顶岗实习总结报告格式格式

顶岗实习总结报告格式格式（共12篇）

顶岗实习总结报告格式格式 篇1

四川工程职业技术学院

顶岗实习总结报告

专业

班级

姓名

学号

指 导 教 师（企业）

（校内）

辅导员

实习单 位

实习地 点

实习时 间年月日至年月日

目录

1．……………………………………………………………………………………1

1．1…………………………………………………………………………………1

1．2…………………………………………………………………………………1

2．……………………………………………………………………………………2

2．1…………………………………………………………………………………2

2．2…………………………………………………………………………………2

3．……………………………………………………………………………………5

顶岗实习总结报告

1．1．1

电子商务的本质是商务，商务的核心内容是商品的交易，而商品交易会涉及到四方面：商品所有权的转移，货币的支付，有关信息的获取与应用，商品本身的转交。

1．2

电子商务是一场商业领域的根本性革命，然而，它在中国的发展的实际情况却远没有预想中的那样好，其中物流能力的滞后是一个重大的原因。

2．2．1

电子商务是一次高科技和信息化的革命。

2．2

…….……

结束语

............

顶岗实习总结报告格式格式 篇2

推行工学结合的人才培养模式改革是提高职业教育教学质量的重要手段和途径之一, 而顶岗实习是落实工学结合的重要形式, 顶岗实习的重要性已经为高职院校所认同。然而, 顶岗实习在实际运行中却存在着一些问题, 使顶岗实习的有效性受到了制约, 难以取得预想效果。

1. 岗位分散, 易出现“放羊式”管理。

学校将学生安排到企业岗位后, 将管理完全交给企业, 疏于管理, 使其流于形式, 不能达到预期效果。

2. 教学目标不明确。

缺乏教学设计、单元训练等实施方案, 使得校企双方指导教师对学生只是进行表面的岗位指导, 指导针对性不强带有一定的随意性、盲目性, 使其教学效果大打折扣。

3. 学生岗位适应能力差, 到企业实习, 未能扮好“在校学生”与“企业员工”的双重角色。

部分学生面对新的学习、工作环境与实际工作任务, 未能将学校所学知识很好地运用到生产实践中, 产生消极情绪, 使顶岗实习难以取得实效。

4. 由于化工企业对安全、质量要求高, 再加上顾虑

产品技术、配方泄密等特殊性, 学生下企业顶岗实习, 增加了企业的管理成本、生产成本、风险成本, 不少企业不乐意。

因此, 如何对顶岗实习进行科学设计、合理安排、精心组织与规范管理是研究提高其教学质量与有效性的关键, 也是研究提高学生实际动手能力、增强学生职业能力、提高人才培养质量的重要课题, 根据我院多年的实践, 提出顶岗实习的微格式教学与管理, 取得了一定成效。

二、微格式顶岗实习教学设计

1. 对岗位技能目标进行分类, 进行岗位目标设计。

微格教学由美国斯坦福大学在教学实践中开创, 现已发展成稳定完善的教学系统。其特点之一是“训练课题微型化”, 即将训练的技能单一化、最小化, 这就涉及到在顶岗实习中要求学生学习什么知识、掌握什么技能, 并将这些知识技能进行归类划分。根据其教学思想, 结合企业精细化管理理念以及“布鲁姆”目标教学理论, 在顶岗实习的过程中, 对各专业的岗位职业能力目标进行分析和分解, 将其分解为可分割的最小化单元, 确定每一项技能训练目标, 精心设计其整体训练方案和阶段性进程, 通过制订“顶岗实习环节教学要求细则”和实习手册予以明确。学生根据其学习的具体单元训练要求进行顶岗实习, 指导教师适时进行评价、指导, 学生将实习收获与失误等记录下来, 指导教师将意见记录在反馈表上, 然后改进, 循环往复, 直到掌握该项技能的所有要求, 而后再设计下一阶段的岗位技能目标, 再进行技能训练与学习。

2. 对于整个实习过程中的有效监控进行设计。

根据微格式教学“反馈及时性”特征来设计顶岗实习教学与管理, 以提高其在岗位能力培养方面的有效性。学校通过教师到企业走访、学生返校等形式进行跟踪式管理, 一般以月为检查周期, 学校教师对学生的阶段性作业文件、实习手册和企业指导教师的反馈表进行检查与评阅, 对其整体学习过程进行把握, 作为对其顶岗实习过程评价的重要依据, 最后进行存档管理。微格式顶岗实习教学与管理设计了顶岗实习任务书、学生阶段性技能学习自评表、企业指导老师用表、学校指导老师用表、企业评价用表等。另外, 在对学生顶岗实习的过程管理中, 建立了“教师管理有记录, 学生定期有反馈, 系部日常有督查, 实习单位有沟通”的四有制度, 实现了有效监控。

三、微格式顶岗实习教学的特征

1. 满足“微型化课堂”特征。

在顶岗实习教学过程中, 一个班的学生被安排在不同企业与岗位, 每个岗位的学生数大多不超过5名, 这与微格化教学“化整为零”、“微型化课堂”教学特征一致。采取企业岗位师傅与学生一对一或一带多的指导方式, 确保学生技能操作与训练在师傅的关注下进行, 每一阶段都有师傅指导和修正, 以促进其技能的掌握与提高。

2. 满足“微观性”教学特征。

“训练课题微型化”是微格式顶岗实习教学与管理最显著的特征, 即将顶岗实习的职业能力目标分解成若干具体的单项技能, 并对每一单项技能提出训练目标, 运用一定手段, 系统训练学生的职业技能。在顶岗实习教学设计中, 对岗位任务进行工作任务分析, 根据岗位操作规范分解出一系列岗位任务和对应的岗位能力要求, 对岗位能力目标的实现进行精心教学设计, 包括能力目标训练的整体设计和分解目标的单元安排。这就体现了微格式教学中将技能单一化的要求, 满足了“微观性”教学特征。例如在生产工艺与操作企业实习时, 将岗位实习技能目标分解成:产品生产工艺、国内外技术现状、发展趋势比较技能;岗位工艺文件准备、操作规程与安全操作技能;岗位生产设备使用与维护技能;岗位常见事故隐患分析、事故判断、异常判断与预防及处理技能等若干个单项技能, 并逐级提升。

3. 体现“评价反馈及时化”的特征。

采用“双师” (企业与学校的指导教师) 一对一的指导形式, 在这个过程中强调对阶段性目标训练情况进行跟踪检查与反馈, 一般以月为单位分成3~4个阶段, 要求教师走访企业或学生定期返校汇报, 带回实习阶段报告、企业指导教师的考核反馈意见表等, 学校教师进行检查并给予指导, 提出下一阶段实习计划, 以确保其连续性、有效性。这也体现了微格式教学中即时评价的特点。

四、微格式顶岗实习教学的实践成效

运用微格式教学与管理的顶岗实习与传统顶岗实习相比, 实习的有效性得到明显提高。

1. 微格式顶岗实习目标明晰、方案规范。

传统顶岗经常会出现“将顶岗实习视为终端目标”, “为顶岗实习而顶岗实习”等一些认识误区, 学生顶岗实习岗位一旦落实, 学校就将教育、管理等责任交给企业。没有明确的实习目标、整体的教学设计、训练方案, 不具备具体教学的实施性, 学生在该环节中盲目实习、“双师”在过程中随意指导, 严重影响了顶岗实习的效果。与传统教学顶岗实习相比, 微格式顶岗实习的一个显著特征就是“实习训练课题微型化”, 即将不同类别的顶岗实习要求掌握的整体职业能力分解成若干具体的单项技能, 每一部分技能都有具体、详实的目标和更具可操作性的阶段性实施方案。学生落实到企业具体岗位后, 指导教师根据企业岗位实际, 与企业师傅共同对能力目标训练的整体设计和分解目标的单元安排进行调整和修正, 便于师生在顶岗实习中参照执行, 因此, 微格式顶岗实习的目标明确、教学属性突出、方案规范、可操作强, 从源头上提高了顶岗实习的有效性。

2. 微格式顶岗实习可控性强。

传统的顶岗实习最易出现教学的“不可控性”及随意性, 俗称“放羊式”管理的弊端。微格式顶岗实习教学的“微型化”特征有效弥补其不足, 通过岗位分析对顶岗实习进行精心策划与管理, 将其过程设计为有目标、有反馈、分阶段实施的可控“顶岗实习系统”, 建立校方实习指导 (管理) 教师将与学生、实习单位保持定期联系制度和“三重管理”体系, 每阶段都有汇报、反馈与沟通, 杜绝“失踪”、“失控”现象, 实现顶岗实习管理无盲点。

3. 微格式顶岗实习成果丰富。

按传统要求, 学生顶岗实习的成果往往是完成一份规范的论文或设计, 长期以来, 师生都存在一定的困惑:论文不能完全反映顶岗实习的成果, 或研究型、或综述型, 与岗位实际操作技能探讨的关联度较小。有时, 学生虽洋洋洒洒完成了数千字的论文或设计, 但对实际操作技能仍缺乏深入的探究。微格式顶岗实习从能力目标要求出发, 对各阶段顶岗实习要达到的技能统一要求, 创新和规范了其作业文件形式, 是实习过程中的重要指导文件, 也是学生实习成果的展示文件。如学生根据“顶岗实习技能训练任务书与作业文件”规定的要求来完成岗位的工艺与操作、设备的使用及维护、实习岗位的常见异常与处理等阶段技能训练的要求与形成最终的成果“顶岗实习作业文件”的内容是一致的, 做到“有的放矢”, 因此, “顶岗实习作业文件”对学生实习具有导向作用, 而学生完成“顶岗实习作业文件”过程也是对岗位技能的实践总结、提升巩固的过程, 可以很好地反映学生的实习成果。

4. 微格式顶岗实习教学模式获得认可。

微格式顶岗实习教学与管理模式在全院化工类专业毕业生顶岗实习中进行试点与推行, 已有近1000名毕业生与近百家企业在此过程中受益, 被企业和学生认可。企业认识到了自身的教学功能, 不再视其为一种形式而当成培养学生职业能力和企业储备合格人才的关键环节;学生认识到理论与实践结合的重要性, 明显提高了学习的积极性与职业能力, 大多学生成为企业岗位的主操手、班组长或技术骨干, 实现了体面就业。微格式顶岗实习教学与管理模式可为高职学生顶岗实习提供有益经验, 并具有普遍推广应用的可能性, 从而使更多学生受益。

摘要：顶岗实习是高职人才培养方案中的重要教学环节, 对学生职业技能提高起着不可替代的作用。针对如何进行顶岗实习的科学设计、合理安排、精心组织与规范管理等问题, 提出了微格式顶岗实习教学与管理, 经实践探索对顶岗实习有效性的提高作用显著。

关键词：顶岗实习,微格思想,有效性,反馈

参考文献

[1]魏良模, 程忠国, 曾光辉.高职顶岗实习存在的主要问题与改革实践[J].高等职业教育 (天津职业大学学报) , 2011, 20 (1) .

[2]沈澄英.化工专业顶岗实习的实践[J].中国职业技术教育, 2006, N O.256.

[3]王金岗, 李玉香.高职顶岗实习有效教学评价的研究与实践[J].职业技术教育, 2011, (23) .

[4]蔡勤生.高职院校推进顶岗实习教学模式的问题与对策[J].职业教育研究, 2008, (6) .

[5]胡同德.高职院校顶岗实习管理模式创新[J].职业技术教育, 2009, (3) .

课题开题报告的格式与撰写 篇3

一、课题开题报告与课题研究方案的联系与区别

对教育教学课题研究而言，开题报告是研究者申报的课题被教育科研管理部门批准立项后，在课题研究正式实施之前，由课题负责人（主持人）向课题组人员、课题研究指导人员（专家组）或其他相关人员进行的关于课题研究的书面论证材料。

开题报告与课题研究方案一样，都是对一项课题所作的论证及研究工作设想，其内容结构大体相同，但其区别也较为明显。

一方面，课题研究方案论证设计在课题立项之前，是对所选择课题的价值、科学性、创新性、可行性的思考和论述，主要是阐明课题研究的必要和可行，目的是为了能够通过“立项”；而课题开题报告论证设计在课题立项之后（如果没有被批准立项，就不存在课题开题），是在选题论证的基础上，对课题研究的依据、价值、内容、方法等进行的更加具体和系统的思考与论述，是对研究过程、研究人员、研究保障等作出的科学规划和全面安排，是为完成研究任务、实现研究目标而进行的总体谋划和文本表述。可以说，开题报告是对课题研究方案的再设计、再修改，其内容相较于研究方案更加完善和充实，其论证和构想更加科学、全面和可行，研究工作安排更具可操作性。

另一方面，在课题研究方案论证设计之前，课题研究者要做的准备工作一般包括对教育教学问题的诊断，对教育经验的梳理，对学习所得的思考，对相关文献的检索，等等。而在课题开题报告论证设计之前，课题研究者要做的工作一般包括开展相关调研，对课题组人员进行必要的调整和结构优化，对课题研究方案进行细化、优化和充实、完善，开展相关培训，等等。应该说，从课题研究方案设计到课题开题报告论证，是一个从模糊到具体的过程，是对研究什么、为什么研究、怎么研究相关问题更加明确的过程，是由课题研究的初步设想转化为具体的研究操作的关键步骤。

因此，课题开题报告绝不是课题研究方案甚至是“课题立项申报评审书”相关内容的简单复制。作为课题研究者，既要明确二者之间的联系，又要弄清其在设计目的和要求等方面存在的不同。只有这样，才能更好地实施课题研究，使课题研究思路和目标更加清楚，内容和方法更为适当，研究人员结构更加合理，以便更好地完成预期研究任务，达到课题研究的目的。

二、课题开题报告的内容与结构

课题开题报告的内容一般包括：开题报告题目、课题研究的背景和目的意义、课题概念的界定、课题研究的基本内容和主要方法、课题研究的步骤和计划、课题研究的预期成果与表现形式、课题研究的组织和人员分工、课题研究的保障措施等。

开题报告题目常常采用“课题名称+开题报告”的形式表述，如“初中语文阅读教学策略研究开题报告”。课题名称必须与课题管理部门审批的名称（专家评审时会对个别申报的课题名称作必要改动）即《课题立项通知书》列明的名称完全一致，否则会被不予认可。开题报告一般不使用副标题。

课题开题报告题目下面须署课题研究单位课题组名称，如“××学校课题组”，一般不署撰写者个人姓名。署名的目的是表示对开题报告论证设计的负责。

在开题报告正文之前一般还应有一段序言。序言主要是说明课题选题、立项、批准的过程，以及开题前所做的工作等，要力求简明扼要、尽快入题，切忌面面俱到、不着边际。

接下来的正文部分不仅标志着课题组对所研究课题的理解、论证水平，细节处往往也显示出课题组成员的学术素养，因此，一定要观点鲜明、语言准确、语意清晰、逻辑性强、层次清楚、结构完整。

“课题研究的背景和目的意义”内容包括：课题研究的背景（历史背景、现实背景），课题研究的依据（理论依据、政策依据、实践依据），课题研究的现状（国内国外、省内省外的研究现状及问题述评），课题研究的目的（解决哪些教育教学实际问题、达到什么目的），课题研究的价值（理论价值、应用价值），课题研究的意义（对教育教学改革的现实意义、长远意义等）。语言表述要针对问题，适度、准确，既不能空喊口号，也不能漫无边际。

“课题概念的界定”主要是对课题核心概念的界定，有时也包括对其他主要概念的界定。核心概念是关于核心问题的概念，其他主要概念则是相关的对核心概念起限定作用的概念。比如在“小学学科学习策略实验研究”课题中，“学习策略”就是核心概念，应着重对其在该课题中的内涵和外延作出科学界定，同时也应结合课题研究的具体对象和研究操作，对“小学学科”和“实验研究”作简要界定。

“课题研究的基本内容”是对课题研究核心问题的细化表述，可以从不同维度分别列出。比如在“小学学科学习策略实验研究”课题中，可以从学科维度列出“小学语文学习策略实验研究” “小学数学学习策略实验研究” “小学英语学习策略实验研究”等内容，也可以从学习过程维度列出“小学学科课前预习策略研究” “小学学科课堂学习策略研究” “小学学科课后复习策略研究”等内容。研究内容要按照一定的逻辑顺序逐一表述，可适当展开，语言应简要、准确。

“课题研究的主要方法”是对课题研究所选用方法的具体表述。适合教育教学研究的方法较多，如文献研究法、调查研究法、观察研究法、个案研究法、实验研究法、经验总结法、行动研究法等，不同的课题往往会根据研究问题类型的差异，采用一种或几种不同的研究方法。比如“小学学科学习策略实验研究”，很明显是要采用“实验研究法”，当然，在实验过程中也有可能用到“观察法”；而“高中生课外阅读现状研究”则需主要采用“调查研究法”。表述时不能只简单写明某种研究方法，还应适当说明如何运用这一研究方法及应注意的问题。

“课题研究的步骤与计划”主要是从时间维度上将研究过程划分为几个阶段，并分别说明各阶段的时间安排、主要研究任务和要实现的目标。一般来说，可将课题研究过程分为三个阶段，即“准备阶段” “实施阶段” “总结阶段”，而“实施阶段”又往往要再分为若干环节。研究者可借鉴类似课题的研究过程，思考、确定自己所承担课题的具体研究步骤。

“课题研究的预期成果及表现形式”是对课题研究结果的预期。教育课题研究成果一般有研究报告、学术论文、教育教学专著等表现形式。阶段成果可以同时用多种形式呈现，省级以上课题还会要求在研究过程中至少正式发表一篇相关的学术论文；最终成果则一般要求以研究报告和研究专著的形式呈现，其中研究报告是必须有的成果形式。表述时要注明成果形式、成果名称及完成时间，可采用表格式呈现。

“课题研究的组织和人员分工”是对课题研究团队和任务分担的安排。应写明课题组人员的构成及年龄、学历、职称、研究专长、研究经验等结构特点，并详细说明每个成员承担的工作任务。

“课题研究的保障措施”是对课题研究顺利开展并取得预期成果所需条件的分析与承诺，主要包括研究基础、研究保障等内容。“研究基础”应写明课题组成员完成的相关研究课题及取得的成果情况，“研究保障”主要写明该课题研究所需的文献资料、设施设备、时间、制度、学习培训、学术交流及经费等条件和保障情况。

开题报告的结尾一般应写几句感谢、希望以及表态性的话语。主要是感谢曾经指导或参加过课题论证而又不在课题组的人员，希望有关方面继续给予帮助，表明研究者的态度，等等，语言要简明、诚恳。

完成课题开题报告的撰写并经课题组反复讨论定稿后，就可选择一个适当的时间召开课题开题会议，邀请专家对课题研究的科学性和可行性进行评议，并提出意见和建议。如无不妥，开题工作即告完成，课题研究就将进入具体实施的新阶段。

教育顶岗实习报告格式 篇4

下面，我对半年的顶岗实习工作作以下总结：

一、思想观点方面：

作为一名大学生，作为一准教师，享受青春的赞誉，拥有求知向上的精神，是国家的未来的建设者，在实习期间，我肩负起我的使命，认真踏实，严谨努力，我十分珍惜这样来之不易的好机会。力求把工作做到最好，我在学校学习了就为了成为一名教师不断的锻炼自己，只为自己在踏入讲台上没有那么费力，这次的实习，我主要教授初二语文，在大学期间，我所学的专业是教育学，经过自己的认真踏实的学习，教授们的辅导和百年师大浓厚底蕴的的熏陶下，具备了良好的专业知识，但是由于实践不足，离合格的教师还很远，我还需不断的努力。

二、教学工作方面：

1、听课

来到实习地点，和指导老师见面后，进入的忙碌的实习生活，对于一个完全没有教学经验的人来说，踏上真正地讲台又是完全不一样的，在学校里虽有微格训练但那毕竟都是自己的同学，与初中生是有很大不同的，你面对他们的突发状况是该采取的措施，你怎么把知识有张有节的传授给学生，多大难的难度他能接受，得不断的观摩和学习才能了解，

我的.知道老师是学校语文组的组长，有三十年的教学经验，怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点，刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这一个礼拜里我听了二个课任老师共9节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，先自己试着备课，内心里盘想如果是自己讲怎么讲，怎么将才能讲清，学生他们的反应如何，我都在听课时认认真真的记着，听完之后，与指导老师讨论，看看有什么我为发现的地方，和那些想法。吸收老师的优点，同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。

2、备课与上课

一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。开始，由于初登讲台，害怕自己讲的课程特别无趣，就对教学内容进行特殊的处理，过程就已经很考验我的创新能力，可也是由于这样，在备课的时，对语文的知识讲解的不够透彻，语文它是人文性与工具性的统一，因此在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质，不能有所偏失。对于我而言，最大的疑惑应该是“要教到什么程度?”。以前作为学生听课，总觉得语文知识太无趣，现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样。我想尽量避免这种无趣感。却缺失语文最基本的听说读写的目标，刚看教材的时候，觉得一篇课文(精读课文)40分钟怎么就讲初读部分;后来备课，发现要讲解的问题很多，不知道怎么取舍了，怕详尽不了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。

由于缺乏经验，在学校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。在科任指导老师赵爱亭老师的指导下，我依瓢画葫芦，尽量根据赵老师老师的安排来备课。

3、上课

上课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的是真正的学生，不再是与我们一起在微格教室训练的同学，他们不会像怕自己尴尬就提提告诉他们那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，你可能当时就无法回答，也有的同学，不爱上课，有的在下面搞小动作，或者干脆就趴在桌子上看别的书和睡觉，不跟着你的教学走。我会问他们，你们为什么不回答，是不是提的问题太难。时时刻刻注意和学生沟通，也时时刻刻注意他们的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，赵老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他态度温和，经常面带笑容，即使是批评，我也能欣然接受。

三、班主任工作总结。

首先，必须要树立良好的班风和学风。

顶岗实习报告写作要求及格式规范 篇5

顶岗实习报告是对学生顶岗实习过程的全面总结，是表述其实习成果，代表其专业综合水平的重要资料，是学生顶岗实习过程、体会、收获的全面反映，是学生实践技能中很重要的环节，对今后学生职业生涯的规划和发展具有指导意义，因此，应认真写好顶岗实习报告。顶岗实习报告的格式要求

实习报告的主体部分包括实习目的、实习地点、实习内容、实习体会与建议、致谢等几部分。每部分应该另起一新页。顶岗实习报告的内容写作要求

顶岗实习目的写作中应涵盖以下几方面的内容：在整个大学生涯中的地位和作用，与就业岗位的关系如何，应以怎样的态度去面对和进行实习等。

实习单位的概况介绍中应包括地理位置、规模、产品概况、管理概况、人才需求情况、目前行业发展地位、与专业相关的岗位、设施设备等情况的介绍。

实习内容应重点描述你到该企业实习，主要从事什么样的岗位，此岗位的工作流程和单据有哪些，需要的专业知识和技能有哪些，初期你具有哪些，通过怎样的实习过程和实习内容的安排，最后你又获取了哪些新技能（详细写，本部分字数要求在2000字以上）。

实习体会与建议部分应包含你在该单位实习过程中，通过具体工作和实习日志的填写你发现该单位存在哪些问题，针对你能解决的问题提出可行化建议和自我的体会。

致谢部分主要是发自内心的感谢在此次实习和实习报告书写过程中帮助过你的同学、教师、朋友或家人等等。

撰写时应注意：明确、精炼、完整、准确、措辞严密，不含糊其词。

顶岗实习报告排版规范

1． 封面

参见以上顶岗实习报告封面示例。封面后面可以加一页目录。

2． 正文

实习报告正文一般在3000~6000字之间为宜。要求统一使用A4（标准幅面210mm*297mm），全部要求使用A4纸单面打印，上下边距为：2.54厘米，左右边距为：3.17厘米；按封面、目录、正文等顺序统一一起进行左装订。

并上交顶岗实习报告电子稿。

3．顶岗实习报告的版面要求

（1）页眉

页眉 “江西陶瓷工艺美术职业技术学院20XX届顶岗实习报告” 置于页面上部。页眉的文字用五号宋体，居中。

（2）页码

正文的页码用阿拉伯数字，居中标于页面底部。

（3）目录（目录应为单独页）

目 录（居中，宋体，三号，加粗）

（4）正文

1.一级标题

1.1 二级标题

1.1.1 三级标题

文档内容说明：

1)一级标题三号黑体，居中；二级标题四号黑体、左对齐，不缩进；三级标题小四黑体，左对齐，不缩进。

2)各级标题段前、段后距离0.5行。

顶岗实训总结报告格式要求 篇6

页面第三行起：顶岗实训总结报告，一号字黑体居中；页面第十六行起：黑龙江林业职业技术学院经济管理系，小二号字宋体居中；页面第十七行起：专业、班级、姓名 小二号字宋体居中；页面第十八行起：年月日，小二号字宋体居中。

第二部分：标题：××专业××级顶岗实训总结报告

要求：××专业××级为宋体三号字居中；顶岗实训总结报告为黑体二号字加粗居中。

第三部分：正文：宋体四号字

一、实训单位基本情况

二、实训过程总结

三、主要收获

四、实训过程中存在的主要问题和建议

五、专业、班级

六、本人签名

七、年月日

第四部分：实训单位评价：由实训单位人力资源管理部门或服务部门主管做出实训鉴定并盖章。

第五部分：经济管理系评价

全文采用A4纸正版打印。

顶岗实习总结报告格式格式 篇7

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我来设计院已经快一个月了，从报到的那天起，我所感觉到的是设计院人性化的管理和每位员工的敬业精神。报到那天，我们来到设计院正好是中午休息时间，刚到一个陌生的环境时的茫然大概人人都有的吧，而且又是不是上班时间，我们一时不知所措。看到我们风尘仆仆，人力资源部领导立

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 新华日报实习总结报告

大家好，我是在新华日报经济二处实习的，从7月一直实习到11月共4个月。当初我还没去实习的时候，听到“经济二处”的名字，还以为是专门搞经济报道的，心里还挺高兴，想到自己在大学里对经济挺感兴趣，自己也看了不少关于经济方面的书，去经济部门还挺对口的。等我进了这个处才知道

 2011大学生在中国平安保险公司实习报告

一、实习目的提高实际工作能力，丰富社会经验，掌握信息管理知识在实际工作中的运用。

二、公司简介2011年1月份我十分有幸的来到中国平安保险(集团)股份有限公司实习。在去之前,我对它不是很了解,随着后来在平安的工作慢慢了解到中国平安保险(集团)股份有限公司（以下简称“中国

 2011年1月我国DV产品市场调查报告

转眼之间2011年的第一个月份已经悄然而去，伴随着二月份节日的到来，不少消费者都希望在这一时期购买一台数码摄像机产品来记录节日期间家人团聚或外出旅游的情景。正因如此，这一阶段数码摄像机产品的整体市场关注情况呈现出上升的趋势，对比去年年底DV市场，现在的情形要火爆

 大学生计算机类实习报告

我来东莞这边的一家电子厂上班已经有一个月了，这是一家外资企业总公司在台湾，这家电子厂主要是生产中小型液晶显示器LC，像手机之类的显示屏。刚开始是跟一个师傅(虽是师傅，还是比我小几个月的一个女孩呢！）学一个叫M测试软件，即显示测试软件，对样品进行测试。对样品的光

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 采购管理岗位毕业实习报告

前言毕业实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的 土木工程专业（岩土工程方向）认识实习报告(中科软件园www.河南理工大学土木工程学院土木工程专业（岩土工程方向）认识实习报告班级：03岩土2班姓名：刘艳仓学号:第03130109号指导教师：秦莞臻王立平目录前言…………………………………………1第一章地面建筑部分……………………2第一节概述……………………………建筑结构………………………..常见问题及处理措施…………..地基基

 会计系毕业生实习报告

在2011年2月在深圳市奔达康实业有限公司实习工作至今，通过实习对企业生产成本的核算有了更加具体的了解。深圳市奔达康实业有限公司主要从事电线电缆的生产和销售业务，公司的规模较大，关于财务的分工也比较明细。在此次实习中，我主要的岗位是成本会计，因此主要实习了公

 土地执法中的困难与困惑

2004年年底，根据市人大常委会的部署，我县人大抽调精干力量，对全县*个乡镇的土地执法现状进行了一次专题调研,并召开了两次由县直涉农执法单位参加的座谈会。通过调查发现，新《土地管理法》实施以来，由于加大了土地执法监察力度,加上人大、新闻舆论及人民群众等发挥积极监督

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 汉语言文学专业实习报告：新闻写作，报刊编辑(1)

院 系：专 业：级汉语言文学专业姓 名：实习单位：、和。哪些有价值的新闻他们做了，我们遗漏;哪些新闻他们没有做，我们做了;哪些新闻，大家都做了，但又是哪家报纸做得好，好在什么地方。通过这样的比较，感性认识新闻报道，直观地学习新闻写作。在报社学习观摩了一段时间

 实习报告：认识物流(1)

十二月份末的最后一个星期是我们的物流专业认识实习周，在这周里我们去参观了两个地方。一是位于长沙市的隆力奇集团;二是位于太仓东部的太仓港。虽然这次只去了这两个地方但它们却能让我们浅层次的认识社会，认识了自己的专业。备战认识实习，英雄所见略同。十二月二十九

 波兰IAESTE实习报告

7月15日至8月30日我非常幸运的在中国IAESTE组织和学校的帮助下到波兰罗茨科技大学

（TechnicalUniversityofLodz,Poland）接受实习培训。IAESTE是一个全球高等院校和工商企业合作的国际性机构，有许多国际著名的企业和大学参加。她的宗旨是为世界各国的理工科和包括商科、农  法律毕业实习报告范文实习报告

首先，我想向所有为我的实习提供帮助和指导的岳麓区人民法院的工作人员及我的老师致谢,感谢你们为我的顺利实习所作的帮助和努力。我的实习是由中南大学法学院和岳麓区人民法院共同安排的。通过实习，我在我的专业领域获得了实际的工作经验，巩固并检验了自己几年来本科学习

 访XXX畜牧水产局检疫站

访xxx市畜牧水产局检疫站sO100学校：哈尔滨理工大学学院：计算机与控制学院班级：自动化02-6班时间：2003.2.15姓名：何伟学号：10实践（调查)单位：讷河市畜牧水产局检疫站单位评语：该生在调查过程中，深入实际，深入基层，勇于一线，发现问题，并积极调动脑力，研究问题，解决问题，踏 所属栏目：实习报告范文，2011实习报告总结格式

 材料与纺织学院专业认识实习报告

专业认识实习报告实习地点：绍兴第二印染厂、杭州喜得宝丝绸印染集团实习内容：参观企业、工厂实习时间：2011年2月21日——2011年2月22日报告编写：@@@编写日期：2011年2月24日引言2011年2月21日——2011年2月22日，我们在王老师和张老师的带领下，参观了绍兴第二印染厂  环境科学专业污水处理厂实习报告(1)

一，概述(实习任务、目的、地点的简介)1，实习任务与目的本次实习是毕业实习，主要锻炼动手能力，提高实践能力。在实习的过程中通过自己的独立工作和协作提高工作能力。在了解基本工艺流程的基础上能够结合所学的知识对工艺进行核算和评价，并与目前较流行的先进工艺进行对

 公共事业专业实习报告：变电站实习报告

2011年1月3日我们公共事业专业的全体同学来到了位于XX的XX500kv变电站。来到XX变电站，远远地看到有两路高压铁塔线路从远处通向变电站。一进大门，院里的两台巨型变压器映入眼帘。所长对我们进行了安全教育后开始带领我们参观几个重要的场所如外部变压设备、高压间和主控制室

 电子商务专业大学毕业生实习报告

我国电子商务走得可谓是风风雨雨的，一路走来像坐过山车时高时低，是一段曲折的、不平静的历程。这段路究竟怎样走过来的，未来的路应该怎么走，确实值得我们重新进行一番思考。我国电子商务始于1997年。如果说美国电子商务是“商务推动型”，那么中国电子商务则的是

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 高分子生产实习报告

高分子生产实习报告姓名：肖明学号：5701103039班级：高分子031班实习地点一：江西驰耐德股份有限责任公司（实习时间：3月9号）实习地点二：科伦电子科技有限公司（广东省河源市高新技术开发区科技三路2号实习时间：2003年3月11日至今）实习内容：『江西驰耐德股份有限责任公司『组  办公室工作实习报告总结

办公室工作实习报告总结四周的时间真得很快，第一天当我走进办公室时的情形还历历在目，当时还没到上班时间，可已经“一片混乱”了，所以可想而知，我还在想见了领导应该说什么的时候，就已经被带入了工作的角色，就这样连我自己都不知道怎么开始的，一天就过去了，很特别的开场，也

 实习报告：沃尔玛实习报告

顶岗实习总结报告格式格式 篇8

时间：20XX 年 X 月 X 日

实习报告格式及要求

题 目

题目：

(小一号、黑体、加粗)

姓 名：

专 业：

班 级：

学 号：

指导老师：

(宋体三号加粗)

(宋体三号加粗)

书写要求：

1.语言表述

报告书写简明扼要、语言准确、条理清晰、论述有据、重点突出。

2.标题和层次

层次要清楚，标题要重点突出，简明扼要。

图、表、公式等与正文之间要有一行的间距，且图、表、公式编号与报告正文相对应;文中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字连续编号。如：图 1，2，3，……，表 1，2，3，……，公式 1，2，3……等。若图或表中有附注，采用英文小写字母顺序编号。(具体可参见毕业论文格式要求)

3.论文字体、字号要求

大 标 题 黑体小三号

一级标题 黑体四号

二级标题 黑体四号

三级标题 黑体小四号

正文及参考文献 宋体小四号

4.段落及行间距要求

a.正文段落行距取 22 磅。

b.按照标题的不同，分别采用不同的段前、段后间距：

标题级别 段前、段后间距

大 标 题 18 磅

一级标题 12 磅

二级标题 9 磅

三级标题 6 磅

5.页边距要求：默认

6.打印纸张规格、尺寸(mm)：a4 实习报告格式及要求 相关内容:精选康复机构实习报告格式 实习单位概况：我们实习单位是的听力康复中心，市听力康复中心成立于年月日，是中国残疾人联合会特批的听力言语康复中心，是一所集听力技术开发、耳聋康复科研、言语康复教育于一体的专业听力语言康复机构。

语文教师实习报告格式 我实习的班级是高一年级一班，通过和其他实习生的交流，我带的这个班级应该是全年级最好的班了。虽然在实习之前我们都已经经过专门的培训与训练，并且也不止一次的站到讲台上了，但这次我面对的是真正的中学生，应该如何上好每节语文课、装饰行业实习报告格式范文

实训地点及单位：xx 装饰有限公司实训时间：xxx 实训模式及目的通过校园和企业两个基点，以走出校园掌握家装公司制度下的设计师应用培养的实际方式，融汇贯通专业学生自身考察之中，弥补校园化专业学习无法过多实际操作提升专业素养和设计思 报社实习报告格式范文 一、实习内容经过高三的努力，终于考上了大学，现在回忆一下，仍感到幸福。选择中文这个专业，是因为我对写作的爱好和对文学的爱好。随着时间的流逝，这宝贵的大学生活就要走到尽头了。

标准会计实习报告格式 实习报告 成绩___________评语：指导教师(签名)_______________年 月 日说明：指导教师评分后，毕业实习报告请交系(中心)保存。

最新大学生实习报告格式范文 2021 一、实习目的;例如 1.通过本次实习使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。2.通过本次实习使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的过程。

最新 2021 法官实习报告格式范文 时间过的真快，一转眼来到法院工作已五年之久。回想自己五年来的点点滴滴，让我记忆犹新的是在预备法官那段为期一年的实习经历，那次实习活动是教学计划不可缺少的组成部分，是检验我们理论知识和实践能力的重要手段，是即将走上法官岗位 2021 年标准实习报告格式

实习报告格式和基本要求(一)要求观点明确，论据详实，条理清楚，文字简练，格式规范，具有鲜明的针对性和创新性，正文字数一般不少于 xx 字。

实习报告格式

致自己的励志语录：

读万卷书，行万里路！

把握现在、就是创造未来。不问收获，但问耕耘！

所谓的成功，就是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追赶着拼搏向前的巨轮。

实习报告格式 篇9

分项名称： 电子产品外观与制作（宋体、小二、加粗） 系 别： 计算机与通信工程系 （宋体、小二） 专 业：测控技术与仪器 （宋体、小二） 学 号： 姓 名： XXX （宋体、小二） 实习地点： 信号楼（宋体、小二） 实习时间： （宋体、小二） 实习成绩： 指导教师（签字）：

西南交通大学峨眉校区

用学号＋姓名＋实习项目名做文件名 （如：20030568 张三 Protel报告）。 实习报告正文格式

正文：（小四宋体，段落为固定行距20磅，段落缩进为2个字符）

[实习报告书写说明：

请同学们严格按照实习报告的书写要求填写实习报告。装订时请从左边装订。字数2500以上。

实习报告的最后成绩由报告的书写格式、内容的充实性两部分组成，请大家认真对待。]

正文中表要加表号、表名。在表的上方居中（宋体，5号字体）。并在正文中有文字叙述。 图要加图名、图号。在图的下方，居中（宋体，5号字体）。并在正文中有文字叙述。

一、实习目的和要求（一级标题，四号宋体加粗）

1. 实习目的（二级标题，小四号宋体加粗）

（段落首行缩进字符，小四宋体，段落为固定行距20磅） 2. 实习要求

（段落首行缩进字符，小四宋体，段落为固定行距20磅）

二、实习内容及完成情况

正文（小四宋体，段落首行缩进字符，段落为固定行距20磅）…………..XXX图形如图1所示，Xxx如表1所示。

三、实习心得与体会

实习报告格式要求 篇10

实习报告

实习名称： 成本会计课程实习

系(院)： 管理学院

专业(方向)： 会计学 班 级： 会计2012-3班

学 号： 3120825305 姓 名： 韦 凤 珍

2014年 12月 12 日

一、实习目的、内容、时间安排

为了让我们基本掌握制造企业产品成本计算和核算的全过程，学校安排从2014.12.8-2014.12.12进行为期一周的成本会计课程实习。

此次的实习内容分为单项实习和综合实习。其中单项实习主要包括要素费用、辅助生产费用、制造费用之间的归集与分配、生产损失的核算和生产费用在完工产品与在产品之间的分配、品种法、分批法、分步法、分类法和定额法之间核算以及成本报表的编制与分析。综合实习则是将单项实习各中费用和产品分配综合运用。

二、实习过程

虽然我在以前的学习中有过会计实习课，也有过在外企实习工作的经验。对于我来说：应该算是不难的，但是由于成本会计的综合性强，在这次实习过程中我还是遇到很多问题。

三、实习体会

实习是一种经历，只有亲身体验才知成本会计是一项庞大而复杂的系统工作。运用不同的方法计算各种费用与产品成本，它们都是从数字计算到分析再到编制各种费用与产品所需用到的表，每一个过程都是复杂与繁琐。我认为：成本会计就是高度考验一个人的耐力与细心的程度，也只有体验过了才知道这其中的酸甜苦辣。

总的来说实习期间虽然辛苦，每天七点起床到晚上放学还跑到冰冷冷的图书馆加班完成任务。但在这短暂而又紧张的一周实习中，我却较全面系统的了解成本会计核算各个环节的基本内容，加深处理各种费用归集和分配方法的理解。

实习我不仅仅学到了书本上的知识，学会到了很好的学习方法；学会与同学分享问题，一起解决问题，不懂的问题要及时解决，而不是盲目的搬抄答案，自己随时把不懂的知识要点学习总结归纳记入笔记本。相信这次实习终将成为我成功的一个舞台。

实习报告-格式规范 篇11

题目：宋体三号（加粗）

学号姓名：楷体、四号，居中，段前段后各空一行 正文：宋体，小四号

段落行距：1.25倍行间距”

文中标题：标题后不加标点符号

一级标题用“一”、“二”、“三”„„标示

二级标题用“

（一）”、“

（二）”、“

（三）”„„标示 三级标题用“1”、“2”、“3”„„标示

纸张：A4

页面设置：页边距上下、左右 2厘米

实习总结格式规范要求

题目：微观社会工作实务实习总结

宋体、三号（加粗）

学号姓名：楷体、四号，居中，段前段后各空一行 实习时间：2013年6月24日-7月12日

楷体、四号

正文：宋体，小四号

段落行距：1.25倍行间距”。

文中标题：标题后不加标点符号

一级标题用“一”、“二”、“三”„„标示

二级标题用“

（一）”、“

（二）”、“

（三）”„„标示 三级标题用“1”、“2”、“3”„„标示

纸张：A4

写生实习报告-格式 篇12

一． 实习时间：

2011年3月7日--3月17日

二． 实习地点：

世界文化遗产地——西递、宏村

三． 实习目的：

1、通过实习，接受我国优秀传统民族文化的熏陶，开阔艺术视野、并提供感性认识；进而感悟美、发现美、凝练美。

2、通过实习，进行风景、人物、建筑摄影与写生，进一步巩固摄影基础理论知识，加强理论与实践结合与速写表现能力的培养。

3、通过实习，考察民俗风情，从设计的角度研究当地建筑的设计的成因，所体现出中国元素符号的特征和剪影。从而启发同学们对现代设计的思考和探索。

四． 实习内容：

（内容提示：在实习过程中，对所见所闻的感受和心得以小标题形式论述，并结合自己的观点加以分析„„可配以适当的插图（2000字左右）

五． 实习总结：

（此次认识实习的整体感受和心得，与此行的实习目的的关系和距离。（1000字左右）要求：

１、书写工整，条理清楚，内容充实，格式统一。（不能打印）

２、字数要求3000字左右。（括号内的文字不要再抄写）

３、一律用学校印制的 “中原工学院信息商务学院实习报告纸”书写，装订时采用“实

习报告”专用封面。

4、要求在3月31日前完成，并交各班班长处，逾期不予受理。

5、另外整理出20张好的速写和30幅摄影作品。

速写作品要求：每一张都要有姓名和写生日期，最后把20张作品装订，具体形式不限。

摄影作业要求

1.摄影作业——大景别风光

要求：

（1）必须是大景别，如远景、全景；

（2）注意支点的选取；

（3）注意画面的简洁，把握大的线条、轮廓、色块

2．摄影作业——中景别风光

要求：

（1）着重地方特色的刻画；

（2）注意摄影构图的处理；

（3）注意色调的处理；

3．摄影作业——中景（或近景）人像

要求：

（1）着重刻画人物的气质、神采；

（2）注意背景环境景物的处理；

（3）注意人物表情、姿势、眼神、手势的处理；

4．摄影作业——发现生活之美（特殊角度）

要求：

（1）改变平角度拍摄，改变正常视角拍摄；

（2）追求“既在情理之中，又在意料之外”的视觉效果；

（3）避免单纯追求画面怪异，忽视主题、形式美感；

5．摄影作业——生活情景（抓拍）

要求：

（1）抓拍富有生活气息、生活内涵的情节、行为；

（2）练眼、练手、练心。

交作业时，每张照片要有题目，并且要写出相应的创作总结，自己分析拍摄的优劣、得失；作业统一做成PPT，原始图片文件大小不得小于1MB，背景为黑色，不必做过多装饰，在首页可放置自己特写近照。