心得体会,管理提升心得体会

心得体会,管理提升心得体会（共10篇）

心得体会,管理提升心得体会 篇1

管理提升心得体会

篇一：基层管理能力提升培训心得

培训心得之上下同欲者强

为了增强企业基层管理人员能力水平，促进公司员工内部工作经验交流，2013年2月19日至24日，公司在胜利建设分院组织了为期五天的培训学习，邀请到胜利建设分院张院长和资历丰厚的各位导师进行授课。授课过程中，讲师通过经验传授、团队娱乐活动和名家故事解析相结合的方式，深入浅出的引导员工对团队建设、团队管理及团队发展认识和理解，语言感染力强，风趣幽默，充分调动了员工的学习兴趣，营造了积极的学习氛围，五天的培训，全体员工收获颇丰。

培训伊始，公司领导领导对本次培训做了要求，分院领导对本次培训的内容做了简单的介绍，称本次培训为全封闭式拓展训练，学习过程中会采用室内学习与室外训练相结合的方式进行，为本次学习增添了神秘色彩。学习开始，授课方式与以往传统的学习方式不同，全体学员随机分成五组，以团体为主题，以团队为单位，在热烈的掌声中拉开此次培训的序幕。课前娱乐十分钟，学员们积极踊跃的以个人或者团队整体方式展示娱乐节目，既活跃了课堂气氛，又调动了大家学习积极性。课前报备，整齐划一的口号，彰显了团队的作用，紧扣本次培训的主题。室内授课与室外团体活动相结合，无时无刻不在体现着一个凝聚力强的团队力量。

感谢公司给于的这次培训机会，本次培训让我深刻的认识了团队，如何建立、发展团队，如何发挥团队的作用。其中让我印象深刻的就是团队内部的执行力，所谓执行力指的是员工贯彻上级的战略意图，完成预定目标的操作能力。它是企业竞争力的核心，是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。企业的执行力是一个系统、组织和团队的综合能力。企业要实现新的发展就必须在员工中打造一流的企业执行力。一个执行力强的企业，必然有一支高素质的员工队伍，而具有高素质员工队伍的企业，必定是充满希望的企业。要提高企业的执行力，不仅要提高企业从上到下的每一个人的执行力，而且要提高每一个单位、每一个部门的整体执行力，只有这样，才会形成企业的执行力，竞争力。

通过培训，使我充分地认识到团队精神的重要性，学会了树立相互配合、互相支持、互相交流的团队精神和整体意识；学会了认识自我，充分激发潜能，增强信念和信心，同时增强团队成员责任意识；学会主动承担责任，使团队成员学

会感恩，以感恩的心对待领导、同事、下属甚至身边的每一个人；懂得了学会付出、乐于付出，保持付出而不求回报的心态去做事；明白到在工作中、生活中要换位思考，学会理解人、体贴人、尊重他人。

有句古话，“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”。意思是说，如果一千个人同心同德，就可以发挥超过一千人的力量，可是，如果一万个人离心离德，恐怕连一个人的力量也比不了！这就是团队的力量！这就是我们需要的团队精神！非常感谢公司提供的培训机会，我们会以本次培训为契机，不懈努力、拼搏进取，以更加优异的表现回报公司，为不断发展，不断壮大的公司贡献自己的力量！

滨海分公司孤东监理部：刘坤

篇二：管理人员素质提升培训课程心得体会

管理人员素质提升培训课程心得体会

按照集团公司的统一安排，我参加了公司组织的为期两天的管理提升培训课，课堂上老师的言传身教和精彩的讲解及深刻的分析给我留下了深刻的印象。尤其是《管理者心态与能力的自我锻炼》《团队建设与沟通技巧》等课程对我来说是一场及时雨。无论在哪方面都对我的帮助都很大，现结合自己的实际情况谈谈本次学习的体会。

一、通过学习培训“团队精神”对我感触很大，人不管在什么情况下都要有责任心对一个单位或对待你周边的人不管在什么情况下都要有一份责任心，你的责任心会起到带头作用，带领大家、启发大家、感染大家使大家都有责任心，那么凝聚力、向心力就会更好的体现。我们的整个工作过程是分工而不分家的，哪块工作忙大家一起上，没有我干多了你干少了的想法，大家的心往一处想，劲往一处使才能形成聚合力，没有什么干不成的事啊。

二、通过培训学习活动，使我们个人素质和管理水平有所提高。使我充分认识到提升大局意识和责任意识，作为中层副职要当好正职的参谋助手，要树立集团利益第一位，结合单位实际情况，局部服从整体个人服从大局的原则，始终保持良好的精神风貌，勇于创新、敢于创新、敢于承担责任，在细节上下功夫全面推进。锲而不舍的完成公司下达的各项任务。

三、树立终身学习的理念，在工作重要谦虚谨慎，勤于思考善于学习，提高我的视野。我决心以饱满的热情昂扬的斗志投入到学习工作中。一定要把“吃苦、吃亏、吃气”的六字方针作为自己的行动指南，做好应对变化的心里准备。在管理工作中带好工作情绪不稳定的员工，带好本单位有抵触情绪的员工，使他们有充分的认识，支持配合我们日常的管理工作，四、通过学习培训更加坚定信心，明确目标，做好本职工作吸收很多好的知识，从而努力的运用到现在的工作中，我将不断的提高自身的素质、努力工作。尽心

尽力的为公司的可持续发展奉献自己的力量。

篇三：“收费管理提升活动”心得体会

“收费管理提升活动”心得体会 根据***高速公路管理处2015工作安排及管理处相关活动要求，我站在站长领导下开展为期两个半月的“收费管理提升活动”，通过大力推进“环境、形象、内业、技能、服务”五个方面的提升，使我们的收费管理水平再上新台阶。通过这次活动使我站干部职工的责任意识切实增强，执行能力迅速提高，服务质量明显优化，环境秩序明显改善，业务技能明显加强，资料内业明显规范，社会形象明显提升，进而使我站的综合管理水平提升到新高度。

在环境卫生方面，我站要求收费岗亭内所有物品进行定置定位，宿舍内务要达到军事化标准，环境卫生无死角。通过这次活动使我们的站容站貌得到很大的提升。通过这次活动使我认识到一个良好的环境可以给人以美好的心情，可以让人的精神愉悦。试想一下在一个令人性情愉悦的环境下任何的小意见小矛盾都可以一笑而过都可以很快化解。良好的生活与工作环境可以使我们更能心情愉快的工作，这样就有效的降低了司乘人员与收费人员的矛盾。下班后有一个干净整洁的生活环境可以使我们

的性情愉悦，身心得到放松，为第二天的工作打下良好的基础。通过环境整改使我认识到一个良好环境的重要性。

在业务技能方面，在站长的领导下我站举行了点验钞训练、复式收费训练、业务技能考试等活动。在点验钞训练中我站特邀请中国银行平山支行业务能手刘环同志为全体职工讲授识别真假币和

点钞的技巧和方法。点钞验钞看似简单，实则是一项需要眼、手、心和谐统一的业务技能，需要我们持之以恒，勤于练习，方能熟能生巧，准确无误。通过这次培训不仅使我掌握了点验钞的要领和技巧，更加规范了点钞手法和识别假币的能力，同时也提高了日常收费中的工作效率，更加得心应手，为司乘提供更优质、快捷、畅通的服务。

通过复制收费训练使我们更能很好的熟悉复式收费流程，更能很好的在车道堵车，人工收费设施出现问题等需要开启复式收费的特殊情况时，能够及时的让车辆快速有序的驶出高速路口。能够更好地为司乘人员排忧解难。

通过对业务知识的学习，使我很好的掌握了收费工作中的各项规章制度，各项收费标准。使我在以后工作中可以更好的按照规章制度收费，做到“应收不免，应免不收”。在遇到司乘人员对收费问题有疑问或有意见时能够很好的按照规章制度及相关的法律法规处理，能够很好的将相关的法律法规跟司机解释清楚，可以有效地解决司乘人员与收费人员之间的矛盾。

在文明服务方面，我站组织我们进行文明服务的各项训练，文明用语、肢体礼仪都得到了更好地提升，通过队列训练使我们的精神面貌焕然一新。收费员是收费站形象的窗口，收费员每天要面对形形色色的人，所以我们一线收费员工作质量好坏直接反映高速公路和我站的形象。通过学习使我认识到文明服务的重要性，要想做到文明服务我觉得应该做到以下几点。

首先是说好文明用语。文明用语坚持每天必须说，但不可只为说给监控室听，要声音要洪亮，态度友好，富有亲和力的面部表情去说。

其次应调整好我们的心态，从心底树立为司乘人员服务的意识，认识到我们是服务人员而不是执法人员，只有认识到自己的角色才能更好的投入到工作中去，文明用语天天说，时间长了，我们也就麻木了，工作机械化了，但我们的服务对象却在不断变化中，所以我们必须时刻做好文明服务工作。

第三是带着感情收费，加强与司乘人员的沟通，做到微笑服务，优质服务。让程序化的收费、发卡过程成为一种与司乘人员之间的交流。

第四是业务过硬。我们必须有过硬的收费技能，唱收唱付，验钞、打票、找钱要迅速，收费过程要快、准、稳，力争用最短的时间、最快的速度做出最好的服务。

第五是要换位思考。不论遇到怎样的非正常情况，都要做到主动换位思考，将心比心，对于不按标准交费的司机要循循善诱，耐心解释收费制度和标准，充分发挥为微笑服务的优势，以平和的语气和态度向司机解释使司机能顺利缴纳通行费。

通过收费管理提升活动使我受益匪浅。在这次活动中使我更深刻的认识到收费班长的职责，认识到收费班长在班级中的重要性。收费班长是班级的领头人，要时时刻刻注意自己的一行一动，自己的一心一动都是班级其他人员的榜样，在我们工作中要起到一个好的带头作用。在工作中无论是业务技能还是文明服务都要做的优秀。通过这次活动使我的的责任意识切实增强，执行能力迅速提高，服务质量明显优化，环业务技能明显加强是我的精神面貌焕然一新。

心得体会,管理提升心得体会 篇2

在小学数学课堂教学中, 必须要目标明确, 这样才能是课堂教学循序渐进, “ 导”和“ 学” 有序。 这就要求我们在备课时要精、细化。 要通读、钻研教材, 弄清讲这节数学课的重、难点是什么? 采用的教学方法是什么? 该准备什么教具? 主要让学生掌握些什么基础知识? 训练学生哪些能力? 要向他们渗透那些情感方面的教育等等。 还要备学生, 要根据学生的认知特点选择教学方法, 配套例题、习题, 安排不同层次的学生解决不同层次的问题等。 这样, 老师在上课时才能按照既定目标, 把这些环节相互促进、相互制约的各项要求组成一个整体, 在教学基础知识的同时培养能力、发展智力, 促成大面积提高。

二、加强课堂互动, 让学生多提问

爱因斯坦曾经说过:“ 提出一个问题比解决一个问题更重要。”而学生不敢提问是当前课堂教学中普遍存在的现象, 特别在我们城镇小学。 我从学生中了解到, 他们在课堂不敢提问是因为有心理顾虑。 许多学生担心: 我提的问题如果是错的或别人都懂的, 同学们会讥笑吗? 我提的问题如果意义不大, 老师会批评吗……因此, 首先必须为学生创设一个宽松和谐的教学情境。 如对大胆提问的学生, 不论问题质量如何都给予鼓励。 对提错问题的, 教师也决不批评, 启发他用另一种方法思考, 树立自信心。 对于提出的问题富有思考性的, 可根据

情况因势利导, 采取个人独立思考或小组讨论的形式加以解决。 对于提出的问题, 超过学生现阶段所学知识范围或教师一时难以回答的, 要给学生讲明原因, 这样学生就没有精神束缚和心理负担, 上课时自然会积极举手、踊跃发言, 让学生在学习过程中提出有价值的问题来, 会提高学习效果。

三、让学生多讨论交流

数学教学中, 既要鼓励学生大胆提问质疑、发现知识规律, 又要使学生学会探究、发现知识的方法。 如教学“ 能被3整除的数的特征”时, 有的学生说:“ 个位上是3、6、9的数全部都可以被3整除。” 有的学生马上说:“ 不对, 如23、26、59等数就不能被3整除。”到底能被3整除的数有什么特征呢? 我随即设计了“ 114、432、732、2016” 和“ 136、166、361、964、 3100” 这两组数, 让学生分组讨论判断, 哪一组能被3整除, 为什么? 此时, 同学们讨论热烈, 终于发现了原来是看各位上酌数的和能否被3整除。 接着, 我又引导学生把这个初步结论加以验证, 让同桌同学任意说个多位数, 另一个同学判断能否被3整除。 这样, 学生不但掌握了知识, 还增强了学习信心。 通过因势利导, 巧妙创设问题讨论情境, 发挥了学生的主体作用, 使学生能在诱导中独立讨论释疑, 从而促进学生思维的发展和能力的提高。

四、让学生多操作实践

小学数学的学习是一项重要的智力活动, 具有高度的抽象性, 以感性为基础, 学生往往缺乏感性认识, 只有通过亲自操作, 获得直接经验, 才能形成数学的概念和法则。 如在教“ 面积单位”时, 我示范剪边长为1分米的正方形后, 让学生自己剪这个正方形, 用手触摸其1平方分米的大小, 闭上眼睛想想有多大, 想象其有一个手掌的大小。 我再请一个学生剪边长为1厘米的正方形, 剪后请大家也剪一个, 让学生用手摸一摸, 感知其大小, 闭上眼睛想一想有多大, 大约有一手指的第一节大。 再与刚才1平方分米的正方形比较大小。 这样, 学生通过亲自操作体验获得面积大小的新概念。 又如, 在教“ 长方形的周长”, 让学生量一量课本、书桌的长和宽, 量一量教室的地面、 教学楼、篮球场的长和宽。 同学们通过这些实践活动, 亲自操作, 得出: 1长+ 宽+ 长十宽; 2长X 2 + 宽X 2, 3 (长+ 宽) X2。 最后让学生讨论得出: 第3种计算方法最简便。 我们在教学中应增强学生的操作意识, 创造各种条件, 让学生有机会充分操作, 在操作中观察分析, 获得认识, 悟到方法, 发展能力, 同时有助于学生学习思维的发展。

五、让学生多联系生活实际

有些数学知识对于我们大人来说是比较容易理解的, 可是对小学生来说, 却比较难懂, 理解比较困难。 对此, 我们在教学中, 紧密结合实际问题, 启发学生从已有的生活经验人手, 以身边的生活实例为原型, 通过想象和联系, 加深理解数学知识, 使学生感受数学与现实生活的密切联系。

如教学“ 加、减法的简便算法”时, 学生对减法性质是难以理解的。 在形式上, 明明是连续相减, 为什么可以把两个减数先加起来, 这种从形式到内涵的转变, 学生一时难以接受。 为此, 教师引导学生联系生活中的实例加以验证: 爸爸身上有130元钱, 哥哥向爸爸要46元买衣服, 妹妹向爸爸要34元买学习用品。 爸爸可以分别先给哥哥46元, 再给妹妹34元, 剩下“ 130 - 46 = 34元钱”。 爸爸也可以一下子把哥哥和妹妹一共需要的 “ 46 + 34” 元钱拿出来给兄妹自己去分, 那么, 爸爸就剩下: “ 130 - (46 + 34) ” 元钱了。 前后两种付钱的结果是相同的。 说明“ 130 - 46 - 34”等于“ 130 - (46 + 34) ”。 这样启发学生理解, 能使学生体会到数学就在身边, 感受到数学的趣味和作用, 对数学产生亲切感, 潜移默化地培养学生爱科学、用科学的习惯, 增强了同学们学好数学的信心。

所以, 只有制定良好的科学课堂教学模式, 才能提高课堂教学效率。 只有这样做, 才可以有利于学生牢固地掌握基础知识, 利于发展小学生的数学思维能力, 既提高了课堂教学效率, 又减轻了学生的过重负担。

摘要：提高小学生数学课堂教学效率, 虽然不可能找到固定的模式, 但教师是关键, 引导学生自主学习是根本, 注重教学中学生问题意识的培养是途径。

提升初三化学复习效果的心得体会 篇3

【关键词】初三化学；复习；心得体会

1 引言

初三化学是学生开始接触化学的起点，对学生进一步学好化学起到至关重要的作用。新课程标准对学生的要求主要集中在化学基础知识、实验操作以及运用基本的化学知识分析、解决化学问题的能力。下面就根据这些要求对如何提升初三化学复习效果进行论述。

2 如何有效提升初三化学复习效果

2.1 制定科学、合理的复习计划，进行统筹复习

凡事预则立，不预则废。初三化学知识具有内容广泛、知识点分散而又互相渗透的特点，其复习过程需按计划统筹学习，科学的复习计划在学习中可起到事半功倍的作用。制定复习计划，要以时间为节点，循序渐进。可大致安排三轮复习任务。第一轮围绕课本展开全面复习，可以将初中化学的知识点进行系统梳理，将原先并不连贯的知识，通过认真总结归纳，重新构建完整的知识结构。这有利于学生将零散的知识贯穿理解、掌握。第二轮围绕新课程标准，专项突破。在第一轮全面复习的基础上，凝练出重要知识点、考试热点进行专项突破。通过对典型题型和知识点的讲解，帮助学生理解、掌握各种类型题的解题思路，争取有所突破。例如，化学计算题与实际生活相结合的题型是初中化学复习中遇到的重点，也是学生学习的难点。它不仅要求学生的解题技巧，同时还需深刻理解题型所隐含化学考点。找出题目中隐含的已知条件和未知条件，从而建立彼此间的相互内在联系是解题的关键。第三轮复习重点在于查漏补缺，巩固前两阶段的学习成果。

2.2 围绕课本，夯实基础

中考试题往往都是化学课本上基础知识的综合，考查学生的化学知识都没有超出课本的范畴。因此，在复习时，应紧紧围绕课本，夯实基础，深刻理解课本知识，领悟知识点背后的化学思想。

但是，在学习化学的过程中，学生往往容易轻视课本知识的重要性，认为课本内容浅显。这样一来就会出现概念模糊，基础薄弱的问题。而课本上的知识，如化学基本概念、定律、操作技能，都是解决综合化学问题，提高学生分析化学问题能力的基础。所以，在复习时，教师应特别注重巩固学生的基础知识，可以对一些重要的化学概念、知识点反复强调，反复运用。

2.3 紧扣课标，专项训练，突破重点

化学课程标准中将科学探究作为一级主题展现出来，使科学探究成为化学课考察和学习的重要内容，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生实验探索能力。教师应对初三化学“实验探究”的复习予以足够重视。在复习过程中，教师要充分关注科学探究能力的培养，激发学生创造性和实践能力。要求学生复习实验后，总结实验规律，并在可能的基础上改进实验。这样可以放大每一个实验的收效，使学生在实验过程中训练思维、提高能力，以达到最佳复习效果。

2.4 查漏补缺、巩固知识

经过两轮的复习之后，要求学生对知识进行整合、归类、查漏补缺。可以通过如下几天途径来核查知识点是否有遗漏或需要继续巩固。一是对照课本教材目录，核实是否有知识盲区；二是针对新课程标准要求，详细核对考点，查找时候存在遗漏考点。同时，学生可以借助教师的帮助，分析研究重要考点。三是就以往学习中遇到的难点，易出错的知识点，进行重点训练，多做相关类型题，争取突破难点。四是通过同学之间互助式学习，互相学习以弥补各自学习中存在的不足。五是对知识结构重新梳理，通过深入思考找到知识点之间的联系，从而形成知识网络，这种梳理最大的优势在于为分析和解决化学题目提供了思路。

2.5 发挥学生主观能动性，结合分层教学模式进行复习

“兴趣是最好的老师。”只有激发学生的学习兴趣，充分发挥学生学习的主观能动性，才能取得积极良好的效果。然而，不同学生的知识水平、认知能力、积极主动性参差不齐、有高有底，众多因素导致学生很难发挥主观能动性，积极的投入到學习中去。针对这一问题，在初三化学的复习中，应采取分层复习的方法，将学生进行层次划分。对于不同层次的学生，制定不同的教学目标，有针对性地布置不同的习题，不作统一规定。

但是，在实际运作过程中，教师应充分注意学生的心理变化。例如，成绩差的学生可能由此而产生自卑心理。成绩较好的学生出现的自满情绪。这时，教师应采用正确的方式加以引导，使学生能认真、正确地看待眼前的成绩，争取共同进步。

3.结语

提升初三化学复习的效果，不仅要有科学、合理的复习计划，而且需要充分调动学生的主观能动性去积极主动学习。通过采取行之有效的方法，帮助学生夯实化学基础、突破难点。使学生的化学操作能力、知识运用能力、分析解决化学问题的能力全面提升。

参考文献：

[1]尹学娣.初中化学有效总复习指导[J].学科教育，2009（8），122-123

[2]李冬松.初中化学总复习计划及思路[J]．兵团教育学院学报，2006（6），82-83

[3]陈彩云．谈谈初中化学教学及复习[J]．现代教学研究，2010(7)，54-55

[4]杜艳珍．提高初中化学复习的质量[J]．教学园地 2009(8)，50-51

培训管理提升心得体会 篇4

山西五建 项目经理 牛继春

2017年2月25日至25日，我有幸参加了集团公司组织的关于领导干部综合能力提升培训学习，收获甚丰，感触颇深，受益无穷。简直是豁然开朗、茅塞顿开。在我从事建筑行业以来，这是我第一次参加关于管理的系统培训，很高兴拥有如此一个学习成长的机会，在此也对集团深表感谢。通过此次培训学习，我觉得自己学到了很多管理知识，同时懂得了很多道理，也领悟到了很多做人处世的方式方法。

为什么许多工作不能有效执行，经常推延？为什么有的问题强调多次却还在出现？为什么目标不能有效实现？为什么制度总是难以贯彻执行？为什么部门间经常出现推诿扯皮现象？为什么员工积极性不高？为什么部门之间不能积极的配合？为什么领导者不能有效的辅导下属？为什么经理总是忙的没有时间„„造成上述现象的根本原因在于领导者自身的领导力和执行力。因此，提高和培养领导者的综合管理能力是解决上述问题的有效途径。通过对领导者的实战训练，来有效提高领导者在组织内部的领导力、管理力和执行力，帮助领导者实现从“优秀到卓越”的升华。提升管理者基本素养和综合技能，增强企业组织与团队的工作凝聚力；提升领导力和领导艺术；提升企业团队综合管理水平和运营绩效；掌握高绩效管理者应有的执行习惯与应提升的能力；掌握提升执行力与学习力的方法；打造成为职业、专业、敬业的职业化的执行人才。一、一个卓越的管理者主要管是团队。

1、将自己定位为领导者。确保他人接受领导者的任务、目标、计划、语调、政策等。能通过以身作则的方式来确保群体任务的完成，树立“值得信赖的领导者”的形象。

2、能发挥个人影响力，整合团队成员价值取向，积极影响团队氛围，形成良好的团队文化，让团队成员也一起自愿付出超出平常的努力，能带领团队成员克服各种困难，终最取得优异的团队绩效。

2、关心员工的个人发展，设计员工职业生涯，使员工的个人发展与企业的发展能够紧密地联系在一起,能使团队具有统一的思想以及高度凝聚力。

3、能提出令人折服的远见，拥有真实的号召力，激发员工对团队使命的认同热情和承诺。二、一个团队要有明确的目标

1、制定一个非常清晰并且能够实现的目标。

2、能够以各种形式认可成员的工作，使他们能够体验到价值感和成就感。

3、不断推动绩效考核和奖酬福利体系的优化进程；以薪酬、职位、赞誉等形式，对员工做出合理的、有竞争力的报偿。

4、能够识别不同部门和员工的激励需求，组织建立个性化激励体系。

5、能够通过多层次分权、授权，有效带领、指导、激励直接、间接下属统一目标、协调一致、和谐而富有动力地完成全局性工作目标。

三．团队成员之间要互相学习

1、能够以务实、勤恳的工作作风、诚信守言的良好品行、聪敏的专业形象等，赢得他人的信任和尊重；同时能够以开放的心态对待合作者，懂得欣赏他人、信任他人。

2、善于通过正式及非正式的形式与他人进行沟通，及时了解他人需要和观点，澄清自己的要求和认识，以便迅速明确问题、达成默契，开展工作。

3、能够为团队目标的实现尽心竭力；不计较个人得失，能够以团队整体利益为重，以作为团队的一员而骄傲。

4、能主动、努力地与同事建立良好的工作关系，主动化解团队内部和外的冲突，维护和加强团队的名誉。

5、主动给予其它部门、其它团队成员以支持配合。

6、不断扩大关系网，致力于发展和培养重要的工作关系和提高公司的知名度与影响力。

四、团队要有制度和执行力

1、对企业管理制度的功能、作用机制与结构有全面的认识和深刻的理解，对国内外先进企业的管理制度有广泛的了解，探究各种管理制度的原理、作用及其优劣。

2、在制定和修订制度时，能够将各种管理与运作制度进行有机整合，保证制度体系的完整性、系统性和一致性。

3、有坚持按制度办事的决心和魄力；同时，使制度得到切实贯彻与执行，而不是流于形式，力求建立并不断完善各项规章制度来规范企业运作。

4、密切关注企业内外部各种因素对企业运作的影响，及时了解与掌握组织管理运作制度的缺口和不尽人意的地方。

5、根据执行情况对制度进行客观的评估，对有缺陷或因工作任务的变化而需要改进的制度，及时进行修改、补充或重建，保持行政管理工作正常、高效地开展。

五、识别和发掘下属的优势与潜能，用人之长。

1、对下属的特点、优势、特长以及成熟度有比较深入的了解，对蕴涵在员工身上的潜能有一定的预测和判断能力。

2、用人之长，尽可能使下属做自己擅长做的事，为其发挥优势创造条件，总能将下属的特长发挥到最好。

3、能够注意到下属的需要，并有针对性地采取激励措施，以激发员工的工作热情。

4、将下属的成长和发展视为自己以及团队的责任，努力为员工创造发展的空间和机遇。

六、不受陈规和以往经验的束缚，不断改进工作学习方法，以适应新观念、新形势发展的要求。

1、鼓励员工进行工作流程、工作的改进研究，能总结各种解决方案的优点，形成新的系统解决方案。

2、能预测变革的需要，积极推进变革，开拓新的经营领域或运营模式，并有强有力的措施保证改革成功。

3、对信息持开放的心态；密切关注业内外的新动态和新发展。

4、敢于承担风险去制定新政策、采取新措施和尝试新方法。

5、对潜在的危机较敏感，努力通过自身不断革新和发展，积极应对未来的挑战。

管理能力提升培训心得体会 篇5

此次培训，课程安排紧凑，内容丰富。培训班邀请了xx大学的名师、专家授课，期间实地参观了余杭区政务服务中心，并与对方窗口进行互动交流。在为期3天的学习培训中，通过聆听专家教授的精彩讲座、参观学习和分组讨论等活动，进一步拓宽了视野，政务服务中心工作又有了新的认识和了解，受益匪浅，收获颇丰。主要体会如下：

一、思想意识提升。通过专家、学者对团队组织文化的剖析，了解xx省行政审批制度改革存在的问题与解决措施，更深层次了解互联网+政务服务的相关内容，学习了礼仪的相关知识等。通过学习，开阔了眼界，活跃了思维，增强了对事物逻辑发展规律的认识，切实提高了自己为民服务的思想意识，深刻地认识到：如果不能解放思想提高政务服务水平，将不能适应当前经济发展的需求。

二、责任意识增强。通过对经济发达地区政务服务的了解，通过对政府、部门(窗口)、企业、个人之间的互相关系分析，更加明确了各级在经济发展中的角色定位，深刻地认识到政务服务在经济发展中的作用。好的优质的服务可有效地促进地方经济发展，否则会成为经济发展的绊脚石。

三、服务意识增强。通过对xx省政务服务提出的“最多跑一趟”理念的解读，与兄弟单位窗口的交流学习，增进了对政务服务的理解。通过换位思考，深刻理解办事单位和群众的疾苦，理解部门之间协作的益处。如果一切从企业和群众的利益出发，会极大提升办事的效率。

四、综合能力得到提升。通过培训学习，掌握了一些服务、沟通、监督管理的方法与技巧，提升了对应一些热点、难点和棘手问题的方法和为我们当前全面从严治党和反腐败斗争提供了值得借鉴的做法和经验。当前，我国正大力深化国家监察体制改革，加快推进成立“监察委员会”，就是要加强党对反腐败工作的集中统一领导，把现在分散在监察部、国家预防腐败局以及检察机关的反贪污贿赂、渎职、预防职务犯罪等职能整合在一起，实现对所有行使公权力的公职人员监察全覆盖，这就是在解决反腐合力的问题。

心得体会,管理提升心得体会 篇6

私董会上学员们思想碰撞，关于团队关于个人，不断从自身挖掘问题，积极剖析自己，认知自己的角色，思考如何转变角色。整个过程中对我触动最大的是如何真正的做到有效沟通。很多问题都是由于无效沟通导致的原因。

那么如何避免?是我课后在思考的问题：

首先，洞察力，透过表面看本质。你需要从表面的问题抓出实质问题核心点，实事求是解决问题。在沟通时，对方表达的事一个问题，可也许他自己不清楚想解决的问题核心是什么，那我们应该分析问题，引导性了解更好的信息帮忙我们找到问题核心。比如：下属积极性不高，作为管理者找下属谈话，我们会想了解他的真实信息，你直接问他，他可能不愿说也可能本身他也找不出自己的原因。这时就需要洞察力，也许通过引导性问题了解他工作之外的生活或他的一些观念或他在处理工作上的一些方式方法上，洞察到他真正的痛点。

然后，找到问题核心点，达到双赢。我们工作目的是更好的为公司服务，那么我们应该抓住一个大方向，以公司的利益为前提来沟通，真诚公平的解决问题。不可有先从为主的观念，就事论事，方可化解矛盾。比如：跨部门沟通，只为了个人利益部门利益，而损坏公司利益就不行，必须要有大局观。当发生冲突时，应换位思考，理解他人做法，这样更容易达成共识。

最后，积极正面的态度，并运用语言的艺术。沟通时态度是积极向上的，语言的运用也很重要，同样想表达的一个意思，使用不同的语言会产生出现不同的沟通效果。比如：部门协作，工作分工产生歧义。作为管理者命令式下达工作，这样可能影响到下属们的情绪，打击积极性；如是在分配工作时，将分配的初衷、激励的语言和合理的建议真诚的沟通，那达到的效果应更佳。

其实解决有效沟通的办法和建议还有很多，通过这次学习重点让我关注到这三点。我也希望自己在今后工作中改变自己的思路，不断成长。

中层管理人员能力提升培训心得体会精选模板【二】

为进一步提高中层干部素质，提高履职担当能力，更有效地发挥承上启下作用，公司党委干部部贯彻落实工作部署，协调各方，精心组织了这次中层干部培训班。

有幸能参加这次培训班，我感到非常高兴，也感受颇深。一方面是对这五天的培训经历有所感，另一方面是对今后的学习工作有所悟。

这次培训班，可以称得上是“高品质、大阵容、上水平”，对于我来讲确实是一次“高、大、上”的学习经历。首先，“高品质”，感觉主要体现在高层次的师资队伍，使我们倍感教学品质的提升。二是高素质的学员队伍。几天来同各位学员的交谈中，感觉大家有思想、有信仰、有经验、有担当，是一支高素质的学员队伍。其次，感到我们这次培训班“大阵容”，参培学员来自公司所属各单位各项目，人员达70名，全脱产，且培训时间较以往更充裕。再次，感到培训工作“上水平”。一是教学内容更丰富，既有宏观，又见微观；既涉及国内，又涉足国际。同时贴近我们企业的管理和文化，更有接地气儿的工作方法和实践经验。二是教学方式更加多样化，有理论讲座，有视频案例，还有互动交流研讨。三是教学管理更加科学规范。公司干部部统筹策划，精心排课，征求反馈意见。让我感到了公司对此次培训的重视和对学员的尊重，工作联络员们细致周到的服务，也令我们感到关爱有佳。

五天的培训学习既紧张充实，又轻松愉悦。我深感各位老师教给我们的不仅仅是课堂上的那些知识，给予我们更多的是思想的引领，思路的开拓和思维的延展。不仅使我们极大地开阔了视野，增长了理论知识，更是明晰了思路，学到了解决问题的实招。同时也增强了我对工作的自信心、使命感和担当精神。

回到自己的工作岗位后，我要对这次培训学习进行回顾和疏理，并更好地加以运用。

一是要做到“学而时习之”，以求达到温故知新。结合实际工作，对照所学知识，加以思考，找出不足与差距，在实践中去摸索理论与实际工作的结合点，找准工作的落脚点和切入点。

二是要做好思想和理念的宣贯。利用各种会议和活动，向我们机关的支部书记和支会主席宣贯好所学理论观点和实践方法。

三是要解放思想，推陈出新。把这次培训班学习所思所得用以更好的补充正能量，把学到的知识转化为推动实际工作的能力。抓组织、抓制度、抓典型、抓风气，真正发挥好公司中层干部的承上启下的重要作用。

此次公司党委举办的中层干部培训班，给我提供了非常好的“充电”机会，使我更有信心和决心投入到日常工作中去，定要下大力气推动工作的落实。

1、要继续加强机关党建工作，扎实推进党支部“达标、晋位升级”工作。加强培训、指导和帮助工作，抓好“三会一课”，使支部工作同各部门的业务工作相结合、互融入，两促进，见实效。

2、要创新工作方式方法。结合机关工作的实际情况，因地制宜地组织开展特色活动，创建“思路创新、内容丰富、形式多样、职工称赞”的主题活动机制。更好地发挥支部书记和支会主席的能力和作用，鼓励创新精神、实干精神、担当精神。

3、要继续办好“电化讲堂”，搞好“提素工程”。坚持“以人为本、按需施教、注重实效”的原则，确定有针对性、实用性、有效性的内容，有的放矢。切实把“电化讲堂”办成公司需要、员工喜爱、提升素质、推动工作的有力载体，促进企业凝聚力和战斗力不断提升。

以上是我参加此次培训班的一些感受和体会以及对工作的思考，请领导批评指正。同时，希望公司党委更多地举办此类培训班。愿在今后的工作中，有更多的机会与公司更多的中层干部一起学习、交流、共勉、进步！

中层管理人员能力提升培训心得体会精选模板【三】

9月5日至9日，组织部、人事局在党校举办了桐乡市第四期科（股）级干部培训班。有机会此班培训，我认真听了各位老师的生动讲课，进一步明确了我市的市情，对国防知识有了进一步的了解，增加了人防知识及预防各类职务犯罪的知识，对科长及其职责和任务有了更进一步的了解和明确。各位老师情深意长、简明扼要的讲课对我们很有教育和启发意义。通过此次的培训学习，我在业务和思想等方面得到了新的提高，感到培训很有意义，将此次培训的一些体会总结如下：

一、更新了理念，优化了思维，完善了知识结构。学习和培训，我更加深刻地领会到，社会的发展，时代的进步日趋快速。要求我们不断学习，不断进步。只有不断更新知识，不断完善自我，才能更好地做好本职工作，新的时代对我们提出了新的、更高的要求。一方面要为自己定好位，做好承上启下的工作，进一步发挥纽带作用。另一方面要从大局出发，根据本单位的实际情况，拓宽思路，多出点子，想好办法，当好参谋助手，为领导决策提供依据。这就要求我们的思维、知识要符合时代的要求，要符合人民的需要。我们必须不断地通过学习或培训等各种方法来提高自己。才能更好地完成各项工作任务，才能提高工作质量和效率。

二、自己的综合素质和业务水平有了新提高。通过此次学习培训，对自己的职责和任务有了更进一步的认识。作为政府的公务人员，必须不断提高自己的综合素质和业务能力，从自己做起，从现在做起。作为单位的中层，要更好地传达领导的工作意图，更好地反映基层的建议和意见。也到处理好不同领导的不同方法和艺术，通过将尝到的方法与工作实践进行有机的结合，进一步提高我们的素质和业务。

三、学习科学文化知识和业务知识，提高自己的业务能力，努力提高为人民服务的本领。能否做好工作，不仅仅是自己的问题，也是对人民负责的问题，只有努力地工作，扎扎实实地工作，才能把党和人民交给我们的任务完成好。只有精通业务，才能认真履行好职责，才能发挥中层的作用。当前世界的瞬息万变，科技的突飞猛进，要求我们更好地掌握各类知识，提高做好本职工作的本领。才能不被时代所淘汰。所以我们要一如既往地学习，丰富自己的知识，增强自己的本领，努力成为本职岗位的行家能手。以上只是我此次培训学习的一点粗浅的体会和认识。下一步更重要的是，在以后的学习和工作中要对自己高标准，严要求，立足本职，脚踏实地，进一步解放思想，开拓创新，充分发挥自身的能动作用，把工作做得更好，让群众更满意。

中层管理人员能力提升培训心得体会精选模板【四】

经过为期两周的外出培训，对于我来说，是具有非常重要的作用的，不仅是让我业务方面的知识有了更深层次的了解与认识，而且通过对知名企业的参观学习，让我对前一周在党校学习到的只是与技巧，有了更明朗清晰的认识。公司组织这次中青年骨干培训活动，通过理论与实践相结合的学习培训方式，让我们能够更加有针对性的提高我们的业务知识储备，改善我们的工作态度与工作方式，让我们通过眼见为实的方式，亲身感受着知名企业的先进的管理技术的魅力。

中层管理干部是企业人才的中坚力量，而企业经营与发展状况的好坏与这些管理者的自身素质和领导才能息息相关。中层人员是企业战略的执行者，是战术决策的制定者，是高层管理实现控制的纽带，也是高层管理者和基层管理者之间进行沟通的桥梁。一个公司能保持持续发展和改革，达到更高的业绩，关键的因素不在于高级管理者，而在于企业是否拥有一批懂经营、会管理、善沟通、愿拼搏、踏踏实实、公道正派、廉洁勤政、求真务实的中层管理者。组织的总目标是靠众多的亚目标协调运行实现的。这就要求各个系统，亚组织的既要有全局和系统的眼光，又要在这种通盘考虑的前提下，保持自己本部门的良性运行。从这个意义上讲，中层管理人员执行能力的发挥对企业经营活动成败起着至关重要的作用，企业的生产经营活动离不开中层管理人员的努力和贡献，组建一支优秀的中层管理人员队伍，等于为企业树立起了坚实的中流砥柱。因此，发挥中层管理者的效能对于一个企业的生存和发展来说至关重要。

作为中层的管理人员，我们深知我们的位置的重要性。因此，在这次培训学习过程中，我们也都是在积极认真的学习，希望通过这次培训学习，能够提高自身的职业素养以及自身的职业能力，通过完善自己，来达到更好地为企业服务的目的。因此，为了更好的激励自己，也为了能够将培训的效果展示出来，我总结了一些关于中层管理人员的管理能力培养提高的内容：

首先就是在这样一个变化迅速、日新月异、竞争十分激烈的市场环境下，企业必须时刻保持高度的危机感，时刻留意市场变化，加强内部管理，才能够在强大的竞争压力下不断奋进，才能够不断地增强企业的竞争优势。

中国古代有句俗语：生于忧患而死于安乐。这句话固然是指治理国家的。但是对于企业的发展来说，也是同样适用的。一个企业要想长时间立足于市场而不被各方竞争打垮，就必须居安思危，不断地采取各项警觉措施开发新的策略促进企业的发展。危机意识是企业发展的源动力。只有时刻存在危机感，才会不断的刺激促进企业人员不断的努力，才能为企业做出更多有数量有质量的工作成果。

因此，企业在进行管理的时候，可以通过采取各种措施，来培养员工的忧患意识。员工具有这样的忧患意识的话，才会不断地提高自身的知识储备与职业技能，不断地完善自身的各项才能。要知道，在竞争激烈的市场环境下，充足的人力资源是企业竞争的有力资本。因此，企业要通过灌输的方式，来培养员工的忧患意识。

“学习能力”决定了企业未来的生死存亡关系，特别是对于管理者来说，没有一定的学习能力就没有强大有效的执行力。学习力是打造执行力的根本，提高执行力就要提升中层管理者的学习力。在更新观念日常工作中，我们在执行某项任务时，总会遇到一些问题。而对待问题有两种选择。一种是不怕问题，想方设法解决问题，千方百计消灭问题，结果是完成任务；一种是面对问题，一筹莫展，不思进取，结果是问题依然存在，任务也不会完成。反思对待问题的两种选择和两个结果，我们会不由自主的问到，同是一项工作，为什么有的人能够做得很好，有的人却做不到呢?关键是学习能力不同导致思想观念认识不同的问题。我们常说，观念决定思路，思路决定出路。观念转、天地宽，观念的力量是无穷的。一些成功企业认为，有什么样的思想观念，就有什么样的工作效果。观念转变，思想解放具有“核裂变”效应，能够产生推动发展的不竭动力。只有转变观念，解放思想，企业才能始终保持快速发展，才能始终充满蓬勃旺盛的精力。

“细节决定成败”这句类似于口号的话已经叫了很久了，但是到目前为止，这句话也并没有引起很多企业的重视。但是我们要知道，在这样一个竞争激烈的社会中，要说比技术，肯定会有不少的企业技术比较雄厚；要说比人本，现在的教育也已经造就了不少的人才；要说比资金，这个更没有竞争力了。所以说，在这样的竞争环境下，以细节取胜，倒是一个非常不错的思路。只有掌控细节、执行细节、贯彻细节，才能够提升企业的竞争力。因此，强大的竞争力来自于细微之处的竞争，企业的高层和中层管理者都应该牢记：细节竞争力决定企业的成长。

尽管我们是为中国电信建设通信基站或者是通信管道施工的，理应是一个施工单位。但是因为我们的工作性质，在某种程度上来说，我们公司应该算是一个标准的服务型企业。

作为一个服务型公司，首先要做的就是要做好服务工作。服务是一个全方位的整体概念，技术再好，功能再多，对用户来说都是没有用的，客户需要的是能够满足其生产和生活需要的解决方案。对于有一定科技含量的产品，用户更多关注的是产品的品牌、质量及服务。用户愿意多花10%的价钱来购买服务好的同质产品。对公司而言，高水准服务不仅能使用户真正受益，也能为公司赢得更好的口碑、更大的市场份额和更多的经济效益。而高水准的服务首先需要客户经理自身摆正位置，建立“关怀客户”的意识，首先就是要和客户先成为朋友，再逐渐地缔造成为利益的双赢者。

（—）从多个角度分析客户行为，寻找出其真正的驱动因素

使客户满意的关键是理解哪些东西对他们来说是重要的，并且尽力满足他们的期望。然而在很多时候，客户并不知道他真正需要的是什么，或者说客户还没有意识到对他来说最重要的是什么。因此，“学会听懂客户的话”是我们在客户服务的时候其中一条比较重要的要求。例如：客户经常会抱怨“价格太高了”，客户在乎的真的是价格吗?其实很多情况下是在产品同质的情况下，客户没有感受到因为价格差异给他带来的增加价值，而客户又很难从产品功能等深层次、专业的角度去分析这些问题。于是客户就把他最容易感受到的价格作为一个抱怨点。换句话说，如果解决方案真正能够解决问题，带来好处，那么客户能够承受一定的价格差异。

因此我们应该引导客户看到解决方案能够带来的附加价值，在业务拓展、效率提高等方面所能够做出的贡献，让客户认识到与我们公司合作的话能够带来的直接的效益。如果根据客户的要求很快承诺降低产品价格，他们反而往往会疑窦重生。更严重的是，客户会认为我们赞同了他们最初对价格的观点。

（二）、客户需求研究，超出客户预期

客户满意度是一个相对的概念，是客户期望值与最终获得值之间的匹配程度。要超出客户的需求，需要仔细分析客户期望值，因为客户最终获得的满意度只需略高于期望值，就能获得客户的满意。客户的期望值与其付出的成本相关，付出的成本越高，期望值越高。在提高客户满意度的过程中，尽量避免要求客户付出额外成本，否则客户期望值会随之升高，达到客户满意也就更加不容易。该过程应是在充分考虑成本投入的同时，尽可能通过我们的技术、我们的服务附加价值的发掘来实现。客户参与程度越高，付出的努力越多，客户满意度越高。所谓越难得到的便会越珍惜。因此在业务推介过程中如果能够争取客户的参与，一方面对客户需求的把握能够更为清晰明确，另一方面客户由于付出了努力，其满意度也会更高。

其实，这次培训学习给予我的，远不止这些。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。虽然说为期2周的培训学习工作已经结束了，但是我不断学习、不断提高自身素质的道路并没有停止。我将会一如既往地积极努力的工作，为我们的多经公司的发展而努力拼搏。

中层管理人员能力提升培训心得体会精选模板【五】

一、在理论水平上得到增强

本次培训采取封闭式方式进行，共学习了“解读供给侧改革”、“国学知识”、“管理者角色认识”、“目标管理”、“高效执行力提升训练”五个方面的内容。通过此次封闭学习，有三个方面的感受：一是通过学习，进一步开阔了眼界、拓宽了思路，也增强了干事创业的信心。二是坚持高起点规划、高标准实施、高效率执行。三是找准自身定位、发挥自身优势，努力弥补自身存在的不足，认真学习到了先进管理理念和高效执行理念，切实提升自身的整体素质。

此次封闭培训，也使我深刻认识到科学的决策来自创新的思维，创新的思维来自更新观念，研究新方法、新思路。工作中应自觉加以运用，促使我们思考应该怎么办、怎样提高工作效率、怎样创新、怎样拼搏。作为一名冠禾公司中层管理人员，必须以科学的创新思维方式不断顺应时代的变化，扎实稳健地学习管理者的创新理念，通过专业理论学习和实践研究探索，锻炼自己的分析能力、综合能力、创新能力，以及思维能力、领悟能力、洞察能力，全面提高自身的整体素质和管理能力，顺应全面提高边检服务水平和边检队伍活力的发展大趋势，在服务经济社会发展、服务人民群众方面取得了新成效。

二、在学习交流上得到提高

此次培训学习为我们提供了一个更方便、更宽阔的交流平台，提高了x区域各分、子公司中层管理人员的相互沟通和了解认识。一是加强了对各分、子公司业务开展、项目建设的了解和深入认识，有助于学习新的思维方式、工作方法和领导能力；二是丰富了自身阅历，交流了工作经验，促进了自身履职能力的提高，提升了自身水平、增长了知识和才干；三是增进感情的同时也使各分、子公司的工作特点和性质有了更加深入的了解，有助于加强团结协作，形成品牌效应，为打造国新能源发展集团在x区域的品牌建设提供了保障。

三、在今后的工作中明确了方向

1、进一步加强学习。作为中层管理人员，如果不爱学习，就会缺少灵气、无法创新，就不能适应部门工作的需要，素质提不高，成长也不快，有可能成为时代的落伍者。我将进一步增强自身业务水平，学习履行职责相关的新知识新技能，不断扩展知识面，优化知识结构，跟上时代前进的步伐。

2、进一步勇于创新。思想观念不适应现状，就不能顺应时代进步历程，就不能与时俱进地推动工作的新发展。我将走出就固守理论，不能合理联系实践工作的局限，研究新方法、新思路，学习管理创新先进理念，理论创新与实践相结合。

心得体会,管理提升心得体会 篇7

1 实施成效

1.1 提高水稻产量

通过推广新品种、统防统治等一些列集成技术的推广运用, 核心示范区水稻产量明显提高。特别是不利气候条件下 (如在水稻生育期内, 2009年低温、2010年遇到高温等) , 由于栽培措施到位等原因, 示范区仍取得了增产的好成绩。据统计, 示范区4年的平均单产为9 237 kg/hm2, 较对照区平均单产 (7 852 kg/hm2) 增产17.6%。

1.2 提升稻米品质

全乡优质稻推广面积0.18万hm2, 占水稻种植面积的90%以上, 较2007年提高8%以上。主推品种有扬两优6号、新两优6号、两优6326、丰两优香1号等。通过优质品种的示范、推广, 提升了当地稻米优质率。

1.3 提高技术覆盖

由于水稻产业提升行动的实施, 轻简实用的栽培技术在核心示范区得以推广运用, 并向周边辐射。

1.4 增强科学意识

目前, 当地农村青壮年劳动力少, 轻型栽培技术很受欢迎。通过培训、示范、推广, 农民在新技术运用中获得良好效益, 不仅增效, 而且节本。从运用至见效的过程, 使很多农民科学种植的意识增强, 有利于农业技术的进一步覆盖。

2 工作实践

2.1 主抓落实

昌桥乡产业提升行动, 由县产业提升行动领导组领导、技术指导组指导;同时按照《泾县水稻产业提升行动实施意见》及建设方案, 确定了在中桥、新桥、云甸等7个村建立0.13万hm2的核心示范区。明确了岗位目标考核制度, 做到了责任明确。

2.2 注重技术

2.2.1 明确主推品种。

根据县农委产业提升实施方案, 主推扬两优6号、新两优6号、两优6326、丰两优香1号4个组合, 实现全乡良种覆盖率达90%以上。

2.2.2 关键技术集成应用。

通过开展超级稻高产栽培、水稻直播栽培、壮秧剂旱育抛秧、测土配方施肥、病虫害统防统治和专业化防治等关键技术集成推广应用, 重点解决水稻产业提升行动项目实施过程中存在的栽插基本苗不足、田管粗放、肥水运用不当等突出问题[1]。开展以水稻轻简免耕栽培为重点的新型实用技术引进与试验示范, 切实降低水稻生产成本, 提高项目区科技生产水平。

2.2.3 建设核心示范区。

核心示范区建设是实施水稻产业提升行动的重要载体和抓手[2]。昌桥乡在新桥、中桥、童疃等村均建立了千亩核心示范区, 产生了较好的辐射带动效应。2.2.4稻米产业化经营。昌桥乡的天丰米业有限公司等稻米加工龙头企业, 与农民签定订单, 实行优质优价收购, 示范区订单收购率达85%以上。依托稻米加工龙头企业、专业合作社等载体, 创建知名品牌, 进一步强化品牌的支撑作用。2.2.5广泛开展培训。在全乡深入开展了科技培训, 所有水稻产区深入村组进行培训。每年开展培训约50场次, 现场指导100余场次, 培训农民逾1.0万人次, 发放技术资料1万多份, 放映各类宣传片 (幻灯片) 逾30场次。

2.3 落实政策

积极宣传粮食直补、良种补贴、农机补贴、粮食最低收购价等政策, 并参与政策执行。积极落实水稻良种补贴与主导品种、主推技术挂钩的机制, 4—6月通过“一卡通”的方式将资金发放到户, 充分调动了农民种植优质稻的积极性。

2.4 奖惩分明

县农委发文明确了奖惩措施, 昌桥乡也针对各村制定了相应的奖惩措施。

3 存在的问题

水稻产业提升行动的实施, 对昌桥乡粮食产业的发展做出了一定的贡献。但水稻产业进一步提升的过程中, 也面临一些制约因素, 需加以解决。

3.1 经费问题

水稻产业提升行动开展以来, 只有给农民发放补贴, 而没有相关的工作经费。

3.2 粗放生产

现农村务农的多为老弱者, 水稻种植的比较效益也较低, 粗放式生产的田块易见。

3.3 农田设施

昌桥乡农业基础设施还不配套, 农作物抵御旱涝等自然灾害的能力弱, 全乡目前有1/4的农田旱涝不保收。

4 体会

通过水稻产业提升的工作实践, 为进一步开展工作, 应注重以下几方面。一是进一步加大宣传、落实好国家惠农政策[3]。二是提高水稻种植科技含量。大力推广以水稻抛秧、直播、免耕、测土配方施肥、病虫综合防治等为主的节本增效技术, 努力提高水稻种植科技含量, 为水稻增产增效提供技术支撑。三是抓好水稻产业化经营, 保障农民种粮生产积极性。通过培育和支持稻米龙头企业和专业合作经济组织, 发展订单生产, 优化稻米生产布局, 保障稻米原料的质量和货源, 为企业创立品牌和提高市场竞争力创造有利的条件[4,5]。四是加强农田基本建设, 改善农业生产条件。

参考文献

[1]王世清.对提升怀宁县水稻产业的探讨[J].安徽农学通报, 2007, 13 (8) :122.

[2]邱学军.水稻产业提升行动的成效与措施[J].农机服务, 2009 (1) :142-143.

[3]胡学群.牛镇镇“水稻产业提升行动”项目实施成效与发展建议[J].安徽农学通报, 2010, 16 (12) :29-30.

[4]郑有川, 胡培松, 程式华.浙江省水稻产业科技发展形势与对策[J].浙江农业科学, 2011 (1) :1-5.

心得体会,管理提升心得体会 篇8

【关键词】中职教育 钢琴教学 教学策略

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0202-02

近年来中职学校生源紧缺，招生困难。大部分学生年龄偏小，知识结构不合理，理解和接受能力较差，缺乏对所学专业的定位及对将来就业的明确认识。如何针对中职生的学习现状，分析其原因，帮助学生树立学习信心和成才先成人的观念，养成良好的学习习惯，学好文化和专业知识，掌握一定的专业技能，这是当前我们中职工作者需要认真探讨的一个重要课题。

一、教学目标设计要合理

我们知道，进入中等职业学校的学生年龄一般都在15周岁左右，从理论上讲，她们中绝大多数的同学已经错过了最佳的钢琴学习启蒙阶段。加之中职教育教学目标也不是培养专门的钢琴演奏人才，所以，老师在制定教学目标的时候就要充分考虑到学生通过两到三年的在校学习掌握钢琴基本的演奏技法就可以了。在制订教学计划时，要加大课程优化的力度，尽量减少艰深的专业知识学习。比如，笔者学校学前教育专业的学生在校学习的时间只有两年，在第一学年，先安排学生熟悉简谱、五线谱、键盘等基本乐理知识，再安排学生进行简单的技术训练，使学生基本上做到手指独立、手臂自如，不断强化双手的协调性，能弹奏各种节奏型。在第二学年，安排学生主要学习伴奏，重点强化指法设计、原谱移调学习、简谱单旋律视奏、有伴奏意义和弦连接等等，加大对成品伴奏的弹奏与分析，同时在自配伴奏中增加移调和自弹自唱内容。

二、教学内容讲解要基础

由于受中职学校学制时间较短的客观原因限制，很多老师不太愿意花费较多的时间放在基础知识和基本技能的学习和掌握上，觉得只要学生们知道了就行了，以后慢慢练习就能逐渐领悟了。这种认识是极其错误的，因为钢琴学习的规律不同于一般的简单乐器。如果学生在起始阶段对键盘没有感觉，没法形成“握鸡蛋手型”，那么就很难找到触键的最佳感觉。而一旦这个基础没有打牢，一定会影响学生对高阶技能掌握的。所以，笔者在教学时，舍得在这个阶段投入时间与精力，并要求每位学生都能弄懂、学会，都要切实掌握。针对他们手感迟钝的现象，还规定她们加大五指练习和弹奏音阶、琶音、和弦等技巧的训练力度，锻炼手指的独立性和协调性。后来的教学效果证明，由于学生手型掌握的规范、触键正确、基础打得牢，为后来的学习奠定了坚实的基础，所谓“磨刀不误砍柴工”说的正是这个道理。

三、教学策略改革要分层

1.教学目的层次化。中职钢琴教育的开展要着重强调教学目的在教学中的重要地位。钢琴课程的实际开展中通常将教学目标分为基础目标，中层目标和高层目标，也可以划分为共同性目标和选择性目标两层次的目标。中职学前教育钢琴教师在制定钢琴教学课程时，要正确处理好学生学习状况，教学大纲和教材内容三者间的关系，并在充分考虑学生个性差异的基础上对教学目的做出更为深入的划分，以此保证中职钢琴教学的开展能够在满足教学大纲要求的同时，有效实现学生钢琴水平的提升。

2.学生学习层次化。学生学习层次化的开展要强调对学生个人意愿的尊重，通过学生填写的分层次教学表明意向，并基于学生的选择意向为基础，结合教务处统计的学生钢琴考核成绩进行综合评价。在学生学习层次化开展的过程中，校方要以深入了解学生学习为首要前提，并通过对不同钢琴水平的学生制定对应的教学计划，设定更具针对性的课程内容。在中职钢琴教学的实际开展中，教师应当充分认识到该课程教学以学生已有知识和经验为基础的重要性，教师要在这一教学思想的导向下，更为客观地看待中职学生的钢琴成绩，并在对学生进行层次划分的基础上，针对学生的钢琴水平开展对应的教学。

3.教学内容层次化。在中职教育开展的过程中，为保障学生对钢琴课程稳定持久的学习兴趣，教师应进一步明确学生学习兴趣和学习效果之间的关系。由耶克斯-多德森定律可知，当学生的学习兴趣在一定范围内提高时，其学习效率也随之提升，而在到达“最佳动机状态”后，学生学习兴趣的提高却会导致学习效率的降低。此外，在教学的实际开展过程中，兴趣水平的提升速率也会受到课程内容难易的直接影响。所以为有效挖掘并利用学生的钢琴课程学习兴趣，教师应采用钢琴课程层次化教学的方式，通过对钢琴教学内容的结构进行分析，以最大限度地开发学生的钢琴学习兴趣，并以此课程的开展方式为后期的学生针对性教学奠定基础。

四、教学集体实践要多样

钢琴集体课的多样化课堂使学生走出封闭的琴房，在一个集体的环境中学习、交流，学生充分参与体验探索；同学间相互交流合作。同时学生戴上耳机弹奏，互相之间不干扰；既能听到教师的讲解，又能通过电视屏幕，看到教师的弹奏与示范。控制设备能为学生编组，组内同学可以进行重奏练习。而作为一门以学习钢琴弹奏为基本目的，综合乐理、视唱练耳、和声编配、即兴伴奏等教学内容的音乐基础教程，学生通过键盘弹奏的学习，掌握钢琴弹奏的基本技巧与方法，同时加强对听觉、记忆、视谱、视奏、创造力等音乐素质训练和能力的全面培养。而音乐欣赏就是欣赏者通过听觉对音乐进行聆听并从中获得音乐美的享受，获得精神的愉悦和理性的满足。音乐欣赏是一种最直接、最具体的审美教育活动。

心得体会,管理提升心得体会 篇9

按照集团公司的统一安排，我参加了公司组织的为期两天的管理提升培训课，课堂上老师的言传身教和精彩的讲解及深刻的分析给我留下了深刻的印象。尤其是《管理者心态与能力的自我锻炼》《团队建设与沟通技巧》等课程对我来说是一场及时雨。无论在哪方面都对我的帮助都很大，现结合自己的实际情况谈谈本次学习的体会。

一、通过学习培训“团队精神”对我感触很大，人不管在什么情况下都要有责任心对一个单位或对待你周边的人不管在什么情况下都要有一份责任心，你的责任心会起到带头作用，带领大家、启发大家、感染大家使大家都有责任心，那么凝聚力、向心力就会更好的体现。我们的整个工作过程是分工而不分家的，哪块工作忙大家一起上，没有我干多了你干少了的想法，大家的心往一处想，劲往一处使才能形成聚合力，没有什么干不成的事啊。

二、通过培训学习活动，使我们个人素质和管理水平有所提高。使我充分认识到提升大局意识和责任意识，作为中层副职要当好正职的参谋助手，要树立集团利益第一位，结合单位实际情况，局部服从整体个人服从大局的原则，始终保持良好的精神风貌，勇于创新、敢于创新、敢于承担责任，在细节上下功夫全面推进。锲而不舍的完成公司下达的各项任务。

心得体会,管理提升心得体会 篇10

一、以强化领导班子建设为重点，在率先垂范中引领检察队伍。领导班子是广大干警的表率和榜样，是队伍建设的领导核心。近年来，我院坚持以抓好党组中心组学习为主的各种理论学习，不断强化班子成员的政治意识、大局意识和廉洁意识，努力提高领导班子的决策能力、领导能力、司法能力;坚持落实民-主集中制，实行具体责任分工负责，重大事项民-主决策;坚持院领导带头办理疑难复杂案件，做到能办案、善协调、会管理;坚持深入基层调查研究，密切联系群众，探索建立符合检察规律的领导机制和工作机制;坚持“一岗双责”，层层抓好落实，促使领导班子成员以身作则、率先垂范，认真解决基层队伍建设中存在的困难和问题，形成队伍建设常抓不懈的强大合力。

二、以加强思想政治建设为主线，坚定检察队伍正确的政治方向。要把社会主义法治理念教育作为检察官队伍思想政治建设的一条主线，广泛深入地开展贯彻十七大精神、十七届三中全会精神的“大学习、大讨论”以及目前开展的“深入学习实践科学发展观”活动，进一步强化广大检察官的党性观念、为民-意识和国情意识，切实解决“权从何来、为谁执法、为谁服务”的根本问题，牢固树立“党的事业至上、人民利益至上、宪法法律至上”的指导思想，坚定了检察官队伍正确的政治方向，使广大检察干警都能站在讲政治的高度对待每一起案件，最大限度地追求法律效果、社会效果和政治效果的统一。

三、要以加强司法能力建设为基础，努力提高检察队伍的司法服务水平。要坚持以良好学风培育人、以教育培训提升人，着力提高检察官法学理论素养和司法实务技能。一是要逐步完善上岗、晋级、续职培训制度，做到抓学历教育和短期培训相结合，抓单项检察业务研讨和普遍轮训相结合。二是按照检察官职业素质和办案驾驭能力、法律文书写作能力、法律适用能力、捕诉说理能力的要求，广泛开展案件质量评查评比等活动，有效提高了干警的业务技能和司法能力。

四、要以加强工作作风建设为关键，认真践行司法为民根本宗旨。以改进工作作风为重点，积极落实司法为民的各项措施。一是努力改进和完善便民措施。及时保护人民群众的合法权益。二是全面落实信访专项治理工作。通过采取挂牌督办、领导包案、责任到人等有力措施使信访案件得以解决。

五、要以深化人事制度改革为核心，有效增强了队伍建设活力。要认真学习贯彻《检察官法》和《中共中央关于进一步加强人民法院人民检-察-院工作的决定》，坚持以优化队伍结构，增强队伍活力为目标，普遍开展了“竞争上岗、双向选择”人事制度改革，有效提高-干警政治待遇水平，有力推动检察事业的健康发展。

六、以加强反腐倡廉建设为依托，有效提升检察官队伍的拒腐防变能力。我院按照“案件不出错，队伍不出事，廉政不出轨”的总要求，一是完善党风廉政建设责任制，将党风廉政责任书的贯彻落实情况作为党员领导干部年度考核的重要依据。二是规范和强化权力监督，重点完善和落实错案责任追究制度，始终保持预防和查办违法违纪案件的强有力势头。三是加强与人大代表、政协委员和社会各界的广泛联系，对转来的批件、提案全部按规定办复，主动邀请人大代表、人民监督员视察，自觉接受监督。四是通过举行宣誓仪式、公布举报电话、悬挂警示牌、发放廉政监督卡、调查举报线索等多种方式，加强反腐倡廉建设。