瑞典留学申请条件

瑞典留学申请条件（共7篇）

瑞典留学申请条件 篇1

瑞典是世界上为数不多的实行全部免费教育的国家，每年吸引着世界各地留学生前往深造。废话不多说，去瑞典留学读预科的条件是什么呢?请看下文。

瑞典大学预科课程的申请条件:

1 留学生具有本国高中以上学历

2 通过本国大学初级英语考试，申请瑞典大学预科不需要留学生提供任何的语言成绩

瑞典留学的留学生每门功课的学分都是有规定的,而且很多功课的学分数是不一样的,大概分为5-10分。留学生攻读完一个专业的所有课程需要2年,总计需要修完80分以上才可以合格的毕业了。

如果毕业后的留学生想继续在该校学习进修,当他的学分达到120分以上的并且其中的重要课程修满60分,论文在10分以上的话,就可以拿到该校的学士学位。想获得博士学位的人,必须要修满160分,其中重要课程需修满80分,独立论文达到20分的时候才可以。在瑞典攻读一个博士学位需要花费留学生四年的时间。

瑞典留学申请条件 篇2

中国是东方文化的起源地，很多亚洲国家的文化根源都可以追溯到中国文化。中国古典哲学博大精深、古典文学丰富、饮食多元化，还拥有诸多名胜古迹;在保持和继承传统文化的同时，中国文化也朝着现代化发展。据统计，从1950年至2006年底，我国已累计接受各类来华留学人员104.7万余人。与2005年相比，2006年来华留学生总人数增加了21608人，增长15.3%。2006年，共有来自全球184个国家和地区的162695名各类来华留学人员，在中国31个省、自治区、直辖市(不含港澳台地区)的519所高等学校和其他教学、科研机构学习。如果按国别统计，来华留学生人数排在前5位的国家为韩国、日本、美国、越南和印度尼西亚，人数分别为57504人、18363人、11784人、7310人和5652人。

其中，越南与中国文化交流历史源远流长，而广西作为大西南通道、作为中越两国人民友好往来的天然通途，集天时、地利、人和为一体，成为越南人出国留学的首选之地。

二、天时

天时，一是气候条件，二是时机。越南和广西同属亚热带季风气候区;中国—东盟博览会落户广西南宁，社会经济蓬勃发展，人民安居乐业。

（一）同一片蓝天下的宜人生活

1. 相似的气候条件

来桂留学的越南学子们几乎不用倒时差，不用慢慢地适应广西的气候，他们都会有这同样的感觉：天气跟我们的国家差不多，没有什么不同。相似的气候条件，带给越南留学生一种亲切感、归属感，让他们更快地进入状态，在这里快乐地生活。

越南属于典型的季风区，只有雨季和干季之分，5～10月为雨季，11月至次年4月为旱季，相对不热。不论南方还是北方, 7～11月多台风，气温则南北稍有差异。一般而言，南越平均温度为27摄氏度，4月最热，最低温度也在30摄氏度以上，较冷的1月均温为21摄氏度;北越一年四季分明，有较明显的冬，夏之分，最冷的1月均温为17摄氏度，但在接近中部高原地带如大叻等避暑地则较为清凉，平均在8～16摄氏度之间。时差：格林威治时间+7, 北京时间-1 (1) 。

广西属亚热带季风气候区。主要特征是夏天时间长、气温较高、降水多，冬天时间短、天气干暖。年平均气温21.1℃。最热月是7月，月均气温23～29℃;最冷月为1月，月均气温6-14℃之间。年日照时数1396小时。≥10℃年积温达5000-8300℃，持续日数270～340天。年均降雨量在1835毫米 (2) 。

2. 南宁为全球最适合人类居住的城市之一

2007年，联合国副秘书长兼人居署执行主任安娜·卡珠穆罗·蒂贝琼卡博士致信时任南宁市人民政府市长陈向群。信中说，经过严格评选，评审委员会一致同意授予南宁市人民政府2007年“联合国人居奖” (3) 。2007年10月5日陈向群和南宁代表团前往墨西哥蒙特雷市，在“世界人居日”颁奖典礼上领取“联合国人居奖”。此奖得主共有7个，其中城市政府2个，分别是中国南宁市和俄罗斯斯塔夫罗波尔市。

南宁简称“邕”, 别称“邕城”, 历史上的南宁属百越领地, 东晋大兴元年 (公元318年) , 从郁林郡分出晋兴郡, 郡治设在晋兴县城即今南宁, 这是南宁建制的开始, 距今已有1690多年的历史。邕城一年四季花果飘香。截至2008年全市已有自然保护区7个，面积5.17万公顷，占全市总面积23%;森林公园5个，面积1.07万公顷。市建成区绿化覆盖面积8295公顷、园林绿地面积6945公顷、公园绿地面积2030.07公顷，建成区绿化覆盖率38.98%、绿地率33.67%，人均公共绿地面积9.05平方米 (1) 。

南宁“草经冬而不枯, 花非春而常放”、“半城绿树半城楼”, 形成了“城在绿中、绿在城中”, 终年常绿, 四季花开, 山、河、湖、溪与绿树鲜花交相辉映, 绿化、美化、彩化与亚热带风光融为一体的园林风貌特色, 被中外游人盛誉为中国的“绿都”。南宁地区境内喀斯特地貌发育完美, 有较突出的南亚热带自然风光特色的山水资源优势, 加上四季温暖宜人, 花果芳香, 以及边陲的民族风情和边塞的文物古迹, 构成多姿多彩的旅游资源。经过严格评选的南宁市脱颖而出，令许多人喜爱上这个最适合人类居住的城市。

（二）中国—东盟博览会

2004年7月15日上午，中国—东盟博览会组委会正式成立并召开第一次会议。至2010年中国—东盟博览会已经在广西南宁成功地举办了7届。

自从中国—东盟博览会落户南宁，正在革新开放的越南就紧紧抓住这一机会，利用博览会这一平台扩大和中国以及和东盟各国的多方面合作。越南总理阮晋勇表示：“博览会将大力促进中国—东盟自由贸易区的形成，而这对中国与东盟则是共赢的。中国—东盟博览会的举办以及中国—东盟自由贸易区的设立对地区乃至全世界的和平友好合作做出了重大的贡献。”据越南驻南宁总领事馆总领事陈维海介绍，越南企业在第四届中国—东盟博览会共使用展位192个，参展人数约400人，主要展出农产品、水产品、橡胶、红木家具等。同时，还有约100家企业参加的商务代表团，出席越南—中国投资与经贸合作论坛。另外，与广西相邻的谅山、广宁等省也组织代表团参会。越南参会总人数超过1000人，是与会东盟10国中最大的代表团，也是越南参加中国—东盟博览会人数最多的一届。

中越翻译需求量日益增多。当我走在第四次东盟博览会的会场上时，当我走进越南展厅时，我欣喜若狂，为我的学生而感到骄傲。就我所见约有1/10的展位上站着广西医科大学的越南留学生们，他们运用所学，说着流利的汉语，扮演着翻译的角色，给中国—东盟博览会增添活力的一笔。

三、地利

地理上有利的地形，具有地理的优势，有利于生产和人民生活的土地条件，称为地利。

（一）中越接壤地理概况

越南领土的轮廓像一个拉长了的S型，有人说：贯穿越南南北的长山山脉是条扁担，红河三角洲和湄公河三角洲像两个大箩筐，是越南的谷仓。越南与我国山水相连，自古以来中越有着密切的关系。越南的东部和南部为大海所环抱，隔着北部湾与我国的雷州半岛和海南岛遥遥相望;越南北部的陆疆与我国的云南省和广西壮族自治区接壤，两国边界线长1347公里(实地总长2280公里)[1]。

越南有首脍炙人口的歌这样唱道：“越南，中华，山连山，水连水。”在中越边界上，大部分地区是崇山峻岭和低缓的丘陵地带，有两个两国最重要的天然通道：一个在我国广西友谊关与越南谅山之间，一个在我国云南河口与越南老街之间，这两个通道自古以来就是中越两国人民友好往来的天然通途。如今广西境内的东兴口岸也在蓬勃发展。

（二）广西和越南便利的交通环境

广西通往越南的交通极其便利，除了可以选择乘坐中国和越南的国际列车外，从广西首府南宁出发只需要坐7-8个小时的汽车，便可到达越南的首都河内。

广西到越南交通最繁忙最快捷的方式莫过于汽车，虽然有国际联运列车，但它的速度远远落后于汽车。2000年6月27日，中越两国代表分别在越南广宁省先安县和中国广西防城港市举行了“中国防城港—越南先安国际汽车运输开通剪彩仪式”，标志着中国与越南之间又一条国际汽车客货运输通道顺利开通。到今天，中越汽车运输业日益发展壮大。在南宁市就有3个售票点可以直接买到南宁—河内的直达快巴车票，车程仅8个小时，每天至少有2趟车次从南宁开往河内(8:30和10:00)。遇到春运(越南跟中国一样也过农历春节)、学生放假、开学，客运公司还会根据售票情况增加车次来满足需求。

在历史上，在广西南部海滨坐落着既沿海又沿边的地级市———防城港市，有着一段与越南海上交通相连的传奇性故事，越南军民称之为“海上胡志明小道”[2]，为越南人民抗美救国战争运送物资起到了积极的作用。今天，中越通过广西北海通过邮轮已连接起来。防城港港口昼夜灯火通明，一派生机勃勃的景象。

四、人和

人和指人心所向。汉语热的浪潮一浪高一浪。有“汉语托福”之称的“HSK”是“汉语水平考试”的汉语拼音缩写形式。它是为测试母语非汉语者的汉语水平而设立的标准化考试，可以说是外国留学生进入中国高校学习的“敲门砖”。HSK于1991年正式推向海外，最初第一次对外公开招考只有39人参加。截至2007年5月的HSK，在中国40多个城市举行，共有3.5万名外国考生参加，人数创历史新高[3]，“汉语热”由此可见一斑。

中国与东南亚国家在加强经济文化交流的同时，东南亚国家的汉语热也在不断升温。港台地区在东南亚投资的企业很多，学好汉语容易找到工作，甚至还会得到较高的薪水。

来自越南的留学生张光灿，在广西学习已经有四年多了，他说：“汉语在越南相当受重视。近年来，到广西来学习汉语的越南人越来越多，越南年轻人都以懂得汉语而自豪，只要懂汉语也能找个好工作。”毕业后，他想成为越南十分“吃香”的汉语教师。

广西民族学院外语系一位姓张的老师说：“这几年到中国特别是广西的高校来学汉语的东南亚留学生在成倍地增加。因为广西消费水平不太高，学费也不多，很适合东南亚留学生的消费层次，这些国家的学生在广西生活也容易习惯。”

作为中国与东南亚进行经济文化交流合作的平台，广西正以突出的科技文化交流的区位优势，吸引着越来越多的东盟青年前来学习汉文化。

参考文献

[1]王民同.东南亚史纲[M.]昆明:云南大学出版社, 2010.

[2]赖富强.中越边境跨国旅游[M.]南宁:广西民族出版社, 1999.

各国申请留学条件大盘点 篇3

中英两国于今年年初签署了相互承认学历的协定，也就是说我国教育部承认的文凭在英国都能得到承认。很明显，攻读博士学位需要有硕士学位；攻读硕士需要有本科学历；攻读本科需要有高中学历。但是对于大专生而言，如果具有3年或3年以上的工作经验，并且语言成绩合格（托福580以上或雅思6.5以上），同样也可以申请到英国攻读硕士学位。如果是应届大专毕业生、或者工作时间不到三年，如果语言合格，可以先去申请读硕士预科课程。一般情况下，好的学校比如剑桥、牛津是不会考虑大专生读研的，除非特别优秀者。

申请就读大专或大专以上课程者，要求有一定的英语能力。英国大学和院校各自制定了接受培训及进行研究的入学英语条件。一般要求海外留学生在雅思（IELTS）中取得5.5至6.5分，或在美国托福考试（TOEFL）中取得550分或以上成绩。有时，院校会“有条件录取”一些学生，待学生在英语测验取得指定分数后才被正式录取。申请人如获得校方“有条件录取”，必须先确定自己符合所有条件才可出发到英国去。另一些被“有条件录取”的申请人需要在英国进修一个短期的语文预备课程。英国费用每年基本上在13-15万元人民币左右。

一般去日留学都要参加“特别选拔考试制度”

申请大学：日本规定，凡志愿报考日本大学、短期大学或专科学校的中国学生，都必须在本国拥有12年以上正规学校教育,即相当于中国高中以上学历者才有资格报名申请到日本高等学校去学习深造。

攻读研究生：1、硕士研究生要求有16年的教育经历或获得学士学位，医学申请者具备18年学历；攻读博士研究生须具有硕士学位或同等学力。2、需要有专门的导师接收。

对国内自考和成人教育的毕业生，越来越多的日本学校已开始承认其获得的大专或本科学历。对自考大专生，日本一些学校同意接受他们去读专升本或插班学习，如果专业对口的话，完成两年学业后便可拿到本科文凭，但并不是所有学校都会接收。

二、语言方面的要求：报考日本专科学校还需具备一定的日语水平和能力。一是要求在财团法人日语教育振兴协会认可的或经法务大臣公开批准的日语学校内学习了半年以上日语者；二是要求在财团法人日本国际教育协会及国际交流基金实施的外国人日语能力考试中达到一级或二级成绩者；三是要求在按日本学校教育法第一条所规定的学校中学习一年以上者均被认为具有相应的日语水平和能力。

凡申请赴日留学生，除具备日方所规定的入学资格外，一般还须通过校方规定的入学考试。目前有些日本大学对外国留学生实施“特别选拔考试制度”，除少数学校外，一般都要求留学生在日本国内接受这种考试。

费用：每年需要14万人民币左右。

非正规大学或非正规高等教育的学历一般不被德国承认

一般情况下：

一、非正规大学或非正规高等教育的学历通常不被承认，除非获得了“学士”学位证书，才有可能以“同等学力”的资格申请。未考入大学的高中毕业生不具备申请大学(包括预科)的资格，其申请均会被拒绝。

二、如果申请大学预科：这类学生的录取条件为：在中国一所正式的、三年制以上的大学学习至少一学年。在大学的学习不可改变原专业。

三、如果申请直接读大学：这类学生的录取条件为：在中国一所正式的、三年制以上的大学学习至少两学年。进入大学后不可改变原专业。这类学生在进行专业学习前必须通过“德语水平考试”(DSH)。

四、如果申请者是大学毕业生，这类学生可以选择大学的任何专业学习，但在进行学习之前必须通过“德语水平考试”(DSH)。

德语水平：所有申请者必须持有德语学习800学时以上的证明。在被录取后所有新生都要进行“德语水平考试”(DSH)。在通过该考试后，方可进入专业学习。如果申请者已经在中国国内通过了由德国学校在中国举办的DSH考试，他就可以直接进入专业学习了。

费用：每年大约4万人民币左右。

去美国留学的学生一般都申请奖学金

攻读学士学位：要求至少具有高中毕业文凭，我国的自考、成教等形式的毕业生未获得学士学位证书的也只能申请本科课程，不过，持有在校成绩的可以申请免修部分课程。

攻读硕士学位：要求大学毕业并持有学士学位；

攻读博士学位：要求有硕士学位并且有很高水平的学术论文与丰硕的科研成果

美国费用非常昂贵，每年至少需要24万人民币左右。中国学生去美国留学一般都申请奖学金，否则难以承受其昂贵的学费和生活费。但大多数中国学生的成绩都很优异，申请到奖学金不是件非常困难的事情。公立大学四年本科课程的学杂费和膳宿费平均约为4万美元。私立大学四年本科课程的学杂费和膳宿费约为10万美元。硕士学费一般需要2万-4万美元。在美国的生活费每年约合人民币8万元至10万元。在美国读书，一般要强制保险，多数学校明文规定没有保险就不能注册。学生保险的费用大约是500-1000美元/年。

法国私立学校收费比较昂贵

凡经我国教育部认可的自考专业和成人教育学院，法国都承认学生的毕业文凭和成绩。大学毕业学历的申请者不得超过28周岁；大专、本科或以上学历，英语好，可直接申请硕士或博士。中国学生的学历与文凭须经过所申报学校的校长或招生委员会的审核而获得认可。

如果是注册法国大学的第一阶段，需要高中(获得文凭且参加高考并被国内大学录取)或大学本科的学历；如果是注册法国大学第二阶段，则需要有大学专科的学历。

语言要求：学生应掌握法语。 学生宜在赴法前就开始学习法语。 赴法前就应该掌握简单的法语交流。 抵法国后，学生可参加大学组织的为期数月的语言强化课程。

费用：因为法国私立学校收费比较昂贵，公立学校则只收注册费，所以两者每年的费用在22万元到5万元人民币中间浮动。

从2003年起，所有大专文凭的申请人都不能去澳洲直接读研究生

学习中学课程的条件：

学历要求： 只要初中毕业即可满足澳洲对海外中学生的学历要求。

英语要求： 现申请澳洲10-11年级（相当于中国高一至高二）无须英文成绩。申请澳洲12年级（中国高三）需IELTS考试5.0分。

经济能力：申请者的经济担保人有能力支付其在澳洲学习过程中的一切费用，年花费约为人民币9万元。

攻读学士学位者，学制三年至五年，学校要求申请者入学前受过12年以上教育，并在中国大学学习一年以上。年龄最好35岁以下，托福570分或雅思6.5分以上。

经济能力： 经济担保人有能力承担其在澳洲学习过程中的费用，约为人民币10万元。

攻读研究生：

研究生课程需要大学本科毕业证书及学士学位。从2003年起，无论是否有工作经历，所有两年或三年制大专文凭的申请人将都不能申请澳大利亚的硕士和博士学位了。

研究生文凭:学制一年，学校要求已获学士学位。

硕士学位:学制十八个月至二年，学校要求申请者已获学士学位，最好已经学过一年研究生课程。

博士学位:学制三至五年，学校要求申请者已获得硕士学位。

英语要求：攻读研究生以上课程者，要求托福550分或雅思6.0分以上。

新西兰的年花费约为人民币7万-8万元

赴新西兰学习中学课程的条件:

学历要求：申请人须符合入学的学历要求。例如：高一学生可申请FORM 4年级课程。

英语要求： 申请人应具备一定的英语水平，若达不到入学要求，可先学习一定长度的英文课程，而后正式注册学习中学课程。

经济能力：申请者或其担保人有能力支付其在新西兰学习过程中的一切费用，年花费（生活费+学费）约为人民币7-8万元。

赴新西兰学习大学课程的条件:

学历要求：申请人须符合入学的学历要求。例如：高中毕业证书及同等水平证书。

英语要求:申请人应具备一定的英语水平，雅思考试分数在6.0-6.5之间。若达不到入学要求，可先学习一定长度的英文课程，而后正式注册学习大学课程。

经济能力：申请者或其担保人有能力支付其在新西兰学习过程中的一切费用，年花费（生活费+学费）约为人民币7-8万元。

赴新西兰学习研究生课程的条件:

学历要求：申请人须符合入学的学历要求。例如：大学本科毕业证书及学士学位，大专毕业生若工作经验丰富且英文良好也可考虑。

英语要求： 申请人应具备一定的英语水平，一般雅思考试达到6.0分。若达不到入学要求，可先学习一定长度的英文课程，而后正式注册学习研究生课程。

经济能力：申请者或其担保人有能力支付其在新西兰学习过程中的一切费用，年花费（生活费+学费）约为人民币7-8万元。

加拿大要求留学者的语言成绩一般是托福550分或雅思6.0分以上

1、学士学位:学制3-5年，学校要求申请者入学前受过12年以上教育。

2、 硕士学位:1-2年，学校要求申请者已经大学毕业，获得了学士学位。少数学校也会录取具有几年工作经验的三年制专科毕业生进入研究生课程。

3、 博士学位:学制3-5年，学校要求申请者具有学士学位并有好的学士课程成绩，或已经获得硕士学位。

经济要求：每年人民币10万元左右。

瑞典留学：申请院校须知 篇4

瑞典留学介绍：

瑞典强有力的教育体系是由国家国会和教育科学部制定的。全国的教育制度是统一的。

瑞典的高等教育包含基础高等教育、成人高等教育和高级研究，它是紧接着高中教学后的集中教育，瑞典大学和学院都是独立地按照自己的教学大纲去安排学生的课程，他们都是通过自己的标准来录取学生，如今在瑞典，有33所国立大学、学院和专科学院，颁在瑞典超过30以上的城镇里。

瑞典的大学和学院

在1477年，瑞典第一所大学向社会开放，这也是北欧国家的第一所学校。瑞典有7所综合性大学。

在瑞典全国有15个城市的大学都设有农业、林业、兽医和园艺等自然科学的学科。其中Uppsala是瑞典的大学城。

瑞典的专科学院，包括一些私立大学在以下方面提供教育：经济（斯德哥尔摩经济学院），医药（卡洛林斯卡学院），技术（Chalmers 技术大学、皇家技术学院、Lulea 大学和技术学院），体育（斯德哥尔摩体育学院），或其他艺术方面的学科。在斯德哥尔摩有7所专门从事艺术教学的专修学院。在斯德哥尔摩和瑞典其他的一些院校有教授教育类的学科，包括师范和幼师。

瑞典的专业研究与很多国家不同，广泛地存在于高等教育体系中。在瑞典有七所大学和某些高等专修学院（比如：斯德哥尔摩经济学院、卡洛林斯卡学院、皇家技术学院、Chalmers技术大学、Lulea大学和Lulea技术学院、Jǒnkǒping大学）都设有专业培训和研究的课程和工作。比如：雇佣研究人员进行基础学科的研究，进行专业研究的培训，授予博士学位等。

瑞典的高等教育还包括健康科学的课程，有28所学院都开设了健康科学的课程，这些课程是有瑞典国会、当地市政府和Linkǒping大学健康科学系共同制定的。有许多医疗保健中心都与各大学合作共同进行研究。

瑞典还有一些私立大学，例：斯德哥尔摩音乐学院、Johannelund宗教学院、斯德哥尔摩神学院和ǒrebro神学院，被授权专门负责颁发音乐和宗教的学位。

外国学生在瑞典学习

瑞典语考试

瑞典语考试是外国学生申请瑞典大学的一个必要条件。

考试费用：1000瑞典克郎。

考试时间：一般来说一年两次，定于十月和四月。有个别地区和城市，如斯德哥尔摩，每年有更多的考试机会。瑞典驻各国的使馆也提供瑞典语的考试。

外国学生申请瑞典大学的要求：

1．完成高中学业，有毕业证书

2．具有一定的英语写作和口语水平，托福考试500-550分。

3．瑞典语要求有一定的听说读写能力，以通过瑞典国家的瑞典语考试为标准。

外国学生申请瑞典研究生的要求：

1．完成大学学业，持有学士学位证书，所要学习的研究生专业与大学学业相一致。

2．学生必须有校高的英语水平。

3．许多大学的系对申请研究生的学生没胡瑞典语方面的正式要求，但是对于许多用瑞典语的讲座、研讨会需要较高的瑞典语水平。建议某些不会瑞典语的学生在学习研究生的课程同时，学习短期的瑞典语课程。

4．学士学位不是上研究生的充足条件，往往各大学要对申请者进行评估，看他/她是否有能力继续深造，甚至直至完成博士学业。

签证和居住申请

来自非欧洲国家的外国学生，必须在去瑞典之前得到有效的护照和居住证明。签证和居住证明在学生国家的大使馆或领事馆申请，大概需要两个月的时间才能得到批准。

申请居住证明时，学生必须持有瑞典大学给你的录取通知书，必须证明你的经济能力，证明你有能力负担你在瑞典学习期间的生活费用，不管是自己的存款还是奖学金。在完成学业后，学生必须立刻离开瑞典。

居住证明期限为一年，如果你需要延长时间，你必须提交目前的学习成果和充足的经费。在学习期间，你不能打工，只有在5到9月之间可以。

申请在瑞典学习或研究的居住证明需要两份申请表、两张照片、瑞典大学的正式邀请信或录取通知书、有效的护照、经济担保资料。如果你可以得到奖学金，需要提供最低每月6300克郎奖学金的证明。

经济担保

出国留学人员经济自保：

由银行出示证明，证明你有足够的资金在瑞典学习和生活，资金能够汇到瑞典。

1．由你的担保人出示一份愿意为你担保在瑞典的费用的文件，在文件中说明你需要在瑞典居住的时间和所需要的费用。

2．由银行出示一份你的担保人的经济情况证明，或是由担保人公司出示一份担保人工资水平的证明，以证明担保人是否有能力提供你在瑞典期间的费用。

3．如果你的担保人居住在国外，必须增加一份银行证明，以证明你的担保人寄钱给你没有任何障碍。

交流工具

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瑞典大三留学简单申请书 篇5

Dear _,

“Life is Like a Box of Chocolates. You Never Know What You are Going to Get”. Such words come from a famous movie “Forrest Gump”. I don’t know what kind of chocolate life will give me, but I believe I can achieve my target if I work hard with my unwavering belief and persevering efforts like Forrest Gump. As a student of Mechanical Engineering, I have just finished my undergraduate study since July. Next what I have to face is to choose the new chocolate which I have yearned for all long. With four-year study of M.E. in China, I would like to scale higher intellectual heights by undertaking advanced studies in __ University, as I believe its rich learning environment and free academic atmosphere will open my eyes to new realities and influence me to confront the situation back home.

My strong interest in research was born during the undergraduate years at _University. Upon entering the university in , I began to embark on my journey of industrious study in the Department of Mechanical Engineering. My exceptionally solid foundation in mathematics and physics provided me with a stepping stone with which I proceeded onto the exploration of other sophisticated and erudite subjects. My performance in all the specialty-related coursework not only enabled me to secure good GPA ranking me about top 17 in my grade among 169 students but also furnished me with a powerful instrument whereby to materialize my dreams in the research. I constantly congratulated my luck to obtain a lot of scholarships and awards, due to my academic achievement, from the university, especially the scholarship of “_University – American United Technological Corporation”, awarded only for the best students who are both good at academic and social capacity. Not contented with doing a good job in mere coursework, I endeavored to keep abreast with the latest theories and technologies by reading extensively technical literature in recent journals and attending the lecture some famous professors made. During my undergraduate career, I have grasped every chance to do some researching work. I used to participate in at least six projects including the intern work in the factory, mechanical designs and graduate design.

Especially during the period from September to November of , I read many books and journals in the field of mechanical engineering such as “Handbook of Practical Gear Design” (Written by __). In these books, I did intensive reading on the theory of the speed reducer. I investigated and discussed with my teacher on how to apply the theory into the practice. Then according to my teacher’s advice, I tried to organize a team consisting of five members to make a harmonic gear reducer. As a team leader, I should not only take charge of the whole arrangement of project but also make every member of the team cooperate with each other harmoniously. Before starting the program, I, together with my team, made a detailed plan covering the schedule, materials, and equipment. The first step of our work is the design of the reducer. The design plan is as follows: (1) Set down the blue print. (2) Complete 3-D solid model with Pro/E software. (3) Finite-element analysis with ANSYS software. (4) Assembling simulation by using Pro/E. (5) Complete the 2-D draft of part and assembly. After two-week design work, we stepped to the next work, manufacture of the product. With the aid of the technique of computer, we plan the manufacturing process of every part. And then, all parts were made with various machine tools such as CNC lathe, wire electrical discharge machine, vertical machining center, and so on. Finally, we had toassembly all parts to the harmonic gear reducer, and test-drove it for many times. With five-week unremitting efforts, we succeeded in the project of harmonic gear reducer and obtained the highest praise. This special experience makes it very helpful for my further study. Firstly, I find the connection between theory and practice. Textbooks could hardly cover everything, therefore, if we want to learn more, we should pursue every opportunity to have practices. Meanwhile, I experienced the importance and mightiness of cooperation. In the project, we divided ourselves into several parts, not only doing one’s own work well, but also cooperating with each other harmoniously.

Another case worthy mentioning is my design project for graduation, “Manufacturing and Performance of Electroplated CBN Tools”. The main objective of this project is the manufacturing of the electroplated CBN (Cubic Boron Nitride) wheels and the research of its performance when grinding the heat-resisted steel. I had completed three steps of task. Firstly, I took charge of the manufacturing of electroplated CBN wheels, covering the following work: selecting electroplating solution, computing various electroplating parameters such as electrical current and temperature, adhering CBN to the tool base by electroplating a nickel layer. After these basic preparations, I had to do the second part of the research work to compare grinding abilities of electroplated CBN wheels with those of other wheels such as SiC wheels, Al2O3 wheels etc. This part of the work needs the researcher’s highly particularity and staidness. I did the detailed work as follows: (1) Grind heat-resisted steel with various wheels in the same grinding conditions. (2) Record data and compute the grinding ratio of various wheels. (3) Measure the surface roughness of the heat-resisted steel ground by various wheels. (4) Observe dulling and pullout of abrasive grains of various wheels by using optical microscope. In this part, we can conclude that electroplated wheels have far better grinding abilities than other wheels, by comparing parameters, such as grinding ratio, surface roughness etc. The final assignment of the project is to find out the most suitable parameters of grinding heat-resisted steel with electroplated CBN wheels, through comparing the grinding ratio and surface roughness of heat-resisted steel ground in different grinding parameters. By investigating the attributes of electroplated CBN wheels and concluding their practical grinding parameters, this project is very important in promoting the application of them.

China’s unique advantage of labor force predicts the resplendent future of its Mechanical Engineering, especially the manufacture, and it is our belief that this day will come soon. On the other hand, there are so many experienced technicians in China, however, with the absence of advanced experts many advanced producing method cannot be used in practical yield. When I worked as intern in some factories, I found that most of them were still using facilities which were used in America about thirty years ago. Therefore I want to use the advanced knowledge earned in United States, combined with my acquaintance with China, to improve the present situation and apply best the advanced scientific technology to practical social wealth as soon as possible. I hope to become a successful researcher in Mechanical Engineering, the arduous but exhilarative field. The significant progress achieved in M.E, with the extraordinary cultural and intellectual sources in your university, has attracted me greatly. Based on the study and the research experience in _ University, I am sure that I am qualified and would be an outstanding Ph.D. student. With the advanced courses, balanced program and distinguished faculty of your department, I would get a solid background for my future academic career.

Yours sincerely,

xuexila

瑞典留学值得申请的艺术院校

一、国立艺术设计大学

Konstfack作为瑞典最知名、规模也的艺术类大学，为学生提供的是世界一流的教学，而且位于首都，享受有更多的社会性资源，不管是艺术还是设计领域的专业，都有不错的成就。

教学的课程都是经过检验，能够为提升学生专业技能的内容，不过授课统一采用的是瑞典语，所以大家入学，还需要保证自己能够满足语言的要求，从而确保入学资格。

二、皇家美术学院

作为曾经的君主制国家，这里也有皇家设立的美院，由于早期接受了来自官方的资助，而且有资源供应其全面的发展，所以积累下来的底蕴是非常浓厚的，学生可以享受精英教育。

学校的整体规模是比较小的，但是教学质量却更有保证，每年招收的留学生能控制在百人以下，可以很好地给予足够多的关注和支持，这样在读的每一个学生，基本上都可以实现自己的价值。

三、贝克曼斯设计学院

是一所知名的由私人创立的院校，着力于培养与设计相关的专业人才，虽然学校创立不足百年，但是名人校友的数量却不少，而且人才分布在各个领域，国际的知名度非常高。

尤其出色的是广告与平面设计，每年都会大量优秀作品诞生，而在这样的环境中学习，未来的就也会更有帮助，因为可以学习本校优秀的资源，从而为自己所用。

四、于默奥大学

上榜的一所综合类院校，作为瑞典知名大学，除了基础专业的培训，艺术类专业也有很不错的成就，能够为在读的学生提供综合性更强的教育，和其他学校的实用性技能不同。

这样就读的学生毕业之后，更多会选择从事教育类的岗位，为艺术专业的学生提供很不错的专业教育，大家可以享受很不错的专业教学的技能学习，未来更有优势。

申请瑞典留学流程解读

一、确定项目

大家需要先将自己要申请的学校确定下来，同时还要确定入学的专业，院校可以多选几个，而专业则需要保证，因为要准备的材料学校通用度更高，专业基本上都是不一样的。

瑞典的留学生申请是统一在Universityadmissions上进行的，所有和要求的项目都可以直接在上面查询得到，所以大家只需要输入自己感兴趣的目标的名字，就可以直接获取自己想要的大部分的信息。

二、查询要求

入学要求的了解，需要大家综合Universityadmissions和学校官方网站上的信息，正式的要求投放的时间有早晚，大家可以按照往年的要求先开始准备，因为大部分都是一致的。

后续再进行查询的时候，如果有不同之处，再进行修改，并且进行补充，这样也不会花费很长的时间，如果大家还有疑问的话，可以直接咨询学校，发送邮件说明出自己想要了解的内容。

三、准备申请

而具体的准备需要早早的开始，尤其是语言，取决于大家选择的授课语言，瑞典语和英语的适用范围是同样广阔的，大家确定之后就要进入到正式的培训之中，能够提前半年开始。

而学术类的材料，需要大家自行向学校提出要求开具;文书的准备在中介的帮助下书写，能够更好的把握学校的要求，建议大家尽早的将申请进行提交在，这样时间会充裕一些。

四、等待结果

申请至少会开放两轮，大家按照自己的准备进度提交申请，而结果的发放也是在一段时间内，大家需要等待1-2个月，才能够陆续的收到审核的结果。

瑞典留学申请条件 篇6

日本留学条件解析

日本留学条件解析

日本作为一个发达国家，对教育很重视。日本著名的国立综合大学有东京大学、京都大学、东京工业大学等。那么去日本留学条件有哪些呢?接下来由教育优选为大家进行详细介绍。

日本留学条件

第一、由于日本招生体制方面的限制，多数日本大学都要求留学生申请入读时，要提供日本留学生考试的成绩(该考试目前在中国没有考场)。中国学生进入语言学校，可以借助升学指导的帮助，进行参加留学生考试前的相关学习准备，并可以和老师沟通听取建议选择适

合自己的学校和专业，争取进入理想大学学习。并且语言学校成绩和出勤率优秀者，可以和学校老师争取申请大学给语言学校的“推荐生”名额。

第二、语言学校是适应异国文化的理想场所。语言学校在教授纯正日语的同时还会开设一些如“日本风俗”“日本文化”“日本事情”等相关课程，还有非定期的组织与当地日本人的各种交流活动等，这些均有利于学生与日本人进行沟通及早地适应日本社会。中国学生在国内学习日语时一般侧重的多是纯语言方面的学习，而社会环境语言的学习是无法完成的。日本语言学校的学习正是弥补了这一缺憾，为学生真正适应日本社会打下坚实的基础。因为留学不单单指的是学会一门外语，更多的是了解异国文化，融入到那个国家的环境，结交到异国友人。这是一生的财富。

第三、语言学校使学生与日本人的指导者能够做到亲密接触，初到日本更近的接触日本人，感受日本人的生活习

惯、做事方式与其沟通的良好场所。这些是日语学习和生活适应最好的过渡法之一。把握住最初学习语言的机会，就仅此语言学校可以做到像儿童时期丫丫学语般细心的语言辅导和生活常识的告知。如果在国内时追随身边留学的前辈，盲目的选择考取日本的大学或大学院就读，到日本后发现由于自身的语言能力，到异国的环境适应能力及

心理因素等原因无法适应学习，或者发现所选择的学校的学习内容或专业与自己当初的想法大相径庭时，可谓是悔之已晚，对自身的自信心也是一个不小的打击。

出国前，一心想进入一流大学，也要仔细思量是不是适合自己。在挑选学校的同时同样也是双向的，也会被学校挑选。

日本留学条件 不同学位条件不同

高中留学条件

日语初级或者有70-100学时日语学习经历，面试即可入读。中国初中毕

业、高中在读的学生均可申请。再有就是在日本读高中的年费在90万-160万日元之间，含学费和生活费，不同地区费用有所增减。

本科留学条件

1、大学本科的主要留学条件、资格如下：

2、高中(12年)以上学历，且年满18周岁;

3、日语能力达到相当于日语能力测试N2级以上水平;

4、有能力支付留学费用;

5、对英语授课课程的留学生无日语能力要求，但可能需要提交TOEFL等英语能力证明。

研究生留学条件

1、研究生院的主要留学条件、资格如下：

2、大学本科(16年)或同等学历，且年满22周岁;

3、日语能力达到相当于日语能力测试2级以上水平;

4、有能力支付留学费用;

5、对英语授课课程的留学生无日语能力要求，但可能需要提交TOEFL等英语能力证明。另外，大部分日语授课的研究生院也会要求考生提交英语能力证明，建议大家在报考前准备好。2016日本硕士留学申请条件

2016日本硕士留学申请条件

赴日本留学读硕士，需要什么样的申请条件，不同的阶段又需要多少费用，下面留学专家就为大家详细介绍，仅供参考。

留学日本硕士申请条件

去日本直接读硕士(修士)：

一、条件：大学本科毕业，最好是理、工科专业。有较高的英语水平，有一定的日语会话能力。

二、直接读硕士的优点：签证率高;节省了在语言学校的学习、生活费用;学费是语言学校的1/3，申请奖学金的概率高;用英语授课;日本的国立和公立大学。

日本留学读硕费用：

1、大学学部入学第一年的费用(入

学金和一年学费的合计)：国立大学(不分学科)，753800日元;公立大学(不分学科)，858286日元;私立大学(根据学科平均)，文学、教育，约115万日元;经济、法律，约108万日元;理工，约137万日元;医学，约468万日元;药学，约215万日元。

2、大学院(研究生院)：国立大学院，755800日元;公立大学院(平均)820000日元;私立大学院————人文科学，约101万日元;社会科学，约103万日元;医、牙学，约109万日元;农学、药学，约115万日元。

瑞典留学申请条件 篇7

北欧高福利最重要的体现之一，就是教育免费。所有欧盟公民都能免费在瑞典上大学，对国际学生的收费也是从2011年才开始的。此外，瑞典年轻人每月可以享受政府提供的近2 000元奖学金和4 000元左右的无息贷款，以支付学习期间的生活费。因此，读书在瑞典可以算是一项有报酬的“职业”。所以，我认识的很多瑞典学生都不着急毕业，甚至有很多人一个专业学到一半发现并非自己兴趣所在，便弃之投奔其他院系，从头再学。

别以为瑞典人就这样沉浸在社会福利里无所事事，我身边很多瑞典学生从本科起就开始在外兼职，有的甚至休学打工。这一方面是由于大多数瑞典年轻人高中毕业后就同父母分了家，自己在外租房，并独自承担生活费；但另一方面，打工也是他们寻找“职业目标”的一个过程，很多人是在这些兼职的经历中逐渐明确了求职意向，同时找到了学术兴趣所在。

不能有不及格的学生

我在本科期间曾经在丹麦的哥本哈根大学上过一期暑期学校，当时对北欧教育制度中的“平等民主”精神有很深刻的印象。让我最为感慨的是大学的评分制度，学生的期末论文评分需要经过两名以上的教师审阅后综合意见评分，如果学生对期末论文评分不满可以向学校相关部门提出申请。学校会组织专门的讨论会，像法庭辩论一样让学生提出自己的意见，并引入第三方人士对论文重新评分。

瑞典虽然没有这样直接的申诉制度，但每个专业都有自己的学生委员会。委员会成员由全班民主选举产生，会定期参加教员职工会议，向教师反馈学生的意见。硕士第一年，我所在的专业就曾两次在收到学生委员会的批评意见后，召集全体学生开说明会，由中心主任向学生们表态如何改进教学和行政事务。

此外，瑞典还有个神奇的考试制度。这个制度不允许学生“不及格”，如果挂科，学生必须重考，重考的机会为无限次，直到及格为止。因此学生们不得不一次次重考，以便顺利取得学位。这样的制度很高成本，却有效地避免了不求甚解。

喊不出老师名字不要紧，先喝一场

在国内时感到老师就像家长，是被仰视、敬畏的对象，我们也习惯了听取老师的教诲，可到了瑞典却感受到一种全新的师生关系。

因为开学是在夏末秋初，正值瑞典传统的“龙虾节”，所以我们专业每年的迎新仪式就是一顿货真价实的“龙虾节晚宴”。自16世纪以来，瑞典人就有吃小龙虾的传统，但过度捕捞的风险让政府不得不出台禁令，将捕捞季节限定在自8月份开始的两个月内，让吃小龙虾变成一種季节性的专利。我曾以为龙虾节有什么悠久的文化传统，没想到事实的真相却是这样。

我与专业的老师和同学的第一次相识，就是龙虾节。晚餐在专业中心外的花园里举行，老师们提前搭起白色的帐篷，摆上葡萄酒和饮料。开餐前的一个多小时，大家陆续到达，坐在花园的草地上闲谈，享受夏日最后的温暖时光。

龙虾晚餐的餐桌要铺上彩纸做的桌布，纸质餐盘上印有小龙虾的图案，不论男女老少都要带上花花绿绿的纸帽子。烈酒和葡萄酒是少不了的，此外还需要唱“龙虾歌”。每隔十几分钟，主办晚餐的学生事务负责人弗里达就会停下，用餐具轻敲高脚酒杯，提示大家歌唱时间到。于是不管会不会瑞典语，所有人都手挽着手，一边左右摇晃，一边对着事先放在桌上的歌谱“咿咿呀呀”地唱起歌来。一曲唱毕，大家碰杯，用瑞典语喊一句“干杯”，将杯中的酒一口饮尽。

我后来常常跟我的老师们说，这来瑞典上的“第一课”就让我大跌眼镜。习惯了国内严格的师生关系，忽然来到这么个国度，还没叫上老师的名字，就先一起大喝一场，真是神奇。

老师也许比学生还年轻

研究生与本科教育最大的不同，大概在于学生的年龄和五花八门的专业背景。我们班里有当了母亲的“妈妈级学生”，也有具备多年工作经验重回学堂的“专业人士”，还有服过几年兵役的“兵哥哥”。入学以后我发现，自己算是班上年龄最小的学生之一了。

与此同时，有些教师是在读博士生，也就是30岁左右。大概因为老师和学生的年龄差距小，师生之间的等级差别就不太大了。比如说对老师都是直呼其名，连“先生”、“女士”都不用加，更别说“老师”、“教授”这些头衔。而且老师也真的没有老师架子，常常会在下课后和班里的同学一起去附近的咖啡店或餐馆喝啤酒、聊天。

经历了十几年的中国式教育，我对这些非常瑞典的习惯感到很不适应，以至于过了很久我才第一次加入这些课后的啤酒会，并开始在其他的聚餐活动上和老师们聊天。某一次同一个教历史的老师聊到最近读的课外书，他提到自己正在研究《西游记》和《水浒传》，并向我请教其中的历史细节。他激动不已地谈起他所理解的中国古人的世界观，以及他对道家和佛教思想的参悟。我不禁大为钦佩，学问做得好的人必然是对世界充满好奇心的人，也必然是永远虚心地探索新事物的人。

可以随意讨论的学术自由

我们的课程一半是老师讲课，一半是讨论会议。这些讨论会议上，常常见到老师和学生意见不一的场面。但在两年多的时间中，我不记得有任何老师批评学生的提问或观点幼稚肤浅。大多数时候，辩论虽然热烈，却本着对事不对人的原则。

我的导师大约是我在瑞典最亲近的人之一。他是希腊人，面容慈祥，永远笑呵呵的。我和导师的交流在写毕业论文和申请博士期间日益频繁起来，关系也变得越来越亲密友好。有时我们会在办公室花一两个小时讨论学术问题，也经常在邮件里交换想法。

在我申请博士遇到困难的低谷时期，导师一次次鼓励我。一次他在伦敦出差，我给他发邮件咨询研究论文中的问题。大概是从邮件的字里行间看出了我的紧张情绪，导师竟然从英国打来视频电话，耐心地回答我的问题。结束了那通近一个小时的视频通话，我内心百感交集，满怀感激，也深受鼓舞。

在学术上遇到瓶颈懊恼不已，甚至对自己的能力产生怀疑之时，我会忍不住向老师们提出疑虑。很多次我快要放弃时，他们总是笑着宽慰我，说遇到这些问题的人太多了，可他们也照样博士毕业，成为了大学教授。有一次与导师讨论我的毕业论文，我说，我还是对自己的论点没有信心。导师挑起眉毛反问，为什么要没有自信？你知道吗，我做了这么多年学术，读了那么多人的论文，很多资深的学者都不一定提得出这么深刻的观点。

现在想来，这些话本身有多少真实成分已经并不重要，重要的是那一刻我所受到的极大鼓励，并由此能继续埋头钻研。我从两年前那个青涩而略为羞怯的本科毕业生，成长为今日这个自信而满怀热情的自己，老师们的鼓励和帮助功不可没。

我在心中对自己说过，如果有一天我也为人师，一定要记住他们的话语和行动，将这份真挚的爱传达下去。