学校安全隐患管理制度

学校安全隐患管理制度（精选12篇）

学校安全隐患管理制度 篇1

洛江区彭殊小学学校安全隐患排查制度

为保证学校教育教学的正常秩序，保证师生人身安全和学校财产安全，切实抓好安全工作，根除安全隐患，特制订本制度。

1、建立学校安全隐患排查台账，是加强学校安全管理工作的重要制度，是落实科学发展观、体现以人为本、均衡教育发展的一项重要举措，是构建和谐平安校园的重要内容。其目的在于从制度上保证学校安全管理工作的领导、部门责任的落实，安全隐患整治工作的跟踪问效和责任追究，有计划、有步骤地消除学校安全隐患，有效防止学校安全事故的发生，推动学校和谐、持续、健康发展。

2、学校安全隐患排查工作，由学校安全工作领导小组按有关规定安排专人排查；各排查人员必须有高度的警惕性和强烈的责任感、使命感，按有关安全规章及学校规定高质量完成工作任务、责任目标。

3、学校安全管理台账是一项系统性工程，有人员机构、检查资料、管理制度、工作措施、文件、会议纪要、整治报告单和整改通知书等构成。

4、根据学校实际情况，一般应安排排查以下部位，并明确排查责任人：

（1）校舍安全隐患排查； 吴继雄（2）食物、饮用水安全检查；杜永丰（3）用电及消防安全隐患排查；吴继雄

（4）体育场馆及体育器材安全隐患排查；其锋（5）校园及周边安全隐患排查；杜建清

（7）其他安全隐患排查（栏杆、书架及其他公共设施）：桂生

5、安全隐患排查人员，又是安全管理责任人，因此消除安全隐患的重点是做好安全防范工作，要根据各岗位的特点，想法保证学校设施设备、食品、饮用水的安全性。

6、排查工作采用轮流密集排查方式进行，排查人员根据排查对象的特征确定排查时间。

7、排查责任人在排查时要认真仔细，不能有任何疏漏，除不可抗原因外，出现安全事故，追究排查责任人的责任。

8、排查责任人在排查时要作好记录，有险情隐患应及时向校长汇报。自己可以处理的应及时消除隐患，不能应急的应及时提出处理方案，交由学校讨论解决。重大险情学校应及时向上级报告。

9、具体负责学校安全工作的人员必须制订好相关的安全管理制度，做好检查督促工作；创安员负责学生安全教育和安全管理，并收集好有关资料；创安员负责安全隐患的排查与排除。未履行好自己的职责，造成安全事故的，由责任人直接负责。

10、及时排查、整改安全隐患和不稳定因素，维护保养设施设备。向广大师生告知危害因素、危险状况，在安全隐患部位及易发生危险的地方设立安全警示标志。对本单位的重大危险源实施有效监控。坚持安全隐患和不稳定因素排查、整改月报告制度，学校要将当月安全隐患排查、整改情况报上级教育行政部门。

11、学校对排查出来的各类安全隐患要进行登记，建立台账，并制定隐患和不稳定因素整改措施，明确整改责任人和时间，严格落实“五个一”包靠工作制度（即一个问题、一名领导、一套班子、一个方案、一抓到底）及时进行整改。如有重大安全隐患不能解决或整改有困难的，要及时向上级教育行政部门或当地政府报告

彭殊小学 2017年9月

学校安全隐患管理制度 篇2

近年来, 很多学校尤其是高中学校为了逃避体育伤害事故的责任和应对高考, 取消了体育课中的很多项目, 比如中长跑、单双杠、足球等。殊不知, 这样反而使学生的体质大大降低, 更容易在运动中发生运动损伤, 从而造成恶性循环。据调查, 目前学校体育课中伤害事故逐年增长, 一些轻微的运动损伤更是常见, 学生猝死在体育课上的人数也逐年增长。这种现象与学生的体质大大降低有密切的关系。学生的体质为何降低, 这又与我们体育课中一些项目取消有很大关系。其次, 就是各学校体育部门和体育教师忽视了体育课中的安全隐患的存在, 造成学生体育课上随意, 警惕性和自我保护意识减弱。另外, 还有学校为了提高升学率, 不顾国家政策, 私自减少体育课课次或停上体育课, 占用体育课来复习数理化等学科, 私自占用体育课开班会或干其它的事情。

二、学校体育课安全隐患存在的潜在原因

1. 教师方面

(1) 教师的失职

由于体育教师在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或其它有关规定等原因导致学生伤害事故。如:教师在新生上第一次课时没有把体育课的不适人群 (有特异体质和特殊疾病的学生, 比如先天性心脏病, 小儿麻痹等等, 这些特殊人群必须上体育保健课) 和上体育课的着装要求 (体育课上, 学生必须着运动鞋、运动服或是肥大有弹性的便装。高跟鞋、牛仔裤等紧身的休闲服装禁止穿) 等等给学生讲清楚, 使得学生对体育课最基本的常识不了解, 这样在以后的体育课中很容易发生一些意想不到的伤害事故。如:学生穿高跟鞋运动易造成崴脚、骨折;穿紧身的牛仔裤或没有弹性的休闲装运动, 易造成跌倒挫伤、肌肉拉伤、骨折等等。另外, 由于教师在体育课上动作要领讲解不清, 一些动作的保护措施没有重点强调, 致使在学生练习时因动作不规范而受伤, 或是在练习动作时没有养成自我保护意识和保护他人安全的习惯。

(2) 教学组织不当

在有些高中, 由于教育博弈, 体育课地位低下, 教师备课不够认真, 教学组织考虑不够全面、充分, 使得学生在课上的练习乱而无序, 易造成学生相互间的碰撞而导致伤害事故发生。比如:三级蛙跳、50米速度练习, 在学生练习之前, 教师没有指出和要求学生练习动作的方式和程序, 学生不知道是同时练习还是逐个练习, 还是逐组练习?学生更不知道是按什么方向练习, 是一个方向, 还是多个方向。另外学生练习完毕后回来的路线怎么走, 是直接返回来, 还是绕两边有序返回来, 等等, 这些学生不明白, 老师一声令下, 所有学生盲目地无方向、无组织、无顺序地只管练习, 横冲直撞, 把自己和他人的安全却置之度外, 这样很容易发生因冲撞而造成的伤害事故。速度小的危险性还小一些, 特别是速度大的50米练习危险性很大, 严重的会有生命危险。

(3) 锻炼强度安排不合理

体育课上由于教师没有科学合理地去安排锻炼项目的强度, 小一些起不到锻炼的作用, 但是运动量和锻炼强度太大, 超出了学生心理和生理所能承受的最大负荷时, 会伤害到学生的身心健康, 而出现伤害事故, 轻的会出现头晕, 恶心, 乏力、肌肉拉伤等, 甚至会出现晕厥, 严重的会危及生命。比如:50米锻炼, 老师为了出成绩, 或是体罚学生, 把运动量增加到6组, 甚至更多, 使学生从身心上都处于过度疲劳状态, 这时很容易出现运动损伤, 像肌肉拉伤等伤害事故。中长跑强度过大易出现头晕, 恶心等, 甚至休克或死亡等。

(4) 考试标准不科学

由于负责制定考试项目标准的教师的不负责和不认真, 对学生的锻炼和考试标准没有科学地测试和统计, 只是随意指定考试标准, 指定的标准过于高, 使得学生为了能达到标准, 为了使体育课不挂科, 为了能拿到体育课这个学分而不要命地给自己增加强度, 却把自己的生命置之度外。比如:我们的有氧跑考试, 学生下来, 吐的吐, 哭的哭、昏倒的昏倒……这种现象能叫有氧慢跑吗?比测试体质监测中的1000米 (男) 或800米 (女) 还要难受!葬身于有氧跑考试中的学生也有先例, 但是为什么还没有敲响每一位已经做了父母的老师和领导的警钟呢?

(5) 体育场地、设施、设备安装和使用不符合标准

体育课上使用的体育器材和场地是否符合标准, 使用是否得当, 是体育课上重要的安全因素。比如:单杠或双杠的螺丝松动或是坏掉, 或是单双杠下边不是用沙子铺地, 而是用水泥砌成, 在这种情况下, 学生使用它们练习时, 如果从上边掉下来, 轻的造成肌肉拉伤、挫伤、崴脚, 重的易造成骨折, 甚至死亡。再如, 体育场地凹凸不平, 场地上的石子等杂物没有清除干净, 学生在这种场地上进行锻炼, 踩到石子或踏进凹凸的地方, 身体因失去平衡而跌倒, 从而造成挫伤、肌肉拉伤、骨折, 严重的时候也会危及生命。

另外, 我们田径场的跑道牙也应该引起我们的注意, 有的跑道牙螺丝松动脱离原来的位置, 一头伸到了跑道上, 学生跑步时一不注意就会踩到上面, 更易摔倒造成身体损害。

2. 学生方面

(1) 学生违反课堂常规

比如说有些高中生叛逆性较强, 不论教师如何强调课堂常规, 总是一意孤行, 我行我素, 不听老师的话, 不按老师的要求去做, 最后害人害己。如:学生无视课堂常规, 无视老师的要求, 着便装来上体育课, 致使运动不方便、活动范围受到限制, 造成跌倒挫伤、肌肉拉伤、骨折等等。另外, 老师对动作要领讲得一清二楚, 同时再三强调动作练习中要注意相互间和自我保护, 明确指出保护方法, 但是学生却不听其说, 得意忘形, 我行我素。这种情况易造成学生自己或对方的伤害事故。

(2) 学生隐瞒实情

一些有特异体质、特殊疾病的学生, 按规定他们应该告知老师, 申请上体育保健课, 可是由于学生怕体育保健课会影响将来自己的升学和就业, 所以很多学生不愿意去上保健课, 却选择了隐瞒自己的实际情况。这样老师在不知道的情况下, 会把这些隐瞒实情的学生按正常的学生对待, 运动量和强度会按正常人的安排, 当运动量超出了这些隐瞒实情的学生的最大承受负荷时, 危险就会发生。

(3) 准备活动不充分、整理活动不到位

体育课上在锻炼前首先要做的就是准备活动, 这是每次体育课上必不可少的内容, 但是由于学生思想上不重视, 麻痹大意, 对准备活动的轻视, 认为做不做准备活动都一样, 一个人的思想决定着自己的行为, 因此在准备活动时不认真, 动作不到家, 随意比划几下, 致使肌体活动不充分。这种情况下很容易造成运动损伤, 有的时候可以躲过一劫, 那是你侥幸, 但是不是所有的侥幸都会降临到自己头上, 当厄运来临之时也就是你倒霉之时, 不是肌肉拉伤, 就是崴脚, 肌肉撕裂, 严重的会造成骨折和生命危险。

(4) 因个人恩怨、斗殴导致第三方或双方的伤害事故

由于第三人在体育活动中粗心大意, 缺乏预见性, 没有做到应当的注意, 而导致的伤害事故。如:两个平时就有过节的学生A和B, 在体育课的足球比赛中, 分在了相对立的两组中, 在比赛时A同学到B同学前拦截球时, B同学由于憎恨A同学, 就乘机故意用球朝着A同学踢去, A同学一气之下两人打了起来, 这时C同学上来劝架, 不料被球正中自己面部, 造成鼻梁骨折。

(5) 由于学生的体育理论常识浅薄而导致的意外事故

通过多年对学生体育课教学发现, 大部分高中学生急需的是系统的体育理论和保健知识, 因为在平时体育课锻炼中发现更多的学生不懂得怎样去科学地锻炼, 更不懂得怎样去指制定自己的锻炼计划, 由此而来的体育运动损伤数不胜数, 比如前面所说的准备活动, 学生不明白准备活动原理和目的而易造成运动损伤。又如运动量和强度的大小, 不是从小到大, 而是一开始就达到最大, 经常是锻炼未开始身体先受伤, 致使锻炼不得不在正式锻炼前停止。还有更让人寒心的是大部分学生在运动中遇到运动损伤事故时却不知道如何去处理、如何去急救, 反而使用不正确的方法处理, 致使伤情加重。最常见的崴脚, 很多学生都是去揉, 殊不知这是一种大错而特错的方法, 正确的方法应该是马上去用凉水冲脚5-10分钟。有的学生此时知道求助于社会和教师, 而大部分学生却没有求助社会的能力等等, 这些都是体育理论知识缺乏的后果。这种没有正确的体育理论知识来科学指导的体育锻炼, 在身心上没有给学生带来快乐和强壮, 最后带来的只是更加痛苦、身体伤害。所以体育锻炼缺少体育理论知识是行不通的。

三、避免学校体育课安全隐患发生的措施

1. 教师方面

(1) 提高教师素质, 强调教学责任, 重视体育课的理论引导, 做到面面俱到

加强体育教师的职业素质教育, 主管领导在上课前要重点强调教师责任, 统一备课, 统一内容。在学生第一课上把体育课的课堂常规, 体育课的要求, 体育课上学生的着装的要求, 体育课与保健课的区别等等内容和安全要求一一给学生讲解清楚, 使学生做到有的放矢, 根据自己的情况决定自己的正确选择。使学生不会因教师的失职和没有讲解清楚而造成不必要的伤害事故, 把体育课上的危险降低到最低。

(2) 备课要认真, 仔细

教师备课一定要认真, 不但要备教材, 而且还要备学生, 备场地, 备器材, 备教法, 备组织。使老师做到用起来顺手, 看起来科学合理且有序, 使教学组织有序, 不至于出现学生之间的互相碰撞, 避免伤害事故的出现。

(3) 运动量安排要合理, 考试标准制定要科学

体育课上教师对运动量的安排一定要科学合理, 不要为了快速出成绩而加大运动量, 超出学生本身应该承受的负荷, 而造成伤害事故。另外, 考试项目的考试标准一定要科学合理, 适合非体育专业的普通学生, 不要以更高的竞技运动员和专业运动员的标准来衡量一个普普通通的学生。否则我们的学生是吃不消的。

(4) 体育场地设施要符合标准

体育课上使用的体育场地设施一定要符合国家规定的安全标准, 主管部门要派专门维修人员定期检查、维修和管理, 以确保学生在使用时的安全。

2. 学生方面

(1) 不要隐瞒自己特异体质和特定病情

对学生进行安全和思想教育, 开导学生要重视自己的生命, 尊重家长对自己的养育之苦, 遵守学校的体育课规章制度, 对自己的特异体质和特异疾病要如实汇报, 符合条件的要主动办理体育保健课上课有关手续。

(2) 按课堂常规去做, 着装要符合要求

体育课上学生要按体育课的规定去做, 着装一定要符合体育课的要求, 对那些不符合着装要求的同学要进行安全教育和思想开导, 使学生心服口服, 不再犯第二次错误。

(3) 重视准备活动, 不轻视整理活动

从理论上, 让学生明白准备活动和整理活动的原理和目的, 同时结合实际案例, 让学生真正体验和领悟准备活动和整理活动的重要性, 使学生从思想上真正重视准备活动和整理活动, 从而减少体育课中的危险因子。

(4) 加强团结意识的培养, 消除个人恩怨

团结是课堂气氛和谐的源泉, 团结是构建体育课堂和谐氛围的前提, 是集中每位学生的智慧, 形成伟大力量的源泉。如果全班同学能够团结和睦, 学生的积极性、主动性、创造性就会得到充分发挥, 个人恩怨也会消除, 从而也会消除学生身心上的伤害。课堂上我们要引导学生正确处理个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益的关系, 及时消除影响课堂氛围和谐稳定的因素, 促进生生之间、师生之间的和谐团结, 使体育课上出现的大事化小, 小事化了, 使体育课上可能出现的安全隐患降到最低, 使学生能够健康地享受体育课带来的快乐!

(5) 加强体育理论知识的学习, 学会如何锻炼和自我保护

作为一名体育教师必须具备良好的体育理论素养, 作为一名体育课上的学生必须掌握和懂得更多的体育理论知识, 单凭热情, 单凭实践经验是不能够指导自己科学合理地锻炼身体的, 只有在平时的体育理论课的学习中不断总结和不断积累, 厚积薄发, 才能在今后的体育课和体育锻炼中深入思考, 独立制定锻炼计划, 才能在锻炼中养成自我保护意识, 减少体育课中运动损伤的发生, 从而更好、更科学地的锻炼身体。

(6) 积极参加学生意外伤害保险

安全问题是学校不论上下都应引起高度重视, 维护学校安全、稳定是校长、全校教职工和学生义不容辞的责任, 更是社会各界的责任, 所以, 在新生入学时的安全教育中就要动员学生积极参加学生意外伤害保险, 增强学生的自我保险意识。学生参加保险, 可以在发生意外伤害时, 一方面减轻监护人的经济压力, 另一方面还可以充分保护受害方的权益, 从而维护了社会安宁与稳定。

参考文献

[1]谭晓玉, 学生人身伤害事故研究.中国人民公安大学出版社, 2005.

[2]叶卫兵, 吕俊.体育比赛中人身伤害的归责原则.体育学刊, 2004 (11) .

[3]黄锁槽, 黄珂.高校体育课堂教学安全问题探析.新西部, 2011 (18) .

[4]黄晓灵等.学校体育安全事故的现状及成因.北京体育大学学报, 2011 (4) .

[5]劳凯声.教育法论.江苏教育出版社, I993.

[6]黄胜开, 余燕.学校体育伤害事故民事责任归责原则的探讨.法制与社会, 2007 (7) .

学校安全隐患管理制度 篇3

关键词 学校网站 安全问题 防范措施

中图分类号：TP3 文献标识码：A

0引言

伴随学校教育信息化建设的逐步推进，学校网站的建设也备受重视，学校网站是学校进行对外宣传与交流的重要途径之一，也是现代教育信息与技术发展的必然要求。但我们在大力开展学校网站建设的过程中也应认识到，网络自身兼具了非实名与开放性的特征，它存在着一定程度的安全隐患。目前，利用计算机进行的网络犯罪现象日益增多，病毒破坏、黑客入侵与不良信息的散播严重威胁着学校网站的正常运作。因此如何在当前的网络环境下对学校网站的安全隐患进行有效防范，保证学校网站信息的真实可，维护学校整体形象成为今后学校网站建设的重点。

1当前学校网站面临的安全隐患

1.1操作系统使用过程中的安全漏洞

一般来说，网站的运行要以计算机为载体运行，而计算机则通过相应的操作系统运转，而当前采用较多的是Windows操作系统，另外还有Linux、Unix系统等，但无论是哪一种操作系统其自身都存在不同程度的系统安全漏洞，在网络运行中会产生一定的安全威胁。

1.2病毒和木马的恶意入侵

病毒和木马的传播是网络技术快速发展的负面产物，就目前来说，病毒编制者的水平随网络的发展不断提高，加之其与黑客软件共同的结合作用，恶意网络病毒的入侵爆发次数增多，造成的危害也越来越严重，当前较为常见的网络病毒有“熊猫烧香”、“灰鸽子”等，以及“斯坎诺”变种q、“ARP”等新型病毒。

1.3人为的恶意网络攻击

通常网站遭受的网络攻击可以分为两类：来自互联网的攻击与来自网内用户的攻击。一般而言，使用学校网站的主要用户是教职工与在校学生，学生对黑客技术极易产生好奇感，对攻击造成后果的严重性认识不足，会对学校网站进行尝试性攻击以验证习得的攻击技术，这会在一定程度上破坏学校网站的正常运行。而来自互联网的攻击是当前网站建设面临的主要威胁之一，它会引起学校网站大范围的瘫痪与崩溃，使得学校的正常工作难以开展，严重时甚至会在网页明显区域散播不健康消息或反动言论，影响学校的形象。

1.4物理安全威胁与管理意识淡薄

学校网站的物理安全威胁主要包括环境安全、机器设备安全和人员访问安全等方面，环境安全威胁有断电、机房钥匙遗失等，机器设备安全包括服务器过热、主板损坏等，而人员访问安全主要指服务器的安全登录保护。另外，对网站安全管理意识的缺乏也是造成网站安全隐患的重要因素。

2防范学校网站安全隐患的措施

2.1实现校园网络的分层管理

通过VLAN技术实现对校园网络的分层管理，划分不同的安全等级并对不同等级的访问权限进行控制，对不同网段的校园网络层进行分类管理，将校园用户从非法用户中隔离出来，并将学校网站的服务器控制在安全性能高的层级，限制一般用户对学校内重要资源的访问权，减少来自内部用户的恶意攻击。

2.2提高防火墙性能

提高学校网络防火墙的性能可以有效的过滤掉很大一部分的攻击，对防火墙的安全设置中严格审查IP数据包协议、源地址与目标地址等参数，对敏感地址与关键字进行严格的过滤处理。对防火墙的访问日记进行定期检查，及时发现并清除潜在的攻击行为。

2.3加强对服务器的管理

校园网站的服务器中有大量的重要数据存储，因此加强对服务器的安全管理是提高学校网站安全性的关键环节之一。就服务器本身而言其安全按性能等级较高，但若不对服务器进行正确的安全配置，其安全性也会大打折扣。以windows 2003 server为例，在用户安全设置上要禁止使用guest账号，共享文件的权限要改为授权用户；要选择难度适当的密码并经常更改，操作人员离开电脑时要对系统进行锁定，加入指纹密码锁或智能卡密码等；在服务安全设置上不能建立空连接，要卸载Net-Bios协议，严禁将用户组和系统进程列出等，以保证服务器的安全性。

2.4数据容错与备份

在实际的网络运行过程中，硬件安全与网络环境不能保证百分百不出现故障，但在网络出现故障的情况下尽快从瘫痪中恢复过来。另外，在学校网络运行中最好能实现对每天的增量备份，并在一定的间隔时期内进行数据的完全备份，减少数据丢失带来的安全问题。

3结语

随着学校网站建设的大力推广，各种网站安全隐患问题不断出现，大大阻碍了学校的正常教学与发展，有鉴于此，必须积极实现校园网络的分层管理，提高防火墙性能，加强对服务器的管理，实现数据容错与备份，从而更好地提高学校网站的安全性，保障学校正常教学行政活动。

参考文献

[1] 商诺诺，周欣明，王东.计算机网络安全及防范策略探讨[J]. 黑龙江科技信息. 2009（27）.

[2] 王慧. 学校网站的维护与安全性管理探析[J]. 信息系统工程. 2013（04）.

[3] 包亮. 学校网站管理与安全[J]. 数字技术与应用. 2013（11）.

[4] 徐晓玲，崔伟，张帆.浅议数字化校园的网络安全与防范策略[J]. 广西轻工业. 2011（03）.

学校安全隐患台账系统管理制度 篇4

根据公安部整治校园周边秩序“八条措施”，中心学校积极优化学校教书育人环境，由综治办和中心学校全面推行安全隐患台账管理，以帐定责，限时治理，跟踪督办，营造和谐平安的校园及周边环境。

一、以帐定责推行对各个校、园依据安全隐患台账，把治理隐患，化解风险的责任落实到各校、园。明确凡属校园内部的安全隐患，由学校校（园）长牵头负责排查化解；凡属地方职能部门化解的安全隐患，由职能部门主要领导牵头负责化解；凡属重大、疑难安全隐患，由综治办牵头协调，难以化解的报告政府分管领导出面化解。各学校、幼儿园对属于自身化解的安全隐患要逐一进行责任分解，逐一落实责任单位和责任人，实行归口处理，限时交账。

二、限时治理对排查出的安全隐患，属地学校及周边综治领导小组以《报告单》的形式抄报相关责任单位，明确治理时限，限期治理到位。对重大疑难安全隐患，由综治办限时责任单位按时治理到位，到期解决不了的，下发《督办单》，经督办仍然治理不到位的，给予黄牌警告，并抄告政府分管领导协调治理到位。

学校安全隐患整改报告制度 篇5

1、整改制度是学校对存在的安全隐患或安全工作中存在的问题进行整改的安全管理制度,各部门必须无条件服从。

2、对重大安全隐患应立即排除,当时无排除条件的应设立警戒线或警示牌。制度整改措施，落实整改责任人，确定整改时间。

3、学校各部门要认真组织学校安全隐患排查工作，对教学楼、厕所、围墙等校舍用房及附属设施进行全面排查，对发现的问题和薄弱环节及时整改，严堵漏洞，消除安全隐患，学校有关人员要验收，并由验收人签字认可。

4、落实学校安全管理各项制度，落实安全工作责任制和事故责任追究制，保障学校安全工作规范、有序进行。完善门卫、值班、巡逻等各项安全管理制度，防止校外闲杂人员进入校园。

学校安全隐患管理制度 篇6

为切实做好学校安全工作，遵循“预防为主，防治结合，群防群治”的方针，实行“谁主办、谁负责”，“谁主管、谁负责”的原则，加强安全隐患排查，实行“月排查和季汇报”制。

2、分管人员层层落实安全隐患排查，逐步建立和完善的责任制度。

3、坚持经常性检查和定期检查相结合，建立安全检查制度。认真检查学校安全情况，发现不安全因素和隐患，及时采取整改措施。

学校安全隐患管理制度 篇7

一、学校食堂饮食卫生安全隐患分析

学校食堂用餐的人数众多而且时间集中, 学校食堂的食品安全一旦发生问题, 涉及人数多、影响大, 直接关系到师生的健康和学校的稳定发展。那么学校后勤化后食堂卫生安全隐患究竟存在哪些方面呢?

(一) 学校食堂硬件上存在问题

部分学校的领导思想不重视认为后勤社会化后的学生食堂的投入和改造的与本校关系不大, 社会化后的公司又不会拿出一大笔资金投入到食堂的硬件改造中去, 存在经营面积不足;缺少必备的功能间;缺少防尘、防蝇、防鼠、冷藏设施;无专人负责餐具洗刷、消毒、保洁工作, 无保洁柜或餐具消毒后裸放造成二次污染等, 使食品加工过程不符合卫生要求。

(二) 学校食堂存在重利益轻卫生的现象学校将

部分的食堂承包给个体经营者后, 由于监督管理不严, 而部分食堂承包商只顾经济效益, 不注重食堂卫生条件的改善, 食品卫生意识较差, 存在食品安全隐患。

(三) 学校食堂工作人员及管理人员的法律法规和食品卫生知识相对缺乏

学校后勤社会化后, 食堂的承包商在招用食堂从业人员时, 先上岗试用后体检或不体检, 随意试用他们大部分未经培训和未取得健康证就从事食品生产经营, 不具备从业的基本资格, 缺少个人卫生、食品卫生常识、卫生意识差, 在经营过程中常常违反食品加工的工艺流程, 存在食物中毒发生的不安全隐患。

(四) 食品原材料采购存在众多安全隐患

近年来我国种植业和养殖业也在突飞猛进地发展, 食品原料丰富多彩, 但与此同时也出现了一些问题, 如片面追求产值产量, 忽视了产品的食用价值;食品添加剂的乱用如苏丹红事件、滥用蔬菜叶面喷施农药、化肥过多, 如毒韭菜事件导致残留物超标已引发了多起食物中毒事件。学校后勤社会化后, 对校外食品的采购几乎全部由食堂自己负责, 采购食品的标准一般是用经济杠杆来衡量, 有的甚至超出了正常的范围, 即采购食品只讲价格, 不讲质量。

(五) 校内商业网点与校园周边饮食门面和临时摊点存在卫生安全隐患

有的学校对校内商业网点疏于管理, 签订租赁合同后, 只负责收取房租, 而缺乏必要的管理, 校内商业网点多, 商品竞争激烈, 经营食品往往投入少, 利润大, 在这种经济利益的驱动下, 商业网点经营者就会在进货渠道上做文章, 降低食品成本, 出售超过保质期的食品甚至“三无”食品。

二、学校食堂食品卫生管理的对策——应用haccp体系构筑安全防线危害

学校食堂的食品不安全因素较多。因此, 我们学校运用HACCP系统对从业人员、食品加工工具及食品原料的采购、储存到菜肴加工制作、销售过程进行危害分析, 找出主要潜在的危害因素与食物中毒发生的关系, 确定其预防措施及必要的控制点和控制方法, 并进行程序化的控制, 来消除危害或将危害降至可接受水平。根据HACCP的基本原则, HACCP体系在学校食堂的应用方法如下:

(一) 危害分析

学校食堂与食品卫生质量相关的危险因素, 存在于食品原辅材料的采购、储存、加工和食物供应的全过程, 主要包括:食品原辅材料的来源与质量;气候变化中, 多雨季节空气湿度大, 年平均气温偏高 (18~19℃与夏秋季35℃以上的高温, 易于微生物生长繁殖, 引起食品变质;就餐人数多, 且供应时间集中;隔餐、剩余食品存放与处理不规范。

(二) 关键控制点及其限值

根据危害分析, 确定原料采购、食品烹调加热、容器餐盒洗刷消毒、备餐和售餐、餐厨工作人员的健康监督、饮用水的卫生质量6个关键控制点:原料采购、食品烹调加热、容器餐盒洗刷消毒、备餐和售餐、餐厨工作人员的健康监督、饮用水。

(三) 记录保持

准确的记录保持是HACCP计划成功的重要部分, 记录必须有原始性和完整性严肃性、真实性、, 不允许提前记录或之后补记各项记录必须在现场观察时记录, 不允许任意涂改、删除或篡改更不允许伪造记录, 不允许缺页、缺内容, 各项记录必须完整。不管什么项目的记录要保持1~2年。

(四) 纠偏措施

当操作行为出现偏离迹象而又没有偏离时, 使关键控制点处于可控状态, 而不需要采取纠正措施。当有少量食品被处理或销毁时, 就要采取纠正措施。关键限值一般不用微生物指标, 而是采取理化的易于快速、简便控制的因素, 关键限值是国家卫生标准中微生物和理化检验指标。

参考文献

[1]姚吉成.高校学生食堂饮食卫生安全隐患与对策[J].中国学校卫生, 2004, (3) :375-376.

学校安全隐患管理制度 篇8

随着社会的进步，人们生活水平的提高，患者的维权意识在逐渐增强，做好手术室护理安全管理尤为重要；加强手术患者的安全管理，提高服务质量，严格执行各项核心制度，杜绝在手术室护理工作中差错事故的发生，实现安全医疗，现就手术室护理管理中存在的、潜在的不安全因素及安全管理措施讨论如下。

手术室护理工作中常见的安全隐患

能够导致手术室发生护理缺陷甚至差错事故的环节比较多，无论轻重，都会影响手术的进步，甚至危急生命。

接错患者：“三查七对”执行不严格；加上患者术前注射镇静剂，会发生不正确的对答；与病房护士交接时出现缺陷，容易接错患者放错手术间。

摆手术体位不认真，约束带垫放置不合理，而发生压疮；约束带过紧或肢体外展过度，时间过长而引起神经受压，衬垫放置不当而影响患者呼吸、循环。

手术部位正确：因术前手术部位未标识，未仔细校对病历、X线片、CT、MRI结果等而导致手术部位的正确。

用药、输血正确：输注瓶上输注特标签不清，执行口头医嘱有误，检查不正确，导致用药正确。

器械准备不完善，清点有误，准备的器械与手术不相符，刀、剪、针不利性能差，结扎线不牢，吸引器管堵塞，吸引不畅。

术中仪器使用不灵：术前没有将术中使用仪器试机，电刀接头固定不牢，临时发现故障。

不坚持原则，清点有误：术前、关闭体腔前、关闭体腔后清点器械不认真，对器械的完好性、完整性不了解，未按规定查对，导致异物遗留。

感染管理制度不完善：术中无菌操作不严格，灭菌不达标，参观人员无序流动，冲洗伤口的盐水瓶污染等。

电灼伤：因患者皮肤与升降台或手术台金属部件直接接触或负极板处潮湿，在使用电刀时造成电灼伤。

送验标本丢失：因责任心不强或查对失误，导致手术病理标本错放、错送或遗失。

安全隐患发生的原因

上述问题的发生原因很多，有些是综合因素汇集，分析有：①工作责任心不够强，没有严格执行医疗护理的规章制度，尤其是核心制度，一些护士工作责任心差，不认真履行岗位职责，不严格执行规章制度，法律意识淡薄。②综合素质差，业务能力低，不注重自身素质的提高，不钻研业务，导致专业技术不熟练，造成实际工作手忙脚乱。③护理文书不规范，对手术室护理记录正确、漏记、涂改、记录不准确。④工作忙、压力大、精力、体力透支，产生不良有的心理状态和行为，影响手术的正常发挥。⑤管理不到位：手术室的管理制度形同虚设，不认真执行、落实，缺乏强有力的质量监管，使得人员涣散。

安全管理措施

加强教育，严格核对患者信息，做好术前访视，术后回访制度，术前1天由该手术巡回护士根据手术通知单认真填写术前访视单内容（手术患者姓名、性别、年龄等），携带访视单到该手术患者床前进行访视，严格查对，了解患者身体状况，化验结果，药物过敏史，核对无误，患者签名，确认，避免接错患者，防止手术部位正确。

防止壓疮：巡回护士摆放手术体位要轻，避免拖拉推拽患者，床单保持干燥平整，体位舒适处于功能位置，避免血液回流受阻。肢体不可过度外展，保护好压疮的好发部位。尽量使用凝胶垫或柔软的海绵垫以保护。手术时间过长时，在不影响手术的情况下，对受压部位进行按摩，增加局部血液循环，注意保暖，降低压疮的风险。

防止用药、输血正确：药物应摆放有序，标识醒目。在抢救患者执行口头医嘱时需大声复述1遍，经麻醉医师核对无误后再执行，并将药瓶、安瓿保留血查。术中如果输血，严格“三查八对”制度。输血前要与麻醉医师共同核对患者姓名、性别、年龄、住院号、血型、交叉配血单、血制品类别、血量、检查血袋的完整性、有无凝块、溶血及污染等，无误后方可输入。要严密观察有无输血反应，输血完毕，血袋冷藏保留24小时备查。

增强法律意识和自我防护意识：定期学习法律法规知识及手术室各项规章制度，工作中不谈论与手术无关的话题，严密观察病情，准确无误地执行医嘱，主动提供手术台上所需物品，确保患者安全，使手术者满意。

加强理论知识、操作技能学习：积极参加自学，订阅各类护理刊物，提高业务技能及应急能力，做到术中主动配合，对新开展的手术，请医生讲解手术步骤，配合要点及注意事项，经过理论实践的结合，提高护士手术配合能力。

讨论

桥西四中学校安全隐患排查制度 篇9

为有效防范各类灾害事故发生，确保师生生命安全和国家集体财产安全，制定本制度。

1、排查整改各类场所安全隐患。定期排查学校教室、宿舍、实验室、食堂、厕所等重要场所是否存在安全隐患，是否有危房并及时加固检修，确保整改到位。

2、排查整改设施设备安全隐患。定期排查学校教室和宿舍的学习和生活设施设备的使用维护情况，重点检查危险物品。

３、排查整改消防安全隐患。排查学校消防设施、应急照明、指示标志、疏散通道、安全出口的设置是否符合国家有关标准。

４、排查整改管理安全隐患。排查学校安全管理制度的建设和落实情况。重点排查学生宿舍的管理、集体活动的组织和上下楼等人员集中时段的管控，确保学生校舍楼有人值班和出口畅通。严防在集体活动和上、放学等人员高峰时发生交通、拥挤踩踏等意外伤害事故的发生。排查学校安全管理责任制度，教师值

班制度、门卫制度、夜间巡逻制度的落实情况。排查管制刀具收缴是否坚持制度化、日常化，严防因管理疏漏而引发事故。

５、排查整改自然灾害防范安全隐患，是否采取了切实有效的防范措施。

６、排查整改校园周边安全隐患。排查校园周边环境，重点排查治安状况、道路交通和经营场所是否存在安全隐患。主动与公安、交通、工商等部门沟通，加强校园周边秩序综合治理，及时清理查处非法车辆，确保校园周边治安稳定秩序良好。

邢台市桥西四中

２０１３年９月１日

学校健康体检制度

一、健康体检基本要求

（一）新生入学应建立健康档案。学校应组织所有入学新生进

行健康

体检，建立健康档案。小学新生可在家长或监护人的陪伴下前往指定的健

康体检机构或由健康体检机构人员前往学校进行健康体检。

（二）在校学生每年进行1次常规健康体检。

（三）在校学生健康体检的场所可以设置在医疗机构内或学校校内。设置在学校内的体检场地，应能满足健康体检对检查环境的要求。

二、健康体检项目

（一）病史询问。

（二）体检项目。

1.内科常规检查：心、肺、肝、脾；

2.眼科检查：视力、沙眼、结膜炎；

3.口腔科检查：牙齿、牙周；

4.外科检查：头部、颈部、胸部、脊柱、四肢、皮肤、淋巴结；

5.形体指标检查：身高、体重；6.生理功能指标检查：血压；其他项目应根据国家相关法律、法规、规定所要求开展的检查项目或根据地方具体情况，进行适当增补，涉及实验室和影像学检查必须在医疗机构内完成。

三、健康检查结果反馈与档案管理

（一）学生健康体检机构在体检结束后，应分别向学生（家长）、学校和当地教育行政部门反馈学生个体健康体检结果与学生群体健康评价结果。

（二）健康检查结果的反馈形式。健康体检机构以个体报告单形式向学生反馈健康体检结果

（三）健康体检报告单内容。

1.个体报告单内容应包括学生个体体检项目的客观结果、对体检结果的综合评价以及健康指导建议；

2.学校汇总报告单内容应包括学校不同年级男女生的生长发育、营养状况的分布、视力不良、龋齿检出率、传染病或缺陷的检出率，不同年级存在的主要健康问题以及健康指导意见；

桥西四中安全事故责任追究制度

为了确保我校安全工作各项制度的贯彻落实，防止相关工作人员玩忽职守，认真落实学校安全防范措施，杜绝学校发生安全事故，保障我校师生生命财产安全，特制定《桥西四中安全事故责任追究制

度》。安全工作是全体教职工的业绩考核的重要内容之一，实行“一票否决”制，一律取消责任人本学年年度考核评优、评先和晋升资格，视其情节轻重扣减期末综合考核分，触及法律的依法处置。

一、学校各部门责任

学校安全工作实行“分级管理、分级负责”，“谁主管、谁负责”“谁批准，谁负责”的原则。学校安全工作领导小组负责学校校舍安全、学校消防安全、饮食卫生安全、交通安全、体育设施安全、大型活动安全、师生安全教育等学校各项安全工作。对于出现的重大责任事故负有领导责任。班主任是本班安全工作的第一责任人，任课教师和班主任为具体负责人。对未按照 《桥西四中安全事故责任追究制度》规定履行职责，发生安全责任事故，造成人员伤亡的有关责任人，按照上级有关规定，视其情节轻重给予有关人员相应处分。班主任和配班教师负有对学生经常进行安全教育的责任，教育的内容要记录在案，发现学生有异常现象应及时教育和报告，特别是对于厌学、逃学甚至辍学的学生要随时掌握其动向并记录在案。班主任要在本班确立安全信息员，以便及时掌握情况。对辍学的学生要配合学校做好教育工作，定期做好及家访工作。班主任对于本班学生在校期间发生的安全事故负有直接不可推卸的责任。任课教师对在上课期间发生的安全事故负有直接责任。

学校德育组工作人员，要经常对学生进行安全教育，全面增强学生的安全意识，对于工作疏忽，教育不力造成的安全事故，要追究其连带责任。学校门卫要忠于职守，严格入门登记制度，不经过学校领导同意，外来人员一律不得入内。对于因责任心不强或玩忽职守造成的安全事故负有直接责任。对于老弱病残和不负责任的门卫学校不得录用，校总务处要负责检查全校的门窗、标志牌和其他财产，保证学校正常教学秩序。遇到灾害性天气，负责作好安全防范工作，尽量减少损失，对于工作不利造成的重大损失，要追究其赔付责任。对于因责任心不强造成的安全事故负有直接责任。必须定期检

学校安全隐患管理制度 篇10

（一）责任体系。学校基本信息；安全管理机构人员名单及职责分工文件；安全管理工作的规章制度；安全管理工作会议纪要及活动记录；安全管理工作计划及总结；学校与上级有关部门签订的安全管理责任书；学校与各处室、年级、班级及具体项目负责人签订的安全管理责任书；

（二）消防安全。消防部门核发的消防审核意见书，消防验收合格证；学校消防安全管理工作规章制度；校园各楼层消防逃生疏散指示图；校园消防车道消防栓、灭火器、消防通道、应急灯、安全出口指示、报警系统等消防设施设备分布情况详细记录及图示；消防设施设备检查维护情况记录；消防安全教育情况；师生消防疏散演练记录；

（三）房舍及设施设备。学校房舍及设施设备管理规章制度；建筑物通过有关部门验收的有效文书；建筑物检查及记录；易发生滑倒、碰撞、跌落、踩踏等意外事故场所悬挂警示标志的记录；各类设施、器材符合国家安全标准的记录及说明；各类设施、器材的使用、检查、维护记录。

（四）饮食安全。卫生部门核发的《食品卫生许可证》；学校饮食安全管理工作规章制度；厨房平面图及用具详细清单；逐级安全管理责任书；在食堂上墙的安全管理制度清单；食堂具体管理人员培训记录；食堂从业人员培训记录；食堂从业人员的身份证、健康证；食堂物品进货凭证及供货单位资质文书；器材消毒及食品留样；燃气使用检查记录；食品农药残留超标检测记录；食堂具体管理人员检查记录及学校领导检查记录；师生饮用水情况说明及相关资料；师生饮用水检测文书；供桶装水公司资质证明文书及水质检测报告书；饮水机定期检查、维护记录。如果学校食堂属于承包或送餐公司配餐，还必须有承办合同及安全责任书、承办方的资质证明资料。

（五）师生集体活动。学校师生集体活动安全管理工作规章制度；师生校内大型活动的计划、安全保障方案及安全应急预案、活动前安全教育记录；师生外出活动的计划、报批文书、安全保障方案及安全应急预案；委托或联合其它单位举办的应有安全管理书面约定；集体活动结束后的总结。如在活动过程中发生事故，应有处理事故的全过程记录。

（六）师生宿舍。学校师生宿舍安全管理工作规章制度；师生宿舍来源说明及证明材料；师生宿舍建设面积、占地面积、房间数量及每间面积、住宿安排情况；逐级安全管理工作责任书；宿舍管理员身份证、工作安排表、详细检查记录；标明师生宿舍位置的学校平面图；师生宿舍楼层的平面图；师生宿舍楼层消防栓、灭火器、消防通道、应急灯、安全出口标示、每层楼安全疏散示意图、报警系统等设施设备分布情况详细图示及检查记录；宿舍区域逃生演练计划及实施记录；宿舍用电用气情况统计及检查记录。

（七）安全教育。学校安全教育规章制度。学校安全教育的计划及总结；学校实施安全教育计划中的详细资料；学校利用广播、宣传栏、班队会、团日活动、讲座以及专门的安全课等形式开展安全教育的资料、图片等；学校安全教育周的详细资料；教师进行安全教育学科渗透的计划和案例；学校开发的校本安全教育教材及使用情况记录。

（八）危化品管理。学校危化品安全管理工作规章制度；库存危化品详细清单；危化品管理人员及双人双锁持锁者信息表；危化品购买许可证；危化品购置、运送、领取、使用、回收、销毁详细记录及相关凭证。

（九）自然灾害。学校自然灾害（水涝、台风、雷电、边坡、挡土墙）安全管理工作规章制度；学校对水涝、台风、雷电、边坡挡墙影响学校安全的分析与评估报告；校园周边及校内水涝隐患的详细记录、防涝设施设备清单及能否正常使用的检查记录；校园内外可能因台风而引起的安全隐患的详细记录及检查记录；校舍防雷建设凭证及防雷验收合格文书；边坡挡墙详细资料；边坡挡墙查看记录、整治记录、警戒区域和警戒告示安置位置平面图。

（十）电力燃气。学校用电用气安全管理工作规章制度；电管人员身份证、上岗证及信息采集表；用电设施设备详细清单及起始使用时间；用电设施设备使用、检查、维修、更新详细记录；食堂使用电力燃气平面图；燃气使用安全检验报告：燃气使用检查、维护详细记录。

（十一）卫生防疫。学校卫生防疫安全管理工作规章制度；卫生保健专职人员身份证、上岗证、信息采集表；卫生保健室、隔离室的药品及器材清单和使用记录；卫生保健人员培训学习资料；流行病、传染病监测记录；校园消杀记录；幼儿园每天晨检记录表。

（十二）应急预案。学校各类应急预案文本；各类应急预案演练详细记录；因人员及岗位变动而调整应急预案涉及的人员变动的文件。

（十三）事故处理。学校各类事故处理的规章制度；各类事故发生的时间、地点、经过、涉及人员、处理经过、处理结果、原因分析等详细资料；对责任事故实行责任例查、责任追究的资料。

（十四）安全隐患排查整治。学校安全隐患排查整治工作规章制度；逐级签订安全隐患排查整治责任书；每一次发现安全隐患的详细记录及整治过程的详细资料；上级下达的整改通知书及完成整改工作的详细资料；向上级报告的安全隐患及上级的批示处理意见、最后处理结果；对一时无法整治的安全隐患采取的措施及监控记录。

（十五）校园周边环境。校园周边环境安全管理工作规章制度；学校周边环境平面图；学校周边可能影响师生安全的地点、项目标示图；参加有关部门联合整治校园周边环境的详细资料；向有关部门通报的学校周边安全隐患文书及整治结果资料。

（十六）校园内保。学校关于加强校园内保工作的规章制度；专职保安人员身份证、信息采集表；内保人员信息采集表；来人来访登记表；保卫人员值班、巡查记录表；

XX中学

学校安全隐患管理制度 篇11

【关键词】产房；护理安全隐患；管理措施

随着我国社会经济的快速发展，以及人们生活水平的不断提高，人们对于医疗服务质量的要求也在逐渐提高。在产房临床护理过程中，要求护理人员应具有较强的法律意识和服务意识，具备熟练的操作技能和丰富的专业知识，从而为减轻患者的痛苦，保证新生儿的健康发育成长以及患者的康复提供保证。作为产房护理人员，应不断提高自身的业务水平，打造一支技术过硬的产房护理队伍，创新管理机制，更新服务理念，从而最大限度地消除产房护理过程中的安全隐患。

1产房护理的安全隐患分析

第一，护理人员法律意识较差。很多产房护理人员对于相关的法律法规并未完全掌握，医院和科室也从未组织护理人员进行系统的法律学习，在日常管理过程中忽视了对于护理人员法律知识和法律意识的教育和灌输。从护理人员自身的角度来说，缺乏主动学习有关法律法规的积极性，没有深刻认识到自身的义务和权利，因而操作方法不规范，护理过程盲目性较高，语言不够严谨，容易侵犯患者的知情权和隐私权。

第二，差错事故隐患。产房是差错事故发生率较高的部门，一旦护理人员在操作过程中不严格执行流程，或是疏忽大意，则很易发生写错新生儿性别、抱错婴儿等问题，任何一个护理过程出现了差错事故，都会为患者及其家属带来无法挽回的后果。

第三，无菌操作不规范。产房具有较为特殊的工作环境，产房工作环境对于空气质量的要求较高，操作较为繁琐复杂，人员流动性较大，且相对较为密闭，因而无菌操作对于产房护理过程具有十分重要的意义。

第四，助产人员因素。助产人员与普通护士的工作不同，其接生、监护和产程观察等所有过程均需独立完成，若助产人员安全意识薄弱，或是体力无法胜任，则很易造成安全事故。另一方面，产房护理工作会涉及到健康教育、儿科护理和产科护理等各个环节，因而对于助产人员也提出了较高的要求，若助产人员操作不当或是安全意识较差，则易发生安全隐患事故［1］。

2产房安全隐患管理措施

2.1健全科室管理制度，完善質量控制体系科室管理制度和质量控制体系的建立健全，能够为产房护理工作质量的提高提供保证。首先，产房应定期组织护理人员进行相关规章制度的学习，以提高其护理操作的规范性。其次，成立质量控制小组，由护士长或年资较长的助产人员对护理质量进行监督控制。每个月对产房工作记录、抢救设备、仪器和设施进行检查，一旦发现问题，要追究管理责任，并进行及时处理。最后，提高护理操作的规范性，严防差错事故的发生［2］。

2.2加强护理人员专业知识培训和学习首先，重视专业技能培训，定期开展产科护理新知识、新技术的学习，从而提高护理人员的专业技能。其次，对于年资较低的助产人员，可通过帮带的方式提高其助产技术，经验丰富的助产人员应加强工作经验的传授。最后，定期组织业务培训，针对产房内发生率较高的多发病和常见病进行重点讲解，保证所有产房护理人员都掌握相关理论知识，以降低风险的发生率［3］。

2.3实施人性化管理，缓解护理人员工作压力一方面，在工作过程中给予护理人员充分的尊重，对于护理人员偶尔发生的工作失误，尽量避免当众批评，可选择适当的场合进行一对一教育。另一方面，对产房护理人员工作进行合理安排，避免护理人员过度疲劳，减轻体力劳动，减轻其工作压力。护士长在工作中要给护理人员部分自主权，保证护理人员的合理生活和学习要求得到满足［4］。

3讨论

综上所述，产房护理过程中存在较多的安全隐患，且涉及范围较为广泛，其中，护理人员是导致安全隐患发生的一个主要影响因素。因此，为了进一步提高产房护理工作的有效性和安全性，降低产房护理过程中医疗纠纷的发生率，各个医院应该不断加强产房护理工作管理，加强护理过程中的细节管理，提高产房护理人员的质量意识、法律意识、服务意识和责任意识，严格执行相关的法律法规和质量控制规范，对于护理安全隐患做到早发现、早处理、早预防，从而不断提高产房护理工作质量，建立和谐的护患关系，满足所有患者的需要。

参考文献

［1］刘金玉.产房护理安全隐患及管理对策［J］.中外健康文摘，2011，08（11）：311-312.

［2］陈秀莲.产房护理安全隐患相关因素分析及管理对策［J］.护理实践与研究，2008，5（6）：48-49.

［3］朱金娣.产房护理工作安全隐患分析及管理对策［J］.中国医学创新，2010，7（10）：93-94.

校园网安全隐患及管理对策 篇12

网络的发展极大地改变了人们的生活和工作方式,Internet更是给人们带来了无尽的便捷。校园网在学校的信息化建设中正扮演着至关重要的角色,但是,在我们惊叹于网络的强大功能时,还应当清醒地看到网络世界并不是一方净土。黑客的攻击、病毒的猖獗使人们更加深刻地认识到了网络安全的重要性。因此,在现有的技术条件下,如何构建相对安全可靠的校园网络安全体系已成为一个刻不容缓的问题。只有很好地构建起校园网安全防护管理体系,校园网才能健康、高效地发展。

2 校园网安全隐患

2.1 病毒入侵

校园网的连通性、开放性给人们带来便捷的同时也会给病毒可乘之机,只要连入校园网的计算机就有可能遭受病毒的攻击。网络应用的不断巨增使得病毒无处不在,且潜伏期长、隐蔽性好、破坏力强、不易彻底清除。病毒往往能够在很短时间里通过互联网传播,校园网一旦接入互联网,病毒便会在整个校园网内传播,轻则导致网速变慢、拒绝服务,重则导致数据丢失、硬件损坏。因此通过校园网传播的病毒是影响校园网安全的最大威胁因素,其破坏力强、传播速度快、杀毒难不是单机病毒所能相比的。

2.2 防火墙攻击

防火墙技术在校园网乃至整个互联网中起着至关重要的作用,它可以有效地抵御绝大多数外来入侵和破坏,但是在校园网内部,防火墙抵御内部攻击则显得力不从心。教师和学生成为校园网庞大的用户群体,当内网用户使用校园网时可能带来以下几类入侵行为:合法用户无意破坏、合法用户有意破坏、非法用户接入、非法用户恶意破坏。所以怎样防止来自校园网内部的攻击是当前校园网建设中一个非常重要的环节。

2.3 黑客攻击

虽然校园网涉及到的保密信息不是很多,但也不可避免地会遇到黑客的攻击。如校园网所有网站均出现乱码现象无法正常浏览、网页被篡改、遭受拒绝服务攻击等。黑客的攻击手段主要分为非破坏性攻击和破坏性攻击两类。非破坏性攻击一般是为了扰乱计算机系统的运行,但不盗窃系统资料,通常采用拒绝服务攻击。破坏性攻击是以侵入他人电脑系统、盗窃系统保密信息、破坏目标系统的数据为目的。现在越来越多的人对黑客技术产生了兴趣,其中一些人出于好奇或其他目的利用学到的技术攻击网络上的计算机系统。校园网当然避免不了来自外部的非法访问,甚至遭受内部网络上某些黑客的攻击。比如破译截获的用户名和口令,以便进入系统后做进一步的操作;利用网络和系统本身的薄弱环节安放特洛伊木马的电子引诱,以便进一步获取有用信息;还有的黑客破坏学校主页、损坏学校形象、对学校Web服务器发送大量的信息进行攻击使网络处于阻塞状态等。

2.4 垃圾邮件

电子邮件是互联网中最主要、最普及的应用之一,成为用户对外交流、合作的重要手段。但是近年来,由于电子邮件系统本身存在的缺陷,电子邮件已经成为网络病毒、信息垃圾和网络攻击的主要手段,严重干扰了校园网电子邮件用户的正常使用,影响了电子邮件服务器的运行。如恶意用户利用校园网内部邮件服务器系统的缺陷对邮件服务器进行攻击,通过大量发送垃圾邮件,造成邮件服务器阻塞,增大校园网流量,甚至系统崩溃,对校园网的安全构成了巨大的威胁。

2.5 安全漏洞

校园网不可避免地会出现一些安全漏洞,概括起来有物理漏洞和系统漏洞两大类。物理漏洞主要是取决于人们对网络设计的要求和安全防范意识,如机房的环境、消防设施的部署、防盗以及巡逻制度等。系统漏洞则主要包括操作系统本身的漏洞和各种应用软件的漏洞,其本身在设计上存在缺陷和不足,导致安全性能差。人们很容易从互联网上找到相关核心漏洞的安全技术资料,配合一些黑客软件侵入系统后就可以操控系统,从而盗取学校的重要数据资料。对于物理漏洞是有可能完全杜绝的,但是对于系统漏洞则只能防微杜渐,尽量避免,降低网络遭受破坏的程度。

2.6 配置不当

网络管理员对操作系统、硬件设备和相关软件的配置不当也会给校园网造成安全隐患。如网络管理员对服务器密码设置过于简单会给破坏分子带来可乘之机,进而攻击服务器。再者网络管理员对校园内各部门网站的权限放得太大会让整个网站乃至服务器系统遭受不法侵害的攻击。另外对服务器开启的端口太多,没有对数据库安全性进行配置,没有对交换机、路由器等网络设备进行安全设置、对网络软件的使用配置不完善、随意开启FTP、允许远程连接等都会给校园网带来安全隐患。所以要尽量减少配置失误。

2.7 滥用网络带宽

学校师生在通过校园网进行科研、学习、办公、娱乐的同时也在挑战校园网的带宽和服务质量。如学生上网时会大量下载、观看视频、玩大型网络游戏等等,如果在上网的高峰期学生会占用大量的带宽,导致学校通过校园网办公时网速太慢,延误重要事情,甚至会导致整个校园网不堪重负。一个明显的现实就是校园网的总带宽往往跟不上用户对纷繁复杂网络应用带宽的高需求。因此在有限的带宽下为了避免滥用网络带宽,且满足所有校园网用户的需求,应该对带宽进行合理分配和高效控制。

2.8 管理松散

在校园网运行中常常会遇到如下问题:(1)校园网内部某些网站打不开;(2)校园网内部网站打开后是乱码;(3)校园网内网可以访问,但无法访问外网;(4)滥用IP地址,导致IP冲突无法上网;(5)私接路由器,随意接入校园网。(6)不定期备份数据,一旦数据丢失将无法挽回。上述这些问题都与网络管理人员对校园网管理松散有关,一个安全可靠的校园网不能单靠完备的硬件设施和先进的软件来保障网络高效畅通地运行,严谨有序的管理在校园网运行中是不容忽视的。

3 校园网安全防范对策

校园网在接入Internet的同时便埋下了安全隐患,如内网用户会访问外网,外网用户也会访问校园网,不当的访问行为、庞大的访问群体势必会对校园网安全造成威胁。对于校园网存在的安全隐患必须采取有效的措施进行防范。根据作者的实际工作经验,基于对山西工程职业技术学院校园网安全问题的分析,从校园网物理安全、技术安全、管理安全3方面给出如下可行且有效地解决校园网安全隐患的防范对策。

3.1 校园网物理安全

在构建校园网的时候,应该选取质量较好的通信线缆,线缆的铺设要尽量做到避免雨淋、腐蚀、干扰、人为破坏等。机房环境要做到清洁、散热、保持一定的温度和湿度,还要做到相应的防火、防盗、防水、防鼠、防雷、防静电等措施。网络核心设备要放到网络中心机房进行集中管理,机柜上锁保障核心设备的安全,避免闲杂人等进入机房重地。对于接入交换机等小型设备需要放到各接入楼层进行管理,配备专用存放设备的机柜且上锁由网络中心统一管理。

3.2 校园网技术安全

3.2.1 防范病毒

在校园网服务器上安装杀毒软件,对杀毒软件开启自动升级功能,保证病毒库处于最新状态,对服务器定期杀毒。以山西工程职业技术学院为例,我院每隔3天会对Web服务器、DNS服务器、邮件服务器、SAM服务器、教务服务器、精品课程服务器进行彻底扫描查杀病毒,并检查系统漏洞,及时给系统打补丁、清理垃圾文件,保证各大服务器运行正常。严禁开启FTP、远程桌面等远程连接,避免在应用这些功能时给病毒留下可乘之机。服务器上只需安装服务器运行所必须的软件,不得安装QQ、游戏等无关软件,因为使用了无关软件,服务器中病毒的风险会增高,一旦服务器中毒可能导致校园网内所有主机感染病毒,查杀病毒难度会增大。

3.2.2 防火墙技术

采用防火墙技术,将防火墙部署在校园网与外网之间,所有进出校园网的信息都必须通过防火墙,它能有效地阻止外来攻击,保护内部网络。防火墙可以过滤不安全的服务和非法用户,禁止未授权用户访问受保护的网络。学校一些主机可以被外部网络访问,但另一些则只允许内网访问,这样就需要通过防火墙来控制对特殊站点的访问。防火墙通过检测、限制、更改跨越防火墙的数据流,尽可能地对外部屏蔽内部的信息、结构和运行状态,以此来保护内部网络不受外部网络的侵犯。

3.2.3 入侵检测与入侵防御技术

防火墙技术很大程度上能阻止外来攻击,有效保护内网免遭破坏,但是防火墙阻断外来攻击是被动的,不能提前检测到潜在的威胁。要保障校园网的安全可靠还需配备入侵检测系统与入侵防御系统。入侵检测系统部署在校园网内部,如中心节点和重要交换机上,时刻监控网络数据,包括来自外网的数据和内网终端之间传输的数据,可以主动检测攻击并起到报警的作用。校园网采用入侵检测系统在于通过对全网信息的分析,了解校园网的安全状况,进而指导校园网安全策略的确立和调整。入侵防御系统位于防火墙与网络设备之间,在攻击还未扩散到网络的其他地方之前阻止这个恶意的通信,它可以实施深层防御安全策略,在应用层检测出攻击并予以阻断,为校园网安全保驾护航。

3.2.4 防范垃圾邮件

邮件服务器经常遭受垃圾邮件、DOS攻击、带病毒邮件的干扰,为了免遭攻击,应该在邮件服务器上部署软件防火墙和密码机来拦截攻击,做到用户认证功能。升级高版本的邮件服务器软件,利用软件自身的安全功能限制垃圾邮件的大量转发或订阅反垃圾邮件服务。确保邮件接收的正确性,配置病毒网关、病毒过滤等功能,从网络的入口开始阻止来自互联网的邮件病毒入侵,同时还要防止它们在进出校园网时扩散传输。同时提醒校园网用户不要随便打开陌生的电子邮件,因为许多恶性病毒都是以电子邮件为载体的。总之,邮件服务器系统应具有清除病毒邮件、屏蔽垃圾邮件、净化校园网环境的功能。

3.2.5 防范漏洞

采用先进的漏洞扫描系统定期对服务器、工作站、交换机等进行安全检查,并根据检查结果出具详细可靠的安全分析报告,为提高网络安全整体水平产生重要依据。要求每台主机系统必须正确配置,为操作系统打够补丁,定期更换登录密码,关闭不需要的端口。在默认情况下,Windows有很多端口是开放的,当主机接入Internet时网络病毒和黑客可以通过某些端口连上用户的电脑,为了让系统变得安全,应该封闭一些端口,如TCP 135、139、445、593、1025端口、UDP135、137、138、445端口,一些流行病毒的后门端口如TCP2745、3127、6129端口,以及远程服务访问端口3389。对于校园网用户电脑系统漏洞和软件漏洞可以用目前流行的软件如360安全卫士进行彻底扫描,检测到威胁立即打补丁,更新软件,清理垃圾等,避免因少数个人电脑安全漏洞导致病毒或黑客攻击到整个校园网。

3.2.6 合理设置

为了保障校园网安全,需要对各种网络设备、服务器、流控设备、行为管理设备等进行合理设置。对于路由器、交换机等网络设备必须设置登录密码,且同时只允许一个人登录,做好安全访问策略,关闭不需要的端口。各大服务器要根据具体功能设置恰当的访问权限,做好加密、审计等措施。流控和行为管理设备的配置需要对校园网整体状况进行观察,分析网络流量、使用协议、各种应用,根据本校实际网络使用情况进行合理设置。合理设置流控设备可以解决校园网用户滥用网络带宽的现象,均衡整个网络流量。合理设置行为管理设备可以有针对性地了解整个校园网使用情况,包括流量、协议、应用、发帖审计、网站访问等等,可以根据网络使用实际情况更改策略,让校园网更加安全稳定。

3.3 校园网管理安全

科学的网络管理对于保证网络安全是至关重要的,当前在对校园网的管理方面存在管理意识淡薄,权责不明,没有制定完善的网络安全制度的问题。校园网在安全管理上也无标准可依,这些都可能引起管理安全的风险。针对上文提到的种种管理松散问题,应该从以下几方面予以重视:(1)学校制定严格的校园网络管理条例;(2)网络中心制定相关规章制度;(3)网络管理人员每天检查网络设备、服务器、网站运行情况,一旦发现异常立即上报责任领导,并立即处理。(4)对于IP地址冲突和私接路由器问题应该采用实名认证、IP与MAC绑定措施,以便管理方便。(5)对网络系统软件应该有专人管理,定期做好服务器系统、网络通信系统、应用软件系统及各种数据资料的定期备份工作。(6)做好各种网络设备的定期维护和日志记录工作。(7)加强校园网用户的网络安全意识教育工作,防止内网用户恶意攻击。

4 结语

校园网安全影响着教职工办公、学生学习,当前网络环境复杂多变,病毒、黑客、漏洞攻击无处不在,校园网安全问题亟待解决。只有从技术和管理上双管齐下,营造健康、文明的网络环境,才能充分发挥校园网的优势,使校园网高效可靠地运行。

参考文献

[1]谢希仁.计算机网络[M].北京:人民邮电出版社,2008:284-304.

[2]邵清.浅谈我校校园网络安全隐患及防护措施[J].电脑知识与技术,2011,7(20).

[3]吴桂华.浅谈高校校园网的安全隐患及防范方法[J].计算机光盘软件与应用,2012,2(2).

[4]孙浩鹏.校园网几种漏洞的防护[J].长春工程学院学报,2004,5(4).