结婚典礼场面的描写作文

结婚典礼场面的描写作文（共14篇）

结婚典礼场面的描写作文 篇1

关于结婚典礼场面的描写作文

【关于结婚典礼场面的描写作文一】

我喝过很多次喜酒，每餐都仅只一对新人。但星期四，我看到了柯桥小学教育集团十一对新人同进神圣殿堂的集体结婚典礼，那场面隆重而又浪漫。

富丽华大酒店的结婚典礼大厅，早就布置精美。主席台的墙上，挂起了一块彩色屏幕，上面11对新人的照片剪刻成爱心形，11颗小爱心又被排成一颗大爱心形，旁边围着的一圈小彩灯，真一闪一闪地召唤着你，十分美丽。屏幕两边，还各有两块连接电脑的大屏幕，上面显示着“祝柯小11对新人姻缘美满”的字样。大厅里高朋满座，所有的柯小老师都来见证这千载难逢的集体结婚典礼。

主持人宣布典礼开始，于是《结婚典礼进行曲》奏起。随着这美妙的音乐，一对对新人步入结结婚典礼堂。大家都迫不及待地把目光投向大门。第一对新人，男的身着黑色西装，显得优雅端庄，女的穿白色婚纱，更显亭亭玉立。她的裙摆由一对童男童女拉着。新人相互依偎着走向主席台，各自的脸上露着幸福的微笑。新?昂首挺胸，新娘子则略显羞涩。后面几对新人鱼贯而入，他们都露着微笑，都紧紧地挽着对方的手臂，都缓缓地走向主席台。每对新人经过之处，两边都报以热烈的掌声，迎宾员也不失时机地放上一桶彩花。

新人们在主席台上排成一列，主持人便让大家介绍各自的爱情经历。第一对新人的新郎说，他是在网上认识了新娘，他住在上海，而新娘是柯小的老师，因此他们每星期只能彼此见上一面，但从不间断过。终于在今天踏上了红地毯，真是千里婵娟一线牵。也有几对新人都是老师，在工作上结识对方，终于心心相印。总之，他们付出的都已得到了圆满的回报。灿烂的笑容挂满每一对新人的眉梢。

在一片沸腾的掌声中，新人们每人拿起香槟酒，互相干杯。我们也一起举杯，共同庆祝。红色的香槟，只倒了八成满，“没满”就预示着将来婚姻美满。

但愿人长入久，千里共婵娟。我们衷心祝愿每对新人白头到老，永结同心，早生贵子。

【关于结婚典礼场面的描写作文二】

叔叔在今年春节要举行结婚典礼，我们乘着叔叔接我们的车来到老家。那天天下着雪，路不是很好走，但是，我们都很激动，心早飞回老家了，远远的我们就听到了敲锣打鼓声，终于我们到了目的地。

下车时，带着满脸笑容的奶奶和叔叔来迎接我们，我看见叔叔上穿蓝色白边的休闲运动装，下穿蓝中泛白的牛仔裤，脚上穿着一双运动鞋。着装清新自然而又不失时尚。我问：“叔叔，你这是做新郎的服装吗?”叔叔笑着说：“你认为怎样?”

第二天，要去娶亲了。叔叔出现时，他头发梳得光亮，似乎还化了妆，穿着一身笔挺的深蓝色西装，打着红领带，胸前一朵红花，脚下一双崭新的皮鞋，显得既精神又引人注目。随着一阵阵喧闹的.锣鼓声，娶亲的车队出发了。

下午一点左右，娶亲的车队回来了。在众人的簇拥下，一身雪白婚纱的新娘出现了，只见她高挑的身材，瓜子脸上洋溢着幸福的笑容，几个戴着不下三尺高帽子写着“水货新郎”的人背着新娘子，引得围观的村民前仰后俯地哈哈大笑。

结婚典礼仪式上，最有趣的是“过幸福桥”了。当主持人宣布新郎新娘“过幸福桥”时，早有人搬来一条长板凳，放在新郎新娘的面前。我一愣，呵，这大概就是幸福桥了，这究竟要怎么过呢?只见叔叔和新娘硬着头皮站上了高高的长板凳，然而凳子十分窄，叔叔和新郎只得面对面，相互搂抱着，小心翼翼地在又高又窄的长板凳上转起来，逗得大家哄堂大笑，叔叔和新娘子好不容易转了一圈，可是主持人故意刁难说大伙儿没看清，必须重来一遍，叔叔和新娘只好又搂抱起来，客厅里再次响起欢快的笑声。

结婚典礼结束以后，叔叔和新婶婶双双带着醉人的微笑，手牵手地来欢送我们，我调皮地对新婶婶说：“婶婶你们要加油，快点儿生个弟弟陪我玩儿!”爸爸妈妈和大伙儿还有奶奶都大笑起来，叔叔和新婶婶笑得更加开心了。

【关于结婚典礼场面的描写作文三】

今天，我的小姨就要结婚了，我们一家人都要去参加她的结婚典礼。我也非常高兴，甚至昨天晚上也没睡好觉。

小姨一家十多年前离开家乡，全家人到蔡家坡定居。但大家关系亲密，联系不断。每次回家，小姨很懂事，因此深得大家喜爱，她的婚事，我们都很关心。

第二天一大早，我们直奔蔡家坡。下了车，我们郑重其事的吃了家乡关中嫁娶风俗中必不可少的一顿饭——岐山臊子面。然后，我们就迫不及待直奔小姨家。哇!今天作为新娘子的小姨，打扮的真漂亮!盛装艳抹，再配上洁白的婚纱，真是美若天仙。然后，我们坐在小姨的屋子里，专等新郎的到来。

不一会儿，新郎来了，阵势可大了!“人未见，炮先响”，震耳欲聋的炮仗就响了五分钟。这时，我和表哥等几个人，立刻躲进新娘子的房间，并用我们的身体紧紧顶住门。按我们家乡的风俗，新郎要进入新娘子的房间，必须给门里边的人送上红包，直到我们满意为止。可是，我只抢到一个红包，但我依然感到非常高兴。

接着，由新郎把新娘子从屋间抱出去，一直抱到门口的彩车里。于是，在一行人的簇拥下，在大家羡慕的眼神和喝彩声中，新郎紧抱新娘子、几乎一路小跑奔到彩车旁，新娘子这才上车。于是作为娘家人，我们的车队紧随新娘子的彩车，向新郎家——宝鸡出发。

在宝鸡，结婚典礼在一个饭店举行。双方亲属和亲友五百多人欢聚一堂，热烈喜庆的气氛洋溢在会场。十二点整，主持人宣布，结婚典礼开始。在庄严神圣的结婚典礼乐曲声中，在双方父母和亲友几百双祝福眼神注视下，喜为新娘子的小姨在两名儿童引导下缓缓出场，会场顿时爆发出热烈的掌声和欢呼声……酒不醉人人自醉，此时，我的心儿醉了，我为小姨深深祝福，祝福她新婚美满幸福!

这场结婚典礼让我终生难忘，祝他们幸福!

结婚典礼场面的描写作文 篇2

一、要交代清楚场面描写的背景

场面描写中的发生的时间、地点、环境等, 一定要交代清楚, 这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。刘成章的《安塞腰鼓》一开头就交代了人物、环境。一片高粱地。丝溜溜的南风吹动了高粱的叶子。让读者看到了我国北方特有的景色, 也交代清楚了场面的背景。因此场面描写必定要交代清楚时间、地点、环境等。

二、注意场面描写的面与点

场面描写是指对人物 (往往是众多人物) 在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。比如举行一场足球赛, 有比赛的双方, 有裁判, 有观众。要写比赛的场面, 就要把比赛双方的表现、观众的反应都写出来。由此可见, 特定的地点、一定的景物、人物的活动, 这三者的综合就构成了场面。而场面描写是这三者有机结合的动态展现。那么, 怎样进行场面描写呢?

有点有面, 点面结合。场面描写必须首先写出某个特定场合下的整个“面”的情况, 这如同电视中的全景拍摄:一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。丝溜溜的南风吹动了高粱的叶子, 也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓, 呆呆地, 似乎从来不曾响过———一锤起来就发狠了, 忘情了, 没命了!百十个斜背响鼓的后生, 如百十块被强震不断击起的石头, 狂舞在你的面前。骤雨一样, 是急促的鼓点;旋风一样, 是飞扬的流苏;乱蛙一样, 是蹦跳的脚步;火花一样, 是闪射的瞳仁;斗虎一样, 是强健的风姿。这段文字, 写出了特定的地点、一定的景物、人物的活动, 更对整个的场面作了全方位的描写:宏大的场面, 急促的鼓点, 飞扬的流苏, 蹦跳的脚步, 闪射的瞳仁, 更有那强健的风姿。

场面描写不是写出“面”上的情况就行了, 还要写出“面”上的各个“点”, 这如同电影中的“特写镜头”。也就是说, 场面描写既要写出总的轮廓, 又要写出具体的人物形象和人物活动。作者刘成章在对安塞腰鼓的场面作了精彩的描写之后, 对各个“点”也同样作了精彩的描写。写声音:百十个腰鼓发出的沉重响声, 碰撞在四野长着酸枣树的山崖上, 山崖蓦然变成牛皮鼓面了, 只听见隆隆, 隆隆, 隆隆。写强健的风姿:后生们的胳膊、腿、全身, 有力地搏击着, 疾速地搏击着, 大起大落地搏击着。写舞姿:每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中, 使人叹为观止。

三、场面描写要做到层次清楚, 有条不紊

场面描写既要顾及不特定场合下的各个方面, 又要重视场面气氛的渲染, 因而常常会出现人多、事多、物多、景多的情况。因此, 先写什么, 后写什么, 怎样才能使人感到层次清楚, 就成为值得注意的问题。场面描写的顺序最常见的有逻辑顺序、空间顺序、时间顺序, 但一个场面究竟采取怎样的顺序写, 就要根据特定场面的具体需要了。刘成章在《安塞腰鼓》中从茂腾腾的后生沉稳而安静的神情, 紧贴在他们身体一侧的腰鼓, 呆呆地, 似乎从来不曾响过, 到鼓声的响起, 到对有力的、疾速的、大起大落的舞姿, 到愈捶愈烈的腰鼓, 到最后的戛然而止。时间顺序鲜明。而在对声音、对舞姿的描写刻画中, 作者刘成章又很好地运用了逻辑顺序。请看下面一段文字:后生们的胳膊、腿、全身, 有力地搏击着, 疾速地搏击着, 大起大落地搏击着。它震撼着你, 烧灼着你, 威逼着你。它使你从来没有如此地鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。作者刘成章从强健的风姿, 写到人们的感受, 从有形的所见, 到无形的精神世界, 逻辑顺序显而易见。

总之, 有点有面, 点面结合;突出重点, 写出气氛;层次清楚, 有条不紊, 是场面描写的基本要求。离开了这几点, 就无法描绘出场面这个综合性的整体形象。

四、注意场面描写和环境描写的区别

环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中, 社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物, 如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。环境描写主要有以下作用:一是交代故事的时代背景;二是渲染气氛;三是烘托人物性格及心情。

场面描写与环境描写的不同在于:环境描写是描写人物活动的客观环境, 是“静态”的描写;而场面描写是以人物活动为中心的“动态”的描写。要把观察的视线向横的方向展开, 要看到整个场面在同一个时间里所发生的事, 不能只集中看一点, 要把人物的活动交织在一起写, 偏重于动态描写。

五、不为场面而场面

场面描写和人物描写、环境描写一样, 都是为反映文章的主题、刻画人物的性格服务的, 场面描写的最主要的作用是为塑造人物形象和表现作品主题服务。有的场面描写着意突出主题, 或明示、或暗点, 让人物在活动中完成自己的使命。《安塞腰鼓》中, 作者刘成章就是在西北汉子的腰鼓声中, 在忘情的奔放中, 在狂野的倾泻中, 在人物的活动中, 给我们带来了奔腾的力量, 生命的升华。因此, 场面描写一定要为主题服务, 要为刻画的人物服务, 而不是漫无目的、毫无遮拦地为场面的华丽而去描写。

怎样写好作文中的场面描写 篇3

（小博士）

场面描写，就是对一个特定的时间与地点内的人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表达方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。

好的场面描写，可以推动故事情节的发展，烘托气氛，细致、形象和生动地表现人物，为全文增添色彩，给人留下深刻的印象。怎样把场面写具体呢？大家先来读读下面的内容，这两段话会给我们很多提示：

这天下午，上了两节课后，董老师一声招呼：“走哇，下楼玩会儿去！”同学们都说笑着下了楼，来到了大操场。我问董老师：“老师，今天又有什么新花样呀？”董老师笑着说：“踢足球、跳皮筋。”男生一听，高兴得手舞足蹈，女生却说：“还是老一套！我们以为有什么新花样呢？”董老师神秘地说：“今天可不一样，今天哪，女生踢足球，男生跳皮筋！”听了这话，我们女生高兴得蹦起有三尺高。老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。

我们十几个“疯”丫头， 追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿滚到这边，一会儿又滚到那边。虽然我们的技术很糟糕，但都非常卖力气。小个子蔺琳最勇敢，像个男孩子在场内横冲直撞，可她的脚丫子连球皮都没蹭着，只好空跑一场，不一会儿就大汗淋漓，成了个小花脸，那样子真滑稽。平时文质彬彬的刘爽，这时也像个野小子用力地冲杀，球到了她脚下，她甩开脚，使劲猛踢，“砰”的一声，球就飞了出去，瞧她那架式，多像个女球星。

这两段，描写的是女生踢足球的场面，写得非常具体。为什么呢？我们来分析一下：

1.明确交代出了时间——“这天下午，上了两节课后”。2.写清了活动（或事情发生）的地点——“楼下的大操场”。3.有具体的人物——老师、学生。4.详细记叙了人物的活动（或事件的情节）——我们不常踢球，也不会踢球，简直是一场瞎跑、乱跑。在详细记叙情节经过时，作者又特别注意做到有点有面，点面结合。写“面”（大家怎么踢）——大战开始了，“我们十几个‘疯’丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿滚到这边，一会又滚到那边，虽然我们的技术很糟糕，但都非常卖力气”。比喻生动、贴切。写“点”（个别人怎么踢）——“小个子蔺琳最勇敢，像个男孩子在场内横冲直撞，可她的脚丫子连球皮都没蹭着……平时文质彬彬的刘爽，这时也像个野小子用力地冲杀……”，作者抓住主要人物的特点，以生动精炼的语言，细致、形象地进行描述，突出了人物的精神面貌和个性特点。综上所述，要把一个场面写具体，就必须要写清时间、地点、人物、情节这四方面内容。其中，“地点”要写清，它好似舞台，人物和情节都在这块地方进行着；“时间”要写清（或让人能够悟出），历时要求要短，是动人的“一幕”，长时间发生的事通常不列入场面描写的范畴；人物和情节，是记叙的重点，整个场面描写，要以人物的活动为中心，“点”与“面”要紧密结合。

通过上面的分析，我们可以总结出下面的经验：

第一，要交代清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。

第二，要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面。

第三，要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等。

第四，写场面要有顺序。场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。因此，写场面时要安排好先后的顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。

场面描写即把活动的场面和情景有重点地具体地进行描写。关键是在场面描写中要写出应有的气氛,展示一幕幕精彩的场面,使人有种身临其境的感觉。

[思考板]

1.场面描写有什么作用？如何把场面写具体？

描写战争场面的作文 篇4

事情是这样的，我正在津津有味地看电视，这时老爸走了过来，不管三七二十一想抢走摇控器。我把它紧紧地抓在手中，生怕被老爸抢走。这时，老爸来了个饿虎扑食，我机灵地一躲，让老爸来了个狗吃屎。

老爸看这招不行，就大声吼了起来：“给我摇控器!”

“我抗议!”我大声说道。老爸又吼道：“抗议无效!我要看NBA!

“我要看《动漫世界》!”我也不干示弱，这时老爸仗着人高马大强行抢走了摇控器。

正当老爸看得津津有味的时候，我轻轻走到他背后把摇控器又抢了过来，老爸又把它夺走了。就这样，一场激烈的战争在我们家进行着。摇控器像接力棒一样在我和老爸之间传递。

描写拔河场面的作文 篇5

同学们一边挑选着队员，一边排着队：“嗯，朱佳程在最前面还是最后面呢？”“最后面放谁压阵呢？”一张张小脸如老师一般认真严肃，脑瓜子飞快地转，也一直向老师提着建议。最终，饶是满意地排好了队。

到比赛那天下午，天有些灰蒙，我们很是紧张、激动。走进操场，一张张脸上的严肃专注仿佛是踏上了战场。这也的确是战场，需要我们一起奋勇“杀敌”，方可获得胜利。而此时此刻，每一位同学都想班级能夺得头筹。

第一场比赛已经开始，是别的班之间的对决。我们在一旁看着，听陈老师分析。脸上啊，是少有的严肃。

一场终，轮到我们对五班，深吸一口气，再呼出，耳边是我们拉拉队员的齐声呐喊：“四班加油！四班加油！”站好位，裁判一声哨响，两边就都开始奋力往后拉。

“加油！加油！加油！”左侧是拉拉队员的加油鼓劲声，给予着我们力量。抓紧手中的麻绳，脚站稳，人往后倾，使劲拉！一步、一步、一步……每一小步的后退，就是向胜利的一步迈进。最后，我们胜了。

一阵欢呼过后，又安静下来在一旁观战，一边等待下一场。在我们又赢下一场后，是和一班的决胜局。

两局下来，已经有些累了，一班却只赛了一场，以逸待劳。我们有些担忧，但也无妨。耳边的加油声，又使我们多了些力量。上阵前，我们手叠手――“加油！”

慢慢拾起地上的麻绳，望着绳子另一端的一班，心情有些沉重。之前那次比赛第一场就遇到一班，输得有些惨，不知这回……正担忧着，耳边的呐喊助威声随着裁判的动作愈发响起来。感觉力量，又回升了。

“嘀――”一声哨响，拼命抓紧绳子，往后拼命拉！无所畏其他，只要多为班级尽一份力！灰蒙蒙的天落下了雨。雨下，是奋力拼搏的我们。终于，力气用尽，我们没能享受最后的胜利。几个女同学相拥在一起哭泣，哭吧，同学，我们已经尽力，发泄一下又何妨？

有人说，班级是个社会，我却更愿意，把它当成一个家――一个班级，是一个集体，是一个家。小小的我们，在这个大家庭里收获关心，收获友谊，也收获满满的美好记忆，将它们永远珍藏在心底，偶尔翻出来，会给予我们力量。

描写升旗的场面作文 篇6

国旗升起的时刻十月一日的清晨，天气特别晴朗，空气格外清新。我在想：“天空啊，你可知道，今天，太阳从东方冉冉升起的时候，一面鲜艳的五星红旗，在全色阳光的映衬下，也将徐徐升起，在校园的上空飘扬……”

集合的钟声响过，全体师生列队整齐地站在校园的花坛四周，静候升旗仪式的开始。花坛中央竖立着一根高高的、乳白色的旗杆。

少时，4名少先队员护送一面国旗，向旗杆走去。他们身着校服，佩戴红领巾，态度庄严，昂首阔步。雄壮激越的国歌响了，两名旗手缓缓地拉动了牵引国旗的绳子。一千多只右手齐刷刷地举起，一千多双眼睛注视着鲜红的国旗。此刻，我热血沸腾、心潮起伏、思绪万千……我仿佛回到了那战火纷飞的年代，熊熊燃烧的抗日烽火，激励无数中华儿女前仆后继保家卫国……我仿佛听到了人民愤怒的呐喊，卢沟桥头的枪声，开国大典上的礼炮轰鸣……我仿佛看到了伟大领袖毛主席，在天安门城楼按动电钮，升起新中国成立的第一面五星红旗……啊，五星红旗——天安门——北京——祖国……我望着晨风中高高飘扬的国旗，心里异常激动。五星红旗，你是无数革命烈士的鲜血染成的，我们爱你，如爱我们自已的生命；五星红旗，你是伟大的祖国的象征，我们爱你，如爱我们自己的生命。

结婚典礼场面的描写作文 篇7

口技是一种民间艺术形式，用口来描摹声音，演绎故事，把读者带入特定的生活情景之中，但曾经名震京城的口技表演已经不复存在，《口技》这篇文章描写了这场精彩的口技表演场面，通过语言艺术有条不紊地再现了当年奇妙纷杂、波澜起伏的口技表演场面，我们可以透过文字想象当年口技表演的盛况和口技表演者的技艺之“善”。本文旨在分析作者通过怎样的艺术手法描写口技表演的场面，在此基础上通过课外拓展，当堂训练检测，让学生掌握如何进行场面描写。

一、如何进行正面描写

正面描写是对描写的对象做正面的描绘。通常情况下，文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法，即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，表现人物的性格、品行和技能。通过一定的艺术手法正面描述场面，完整地再现当时的情形，让读者如临其境，真切感受当时的情景。

1.《口技》这篇文章精彩再现了当年的精彩表演场面, 具体描述了一家四口深夜由睡到醒、由醒入睡、失火救火的场景:

(1)一家四口由睡而醒：遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语，既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。

(2)由醒而睡：未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽之声。

(3)失火救火的过程：忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼，两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠，中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

2. 作者运用什么手法直接描写口技表演者的高超技艺？

(1)时间顺序，通过“既而”“未几”“忽”“俄而”“忽然”等时间副词，把波澜起伏的故事情节有序地讲述出来。

(2)层次变化，表现声音的远近、外内、大小、分合、疏密、多少变化。

(3)动静结合。通过“遥闻深巷中犬吠。”“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”用声音反衬深夜的静谧气氛，以动写静，更显寂静。

王维的《鸟鸣涧》“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”通过落花、月出、鸟鸣等细微的声音衬托春夜山涧的静谧和宁静。以动衬静，更显其静。

由此可知，正面描写要做到有序、有层次和有波澜，综合运用动静结合等多种表现手法，惟妙惟肖地把具体场面描绘出来，让人读其文如入其境。

二、有效运用侧面描写

侧面描写又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。借助一些侧面描写，常常可以达到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果。

红花还得绿叶衬，本文除了正面描写了口技表演场景外，还运用了多种侧面描写的方法，侧面烘托口技表演技艺的高超。

方法一：以物衬人。“一桌，一椅，一扇，一抚尺”的简单道具的介绍。

方法二：以人衬人。“满座寂然，无感哗者”“满座宾客无不伸颈，侧目，微笑、以为妙绝。”“宾客意少舒，稍稍正坐。”“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。”

方法三：以议论人。“一时齐发，众妙毕备。”“凡所应有，无所不有。”通过以物衬人、以人衬人、以议论人侧面描写衬托口技表演者技艺高超。

侧面描写的作用：1.侧面烘托人物形象，在《口技》这篇文章中，通过观众、道具、作者的评论等方面烘托口技表演者技艺高超。2.补充正面描写。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。“绿”“青”侧面补充春雨的滋润、春雨的洗涤。3.激发想象力。日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著鞒头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。从其他人的角度想象罗敷的绝世美貌。

巧用场面描写 凸现文章韵味 篇8

场面描写往往综合运用叙述、描写、抒情等表达方法，将自然环境、社会环境、人物活动等有机融合在一起。场面描写的作用主要有三种，即渲染一种特定的气氛，集中突出人物的性格特征，突出文章的中心。如何进行场面描写，可以从以下三个方面入手：

一、交代背景

交代清楚事件发生的时间、地点以及环境等。将场面描写放在一个大的背景环境之中，这样，人们更加清楚事情发生的原委。如都德的《最后一课》一文中，在开始上最后一节课之前就交代了故事背景——法国战败，被迫割让了阿尔萨斯和洛林，这里的学校将不允许教授法语，改学德语，他们即将被奴役。有了这样的大背景，自然，作为最后一课的课堂上的场面可想而知，在这样的背景之下，小佛朗士以及韩麦尔先生的爱国热情更能打动人，感染人。

二、注意详略

场面描写是比较复杂的，头绪多，人物多，但不能泛泛而写，既要有概括写的内容，也要有详细写的内容，要重点突出，要安排好人物出场的先后顺序，要注意点面的结合等。如廖诗琪同学的《那次，我真伤心》（本期所刊文章）一文的场面描写：

体育老师把我们领到起跑线上，我们一组组地排着。清脆的口哨声响起，第一组同学犹如离弦之箭，飞了出去，一溜烟儿的功夫，已到终点。我的心越来越紧张了。很快就轮到我们这一组了。老师的哨音格外响亮，我们跑了出去，很快我就远远掉队了，短短50米，对我而言，却有如十万八千里。其他同学很快跑到了终点，仅有我一人还在向终点冲刺着。最后，体育老师报出了我的成绩：“廖诗琪，36秒！”全班哗然，我的脑海一片空白，像突然遭受猛烈撞击一般。

体育测试这一场面描写比较成功，先写其他组的情况，再写自己组的情况，重点写自己的情况。写得比较详细、真实，写出了体育这一弱项，成为作者心中挥之不去的阴影。

三、写出气氛

场面描写可以充分调动各种因素，营造一种气氛或者情感基调。如孙犁的《芦花荡》一文中，老头子巧妙地杀死鬼子为女孩儿报仇的场面就很精彩。

再如鲁迅的《孔乙己》一文中，孔乙己最后一次出现的场面：

中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。

这个场面就是通过秋天的凄冷、孔乙己自身境遇的悲惨以及掌柜、酒客的笑，营造了一个悲凉的氛围，暗示孔乙己悲惨的结局。

总而言之，作文中营造一个恰当的场景，会让文章更加立体化，更有感染力，更能激发人们的阅读兴趣。

（作者单位：山东省青岛市黄岛区弘文学校）

描写离别场面的作文 篇9

在世上许多人都会有离别，这可能是你和父母的离别，可能是你和朋友的离别，也可能是你和老师的离别。在那时你一定会有无数的感慨，感慨人生为什么会这样的短暂，为什么和她的相遇会如此的迟，当然在那时你也可能会感到世界是伟大的，我只是这茫茫宇宙中微乎其微的一粒。当然，我也有离别，这离别可能还未出现，可能只是我心中发自内心的想法，但是我相信离别时痛苦的，是沉静的，是让人落泪的……

在离别的那一刻，我会流泪，我会哭泣。在我身边，也许再也见不到她，也许再也不会有她的身影出现。我多么还念，我希望，我这深情的吟唱，能永远留在她的心中。永别，这会令人感到悲痛。虽然近在咫尺，但是却不能相见，这种痛，恐怕只有李白，杜甫，苏轼这些诗人能明白。我也一样，在痛苦中我找寻着，找寻着以前她的身影，此时，我多么希望，能再见到她。离别的那一刻，我感到十分悲伤，也许，我当时会发现你走得太远太远，也许我会感受到你永远在我身边，这可能会使我感受到一切都是那么那么的悲伤，我是永远的活在伤痛之中。也可能会然我感受到温暖，因为她一直陪伴着我，直到我成为像她一样的优秀的英语老师。她会在何时轻轻离开，她会在何时轻轻向我朝手告别，她会在何时向我说：“你永远是我心中的唯一，是我心中最好最棒的学生，是我最喜爱的学生！”这一切的一切，我都无从知晓，直到有一天，她和我轻轻分别时。那是我已不知是什么样的了，也许我有了成就，也许我还是一个还不能完全掌控蓝天的小鸟。但是我坚信，我一定会让她，留在我身边最长最久的时间，我一定会让她看到一个努力，向上，奋进，成功的我。希望不会破灭，我不会失败，我要有一颗坚强的心，我要有一颗对她永远不变的心。不管她心里是怎么想的，我只记住一句话：“我是最棒的，我没有最终的失败，我虽然在你眼中不是最优秀的，但是我深知我一定是独一无二的我，我的出现，不会只是完成生命之神交给我的使命，而是完成她对我赋予的一切希望！”

离别的那一刻这虽然在现在不会发生，但是人生没有永恒，世界没有永不改变的时候，你永远都无法控制它的出现，无法将它磨灭。除非你后悔见到她。但是，我坚信我不会后悔，更不会因为离别而对她渐渐淡忘。我坚信我永远不会，永远不会！她在我心中永远是最神圣，最纯洁，最伟大的！我会用我的努力，我的汗水，我辛勤的劳动，让她感觉到我永远是最棒的。我是独一无二，无可替代的！

场面描写的作文200字 篇10

一年一度的六一儿童节到了，学校组织拔河比赛。第二节课下课后，操场上挤满了人，同学们都在摩拳擦掌，跃跃欲试，而老师却忙得不可开交。比赛还未开始，就充满了一股火药味。

比赛开始了，同学们站成“弓”字步，脚顶着脚，身体向后倾，双手像一把把大钳子紧紧地抓住绳子住后拉，远远望去，犹如一条长龙。我们瞪大眼睛，咬紧牙关，脸憋得通红，像一个个大苹果。绳子中间的红带子一会儿向我们这边，一会儿向他们那边，整个比赛僵持起来了。突然对方主力军张顺凯突然发力，我们齐齐向前扑，在这个千钧一发的时候，我们使出吃奶的力，终于赢得了比赛。

从这个比赛我知道了，团结就是力量，只要团结就没有战胜不了的事。

场面描写的作文200字 篇11

那件事情发生在我读一年级的时候。

哦，太高兴了，又可以去爷爷家了。从房间里传来我的呼叫声。这是我梦寐以求的日子。终于我和爸爸妈妈来到了爷爷家，一进门便看见了顽皮的小调皮。这是爷爷家最淘气的一只小鸡了，所以我给他取名为小调皮。他便跟着我来了，我想：他一定是饿了，我拿着肉等食物给了他吃，可他却看都不看一眼。我生气极了，想报复他一下，他去一溜烟的跑了，我赶紧追上去，一圈，两圈。我要捉住它了，在我暗暗自喜时，小鸡突然飞进了树丛里。这下我可急坏了，便学小鸡的样飞了起来，：“呀！真疼”我大声叫道。爸爸赶紧走来，把我扶起来说：“人类本身是不可以飞的。”这我才恍然大悟。

五年级场面描写的作文 篇12

我们学校每年都有许多活动，有热闹的运动会，有诱人的枇杷节，也有象征着学林风范的足球赛。但是最激烈欢乐的活动就数“爱心义卖淘淘节”了。

淘淘节就相当于清仓大甩卖，大伙儿们把家中不用的东西搬到学校里来，摆好摊子，然后统统降价，便可以出售了。最后那些赚来的钱要交给学校，通过买书的方式把钱捐给山区的孩子们。晌午，艳阳高照，听见下课铃声响了，操场上顿时弥漫开来，一股热闹而又兴奋的声音。

听到铃声，老师便开始了发号施令，有的同学负责把桌子抬到楼下，有的在操场上维护纪律，有的负责规划区域。他们虽然各忙各的，但是他们都非常兴奋，个个喜笑颜开，为这个盛大的节日而感到欢喜。这时，一位纪律管理员扫描到楼梯发生了交通堵塞，他飞快地抬起腿，迈开宽大的步伐，没过几秒就来到了楼梯底部。只见楼梯上的不少同学正在推推搡搡，挤来挤去，原来是几位抬桌子的同学挡住了楼梯口。那位热心的管理员飞快的冲上前去，麻利地帮一位同学抓住两个桌脚，使劲往下抬，不一会儿，便顺利地把桌子放到了地上。接着他又帮助了第二个，第三个人，整个楼道的纪律又恢复了正常。

淘淘节开始了。五年级的大多数同学在卖书，四年级的再卖零食，三年级的在卖玩具，一年级的在卖飞机。最有趣的是二年级和六年级，他们竟然在卖奶茶和烧烤，当然买吃的人是最多了。

场面描写的作文100字 篇13

在春暖花开的早上，小朋友和大人们在公园里一起晨练。

弟弟、妹妹、丁丁和冬冬一起跑步。只见他们跑得满头大汗，跑得最快的丁丁说：“你们可要跑快啊!”丁丁还就看见了远处的青山、红色的亭子近处的小河随风飘扬的柳枝和光秃秃的土路。还有在练剑的老爷爷被在打太极拳的老爷爷吸引住，练剑的老爷爷想这位老爷爷打的太好了，如果我是他这么好那该多棒啊!话还没说完一首悦耳动听的音乐是谁唱的呢?原来是旁边的两位年轻人传来的。

公园的早晨可真热闹啊!

场面描写的作文500字 篇14

吃过晚饭，我便和妈妈骑着自行车，急匆匆地赶往运动场。真巧，刚出大门，印吉和他妈妈也来了，我们就一块儿去了。

来到运动场，好多的人呀！有年岁已高的爷爷奶奶们、年轻力壮的叔叔阿姨们、还有活泼可爱的孩子们，他们有的跑步、有的打羽毛球、有的打篮球、有的边散步边聊天说笑、有的在遛狗、还有牙牙学语的宝宝们在学走路……真是无奇不有，热闹非凡，运动场仿佛成了欢乐的海洋。

看到这么热闹的场面，我们迫不及待地想快点参与其中。“我们来骑自行车，好不好？”“好啊！”印吉爽快地答应了。这时，妈妈叮嘱我们说：“孩子们，人多，小心点骑。”“知道了。”说完，头也不回就向前骑去。我们俩在环形跑道上骑了一圈又一圈，你追我赶，像两只快乐的小燕子，穿梭在人群中。可是，印吉他骑得太快了，一直遥遥领先，我怎么赶也赶不上，累得我满头大汗。后来，我们又在沙坑玩了会儿沙子，就依依不舍地回家了。