徐伟哲的作文

徐伟哲的作文（共2篇）

徐伟哲的作文 篇1

欢 乐 瞬 间

武汉市吴家山三小徐伟哲

星期三下午的品生课上，我流利的背诵了《黄鹤楼》而获得了一朵大红花我高兴极了。

放学的音乐声响起，我低着头满怀心事的在想：妈妈今天生病了不知道好些没有，有没有去看医生会不会来接我，刚走出校门口的我就看见妈妈熟悉的身影已经站在每天那个我熟悉的地方接我。我和老师同学打招呼告别，手拿花儿跑向妈妈，妈妈蹲下身体张开双手抱住我。我高兴的对妈妈说：“妈妈、妈妈我今天得了一朵大红花我要送给您祝您身体早日好起来也祝您妇女节快乐！”妈妈微笑着卸下我的书包背着肩上用手摸摸我的后背有没有流汗笑着说：“能够得到大红花你好棒呀!你今天在学校开心吗？有没有开心的事情和我分享啊”！我回答说:有!今天和我的同学一起玩了捉迷藏的游戏，感觉我好像是一名战士在躲避敌人随时准备战斗似的开心极了。“哦！是吗宝贝，那我们快回家吧奶奶已经做好了你平时最喜欢吃的菜等着我们回家去好好品尝呢！”我牵着妈妈的手感觉有点烫烫的就担心的问道：“妈妈你去看医生没有，我感觉你的手心都很烫。”妈妈微笑的说：”没事的宝贝，只要你在学校上课的时候遵守纪律认真听讲，尊重知识就是尊重老师.”不一会的功夫就到家了妈

妈蹲下来跟我说；“宝贝！你刚刚祝妈妈妇女节快乐，我们家好像不止妈妈一个人可以过这个节哟！”“我知道还有我奶奶和姥姥呀！可是我只有一朵花怎么办呢？”妈妈就在耳边小声的对我说“那就把今天你送给我的大红花我们一起送给奶奶好不好？”“好”一进家门我就迫不及待的把我手里的大红花递到奶奶手里，然后对奶奶说:”奶奶今天我得了一朵大红花我把它送给您，我和妈妈提前祝你三八妇女节快乐！”“奶奶高兴的说谢谢你哟我的宝贝孙子，你真的是长大了懂事了，真是奶奶的好孙子，我们再一起到姥姥的房间去把这朵花转送给她好吗？让她也高兴高兴”。我们祖孙四代的笑声一阵阵从我们这温馨的家向窗外渐渐的播撒出去，传递给每个幸福的家！

指导老师柏修平

2016年培训工作总结(徐伟) 篇2

2016年，根据集团战略发展需求，围绕集团全面履行特许经营协议与加速市场化进程等主要工作任务，人力资源部整合培训资源、统筹培训工作，分层次、分类别开展职工教育培训，为集团发展提供有力人才保障。现将培训工作总结如下：

一、培训工作主要成效

截至2016年10月底，本单位（包括所属二、三级企业）完成培训计划项目108项，正在实施中11项，举办开展各类培训班127期，累计培训11581人次，总课时21354学时，培训总体满意度达90%以上。

（一）转变学习理念，加大培训力度和强化培训管理。通过理念宣贯和激励措施，转变员工被动心态，激发自主学习热情，不断创新培训形式和方法，减少工学矛盾，切实提高培训质量，促成培训常态化，营造共进氛围。加大培训的频次力度和内容深度，变“个别培训”、“突击培训”为“全员培训”、“经常培训”，构建有逻辑的课程体系，创立了一批重点的、常规的精品课程。另一方面，强化培训管理责任落实，做好培训过程和结果监管，制定了教育培训管理部门和管理人员的目标任务，并纳入各部门的考核之中。出台了《北京排水集团内部培训师管理实施细则》等相应的管

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理制度，建立了学分登记和学习档案记录制度，为每一名参训学员及时记录学习内容和学习成绩。加强学员管理和考核，严格培训纪律，将培训完成情况纳入绩效考核管理。

（二）巧用内外渠道，有力保障人才培养经费。对内，严格执行国家培训管理办法要求，对培训经费加强监督和管理，确保专款专用。集团各分公司、子公司按规定足额提取教育经费。对外，通过参与相关上级单位的人才培养项目、研修班等课题，积极争取外部资金支持。截止10月底，本共获得4笔专项资金，包括出国（境）培训9万（市外专局）、海绵城市高级研修班7万（市人社局）、全国首席技师工作室建设6万（国家水利部）、国有资本金支持创新团队建设100万（市国资委），在人才“走出去”交流学习的同时，外部资金的倾斜为人才培养建设提供了强有力的后盾。

（三）建立多种沟通反馈渠道，精准对接需求，提高培训工作针对性、有效性。

更加重视培训需求调研和培训设计工作。通过问卷推送、专业测评工具、深度面谈、案例收集、工作观察、资料阅读等方法，线上+线下挖掘需求，找到培训内容与工作绩效提高或个人成长发展的真正契合点，使培训落地、实用。特别是今年基层单位中层管理干部培训，前期通过RTC测评、岗位述职评价、高层面谈、专题培训会议等大量沟通反馈工作，有效保证了课程设计的精准匹配，课程接受度非常高。在培

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训设计方面，变“外包”模式为“共同参与、企业主导”模式，课程体系的搭建更贴合企业实际、有事实逻辑支撑，且更可控、风险更小。

（四）整合资源、精心组织，创新培训形式。整合内外部讲师资源，不仅有传统的外聘培训讲师，还有行业大咖、政府专家、高研院所学者、企业领导人、内训师等。尤其是今年8月，集团董事长林雪梅首次率先开讲，与广大干部学员进行了深入交流，反响热烈，广受欢迎。

培训形式丰富，不拘于课堂讲解，综合运用团队共创、拓展游戏、案例研讨、角色演练、顾问互动、读书交流等形式进行学习，建立E-Learning网络及移动学习的平台，线上与线下互动，倡导优质培训资源开放和共享，开展全员覆盖的在线学习。

培训组织实施制定关键标准，进行达标管理，利用新媒体，建立学员间的分享交流群，实时推送学习资料和信息，快速反馈培训评估结果，简洁、开放、高效。

全年重点开展以下项目：

1.以提升管理水平为目标，开展通用管理培训。具体有“高层群体精品班”、“经营管理人员培训班”、“基层单位中层管理干部特训营”、“中青年骨干人才培训”、“新入职大学生培训”等系列品牌课程培训，促进了不同层次人员管理认知、系统思维水平、岗位创新能力提升，发挥了管理能力提升的加速器功效。

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2.以高技能人才培养为目标，开展各类专业培训。11月起组织两批、共40人次赴美进行为期21天的高端交流学习，对标国外先进排水设施运维组织模式、先进装备配备技术、运维管理经验，初步实现提升专业技术水平，拓宽国际视野、提高战略思维的目标。组织SWMM模型应用及实例、德国厂网一体化等培训，主办北京市“城镇排水系统在海绵城市建设实践中的应用”高级研修班。

3.以提升岗位胜任力为核心，开展重点群体精品培训。针对技术人才、企业内训师、统计人员、一线班组长、操作技师、安全员等不同群体开展各类专业技术培训和专业技能培训。其中，在内训师能力提升培训过程中，组织开展知识提炼技巧、结构性思维、培训课程设计等方面培训，有力地提升了内训师综合素质，在其他专业技能培训过程中发挥了中坚作用。

4.以生产岗位能力提升为基石，开展各项技能类培训。组织开展各类职（执）业资格取证及继续教育培训33项60期。其中，企业负责人安全管理、统计管理、档案管理、计量管理、注册安全工程师继续教育等专业技术取证及继续教育类项目7项；技能操作类培训项目26项52期，以维修电工、水质化验工技能等级培训、高低压电工、电工入网证取证及复审培训、有限空间作业取证及复审培训为重点。

（五）开拓培训市场，打造培训品牌。

北排职业技能培训学校在稳步做好本单位技能培训的基础上，积极开拓市场，努力打造“北排培训”品牌。全年

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招收有限空间作业外部社会培训生源246人，为北京易成市政工程公司、华源热力公司、海淀区排水管理所、市水质监测总站、拉萨净土水务公司、天津生态城环保有限公司等开展相关专业培训工作，受到委托培训单位一致好评。其次，做好高校实习，服务校企合作。通过安排高校实习实践，发现集团所需优秀人才，优先选择优秀毕业生来集团就业，为集团发展人才储备奠定基础，全年为10所高校组织共计16批次961人1895人次的实习工作，收集实习学员基本信息900余条。

二、存在的问题

2016年培训工作取得了一些进步和成绩，但从整体来看，与现代化学习型企业的要求还有一定差距，主要表现在：

（一）部分员工对培训工作重视不够。

受不同成长环境、教育程度影响，员工对培训工作思想认识参差不齐。部分同志态度消极，不按要求参加培训，自主学习意识较差，课堂参与度较差，影响了培训的实效。

（二）尚未形成符合集团发展需要的内训师队伍。目前，集团虽然初步建立起一套内训师队伍管理体系，也在落实培训计划过程中发挥了一定作用，但仍存在着内训师队伍培养不足，内训课程亮点不突出、效果不明显等问题，对内训师的“选、用、育、评”问题，对课程开发问题等，均缺乏深入思考。

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（三）效果转化还不够有力。

培训课程后，在敦促和监督学习成果转化落地方面还比较欠缺，不能很好地将课堂上的工具、方法、理论运用到实际工作中。

三、2017年工作设想

（一）指导思想和工作目标

为实现集团“打造创新驱动、国内一流水务集团”的目标，全面加强高素质人才队伍建设，是我们面对激烈的水务市场竞争，提高创新能力，实现集团又好又快发展的必然要求。

一个指导思想，是将培训放到一个更大的环境下综合考量，用宏观的视角从整个组织的层面来分析企业的培训需求，诊断、设计、咨询，为内部客户提供满足实战需要的一揽子组织解决方案。

两个工作目标，一是以能力建设为主题，创新人才培养模式，以企业发展需要为依据，坚持学习与实践相结合、培养与使用相结合，在提高综合素质基础上，着力培养人才的学习能力、实践能力和创新能力，提高他们的职业化、专业化水平。二是以高层次创新型人才为重点。努力造就一批具有高水平现代经营管理、高技能专业技术的领军人才，带动人才队伍整体发展。

（二）工作任务

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2017年，培训工作的主要任务是：

1.研究培训运营体系与人力资源体系、业务运营体系的融合。

2.分析培训需求并制定培训计划和预算。

3.新员工（包括入职、转岗、晋升）、中高层管理人员、市场人员等核心人员培训课程设计。

4.内部讲师体系的建设，进行讲师辅导认证与课程开发评审。

5.重点梳理培训需求分析、培训项目设计、培训项目实施、培训项目评估，以及培训制度建设等职能标准化的方法和工具。

6.与高等院校联合建立技能人才培养基地，强化实践和实验教学，提高专业技术人才的实践能力。

7.规划网络学堂运营，研发学习积分的考核标准。8.定期分析培训预算执行情况，监控各分公司、部门的培训运营情况。