高中英语常用语法图解

2024-11-22

高中英语常用语法图解（精选10篇）

高中英语常用语法图解篇1

Both the parents and the children are here.

ii. A、B表示同一个人、物或者观念的时候，谓语动词要用单数形式

A journalist and author lives in the sixth flat.

The turner and fitter is under twenty-five.

iii. And连接几个单数主语，主语由each、every、no、many a等词修饰的时候，谓语动词要用单数

Each boy and each girl is invited.

Every boy and girl is invited.

No boy and no girl is there now.

iv. A、B为两个不可分的东西时，谓语动词用单数

A law and rule about protecting environment has been drawn up.

Bread and butter is nutritious.

b) 由or, not only… but also …, either… or …, neither… nor …连接主语时，谓语的人称和数与靠近的主语一致 (注意，叙述句和疑问句随语序不同而不同)

Either you or I am mad.

Neither you nor he is naughty.

Not only the farmer but also his family were friendly to me.

c) 当主语后跟有with, along with, together with, besides, except, like, including, as well as, rather than等词的时候，谓语动词不受词组的影响，仅和主语保持一致

All but one were here just now.

A library with five thousand books is offered to nation as a gift.

2. 单一主语的情况

a) 以复数形式结尾的统称名词作主语时，例如physics, maths, economics, news, means, works, 等一般在谓语动词中用单数形式, 当然，若表示复数的意思则另当别论

Physics is very important.

Every means has been tried.

b) 当由至少两个部分组成的工具的名称，或者衣服的名称等作主语时，例如trousers/pants, shoes, glasses, scissors, goods, clothers等，谓语用复数形式;如果这些词由Pair(suit, piece, series,kind)+ of修饰的时候，谓语动词要用单数

My trousers are white and his clothes are black.

A pair of scissors is lying in that drawer.

但是在these/those pairs (…) of + 复数名词之后，谓语动词则用复数形式

These kinds of glasses are popular this summer.

高考英语语法填空常用词类归纳篇2

关键词：语法填空；主语；谓语；非谓语动词

对词汇和语法知识和还有英语句型的熟练掌握是做好语法填空题的关键，掌握一些高考题的出题规律和解题技巧也很有必要，下面我想和大家分享一些解题小技巧。

一、熟悉解题步骤

1.通读全文，了解大意。

2.尝试填空，先易后难。

3.重读全文，解决难题，即复查。

4.把所有的答案填进短文并进行诵读，再次进行检查，最后确定答案。

二、熟练运用和掌握解题方法及常用词

1.完全空格的题

该类空格常填虚词，具体指：冠词、代词（形容词性物主代词、人称代词、不定代词、指示代词、反身代词）、介词、和连词、从句引导词。

（1）名词前是空格，若该名词前没有限定词，很可能是填his， their等形容词性物主代词，或some，his等限定词

（2）在句子不缺主语、宾语或表语的情况下，名词或代词前面常是填介词，如as，for，on等

（3）如果单词或短语之间无连词，则常填连词and，not...but等

（4）若兩句子之间没有连词或分号以及句号，则一定填连词如 and，but，or，if以及各类从句的“引导词”。如引导名词性从句的连接代词、连接副词、连词（whether，if，that），引导定语从句的关系代词和关系副词，引导状语从句的从属连词，以及连接并列句的并列连词，都被称为“连接词”。

（5）若句子结构完整，空格后的谓语动词为原形，尤其是与上下文时态不一致或主谓不一致时，则很可能填情态动词或者表强调或倒装的助动词do

（6）在冠词后，一般是one（s）， other（s），latter等代词

2.给参考词汇的题

该类词常为实义词（名词、动词、形容词和副词），常见变换方式如下：

（1）动词，作主语或宾语，通常用—ing形式，有时也用不定式表示具体的情况。若所给动词不在主语或宾语的位置，则通常是谓语动词或者非谓语动词

（2）其他词类转换，根据该词所作句子成分确定具体形式

①作主语或在及物动词或介词后作宾语，用名词形式。

②作表语、定语或补语，通常用形容词形式。

③在形容词性物主代词后或者冠词后，用名词形式；作定语、表语、补语等用形容词，做状语则用副词。

④修饰动词、形容词、副词，或整个句子，作状语，用副词形式。

⑤部分题词类不一定要变，可能需根据句子意思及前后逻辑关系在词根前加un-，im-或者在词根后加-less等否定前缀或后缀。

参考文献：

陈琼.培养学生用语境学语法的策略[J].重庆文理学院学报：社会科学版，2010（2）.

初中英语语法动词语常用短语篇3

一、概念及分类

动词(Verb)一般就是用来表示动作或状态的词汇。我们接触的动词包括实义动词(Notional Verb)、系动词(Linking Verb)、助动词(Auxiliary)、情态动词(Modal Auxiliary)。

二、动词的用法

1. 实义动词

按照句法作用可以分为及物动词和不及物动词;按照动词的持续性可分为延续性动词和非延续性动词。

及物动词(Transitive Verb) :本身意义不完整，后面直接跟宾语。

例：I like the book very much. 我非常喜欢这本书。

You can call me Lucy. 你可以叫我Lucy.

Give me a glass,please. 请给我一个杯子。

不及物动词(Intransitive Verb):本身意义完整，后面不可以直接跟宾语，若要跟宾语，必须先在其后加上某个介词。

例如： She dances well. 她舞跳得很好。

Look at me. 看着我。

延续性动词(Durative Verb):表示动作是可以持续的，可以和表示时间的状语连用。

例如：We have lived here for 20 years. 我们已经在这里住了了。

非延续性动词(Non-durative Verb):表示瞬间动作，动作一旦发生立即结束，不能和表示一段时间的状语连用。如果和表示一段时间的状语连用，要用其它的词代词。

例如： She has kept the book for 2 months. 她借这本书已经2个月了。(这里不能用has borrowed)

2. 系动词

系动词本身有词义，但不能单独使用，和表语在一起组成主系表结构，说明主语的状态、性质、特征和身份。常见的系动词如下：

be 动词	am/is/are/was/were
变化系动词	get/turn/come/go/become/grow
感官系动词	feel/sound/look/smell/taste	后面必须加形容词
保持系动词	keep/remain/stay
似乎系动词	seem

例如： I am a student. 我是一个学生。

Her face turns red. 她的脸红了。

Sounds good! 还可以。

You should keep healthy. 你应该保持健康。

He seems happy. 他似乎挺开心。

3. 助动词

助动词本身没有实际含义，不可以单独使用，需要和实义动词连用表达实际意义。常见的助动词有：be(am/is/are/was/were)、do/does/did、have/has/had、will/would、shall(仅用于第一人称)/should。其中do/does/did/will(would)/shall(should)后面要跟动词原形。

以下是例句：

I was doing my homework. 我正在写作业。

Does he often go to the cinema? 他经常去看电影吗?

Have you ever been there? 你去过那儿吗?

Will there be a meeting tomorrow morning? 明天早上开会吗?

I shall never forgive you. 我永远不会原谅你。

4. 情态助动词

情态助动词指的是表达情感和态度的助动词，不能单独使用，要和实义动词连用产生意义，后面要跟动词原形，没有人称和数的变化，一般疑问句助动词提前，否定句助动词后加not.

例如： I/She can do the housework. 我/她可以做家务。

Can you/she do the housework? 你/她能做家务吗?

I/She can not do the housework. 我/她不能做家务。

①类型

只作情态助动词：must/can(could)/may(might)

既可以是情态助动词也可以是实义动词： need/dare

既可以是情态助动词也可以是助动词：will(would)/shall(should)

具有情态助动词某些特征的词： have to/ had better/ ought to

②can、may、must的用法

can(could)

1. 表示能力，意思是“会不会”

例如： He can speak Spanish. 他会说西班牙语。

2. 表示请求、允许，意思是“可不可以”

例如： Can/Could I leave now? 我可以走了吗?(could 语气更加委婉，但是回答都要用can)

3. 表示推测，常用于否定句和疑问句中，意思是“不可能，一定不是”

例如： She can’t be a student. 她不可能是学生。

4. could 是can的过去式，也可以表示过去的能力，意思是“会不会”

例如： She could swim when she was very young, 她在很小的时候就会游泳了。

may(might)

1. 表示推测，意思是“可能”，用于肯定句，might也表示推测，可能性比may小

例如：She may leave tomorrow. 她可能明天走。

2. 表示请求、允许，意思是“可不可以”，比can语气更加委婉，否定回答用can’t或mustn’t

例如： --May I answer the phone? 我能接电话吗?

--No, you can’t/mustn’t. 不，不可以。

3. 表示祝愿

例如：May you succeed! 祝你成功!

must

1. 表示必须，一般疑问句的否定回答要用needn’t

例如：-- Must I go home now? 我必须现在回家吗?

-- Yes, you must. / No, you needn’t. 不，不需要。

注：因为must(主观)和have to(客观)是同义词，所以这里还可以用No,you don’t have to来回答。

2. 表示推测，一般用于肯定句，意思是“一定是”，表示推测的否定用can’t

例如： Lucy must be tired. Lucy一定是累了。

Lucy can’t be ill. Lucy一定不是病了。

3. mustn’t表示禁止，意思是“不可以”，不用于must引导的一般疑问的否定回答

例如： You mustn’t talk loudly in the library. 你不能在图书馆内大声喧哗。

三、易混淆辨析

can/be able to

两者表示能力可以互换，be able to特指通过一番努力而获得的能力;can有一般现在和一般过去时(could), be able to有一般现在时、一般过去时、一般将来时。

例如：I will be able to contact him in two hours. 两个小时之后我就能联系他了。

I couldn’t swim last year, but now I can swim very well.

我去年还不会游泳，现在已经能游得很好啦。

must/may

两者都表示推测，must多指有把握的推测，may指事情发生的可能性。

例如： You don’t look well, you must be ill. 你看去气色不太好，一定是病了。

We may travel abroad during the holiday. 我们可能出国度假。

may be/maybe

maybe是一个副词,同义词是perhaps,常放在句首，意思是“大概、也许”;may是一个情态助动词，在句子中和be动词原形搭配使用。

例如： Maybe I was wrong. 可能是我错了。

He may be at home. 他可能在家。

17个常用“be+形容词+about”结构

be angry about 为……生气

be anxious about 为……担忧

be careful about 当心……

be certain about 确定……

be curious about 对……好奇

be disappointed about 对……失望

be excited about 对……感到兴奋

be glad about 对……感到高兴

be happy about 为……感到高兴

be hopeful about 对……抱有希望

be mad about 对……入迷

be nervous about 为……感到不安

be particular about 对……讲究/挑剔

be sad about 为……而难过

be serious about 对……认真

be sure about 对……有把握

be worried about 为……担忧

10个常用“be+形容词+at”结构

be angry at 为……生气

be bad at 不善于……

be clever at 擅长于……

be disappointed at 对……失望

be expert at 在……方面是内行

be good at 善于……

be mad at 对……发怒

be quick at 在……方面敏捷

be skilful at 在……方面熟练

高中英语常用语法图解篇4

(摘自《简明标准日本语》)

1、～は～です

私はｘｘです

…是…

我是xx

2、～は～ではありません

私は先生ではありません。

…不是…

我不是老师

3、～は～ですか

これはペンですか

…是…吗？

这是钢笔吗

4、～は～の～です

これはわたしのペンです

…是…的…

这是我的钢笔

5、これは～です/それは～です/あれは～です

これはペンです。それはパソコンです。あれは鉛筆です这是钢笔，那是电脑，那是铅笔这是…/那是…/那是…

6、この～は～です/その～は～です/あの～は～です语法一样）

这个…是…/那个…是…/那个…是…

7、ここは～です/そこは～です/あそこは～です

这里是…/那里是…/那里是…

8、～はここです/～はそこです/～はあそこです

这笔是我的（后面

このペンはわたしのです

…在这里/…在那里/…在那里

9、～も～です

…也是…

10、～は～ですか，～ですか

…是…还是…呢？

11、～時に …ます

在…点钟(做)…

12、～時から～時まで …ます

从…点至…点(做)…

13、…ます/…ません

(做)…/不(做)…

14、～は～でした

…是…(过去式)

15、～は～ではありませんでした

…不是…(过去式)

16、～で行きます/～で帰ります/～で来ます

坐…去/坐…回/坐…来

17、～へ行きます/～へ帰ります/～へ来ます

去/回/来…

18、～から来ます

从…来

19、～と行きます

和…去

20、～を …ます/…ます

(做)…

21、～で～を …ます/～で …ます

在…(做)…

22、～をします

(做)…

23、～で～を …ます

用…(做)…

24、～に～を …ます

给…(做)…

25、～から～を …ます

从…那里…

26、～は～にあります/～は～にいます

…在…

27、～に～があります/～に～がいます

…有…

28、～は何処ですか

…在哪里？

29、～は …［い］です

…是…(形容词作表述语)

30、～は …です

…是…(形容动词作表述语)

31、～は …［い］～です

…是…的…(形容词作定语)

32、～は …［な］～です

…是…的…(形容动词作定语)

33、～は～が好きです/～は～が上手です

…喜欢…/…擅长…

34、～は～が分かります

…懂…

35、～は～人気があります

…受欢迎

36、～は～より …です

…比…(更)…

37、～は～ほど …くないです/～は～ほど …ではありません

与…相比，…不…，也可译成：…不如…(…)

38、～より～の方が …です

与…相比，…更…

39、～は一番 …です

…是最…

40、～は～時間/日/週間 …ます

…小时/天/星期…(做)…

41、…です(ます)から，…です(ます)

…，所以…

42、～は毎日/毎週～回/時間/日 …ます

…每日/每周…次/小时/天(做)…(表示事情发生的频率)

43、～は～個/杯 …ます

…(做)…个/杯…

44、～へ～を …に行きます/～へ～を …に来ます

/～へ～を …に帰ります

去…(做)…/来…(做)…/回…(做)…

45、～は～がほしいです

…想要…

46、～は～が(を)…たいです

…想(做)…

47、…ませんか

(做)…好吗

48、…[て]います

正在(做)…；在…(表示动作正在进行；状态持续)

49、…[て]ください

请(做)…

50、…[て]，…

(表示动作连续发生)

51、…[て]はいけません

不许(做)…，不要(做)…

52、…[て]もいいです

可以(做)…

53、…[て]から

(做)…之后，…

54、…[く]て，…

…又(而且)…(形容词连接)

55、…[で]，…

…又(而且)…(形容动词、名词连接)

56、…[く] します

使…变得(成)…(表示人为作用引起变化，用形容词表示变化的方向或结果)

57、…[く] なります

变得(成)…(只表述变化，不讲明变化原因，用形容词表示变化的方向或结果)

58、…[に] なります

变得(成)…(只表述变化，不讲明变化原因，用名词或形容动词表示变化的方向或结果)

59、…[に] します

使…变得(成)…(表示人为作用引起变化，用名词或形容动词表示变化的方向或结果)

60、…[ない]でください

请不要(做)…

61、「～」と言います

说：“…”

62、…なければなりません

必须(做)…，应该(做)…

63、…なくてもいいです

可以不(做)…

64、～ができます

能/会(做)…

65、…ことができます

能/会(做)…

66、…前に，…

(做)…之前，…

67、…[た] ことがあります

曾经(做)过…(表示曾有某种经历)

68、…[た] あとで，…

(做)…之后，…(表示做完一件事之后再做下一件事)

69、…たり，…たりします/…たり，…たりです

(表示两种或两种以上的动作交替进行，“…た”是动词た形)

70、…かったり，…かったりします/…かったり，…かったりです

(表示既有这种情况，又有那种情况，“…かった”是形容词た形)

71、…だったり，…だったりします/…だったり，…だったりです

(表示既有这种情况，又有那种情况，“…”是形容动词词干或名词)

72、…と思います/…と思っています

认为…

73、…と言います

说…

74、…たいと思います/…たいと思っています

想要(做)…

75、… ～は～です

(主语中的定语从句)

76、～は … ～です

(表述语中的定语从句)

77、… ～が/を/に …

(对象语/宾语/状语中的定语从句)

78、…のは …です/…のは …

(主语从句)

79、…のが …です

(对象语从句)

80、…のを …ます

(宾语从句)

81、～の時，～

…時，～

(表示做某事的时间)

82、…ながら，～

一边…，一边…(表示前项叙述的动作与后项叙述的动作同时进行)

83、…でしょう

…吧

(降调，表示说话人进行推测)

84、…[(よ)う]と思います/…[(よ)う]と思っています

想要(做)，打算(做)……

85、…かもしれない

也许(可能)…

86、…ので，～

……，因此……(表示前句是后句的原因)

87、～をくれます

给(我)…

88、～は …ことです

…是…(表述语从句)

89、…と，～

一…就…；假如…就…

90、…ても，～

即使…也…

91、…ことがあります

有时会…，往往会…

92、…つもりです

打算…

93、…ことにします/…ことになります

(自己意志)决定/(团体)决定；(结果)成为…

94、…そうです

据说…(听说…)

95、…でしょう

(升调，表示征求听话人认同)

96、…[て]みます

(做)…试试看

97、…[て]あります

(表示事物处于某个动作结果的继续保持状态)

98、～しか …ません

仅仅(做)…，只(做)…

99、…[て]おきます

事先(做)…(表示事先做好某种准备)

100、…そうです

好象…，似乎…

101、…[て]しまいます

(做)…完了(表示动作的完成和结束)

102、…[ば]，～/…[ければ]，～

如果…，就…

103、…[なければ]，～/…[くなければ]，～

如果不…，就…

104、…くても，～

即使…，也…

105、…[て]，～

…[くて]，～

…[で]，～

…，所以…

106、…だろうと思います

估计是…吧

107、…のに，～

…用于…

108、…[て]行きます/…[て]来ます

…去/…来

109、…かったら，～

如果…，就…(适用于形容词)

…たら，～

如果…，就…(适用于动词)

…だったら，～

如果…，就…

(适用于形容动词、名词)

110、～なら，～

如果…，就…

111、～でも，～

连…也…(即使…也…)

112、…ために，～/～のために，～

为了…，而…(表示目的)

113、…ようにします

努力做到…

114、…ようになります

变得…

115、…[て]あげます/…[て]もらいます/…[て]くれます

给予(做)…/请给予(做)…/给(我)(做)…

(表示动作的给予和接受)

116、…[て]，…ます/…[ない]で，…ます

…，(做)…/不…，(做)…

117、…ために，～/～のために，～

由于…而…(表示原因)

118、…ところです

动词基本形 + ところです

即将(做)…[就要(做)…]

动词て形 + いるところです

正在(做)…

动词た形 + ところです

刚刚(做过)…

119、…はずです

应该会…(一定会…)(表示理所当然的推测)

120、～は～に …れます/～は～に …られます

…被…

121、～は～に～を …れます/～は～に～を …られます

…被…

122、…やすいです/…にくいです

容易(做)…/难于(做)…

123、…ように，～

为了能…而…

124、…のに，～

…，可是(但是)…

125、…[た]まま，～

…着，…

126、～は～に …せます/～は～に …させます

…叫…做…

127、…間に，～/～の間に，～

…期间，…

128、～は～を …せます/～は～を …させます

…叫…做…

129、～のようです

好象(似乎)…(表示推测)

130、…ようです

好象(似乎)…(表示推测)

131、…らしいです

好象…(表示推测)

132、…すぎます

过分…(过度…)

133、…なら，～

如果(若是)…就…

134、…[ば]…ほど，～

越…，就越…

135、～もいれば，～もいます/～もあれば，～もあります

既有…，又有…

136、…し，…し，～

(列举两个或多个事物或者现象)

137、…[て]来ます/…[て]行きます

…起来/…下去(表示事态的发展趋势)

138、～のようです

象…一样

139、…[た]ばかりです

刚刚(做过)…

140、～らしいです

象…般的141、…かどうか，～

…是否…

142、…れます/…られます

(做)…(尊敬语表达方式，表示对动作执行者的敬意)

143、～でございます

…是…(自谦语表达方式。通过己方的自谦，间接地向对方表示敬意)

144、お…になります

(做)…(尊敬语表达方式)

145、お…します/御…します

(做)…(自谦语表达方式)

146、お…ください/御…ください

请(做)…(说话人向对方表示敬意)

147、…な

不许(做)…

148、…なさい

英语语法讲座英语语法详解篇5

动词是英语中变化最多、最复杂的词类。有人说，学好英语就是学好动词，此言甚是。同一个动作或状态分别在不同时间发生或存在，表达这个动作或状态的动词就要用不同的形式，这就是时态。

例如：在“中国是个伟大的国家。”和“中国曾经是世界上最伟大的国家。”这两句话当中，汉语的“是”没有变化，而是用“曾经”这个词来表达时间的不同。

China is a great country.中国是个伟大的国家。

China was the greatest country in the world.中国曾经是世界上最伟大的国家。

在这几句中，动词be的形态变了，表示的时间变了，但意义没有变化。

再如，“他经常帮助我。”“他昨天帮助我了。”和“他一直在帮助我。”这三句话当中，汉语的“帮助”没有任何变化，而是用“经常”、“一直”和“昨天”分别表达出时间的区别。英语就不同，它必须用动词本身的形态变化来完成任务。

He often helps me.他经常帮助我。

He helped me yesterday.他昨天帮助我了。

He has been helping me.他一直在帮助我。

高中英语常用语法图解篇6

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高中英语语法篇7

2) 根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词(Notional Verb)、系动词(Link Verb)、助动词(Auxiliary Verb)、情态动词(Modal Verb)。

说明：有些情况下，有些动词是兼类词，例如：

We are having a meeting. 我们正在开会。

(having是实义动词。)

He has gone to New York. 他已去纽约。

(has是助动词。)

3) 动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词(Transitive Verb)、不及物动词(Intransitive Verb)，缩写形式分别为vt. 和vi.。

说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。例如：

She can dance and sing.

她能唱歌又能跳舞。

(sing在此用作不及物动词。)

She can sing many English songs.

她能唱好多首英文歌曲。(sing用作及物动词。)

4) 根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类，分别是：限定动词(Finite Verb)、非限定动词(Non-finite Verb)例如：

She sings very well.

高中英语语法总结篇8

分词分为现在分词和过去分词两种,是一种非谓语动词形式

二.相关知识点精讲:

1.现在分词的用法：

1) 做表语：

he was very amusing.

that book was rather boring.

很多动词的现在分词都可以作表语：

exciting, interesting, encouraging, disappointing, confusing, touching, puzzling.

2) 作定语：

上面所出现的现在分词都可以用作定语, 修饰一个名词：

that must have been a terrifying experience.

i found him a charming person.

现在分词短语还可以放在名词的后面修饰名词, 相当于一个定语从句：

there are a few boys swimming in the river.

there is a car waiting outside.

3) 作状语：

现在分词短语可以表示一个同时发生的次要的或伴随的动作：

following tom, we started to climb the mountain.

opening the drawer, he took out a box.

taking a key out of his pocket, he opened the door.

现在分词短语还可以表示原因, 相当于一个原因状语从句：

not knowing her address, we couldn’t get in touch with her.

being unemployed, he hasn’t got much money.

现在分词短语还可以表示时间, 相当于一个时间状语从句：

hearing the news, they all jumped with joy.

returning home, he began to do his homework.

jim hurt his arm while playing tennis.

be careful when crossing the road.

having found a hotel, we looked for somewhere to have dinner.

having finished her work, she went home.

4)作宾补：

现在分词在一些动词之后可以做宾语的补语：

例如, see, hear, catch, find, keep , have 等.

i see him passing my house every day.

i caught him stealing things in that shop.

i smelt something burning.

she kept him working all day.

2.过去分词的用法：

1) 作表语：

we were so bored that we couldn’t help yawning.

she felt confused, and even frightened.

they were very pleased with the girl.

i’m satisfied with your answer.

he is not interested in research.

2) 作定语：

she has a pleased look on her face.

the teacher gave us a satisfied smile.

cooked food a written report

fried eggs boiled water

frozen food armed forces

required courses fallen leaves

finished products a forced smile

the risen sun new arrived visitors

what’s the language spoken in that country?

they’re problem left over by history.

the play put on by the teachers was a big success.

is there anybody injured?

do you know the number of books ordered?

3)作状语：

seen from the hill, the city looks magnificent.

given good health, i hope to finish the work this year.

they came in, followed by some children.

depressed, he went to see his elder sister.

when treated with kindness, he was very amiable.

4)作宾补：

过去分词也同样可以作宾语的补语，接在某些动词后面

i will have the clothes washed tomorrow.

when they get back home, they found the room robbed.

高中英语语法讲解篇9

一.反意疑问句的分类:

1.第一类反意疑问句由两部分组成, 前一部分作陈述; 后一部分提问, 起证实或反证作用, 或只表示疑问语调的作用, 其肯定或否定与前一部分相反. 这一类反意疑问句实际上不表示疑问, 也并不一定要求对方回答

a. You haven’t done your homework, have you ?

b. You will be away for long, won’t you ?

2.第二类反意疑问句也由两部分组成, 前一部分作肯定的陈述, 用肯定形式, 后一部分提问也用肯定形式, 表示说话人对第一部分的陈述的真实性有所怀疑, 请对方加以证实

a. He teaches English, does he ?

二.应注意的问题:

1.疑问部分的主语与陈述部分的主语的对应:

①.陈述部分是there be结构时, 疑问部分用be(not) ther提问

a. There is no doubt about it, is there ?

b. There are hundreds of students on the playground, aren’t there ?

②.陈述部分的主语是everyone, someone, anyone, no one等表示人的不定代词时, 疑问部分主语多用they, 也可用he

a. Everyone knows his job, doesn’t he ? / Everyone knows their jobs, don’t they ?

③.陈述部分的主语是everything, nothing, something等表示物的不定代词时, 疑问部分的主语用it.

a. Everything goes very well, doesn’t it ?

④.陈述部分的主语是each时, 如果强调单个, 疑问部分的主语用单数代词; 如果强调全体, 疑问部分的主语用复数代词

a. Each of the students has his own desk, doesn’t he ?

b. Each of the students passed the exam, didn’t they ?

c. Each of the pens has a red cap, doesn’t it ?

⑤.陈述部分的主语是不定式, 动名词, 词组或从句时, 疑问部分的主语用it

a. To drive a car is not easy, is it ?

b. Seeing is believing, isn’t it ?

c. That you are leaving soon is true, isn’t it ?

⑥.陈述部分的主语是this , that, these, those时, 疑问部分的主语要用it 或they

a. This is very important, isn’t it ?

b. These are the books you bought yesterday, aren’t they ?

2.疑问部分的不完全动词与陈述部分的不完全动词的对应:

①.陈述部分没有不完全动词(即谓语中只有实义动词)时, 疑问部分用do的某形式来提问

a. He likes English very much, doesn’t he ?

b. He went to the cinema last Sunday, didn’t he ?

c. You have learned English for eight years, haven’t you ?

②.陈述部分的谓语是used to do(过去经常)时, 疑问部分既可用used, 也可用did提问

a. He used to live in London, usedn’t / didn’t he ?

③.若在陈述部分将need / dare / have作为不完全动词使用, 则疑问部分仍用need / dare / have提问; 若在陈述部分将need / dare / have作为实义动词来用, 则疑问部分用do的某一形式提问

a. We need to do it right now, don’t we ?

b. We needn’t do it right now, need we ?

c. You have finished your homework, haven’t you ?

d. You have a computer of you own, don’t you ?

④.陈述部分有must表示 “一定是, 肯定是”的推测意义时, 疑问部分不用must提问, 而要根据must所表示的时间, 用do / be的某一形式来提问, 具体对应情况见下表:

陈述部分谓语形式

含义

疑问部分用来提问的不完全动词

must do / be

一般情况或现在状态

do, am / is / are

must be doing

正在发生的情况

am / is / are

must have done

过去发生的情况

did

a. He must be a student in this school, isn’t he ?

b. You must be tired, aren’t you ?

c. They must be doing their lessons right now, aren’t they ?

d. You must have met him at the party yesterday, didn’t you ?

⑤.陈述部分有must表示“有必要”时, 疑问部分用needn’t提问

a. You must go home right now, needn’t you ?

3.其他问题:

①.陈述部分谓语出现有否定词缀的动词时, 疑问部分仍用否定结构

a. He is unfit for his office, isn’t he ?

②.陈述部分含有no, never, hardly, seldom, few, little, nowhere, nothing等否定词或半否定词时, 疑问部分要用肯定形式

a. He hardly knows English, does he ?

③.陈述部分的主语是I时, 疑问部分中否定常用aren’t I.

a. I am your friend, aren’t I ?

④.陈述部分是I ( don’t ) think / believe / suppose / expect that….(即“否定转移句”)时, 疑问部分要根据that引导的宾语从句来作

a. I think he can finish the work, can’t he ?

b. I don’t think he can finish the work, can he ?

陈述部分谓语形式含义疑问部分用来提问的不完全动词

must do / be一般情况或现在状态do, am / is / are

must be doing正在发生的情况am / is / are

must have done过去发生的情况did

a. He must be a student in this school, isn’t he ?

b. You must be tired, aren’t you ?

c. They must be doing their lessons right now, aren’t they ?

d. You must have met him at the party yesterday, didn’t you ?

⑤.陈述部分有must表示“有必要”时, 疑问部分用needn’t提问

a. You must go home right now, needn’t you ?

3.其他问题:

①.陈述部分谓语出现有否定词缀的动词时, 疑问部分仍用否定结构

a. He is unfit for his office, isn’t he ?

②.陈述部分含有no, never, hardly, seldom, few, little, nowhere, nothing等否定词或半否定词时, 疑问部分要用肯定形式

a. He hardly knows English, does he ?

③.陈述部分的主语是I时, 疑问部分中否定常用aren’t I.

a. I am your friend, aren’t I ?

④.陈述部分是I ( don’t ) think / believe / suppose / expect that….(即“否定转移句”)时, 疑问部分要根据that引导的宾语从句来作

a. I think he can finish the work, can’t he ?

b. I don’t think he can finish the work, can he ?

第二十章：直接引语与间接引语

一.直接引语与间接引语的转换:

1.直接引语是陈述句, 变成间接引语时将陈述句变成that引导的宾语从句

a. Mary said, “ I arrived yesterday.” =Mary said that she had arrived the day before.

b. Alice said, “ I’ve just got a letter from my father.” =Alice said that she had just got a letter from her father.

2.直接引语是一般疑问句, 变成间接引语时, 把一般疑问句变成由if / whether引导的宾语从句, 同时将语序改成陈述语序, said变成asked, asked后没有间接宾语时, 要加一个间接宾语如me / him /her等

a. Jane asked Tom, “ Have you finished writing the report ?” =Jane asked Tom if / whether he had finished writing the report.

b. Jane asked Dick, “ Have you finished writing the report ?” =Jane asked Dick if / whether he had finished writing the report.

3.直接引语是特殊疑问句, 变成间接引语时, 特殊疑问句变成由原疑问词引导的宾语从句, 同时变成陈述语序

a. “What are you doing Jack ?” Mary asked. =Mary asked him what he was doing.

b. They asked him, “ When do you harvest the wheat ?” =They asked him when he harvested the wheat.

c. “When did you leave Shanghai ?” Peter asked me. =Peter asked me when I left Shanghai.

4.直接引语是祈使句, 变成间接引语时, 把祈使句变成一个不定式短语, 同时根据不同的口气选用适当的谓语动词, 构成ask / tell / order sb (not) to do sth.的结构

a. “Don’t come late again.” he said. =He told me not to come late again.

b. “Turn the oil over, please.” He said. =He asked me to turn the soil over.

c. The farmer said, “ Don’t grow plants in the same place year after year.” =The farmer told me not to grow plants in the same place year after year.

二.应注意的问题: 在直接引语变成间接引语时要注意以下问题

1.人称代词, 物主代词要作相应的变化, 这方面的变化与汉语的习惯完全相同

a. He said, “ I like it very much.” =He said that he liked it very much.

b. He said, “ I have left my book in your room.” =He said he had left his book in my room.

2.时态的变化: 如果主句的谓语动词是一般过去时, 直接引语变成间接引语时, 从句的谓语动词在时态方面要作相应的变化(见下表); 如果主句的谓语动词是现在时, 从句的时态无需变化

直接引语间接引语

一般现在时He said, “ I am afraid I can’t finish this work”一般过去时He said that he was afraid he couldn’t finish that work

现在进行时He said, “ I am using the knife.”过去进行时He said that he was using the knife.

现在完成时She said, “ I have not heard from him since May.”过去完成时She said that she had not heard from him since May.

一般过去时He said, “ I came to help you.”过去完成时He said that he had come to help me.

过去完成时He said, “ I had finished my homework before supper.”过去完成时He said that he had finished his homework before supper.

一般将来时Zhou Lan said, “ I will do it after class.”过去将来时Zhou Lan said that she would do it after class.

3.某些指示代词, 时间状语, 地点状语和动词要做相应的变化:

直接引语间接引语

this She said, “ I will come this morning.”thatShe said that she would go that morning.

theseHe said, “ These books are mine.”thoseHe said that those books were his.

nowHe said, “ It is nine o’clock now.”thenHe said that it was nine o’clock then.

todayHe said, “ I haven’t seen her today.”that dayHe said that he hadn’t seen her that day.

yesterdayShe said, “ I went there yesterday.”the day beforeShe said that she had gone there the day before.

tomorrowShe said, “ I will go there tomorrow.”the next / following dayShe said that she would go there the next day.

hereHe said, “ My sister was here three days ago.”thereHe said that his sister had been there three days before.

comeShe said, “ I will come here this evening.”goShe said that she would go there that evening.

agoHe said, “ I went there three days ago.”beforeHe said that he had gone there three days before.

last nightHe said, “ I saw the film last night.”the night beforeHe said that he had seen the film the night before.

next weekHe said, “ The meeting will be held next week.”the next weekHe said that the meeting would be held the next week.

4.直接引语如果是客观真理, 变为间接引语时, 时态不变, 如:

a. He said, “ Light travels much faster than sound.” =He said that light travels much faster than sound.

高中英语语法教学反思篇10

1.See from the top of the mountain, and you will find our school is beautiful.(祈使句+连词+陈述句)

可转化为：

2.Seeing from the top of the mountain, you will find our school is beautiful.(现在分词作状语)

以上两个例句说明了“祈使句+连词+陈述句”可以与“现在分词作状语”互换，在新课教学中我也讲到了这一点而且学生也能理解。但是，在前两天的一次听写中，有一个学生把“Simply raise your hand and a taxi appears in no time.”这句话写成了“Simply raising your hand, a taxi appears in no time.”我一看，发现这个句子肯定是错误的，但学生确实严格按照我说的“祈使句+连词+陈述句”可以与“现在分词作状语”互换写出这个句子的。于是我开始反思。经过思考，我发现，“‘祈使句+连词+陈述句’可以与‘现在分词作状语’互换”是不科学的说法。应该这样来理解：只有当“祈使句+连词+陈述句”中祈使句和陈述句的主语一致时，才能转化为“现在分词作状语”的结构。原因在于：“祈使句+连词+陈述句”中连词连接的是两个简单句，它们的主语可以是不一致的，而“现在分词作状语”结构中，分词的逻辑主语必须与句子的主语一致。此外，由于祈使句的主语一定是you（常省略），所以由上述的“祈使句和陈述句的主语一致”可得出更进一步的结论：即当陈述句的主语是you时，才能转化为“现在分词作状语”的结构。如：

3.Drink more milk and you will be healthier.4.Drinking more milk，you will be healthier.以上两句可相互转化，因为3句中两个简单句的主语是一致的，4句中Drinking的逻辑主语就是句子的主语you。

另如：

5.Take the medicine every day and your injury will get better.（√）

6.Taking the medicine every day, your injury will get better.（×）

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