及参考答案 篇6

达标训练

1．《孤独之旅》作者是________，选自________，本文主人公是________。

2．给下列加粗字注音，或根据拼音写汉字。

（1）陌（ ）生（2）觅（ ）食 （3）空旷（ ）

（4）胆怯（ ） （5）yíng（ ）火虫 （6）逃cuàn（ ）

3．理解句子“他哭了起来，但并不是悲哀，他说不明白自己为什么想哭”的含义。

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能力提高

1．小说结尾写道：“杜小康的一只脚板底，还在一滴一滴的流血，血滴在草上，滴在父亲的脚印里，也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上……”这是一种什么描写？如果把这节文字删掉有什么不好？

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2．从课文中找出最令你感动的一处文字，并说明你为什么会被感动。

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3．回忆你的成长历程，请将在你的成长道路上对你的“长大”有较深影响的一件事用一段话写出来。

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开放探究

阅读下面的短文，回答问题。

一个出身贫苦的男孩，为了积攒学费而挨家挨户地推销商品。

这天傍晚，他奔走了一整天，又累又渴又饿，可身上只剩下一毛钱。他决定向一户人家讨一口饭吃。

可是，当一位天使似的姑娘打开大门时，他却有点不知所措了。他不好意思张口要饭吃，只求姑娘给他一口水喝。

姑娘看出他的疲惫和饥饿，微笑着给了他满满一大杯牛奶。

男孩饥不择食地喝完牛奶，嗫嚅地说：“我应该付你多少钱？”

姑娘仍旧微笑着对他说：“您不用付钱。妈妈经常教导我们要‘施以爱心，不图回报’。”

泪水涌上男孩的眼眶，他轻轻地说：“那么，就请您接受我由衷的感谢吧！”

其实，男孩本来是打算退学的。如今，他仿佛看见上帝在朝他点头微笑，他觉得浑身有劲，男子汉的豪气又迸发出来了。

若干年之后，有一位来自小城镇的姑娘得了一种罕见的重病。当地的医生束手无策，只好把她送到大城市去，请专家会诊治疗。

一位有名的医生参加了会诊。当他看到病历上记载的家庭住址时，他马上直奔病房，来到病床前，他一眼就认出了：这位病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使。他回到办公室，决心竭尽所能，回报这位“施以爱心，不图回报”的姑娘。

经过艰辛的努力，手术成功了，姑娘渐渐康复。这位医生要求医院把账单送到他的办公室，他付清了一切费用，并微笑着签上自己的名字。

姑娘坚持要知道她应该支付多少医药费。可是，当账单送到她的手上时，她又不敢看，因为她确信：这笔费用将会花去她所有的积蓄。或许，还不够。最后，她还是鼓起了勇气，颤抖着翻开了这一沓厚厚的账单。末尾的签字锁定了她的目光，她不禁轻声读了出来：

“医药费——满满一大杯牛奶。霍华德·凯利医生。”

1．这是一个真实的故事，尽管它显得有些巧合。人们之所以传诵这个故事，是因为它颂扬了________的高尚品德。

2．“满满一大杯牛奶”产生不了多少热量，可它可以让男孩“觉得浑身有劲”，打消了退学的念头，直至走向成功，你觉得其中原因是什么？

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3．对故事里的医生（男孩）和姑娘，你更喜欢哪一个？为什么？

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4．这个故事不长，但处处都有照应。你能找出运用了照应写法的地方来吗？请你至少举出两处，并谈谈这种写法的好处。

（1）照应之一，如：________________________________

（2）照应之二，如：________________________________

这样写的好处是：___________________________________

5．我国传统美德也很重视感恩报德，你能举出一个有关的成语（或谚语、格言、诗句、故事等）来吗？

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参考答案

【达标训练】

1．曹文轩 《草房子》 杜小康

2．（1）m （2）mì （3）kuàng （4）qiè （5）萤 （6）窜

3．其实他的哭是委屈的.哭，是激动的哭。因为这样艰辛的生活本不应该由他这样幼小的身体和心灵承担；他承受了这样的“磨难”，“觉得自己突然地长大了，坚强了”，所以激动得哭。

【能力提高】

1．这是细节描写。不能删去。它既照应了上文杜小康风雨中寻鸭“芦苇旧茬儿戳破了他的脚”“他感到脚钻心地疼痛”的情节；同时再现了杜小康的坚强、成长与收获。那带血的父亲的脚印，那带血的群鸭的羽毛，含义深刻，余味无穷，让读者读后沉思良久。

2．略

3．略

【开放探究】

1．施以爱心，不图回报

2．“满满一大杯牛奶”使得处在困境中的男孩看到生活中仍然存在着爱心，于是重新燃起希望，振作起来，继续拼搏奋斗。

3．此题答案开放，可以从精神品德方面，也可以从文学鉴赏方面选择自己喜欢的人物形象。关键要说出喜欢的理由，表现出一定的评价鉴赏能力。

4．（1）“给了他满满一大杯牛奶”与“送过满满一大杯牛奶”照应。

（2）“施以爱心，不图回报”与“回报这位‘施以爱心，不图回报’的姑娘”照应。

好处：使文章前后呼应，上下连贯，线索清晰，结构完整，突出表现中心。

5．成语：知恩图报。

谚语：滴水之恩，当涌泉相报。

诗句：谁言寸草心，报得三春晖。