2024大三班下学期班级工作计划

2024大三班下学期班级工作计划（共10篇）

2024大三班下学期班级工作计划 篇1

新的学期新的希望，新的学期新的挑战，大三班下学期班级工作计划。在经过大班第一学期的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一学期，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期的班级计划，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

一、班级概况：优势：通过半年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具；同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。弱势：由于班中幼儿都是独身子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性，特别是个别男孩虽然思维较敏捷，但是行为习惯方面还存在着不良倾向；有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱；还有个别幼儿倾听习惯较差，特别是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱。个别幼儿：班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比较小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。个别幼儿的创造力、组织管理、解决问题能力不够。对数字、图形的敏感性不强，识别性不强。

二、班级工作总目标针对上学期幼儿出现的问题，并围绕幼儿园工作总目标，本班特提出以下一些工作目标：

1、规范幼儿一日常规，培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯。

2、丰富区域活动内容，增强幼儿规则意识。

3、深入开展班级特色教学，促进幼儿发展。

4、家园配合，做好幼小衔接工作。

三、具体要求与措施

（一）规范幼儿一日常规，培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯。本学期，我们班级两位老师将积极交流，达成一致，默契合作，真正把幼儿的一日常规抓好。

1、学习常规：在组织幼儿的一日活动过程中，老师要不断更新教育观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿自由发表意见，鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法，为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的氛围，使幼儿敢说、愿说。

2、生活常规：良好生活常规的形成能促进幼儿的身体正常发育，心理健康成长。因此，规范幼儿的生活常规，也是进行教育工作的前提。对于大班幼儿来说，一些良好习惯、自理能力已经形成，现在的目标是要再深入。在日常生活中，老师要做到眼到、手到、心到。如：洗手、进餐等虽是一件小事，老师仍要抓住每一个机会，及时对幼儿进行经常性地教育，以利于良好习惯的形成。

3、安全工作：幼儿的安全工作始终是班级的重要工作，幼儿虽然已是到了大班年龄阶段，但也正是因为如此，幼儿的活动能力变强了，胆子也变大了，活动范围也更广了，往往幼儿更容易游离于老师的视线之外，因此，对幼儿的安全教育工作需长抓不懈，除了老师经常对幼儿进行口头教育外，还要不断变换形式，让幼儿了解自我保护方法，如：用实例对幼儿进行教育、让受过伤的幼儿现身说法、讨论一些不安全行为将导致的后果等等，让幼儿也始终能绷紧安全这根弦，形成更强烈的安全意识，尽量避免和减少一些安全事故的发生。同时，我们将与幼儿一起制定活动的规则，使他们更明确和更愿意接受各个活动的规则，努力实现自我管理。此外，在这个阶段，我们要求幼儿不仅能独立完成自己力所能及的事，还要学习做一些为集体服务的事。如小助手，为班级分发碗盘勺，督促小朋友遵守活动规则、升旗收旗、借还物品等，工作计划《大三班下学期班级工作计划》。

（二）开展具有班级特色的教育教学工作。

1、本学期,我班结合大班的年龄特点，把工作的重点继续放在了“幼小衔接”的准备工作上面。在实施计划的过程中，根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。

2、在“幼小衔接”的准备工作中，我们将重点对幼儿进行规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养。使大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，使班级幼儿的社会交往能力得到很好的提高。

3、在日常教学中，继续开展丰富多彩的主题教育。本学期我们将结合幼儿的已有经验和兴趣设计活动，活动中体现以幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证收集，及时展示幼儿活动情况，帮助家长了解主题进展情况，充分体现主题活动的延续和深入。

4、本学期我们会根据主题进展情况设计一些与主题有关的区域活动材料，活动区材料根据主题的进展及有计划有目的进行投放，适时地予以调整。

5、本学期，我们将组织幼儿参与班级种植园地的建立，我们结合主题在种植园地里面种一些植物，幼儿进行学习和观察记录，以此了解植物的生长习性和生长过程。

（三）丰富区域活动内容，把游戏时间还给幼儿。幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。本学期我们将着力于让幼儿自主的选择，互相协商，互相合作，愉快地进行游戏，教会幼儿自我判断、解决问题的能力。在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，使他们各方面都能得到发展。根据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要，站在幼儿的角度，从幼儿的心理出发，我们为孩子创设了区域活动（益智角、操作区、绘画区、语言角、科学区等），为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。在区域活动中，我们将引导幼儿结合自己平时的生活来开展游戏，同时培养幼儿之间互相协商，制定规则的能力以及交往能力。并根据游戏情境的发展需要，及时更新与丰富游戏材料、活动内容。在游戏的过程中，注重观察，可以把握时机，参与到游戏情境中进行隐性示范。在区域活动中，我们还将根据教学主题内容的需要，及时作适当的更新补充，提供材料供幼儿在区域活动中继续进行探索，加深幼儿的认识。让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿继续进一步探索的需要。

（四）家园配合，做好幼小衔接工作。本学期，是关键的一学期。幼小衔接工作直接关系着幼儿进入小学后的适应程度。幼儿进入大班的第二学期，在这关键的一学期里，必须让幼儿掌握一定的知识与各方面习惯及能力。这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点，教师必须创设一定的学习环境，让幼儿变得自主起来，自己寻找兴趣点，发现小知识点。同时在学习的过程中培养幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯。新《纲要》精神中指出要让幼儿自由探索的过程中学会自主学习，获得不同的知识。这也是幼儿能力的体现，比如：观察力、语言能力、倾听能力、想象力、创造力都能得到很好的提高。措施：

1、在教育活动中，出示图片让幼儿学会自己观察并表达观察的结果。

2、课余时间多阅读书籍，增强孩子的语言能力。让幼儿与幼儿大胆交流。3老师与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子学习的兴趣点。4平时多听故事磁带，让幼儿的倾听能力有所提高。5每周提供一次“自由画画”的时间，让幼儿自己去画，想画什么就画什么，让幼儿的想象力、创造力充分地发挥出来。

6、我们还将通过开展“背上小书包活动”，让幼儿学会保管和整理学习用品。在日常生活中我们将有目的地观察、引导幼儿有始有终地做完一件事；做事不拖拉，形成一定的时间观念

7、请家长在家中加强督促、指导幼儿用完学习用品及时整理，并养成主动整理自己学习用品的好习惯；请家长指导幼儿有始有终地做完一件事后再做其它的事情，如每天布置一个任务等；请家长按时送幼儿入园。因为只有家园配合，才能为幼儿顺利地踏入小学做好充足准备。

（五）卫生保健尽量做到让家长满意。

1、本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。

2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行。

3、培养幼儿的自我保护意识，避免了幼儿安全事故的发生。

4、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯。

5、加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养：能够自己穿、脱衣服，并且学会系鞋带，扣纽扣；能够做一些简单的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等；学会正确的洗手方法：卷袖子，潮水，擦肥皂，手心手背撮，洗净，洒干；能够愉快安静的就餐，会正确的使用餐具，能自己收拾碗筷。能够自己整理自己的学习用品等。本学期，我们将兢兢业业、恪守职责，做好园里和班级的每一项工作，尽各自最大的努力做好本学期工作。我们会不断学习，积极探索，与时俱进，开拓创新，在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。另外，我们班级三位教师将不断地提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践经验，出色地完成各项教育教学工作。

托班下学期班级计划 篇2

一、班级基本情况

经过上学期的集体生活锻炼，本班幼儿虽然年龄较小,但是在各方面能力上均有很大进步。宝宝们对幼儿园就像对自己的家一样熟悉，对老师就像对妈妈一样亲热；在幼儿园，宝宝们乐意跟随老师一起生活、游戏、学本领，知道要跟小朋友友好相处，乐意分享，乐意主动招呼跟老师、同伴、家长，甚至还有其他到班级中来的人员；大多数宝宝从刚来时的不会自己吃饭、睡觉，逐渐能自己独立完成这些生活事务，并且乐意听从老师的引导，养成良好的习惯；我班宝宝还特别喜欢音乐活动和听故事、念儿歌，喜欢跑、跳、攀爬等运动。

二、本学期工作重点

（一）、保教工作

在上学期的基础上，我们保教工作将继续原有的常规培养，更加强生活、学习、文明几方面习惯培养。

1、生活习惯

入园：按时上幼儿园，积极参加晨间锻炼活动。

洗手：在成人的提醒下，养成饭前便后勤洗手的习惯，并且学会正确的洗手方法。

喝水：在成人提醒下会主动喝水,并专心喝完,不将水洒在桌子或地板上。入厕:会告诉老师要大小便,能主动排队入厕,并逐步学会自己穿裤子。进餐：乐意独立进餐（成人适当帮助个别能力较差的幼儿早日养成良好的进餐习惯）；对各种食物有兴趣，养成吃完自己一份饭菜、不挑食的好习惯；饭后会自己擦嘴、洗手。

午睡：在成人的帮助下，乐意学习有序地穿脱简单的外衣、裤子、鞋子；能安静入睡，不在床上玩耍。

卫生：在成人的帮助下，乐意勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲；知道眼睛、鼻子、耳朵的重要，不塞异物入耳鼻，不揉眼睛。

2、文明习惯

礼貌：乐意主动与老师、同伴、家长打招呼问好、再见等；学会说“谢谢”“不客气”等简单的礼貌用语。

关爱：乐意关心身边的人，乐意用语言、动作表达自己对家长、老师、同伴的爱；在别人遇到困难的时候，会有同情心。

友爱：在与人交往中感受分享的快乐；知道并乐意同大家友好相处，不打人、不咬人、不争抢东西；

规则：知道人多的时候要排队做事，如喝水、如厕；不在教室里乱跑、乱叫。爱护环境：不乱涂乱画；知道果皮垃圾不乱丢，保持公共卫生；不采摘公共场所的花草。

3、学习习惯

注意力：喜欢和老师一起游戏、学习，能保持10分钟左右的全神贯注；能专注自己选择的玩具、图书或做一件事，而不是频繁换活动。

倾听力：能安静听别人把话讲完；能安静听成人讲故事。

表达力：乐意与成人、同伴用语言表达自己的想法；乐意回答成人的提问；乐意复述好听、有趣的儿歌或小故事。

自信心：能在成人的鼓励下，努力做自己力所能及的事；在自己努力完成后，能积极鼓励自己。

责任心：不乱扔玩具、图书、画笔，知道爱惜，用完乐意将东西放回原处。

（二）、家长工作

1、《阳光频道》家园栏

1）、内容：“本周计划”——本周课程安排

“温馨提醒”——保育方面的文摘

“家教之窗”——让家长了解到一些家教的文章

“通知”——园方各类通知

2）、要求：每周及时更换周计划，每月更换家教、保育内容，实时张贴通知。

2、“阳光书友会”

在上学期的工作基础上，继续加强书友会组织工作，积极联动家长搞好各类活动。

3、家园联系

1）、每月与家长书面交流一次幼儿在园在家情况,了解幼儿每月的优缺点,给予当面表扬和肯定,或及时纠正与改变。

小四班下学期班级工作计划 篇3

一、班况分析：

这学期本班增加新生2人，现共34人。经过上学期的学习生活，大部分孩子已树立自我动手的意识，同时社会交往能力，学习生活常规已初步建立，但孩子还存在动手意识弱，动手能力差和依赖性强，以及缺乏交往技巧，语言表达弱等不足。

根据上学期存在的问题和本班孩子的特点，在本学期里我们主要从以下几方面开展工作。

二、主要工作：

1．加强孩子自理意识，帮助孩子形成良好的生活，学习习惯和建立良好常规习惯。

（1）保持身体清洁，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩；

（2）能注意进餐卫生，尽量保持桌面，地面清洁，饭后会擦嘴并收拾餐具。

（3）学习穿脱衣物鞋袜，并按要求摆放物品。

（4）餐后安静活动并按要求收拾摆放玩具。

（5）不挑食，不剩饭，养成专心吃饭的习惯。

（6）养成饭前便后洗手的习惯。

2．学习简单的社会交往技巧，养成良好行为习惯。

（1）对人有礼貌，会主动打招呼，会用你好，再见，谢谢，请等礼貌用语。

（2）学习用请求，商量的语气与伙伴交往，愿意和伙伴分享食物，玩具。

3.加强语言学习，通过日常生活，活动中的练习，随机教育，家园配合等方法帮助孩子提高语言表达能力，养成较好的倾听习惯。

（1）经常听讲故事，帮助孩子养成认真听，喜欢听故事的习惯。

（2）及时纠正不正确发音，养成用完整语言表达的习惯。

三、保育方面

本班老师做好本班的保育工作，特别是在幼儿衣服方面，避免出现掉衣服，放错衣服的现象，怀着一颗责任心，细心，耐心的照顾幼儿的生活活动，试着培养幼儿自己穿衣穿鞋，注重幼儿个人卫生，教育幼儿勤洗手。

四、安全方面

怀着一颗不怕一万，就怕万一的心理，时时刻刻注意幼儿的活动，一定要让幼儿在教师的视线范围内活动，各个活动老师都要做到很细心，避免出现安全事故，努力达到安全事故为零。

五、创设良好的环境，让幼儿在环境中学习

《纲要》指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。”环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料；另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，与教师共同计划、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人，如《纲要》所说：“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高，为幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强幼儿的自尊心和自信心。

六、区域活动及班级其它活动开展

1、区域活动

游戏是幼儿的主要活动，根据教育目标的要求，我们在上学期已建立的区角基础上继续更新充实区角材料，努力使得幼儿在区域活动中得到更好的发展。

2、其它活动

幼儿园的活动形式是丰富多样的，本学期我们会开展春游踏青、家长助教、社区走访、六一亲子等各种活动。

七、家长工作方面

上学期的家长工作是比较顺利的，家长们都比较踊跃参加幼儿园组织的活动，并较密切的配合老师的工作，在本学期里我们将会继续以班级博客、飞信、电话等多种形式及时向家长反映孩子的情况，加强家园配合丰富家长育儿知识，在教育观上与家长达成共识，为孩子的进步共同努力。

大二班下学期班级工作总结 篇4

无锡市连元实验幼儿园燕群 仇婷娜

时间过得真快，在孩子的欢声笑语中不知不觉又到了期末。本学期是幼儿在园的最后一学期了，是幼小衔接的关键时期，因此本学期我班两位教师和一位保育员将以幼小衔接作为工作目标，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，帮助幼儿养成良好的学习习惯，让孩子幼儿园开开心心地渡过最后的一学期，总结如下

本学期，我班共有幼儿39名，男孩24名，女孩15名。经过大班的学习与生活，班级的各项常规较好，幼儿养成良好的学习习惯和生活习惯。

本班幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力明显增强，体力及耐力得到提高，动作的灵活性、协调性、稳定性进一步加强，有95%的幼儿学会了跳绳，有6位幼儿能连续跳30个以上。同时，生活自理和为班级体服务的能力有较大的提高。

一学期下来，幼儿对语言的理解能力进一步增强，语汇较丰富，连贯性语言得到较好的发展，能运用语言大胆地与同伴交往。大部分幼儿乐意在集体中发言，喜欢谈论并以动作加以创造性地表演。喜欢阅读活动，在图书漂流活动中，幼儿对班级中新添的图书十分关注，除了看图外，部分幼儿开始指认文字并询问老师一些不认识的文字。经过大班上学期的教育，幼儿参加智力活动的积极性明显增强，在活动中，大部分幼儿表现出强烈的认知兴趣，好问、好学、喜欢操作、乐于探索，尝试自己解决问题，他们对智力游戏、竞争性游戏也表现出很大的兴趣。

本班幼儿的自控力有了增强，能有意识的遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒，大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强。在区域活动中，幼儿能互相协商制定游戏规则，整个活动进行比较有秩序。

从全班幼儿的整体状况中，我们认为，幼儿的思维虽然仍是具体的，但是在认知能力上明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽，能理解较抽象的概念，他们的有意注意、有意记忆、有意想象等水平有了明显的提高，着要求我们充分考虑孩子的发展状况，既对孩子提出具有挑战性的任务，有要避免小学化的倾向，对孩子提出过高的要求。本班幼儿发展仍存在较大的个别差异，幼儿即将升入小学，因此，对体质较弱的，自理能力、自控能力较差的，不善交往重点放在“幼小衔接”的准备工作与孩子的行为教育问题上以及结合德育教育“寸草当报三春晖”，开展对孩子的品德教育，切实解决存在的问题，使每个幼儿都在原有的基础上得到不同程度的发展。的幼儿，给予更多的关注和帮助。本学

1、做好幼小衔接的准备工作，开展前阅读，前书写，前识字的活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿

看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。

2、积极为幼儿创设与主题内容相符合的教育环境，合理地布置与安排活动区，为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。

3、营造愉快的学习气氛，努力发扬轻声教学，要具备乐观的性格、饱满的情绪，以教师个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系。

4、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能。一方面坚持小场地开展体育锻炼，一方面认真对待每一次体育课和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。

5、注重日常的艺术活动。精选优秀的音乐作品，注重音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分，并贯穿于一日活动之中。通过绘画、剪纸等，充分发挥幼儿的创造性、技巧性。

6、在社会性方面：培养幼儿自我整理的生活习惯，会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认。卫生工作是我班的一项重要工作，我们三位老师在本学期全力配合，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到随脏随搞，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。

除此之外，我们加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。幼儿自理能力有了很大的提高，学会收拾、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，自己增减衣服；在完成这些工作之外，同时配合保健医生做好体检及预防各种传染病工作。

本学期，我们班内老师和保育员配合十分默契，互相协作。再加上工作又有实质上的循环，更加增强三位老师之间的配合，做到以班为家、爱园、爱班、分工不分家，严格遵守幼儿园的规章制度，尽职尽责完成好自己的工作，随时沟通，随时交流，团结协作，以最佳的工作状态投入到工作中去，顺利完成各项工作。

三年级一班下学期班级工作计划 篇5

·· —— 三（1）班2010年上半年班级工作计划

一个班级就是一个小小的家，每个孩子在这个家里能不能健康快乐成长，取决于班主任老师正确的引导和努力，三年级一班下学期班级工作计划。古人云：“凡事预则立不预则废”，有了计划，就有了努力的方向。

一、班级学生分析：

本班共有学生69人，其中男生39人，女生30人，男多女少的结构使班级纪律不太好管理，学生们课堂气氛活跃，有时甚至过于活跃而难以组织。而班级里几个男同学拉帮结伙的行为，更是成为亟待解决的大问题。班里的孩子们有一个共同的嗜好，那就是喜欢读书。不管多么调皮的孩子，只要一拿起书，都能看得津津有味。因此在上学期，我就以打造书香班级为目标，进行了一番努力。现在看来效果还比较明显。本学期我准备以强化习惯养成为目标，继续营造班级书香氛围，打造书香班级特色。

二、工作目标：

（一）培养良好习惯

1、利用晨会、班队会抓好学生的常规养成教育。

在开学初，领学生学习《小学生日常行为规范》《楼内十条》《小学生守则》等有关习惯养成的规章制度，使学生将什么该做，什么不该做深深地记在脑海中。

每日的晨会必不可少，反馈上一天的情况，并利用班级日志进行每周的小结，有奖有惩。队会课除按要求完成德育处安排任务外，还要始终关注常规问题。对于入放学、课间、上课等校内纪律，要时时提醒。

2、利用道德银行、小组竞赛方式组织好班级纪律。

针对班里纪律不好管理的现状，每天在黑板上有专门的课堂纪律打分表，让每个任课教师对每一小组的表现进行打分，并安排专门的学生在老师没有时间的时候，根据课堂表现打分，并将表现不好的同学名字公布。

每组评选四名道德银行记录同学，对本组同学的表现进行记录，并结合学生们自己的道德银行记录本和小组记录，给他们的道德银行积分。

3、安排卫生执勤小组长和晨检小组长抓好班级的卫生。

对于班级卫生提出严格要求，“人离凳进，桌椅整齐，没有废纸”，并安排专门的巡查人员利用课间进行检查，作好记录，及时反馈。本学期，有一个重要任务就是解决班级的废纸问题。不管是从环保还是卫生角度，废纸的产生都是极不应该的，找出班级废纸产生的根源，并找出杜绝方法。

安排专人检查眼保健操和晨检工作，保证入校的学生都是健康的，在校的学生都有健康的卫生习惯。

4、培养好班干部

让每一个班干部各司其职，并能独当一面，实行竞争上岗制，有能力的留用，没有能力的随时换下，对于干得好的班干部要进行奖励，调动他们的积极性。要帮助他们渐渐养成自己独立管理班级的能力。

（二）打造书香班级

1、成立班级读书角。以自愿为原则，鼓励学生将自己的书带到班级，与同学共赏，并设立图书管理员两名，负责组织阅览纪律和检查图书有无遗失情况。并将每周的周二定为固定的阅览时间。

2、开展课前二分钟展示活动。每节语文课前2分钟为学生读书展示活动，展示自己的读书收获，可以是优美段落、笑话及时事关注，在培养学生养成读书习惯的基础上，锻炼他们在大家面前说话的能力，教学工作计划《三年级一班下学期班级工作计划》。

3、开展丰富多彩的读书成果展示活动，调动学生读书的积极性。并要求学生每天读书半小时。

4、营造班级读书氛围，如在墙上张贴爱读书格言等。

三、具体活动安排：

三月份：学雷锋争做感恩好少年

1、学习《小学生日常行为规范》《市实验小学学生一日常规》等规定，进行路队、器物摆放、课间活动等演练，加强学生的习惯养成教育。

2、开展“让雷锋伴我成长”，成立社区学雷锋小组。

3、三八节感恩母亲征文评选。

4、“感恩先烈，做四好少年”手抄报评选活动。

5、环境调查报告：我能为保护环境做点什么

6、科技小制作作品评选

四月份：继承革命先烈，争做四个好少年

1、抓好室内卫生保持和入放学路队纪律。

2、清明节感恩先烈活动：

（1）爱国书籍读后感评选

（2）观看爱国电影并写出观后感

3、结合世界地球日环保主题教育，评选优秀卫生保持员和弯弯腰小队。

4、世界读书日征文活动

5、华人小学生作文大赛投稿

6、运动员选拔活动。

五月份：孝亲敬长做勤劳小蜜蜂

1、继续强化常规要求，养成好习惯。

2、教你学一手活动展示，展示自己最拿手的本领。

3、写给爸爸、妈妈的信。教学生体谅父母对自己的爱。

4、语文数学技能竞赛

5、六一各项表彰活动评选。

6、开展“我是爱书的90后“主题教育读书征文活动

7、劳动最光荣，围绕环境文明、秩序文明，各班成立“红领巾志愿义工队“。

六月份：喜迎少代会 做节日小主人

1、开展庆祝六一儿童节活动

2、继续抓好各项常规活动，将六一期间放飞的心收回来。

3、我最喜欢的童话交流会

4、了解传统节日“端午节“习俗，制作精致的手抄报。

5、“我读书、我成长”读书收获交流会

6、夸夸我们的班干部征文比赛

七月份：迎接期末考试，做好放假准备

1、· 复习，迎接期末考试。

2、· 对学生进行假期安全教育。

2024大三班下学期班级工作计划 篇6

（2010．2—2010．7）

通过上学期的教学工作，我班孩子在健康情感方面，动作的灵活性增强，能较熟练地做大肌肉动作。在各项活动中的表现积极，乐意在活动中创造性地表现积极对生活的所知所获，并且比较持久； 在科学与探索方面，大部分幼儿在自己原有的水平上有所提高，个别幼儿在数概念方面、发散性思维方面的表现尤为突出，而且求知欲强；在社会化行为方面，幼儿在文明礼仪方面有了明显的进步，对老师同伴热情有礼貌，大部分幼儿的自我控制能力有了明显进步，规则意识增强，能逐步遵守集体制订的行为规则，初步懂得同伴之间要谦让，合作意识有了提高；在语言与艺术方面，幼儿的语言发展呈现出明显的差异，有一部分幼儿的语言发展较快，表现为清晰地复述，灵活地仿编，自信地表达想法，同伴之间交往顺利；在英语学习的活动幼儿表现积极，能连贯朗读数来宝，对单词句型掌握都比较好。总之，孩子们良好的生活和和学习习惯已基本养成，这为这学期重点做好幼小衔接工作奠定了基础。与此同时也存在以下几个问题：

1．一些孩子在活动中还是比较自我，遇到困难时常常要依赖成人帮忙，自信心不够。

2．个别幼儿在学习和探索中有惰性，而且有些孩子数概念较差，变通性不强；

3．孩子之间缺少相互关心，相互理解，且有的孩子自控能力较差，不会处理同伴之间产生的纠纷；

4．有一部分孩子只愿意听不愿意讲，阅读活动缺乏坚持性，个别交谈也不够连贯，在语言表达方面需要引导。

为了让幼儿在各个方面能更好的发展，顺利做好本学期的幼小衔接工作，我们结合班级孩子的实际情况制定了以下目标：

一、常规培养：

1．加强倾听习惯的培养，尤其在坚持性方面要加强。

2．组织好幼儿的一日生活，加强班级常规管理，使班级常规有改观。3．加强幼儿安全教育，教师间密切配合，防止事故发生。

4．继续开展“值日生轮流当”活动，能够自觉担当值日生的工作，进一步培养幼儿的责任感和劳动意识。

5．鼓励幼儿积极参加运动，提高幼儿身体素质，保证班级出勤率。6．积极探索家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动。策略与措施

1．多与孩子交谈，提供倾听的机会，在活动中巩固。

2．继续认真学习新《纲要》，结合园本课程，不断探索新方法、新思路、积累经验，有计划组织好幼儿的一日生活。

3．按时出好每周一次的家长园地，及时写好幼儿成长手册，主动与家长沟通，恰当评价每个幼儿的情况，积极做好家长工作。

4．在教育中渗入安全教育的内容，同时两位老师要常抓安全工作不放松。5．提供多种形式的户外体育活动，并保证幼儿有充足的户外活动时间，日常生活中保持空气流通，减少疾病的发生。

6．积极主动做好家长工作，讲究方式、方法，并积极鼓励家长进行家长义教活动。

二、课程教学目标

1．本学期从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育，以顺利做好幼小衔接的每一项工作。2．进一步激发幼儿运动的兴趣，增强动作的灵活性，能熟练地进行大肌肉运动。

3．激发幼儿对文字符号的兴趣，并引导幼儿创造出自己想象的文字，会独立地、专心地看图书，不断增强其理解能力。

4．孩子的抽象逻辑思维开始萌芽，并能根据事物的属性进行初步的概括、分类，并能初步分、理解事物间的相对关系，本学期重点引导幼儿发现生活中的数，加强数学的变式训练，巩固的数概念的认识和理解。5．孩子们音乐的感知和表现能力不但增强了，能通过自己的想象，感受和表现不同风格的乐曲，具有了一定的创造能力。本学期注重突显个性的绘画训练和加强合作音乐游戏的指导，进一步培养幼儿的艺术表现力。6．孩子们自我评价能力已初步地发展，同时自律意识也增强了，在活动中会表现出一定的责任感和坚持性。本学期仍然加强情感方面的教育，继续选取适宜的素材，引导幼儿理解弱势全体的生存状态，产生爱的共鸣。策略与措施：

1．从常规、一日生活和幼儿学习活动等各方面入手，通过日常生活教育、指导、帮助，使幼儿能更好的自己照顾自己、提高自理能力，养成良好的习惯，为孩子进入小学生活打下基础。继续认真学习新《纲要》，结合园本课程，不断探索新方法、新思路、积累经验，有计划组织好幼儿的一日生活。

2．选取幼儿喜欢的运动游戏，以户外游戏为才载体，不但丰富孩子户外运动的内容，变换多种形式，从而激发孩子们参与的热情，并且要达到相应的运动效果，增强孩子们的体质，促进大肌肉动作的发展。

3．选取与孩子发展相适宜的文学教材，并采用集体教学与个别辅导相结合，切实进行与幼儿发展相适宜的教学活动，鼓励幼儿大胆表现，踊跃发言，使之共同发展。

4．拓展常规的教学模式，不时开展幼儿喜欢的个性活动，如分组教学，才艺表演，竞赛游戏及外出参观等活动，激发幼儿学习的兴趣，拓展幼儿的知识面。

5．针对班里幼儿的学习生活的表现，及时进行观察记录，发现问题及时解决，并针对一些新的情况，适时制定符合幼儿发展的指导策略，要做到大目标不变，小目标随时变动和调整，做到“收放自如活而不乱”。

6．针对本班孩子的情况，本学期仍进行“赏识为主，批评为辅”的引导教育模式，同时要加强对一些孩子进行耐挫教育，以提高孩子的心理承受能力。这也是为孩子进入小学学习进行心理上的准备。

三、安全保健 1．加强生活安全

教育幼儿不动插座，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。2．注重药品管理安全

请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免幼儿误食。3．常抓进餐、午睡安全

知道不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及盛热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，注意上下楼梯的安全。4．关注接送安全

严格执行门禁卡制度，安全第一，接孩子后，请家长尽快离园，不逗留。

四、家长工作

1．以幼小衔接工作交流为契机，多方法，多途径展开家长工作，指导幼儿关注班级动态，形成家园合力。

2．及时提供一些教育心得和文章，供家长参考和阅读，为孩子在幼小衔接方面答疑解惑。

3．积极探索家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动。策略与措施

1．充分利用家长会这个面对面的交流平台，精心组织好可家长会。并且调动起家长参与的积极性。

2．通过网络、家长园地引导家长及时了解班级动态，积极参与班级的家园共建活动，让家长明白只有家园共同努力，才能让孩子健康成长。

3．定期利用家长接送幼儿的时间，分批与家长沟通，收集反馈意见，促进交流。按时出好每周一次的家长园地，主动与家长沟通，恰当评价每个幼儿的情况，积极做好家长工作。

五、抓课内教育，渗透环保知识。

一、丰富环境教育内容，探索“绿色教育”。

“绿色教育”是幼儿园环境教育的核心内容。“绿色教育”在教学内容上，一定要体现“粗浅”和“小为”的基本原则。从幼儿所接触到的家庭环境，幼儿园生活环境和社区环境入手，有目的、有意识引导幼儿观察周围环境→发现环境问题→重新设计→保护环境→热爱环境；在教学方法上要因园制宜，充分分析利用园内资源，不拘形式，直观形象，生动活泼。幼儿园“绿色教育”的主要途径为以下两个方面； ①以渗透为主

我园的环境教育不是单独设计学科，不增加教师额外负担，而是把丰富多彩的“绿色教育内容渗透到各科教学、各种活动及日常生活中去。

将教材中能与环境教育相关的内容有机地加以结合，增加环保教育目标。如教育活动《认识声音，减少噪声》这一活动中：小班要求分辨好听和不好听的声音，知道平时说话声音要轻，懂得要保护嗓子；中班要求能分辩多种声音，知道哪些是噪声以及危害，懂得保护自己的听力；大班要求知道声音是怎样产生的，噪声的危害及防止、噪声的方法；并在一日生活中引导幼儿学习不大声喧哗，学会说话轻、走路轻、做事轻是美德的行为要求，培养了幼儿文明健康的生活习惯。还有生活活动《带手绢入园》，我们引导幼儿开展“不带餐巾纸，坚持带手绢”的讨论，得出结论是：餐巾纸是纸浆制成的，需要消耗大量木材，是浪费资源的表现，不应大量使用；而手绢用脏了可以洗洗重复再利用，应该坚持带手绢上幼儿园。让幼儿在司空见惯的生活小事中发现环保大问题，改变不良生活习惯，树立粗浅的环境意识。另外户外体育游戏“人、枪、虎”，改变三者敌视为友善的关系，设计疑问“老虎为什么越来越少?通过议论，使幼儿对捕杀老虎的行为产生憎恶，诱发其爱护动物、抵制滥捕滥杀野生动物的情感。在艺术活动中，也渗透着环境教育目标，如绘画“小鸟与大树”舞蹈“春天”等，使幼儿在美育中受到环境教育的熏陶。班级环境布置也充分体现环境教育功能，如大二班师生利用废旧易拉罐共同设计的墙饰“铝罐的成长史”，直观、形象地展现了制作一个饮料罐，耗费大量人力、物力、财力的惊人之举，丰富了幼儿的环保小知识；大三班师生共同设计的墙饰“白雨”和“黑雨”，对比强烈，把环境教育溶进幼儿的课程之中。只要教师有心去发现，幼儿园里许多课程中都有环境教育思想在闪烁。②以游戏形式为主

幼儿的年龄特征决定了他们对游戏的钟爱。我园“绿色教育”也以游戏为主要活动形式。在这样的活动中，幼儿所感知的经验是最深刻的，所体验的情感是最真实的，他们从中易于内化、形成知、情、意、行层次自主自发的环保探索活动。将环境教育寓于各项游戏之中，引导幼儿在游戏中学，在玩中受感染。如中班：认识青蛙，改变传统室内课堂教学形式，利用我园良好的自然资源（场地条件），直接把幼儿带到室外，鼓励幼儿找寻教师事先藏在花坛里、草丛中，大树枝下的塑料模型仿真青蛙，再认识青蛙的生活习性，玩“青蛙爱吃什么食物”的竞猜活动，游戏形式贯穿整个环保活动始终，师生互动频繁，幼儿更愿意投入活动，回答问题，表现自我，体验学习的乐趣。

六、活动安排 1．园部大型活动

本班积极配合园进行各项大大型活动，积极发动家长参与，调动孩子参与的积极性，并力求孩子们在活动中有所得，在孩子们的童年生活中留下美好的印记。2．大班级部活动

①开展“三八节”庆祝活动——和妈妈共游运河公园。②开展“读书节”活动。③举办师生摄影展活动。

④进行大班“小小跳蚤市场活动”。⑤进行大班毕业典礼活动。3．班级个性化活动

①三月：幼儿数字书写展览 ②四月：金话筒小舞台（语言）③五月：智力冲浪（数理）

七、班级管理

1．继续加强幼儿安全教育，三位教师“三位一体”密切配合，防止事故发生。2．及时认真做好班级管理台帐，对发现的问题要及时记录和反思，并提出解决的方案，做记有所得，记有所值。

3．经常整理和归放班级和午睡室物品，做到整齐有序。策略与措施

1．增添班级礼仪岗，鼓励幼儿来园时用英语和老师、同伴打招呼，注重幼儿一日生活中英语的渗透，为幼儿创设良好的英语氛围。2．及时做好班级台帐记录，并丰富记录的形式，并且讲究实效。3．合理规划和利用教室与午睡室空间，不乱堆杂物，做到无卫生死角和安全隐患。

20108

大

（二）班

大三下学期实习班级计划 篇7

本学期是在校期间的实习期，实习是学生大学学习阶段重要的实践性教学环节之一，通过实习学生将进一步了解社会，增强对社会主义现代化建设的责任感、使命感，理论与实践相结合，对毕业后就业尤为重要。班级现制定以下工作计划：

一、提供交流平台

在已建立QQ群的基础上建立工作经验交流平台，在同学遇到问题时可以互相交流，提供解决办法，同时也可积累经验，有助于日后工作的顺利开展。

二、定期召开实习主题班会

利用网上交流平台，邀请老师为同学们讲解工作中应该注意的问题，并且同学们可以提出自己工作当中遇到的难题，寻求解决办法。

三、校内外安全

实习期间，每位同学的工作地点不一，班委负责定期统计每位同学的基本情况，发现问题及时汇报解决。班干部随时关注同学们的心理动态，及时发现问题，解决问题，要发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。

四、卫生问题

在实习期间在校住宿的人中选出在校负责人，负责每星期宿舍卫生情况，提醒各宿舍人员每周至少进行一次以上的宿舍卫生清洁。

五、工作问题

对于没找到工作的学生，班委统计人数，并调查意愿，汇报老师。

六、专业知识

班委定期汇总最新的政策变化并发送到交流群，供同学们学习，有助于工作效率的提高。

大三第二学期班级工作总结 篇8

班级工作总结

班级： 机械1002人数：25 一，学风建设评测：

1． 上一学综合测评情况

①年级前30%人数：年级前30%—70%人数：年级后30%人数：

②奖学金获得人数：占年级奖学金获得人数的比例： ③挂科人数：

2． 4，6级通过率。

4级通过人数：百分比：

6级通过人数：百分比：

学习类竞赛获奖情况：

3． 危险同学：

二，学风建设分析及对策：

1． 分析原因：整体学风不错，但还是存在问题，有个别同学没有融入班集体之中，行事独立，缺乏交流。

优点：大三以来，班上各位同学都开始努力读书，所以各方面都

很优秀，素质都很高。整个班级学风很好，并且也开始有了各自的自习基地与考研基地，大家上课都很积极认真，刻苦，目前，班上学习氛围良好，各自都有自己的目标。缺点：有个别同学成绩不理想，优良率不太高，成绩不理想

2． 对策：（班委会讨论，要切实可行）尽可能多创造一些大家交流的环境，进行学习工作生活的交流，让大家互相了解，互相帮

助，使大家共同提高进步。

3． 本学期重点课程：机械设计，机械工程控制基础，流体力学，工程热力学。

三，班委建设：

1．2． 班级干部述职（班会上依次发言）同学打分：（上学期末已经完成，成绩如下：成子剑97 赵伯田95 张萌96 吕亚涛95 王海森 94 王国胜 94 赵昆 93）

3． 班长或者支书对整个班委会做总结和计划：

总体来说，本届班委会在上学期的生活工作方面做到了尽心尽

责，关心同学，工作中能够并充分考虑到了每个同学的情况，做

到了公平公正。在融合同学关系方面，起到了比较好的带头作用

并且提供了比较好的交流机会。在学习方面，比较好的为同学们

及时整理并印发有关材料。在班级活动中，能够充分发挥自己的才能，领导并完成各种活动。在班级评比工作中，认真完成了自

己的任务并很好的进行了交流。但是也有一些不足，如在工作中

有时效率不高，不能较快的完成有关工作。在活动方面，缺乏创

造性。部分班委对工作积极性不高，没有很好的处理好工作与学习之间的关系。在班级内部及对外的宣传和通知工作做的不到位。由于刚接手工作，还不能够很好处理好班级工作，希望在以后的工作中，多多听取导员和同学的意见，充分发挥能动性，再接再厉，打造属于石工7班的辉煌！

四，党员发展：

1． 统计：学生总数，积极分子总数，预备党员人数，正式党员人数。

2． 预备，正式党员表现情况：班级担任职务表现情况，综合测评排名，4，6级通过，有无挂科，有无违纪情况。

3． 支书对党员表现做总结。

五，班级自我组织的活动：

1，农家乐：

大三学期刚开始，为了团结班级凝聚力，使大家更加快速的从暑假中回到学校学习中，我们从在班会中产生的一系列活动中挑选出人气最高的一项活动“农家乐”。从提前预选地点到活动正式举行，我和文体委员还有生活委员都将活动的前后办得仅仅有条。虽然其中出了一点情况，就是年级所有班长也要农家乐，基于这样的突发情况下，我立马主动要求去寻找班长农家乐的地址，并且成功的定在我们班旁边一家，因此整个活动还是进行的非常成功，我们班人数除了一位不能到，其他的全部到齐。大家在欢乐和谐的氛围里度过了开心的一天。我相信此次农家乐活动是大三学期成功开始的预示。

2，趣味篮球赛：

为了同学们在紧张的学习环境下得到放松，增加班级凝聚力，增进同学间的友谊，我组织了一场班内篮球赛，以寝室为单位，三人一组，进行了循环赛，产生了一个冠军球队，并且用班费买了一个篮球以作为冠军队奖品，在大家充满欢乐和激情的氛围中，活动取得了圆满的成功。

大三上学期班级总结 篇9

“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们又迎来了新的学期。在踏上新的征程之前，先将学期计划详述如下：

一、班级制度建设

在这项工作中，主要围绕着三点来展开工作：

1.完善制度，使班级管理具有更强的操作性，提出具体要求；

2.继续规范管理过程，做到民主决定班级走向；

3.继续 明确责任管理，落实每个班委的责任。

在这基础上 , 扬长避短 , 争取使在稳步发展的基础上 , 寻求新的突破与新的提高。

二、干部队伍建设及其工作情况

班级的领导核心是班委会和团支部。继续努力做到各个班委，团委分工明确，责任到人，积极团结同学，班级日常管理稳定有序，班委团委之间密切配合组织各种有意义的活动。每一次组织活动，班委团委都尽心尽责，其实保证班级工作都能迅速有效的开展。

三、活动方面

这学期将开展的活动有：

1.班费管理。

班费继续严格实行“生活委员管理，同学监督”。大笔开销需要班委会通过，并且每次活动的开销后或者每隔一段时间会对班费使用情况进行公示，接受全体同学的监督，实现了财务制度的公开、透明。

2春游活动。

为弥补上学期遗憾，为加深同学间交流与联系，为毕业前再书下浓重的一笔，班委负责筹划，广泛采取同学建议，策划一次春游活动。

3.主题班会。

针对大家即将面临的考研抵触、行动力不足、自我调节不当，就业迷茫等问题，多开展针对性主题班会，使同学劳逸结合，拥有充分的信心和精力面对实习、就业与考研。

4.定期收集同学对班委及班级建设的意见和建议；

5.本学期积极协助预备党员按时转正，积极分子如期转为预备党员，开展好团支部学习活动，避免与时代脱节。

6.督促保证部分同学通过英语四级，实行适当奖励制度，提高班级英语六级通过率。

7.注意观察周边同学心理状况，积极开导，共同进步。

四，班风建设

继续努力营造团结、奋进、热情、创新的良好风气。促进大家在学习之余能够主动加强交流，增进感情！

五、学习方面

在学风建设上，继续帮助同学消除迷茫和厌学情绪，使其有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，努力营造大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得，蔚然而成的学风。

依然是那句话—— 天行健，君子以自强不息！在新的征程中，相信自己，为未来不断奋斗吧！

09动科一班

大二班下学期学期计划（最终版） 篇10

经过一学期的学习，宝贝们已经适应了大班的学习环境，每一个孩子在上一学期都有了很大的该变，在下学期，我们也将对幼儿进行各方面的引导，让幼儿更加出色。

一 幼儿情况分析

通过一学期的培养、学习，幼儿在各方面都有较大进步。具体表现在：身体发展方面：

在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；大部分幼儿能按自己的冷热感觉、气温变化主动增减衣服、个别幼儿较为被动；极少数幼儿还不能积极参加体育活动；其他孩子很积极并敢于挑战自己；幼儿的身体素质明显增强。

认知发展方面：

幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法；求知欲较强，能主动参加科学小实验，喜欢思考与动手操作。

社会性发展方面：

随着年龄增长，部分孩子已懂得谦让、分享、轮流，能控制自己的情绪和行为，能主动为班级体服务。但收拾物品、整理书包的习惯还要不断培养，自律、自控力还有待加强。如何让每一位幼儿在学习和生活习惯的养成方面得到发展，做好幼小衔接工作是这学期的工作重点。

二 教育教学及班务工作重点

（一）本学期工作目标

1根据本班幼儿的实际情况，因地制宜，合理安排幼儿一日活动时间、内容，组织开展教学活动。

2、教育教学中面向全体，积极为幼儿创设良好的生活，学习环境，引导幼儿主动参与活动，加强幼儿阅读能力的培养，注重对幼儿进行艺术的欣赏与表现能力的训练。为幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中

4、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。

5、强调培养幼儿的环保意识。

6、增进家园交流，使家园同步发展。

（二）工作内容与措施

1、生活方面

（1）开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如：擦椅子、学具柜、黑板等，学习做好清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。

（2）积极开展并指导幼儿的区域游戏和科研活动等，不断丰富他们的生活经验，培养他们的创新能力；在游戏中相互照顾；会协助老师做好活动前的准备工作；能安静、认真、有始有终地进行自主游戏活动。

（3）定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩具、教具，保护室内外环境的清洁。

（4）在老师的指导下，能将衣服叠放整齐；会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁。

（5）开展丰富多彩的晨间体育锻炼活动，保证户外活动的时间，促进幼儿机体正常发育，增强体质，减少疾病。

（6）根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

2、学习方面

1通过引导。让幼儿在轻松的环境里学习各方面的知识。墙饰布置做到教育化、艺术化、个性化，注意幼儿的参与，把主题墙饰作为特色教育和主题活动的外显窗口，通过教师的启发和引导，将墙饰变为展示幼儿自己意愿的园地。

（7）多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。

3、社会性方面

（1）结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。

首先，多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。其次，多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。

（2）学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。

（3）在活动中，能基本独立完成交给的任务；会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点；学习恰当地评价别人，愿意学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。

（4）教幼儿做力所能及的事情，培养幼儿劳动习惯和为集体服务的社会责任感。

三、家长工作

幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。本学期，我们将采取以下措施做好家长工作：

1、做好家园联系栏的定期更换工作，每周五下午公布下周的教学内容。通过“家长园地”、“家园联系册”等方式与家长沟通，促使家园教育协调一致。

2、及时与家长沟通、交流幼教新理念，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。