高中生暑假英语日记

高中生暑假英语日记（通用12篇）

高中生暑假英语日记 篇1

This afternoon, my parents and I went to Huad Shan with their friends.

Recently, they have developed a new feature such as Gu Keng coffee, yard coffee shop, and B&B.

This time, we went to a place that has natural trees, flowers around us. On the side of the stone road, had a long river and we could hear the water voice. It was very comfortable. The most I like it because there were not many people so that we could have a quiet condition.

In addition, adults took noodles, fruits, and teas to get more interest. People in there were so friendly; they could lend us the desk, the chair, and everything we need.Now, Huad Shan is not only a place for hiking but also a tourism scenic spot. We can go there with our family or friends on holiday. It is certainly can relax ourselves.

There are full of busy and nervous feeling in our usual life. So we took advantage of free time to go for relax. It is really a big enjoyment

高中生暑假英语日记 篇2

一、培养学生地道的语言表达习惯

古语有云:“橘生淮南则为橘, 生于淮北则为枳, 叶徒相似, 其实味不同。所以然者何?水土异也。”这句话的意思是环境变了, 事物的性质也会发生变化。英语作为我们中国学生的第二语言, 学习起来有异于母语是因为绝大多数的学生都缺少良好的语言环境, 很多情况下只是纸上谈兵。学了十几年的英语在外国友人面前却连基本的表达都无法清晰呈现, 而这样的现象产生究其背后的原因很大程度上是因为我们在学习了一定的表达后却极少将学到的东西运用到日常的表达上。而英语日记提供给学生这样的机会, 将自己的所思所想用学到的语言表达技巧表达出来。尽管学生在记载英语日记的时候有些表达并不十分准确, 但在一篇日记完成之后给予学生很大的成就感和兴趣。兴趣是最好的老师, 它必将鼓励学生以更大的学习热情投入到英语学习中去, 这样的良性循环带来的结果便是学生会更倾向于用地道的语言表达自己的想法观点, 并形成自己独立的语言风格, 展示语言魅力。

二、拓展学生丰富的思维理念

创作来源于素材, 素材来源于生活。英语的学习同样如此。很多学生在英语表达方面如临大敌, 始终保持着一种无话可说的状况, 使得在英语书面表达这一块成为自己的软肋。扭转这一被动的局面, 首先就要使得学生能有材料写, 其次才是如何写与怎样写出色的问题。而要解决有材料写的问题就必须有一定的积累。俗话说“厚积而薄发”, 没有平时的日积月累, 哪来运用时的喷涌而出。英语日记就充当了一个收集材料的角色。我们每个人生活的每一天都会遇见不同人, 发生不同事, 我们对周围的一切都有着不同的看法。当学生把这一切以英语语言文字的形式记录下来的时候, 他们便多了很多话题的素材, 同时也拓展了他们英语的思维方式, 将他们要表达的观点体现出来, 在日后的实境交流中起到很好的铺垫作用, 不再为无话可说而发愁。

三、激发学生积极的学习热情

学生在平时的语言实践训练中习惯了统一化的英语作文任务, 同时教师提供一定的模板给学生依葫芦画瓢, 学生自由发挥的空间就受到限制。而英语日记给学生带来的是一种新鲜的感觉, 学生不再受条条框框的束缚, 开始发表自己感兴趣的话题并尝试用更精彩更地道的语言去表达更多个性的想法。“书山有路勤为径, 学海无涯趣作舟”, 兴趣的驱动必然给学生更多的动力与热情将语言运用更加深入。笔者曾做过一个实验, 在两个班布置英语作业, 一个班写一篇给定话题的英语作文, 另外一个班写一篇自选主题的日记, 批改的时候发现写作文的一个班无论在字体的工整, 语言的规范, 以及观点的表达方面都略逊写日记的一个班。在此, 要说明的一点是, 笔者并没有鄙薄英语作文之意, 只是强调英语日记更能激发学生表达的欲望。这样的不断锻炼, 最终可以为学生在英语作文方面的提高打下坚实的基础。

四、加深师生之间的互动交流

在科技迅速发展的今天, 人们之间交流更多的凭借高科技的手段, 比如利用手机、E-mail、聊天软件等等来交流彼此的想法与感受, 而英语日记却是采用很原始的手段———手写的文字来表达观点看法, 教师在阅读了学生书写的内容后也会加之以手写的评语给予学生一定的鼓励和肯定。这样的一种方法, 无论于教师于学生, 都蕴涵着一脉温情, 意义深远。同时英语日记也是师生之间相互沟通的桥梁, 若是学生与教师之间存在一些误解又怯于当面表达出来或是因为对教师有一些好的建议与要求而不便当面叙述, 英语日记便充当了学生与教师之间沟通的平台。手写的文字更体现了师生之间更为真实的情谊亦是真情实感的流露, 它必将化解师生之间的误会, 加深彼此之间的情感, 更有利于课堂内外的互动交流。除此之外, 英语日记也是教师了解学生动态的一面镜子, 因为它折射出学生在英语学习方面的状况以及在学习生活中的情况, 能让教师看到学生在课堂之外的另一面。笔者曾经让高一高二的学生记录一周内他们有感想的事情并以日记的形式交来。让我很惊讶的是, 平时在课堂上表现并不十分活跃的学生却在英语日记中迸发出思维的火花, 展现他们另一面的风采。对于英语课堂, 会有许多有创意的建议, 会将生活中遇到的难题或者新鲜的事情与老师一起分享, 期望得到老师的指点和鼓励, 并对老师的课堂教学提出善意的建议等等, 这些无疑给教师提供了解学生的平台。古语云“知己知彼, 百战不殆”, 了解学生, 以学生为主体的英语课堂才能充分利用现有的教学资源达到英语水平的提升, 这不得不归结于英语日记的优点体现。

学以致用, 高中生英语日记的撰写为将来大学英语方面的进一步深入学习和出国深造打下良好的基础。同时, 根据新课程标准对情感价值观的要求, 学生要能用英语恰当表达自己的情感、态度和价值观, 并在交流的过程中理解语言隐含的情感、态度价值观, 有较强的国际视野, 而英语日记必将成为达到这一目标的有力策略之一。

摘要：随着新课程标准关于语言知识、语言技能、学习策略、文化意识及情感态度的要求进一步提高, 学生在学习外语的同时必须能够将所学知识灵活运用在实际的语境之中。英语日记作为其中的辅助手段之一, 不仅能够培养学生使用地道英语的表达习惯, 而且可以拓展学生思路, 激发学生强烈的学习热情。更为重要的是, 在学生情感价值观培养的过程中, 英语日记起到了师生交流沟通平台的作用, 促进师生关系的融洽, 课堂互动的积极开展, 使得英语学习产生真正意义上质的飞跃。

关键词：英语日记,语言习惯,思维理念

参考文献

[1]陈瑾, 徐忠显.书面表达能力提高的有效激励机制[J].中小学英语教学与研究, 2009 (5) .

初中生暑假英语日记 篇3

My Family

My family includes three people and a pet. These three people are my father, my mother , and I. I also have a cat named cookie.

My father is hardworking and playful. He rus a small business at home. He is very busy, but he always s firnds the time to cook dinner and help me with homework. Although he is strict at times, he can also be playful and funny.

My mother is caring and hardworking, too. She’s a chemist and often works very late. Nevertheless, she is always there to take care of me. Though her expectations for me are very high. I know she only wants what’s best for me.

My cat, cookie, is a member of my family, too. She is a cute black and white cat. At times I find her eager to play. But usually she’s sleeping on the sofa. I never know what surprises she’ll bring next.

I consider myself very lucky to come from such a loving family. A family like mine should never be taken for granted. I love my family.

狄安莉

My Dream

If you want to ask me what my drem is. I can’t reply you immediately because I have so many dreams.

When I was very young, I always sang a song to my neighbours. When I finished, they laughed and cheered. At that time, I made up my mind to be a singer. I want to sing many songs in my own style, and spread my happiness to everyone.

At the age of 8, one day, I went to an amusement park with my parents. There were many interesting and exciting things. I played happily. When I wanted to play another one, my mother took me home. So I dreamt to open up a park and let many children play in it while day.

But now, I have grown up. I have ever seen many places of interests in the picture, including White House, Great Wall, Pyramid and so on. How beautiful they are!for this reason, I dreamt to be a traveller and travel round world.

But I know “too many dreams stands for no dream”. So I must try my best to achieve one dream, and I believe I can be successful.

狄丽雅

How time flies! Today was the forth day since I came here. Everyday was different. Today Mr. Brodie let us Wtch a movie. It’s called “pride and prejudice”. The heroine was very beautiful and clever. The environment was beautiful too. The movie was interesting but I thought our teacher was more lovely than it.

Miss Zhang taught us grammer. It was difficult but important. So we must learn it. It was important for us to learn English. It helped us to talk with foreigners.

In the night, we will have an exam about vocabulary. Our teacher said it was easy so I am sure I can do it well.

杨琳辉

A good day begins from the morning. In the whole morning, we watched “pride and predudice”. One is lovely and the other is lyrical. They enlarged my idea. I liked them very much. The afternoon was wonderful, too. We read an article about hurricane. There were many new words in it. But we guessed their meaning from the context. I learned a new way to know new words.

Today is great.

中级205班

高原

Today I went to a new class.Here I met many new faces. At first, I felt a little afraid and uncomfortable. I was afraid that I wouldn’t be accepted here, that I would have problems getting on well with others, that I couldn’t catch up with others, and that I couldn’t understand new teachers and classmates.

Now I know I was wrong. Just as the first class begin, as the first word the teacher said to me, as the first smile appeared on my face, I realized I had been a ‘real’member of this class.

But there are things I’m not yet used to, such as I don’t know a lot of words, and I always do things slowly. My ears are not good, but I’ve tried to catch every word the teacher says, and I can mostly understand her, and I usually know what she wants us to do, though a few words are not known.

I’ll try my best to follow my teacher and classmates and someday I can walk with them side by side, I believe.

高中生暑假日记100字 篇4

昨天，从天安门广场出来，我们去小姑家去玩。小姑家里多了一只小猫，大概七个月大，是小姑的同学寄过来的，刚寄过来的时候只有5个月大呢。

小猫的名字叫“恭喜”，小名叫喜喜。小猫听得懂两个字，鱼和虾。一听到有这两个字的话，它就喵喵起来，表示我的鱼呢？

小猫胆子很小，一天大部分时间都躲在房间里，不敢出来，只有吃饭的时候，才躺在餐桌旁边。

小猫身上有猫虱，所以每天都要去打针，一天两次，还需要吃药。小姑每次都是带它去医院里，让医生给它吃药。但是医院里的男医生怕被猫咬，几十分钟都灌不进去药，另外一个女医生就厉害多了，几下就搞定。

高中暑假日记 篇5

暑假，我们一家和赵柏榆，郭宇琪一家去肇庆玩，一到肇庆，就被肇庆的景色迷住了，那里的山是那么的绿，水是那么的甜，空气是那么的清新。

看到这里这么好的水，就特别想去游泳。于是我们来到了鼎湖山山脚下的河边，穿好游泳衣飞快地跑到河里，水真凉啊！刚下水，就打了个冷战。河里的水清澈见底，我戴上泳镜潜下去看，有许多小鱼围着我游来游去，它们居然不怕我，我试着伸手去摸它，它身上滑溜溜的，可爱极了。一会我们玩泼水，你泼我，我泼你，整条河里都洒满了我们的欢声笑语。

这是我这个暑假最有趣的一件事，希望明年暑假还能来。

高中生暑假英语日记 篇6

一、目前初中英语假期作业普遍存在的问题

英语学习是一个强化记忆、反复操练的过程,教师常常为了避免学生的知识随着时间推移而淡化,会布置大量统一的假期作业,问题主要表现在以下几个方面:

1.题目的机械堆积,缺乏针对性。巩固所学知识是大多数教师对作业布置目的达成的共识,多数教师更倾向于传统的作业模式,在数量上完成一本或两本练习册或假期作业,在内容上也是记背练为主,如本学期所学的单词、课文背诵。由于教师对每道题不能做到甄选,所以内容缺乏层次性和针对性,埋没了学生的个性差异,导致作业量大而质不高,学生在假期完成的科作业也是疲于应对。

2.单一的评价方式,缺少互动性。在作业评价方式上往往也过于单一,教师的评价处于中心地位,主要以批阅为主。作业是对所学知识的延伸和反馈,假期作业量大但课堂时间有限,教师不能对作业内容进行充分解读,作业中出现的问题也容易被搁置,总体上评价并不能对教学起到辅助和优化。没有教师的严格评价,后进生在完成假期作业时便容易松懈,在学生的学习态度上也不能起到积极作用。

二、关于假期作业多样化的实践

假期学生有足够的时间去构思创新,所以教师应该引导学生充分发挥创造力和创新力,而不是仅仅拘泥于课本知识。多样的形式不仅可以让学生在枯燥的作业中增加新鲜感,而且学生也能凭借兴趣更加认真对待。

1.书面作业与非书面作业相结合。英语语言学习是多方面语言输入和输出的熟练过程,所以在作业布置中还应兼顾到其他方面的语言应用能力的提高。

(1)语音录制作业。学生选择自己喜欢的文章或语音材料,经过充分地练习或模仿把自己认为最满意的一次录下来发到老师的电子邮箱中。老师通过语音、语调、朗读意境、文章内容等多角度进行筛选,开学时播放给大家,让同学猜猜谁是朗读者。把每学期的语音材料累积起来,对比之后评选出进步最大的同学予以表扬,同时,这也是记录学生成长过程的宝贵的音频资料。

(2)表演型作业。合作学习可以相互促进,几个同学在一起发挥想象原创或根据已有材料改编剧本,在团队中自行组织分工来共同完成英文短剧的排练,假期期间同学之间也不会因疏于沟通而疏远。如果有特殊原因不方便找合作伙伴,可以有单人表演项目。

(3)多媒体展示型作业。学生拟定所要谈论的话题,搜集各个方面的资料制作PPT。年级越高学生涉猎的趣味话题范围越广,对他们的语言要求也随之提高,比如从初一family,hobby等话题会逐渐扩展到初三初四的western festivals,marriage,traditions等话题。此项作业可采取单人或合作形式,较为新颖的话题可以开学与同学共享。

2.传统作业与创新作业相结合。创新型作业也属实践作业,是学生利用课外时间,调用已有的生活经验通过感知、体验、实践、参与、合作等方式来完成的一种动手操作的作业,它更具开放性也更能体现学生的创造力。

(1)阅读拓展型作业。对多数的低年级学生来说英文读物是比较无味的,针对该问题,教师可以给学生布置既读又动手的任务型作业,比如读一本自己喜爱的英文读物,选出自己喜欢的一句或一段话,结合自己的感想发挥想象自制阅读书签,学期伊始举办书签展览,同学间可以通过丰富的书签分享交流彼此的阅读感受。

(2)改编设计型作业。改编作业就是学生对已获取的知识信息进行知识创新和提升的一种作业。目前各种版本教材内容大多具有时代性、符合青少年心理,句型操练与篇章材料很贴近他们的生活实践,这就为学生进一步拓展学习提供了便捷资源,学生可以根据某篇课文发挥自己想象改编课本剧或就某一话题设计绘制一份英文报纸。

三、 评价与反馈

对假期作业进行科学、全面的评价,能起到激励作用,作业的评价重在帮助学生发现发展潜能、认识自我、展示自我,促进学生素质的整体发展。通过终结性评价和形成性评价有机结合的方式,开学伊始进行假期验收,以测试的形式客观地检验学生在假期知识巩固的情况,再根据作业内容的不同,分别以展览、表演、展示等形式展开,给学生以很好的展示平台来收获成就感。

四、实践中的思考

在教学实践中,学生可以根据自己的兴趣选择完成。通过尝试合理、多样化的假期作业不仅增加了学生学习英语的兴趣,而且还在充分扩展了语言学习方面的空间,甚至达到课堂之外的高层次学习。学生在完成作业的过程中学会了思考、与他人合作,并养成了按时完成作业的好习惯。

摘要：我国中小学寒暑假时间长、学生相对自由、以自主学习为主,语言是个长期应用和熟练的过程,如果假期作业没有一个很好的承接、过渡和巩固,学生容易出现英语学习空档期,由于淡忘而造成所学知识的断裂;传统假期作业完成量大、科目繁杂、枯燥无味,出现了减负和分数之间的矛盾。面对以上者两个教学实际问题,教师应该重新审视假期作业的设计,使其具有高效性和创新性。

初中生日记：初三的暑假日记 篇7

记得，妈妈把我的行李送到了火车站，不但的嘱咐我，“出去不要乱跑，更好导游；那边天热要多喝水……”妈妈很不放心的把我交给了导游，依依不舍的离开了火车站。妈妈走了，我一点也不想她，反而我很高兴，因为我终于可以无拘无束的玩上十多天了。上了火车，我认识了我们小组的6名成员，我们都聊得很开心，因为是晚上上的火车，所以很快就熄灯了。是第一次一个人出院们的缘故吧，我们都兴奋得睡不着，我们点这电筒吃完了方便面，解决了温饱，贪玩的我们决定打牌，那晚我们一直闹到了两点多中。

终于熬过了火车上的两天，我们抵达了盼望已久的上海，一到上海，我们就像被蒸笼罩住了一样。但一来到外滩我们就不觉得热了，看到高耸的东方明珠塔和金茂大厦时，我便暗暗的对自己说：回去一定要好好读书，外面的世界很精彩，我以后不仅要游遍中国，领略中国的大好河山，我还要让世界的每一个角落都留下我的足印。

我们还到了上海科技馆，在“模拟自然”中，我们看到了动物们都聚集到哪里，又天上飞的，也有地上走的，他们都在不是的提醒着人类，要保护大自然，保护小动物。当然，我们在科技馆还领略到了科技的尖端，我们到了机器人互动展馆，我们都十分好奇，我还和机器人较量了一番——与机器人下五子棋，可惜我输了。我们还听到了机器人优美的琴声，观看了它们可爱的舞姿。

接下来的几天，我们到了苏州、无锡、南京、杭州。在苏州的寒山寺，我真正体会到了唐诗人张继途经枫桥，写下的诗——《枫桥夜泊》的意境，宁静幽远，让人回味无穷。在杭州，我们踏着苏堤来到了“欲把西湖比西子”的西湖，我们去的时候时早晨6点时，听说那是西湖最美的时候，薄薄的雾笼罩这，仿佛沉睡中的美人。

其实，我参加这次夏令营不仅仅是欣赏了美丽的风景，更重要的是它让我懂得了，一个人在外，不仅仅要照顾好自己，还要学会交际，学会与别人如何相处。

一天，婆婆问妍彤今天是什么节日？我说是春节。妈妈说对呀今天我们全中国人的节日春节。妈妈说完婆婆就说妍彤和你妈妈去买一点东西回来。我和妈妈出去买东西了，来到市场妈妈就开始挑新鲜的鸡、鸭、鱼肉。...

今天我的花发芽了，我高兴的跳了起来!小芽绿绿的，像一个数字9。很可爱!我很希望它快快长大，变成美丽又漂亮的花。我想它应该像女孩子的发夹，像快乐的孩子一样长大。我心里希望它成长快快乐乐的。

今天晚上，我和妈妈一起去好心情大酒店吃饭。有很多的人，比如：彭建中伯伯。也有很多各种各样的菜，看得我眼花缭乱，我吃了一顿大餐，那菜实在太美味了！简直是天上的美食，吃完之后，感觉好轻，仿佛飘了上去。

暑假里，爸爸妈妈和我去深圳看海!我们经过一个多钟头的奔波，终于来到了东涌!在路上，我们经过了东部华侨城，那里面有好多人呐!我们还经过了一个核电站，核电站就是用核发电，这样和环保也很节约。

又是一年暑假，又是新的成绩报告单。心里有一些不寒而栗。仔细看了一下成绩单，发现成绩不如预料中的那么好。由于粗心每科都比当时估的分低，但我并没有泄气。我仔细分析找到解决的办法。学习，首先我们要坚持，不能半途而废。

“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿的慌。”没错，可是吃饭要用什么？牙。可是众位看官请看看我的牙，高高低低、参差不齐，整个一楼梯。于是，在最后一颗牙长出来后，一场悲惨的旅程开始了。

暑假的一天，我做完作业没事干，想想应该为大人干点什么家务活。我看了看四周，突然眼睛一亮，对，就擦玻璃。主意一定，马上行动起来。我打了一盆清水，拿了一块抹布，搬来一把椅子，开始擦玻璃。

高中暑假日记600字 篇8

生活节奏随着时代的进步、社会的发展变得愈加快速，人们在物质上得到了满足，精神上却愈加的空虚，一味的追逐生活的节奏忘却了出发时的愿望。精神空虚的人的生活从头到脚都是单调乏味无趣的，他说出来的话是没有枯燥的，他做出的事是毫无意义的。和这样的人待在一起，也会把自己的生活渲染成灰白色，与无趣的人在一起，在我看来是对时间的浪费，是对生命的不尊重，与其这样，还不如独自一人，静享时光。

作为世俗的一份子，不比深感“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的伟人屈原，却可以学习一下陶渊明先生“结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔，心远地自偏”。静静地思考着万物奥秘，想着自己想做的事，不随波逐流，内心平静祥和。独是一种自由，是一种享受。当自己独自一人的时候直面最真实的自己，思考自己的不足和长处，不强求自己变得多么完美，给自己定好位，让自己无愧无憾就好。

独自一人的时候，是对所经历的事情进行沉淀的最佳时段，这时候是精神的升华。好看的皮囊千篇 一律，有趣的灵魂万里挑一。经历是麦，独为所需条件，那么得到凝实的精神便是酿成的醇香的酒。

独，不必受羡慕嫉妒恨的困扰，别人有的，自己想要，很快在脑海中就会有一幅宏图，只需要通过自己的努力，把宏图变成现实，该得到的也就会得到了，何须羡慕。独，不必受他人的牵制，所应做的，了然于胸，怎容他人指手画脚。独，不必受比较的伤害，自己努力，就已满足。

高中暑假日记1000字 篇9

其实回忆一下过去，好象我一天除睡觉外的大部分时间都在用电脑，可不要误会我是在玩游戏，我可是百分之百在做正当的事情。

再这里，我还是谈一谈我对游戏的看法吧!

对于电脑游戏，我是成赞赏态度的，包括设计游戏和精通游戏的那些人。

为什么呢?因为我看那些高级电脑游戏上另人眼花缭乱的图象绝对不是一般的人能制作出来的。我虽然没能有幸去玩那些游戏，但也曾经订过不少的电脑杂志，俗话说，没吃过猪肉也看过猪走路，我大概也了解那些电脑游戏到底是什么。

先不谈那些制作游戏者的电脑知识，也不说游戏上令人折服的栩栩如生的人物形象，光是制作游戏者那分非同寻常的创造能力就足以让我佩服得五体投地了。不要说那些游戏上都是打打杀杀的，虽然他的情节很简单，最终目标也单一，但它却能很好地激发人的灵感，就象校园青春文学派女掌门——曾炜的一本《心的二分之一》就是从一个好象叫《魔法战史》的游戏上获得的灵感。就是当今最首欢迎的电视剧——《仙剑奇侠传》也是改编一个网络游戏而来的。(名字叫什么我忘了。)

好象扯远了，我再来谈谈我为什么赞赏那些游戏高手吧!

谈这个之前，我还是来告诉你我的一次游戏的惨痛经历吧!

我忘了那个游戏叫什么，反正是关于一个人过关打架的，那时我是和我的几个哥哥玩的，哥哥们好心好意让我玩最简单的第一关，花了好久的时间告诉我游戏握手上的那些键的作用，我也记得有摸有样的，其实我根本就没有记住，一上台面，我立刻就慌了，左右手都不知道怎么放，结果是连反击都没能做几下就被打下去了。哥哥发现了这一问题，立刻让我下来，强化训练。后来倒是记住了，可是在用的时候好象又忘记了一切，慌手慌脚的，还是不会用，最后索性胡乱按，把哥哥们一些前所未见的招式都打了出来，这样来，这第一关倒让我迷迷糊糊地闯了过去。

从那个时候开始，我就开始佩服那些游戏高手，佩服他们敏捷的身手、强大的记忆力和临危不惧的心理。

不过我疑惑的是——他们不觉得累吗?

有一次我陪一个朋友去网吧玩游戏，当然，我只有看的份，只是看，一会儿我就觉得头晕了，外加烦躁。那些游戏平时玩玩挺好，如果玩多了，还有什么意思?每次都是一样的情节，每次都是一样的玩法，千篇 一律的过程，不能有一点人性化的转机，一点也不真实，和现实严重脱离。所以我断定——沉迷于游戏的人肯定都是一些想要逃避现实的人。有了这样的认识，我对那些游戏高手的仰慕也就逐渐淡化了。

高中暑假生活日记500字 篇10

在往里走，一个很大的鼓映入眼帘，上面刻着八个大字“土家鼓王，平安吉祥”。工作人员告诉我：只要在鼓上重重地敲六下，就预示以后财、丁、福、禄、寿、禧都会有。我和妈妈在鼓上重重的敲了六下，我感觉特别的过瘾，从来没敲过这么大的鼓。我还和妈妈在鼓前拍了许多照片。

土司城还有典型的民居建筑——吊脚楼。吊脚楼都是依山傍水而建，房前屋后多植果木与竹林。在绿树掩遇中，一楼挑出，凸显出“小桥流水人家”的优美。

不知不觉我们走到了宁沁殿。这里是土司王看书、写字、弹琴、写诗的地方。里面除了有琴、棋、书诗、字、画外，还搁置了一张床。这里是土司城的处，整个土司城尽收眼底。大大小小的阁楼，葱葱郁郁的大树，真是太美了。

土司城蕴藏着土家族的深厚文化，是土家族文化和建筑艺术的精华!

初中生暑假日记精选 篇11

醒来就感觉很热，还好今天没有出门的计划，于是窝在空调房间里上网，到了下午开始看DVD。看的是大名鼎鼎的《魔戒》，从第一部看到第二部，令我惊奇的是两部之间居然衔接得这么好，感觉有点像连续剧一样。不过说真的我不太喜欢这部影片，只是大家都看过了，我不看，总有点那个。一直就不喜欢这种商业片，尤其是这种，空有漂亮的画面，情节也不见得精彩，又看不出什么内涵的……在电视机前坐到快四点，看了看剩余时间，居然还要两个小时，于是放弃，躺了一会儿继续上网……

吃了饭突然心血来潮，于是和老妈冲到乐购。买了切片面包和培根，想象这样的情景：早晨起床，煎鸡蛋，同时把面包皮去掉，完了把蛋和肉夹进面包，等到微波炉“叮”的一响……哎呀呀，不说了，口水又要下来了。

高中生暑假英语日记 篇12

我们走在一个山脚下，一条像丝绸一般的带子从山上飘下来，那般轻柔自由。爸爸说那是瀑布我并不相信，可是后来走近一看才发现这真是一条瀑布。这是我第一次看见从这么高的地方流下来的瀑布。真是美丽极了，精彩极了。

来到了门口，我看到了五个大字，上面写着：“天南第一梯”，下面写着：9999，意思是总共有9999级阶梯，我立刻吓得不敢去了，但我并没有被这点小事所屈服，而是自告奋勇地去挑战白水寨。

经过我们努力，我们来到了“瀑鸣台”，这里是第1425级了，到瀑鸣台，可以零距离地接触瀑布，感受它奔流直下的磅礴气势。

由于体力的限制，我们来到第2199级阶梯时已经气喘吁吁了，这里是“亲瀑台”，它是第二个零距离接触瀑布的地方了，我感受到瀑布的壮美，瀑布飞泻而下，水花溅到我的身上，好爽啊!

但是由于我妈妈实在走不动了，我和爸爸不断地鼓励下，经过两个多小时的努力下我们终于登上了第4099级的仙姑天池了，它是一个美丽的大湖，也是瀑布的水源，据说瀑布的落差有428.5米。我站在高处，再往下看，看到了连绵起伏的山岭，我们刚才走上来的山路弯弯曲曲的，蜿蜒在山中，犹如一条在山中盘旋的骏龙。不久，我们便带着好心情坐在巴士上沿着弯弯曲曲的山路下山了。