再见了同学们作文

2024-06-19|版权声明|我要投稿

再见了同学们作文(共12篇)

再见了同学们作文 篇1

再见了,同学们作文

再见了,我亲爱的同学们。请不要悲伤,不要难过,相信我们的明天会更加灿烂。离别以后要彼此珍重。

柳阴下别百般惆怅,同窗数载少年情长,望征程千种思绪,愿友情化为奋进的力量!

我的朋友们,我们要暂时分别了;珍重珍重的话,我也不再说了。在这欲去未去的夜色里,努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明,但也能使那早行的人高兴。

你能否送我一块手帕?让我心上飘起一片帆。

动身的时刻到了,让我们走吧!不必惋惜,也无需告别,纵使歌声渐渐地沉寂下去,我们的心也会永远地跳荡不息。

如果我能,我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么,就让我们以沉默分手吧!要知道,这是一座火山的沉默,它胜过一切话别!

相逢又告别,归帆又离岸,既是往日欢乐的终结,又是未来幸福的开端。

面对着岁月摆下的筵席,我们相互微笑殷勤地劝酒,仿佛所有没说的`爱恋与不舍,都收藏在语句的背后。因为我们都已明白,此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。

终于你要走了,说是到很远很远的地方去,去读一本关于很远很远的书。我并不惊讶,因为你本该如此。

你的身影是帆,我的目光是河流,多少次想挽留你,终于不能够。我知道人世间难得的是友情,但更宝贵的却是自由。

你终于要走了,但你把花的形象留了下来,你把花的芬芳留了下来,你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你,我的岁月就会永远地鲜艳,永远地芳菲。

我们不得不分离,轻声地说声再见,心里保存着感激,感谢你曾给我那一份深厚的情谊。

挥手告别,扬帆远航。别不了的,是你抛出的那根友谊的缆绳,无形中牢牢地系在我的心上。

一声汽笛,跌落在旷野;无限的惆怅与孤独,在别离的那一刻,一齐涌上心头。

我们匆匆告别,走向各自的远方,没有言语,更没有眼泪,只有永恒的思念和祝福,在彼此的心中发出深沉的共鸣。

别离,是有点难舍,但不怅然;是有点遗憾,但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。

认识你是我的欢乐,离开你是我的痛苦。对于即将的离别,支持着我的是对于重逢的期盼。

亲爱的朋友请握一握手,从此以后要各奔西东。

再见了,同学们,让我们绽放出最美的笑容,让快乐定格在这一刻。

再见了同学们作文 篇2

结构, 就是文章的组织构造。结构是文章的组织安排问题, 古人称之为“谋篇”“布局”。它是根据表现主题的需要, 把材料有步骤、有主次地组织起来, 成为一个紧密、有机、统一的整体。使文章前后连贯、浑然一体。然而许多同学作文却懒得去考虑文章的结构, 往往是拿笔就写。其实这就丧失了一个得分的大好机会。如下面是一篇以“风”为话题的作文片段:

顶风而行, 就得有高尚的品质。李白困窘, 不肯“摧眉折腰”;子路家穷, 只是背米养亲;张作霖手黑, 也可为东三省而死……这些人就凭着一颗正义之心, 凭着高尚的人格, 凭着“既吾心之所善兮, 虽九死其犹未悔”的精神, 顶住了世俗之风, 霸权之势。一个人只有品德高尚, 才会不怕贫穷, 不畏强暴, 在正义与邪恶之间, 选择良知, 选择正义。当道义与生命夹击你时, 你才会选择“投死为国, 以义灭身”, 当利益之风缚住你的手脚时, 你才会恪守“男儿重义气, 何用刀钱为”;当功名的旋风卷起时, 你才能“不畏浮云遮望眼”。只要我们能够坚守阵地, 顽强对抗顶风而行, 至死不渝, 相信没有正义之风吹不到的地方。

这段文字思想立意没得说, 它充满激情, 语言优美。但在结构上却存在问题, 它举例没有注意时间性, 议论与叙述照应不周, 句与句之间缺少必要的过渡与衔接, 造成思路不清。修改本文段, 要调整所举事例的顺序, 注意议与叙的对应关系, 使文段具有整体感和连贯性。下面是升格文段:

顶风而行, 就得有高尚的品质。确实, 要顶风而行, 一定要有高尚的品质作坚强的后盾。一个人只有品德高尚, 才会不怕贫穷, 不畏强暴, 在正义与邪恶之间, 选择良知, 选择正义。子路家穷, 只是背米养亲;李白困窘, 也不肯“摧眉折腰”;张作霖手黑, 也可为东三省而死……这些人就凭着一颗正义之心, 凭着高尚的人格, 凭着“既吾心之所善兮, 虽九死其犹未悔”的精神, 顶住了世俗之风, 霸权之势。这样, 当利益之风围着你, 缚住你的手脚时, 你才会恪守“男儿重义气, 何用刀钱为”;当功名的旋风卷起时, 你才能“不畏浮云遮望眼”;当道义与生命夹击你时, 你才会选择“投死为国, 以义灭身”……

现实生活中, 攀比风、吃喝风、行贿受贿风、崇洋媚外风、卖国求荣风……当这些形形色色的歪风邪气朝我们涌过来的时候, 只要我们能够坚守阵地, 顽强对抗顶风而行, 至死不渝, 相信没有正义之风吹不到的地方。

改后的文字很注意文章的结构安排了, 它以“议—叙—议”的思路行文, 衔接自然, 照应周密, 层次分明, 逻辑严密, 表意清晰流畅, 让读者在慨叹语言的雄辩之风的同时感受到思维严谨之美。

以上片断只是从众多的学生作文随便抽取来的一篇, 从中我们可以看出平时习作中的结构问题了, 归纳起来, 我们中学生作文中文章的结构安排往往存在如下问题:

一是撇开中心, 横生枝节。常常是围绕一个中心写着写着, 中途岔出别的话题。这样的文章, 从内容上看, 多数表现为离题;从结构上看, 则是文章线索分散, 笔力分散。

二是恣意妄为, 逻辑混乱。事先没有通盘考虑, 写一段想一段, 写到哪算到哪, 不尊重客观事物固有的逻辑, 也就是它们的内在联系和客观规律, 导致言之无序, 思路缺乏条理性。

三是层次不清, 分段失当。表现为层次和层次之间内容杂糅交错, 在某一个段里硬将几层意思塞进来, 以致破坏了段意的单一性、内容的完整性和容量的适度感。有的同学分段上存在段落太长或者过细、内容杂糅等问题。

四是缺乏过渡, 忽视照应。表现为内容转换过程中不会用过渡性语句, 前面提到的问题在后面没有着落, 后面出现的内容不见前面有铺垫。这样一来, 即使文章内容不错、语言不错, 也会因为结构上的不严谨而降入二类文的行列。

五是剪裁不当, 头重脚轻。表现为主次不分, 平均使用力量, 或者是开头浓墨重彩, 后面无尾而止, 主要是因为不善于安排答题时间而没有时间写完留下的遗憾。

由于详略处理不当, 文章的结构不美暂且不说, 还对主题的表达带来直接的影响:中心不突出, 有偏差。造成结构松散和混乱的原因, 或者是作者的思路没有理清;或者是没有做到围绕表达主题的需要, 对文章作出通盘的考虑;或者是行文方面着力不准。

【佳作赏析】

是诗意改变了我

一考生

中华几千年的文明造就了这条文化长河。我乘着小船, 站立船头尽情欣赏其壮观的景象。她博大的胸怀容纳了我, 我在呼吸着她氤氲之气, 生命因此而多彩起来。平静的长河时常翻起激动人心的涟漪, 那是文化精英们在吟诗作赋, 我也在领略他们的风采, 感受着他们给我带来的变化。

庄子的汪洋恣肆, 屈原的怨愤抑郁, 陶渊明的隐逸洒脱, 李白的飘逸豪放, 杜甫的沉郁顿挫, ……在其棱角鲜明的性格中我找出自己的影子。做人要有原则, 做人要有爱心, 做人要有志气。我在恍然大悟中感受“一水护田将绿绕, 两山排闼送青来”的幽静是多么令我心驰神往;“日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝”的美景是多么令我陶醉;“无可奈何花落去, 似曾相识燕归来”的怅惘令我为其美好事物逝去而感伤不已。

是诗意义改变了我, 改变了我单纯直一的性格。

天边的暮霭折射出太阳固有的灿烂的鲜艳, 倦归的鸟儿仍贪念着长空的辽阔, 和煦的风不会固守一地的羁绊。向上、向善的我躲避雨的迷茫, 踩着大树徘徊的倒影, 在人生的三岔路口, 毅然决然地抛弃幻想的人生, 沿着先人的足迹毫不犹豫地直奔下去。文天祥“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”的大气磅礴告诉我应该拥有怎样的人生才是有意义的;范仲淹“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”的阔大胸怀不仅仅是我仰望赞叹的对象, 更是我一生努力奋争的终极目标;陶渊明“采菊东篱下, 悠然见南山”的融情山水悄然出世的人生只是我前行中美妙的点缀;诸葛亮“受命于败军之际, 奉命于危难之间”的负重前行实现承诺的一生才是生活早当下的我明智抉择。……我遥望他们前行的背影, 在依稀隐约中我越发清楚地看到自己必须要做的事情, 必须要走的路。是他们影响了我, 改变了我。

是诗意改变了我, 改变了我人生的风向标。

是诗意把我心灵深处的荒芜改造成一片葱绿, 让我的心灵感受着“海内存知己, 天涯若比邻”的博大, 感受着“长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海”的自信, 感受着“我自横刀向天笑, 去留肝胆两昆仑”的无畏与凛然……

是诗意改变了我, 改变了我思想的驾驭。

让思想插上诗意的翅膀, 让诗意背上思想的行囊。将诗意的思想带入人生, 我的人生有如阳光斜射大地般灿烂, 清风抚摩树林般温暖, 浪花撞击礁石的激情。

是诗意改变了我, 改变了我的一切。

【教你点睛】

这篇文章在结构安排上确实有独到的特色, 其一, 从形式上看, 采用并列式结构, 这种结构是文章具有建筑的对称美;其二, 这几个并列的意旨其实质则有内在联系, 即各个分支观点之间是一环套一环, 前者是后者的前提和基础, 形成一种“逐浪式”层层深入的结构, 两种方式交叠, 使文章具有繁复往跌的结构美。

【技法提升】

由上面的分析及例文我们可以看出, 作文在动笔之前, 如果你能安排几分钟好好考虑一下自己文章的结构, 会让你事半功倍。

考场作文的结构讲究明朗清晰、干净利落, 切忌拖泥带水、含混不清, 在此基础上再注意别致新颖, 是能让你不留什么遗憾的。

下列方法, 可用来实现文章结构的快速升级:

一是一线贯穿。面对着复杂的事情、繁多的内容, 最有效的莫过于用一条线索把有关材料贯穿起来, 使之浑然一体。这个线索, 可以是人, 可以是物, 可以是中心事件, 还可以是时间的推移、地点的转换等等。

二是总分相映。包括先总后分、先分后总、总分总等方式, 它们的最大好处是总提明确, 分述到位, 各得其所。这种结构方法, 纲目清晰, 中心突出。

三是抑扬转换。欲说其美, 先写其不美;欲说其不美, 先写其美, 这种以进为退的结构方式, 叫做抑扬转换。运用得当, 情节因此跌宕起伏, 人物因此形象丰满, 主题因此深刻突出。

四是亦问亦答。以提问和作答来组成文章的结构, 新鲜别致。其中的“问”, 实际是作者的设问, 组成文章的纲目;其中的“答”, 就是文章的主体。可以设计成互问互答, 也可以设计成自问自答。

五是三水并流。除开头结尾之外用三四个大的段落作为文章的主体部分, 围绕一个主题将几件事或某件事的几个侧面并列或交错展开, 这种横向并列式的结构方法, 就是“三江并流法”。注意:“三水”或者来自同一个源头, 或者汇向同一个大流, 或者中间交叉相会。

六是回环反复。以一个与文章主题表达密切相关的句子作为基本结构素材, 然后采用相似句型或段落的不断反复, 形成全文结构的主体框架。这种方法, 多用于散文、议论文和诗歌之中, 有利于展现事物的层次, 加强文章的气势, 增强文章的鼓动性和感染力。

七是一波三折。写人叙事时有张有弛, 有起有伏, 一波三折, 以吸引读者。或是悬念设疑法, 误会兴波法, 或是蓄势陡转法, 抑扬生变法, 从而激发起读者“不看不知道, 世界真奇妙”的阅读快感。

同学们,活动开始了 篇3

【关键词】初中语文;活动教学

活动教学法也是学生们都比较喜闻乐见的趣味性活动之一。在教师的有效指导下,有目的、有组织地开展各种适合学生水平和年龄特征的教学活动,既能激发学生学习语文知识的兴趣, 又能促使学生更加积极主动地去学习语文知识。本文主要从以下几点加以说明。

一、优化教学设计

教学设计是教学的根本,教学设计的高效与否直接影响着课堂教学的诸多方面。设计包含的内容很多,比如学情估测、教学策略以及教学效果等,其中,教学目标是语文课堂教学的关键。只有有了教学目标,教学才会有方向性,也就是所谓的“有的放矢”,这能有效的避免教学时可能出现的盲目性和随意性。利于构建高效率的语文课堂教学。

优化课堂教学设计,会使得语文教学的目标更加的科学化,再确定目标的过程中要做到明确、扎实且具体,既有符合课文的特点和学生的实际情况, 又要能够体现出综观全面、以点驭面的整体性;又能在教学中付诸实践、谋求达成的可行性。例如,鲁迅先生的小说大多数都反映了当时的社会现实生活,比如,教材中的《故乡》这篇文章,也充分的体现了当时的时代特点,但是,在教学时,如果只是让学生知道“公式化”的“中心思想”,但是却没有设计恰当的文章分析内容和分析的层次,这样也会显得教学目标更加的空洞,而且教学目标也不那么的明确。在学习这篇小说时,学生需要通过哪些方法或者是途径去体会感受文章所体现出来的思想意义,这是学习本篇文章时,教师需要制定的教学目标,只有这样,才能提高教学的效率。

二、合理地开展语文活动式教学

在语文活动教学中,开展教学的类型有很多种,比如表演式、话题式、课题研讨式以及主题表达式等。因此,教师为了能更好的实施语文活动式的教学,需要根据实际情况采取不同的活动类型,在整个活动的过程中,可以以一种形式的活动式教学贯穿其中,也可以开展多种形式的活动式教学,具体问题具体分析。比如,在学习鲁迅先生的《孔乙己》这篇文章时,教师就可以采用表演这一活动形式进行教学。教师对学生进行分组、分工,然后再让学生仔细的去阅读课文,把课文改写成剧本的形式进行排演,学生们也能够全身心地投入到表演当中,在表演时能够更深层次地把握人物的语言、动作和性格以及神态等特征,而且还能够发散学生的思维,培养和锻炼学生各方面的能力等。

三、发展语文实践活动有利于培养学生的能力

在“语文教学中,开展实践活动课”主要是以“活动”为教学形式的实践课。“活动”肯定是其灵魂了,如果一旦离开了“活动”这一特点,就不是活动课了。通过“语文实践活动”可以将课本内和课本外,课堂内与课堂外以及语文学科和其他学科有效地相连接,让学生在“活动”中锻炼自己的实践能力、创新能力和学习知识的能力,将学生的各种潜能都充分地挖掘出来,以此来适应未来社会发展的需要。

例如,在教学《狼》这篇文章的时候,首先,教师可以让学生去搜集一些与狼有关的故事或者成语、谚语等,然后再让学生制作成卡片,课间作为展示交流的工具。这个时候,学生们表现出来的积极性都比较的高,而且都通过了自己的搜集去寻找一些信息,制作卡片的过程中又展示了学生们综合的概括能力和动手的能力。接着,教师再让学生就对狼的态度在课上展开讨论,这个过程也是相当的激烈,这样,既能锻炼学生们的思维和语言的表达能力,另外,有些学生还会提出一些意想不到的问题,让教师也难以回答,这也是学生创新能力的一种表现。这种融视、听、说于一体的语文实践活动,学生们也都表现出了极大的兴趣,而且还养成了良好的学习语文的习惯,学生们通过合作,他们的组织能力、主持能力以及应变能力和创新能力等都得到了有效的提高,学生的语感和思维在此过程中也得到了有效的锻炼和发展。

四、必须切实保证每一个学生都能主动参与活动

在语文教学中,开展活动课要保证每一位学生都能够提高自身的语文素质,同时还要确保每一位学生的主体地位,让学生们都能够根据自己的兴趣和特点,积极主动地参加到语文活动中来。切忌不能仅仅让一部分学生在“活动”,让大部分学生都在袖手旁观。这不是我们开展活动课的目的。因此,教师在设计语文活动的方案时,就要注意让活动具有更加广泛的适应性,能够将每一位学生的主动精神调动起来。在组织活动的时候,教师还要按照分类要求,遵循分类指导的原则,根据活动的内容构成以及学生的学习情况等,适当分工、适当进行轮换,这样既能发挥各类学生的特长,又能促使全班学生都能够得到学习和发展的机会。

总之,在教学活动的光辉照耀下,语文教学的课堂也是开放的,有趣的,师生们的身心也是自由的,在活动教学中,师生们也会有更加广阔的心灵空间,在无限自由的思想天地中继续遨游!

【参考文献】

[1]郭丽巍.新课标下初中语文和谐课堂构建探究[D].延边大学.2010

[2]贾鑫.新课改背景下的中学语文活动化课堂教学研究[D].陕西师范大学.2009

[3]王莹.以苏轼作品为实例探究古代诗歌教学的典范色彩[D].山东师范大学.2012

[4]杨艳艳,汪莉.从游戏的角度看中学语文教学中新型师生关系的建构[J].陇东学院学报.2010(1)

再见了,同学们作文450字 篇4

我就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的同学,跨入新的学校。借此机会,相互倾诉离别心声,畅谈内心的话语。

光阴似箭,日月如梭。六年的小学生活转眼就过去了。六年前刚入学的那天,大家都默默的相识,六年的时光让我变得勇敢,聪明,宽容。六年来,有高兴,有伤心,有喜悦,有失望,有欢笑,有哭泣。

记得在军训时,大家的齐心协力,让我明白了团体合作比一个人要强得多,可是也只有靠自己努力才有辉煌的未来。你们让我明白了不但要独立自主,还要团体合作,才会取得成功。

我们即将步入新的生活,前面的路途还很长很长,让我们更加珍惜今天所拥有的最宝贵的友谊,用真诚去浇灌友谊的花蕾。人生的路途,难免会有荆棘和坎坷,但风雨过后,总会有绚烂的彩虹。你们在我金色的童年里增添了许多五彩缤纷的回忆。

相信在你孤独时,风儿就是我的`歌声,愿它能使你得到片刻的安慰,当你骄傲时,雨点就是我的警钟,愿它能使你得到永远的谦逊。

再见了,姐姐们作文 篇5

在快乐又有趣的寒假中,我和姐姐们尽情地玩耍,喂猪、浇菜、打球、比赛、做早操、看电影……那是多么开心,那么欢乐!我每天都挂着笑容!可这保留不住,很快又迎来了分离。

我站在姑父的货车上恋恋不舍地与姐姐们告别,手一次又一次在空中挥舞,大声喊着再见,货车向前行驶了,我依恋地挥了挥手臂,车子慢慢开远了我不时望了望姐姐们,每看一次,脑海里就浮现出我们在一起玩的美好时光,我强忍心中的痛苦和眼中的`泪水,我忍不住再次转过身远眺,后面一座座高山,闭上眼睛,仿佛那些画面出现在我的眼前,我再也忍不住了,豆大的泪水从我的眼睛滚出,太阳当空,一会儿微风拂面,轻轻吹干了眼泪,没有人察觉,我又想到:这次的分离,明年才能相见。

在我的人生中,第一次发现分离多么痛苦。我以后一定会珍惜在一起的时间,离别的滋味虽然不好受,可将会迎来,第二次团聚的。

再见了,同学作文 篇6

小学生活,有六年的日子,前三年,我总觉的很漫长,因为每天都要背着沉重的书包,里面有许多的作业,回到家,不是香喷喷的饭菜,而是一大堆的作业等着你去完成。后两年,渐渐和同学混熟,大家在一起玩,成为了好朋友,总觉的在学校比在家舒服多了。六年级,即将要和自己的好朋友分别了,以往的不开心的事,早就抛在脑后了。六年级,大家都懂事多了,团结心也越来越强了,每一次集体比赛,同学们都用尽全力来争取胜利。最后的时光,谁也不想放过,但谁也阻止不了一定要来的“离别”。

老师,一个多么熟悉的一个词语啊!但在不就之后就要和自己的启蒙老师说再见了。虽然有些不舍,虽然有些不忍,但还是要说一声:“老师,您谆谆不悔的教导,我永远不会忘怀。再见,我敬爱的老师!”我从一年级到六年级和许多老师接触过,每一个老师都能给我就下深刻的印象。他们是我生命中最重要的老师,因为他们交给我很多我一生都用不完的知识。

同学,我最想说的对象。同学,一直陪伴我度过六个年头,在此,我想告诉那些不懂得珍惜友情的人,你们回头吧,在对岸有一段你已遗忘的友情,它是你在失败时,沦落时,受难时的一颗“安慰药”。同学之间的吵闹是正常的,只有吵闹,才懂得珍惜。我的同学有很多,但真正好的朋友有只有两个,一个叫艺,一个叫朱(这是我对她们的称呼)她们是我最重要的朋友,因为有了她们,我总有力量在摔倒的地方爬起来。

再见了同学作文 篇7

记得我满怀憧憬地踏进这所学校时,我就被它深深地吸引住了。几幢蓝白相间的教学楼,一块由大理石铺成的大操场,400米的红色塑胶跑道,那绿茵茵的足球场和大大的篮球场,一切都是那么得自然、和谐。

每天早晨,学校的大门为我们早早的敞开了,顿时校园里就沸腾开来,成了我们的乐园。早读时,整个校园都回荡着我们“咿咿呀呀”的读书声。当我漫步学校的走廊时,一句句充满哲理的名人名言激励着我们。

在这六年漫长的旅程中,我结交了一些好友:如平易近人的钱蓝,知识渊博的谈紫霞,能歌善舞的娜娜,爱搞笑的陶奕纯,还有那个无忧无虑的张晴……

我的知己——娜娜,她是一个能歌善舞很容易相处的女孩子。我们俩什么都谈,关于学习的,关于娱乐的,只要聚在一起,就会谈得津津有味。有一段时间,电视里正在热播《仙剑奇侠传》,她是一个电视迷,只要一有空,她便和我谈论剧中的人物和歌曲。我总是热情地附和她,然后一起哼唱插曲,好不愉快!

当然在这些朋友中,和我性格最相像的要数晴晴啦!她,和我一样,是一个充满正义感的女孩儿,还有些泼辣。因为她比较乐观,人缘很好,跟她在一起时,我都会觉得很开心,什么烦恼都没有了!我们这些好朋友曾经发过誓,要有难同当,有福同享。那次,我们班的“地头蛇”奚旭东故意打翻了晴晴的铅笔盒,不仅没有向晴晴道歉,还轻蔑地嘲笑她,我当然咽不下这口气,便和晴晴使出我们的必杀技——烈火掌,前后夹击向他劈过去,奚旭东当然敌不过我俩,狼狈地逃走了。终于出了口恶气,我们俩高兴极了!现在回想起以前的“光辉事迹”,我俩都忍俊不禁。

对了,还有那个爱搞笑的陶奕纯呢!一次,娜娜被我们班的“淘气大王”徐超打哭了,她哭得像小白兔一样,眼睛通红通红的。任凭我们怎么安慰都无济于事。陶奕纯来了,向她做扮了几个鬼脸,说了几则笑话,模仿猩猩一摇一摆地走了几步,夹紧嗓门唱起了《猪之歌》,还时不时学着老母猪哼哼几声。终于,娜娜被逗乐了。

……

要上中学了,不知还能不能再碰到这么贴心的朋友了。

关于再见了同学作文 篇8

在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打过交道吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家收集的再见了同学作文3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

再见了同学作文 篇1

书上曾有一句话说过:“看洞中依然旧景,望窗外已是新春”。是啊,时光老人走的是那样的匆匆,没有任何的留恋。我们之间的快乐时光也被时光老人一起带走。我们没有任何的办法可以阻挡他前进的脚步。对此,我只能说一句:“再见了,亲爱的同学们,我们之前快乐的时光,请不要忘记!”

“再见了,同学们!”六年的朝夕相处,六年的嬉戏打闹都已成为过去。每当回想过去,就像吟一首首小诗,品一杯杯清茶,是那样的甜蜜,那样的快乐。

“再见了,同学们!”你们是我人生道路上那明亮的指路灯,照亮我的人生道路,使我不再孤独;你们是我的精神支柱,我将永远记住你。

“再见了,同学们!”还有短短的`几天,我们将离开彼此,心中充满了不舍。但是请相信我,离别是短暂的,是为了以后的重逢所埋下的伏笔;当我们经历风雨后,我们将会见到彩虹的出现,更会见到久别重逢的同学。

“再见了,同学们”虽然我们即将远远的离开彼此,但我也不会忘记你们,因为我的心灵里,已经种满了你们的友情之果。

再见了同学作文 篇2

校园的桃花依然很红艳,玉兰树依然散发着香味,小孩子依然在快乐地嬉戏,但我呢?我依然是活泼可爱的小学生吗?

往日的我总觉得小学的七年过得太慢了,但如今七年过去了,一眨眼就过去了.在这美丽的母校,有的总是快乐的回忆.亲爱的同学,我怎能忘记你?

在校园里漫步,一阵阵清香迎面扑来.对,是那棵玉兰树散发出来的.我曾记得我们在玉兰树下许下诺言.风一吹,玉兰花纷纷飘落下来.花儿在快乐地飘啊飘,零零碎碎的,不由得引起我的回忆——

“啊——”好疼,真的好疼。为什么我这么倒霉?连走路都被石头绊倒。我不由得抱怨起来。哦,好清香啊。回头一看——是她,我的同学小梅出现了。只见她拿着玉兰花向我走来,“给你啦,你要收下哦。”小梅把玉兰花递给我说。好香,真的好清香。我沁透心脾,仿佛来到一个很舒服,很梦幻的世界,我完全忘了疼痛。“你的伤口没事吧?”小梅轻轻地把药油涂在我的伤口上,“不疼了,不疼了,要坚强哦。”小梅不住地鼓励我。伤口弄好了以后,小梅突然笑了,她坐在我旁边说:“我以前没有你那么坚强,你很棒啊。”她跟我讲了许多动人的故事,有什么“邱少云”“海迪”等……这些故事都说明了做人要坚强地生活下去。小梅讲得很认真,她总是微笑着讲故事,她好美……

玉兰花还在纷纷扬扬地飘落下来,我忍不住了,我忍不住了。泪水终于涌出了样眶,我很舍不得小梅。再见了,我的同学!再见了,小梅!

再见了同学作文 篇3

时间飞逝,转眼之际,亲爱的同学与我朝夕相处了六年,即将结业,马上去新的学校开始新的生活了。

深深记得一年级入队时发出的宣誓。如今,我们从一位新队员酿成了一位老队员,上星期还为母校的一年级小同学系过红领巾呢!可我们即将挥手拜别。在小学六年的生活中我们好似两棵小树苗,在太阳的沐浴中一天天地成长。曾是竞争对手在赛场上你来我往。还记得有一次拔河,虽然我们遇到的是比我们高一级的学长,但我们并没有显出畏惧之意。咬紧牙关用劲地向后拉,渐渐地红标志向我们这边移,最后我们赢了。

而如今,我们快要挥手去迎接更大的挑战。同学间曾经有过争吵,现在想起来多么温馨;老师严厉的批评,如今回忆起来,却成了深深的眷恋……同学们请记住:阳光不老,我们友谊不散!小学结业,只是人生的一个阶梯,我们要飞得更高更远。希望同学们将来能有一番事业,为祖国贡献出本身的力量,希望大家有那成功的一天。

关于再见了同学作文[大全] 篇9

在平平淡淡的日常中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编精心整理的再见了同学作文6篇,欢迎大家分享。

再见了同学作文 篇1

上了学校,我认识了许多同学,他们的性格是各式各样的,大部分,性格还是很好的。

这所学校给我的回忆实在太多了,有好处的、有坏处。好处的更多,比如儿童节就是很好的例子。

还记得,我在学校过的第一次的儿童节吗?那一时候,我还不知道,什么是儿童节,当我看大哥哥、大姐姐快乐的玩耍时,我明白了儿童节是儿童玩耍的日子,但是我没有去玩耍,因为我还不习惯与同学,一起玩耍呀!

有人问我,为什么不去玩,就是这个原因,唉,因为这个原因使我错过一次自由玩耍的机会。

还有一次,在三四年级的一次儿童节,我忘记是不是儿童节,但是不重要,那一次是大家开心的日子,那一次我没有错过,但是我把大家希望的的炸马铃薯,那一次我还是很后悔,没实现愿望。好在班长带来了。

没想到母校还给我许多的回忆,让我不想离开母校,再一次享受着美丽的童年。

再见了同学作文 篇2

再见了,晓雨。停下你蹦跳的单腿吧!马上就要毕业考试,不知我们是否还可以在一起?记得那次,调皮的阿范不小心推了你一下,谁知你的脚摔伤了,走路十分困难,我们实在看不下去了。于是我、阿边还有其它一些热心的同学前簇后拥地扶着你,酷似两个门神护着唐太宗。还记得有一次,上一任数学老师借我同桌不在的机会,把你“提拔”到前边来,于是,我就像母鸡照料小鸡一样细心地、不厌其烦地为你讲难题,你好似入了迷、着了魔,投入地听着。分小组时,你舍弃了你最好的朋友与玩伴——阿边。接受了和我一组……这难道不足以表达我们之间的友情吗?

再见了,佳奇。你是和我在一起时间最长的同桌,虽然你现已转学,但愿如果有机会,让我们再做一次同桌吧!你那胖乎乎的脸颊,桂圆般大、秋水般亮的大眼睛,我现在都没能忘记。和你同桌之前,老师经常因为我同桌调位伤透了脑筋。无计可施的老师随口说了一个名字,我们竟同位一个学期之久。而且彼此理解互相欣赏。

有一次,我忘了我好像做了什么触犯你的事(我记不清是什么事了),我本以为你会大发雷霆或打小报告——我以前可没少吃这样的苦,可你却一笑而过,用最轻的办法解决了问题。虽然现在我们通过各种渠道联系了几次。但以后你还能再做我同桌吗?这些难道不足以表达同桌之间的深情厚谊吗?

再见了,同学,我所有的小学同学!

时间啊,过得再慢一点,让我和朝夕六年的同学们再嬉戏一会儿吧……

再见了同学作文 篇3

再见了,我的小学同学!

今天的夜晚比以往更加的宁静,漆黑的夜幕已没有刚才的那番热闹,星星们都依偎着月亮睡着了。墙上的时钟发出了嗒嗒的声音,原来已是12点了,可是趟在床上的我却没有的丝毫睡意。忽然我觉得自己的眼眶一热,一股苦涩的泪水流了下来。眨眼间已过了六年了,六年的小学生活像放电影一样展现在我的眼前......一年级:虽然我才来到这个学校但是同学们都对我很好,才几天的.时间我就交了很多的好朋友。于是我慢慢的适应了这个学校......二年级:老师发现了我的闪光点,鼓励我好好的发挥自己的优点。果然我不负老师的期望小小年纪就获得了很多的奖状、证书......三年级:因为一次意外我的手骨折了,同学们担心的语言、不放心的眼神都深深地感动了我......四年级:因为大地震我们看到了‘友谊’,原来我们这一班已凝聚成了一体不能分开.....五年级:因为年级增加,所以我们的作业也增加了。可是我们都知道老师是为了我们好,不管加班加到多长时间我们都会完成老师所布置的作业,并没有丝毫的怨言......六年级:六年的小学生活使我们懂得更多了,六年级了我们知道就要离开彼此、离开这个班、离开这个学校!

在开毕业晚会的一天我们终于忍不住哭了起来,沾了一滴眼泪放在嘴边尝了尝。呀!是不舍的!是呀,六年了,六年的生活我们之间已有了分不开的情意这马上就要分别了是谁都会舍不得的呀,这学校,可是我生活了六年了的呀;这里的土地是多么的香呀,为什么我以前都没有发现呢?

再见了,我生活了六年的母校;再见了,我的小学同学们!

再见了同学作文 篇4

时间飞速,一转眼小学六年过去了,我们将进入初中,开始新的生活,心中有些不舍。

还记得小学毕业那天,我们都非常不舍得同学、老师、学校,但人生有许多阶段。记得站最后一次放学排的时候,我们都和老师拥抱了一下,眼泪都不禁流了下来。之后我们又开了一次联欢会,是在小学生涯中的最后一次告别,我们一起笑,一起哭,一起闹,很感谢此生能遇到这么好的小学同学和老师。

回想起我们小学的时光,真是非常美好,记得有一次,我在体育课上不小心摔倒了,大家都围过来问我有没有事,还扶着我去医务室,然后一直陪着我,当时并没有感觉怎样,但现在回想起来,真的是让我很暖心。更加让我记忆犹新的是我和同学在冬天的时候我们一起堆雪人、打雪仗,我们都非常开心,我还不小心在冰上滑倒了,但是并没什么事,我们都开心的笑了起来。除了同学们,老师也非常的关心我们,在秋天和冬天的时候,有同学感冒了,老师都会每天烧一些水,让感冒的同学喝些热水,还提醒我们要带椅垫,这小小的举动让我们感到很温暖。

再见了,同学;再见了,老师。希望大家在以后的生活中,开开心心,我会永远记得并珍惜我们在一起的时光。

再见了同学作文 篇5

唉!再有两个月我就要上初中了,我难忘的小学生活,在小学里,我有许多好朋友:徐瑞杰,韩嘉伟,白绍杰等一些好朋友。他们总是在我有困难的时候帮助我,可惜他们有的已经转学了。还有葛老师,葛老师非常可蔼可亲,可是我就要离开这里了。我在这里生活了十几年,要离开这里,我还真有些舍不得!这里有好多我的回忆,要是我能不长大就好了,我就可以留在这里,和我的朋友们一起玩耍,可惜!这一切都是幻想。

唉!就要离开这里了,也许我们以后会相见,但是,那时候,我们可能就会不认识对方了。我非常希望能留在这里。由于我搬家了,所以我不能跟我的朋友们一起玩了,在新家那里,我没有一个朋友,所以我很孤独,我非常希望能留在这里。

以前我们在大钟表那里玩捉迷藏,因为我猜拳输了,所以我来抓,开始了,我怎么也想不到徐瑞杰一直就摸着电(就是家),好吧,就算他赢吧。我刚离开,韩嘉伟他们就从石头里蹦了出来。还剩下三个女生,我还是没想到,女生她们

居然骑着车子藏,所以我怎么抓也抓不着,只好白白的放走了她们,虽然我输了,但是我还是很高兴。结束了,我们躺在绿油油的草地上,看着蓝蓝的天空,天空真美呀,那白云一会像小鸟,一会像小狗,奇形怪状。那太阳照在我们的身上,暖暖的。这是我最难忘最快乐的小学生活。

再见了同学作文 篇6

由于学校要合校,让镇里所有的小学、初中的学生们一起到我们这个新学校里。理所应当,镇里就只有我们这所学校了。由于人太多,要打乱顺序重新分。对于这件事情,我感到又紧张又害怕,紧张是因为马上就要见到新同学了,所以有了一种莫名的紧张。害怕是因为陪伴我三年已久的同学们马上就要分开了,想到在一起的酸甜苦辣,使我差点哭了起来。

下午,老师说要出去站队,我有点搞不懂,还想:“这是怎么了?到底有什么事吗?没事出来站队干什么?”一连串的问题都像水一样流出来。但我没有料到,原来这个事情是多么令人难过。站好队以后,老师说:“四年级一班的站到这边:有…… 四年级二班的到这边:……”足足有七个班!读到五班的时候,我不禁紧张了起来:“张慧然……”我来介绍一下吧,张慧然是我的好朋友,成绩和我不分上下,但就是身高比不上我,我们常在一起玩。五班的人都读完了,可是迟迟没有我。我觉得没有希望的时候,忽然我听到了:“六班:张欣蕊……”虽然不是同一个班,但还不错嘛!只不过,看着朝夕相处的同学们,我眼泪都快出来了!我好不容易忍住,但又看到一大群人都哭了,我又流出一珠晶莹的泪水。只不过,我到了六年级一班的队伍里来的时候,我又和那里的同学们沟通了一会儿,觉得一点都不伤心了!我再想想,我还是能见到好朋友的嘛!我终于笑了起来。

再见了同学作文500字 篇10

今天早晨,我踏着校园欢快的晨歌走进教室,一下子就融入了五(10)班这温暖的大家庭。“安静,看课外书!”哈哈,不用看,一定是班长马大姐,她今天的校服格外洁白,正涨红了脸颊看管纪律呢!我们都叫她大姐是因为她时时刻刻如同大姐姐对我们如春风般细心的照顾。我带着寒气走过去,马大姐冲过来:“外面冷,你先去暖气上暖暖。”班长,30天过去了,你的热心、细心关心同学却从未改变!

我向座位走去,在安静的教室里发出一声怪笑,我循声望去,原来是捣蛋鬼郭耀泽,又过了个新年,一个假期,他的老毛病还是没改。我走过他的位子,他朝我吐吐舌头,小声说到:“你过年有多少压岁钱呀,我一万多!”说着还挠挠这儿,瞧瞧那儿,真是个爱动机灵的孙猴子!

我刚坐下,便听到一阵吵架声,“你的胳膊超线了!”

“没有”

“你真是个赖皮!”

“你才是个白狐狸精!”

我扭头一看,原来是我们组的那对快乐冤家,我充当和事佬:“新学期,新气氛,你们就不能和睦相处!”“不能”他俩这次倒是默契。唉,这对冤家同桌真是可爱!

再见了同学优秀作文 篇11

六年前,父母把我们送到这,六年来,我们学到了许多知识,懂得了很多道理,同时找到了友谊。六年后的今天,我们再回忆这段美好的时光时,心中充满了温暖,也有一些的后悔,后悔没有珍惜这段美好的时光而让我感到后悔莫及。

六年来,我们一起学习,一起玩耍,走过了这个美好的童年,找到了许多珍贵的友谊!想到这,我真的很想哭,此时此刻我真的是泪眼朦胧。常言道:“有分别就有重逢”,话虽如此,但实际却不是话中所说的那样,即使分别过后也许还能重逢,肯定会失去当年那份亲切和种种关系,彼此变成“陌生的熟人”但也会加深和巩固我们朋友的.友谊——再见了同学,我也许不会看见原来你们那熟悉的笑脸,与你们的欢声笑语,下了课,也许不是那熟悉的脸庞,而是一张张陌生的面孔,真希望让我们能在初中的课堂上再一次相遇吧!

同学们的友情滋润了我的心田作文 篇12

那天,我赶校车。匆忙中,我竟忘记了一件重要的事——购书的钱。可怜的我并不知道这件事,直到老师提起这件事……我东翻西找,突然,我想到48块钱忘在了桌子上,因为着急,忘了放进书包!我一个激灵。同桌见到我这样,问:“你是不是忘记了啊?”我紧锁眉头,点了点头,说:“嗯,怎么办啊,今天必须交啊?”我非常着急。这时,我的同桌,拿出20块钱,说:“这是从我书包里找到的,你先拿着吧。”我有点怀疑这是48元的一部分,她看出了我的心思,又从口袋里拿出48,说:“喏,我去交钱了。”我感激地看了她一眼。

前后桌不知怎么也知道了这件事,也纷纷拿出自己多的钱。终于凑齐了48块。我有点不太好意思,毕竟我们才认识不到一周。我红着脸,对他们说了声:“谢谢!”不知是谁说了一句:“同学之间还要谢什么啊,提醒你啊,这学期不还钱的话,就双倍啊!”我们都笑出了声。离学期结束还有好几个月嘞!

还有一次,我去老师办公室搬作业,几个和我要好的女同学也帮我搬了一些,我还是觉得重,出办公室门的时候,我抱怨了一声:“好重啊!”班长路过听到后,就帮我帮了一大螺!

其实,生活中,还有许多类似于这样子的小事情,但是,通过这些小事情,我深切地感受到了——友谊的可贵!友谊的美好!

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