幸福的作文600字

2024-08-21

幸福的作文600字（共12篇）

幸福的作文600字篇1

关于幸福的小学作文600字-关于幸福的作文

回忆过去，我总是感到无比的甜蜜。幸福，有时和我相遇。无论是爸爸妈妈，还是老师同学，他们都给我带来了温暖，使我感到格外的幸福。

记得读五年级的时候。一次，我去办公室找数学老师汇报作业的`情况。正巧碰见数学老师正坐在办公椅上和英语老师说话。我向他们走了过去，对两个老师敬了个队礼：老师好。说完便对老师说了作业的情况，数学老师微笑的点了点头。我最喜欢看数学老师笑了，她的笑让人感到很温暖。旁边的英语老师看了我一眼。她是我们班的英语老师，由于是新来的，不免得显得很陌生。我最讨厌的重点科就是英语，所以上课不那么积极。英语老师对数学老师说：这不是3班的么，我怎么不认识呀?数学老师笑盈盈地把我搂在身边，那时候的感觉可真温暖呀，莫名其妙脸红了，心里就想打鼓一样，咚咚地跳着。数学老师接着说：你怎么会不认识这个可爱的女孩呢?老师的这句话让我刷的一下脸红了，心里就想：原来我在老师的眼里是那么的可爱呀。脑子里一片空白。

走出办公室后，在回教室的走廊上。洒满了阳光，落在我的身上，感觉是那么的暖和。我的心情是那样的激动，兴奋，还有点儿难为情。我被幸福团团绕，十分开心。接下来的几天里，我总是面带微笑，连我的同学也很奇怪。现在每次看见数学老师，我总是要表现得更好。后来，我的数学成绩也随之提高。也许这只是她的一句随意说的话，但却让我感到格外的幸福。

哦!原来幸福就是这样的。幸福给人的感觉是那么的好，让人有如此大的改变!我以后也要学会给人幸福，让幸福永远的传递下去。

【关于幸福的小学作文600字-关于幸福的作文】

幸福的作文600字篇2

一、《幸福城乡大舞台》栏目活台“活”在本土特色

开远市广播电视台2012年提出了“新闻立台”、“栏目活台”、“人才强台”、“事业兴台”的发展思路, 在《栏目活台》中, 开远台创新推出了《统筹城乡话发展》大型访谈节目、《开远热线》、《党风廉政》、《开远养老》、《法在身边》等一系列具有本土特色的栏目, 这些栏目很大程度地满足了开远群众的收视需求, 支撑了开远市广播电视台作为主流媒体的收视基础。但这还远远不够保稳定、保生存、保发展的条件, 还不能够进一步展现百姓的风采。《幸福城乡大舞台》栏目的推出, 群众的参与和互动, 节目活动中穿插的外景专题片, 及外景主持人所见所闻, 通过带有娱乐性的体验方式来展示当地特色文化、特色风情、美景美食、劳动竞技、民俗游戏等等。开远台的《幸福城乡大舞台》栏目首站选择了具有浓郁民族特色的距开远城区较遥远的高寒贫困乡碑格, 通过利用电视载体的传播方式, 通过我要上舞台我要上电视, 让人们领略到彝族仆家人的热情和独有的民族特色文化, 让更多的人了解碑格, 认识碑格, 热爱碑格。

二、栏目活台“活”在舞台的搭建

近几年来, 开远经济社会发展带来城乡文化繁荣, 大家需要一个展示和认可的舞台和平台, 作为县级电视台的开远台为了方便更多的人群能有机会上电视上舞台, 《幸福城乡大舞台》栏目选择了露天搭建舞台, 不管在城市或乡村, 表演舞台在哪里, 我们的录播现场就走到哪里, 专场演出的舞台搭建在哪里, 电视录制设备就搬至哪里。例如, 碑格专场就在碑格乡碑格村委会的露天舞台上搭建, 东山敬老院专场就在东山敬老院内搭建, 民间企业专场选择在民间企业厂房我们就把录制设备搬至厂房 (金峰油罐专场) 。通过此举既满足广大朋友们的需求, 也达成他们的意愿。同时也很好地为人们做好了服务, 也就发挥了开远电视台搭建政府与群众联系的桥梁和纽带作用。

三、栏目活台“活”在适宜各类人群

开远市的广大城乡中活跃着一大批年龄不等的文艺爱好者和农村文艺队, (从开远市文广局提供的数据看, 2014年全市文艺队达681支, 文艺骨干数量已达1938人) 这一批批文艺队员不仅接地气, 而且贴民心, 他们不分男女老幼, 都有一份在舞台展现自我, 实现自我的心愿。《幸福城乡大舞台》节目给予他们充分展现自我的平台, 从他们的节目中看到了他们在自娱自乐中弘扬新风尚, 感知真善美, 自我抵制不文明行为, 通过自我展示, 自我教育, 为开远建设美丽家园、幸福之乡提供载体, 为实现中国梦提供正能量。开远台正是利用这一契机, 发挥自身的资源优势, 给予此类人群更多的上舞台上电视机会。例如, 笔者参与了几个专场的现场录制, 在几个专场中深有感触:开远东山敬老院专场, 一群70多岁的农村老太简单的舞蹈《走进新时代》;还有《家有活宝》中笨拙老汉的表演;还有开远第一幼儿园的《童年》带给人回忆和遐想等等。

四、栏目活台“活”在人员职责的安排和调配上

开远台经过多年的发展, 拥有播出平台资源, 有专业主持、录播队伍, 有较好设备和技术。《幸福城乡大舞台》栏目就按照工作性质的不同, 对工作人员进行不同的分工, 把该栏目共分为六组:一组负责总体工作方案的策划;负责各演出队的联络, 协调及演出时间、地点、录制节目场地的安排;负责各分场次的具体策划:即每场次演出的开场词, 串连词和结束语的撰写:负责各场次每个节目的简要点评。二组负责整个活动经费的预决算和票据的出证;负责市场的运作, 即报名费、赞助费、广告费的商谈、定价、广告播出时段安排;光盘的销售;负责整个活动中的节目播出安排。三组负责活动所需的摄、录、制设备的有效配置, 即通讯、摄录、话筒、音响、线路的正常畅通运行;负责确保节目的完整和画面音响质量。四组负责整个活动的车辆安排, 道路交通, 节目录制现场的安全保卫和食宿安排, 确保车辆、设备、人员安全。五组负责VCR和广告宣传片的制作;负责整个活动的跟踪采访、宣传报道。六组负责整个活动各场次节目的包装、制作, 即片头、片尾、片花的包装及光盘盒封面, 光盘的图案设计, 音乐的选择等, 并按时限要求完成。通过工作职责的划分和工作任务的细化落实, 不仅保证《幸福城乡大舞台》节目录制现场有条不紊地进行, 而且也锻炼和培养了一批能做事、会做事的人才, 也为县级电视台今后的发展储备了人才资源。

县级电视台要栏目活台, 关键就在“活”字, 只有在“活”字上创新, 发挥好县级电视台本土特色优势 (在特定的环境进行表演, 帮助打造地方独特区域形象, 展示当地特色文化, 特色风情、美景美食、劳动竞技、民俗游戏等) , 发挥好群众的集体能力, 用好县级电视台资源, 协调组织好职工干事创业的能力, 相信县级电视台未来的生存和发展会越来越好。

参考文献

幸福的作文600字篇3

幸福在这里

我走出家门，来到公园里，想找一找幸福在哪里。我左顾右盼，希望幸福可以与我不期而遇。我看到湖边的长椅上，有一位老爷爷，在那里坐着，嘴里温柔地叫着：“咪咪咪咪”不一会儿，几只小猫跑了出来，围在老爷爷的身边，老爷爷从袋子里拿了一些猫粮，小猫们都争先恐后津津有味地吃了起来。老爷爷笑起来是那样慈祥，嘴里还说着：“别急别急，都有都有。”小猫们吃完之后，有的跳到老爷爷的怀里，有的还温柔地舔舔老爷爷的手，老爷爷抚摸着小猫们，开心地笑了。这不就是幸福吗？我反问自己，

幸福与我同在

我继续往前走，突然看到一个小女孩，在大树下哭，我问：“小妹妹，你怎么了？”她抽泣着对我说：“我找不到我的爸爸妈妈了！”我赶忙问：“你知道他们的电话号码吗？”她无奈地摇了摇头，我拉着她的手说：“别哭了，姐姐陪你在这儿一起等妈妈，好吗？”她点点头，我就陪她一起玩拍手的游戏。“一会儿，一个阿姨一脸焦急地跑到了我们身边，一把就把小女孩搂在了怀里，说：“宝贝儿，你怎么跑到这里来了？妈妈找不到你就要急死了！”然后微笑地对我说：“谢谢你啊，孩子，如果没有你，她说不定就被坏人拐走了。”看着她们母女团聚，我的心里甜甜的，啊，我终于找到了幸福！原来它一直与我同在！

幸福幸福作文600字篇4

一片叶的凋零，决不是毫无意义的枯死，也许它来年便会化作春泥，于是它便与整棵树的生息息相关了。一片叶有其自身的诞生和衰亡，它能使人看到四季不断流转，万物生生不息。一个人的生与死，也是与整个社会上人类的生密切相关的，谁也不喜欢死，但这是每个人最终的结局，所以应因此想到要珍惜自己的生命，同时也要珍重他人的生命。

其实，幸福也就取决于对生命的`态度，放得越开，自己也就越坦然，从而也就没有什么幸福的要求了。

人生就是一场电影，电影的开端，是完完全全的无中生有，在一片虚无混沌的荧幕上，忽然就有了一个在路边玩耍的孩子，太阳照耀他，照耀着远山，近树和草丛中的一条小路，然后孩子玩腻了，沿着小路跌跌撞撞往回走，从而引出小路尽头的房子，房子门前张望他的母亲，埋头于报纸的父亲，再引出一个家，直至引出整个世界，但电影开场的孩子只能跟随情节走，一闪即逝，成为上一秒的历史。

毫无意外，这场电影的唯一观众就是上帝，他也许看过了太多的电影，枯燥无味，于是他想尽办法使电影的情节更曲折，场面更惊险作。自己却坐在沙发上嘲笑人类的无知，等待下一场的开幕。

其实死，并不是一次性完成的，而人是一点一点的死去，先是这儿，再是那儿，等到这个人连心都已经完全死掉，死神就出现了，拿走他的灵魂，剩下一副空壳。于是连行走，也成了一种站着死亡的过程。我们每一分每一秒，都在以一种悄无声息的姿态渐渐的死亡。

徐志摩有一句诗：“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”是对死亡最好的态度，尽管这句诗并未涉及生死。他没有带走天上的一片云彩。殊不知天上的云彩带走了他。

幸福幸福作文600字篇5

幸福的反义词是沮丧，但我又何尝没有沮丧过呢？但是，幸福和快乐的正能量会帮我驱散这些悲哀与烦恼，我绝不会怨天尤人，谩骂这些挫折困难事，因为这是我长大的见证，这都意味着我要去承担一些责任与义务，去学着自己做主。普希金告诉我们：忧郁的日子里需要镇静，相信吧快乐的日子将会来临。

我很幸福，我生活在21世纪，一个科技发达，没有战争，没有饥饿的和平年代，我从没有一天受过冻，挨过饿，我有明亮的大教室，负责的老师，真诚的朋友……我不用去建楼铸厦，却依然能住上舒适的房子；我不用去挥汗耕种，却依然能吃上各种各样的美食；我不用去纳线织布，却依然能穿上漂亮保暖的衣服……我觉得我是世界上最幸运的人了！幸福，洋溢在我身边。

我很幸福，我有一个美好的家庭。这个家不是什么豪华别墅，华丽宫殿，只是一个普通的三室一厅的房子，但我觉得那是世界上最神圣，最美丽的地方，因为那里有我的爸爸妈妈，和弟弟，我们四个人组成了一个幸福之家。疼爱我的爸爸妈妈，在我委屈时给我安慰，在我失败是给我鼓励，在我生病时给我照顾，还有我的弟弟，为我带来了不知多少欢乐，我被幸福包围着。

幸福，没有定义，没有公式，是抽象的，无形的，人世间处处充满着幸福，只是看你懂不懂珍惜，懂不懂享受。

幸福生活,快乐作文篇6

一、体验生活,用事实说话

一次,我让学生们写一篇《秋天的田野》作文,这些整天只看到高楼大厦和宽阔马路的学生们“一头雾水”。他们问我写什么、怎么写,我问他们有没有看过秋天的田野,他们说没见过。一个连秋天的田野都没见过的人,怎么能领略到秋天的田野那一片金黄,在秋风中荡起金波那令人着迷的景象呢?怎么能感受到那沉甸甸的稻穗充满了丰收的喜悦呢?怎么能闻到稻谷那醉人的香味呢?又怎么会写好《秋天的田野》呢?我愕然。

像这样连“秋天的田野”都缺乏体验,写作时“无米下锅”,是学生特别是城市学生带有的普遍性,他们受到生活环境的制约,缺乏生活的直接体验,感受不到生活的真谛。

为了学生写好这篇作文,我带领学生去野外郊游。

刚到田野,这些平时很斯文的学生一个个像出笼的鸟儿,叽叽喳喳说个不停。“秋天的田野一片金黄,大地换上了黄金甲……”“金黄的稻谷饱满得像珍珠,沉甸甸的都弯下了腰。那么有真才实识,还很谦虚……”“哎呀!这就是黄豆啊,我们吃的豆制品都是它做的呀。原来在这儿为我们默默无闻地奉献。”学生七嘴八舌,兴奋洋溢在脸上。回来后,作文一气呵成。

教师应当从实际出发,引导学生注意观察周围的一切,身边的人,身边的事,用事实说话,用生活丰富写作内容,激发学生自己作文的积极性和主动性,从而提高“我要写”的训练意识。要使学生在一种跃跃欲试的心态下作文。叶圣陶先生要求教师在作文指导中,联系生活,活跃生活,动用生活的素材,达到使学生有兴趣尝试作文的教学效果。

二、深入生活,用行动写话

五彩缤纷的生活是写作取之不尽、用之不竭的丰富源泉。作文密切联系社会生活,可以使学生丰富见闻,认识社会,观察生活,体验社会,从而使学生的写作活动更加开放,写作素材更加鲜活,写作视角更加敏锐,作文更具有时代气息。

刚开学不久,为了丰富班级文化,我要求每位同学都在班级里种一株植物,可以是花,是草,是菜,是树,并要求学生每天都坚持写观察日记。我在日记中发现同学们对这一活动很感兴趣,每节课间都在不停地摆弄花草。看他们小心翼翼的样子,就像在呵护婴儿。他们不仅珍惜自己的劳动果实,而且懂得了感恩。王宇写道:“我栽的文竹‘丫丫’,每天都在生长,其他同学都说看不出变化,而我却能看出它的成长。瞧,它今天又抽新芽了,我帮它取名为‘四丫’。旁边的‘大丫’都分叉了。想想妈妈每天帮我洗衣做饭,真像我为‘丫丫’浇水施肥……”有同学还借用了老舍的话:“……不劳动连棵花也养不活,这难道不是真理吗?”他们通过自己的生活体会,写出了许多篇优秀日记。在交流日记时,成功的喜悦,劳动的快乐,简直就是一场经验交流会。我感慨:“这就是生活,这就是作文。”

课间活动学生们也有事可做,有乐可图。班级纪律很有秩序,同学关系也和谐多了,可真谓一举多得。

三、积累生活,用生活写话

现在的作文题型多样,体裁多变。要想所写的习作都是亲身经历过的,显然不切实际。遇到新题材的作文,老师可谓是“功夫十足”,给学生列好了作文的提纲,教他们怎样开头,怎样结尾,并板书了一大堆的词语。这样填鸭式的作文教学是没有活力和创新的,学生的思维被老师牵引着,学生的“精神主体”已经在老师的“引导”中走散了,他们成了老师思维的俘虏。学生没有自己的创见,他们所写的只是教师见解的“克隆”。这样的作文,学生写起来总是干巴巴的,空洞无物,或是在作文书中东抄一句,西摘一段,没有真情实感。所以,积累生活,用生活写话,势在必行。

毛泽东说:“要活动要游戏,是儿童的天性。”游戏是学生喜闻乐见的活动之一,是伴随儿童活动和语言交际活动的行为方式。在游戏中,孩子们的情绪是欢乐的,思维是敏捷的,语言是流畅的。例如:《跳皮筋》、《踢毽子》等作文。先组织学生亲自玩一玩,在玩的过程中引导学生观察人物的动作、语言、神态,以及玩的时候的心情,游戏玩完后有什么感受或收获。在玩过之后,再让学生写,他们就会“下笔如有神”了。

学生的娱乐世界是丰富的,娱乐内容是多样的:音乐、舞蹈、走亲、访友等,其中音乐最平凡,最容易。音乐可以唤醒学生头脑中那些曾经感知的而当时又不在眼前的事物的形象,可以训练学生的听觉和想象力。音乐可以激发学生创造的灵感。在教学中,我多次尝试把一些优美的音乐作品提供给孩子们,让他们静下心倾听、欣赏音乐,然后展开想象,把在欣赏音乐中想象的内容写下来。他们的想象之丰富令我惊叹,真可谓教学相长。

四、品味生活,用真情写话

学生有很多爱好,其中绘画是学生的爱好之一。小学生的心理特征决定了他们喜欢用绘画表现想象力,但是孩子们的绘画水平参差不齐,如果动笔画,就会耽误很长时间,预期效果也不是很好,如果运用电脑创作画,就不存在这一困难。学生应用电脑中的一些绘画素材,只要敢想、善想,便可以完成一幅色彩鲜艳、充满想象的画面。图画绘好了,这时就要引导学生仔细观察自己的绘画,想象画面上各种事物之间的联系,把画面所表达的故事讲给大家听,或写下来。写出真情实感,就能做到言之有序、言之有物、言之有情。

幸福生活,快乐作文,这也是“以人为本、和谐校园”的体现。作文本身就是生活,是生活的延伸,生活的提炼,生活的启发。学生在生活中学习写作,在习作中赞美、讴歌生活,学生的生活能力、写作能力都得到了发展、提高。我们要有效利用生活,挖掘生活,把作文教学与学生的现实生活有效联系起来,幸福生活,快乐作文。

摘要：作文本身就是生活,是生活的延伸,生活的提炼,生活的感悟。学生在生活中学习写作,在作文中赞美、讴歌生活。教师要有效利用生活,挖掘生活,把作文教学与学生的现实生活有效联系起来,使学生真正地幸福生活,快乐作文。

幸福幸福作文600字篇7

前几天，弟弟从厂子回来，拿回和弟媳的两个工资袋儿，满脸的喜悦。而我的心却立刻酸酸的，眼睛涩涩的，想想自己曾经也是这样每月都风风光光地往家拿钱，和老公一起分担着家庭的经济支出。工作虽辛苦，但心里却很甜蜜。再加上自己开朗的性格，脸上总是整日地流淌着无尽的幸福，欢快的歌声更是满屋子地飘飞。

而如今的自己，就像一个行将就木的活死人，每天洗漱，穿衣都非常的困难。每当此时，自己就在心底低低地呼唤：老公啊，快回来吧，老婆自己在家好难啊！于是，一次次打电话催促老公归家，老公也一次次答应，可就是回不来。我知道老公也一定归心似箭，但因为临近年关，不好找人接替。毕竟单位不是自己家，说来就来说走便走啊。就这样，自己一次次被推上希望的浪尖，又一次次被狠狠地摔入失望的深谷，心都要被摔碎了。但我仍执着的等待，执迷的盼望。

终于，老公终于打来电话告诉我马上可以回来了。脸上淌着泪，心里却在笑，因为这是喜悦的泪。曾经的等待，曾经的失落都已不重要了，重要的是又可以每日听到老公熟悉的喊声：老婆，水热了，可以洗脸了。老婆，开饭了。每当听到老公憨憨喊声，身上的痛感就会暂时一扫而光，但我仍佯装听不见，只是为了多听一遍：老太婆，吃饭了。于是，偷笑，一溜小跑去吃饭。

高中幸福的作文600字篇8

暮雨纷纷

听，下雨了。天空灰黑，墨云一片片压成没有尽头的黑暗，一道银光划过长空，晶莹剔透的雨珠就纷纷扬扬地落下来。

雨声欢快清澈如同纯粹的水晶敲打的声音，淅淅沥沥地响彻在人间。雨水所过之处，小草挺起了胸膛，鲜花绽放出明媚的笑容，树叶也在蒙蒙雨雾中绿得发亮。

雨水被吸收，成了养料。在那雨声里，我却听出了幸福与快乐。雨将自己的恩泽遍布整个人间，自己消逝了，却留下这世间最美丽的声音，宣告着自己的幸福。

那清脆的声音荡漾着如同波纹，它说：“幸福在于奉献。”

落红无痕

当花朵憔悴凋零的时候，也是它最美好最幸福的时候。

当桃花失去了妩媚，年老而色衰，她便在高高的树枝上飘下来，跌落了一地的芳菲。那柔软娇美的桃花，纷纷扬扬，浩浩荡荡地飞舞而下，花瓣在空气中划过优美的弧度，悠悠而落。

从那舞蹈里，我看出了幸福与欢乐。

是的，她们幸福并欢乐着，因为在生命的尽头，在时光流逝的最后一刻，她们奉献出了自己的所有。

落花无痕，当所有的繁华都已化作尘土后，我却依然记得她们是幸福地死去的。

因为奉献，所以幸福。

暖意融融

我有一位好朋友，她每天必带几块德芙的巧克力，分给朋友一起吃。

而我却知道，我的那位朋友并不喜欢吃甜食，尤其是国内产的巧克力，依她的话说就是简直能甜死人。但我却看见她每天都带巧克力到学校，并且乐此不疲。

有一次，我终于忍不住问了她原因。她说：“因为我喜欢看别人吃巧克力的样子。”当时她的笑容，比那三月的春光还要温暖动人。

后来有一天，在我想起雨滴欢快的歌声，落花优美的舞蹈，以及那位朋友温暖的微笑后，突然明白了什么，那时想起了一句话：“奉献也是一种幸福。”

幸福的背后作文600字篇9

时间过得很快，漫长的暑假令女孩突然很想男孩。女孩似乎知道了什么。

终于等到开学了，又是一个新的学期，可是体育委员转走了。学校叫每个班派一个同学到操场看看开学典礼个班所占的位置，这真是个棘手的问题，谁也不想去，学校正用广播通报批评，虽是a班，但体育好的，真的没几个，都是大脑好使。后来派了铃去，因为她是领广播操的，又带领过班级参加广播操比赛。

当天下午第九节自由课，班上举行了体委评选。本来女孩想选男孩的，可是很少人选男孩，男孩又是美术课代表，怕这样投票显得唐突，于是跟随大多数选了另一个男孩。其实男孩的美术课代表，女孩并不服气，因为听说男孩参加评选的画是他哥哥帮他画的。女孩的美术很好，担任宣传委员，在班上画的黑板报在年级每次都拿第一，还没有那个班能打破这个纪录。她也是班上唯一一位一人两职的同学。因为在刚开学时，她在班上出色表现。被语文老师抢下，不准其他老师在任用女孩做其他各代表。

幸福的味道作文[600字] 篇10

你，穿得有些单薄，却一定会是今天最温暖的一个。

生日，对于小小女孩，是多么盼望的一天！而今天，是你的生日，也是我的生日。我想，你一定已忘了这点了吧？

你专注地盯着学校的大门，脸上露出焦急、埋怨。我大声地、兴奋地喊你，可你不理我。所以，我一个人走了。

独自吃完饭回来时，幸福、兴奋已溢满你的脸。你急急跑来，宛如一只在林间撒欢的小鹿。我又大声地喊你，可你仍不理我，而是直奔向一辆白色轿车。车上，应该有你的爸爸和一个大大的奶油蛋糕吧？我一个人走了。

在楼道里，我碰上了你，你右手提着一个如我所料的大蛋糕，左手提着一大袋零食，累得气喘吁吁，累得满足，累得幸福。“这蛋糕好大呀！”“都怪爸爸嘛，非要买这么大的。”

我帮你将东西提到了你的宿舍，眼睛始终盯着那个美丽的蛋糕。“晚上我给你送蛋糕过来。”你说完便忙着接受舍友的祝福与礼物了，无暇顾我。我一个人走了。

回去的路上，我总想着那个大蛋糕，想象着它的美丽，它的味道，它的形状……

晚上，独自品着你送来的特大块蛋糕，我欣喜若狂，因为刚才还渴望的蛋糕，此刻，已在我面前。我在日记里认真地写道：今天，终于在生日这天吃了块生日蛋糕，虽然不是为我买的……

突然，嘴里有点不对劲，吐出来一看，是一个裹得极小的纸卷，展开，上面有你的熟悉的字迹：生日快乐！

初一的幸福作文600字篇11

每当周末回家时，心灵手巧的妈妈总会做一大桌子的美食迎接我的归来。满屋子的菜香味使我这个小馋猫归心似箭。回到家后，便迫不及待抄起筷子，进军桌上美食。

第一道是酸菜鱼，细腻的鱼肉加上酸菜的酸辣，两者完美的结合在一起，挑逗着味蕾。再喝一口带着浓浓鱼香的汤，热汤里藏着香脆可口的酸菜。一并送到口中，辣带着点酸散开来，接着便是馥郁的鱼香。咽下之后再细细品味，残留的香味令人回味无穷。这是我妈的“招牌菜”，也是我的最爱！

接下来的便是青椒肉丝。红红绿绿的颜色一下子便抓住了人们的眼球。青椒并不辣，还带着点丝丝的甜味，将肉的腥味消之殆尽。肉的香与青椒的甜组成一种特别的肉香味。千万别糖醋排骨，虽然它黑漆漆的，貌不可杨，但味道却是美味的。酥软的排骨配上酸醋和糖甜的味道，入口即化，给人一种香、甜、酸融合在一起的味觉体验，甚是美味。

肉之后便是菜了，小白菜被炒得油光可见，新鲜的小白菜除了油、盐、花椒、姜不放任何调料，原汁原味的小白菜，却也是可味，入口便是蔬菜的香味，清脆可口，清新的感觉，倒也令人喜爱。土豆丝和香葱一起炒的效果也是令人满意。想不到的，被炒得脆脆的土豆丝混着香味四溢的葱，入口之后那香味也是久久不能散去的。甜又软糯糯的胡萝卜泥，是一道美味的甜食，营养丰富的蔬菜汤和颗粒饱满，富有弹性的米饭搭配也是十分开胃的。

吃完饭后，一家人带着泡好的奶茶和奶油饼干去公园的小石板小路上散步。已是傍晚，天空变成了墨蓝色，点点星光点缀着。蒙蒙细雨飘飞着，路灯散发着光晕的光，踏着湿润了的石板小路，品着暖暖的奶茶，尝着奶香饼干，一种久违的幸福感涌上心头。