六年级作文:那一次,我战胜了羞怯

2024-12-18

六年级作文:那一次,我战胜了羞怯(共11篇)

六年级作文:那一次,我战胜了羞怯 篇1

六年级作文:那一次,我战胜了羞怯

人生中有无数的困难险阻,它们就好像是我们心海中一块块坚硬的暗礁,恐惧它,那么它将永远存在只有将它们一块块的炸平,自信的帆船才能到达成功的彼岸。

在三年级的时候,我还是一个内向害羞的女孩,在课堂上,我宛如一条小小的,沉默的鱼,隐藏在那浩瀚的海洋中。老师早已经观察我很久,发现我总是沉默寡言,更不爱与同学们交谈,决定开导我,希望我的性格可以变得阳光开朗。一天,老师对我说:“晶晶,老师决定让你去参加演讲比赛,,你一定要相信自己。”我在心里不由得吃了一惊:这是一个来之不易的机会,可是我一点演讲基础都没有,老师为什么会选我呢?我以惊讶的表情望向老师,看见老师那坚定的目光中包含着深切的期望,我从心里由内而发感受到这是一份重任,我应该去用心完成!

起初,我总是一个人在角落里背诵,假设与我面对面的是一群观众,一个人独自练习演讲,却从不敢在同学们面前演讲,生怕他们会因为我演讲的拙劣而嘲笑我。知道有一次,几位同学知道我要参加演讲比赛,担心我第一次上台会怯场,决定当我的小评委,我为他们对我的热心帮助而发自内心的感动,在他们的鼓励下我开始我的演讲。开始时,我的心不由得紧张得揪起来,低下头,羞怯的红起了脸,用蚊子般细小的声音讲了起来。我原以为他们会不耐烦,可没想到他们竟然在专注的听我演讲,我不经壮起了胆子,响亮的讲起来。在许多次的.反复练习中,我的演讲有了明显的进步。

终于到了比赛的时刻,我的心如兔子般砰砰乱跳。前面的选手都演讲得十分通顺流畅,我不禁为自己担心起来,正当我对自己的能力心存怀疑时,轮到我上场了,我一步一步地走上讲台,看见台下几十名观众的眼睛都盯在我的身上,我的心里便不由得发虚了,脑中变得一片空白,喉咙里像是被石头堵住了一般,说不出来一句话。这时,台下一下子躁动起来,每个人都议论纷纷。我站在台上慌张的说不出一句话,这时,同学们鼓励的目光化作一股勇气注入我的身体,我立刻以最响亮的声音念出我的演讲,“啊,只要你用自信的力量就可以战胜一切,我能行!”我用充满自信的表现结束了我的演讲。最终,我以优异的表现获得了二等奖,这是我用汗水换来的丰硕的果实,我将会把这一次难忘的挑战永远铭记于心。这一次,我战胜了羞怯!

那一次,我战胜了困难 篇2

生活中,我们会面临很多挑战,如:恐惧,羞怯,自卑,困难等等。但惟有那次的事让我记忆犹新。

那是一个夜晚,台灯下,我撑着头苦苦地想着,心中满是气愤,你可能会好奇地问我气什么?就在刚才,我拿着作业去请教爸爸一道题。可谁知,他却把脸一板,说:“自己独立思考,别总是依靠我们!”我便垂头丧气地回到了房间,趴在桌子上苦思冥想,可时间不等人,钟表滴滴答答地走着,我生气地想:你们不是不告诉我吗,那我偏偏就要自己想出来!我摆正姿势,奋笔疾书起来,可还是没有一丝头绪。手中的笔一遍一遍地演算着,正当我几乎要绝望时,一个想法突然浮现在我的眼前,用“鸡兔同笼”的假设法,兴许行的通。五分钟过去了,我捧着草稿看了又看,真是“天无绝人之路”啊!于是,我又拿着作业雄赳赳地去找爸爸,与上次不同的是,这次我可是以胜利者的姿势去的。

我鼓足勇气站在爸爸面前,心里备受煎熬,生怕自己的答案不正确。“恩,做得很好!”爸爸满意地点了点头。我呢则得意洋洋地说:“厉害吧?”爸爸妈妈“扑哧”一声笑了HJ来,我在心底尽情欢呼,因为我又战胜了一个困难。

那一次,我战胜了一个困难,更明白了一个真理:只要尽自己所能,不懈地努力,就一定能够克服困难,尝到成功的喜悦!

那一次,我战胜了自己作文 篇3

前不久我参加学校的野外露营,接受了一项挑战。当时山训中有一项是攀岩,站在攀岩场旁,我的心纠结着;我并不怕高,之前也有攀岩的经验,但我知道上初中后就没再运动的我,臂力与体力肯定大不如前,“万一爬不上去,怎么办?”我自问着,我知道教练不会强制要我们爬或一定要爬完,但自尊心不让我说“不”,所以几分钟后,我已经站在攀岩场上。

攀登过程一开始很轻松,我流畅的往上爬,但爬到一半我渐渐感到四肢酸痛,我坚持的想再往上爬,然而力不从心,终究没有完成这项挑战,我失败了。

这不是我一生中唯一一次的挑战失败,我相信也绝不是最后一次。攀岩虽然只是一个体验活动,不是比赛,但我仍感到可惜,为此我好好的自我反省,决定不要为了学习而丢了体力与健康。我在这次失败中学会了持续运动的重要。

有个老师曾勉励过我:“跌倒的时候,不要急着站起来,先看看地上有没有什么可以捡。”因此每次失败时,我都会思考,告诉自己失败的原因,并且加以改进,不要让自己白白丧失了更上一层楼的机会,才不枉费先前的努力。

那一次,我战胜了挫折记事作文 篇4

在这个世界上,挫折无处不在,我们要战胜它,但并不是那么容易的。

那一天早晨,我早早地起了床,窗外的鸟儿叽叽喳喳的唱着歌儿,让人心情愉悦。叫上哥哥和我一起去打篮球。虽然我不会打,但我深爱着这项体育项目。

我抱着篮球,来到篮球场。对着球筐,蹦着双腿跳起来,把球投出去。 “啊,没有投进去”。我大声叫了起来。心想:只不过是投篮嘛,我一定能行的`。

我继续投篮,晴天霹雳,我屡投屡败。失落极了。就在这时,在一旁观看的哥哥向我走了过来,无情地说: “真没用,投篮也不会。”哥哥一把夺了我的篮球,身轻如燕地跳起来,把球投到了篮球筐里,他的手像两块磁石一样,吸引着飞舞的篮球。

我看到这儿,心里产生了羡慕之情,跑过去叫哥哥叫我打篮球,哥哥竟爽快地答应了我的要求。

“先学习运球吧!”哥哥说。“什么是运球啊?”我疑惑地说。哥哥向我解释着:“运球就是可以边走边打球或着跑。”我拿着球,边走边运球,但不一会儿,球就跳走了。哥哥示范了一下,我感慨万千: “真的是看似简单做起来难啊。”但我们没有放弃。我跟着哥哥做了几遍,终于学会了。

接下来就是投篮了,这是我最害怕的地方了。但我告诉自己,一定要战胜它,虽然还是屡投屡不中,我毫不气馁。哥哥不是说过“失败是成功之母吗!”终于,经过多次的练习,终于成功了!

学会了打篮球,我也明白了一个道理:挫折总围绕在我们身边,我们只有迎难而上,才能战胜它。

那一次,我失败了六年级叙事作文 篇5

学校为使同学们了解党史国情,鼓励每个同学参加此次活动,稿子背得半熟不熟的我也参加了。没想到,一个个失败却等着我。

在我们候场时,我并不害怕。紧张就紧张吧,反正没什么的。一个个班级接连上来,我的心也越跳越快。一个班级,没事儿;两个班级,也没什么;三个班级,还好吧;四个班级,怎么这么多!此时,坐席上是人挤着人,坐满了人。刚才那种“无所谓”的心理早就跑没影了。

时间飞逝,眨眼间,前面几个同学已经演讲完毕。我只好硬着头皮走上前去。心越跳越快,跳到嗓子眼儿,又倏地落回肚里去……“咚咚”的心跳声,能听得一清二楚。时间也开起了玩笑,由疾飞改为了慢爬。一百多双眼睛,化为三百多道寒光,逼过来了。我只好向上帝求助,我的上帝呀,求你让时间走得快点儿吧!终于——上帝没听到。

“红军在远途中,爬草地,过雪山,降服了许多妖魔鬼怪……”原来背的稿子也被那道“寒光”逼走了。在心的狂跳声中,我连自己说的什么都不知道。

六年级作文:那一次,我战胜了羞怯 篇6

掌声每个人都可以拥有,只要敢于去争取,总会有一天掌声会为你而响起。那一次,我得到了掌声,而就是这热烈的掌声让我知道了,我之前的一切努力都没有白费。

那一次,学校鼓号队紧急开会,说要在六一儿童节那天表演。从那以后,我们肩上的担子便重了许多。为了使技术更加炉火纯青,每天练习往往超过了下午5:00,练习时不能打错一个音,不然就得重来,练到一点差错也没有为止。背鼓的肩上、手上、脚趾早已磨出了大大的水泡,手脚经常累到麻木无知觉。那时学校在我眼中简直可以用一个惨无人道来形容。

终于有一天,我受够了那枯燥无味的练习,便在家里朝妈妈宣泄。妈妈听后语重心长地对我说:“既然你已经接受了学校给你的任务,你就不能半途而废。再说了,你们鼓号队有那么多和你一样的小朋友,为什么别人能坚持而你不能呢?而且,你现在的努力是不会白费的,会以另外一种形式来回报你的。”从那以后,我的`训练更加努力,即使再大的困难也努力克服。终于,我们在表演时大放光彩――高昂激越的鼓号声久久地在校园回荡,催人奋进,给人力量。刹时间,美妙的音乐飘荡在校园中,渺渺回荡。舞台上整齐的步伐,奇特的阵型吸引着观众们的眼球,台下的观众更是一个个兴奋地叫出了声。终于结束了,热烈的掌声像山洪暴发似的响了起来,人们再一次沸腾了,为这振奋人心的表演鼓掌、欢呼。大家都在用力地拍着,掌声经久不息,在学校里回响着。

那一次我战胜了自己 篇7

学生作文,最常见的毛病就是内容贫乏,无事可写,无话可说。这种现象,有人往往归结为词汇缺乏,遣词造句能力不足。其实,这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上,发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中,可使文章内容丰富、充实,表达生动、形象。学生在作文中,怎样展开联想呢?我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。

一是从相近相关的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知,而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》,由人间独酌,起舞弄清影写起,联想到人的悲欢离合。()这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。

二是抓住相似的特点展开联想,是指作者由某一事物的感知,而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天伤的街市》,抓住街灯和明月的相似之处,由街灯联想到天上的明星,再从明星写到街灯,通过牛郎织女的幸福生活,寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。茅盾的《白杨礼赞》,抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点,采用象征手法,由此及彼,自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如,由波浪想到柔软的丝绸,由大花猫想到老虎,由天上的白云想到地上的棉花等,这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。

三是朝着相对相反的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知,而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》:煮豆燃豆萁,豆在釜中泣;本是同根生,相煎何太急?就是较好运用了相对与相反联想的手法,设置了豆萁煮豆这一特写镜头,凸现了兄弟相残的主旨,收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》:花生的好处&&很多它的果实深埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红的果实高高挂在枝头&&在这里,作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物,通过对比而产生的联想。

那一次战胜了困难作文 篇8

上周星期四晚上,我在家里写作业。我按老师要求,开始的时候写得很顺利。到了最后,我遇到一个难题,那是是一道算术题。我本以为很简单,可是左思右想就是解不出。我焦急了,用笔飞快地在草稿上列出种种计算方法,可还是不行。半个小时过去了,我还是不知道答案。

我心里开始烦了,胡思乱想起来:要不我就不写这道题了,可是老师会问我为什么不写的。干脆乱写上一个答案吧。不可以,这是对自己不负责。可是怎么也算不出来,干脆随便写上一个答案得了。于是,我就想乱写一个答案。还没等我下笔,我突然想起了老师说的一句话:“做什么事都不要轻易放弃……”于是,我又细细列出各种已知条件,反复思考,想了接近半个小时,终于算出了正确答案。我认真地把答案工工整整地写出来,心里特别高兴,因为我终于战胜了困难。

小学六年级作文:我战胜了自己 篇9

记得我七岁那年,有一颗门牙摇晃得厉害,吃饭都成问题,我痛苦的呻吟着,妈妈跑过来,一看,说:“这颗门牙必须拔掉,不然里面会长小牙。”妈妈说着便要伸手,我害怕,说自己会拔下来,接着我用手晃,没用;用绳子拽,又狠不下心,顿时急得就像热锅上的蚂蚁,团团转。妈妈说,实在不行就只能去医院了。我心里慌了:医生该不会拿钳子夹或者用锯子割吧!想到这里我腿脚都发软了。妈妈说:“不去那你就等着牙齿往里面长,疼死你。”一狠心,去就去!

一路上,我心神不定,忧心忡忡的,没想到这么快就到医院门口了。办完手续,来到牙科外面排队,我看见一个满口是血的小孩,心里更是紧张,心怦怦直跳。妈妈好似看穿了我,紧紧抓住我的手,“没事的,相信妈妈,拔掉就好了。”很快轮到我了,医生让我躺在椅子上,我慢吞吞的走过去,我眼泪汪汪,“医生,你一定要轻一点!”说完闭上眼睛,紧紧地攥着拳头,张开嘴巴,任由医生摆布我的牙齿。只听医生说:“好了。”我不敢相信自己的耳朵,睁眼一看,牙齿在医生的钳子上,而我一点都没感觉到疼。果然是自己迈不过心里那道坎,等过去了才知道,没什么大不了的。

六年级叙事作文:我战胜了自己 篇10

“我是小妖xxx,我……”呦,这是在干吗?好像又是做一个有趣的游戏呢!不错,您猜对了,我们正在做一个“战胜魔王A、B”的游戏,可有趣了,不信?大家请看!

游戏开始了,我们的老师把要背诵的那一段内容写在了黑板上。我瞄了一眼黑板,心想:这么简单,难不倒我。不就像“张飞吃豆芽–小菜一碟”吗?我看着黑板上的字默默地读了一遍,然后再默记,背了几遍后,我觉得我肯定能一遍通过。我自信满满地走出了座位,成了第一个挑战“魔王A”的人。一开始,我非常有自信。可是,背到一半,我的嘴形就从“U”变成了“N”,唉。落掉了“任何”两个字,只好被“打回原形”,回到了座位上。我一遍一遍地认真背着黑板上的字,它们在我眼里变成了一个个张牙舞爪的魔鬼,正嘲笑我呢!我发誓一定要把这几行字背出来。直到我确定自己能流畅地背出来,我才走到老师面前,终于,我成功了!到了“魔王B”那,关卡就是做出一套十分连贯但是有创新的动作,不能太过简单。我开始迅速思考起来。对了,我们以前不是练过一套武术操吗?就做这个。哈,成功了!

这一次的精彩游戏让我想到了坚持的可贵和创新的重要,做任何事都应该这样,不是吗?

我战胜了胆小六年级作文400字 篇11

我这个人呀,看上去人高马大的,其实,我的致命弱点就是胆小。小时候,同学来捉弄我几下也会哇哇大哭,为了治我这个弱点,妈妈给我计划起了“治胆小方案”,这个方案在今年暑假里开始了。

计划A:妈妈带我去坐过山车。

我刚系好安全带,过山车就开了。开始我还好没有什么异常,过了一会儿,过山车就一头栽了下去,我就吓得哇哇大哭,旁边的乘客都往我们这边看,妈妈一下子脸红了,只好不停地安慰着我。车停了,我也就停止了哭泣。妈妈一边拉着我一边嘀咕着:“唉!计划A失败。”

计划B:妈妈拉我去走吊桥。

还没到我就在想:太棒了,等我走过了桥一定要下河捉小鱼、采荷花,想到这里我不禁加快了步伐。我和妈妈来到吊桥,不看不要紧一看吓得我眼泪直在眼眶里打转。什么桥哇!下面不是涓涓细流的小溪与河流,而是云海和万丈深渊。

妈妈见状说道:“别害怕,你扶着铁链闭上眼睛大胆的往走,况且还有我的呢!”我听了把眼泪忍了回去,和妈妈一起走上了吊桥,我闭着眼睛战战兢兢地走着,吊桥晃来晃去,好像非得把我甩下桥不可,使我那胆小害怕的心又加了一条“罪名”—紧张,我慢慢的一步一步地向前走去。

这时,妈妈的`声音传到我的耳朵里:“小优,你到终点了,睁开眼睛看看?”是吗,你老是诓我!我在心里默默地想着。我的好奇心还是占了上风。我睁眼一看,果然不出所料我还处在吊桥中间,而妈妈在对面向我挥手。我也不顾自己的胆小弱点,向妈妈跑去,到了对岸我捶着妈妈说:“好哇,你又骗我。”妈妈一边躲着一边微笑地对我说:“为了治你的胆小,这是个善意的谎言。”我和妈妈的打闹声和嬉笑声成了吊桥上一道独特的风景。

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