让爱心充满世界作文

2024-08-20

让爱心充满世界作文（精选15篇）

让爱心充满世界作文篇1

几个月前，一个叫崔雯雯的女孩子在一年级暑假的一个夜晚，突然上吐下泻，眼睛失明，之后便昏迷不醒，在宁波医生束手无策的情况下，救护车把孩子送到了上海的医院，经医生诊断，孩子的大脑中长了个肿瘤，手术的风险也非常大。

从那天起，崔雯雯的父母为了拯救自己的女儿。不停地奔波于北京、上海等各大医院之间。但是老天并没有这么不公平。终于在上周从北京一家大医院传来了让这一家人重见光明的大好消息：那边的医生对崔雯雯的这个手术很有把握，她终于有救了!

但是问题并没有解决，昂贵的手术费用对这个普普通通的家庭来说实在难住了他们，为了给崔雯雯治病，家里已经把所有的积蓄都花完了，还欠了不少的债。

才七八岁的孩子，本应和我们一样健康的站在操场上，坐在明亮的教室里读书。但现在，却被肿瘤病魔折磨得失去所有，笑声不见了，曾经那么可爱的脸庞完全蒙上了阴影。

学校的老师和同学们得知后，纷纷将自己的爱心献了出去，10月12日，我们在操场上举行了一次捐赠仪式，各班的代表捧着一封封厚厚的信封，带着全班的爱心将捐的钱投入爱心箱。我们班的代表是我，伴着音乐，我来到爱心箱前，此时的我真想为崔雯雯放声大哭。

浓浓的爱包围着我们的校园，我们每个同学都希望崔雯雯快点好起来，能和我们一样快乐的学习。愿这份爱能传递到社会上，去帮助更多需要帮助的.人，小爱无限，大爱无边!

最后，让我们真诚地祈祷：愿崔雯雯同学早日恢复健康，重返校园!

让爱心充满世界作文篇2

人们都有这样一种感受, 当看一部感情色彩丰富的电影或戏剧时, 往往会随同情节的变化而欢笑、哭泣或愤怒。这就告诉我们:人们的情感是具有感染性的。鉴于这一点, 我在故事型课文的教学中, 抓住故事中人物的语言、动作、表情, 绘声绘色地讲故事, 当好导演和演员。如教学《孝敬父母》中的陈毅探母的故事时, 教师应细细地体会人物的内心情感, 细细地回味陈毅元帅的心灵境界, 先做课文的知情人, 当好导演;然后去揣摩人物的语言、动作的表达方式;再运用恰当的语气、声调、喜怒哀乐的面部表情和恰如其分的姿势将故事情节生动地展示出来:“旁边的人连忙把裤子拿出来, 想抢着去洗, 陈毅不让, 自己把母亲的尿裤子和其他脏衣服拿去洗得干干净净, 并且深情的对母亲说:‘娘, 我小时侯, 不知您为我洗过多少次尿裤子, 今天我就是洗上十条尿裤子, 也报答不了您的养育之恩哪!’”真挚的情感激流撞击着学生心灵的琴弦, 冲开学生情感的闸门, 陶冶了他们美好的情感, 让爱进驻到学生的心里。

然后, 我趁热打铁, 让孩子回家采访爸爸妈妈, 听爸爸妈妈讲讲养育自己的事, 回来后专题交流。在交流中, 孩子叙述爸爸妈妈为自己做的那些感人的事, 他们又自豪又感动, 借机问孩子们该不该孝敬父母?应该怎样孝敬?接着布置孩子们回家为家长做些力所能及的事, 再次进行交流, 比一比谁为父母做得多, 做得好。至此, 一个爱的种子已经播播撒到了孩子的心田, 孝敬, 会在他们幼小的心灵里扎下根来, 实现了思品课的情感态度价值观的目标。

在思品教学中, 还有一件事情让我总是难以忘怀。

那是一个星期二, 在六年级思品课结束时, 我给学生布置了一个任务, 要求学生回家后帮父母做一件家务活, 并写一写自己的感受。第二天检查作业, 结果令我非常满意, 学生的认识非常深刻。因此, 这一次特殊的作业, 我破天荒地给每一位学生都定了“优”, 并且在作业后附上自己的希望:“爱是一个多么博大的词啊, 你知道吗?你每帮父母做一次家务活, 就是在一点点地积聚着你对父母的爱呀, 当这点点滴滴的爱汇聚成大江大河乃至大海时, 你和你的父母就都生活在爱的海洋和幸福的海洋里了!让我们的爱成为一种习惯吧, 就从做家务活开始!”

我的评语只是一个希望, 却没想到在孩子的心里, 我那句简单的评语却一石激起千层浪。有学生在日记中这样写道:爱原来可以这么简单, 却又是这么难, 简单的是我做了一件家务活就表达了对爸爸妈妈的一点爱, 难的是“让爱成为一种习惯”, 不过我还是愿意让我的心永远充满爱。现在我把这句话贴在床头, 让我每天看到它, 不忘记要做一个有爱心的人。看到这则日记我的心灵被震憾了, 我那则评语又何尝不是一种爱呢?让爱成为一种习惯, 爱学生, 我能为学生做些什么呢?我不禁如是想。

作为一个教师, 对学生的爱, 首先表现在对教育事业崇高境界的追求。一个精于业务, 忠于职守的教师毫无疑问是爱学生的。只有我们认真钻研业务, 勇于探索教育教学新途径, 不断提高自身知识素养和教学技能, 时刻牢记要给学生一滴水, 自己得有一桶水, 时刻提醒自己“问泉哪得清如许, 唯有源头活水来”, 并将所学运用于平时的教育教学中, 才能常教常新, 才能教出与时俱进的学生来。这是一种无形的爱。

其次, 爱无小事, “随风潜入夜, 润物细无声”式的爱更能被学生所接受, 潜移默化中, 学生得到了爱, 也学到了爱。作为教师, 应该密切关注学生的成长, 关注学生的一言一行, 一举一动, 既是学生学习的导师, 又是学生生活的引路人和助手。对于学生的爱, 大处着眼, 小处着手。在学习上对学生既要严格要求, 又要及时辅导, 带领学生扫除学习途中的障碍, 向知识的殿堂拾级而上;在生活上对学生要扶、放、牵、引相结合, 带领学生逐渐学会自理, 学会独立生活, 学会热爱生活, 在学习中快乐地生活, 在生活中快乐地学习。

其三, 要教会学生去爱生活, 爱他人。爱的博大缘于它的包容性大, 人可以爱人、爱物、爱国、爱自然……也缘于它的传承性, 世界之所以充满爱, 是因为这个世界有太多懂得爱的人。爱不是与生俱来, 学生也许更习惯于接受爱, 而不懂得施予爱。为人师者, “传道、受业、解惑”, 在“传道”中就包括了要教会学生去爱生活、生命中的一切值得去爱的东西, 也只有这样才能使人类的爱星火相传。要做到这点, 教师除了充分发挥自己的典范作用, 成为学生学习的楷模外, 更应该明确地指导学生, 告诉学生该如何去做。如:教育学生爱护学校的一草一木, 尊重他人的劳动成果、不笑话别人的生理缺陷等都是爱的教育。

第四, 为学生营造充满爱的环境。近朱者赤, 近墨者黑。一个在充满爱的环境中成长的人, 他一定会有充满爱心的, 反之, 一个在仇恨中长大的人, 他的心里就一定会充满着仇恨。这个规律不是今天才有的。因此, 为学生营造充满爱的成长和生活环境, 对学生养成爱的习惯, 有着至关重要的作用。教师可以经常开展一些以爱为主题或与爱有关的活动, 培养学生的爱心;可以带领学生做一些有爱心的事情;可以办以爱为主题的班报、黑板报;可以让学生摘录与爱有关的名言, 唱与爱有关的歌曲……

让留守儿童也充满爱心和自信篇3

关键词：留守儿童；爱心；自信心；培养

自信心和爱心在儿童日常生活中的重要性是不言而喻的。自信与缺乏自信存在一种累加效应，自信的孩子，愈会成功，愈会成功则会显得更为自信；反之，愈是缺乏自信则会导致更深的自卑。留守儿童是农村未成年人中不可忽视的群体。由于父母常年外出打工，多数由祖父母、外公外婆代管，这种隔代监护容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格发展出现偏差，学习受到影响。关注留守儿童健康成长，让他们在生活和学习上充满自信，懂得关心他人，是教师应该承担的工作职责。

一、开展主题活动，让留守儿童感受到爱心和自信

留守儿童是一个特殊的群体，他们需要更多的关爱与呵护。因此，作为教师、特别是班主任，应组织开展丰富多彩的主题活动，让留守儿童感受到老师、同学的关爱，让他们感受到班集体这个大家庭的温馨与愉悦。如，开展给留守儿童过集体生日，让非留守儿童与留守儿童结对子等活动，让留守儿童感受到爱心。在学习和生活方面，除了善于发现留守儿童的闪光点，及时予以表扬鼓励外，还要开展留守儿童才艺展示、留守儿童作业展评、留守儿童作文竞赛等活动，给他们创设表现自我的平台和机会。在活动中，让他们发现自我、认识自我、肯定自我，消除自卑心理，增强学习信心。

二、加强教育引导，培养留守儿童的爱心和自信

1.教师要树立正确的儿童观，要尊重、信任留守儿童

在日常教学中，要像对待自己的孩子那样亲切、和蔼，以得到他们的尊敬、信赖和亲近，建立融洽的师生关系。要给他们营造一个宽松、愉快的学习环境，积极鼓励他们大胆地表达自己的想法，培养他们的自信心。

2.认真组织好主题班会

开展一系列与培养留守儿童自信心和爱心相关的主题教育活动，寓教于乐，让留守儿童参与到活动中去，让自信心和爱心在活动中得到培养。

3.加强留守儿童的心理教育与辅导

由于每个留守儿童的父母不在身边，当他们遇到生活和学习上的困难和心理困惑时，不能及时得到父母的帮助和引导，很容易产生心理问题。因此，教师在帮助他们解决生活和学习上的困难的同时，应加强对他们的心理教育与辅导，消除心理方面的负担。

4.让留守儿童学会换位思考

由于留守儿童年龄小，自我倾向较强，往往更多地站在自我的角度来思考问题。教师要帮助他们逐渐学会换位思考，让他们在亲身体验和感受大家的关心的同时，能为他人着想，想着关心他人，帮助他人，知恩必报，让爱心驻留心中。

三、时时抓住契机，巩固留守儿童的爱心和自信

对学生来说，爱是阳光，对留守儿童更是如此。他们害怕别人伤害自己的自尊，他们渴望得到老师的肯定，得到老师和同学的关心和爱护。因此，我们要细化关爱留守儿童的方式方法，仔细分析每位留守儿童的特点，根据他们的特长、爱好，发现并及时肯定、表扬他们的闪光点，抓住有利时机，强化他们的自我意识。应积极创造条件，有意识地给他们创设更多的实践机会，引导他们参与到班级、学校的各项活动中去，让他们融入班集体这个群体，融入同龄伙伴之中，并在活动中取得收获，在成功中受到鼓舞，使他们的自尊心、自信心和责任感得到增强，自我认识、自我发展的能力得到显著提高。

四、加强沟通协调，强化留守儿童的爱心和自信

家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。只有将学校教育和家庭教育有机地结合起来，才能收到良好的教育效果。因此，教师要加强与留守儿童家长及其监护人的联系。通过召开家长会、家访、电话等途径，了解和掌握留守儿童在家里及校外的表现情况。

教师要当好留守儿童与其父母之间的桥梁，要求留守儿童父母利用电话、书信等形式经常与孩子进行情感交流，多多倾听孩子的心声，多多关心他们的学习和生活，多多鼓励他们的点滴进步。在留守儿童取得进步时，要求父母及时给予表扬，进一步增强其自信心。在留守儿童犯错、失意、情绪低落时，要求父母配合教育，及时安慰，多加鼓励，避免他们产生孤独、自卑心理，并能正确面对困难和挫折，鼓足勇气、增强信心、战胜困难。

总之，关爱留守儿童是当前全社会普遍关注的热点难点问题。教师有责任、有义务平等对待、尊重、关爱每一个留守儿童。帮助他们走出自卑、孤僻、胆小的阴影，让他们的爱心和自信在我们的一个微笑、一个眼神中扎根，让他们在同样的天空、同样的阳光下茁壮成长。

观看让世界充满爱心得感想篇4

让世界充满爱观后心得1

今天上午，老师给我们看了一部影片——《与名师面对面之让世界充满爱》。这部影片主要是讲述老师和父母们如何爱孩子，为孩子所作出的牺牲，听完这些故事我深受感动，更加热爱老师，热爱父母，希望能从身边的小事做起，为这世界增添更多的爱!

让我最受感动的是这么一个故事：一名快要退休的老教师，在马路上勇敢地救了6个小学生，自己却被汽车撞到20米外，献出了生命，这是多么崇高的行为，这包含了多么伟大的爱!

每一位老师为自己的学生付出了许多，有些付出了汗水，有些付出了时间，有些甚至付出了自己的生命。我不由得想到我们的班主任杨老师，每当我们放学背着书包离开了学校，杨老师又会返回办公室批改作业，有时做完值日后我经过老师办公室，总能看到老师低着头默默工作着，观后感《让世界充满爱观后感400字》。因为长期的讲课，老师的咽喉经常发炎，不得不经常吃中药治病，想到老师吃药我觉得很难受，真希望同学们好好听课，让老师上课不需要太大声，保护好喉咙。老师还因为每天用粉笔写字，手指都开裂了，看到老师这么辛苦大家很心疼，只有认真学习，让老师多一些休息时间，少操一些心，这就是对老师最好的报答了。

在今后的学习生活中，我都会以老师为榜样做好每一件事，因为老师就像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人，世界因为他们充满了更多的爱!

让世界充满爱观后心得2

今天，我们看了一个影片_让世界充满爱。我的触动非常深。

心中有许多的感慨，也懂得了许多。这是一个特殊的影片。让我仿佛看到了一颗颗正在跃动而着的心，爱国的，感恩的，在无数人的胸膛里跳动。

电视上的邹老师说了三大部分：第一大部分是国旗的象征和意义;第二大部分是师生情;第三大部分是父母对孩子的爱和付出。

No.1爱祖国

当说到“当国旗升起来的时候，要记住我是中国人”这句话时，我想到我，为我是中国人而感到自豪，因为祖国是我们的母亲，她哺育了我们，中国人是有血性的。说到黑人坚持不懈地向着终点前行，我想到学习是无止境的，学生第一做到的就是学习，不放松，奋发图强，学习气氛会逐渐上升

No。2爱老师

老师”这个称呼叫起来很轻松，但是这两个字却包含了老师对学生那种浓浓的情谊。邹老师说的那段话让我更深一步懂得老师的辛勤耕耘。实际上我也没有想到，当我在家里玩时，在和同学谈笑时，在操场上打闹时，都没有发现老师正在家里或办公室批改学生的作业。当我们嬉戏时，怎能比得上老师对学生的那种爱呢?当我们流泪的时候，怎能比得上老师那金子般的汗水呢?当我们打开课本用那细嫩的小手写作业的时候，怎能比得上老师那粗糙的手呢?老师对学生的那种爱无与伦比，只得用自己真实而凝聚着自己心血的成绩来报答老师。在这里，我最想说的一句话是：“老师，您辛苦了!老师，我爱你!”

No 3爱父母

我们真的懂得感恩吗?我们真的关心身旁那些爱我的亲人们吗?我不断反问自己。父母把自己的全部都放在了我们这儿，就差没把心掏出来了。或许因为我们的年纪太小，还不能明白妈妈挂在嘴边的唠叨，我们还不能体味父母的艰辛。我们在渐渐长大，可能会忽略了他们的感受。因为我们却少了一颗感恩的心，所以无形中我们伤害了他们;因为我们少了一颗感恩的心，所以我们无视于亲人们那无言的奉献;因为亲人们那无怨无悔不图回报的爱，所以我们早已把这种爱默认为理所当然的了;因为他们的忍受，所以我们的出言不逊早已成为了家常便饭。我也毫不例外，今天我才懂得：世界上没有任何一种付出是理所当然的，我们需要一颗感恩的心!

No4爱自己

每个人的生命都有一种价值，一种芬芳。一个人来到世界上，总会留下属于自己的痕迹，然而这种价值是不会被岁月的痕迹所磨灭的。

这个影片虽然只有47分钟，但邹越老师那激情澎湃的演讲已在我的心中留下烙印，它是在让我懂得了太多太多……它让我重拾了许多颗心，珍贵的心。是啊!祖国是伟大而值得歌颂的。每个有良心的人都有这颗爱国的心。老师与父母对我们的恩情，比山更高，比海更深。我们应该感恩老师，感恩父母，由此回报社会。

我们应该尊重这么多的份沉甸甸的爱，国家，父母，老师，的、三者加在一起，那就是整个世界_一个充满爱的世界。

让世界充满爱观后心得3

观看了邹越教授的视频《让世界充满爱》，被里面精彩的、发人震憾的语言深深打动了!

这是一次触动心灵的演讲，在我们的成长过程中，这将是一笔宝贵的财富。在物质生活提高的当今，我们确实需要这样一些激动人心、催人奋发向上的演讲。

那种感情的渲染使现场所有的老师与同学都流下了眼泪，而且所有的人都不停地擦眼泪。当然，这其中的原因有很多，我认为最重要的原因是那种渲染力，情绪感染情绪。

故事非常打动人心，我们从小到大，父母对我们的关爱，可我们给父母洗过一次脚吗?给父母做过一次饭吗?这些事，似乎从小到大都是父母给我们做的。父母为我们日夜操劳，而我们何曾想过，有些事情难道我们自己不会吗?我们又为什么不去帮帮父母呢?父母把我们从小养到大，是多么辛苦啊!我们一定要好好学习来报答父母的养育之恩!不必非要长大后才能孝顺父母，让我们从小事点滴做起吧，哪怕是一句暖心窝的话……

孟郊说过：慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

我们是世界的未来;我们是父母的未来。让我们好好读书吧。我们要大声地说：“爸爸，妈妈你们辛苦了!感谢你们”

还有老师：“老师，您辛苦了，谢谢您!”

让世界充满爱观后心得4

《让世界充满爱》是邹越老师向小朋友们传播爱的感受。其中有老师与学生之间的爱，家长与孩子之间的爱……我利用周五包班的时间，让二年级看完了这个关于“爱的传播”的视频。

当演讲说到老师对学生的爱时，全部学生似乎有所感悟的。顿时，整个教室的氛围都变得沉重而且严肃起来了。学生依稀理解到老师在辛勤工作的岗位上正在为每一个孩子付出真心的爱。学生似乎都在思考着老师平时的唠叨、关心、表扬……一点一滴的关爱。看着视频，学生都投以真切的感受，都懂得了，懂得了老师的爱。

当邹越老师说到爸爸妈妈对孩子的爱，孩子们就更加的激动了，泪水都压抑不住的向外宣泄。孩子们的泪水，是对爸爸妈妈每天起早摸黑的工作表示理解，是对爸爸妈妈的唠叨表示接受，是对爸爸妈妈的辛苦表示感动。他们的泪水，表示着他们将会改变自己的想法，将会用懂事的心去学习。

对二年级的小朋友，他们的周围都弥漫着爸爸妈妈的爱，都弥漫着老师的爱。所以，当他们不认真学习的时候，爸爸妈妈的关心就变得唠叨，老师的`叮咛就变得烦躁，关心的人就变得讨厌。可是，爱是不能只表现出唠叨、烦躁和讨厌，因此，爱要改变一切的心态，让被爱的人能够得到，让爱人的人也得到安慰。

爱的心态，推动着人敞开宽大的心扉，爱护、包容所有的缺点，让世界真正充满爱。

让世界充满爱观后心得5

那天窗外下着小雨，我不由自主地打开了《让世界充满爱》这本书。这本书讲了：无私的母爱，小学生用法律来保护自己和他人等故事。

在这其中，有一个故事让我久久不能忘掉。故事中讲了一位名叫罗南英的普普通通的小学语文教师，患上了可怕的白血病，因为治疗费用昂贵的能使好几个家庭倾家荡产，她不得不放弃治疗，但又想把自己的母爱留给只有3岁的孩子，于是她就用最后仅剩的的一点点力气给自己的孩子鹏鹏，写下了他能从小看到大的所有信。从这个故事中，我深深地体会到了什么是真正的母爱，知道了母爱是伟大的、无私的。我们从小到大，我们的母亲为我们做了很多。当我们生病时，母亲就会亲自守候在我们身边，照顾我们，直到我们的病好，这时，我们想要什么，母亲就会给我们什么。

其实在生活中，人人都会遇到困难，但只要我们人人心中有爱，我们就会变得心胸宽广起来，在大家的帮助下，齐心协力一定能战胜疾病、克服困难。在故事中，当罗南英老师面对疾病时，是伟大的母爱给了她勇气，而她所做的一切又感动了大家，于是大家就纷纷来帮助她，为她献上爱心。读完这个故事，我感觉到了这个世界上到处都充满了爱。

让世界充满爱作文篇5

在这个和谐的世界上，总是会有一些人、一些事令我们大家深受感触。正是因为人们之间那互相帮扶、互相关爱，才使人间更加充满温情，世界更加美好。

“救救孩子！”这是一则新闻对人们发出的呼喊，也是一对父母对孩子健康的渴望。2011年4月6日，住在下城区东新街道沈家村新苑小区一处商铺的一家子，到小区给居民打工运装修材料。在11点30分左右，舅舅正在启动吊运机，突然听到侄子亿凯惊慌、害怕的叫声：“舅舅，手！手！手！”舅舅刘年明回头一看，顿时惊呆了，亿凯被起吊的钢丝绳拖住了，右手臂已被卷进吊运机的卷轮里。他半趴着尽力朝舅舅举起右手，这只胳膊已经被钢丝绳硬生生的绞断，鲜血滴滴答答地落在机器上，断口的地方露出深深的白骨„„

到了医院，亿凯经过抢救，终于暂时稳定了下来，并脱离了生命危险。可是，亿凯不幸的手臂无论是再植还是截肢，都不能避免被残疾困顿、折磨一生，还有那几十万元昂贵的医药费，更是给这个原本就贫困的外来务工家庭血上加霜。亲人们无奈地抱头痛哭着，发出无助的请求：“救救孩子！”我心里一阵心酸，也十分同情他，并为此担心和难过。

第二天，我在报纸上看到有关亿凯的后续报道，他们仅一天时间里就收到好心人热心、温暖的帮助。他们一家人已经把那些好心的捐助和安慰都记录了下来，一共三仟捌佰元善款。

这些好心人的无偿捐款和心灵安慰饱含着对他们一家人的关爱、同情，饱含着对4岁小亿凯健康成长的期盼，也饱含着对这家人勇敢面对生活，不屈向上的鼓励，更饱含了他们关心他人，乐于助人的热忱品质„„

关爱是一个微笑，一个眼神，一句真诚的话语，一个热心的拥抱„„关爱就那么简单，却可以给人极大的力量和鼓舞。我也要向他们学习，学习关爱他人。

生活是充满爱心的生活是充满爱心的，这一点，我体会最深了。不信，我就给你说这么一件事。

“哎，大热天的，去医院送拐，真亏的慌！”41路公共汽车总站半天没来车了，我的身上和手心里已经满是汗水。

“来来来，小伙子，坐在这儿等。”一位40多岁的阿姨搬来一把椅子，放在我前面。

“谢谢您！我不用。”我感激地答道。

“你别不好意思，这是我们站专为行动不方便的乘客准备的。”“您误会了，我是一个健全的人。”我急忙踢腿踢脚给她看。

汽车终于进站了，早已等的不耐烦的乘客挤了满满的一车。我手里的拐显得碍手碍脚的。我就抱住它靠在中门的栏杆上，心想：“这么热的天，爸爸让我给他受工伤的同事送拐，他可真是开心的。不过，他多给了我五十元的零花钱，这倒也算划的来。”

突然，我感到身后有人拽我的衣服，扭头一看，是个小姑娘。“大哥哥，你坐我这儿吧。”

“不用了，我靠在这儿挺好地，还是你坐吧。”

“可你是残疾人呀！”

“不，我不是„„”

这拐又让人给误会了！

“没票的同志请买票。”

“阿姨，我买票。”我把准备好的零钱递过去。

可她看了我一眼，并没有接钱，“小伙子，你不知道？国家颁布的《残疾人保障法》规定，你们乘车是可以免费的。”

“您误会了，我不是残疾人，这拐是送给别人的。”

看，这拐真让我一次又一次地被人误会„„

我被这接连三次误会深深打动了。三次误会，使我感到社会的温暖，感到了人与人之间的爱心。

下了车，我走进一家水果店，用五十元钱买了些水果和罐头，为那位受工伤的叔叔带去我的一份爱心。歌中唱得好：“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。”

生活是充满爱心的“只要人人都献出一点爱，世界将变陈美好的人间„„”《爱的奉献》这首歌不知被什么风吹到我的耳朵里，那感人的节奏和动人的旋律使我感到热血沸腾，感到和谐的社会里都充满着爱――

爱随着阳光，照在世界的每一个角落。其中有一缕非常耀眼的光照在一位著名的歌手丛飞的身上。他在临死之前把自己的全部财产都捐了，当作了社会的公益金，他感到还未够，又将他的眼角膜捐了出去，一个眼角膜就能救到四名失明的人。啊！这位如此伟大、无私的明人只是活到了三十几岁，多么令人悲哀！他无私的精神和伟大的灵魂将永远留在人间，永远活在我们的心中。

这光不仅只照在名人的身上，还照在我们这个贫困地区的一个小女孩伸上。记得上星期，一天下午放学后我独自一人留再教室。突然，黑如墨的乌云压了下来，跟着是一声声响雷。这时，我感到心灰意冷，因为我没有什么雨具。突然一个小女孩从我后面走过来，举起一把小花伞，对我说：“大哥哥，我送你回去呀？”我充满感激之意，点了点头。一路上，我并无淋湿一点衣服，我对此感到奇怪，经我留意一下，才发现她竟把雨伞大半都举在我在边。在我到家的那一刻，转过头来想谢谢她，但她已走出离我有50米的地方。我隐隐约约得看到了她身后全湿透了。

这时，我激动得连“谢谢”也说不出口，傻呼呼地站着目送那灿烂的笑容湿透了的她消失在雨中。雨停了，太阳出来了。那鲜艳的彩虹像是在赞美这位美好心灵的女孩。

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间„„”这首歌再一次飘进我的耳际，让人百听不厌，百唱不厌。但愿它永远回荡在空中，永远的鞭策着我们，让我们每一位公民都献出一点爱心，创造出一个充满爱心的社会！

因为我们的生活是充满爱心的！

爱，有时很简单

是爱把我唤醒，是爱让我成长，爱在爱的世界

里。——题记

爱，多么平凡的字眼，但她又是多么的不平凡！爱，有时很简单！懵懂时，思想受电视的影响，总觉得只有爱情才叫爱，它离我好远！随着岁月的流逝、阅历的增加，我结识了关爱、友爱，它们都仅仅来自于生活的琐事，好平凡，好简单。

一句温馨的话语，一把遮雨的伞盖；一个甜蜜的微笑，一碗清香的汤面„„都是爱！多么简单，这爱让我感动！

爱，有时很简单。在我生活的周围，充满了好多简简单单的爱。当我在病床上呻吟时，父母的爱是精心照顾、彻夜不眠；当我在学习上遇到困难时，老师的爱是谆谆教诲、不知疲倦；当我遭受挫折时，朋友的爱是耐心倾听、鼓励帮助；当我在陌生的环境里，大家的爱是无私奉献、鼎立相助„„

让世界充满希望作文篇6

大家应该都有希望吧!我想只要是人都会有想要的东西吧!希望还有另一个意思，一些机会那也叫希望吧!不然怎么人家常说“有希望，有希望……”之类的，希望这东西挺有趣的!

其实，从小我就有个希望，希望这个世界能够更美好，树林绿地茂盛，水质很好无污染，世界和平安祥，不过照现在看起来好像不是如此，绿地已经十分的少了，水也被污染了，连空气都遭到破坏，世界似乎没有想象中的好，战争、抗议似乎已经占据了整个世界，当然，我的第一个希望就这样破灭了，人嘛，总会有几件事不顺心的，也不会只奢望一样东西，只不过有分现在和从前罢了，现在我想成为一个能把所有幸福分送给大家的小说家，将我经历过甜的、苦的、酸的、辣的通通分享给大家，那应该很不错，也许成为一个成为一个很聪明的人，能为世界多一个贡献那也不赖，不过，我想完成奶奶的希望，当个慈善家，帮助需要帮助的人，那样就会多一个人拥有温暖!

大家都有规划过要完成的希望，我呀，想把我当小说家的希望，在中期内完成，至于慈善家，这可要长期规划噜!没办法，我的年纪太小了，还有早已破碎的世界大希望早就无法完成，就算是特长期也没有办法完成了，总之，只要是我们能做的我想应该尽力去做，把自己的希望完成，就算无法完成，最少我们努力过，只要尽一份力，世界上的希望就能完成一个!说不定，你完成一个“希望”就会拥有另一个“希望”!让这个世界充满希望、欢乐，没有痛苦、悲伤的位置!大家一起为希望欢呼吧!

让世界充满爱篇7

关键词：爱；谦让；轮流；言行；传播

现在的孩子在家都是“小皇帝”，他们在家长、老师的悉心关心下一天天地长大，但是并不意味着他们体会到了长辈抚育自己的辛苦，也不意味着他们会自然地爱自己、爱他人，他们只知道接受别人给予的爱，形成了别人为我服务是理所当然的一种心态。因此，很有必要通过幼儿园教育，帮助幼儿从小学会关心他人，提高其体谅、安慰、关心、谦让、奉献社会等水平。

一、开启爱心之门

对孩子的爱心教育可以从细小的事情做起，让孩子在熟悉亲近的环境中受到启发。如，以前我们上了一节《青青小草》，那天我带着小朋友来到校园的草坪上观察小草，那时候刚好是春天，小草开始发芽了，绿意盎然，我告诉他们小草可以帮助我们吸收空气中的灰尘并且美化我们的环境，所以我们要爱护小草，把它们当成我们的好朋友，从那以后，孩子们只要看到小草，都会把它们当成好朋友，还会和它们说悄悄话了。在这种不经意的学习中，孩子们慢慢地学会了关爱他人。

二、感受爱的意识

孩子在幼儿园中的生活都是集体的，对于刚刚进幼儿园的孩子，他们在家都是由大人宠着、惯着，受不了一点委屈，他们看到自己喜欢的东西就一直拿在自己手里，就算不玩，也不愿意给别人。如果两个小朋友都想要，那就会出现打架等不良行为。我们一看到这样，首先会立即制止这种行为，并且和他们认真交流，告诉他们打架是不对的，会打伤别人，也会打伤自己，然后引导他们可以商量着解决问题，而且我们还可以告诉他们：好的东西要和小朋友一起分享，鼓励他们并帮助他们养成良好的行为规范。让孩子真正体验到“幼儿园像我家”“老师像妈妈”，让他们感受幼儿园这个大家庭的欢乐。

1.谦让、轮流

幼儿在幼儿园的生活中很多时间都是在游戏，如：游戏开始了，上次我发现排队取钱的时候秩序可乱了，因此，我问幼儿：“应该怎样取钱？”很多幼儿都能够清楚地知道：取钱要一个一个排好队，不可以争抢。早上晨间做游戏羊角球，小朋友很喜欢，我们分四排，每一排只有五个左右的小朋友，但是开始没多久，队伍就散了，很多小朋友就开始抢着玩，或者都排在前面变成了一横排。后来，一发现这样的事情，我就立即和他们一起探讨这种现象，并且让他们说一说这种现象，让他们感受：相互谦让、互相轮流是一种美德。让他们心中的意识受到约束、限制，心中能容下他人，为他人着想，在这样的环境中成长，孩子们会学到更多，也会得到更多的好朋友。

2.互相帮助

冬天到了，中午睡觉时，穿、脱衣服成了孩子们最大的问题。在我们班你会发现这样一幕“我来帮你穿、我来帮你系鞋带、你的东西掉地上了”等等。这些好听的话语都来自我们班的小朋友，他们不仅互相帮助，还帮助别班的小朋友，例如，“隔壁班一个小朋友不小心摔倒了，他们会把他扶起来；对于比自己小的小朋友，他们会把自己的画送给弟弟、妹妹，或者帮着大人照顾他们，喂他们吃饭，和他们一起玩。”孩子们在这样的环境中不知不觉地学会关心、爱护他人，养成关心他人的优良品质。

3.言行的魅力

作为一名教师，我们要注重自己的一言一行，给孩子树立良好的榜样。小朋友很喜欢模仿别人，而老师是他们最直接的模仿对象，因此，教师在有意识地对孩子进行爱心教育的同时，更要以身作则，通过自己的言行对孩子起示范作用。如“我们有一首儿歌《我的好妈妈》，我和小朋友一起感受了里面的歌词，一起用动作来表演了爱妈妈。”通过这一例子，让幼儿了解了不只妈妈辛苦，爸爸也是很辛苦的，我们也可以用动作爱爸爸，或者回家说一句“妈妈辛苦了、爸爸辛苦了”，我们不仅要爱妈妈、爱爸爸，还要爱所有的家庭成员。还有就是老师对孩子的爱在教育中具有重要的作用。师爱能营造出和谐、温馨、亲切的师生关系。所以老师要多和孩子交流，多给他们表扬和鼓励，让孩子感受老师对他们的关心。从小培养他们关心他人，学会爱人。因为只有关爱他人，才能真正地关爱自己。

三、传播爱的种子

对于孩子爱心的培养，光靠幼儿园和家庭是不够的。我们应该引导孩子走向社会，将关心父母、關心老师、关心同伴扩散到更多不认识的人。就像陶行知先生所崇尚的“爱满天下”一样，把爱传遍每一个地方。如“我们幼儿园很多次为灾区的人奉献自己的爱心。刚开始的时候，小朋友们都不愿意，后来通过我们和小朋友的交流，慢慢地小朋友都把自己最喜欢的玩具、图书捐赠出来给贫困地区的小朋友。随着孩子爱心能力的增强，引导孩子将爱心从熟悉的人身上迁移到陌生人身上去。”还比如在公共场所让座或者帮助有困难的人，可以培养孩子的同情心和助人为乐的品质。

爱孩子是教育的起点，教育孩子去关爱他人是我们的目标。总之，我相信，通过家庭、幼儿园、社会等多种渠道，去营造一个关爱、支持他人的氛围，为他们成为高素质人才打下坚实的基础。

（作者单位江苏省张家港市塘市幼儿园）

让世界充满爱作文篇8

辅导我弹钢琴的陈老师每年寒暑假都要举办钢琴演奏交流会，这次，我担任着开场曲神秘嘉宾的重担，要和爸爸一起表演四手联弹“让世界充满爱”。老师说曾经有很多人手捧着蜡烛，一起演唱这首歌，为需要帮助的人奉献爱心。

我也是一个非常有爱心的小朋友呢，而且这首曲子非常好听，所以，我特别喜欢这首曲子。刚开始练习的时候，我觉得曲子好长，好难啊，而且怎么也弹不出老师要求的手捧蜡烛那种美丽的感觉。不过，我一直坚持，每天练习，终于可以弹奏出好听的旋律了，我实在太高兴啦。

表演的时候，我一点都没有紧张，心里想着亮亮的蜡烛和暖暖的爱心，和爸爸一起默契的弹奏了这首优美的曲子，同学们给了我热烈的掌声，我可得意啦。

《让世界充满爱》是我在20xx年表演的第一个曲子，也是我的新年愿望，我希望新年一切会更好。

小学作文让世界充满爱篇9

重庆市重庆市大同实验学校6(2)班宋山

一年一度的重阳节又到了，外婆领着我去看望生病住院的姨婆。

我们刚上到公交车上，就有一个叔叔从座位上站起来，对外婆说：“您坐这儿来吧！”外婆谢过叔叔后便坐下。这看到这场面非常高兴。我想起有一次，车上的人也象今天一样挤得满满的，我身边站着一个瘦瘦的、颤颤老爷爷，我看着他疲惫的样子，四处张望着是否有人会给他让座，非常让我失望的是，大家都像没看见一样，老爷爷面前坐着那位乘客，似乎有意识地把脸转向另一边，装着不知道的样子。我想到这儿，售票员来了，只见外婆从口袋里拿出一个什么证件，售票员就不要外婆购票了。外婆没有月票，这是什么东西呢？我向外婆询问，她说：“这是老年优待证，七十岁以上的老人就可以凭证免费乘车，现在刚开始实行不久。”这可是给老年人做了一件大好事，我得替老年人感谢政府的这一决策。外婆又说：“但这个优待证只能乘坐月票线路车，乘车线路少，上下班高峰期乘车还很困难。”我想，要是能让更多的车都能使用优待证，老年人出行就更方便了。

让这个世界充满温情篇10

人与人之间有温情，动物与动物之间也有温情。读完黑鹤的《黑夜之王》，我了解了动物间的温情，同时也更深刻地理解了人间的温情。我们应该用温暖的情感来感化别人，帮助别人。

这本书中令我感触最深的是第三个故事《狼血》。它讲述了：狼与狗的杂交后代“诺亥”生活在少年敖特根的营地里。刚出生的时候诺亥并不接受人类，不受主人敖特根的控制，完完全全生活在自己的世界里。但是，有一天，诺亥发生了改变，它变得十分渴望得到人类的信任与情感，用动物的温情改变了先前敖特根对它的看法。它让主人敖特根彻彻底底地理解了它。于是他们之间建立了一种恒久的联系，各自都不能失去对方。因此，诺亥一直生活在敖特根身边，担任着护卫的角色。可是，对于一条形似狼的狗来说，不是所有人都能接受的。迫于形势的压力，敖特根不得不枪杀了诺亥，造成了悲剧。

对于其他人来说，诺亥只是一条厌恶的狼，而对于主人敖根特来说，这却是一个真实的朋友。为什么会有狼与人之间面对面的温情接触？是情感造就了这次奇迹。这个世界充满了情感。要是世界上没有了情感，那将会怎样？那么平衡的社会还会存在吗？那每个人不都成自私自利的小人了。每个人都生活在自己的小宇宙里，这个世界不就要天昏地暗，公平、公正不就荡然无存了吗？情感就是那么重要。同时这个故事也启示我们，不能过分相信一件事、一个人，万一这个人突然背叛了你，你将会受到巨大的伤害。这个伤害不单指情感，还包括人身安全、组织安全等一系列重大的事。有些事情，会从你这发展，以至影响全局，甚至毁掉一切。古人说得好“害人之心不可有，防人之心不可无”。

读了《黑夜之王》我对温情有了更深的理解。我们应该让这个世界充满温情。

江苏省无锡市高等师范附属小学阳光校区六年级

指导老师：薛汉忠

写作感言

我热爱写作，写作能让我感受到快乐，能帮我驱散无数寂寞的时光，时不时还能让我激动一下。自从我爱上了写作，我的生活就充实了起来。用一双手去发现、去感悟，在纸上留下墨水的清香。坚持下去，让写作改变我的人生。

个人小档案

陈安之，男，13岁，江苏省无锡市高等师范附属小学阳光校区六年级。我在获全国性作文大赛中获奖1次，获市级“心泉杯”征文大赛一等奖3次，二等奖1次。主要作品有《韩国济州游》（发表于《家教周报》）《秋之韵》（发表于《家教周报》）《〈余宝的故事〉读后感》（发表于《家教周报》）等。

让世界充满爱小学作文篇11

正在我陶醉在美景中的时候，突然，一声“哎呦”的疼痛声打断了我的遐想，我把从美妙的世界里拉里出来，又回到了现实的世界里。我赶忙从房间走出来，穿好鞋子，三步并作两步地跑了出来。

原来是一位老爷爷摔倒在地上，“哎呦，哎呦”地呻吟着。我急忙跑上前去，一问才知道，原来是因为下雨，老爷爷腿脚又不方便，又没带雨伞，没看清楚道路，不小心摔到了。我二话没说，急忙扶起老爷爷，准备送老爷爷回家。

我边搀扶老爷爷，边说：“老爷爷，我送您回家吧。”老爷爷说：“不用了，下着雨，别感冒了，你回去吧!”我说：“没事的.，我可以送您回家，我的身体棒极了!”老谢谢笑着说：“那好吧，谢谢你。”于是，我就搀扶着老爷爷，慢慢地走在雨中，一直把老爷爷送回家。

回家后，我把这件事告诉了下班回来的妈妈，妈妈夸我是尊敬老人的好孩子。这也算是我在重阳节送给老人的礼物吧!

评语：

初二让世界充满爱作文篇12

如果说温家宝总理的艾滋病村之行，感动了每一位中国人的话，那麽金温铁路上那惊心动魄的一幕，更深深地震撼了每一位中国人的心。河南打工者李学生在两个小孩就要被火车撞着的危急时刻，不顾一切地扑了上去，用宝贵的生命将死神从孩子身边赶走，李学生——这位农民的好儿子，一个普通的打工者，一位平凡的河南青年，用自己短暂而年轻的生命谱写了一曲让世人为之敬仰的绚丽诗章。

人间真情无处不在。湖北神农架的一个偏僻小山村，因为一个人的到来而变得生机勃勃。大学生白亚丽毅然暂停学业，放弃舒适的生活，用自己的爱心行动，使这里的人们感受到了科学知识的力量，因为她的爱心奉献，使这里的人们用科学取代了愚昧，致富驱走了贫穷。

这一位位让我们充满敬意的人，是什麽力量让他们无私的奉献爱心甚至生命？他们奉献爱心又是为了什麽？也许有人不能理解，但是，试想一下，如果生命中少了他们这样的人，世界将是怎样？“送人玫瑰，手留余香。”我信奉这个格言，关爱他人，也是快乐自己，人间因为爱而充满阳光，人们因为爱而幸福快乐，奉献爱心的人，人们也会将他们铭记在心中。我想，作为一个在爱心哺育下成长的少年，我要像温家宝爷爷、李学生叔叔、白亚丽姐姐学习，从小做起，从每一件小事做起，处处关爱他人，将爱心与真情无限地复制下去，让人间洒满爱的阳光，让爱的鲜花开遍世界每个角落！

《让世界充满爱》活动课设计篇13

关键词：知爱懂爱关爱

【活动准备】

1.在一二单元中找出表现“爱”这一主题的课文。

2.请用一句话概括课文中包含“爱”的人和事。

3.说说你对“爱”的理解。

4.反思怎样才能让世界充满爱。

【活动设计】

1.整合课文，导出话题。

2.概括信息，提炼精神。

3.回到生活，反思践行。

4.引用素材，拓展提高。

【活动目标】

1.培养学生整合信息、提炼主题的能力。

2.通过知爱、懂爱、关爱三大板块的内容感知，积累素材，明确主题。

3.营造氛围，唤醒良知，激发情感，书写或者述说感悟，提高语文素养。

【活动过程】

一、整合课文，导出话题

教师导入：初中语文学习将我们带进一片神奇的天地，一篇篇短小精美的课文，或者描述心中有爱的人，或者讲述“爱”的故事，让我们深深为之感动。请用一句话说说你从一二单元的课文中发现的包含着爱的人和事。

学生叙述举例：《芦花荡》讲述了一位抗日老英雄对人民和敌人爱憎分明的故事。《蜡烛》展现了一位南斯拉夫母亲对一位苏联红军的爱。《阿长与山海经》讲述的是一个保姆对孩子的细心体贴等。

二、概括信息，提炼精神

教师启发：同学们用一颗善感的心发现了课文中有“爱”的人和故事。请同学们用一句话说说你们对“爱”的理解。

学生说说自己对“爱”的理解，如爱是一种责任，爱是一种境界，爱总是与困难相伴而行等。

三、回到生活，反思践行

环节一：《知爱》

教师根据学生对爱的感悟，引导学生思考：爱包括的范围非常广泛，就人类来说，每一个都在感受着、经历着爱与被爱。可是，人们在成长过程中忽略了渗透在生活琐碎中最平凡又最深沉的父母之爱。请看一组图片（展示伴有沉重的音乐，一组从生剪脐带到成长为十三岁阳光少年的图片）。

教师启发学生明白：从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开始为我们忙碌，他们精心照顾着我们每一天，没有父母含辛茹苦的教养，我们不会一天一天长大，而我们这些做儿女的，却在理所当然的享受中淡化了父母给子女的这种自然的、毫无私念的、只有付出、不求任何回报的爱。

为了进一步激发情感，感受父母伟大而深沉的爱，教师配乐朗诵《我的父亲母亲》，让学生在慢慢展现的文字中从心灵深处受到触动。

提问学生：想一想父母亲为我们做了什么？

教师启发学生：父母养育我们是辛苦的，我们做儿女的无时不沐浴在父母的爱的保护之下，面对父母给儿女的这种恩情，你们现在最想给爸爸妈妈说什么？

学生书写从中受到的感悟，写出最想对父母说的话。

教师总结：听到你们对爸爸妈妈说的话，老师很感动，老师刚才看见有些同学一边听、一边啜泣，同学们，不要悲伤，如果我们知爱，并且能奋发拼搏，就一定不会辜负父母给予我们的这份爱。

环节二：《懂爱》

教师展示一组残疾人靠拼搏成功的事例的图片。教师边放图片边读，启发学生明白事例中的残疾人身残志坚和自强自立，凭着自己的坚韧和顽强改变了命运，撑起了一片属于自己的星空，他们懂得了自爱，所以他们去拼搏，他们是用心灵感受生活，他们是用信念续写对生活的执著的爱。

教师启发学生：同学们，作为一个健康的人，我们不努力更待何时？现在，你们心里最想说的一句激励自己的话是什么？

学生说出激励名言或者片段。

教师总结：我们有能力，我们要上进，我们要实现人生目标，但同时，我们还肩负着一份重任。理解、尊重和关爱社会上存在的特殊群体。

环节三：《关爱》

教师引入话题：同学们，身体的残缺本身就是生命的遗憾，图片上这些人尽管是残疾人，是特殊的群体，但他们的生命是有尊严的、是平等的、是伟大的。

启发学生思考：我们该如何对待这些弱势群体？

学生概说自己的具体做法。

教师总结从我们做起，从现在做起，让关爱的阳光照进每一位残疾人的心里，只要人人献出一点爱，世界就变得更美好。

知爱能使我们学会感恩，懂爱能让我们拼搏向上，关爱能使我们的生存空间变得更加和谐。

四、引用素材，拓展提高

让世界充满爱作文1000字篇14

今天下午，老师带我们看了一场催人泪下的一次演讲，演讲的题目是《让世界充满爱》。

这次演讲的老师名叫邹越。我在网上看到他的资料，他是红色演讲家，感恩励志中国行十大公益人物之一。北京华夏管理学院特聘教授、中国时代之声演讲团荣誉团长、首席演讲家、广东省文化学会理事，广东省信用研究会顾问。大型校园演讲《让生命充满爱》原创人。获得大量社会荣誉，全国多所大学客座教授，170多所中小学荣誉校长、700多所中小学德育顾问。

这次，他演讲的主题是：爱祖国、爱老师、爱父母、爱生命。

邹越老师问了同学们一个问题：“你们爱自己的祖国吗”?

大家说：“爱”。而邹老师却说：“同学们很多都是嘴上说的爱，实际上没有人付出过实际的行动。”有一个非洲运动员在奥林匹克马拉松的赛场上，摔倒流血，却坚持继续走到终点，这样的精神难到不值得我们学习吗?他这种精神就是在证明我爱自己的祖国!为自己的国家也要坚持到最后。

邹老师又问：“你们爱自己的老师吗?”“爱!”邹老师说：“你们爱自己的`老师就应该是很干脆的说出‘爱’!而不是拖那么长的声音。虽然有些小同学嘴上是这么说的，但他的心里可不这样想。他可能说老师天天给我们布置哪么多作业，做不完还要打手板，谁爱他啊!”但是，在山村里教书的李静老师，因受不了苦，几次想要离开，被孩子们求才留了下来，于是，她决心要在大山里奋斗一辈子。她去世的时候只有38岁。老师把他们的青春给了一个个孩子们，让他们能学到知识。当老师的眼角爬上一道道皱纹，头发一根根变白时，我们对老师的不应该是埋怨啊!应该是爱!

他又问同学们，“你们给父母洗过一次脚吗?”你们“你记得父母的生日吗?”“你给父母做过一次饭吗?”我们真的懂得感恩吗?我们真的关心身旁那些爱我的亲人们吗?我不断反问自己。父母把自己的全部都放在了我们这儿，就差没把心掏出来了。或许因为我们的年纪太小，还不能明白妈妈挂在嘴边的唠叨，我们还不能体味父母的艰辛。我们在渐渐长大，可能会忽略了他们的感受。因为我们却少了一颗感恩的心，所以无形中我们伤害了他们;因为我们少了一颗感恩的心，所以我们无视于亲人们那无言的奉献;因为亲人们那无怨无悔不图回报的爱，所以我们早已把这种爱默认为理所当然的了;因为他们的忍受，所以我们的出言不逊早已成为了家常便饭。我也毫不例外，今天我才懂得：世界上没有任何一种付出是理所当然的，我们需要一颗感恩的心!

那就让生命充满爱，让世界充满爱!