预备党员转正申请学生

预备党员转正申请学生（通用10篇）

预备党员转正申请学生 篇1

敬爱的党组织：

我于20xx年12月20日经经济管理学院学生党支部大会讨论通过，上级党委批准，成为了一名光荣的中国共产党预备党员，至今已届满一年。按照党章规定，我的预备期已满，特此向党组织正式提出转为正式党员的申请，请党组织根据我在预备期间的表现，讨论通过我由预备党员转为中国共产党正式党员。下面，我将就自己预备期间的表现，向党组织详细汇报。

预备一年来，经过自己的努力、党组织的严格要求和同志们的无私帮助，我的思想素质、道德素质和党性素质得到了较大提高与升华。进一步端正了理想信念，端正了入党动机，深刻的体会了何为思想上入党，增强了为人民服务的信念。

在思想建设方面，我认真学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”的重要思想以及科学发展观的深刻内涵，并在实践中树立了正确的世界观、人生观和价值观。通过对两会和xx届六中全会的学习，了解了现今人民大众最关心的问题，了解了党和国家的方针走向，认真阅读和学习了xx届六中全会通过的《关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，深刻认识到发展经济建设的同时，精神文化建设也尤为重要。

在学习方面，作为一名学生，我深知自己的使命与本职。时值毕业论文的撰写期间，我严格要求自己，从文献查阅、问卷设计、实地调查到完成论文，一直严格遵守相关要求，积极主动请教导师，不抄袭，不照搬，最后获得导师的肯定，一次通过了论文。上研究生以后，也积极主动学习，阅读各类文献，积极参与导师任务，虽然还是有惰性，有不足，但我会向其他优秀的同学学习，努力克服自己的缺点。

在平时生活中，作为预备党员，我与人为善，团结同学，积极参与班级活动，虽然没有取得好成果，但我会努力，也会更勇敢。还有对于我性格上的缺陷，像是有时候的心直口快，我会竭力改正，也希望同学们给予我包容与帮助。

以上便是我对预备期间的基本总结，在认识上可能不足，尤其是对自我缺点的认识，希望各位同志提出宝贵的意见，以帮助我克服改正、取得进步。虽然我还有很多缺点，但我有决心也有信心改正，我期待并且渴望按期转为中国共产党正式党员，请党组织考虑我的转正申请，我将虚心接受党对我的审查与考验。

此致

敬礼

申请人：

xxxx年12月20日

预备党员转正申请学生 篇2

一、发展大学生党员是高校党建工作的重要内容

以科学发展观为指导, 坚持高质量地做好大学生党员的培养、发展和教育管理, 是当前高校党建的重要组成部分。在保证质量的前提下, 发展大学生党员, 加大力度做好在大学生中发展党员工作, 是实施人才强国战略, 培养为中华民族伟大复兴而奋斗的一代新人的迫切需要;是全面贯彻党的教育方针, 坚持社会主义办学方向的必然要求;是增强和扩大党的群众基础, 不断提高党在全社会的影响力和凝聚力的需要;也是加强学生思想政治工作, 教育引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观的有效途径。因此, 在大学生中发展党员, 加强大学生党建工作, 充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用, 全面提高大学生的政治思想素质, 是当前高校党建工作中的一项十分重要和紧迫的任务。大批的优秀大学生党员加入党组织, 为扩大党的执政基础、增强党的凝聚力和战斗力发挥了巨大的作用。对于大学生党员发展工作的成绩, 必须给予充分肯定。

二、当前大学生党员发展工作存在的问题

高校的大学生党建工作近些年已经取得了很大成绩, 积累了丰富的经验, 为党组织提供了大批的高素质人才和后备力量。但不可否认, 在工作中还存在着一些问题, 如少数大学生党员入党动机不纯, 有的大学生干脆把入党当成日后找工作的敲门砖, 入党只是为了捞取个人资本;在近些年大学生党员数量直线上升的同时, 因诸多原因致使大学生党员质量可能存在一定的下滑;对于大学生党员入党之后的再教育不足, 部分学生党员入党之后出现懈怠情况等等。这些都影响着高校党建工作的健康发展, 也影响着大学生党员的质量。

大学生党员都是大学生群体中的优秀分子, 以笔者工作单位为例, 对于学生党员的发展资格, 从学生干部任职情况、奖学金次数和等级、外语和计算机过级、团支部推优等各方面设立了严格的门槛, 以此保证大学生党员发展的质量, 这些措施也取得了良好的效果, 保证了我校党建工作的健康、有序开展。一个大学生, 从写入党申请书到成为中共正式党员, 除了坚定地共产主义信仰和优秀的个人素质之外, 还要经历一些必经的环节, 如确定为入党积极分子、培养考察、政治审查、群众座谈和团支部推优、发展公示、支部大会表决、预备期考察等等, 这些都是发展党员的必经程序, 也是保证党员发展质量的重要措施。但在实际工作中, 有时候存在着“重入党前的培养, 轻入党后的教育”的现象, 忽略了党员的再教育工作, 导致了部分大学生党员“入党之前拼命努力, 入党之后松懈一半”, 思想上麻痹, 行动上松散, 甚至有个别大学生出现一些违法违纪现象, 大大损害了党在学生中的形象。尤其是在预备党员转正工作中, 存在着一定程度上的走过场现象, 使得少数大学生党员在入党之后就放松了对自己的要求, 忽视政治理论学习, 学习成绩、工作态度等直线下降, 完全不能和入党之前的表现相提并论, 这些都在一定程度上对高校的党建工作造成了不良影响。

三、健全大学生预备党员转正考核体系的重要意义

(一) 发展合格的学生党员的需要。

作为一名合格的大学生党员, 要表里如一, 能够始终以党员的标准来严格要求自己, 不能出现前后判若两人的情况。“入党之前拼命努力, 入党之后松懈一半”, 这种现象不是一名合格的共产党员应该表现出来的, 也严重影响了党在大学生群体中的形象。

(二) 提高大学生党员质量的需要。

减少数量、提高质量, 是我党在新形势下做好党员发展和管理管理工作的重要内容。党的十八大强调“以增强党性、提高素质为重点, 加强和改进党员队伍教育管理”, “提高发展党员质量”, “健全党员能进能出机制”。为贯彻落实十八大的这一要求, 2013年1月28日, 中共中央政治局召开会议, 研究部署了加强新形势下党员发展和管理工作。从中央政治局会议的具体部署和要求来看, 不论是严格坚持标准、提高发展党员质量, 还是强化党员管理、及时处置不合格党员, 从根本上说, 都在着力提高党员队伍的质量。党的力量和作用主要不在于党员数量, 而在于党员质量。党员队伍的质量是政党的决定性因素, 决定着政党的性质、力量和作用。邓小平曾指出:“一个人数少但有战斗力的党比一个人数多而缺乏战斗力的党要强得多。”江泽民更明确地指出:“共产党的力量和作用, 主要不在于党员的数量, 而在于党员的素质。”

(三) 充分发挥学生党员先锋模范作用的需要。

作为一名合格的大学生党员, 除了个人素质要过硬之外, 还要能影响和带动身边的同学, 在同学中发挥党员的先锋模范带头作用, 共同营造一个团结奋进、健康向上的先进集体, 这样才能提高党在大学生群体中的良好, 也能更好地服务学校建设和发展大局。

四、对转正考核体系具体内容的思考

加强大学生预备党员转正考核工作, 健全转正考核体系, 应该是有一套详实、具体、可操作性较强的考核指标的。笔者现根据工作中的经验, 略谈个人拙见。

(一) 对大学生预备党员自身素质的考核。

大学生党员是整个大学生群体中的优秀分子, 应该具有优秀的个人综合素质, 在同学中起到表率作用。可从以下几个方面对大学生预备党员进行个人素质的考核:一是在思想政治素质上, 应该具有坚定的共产主义信仰, 积极参加校院等各党组织的政治理论学习, 能够自觉学习党的理论, 和党组织保持一致;二是在工作中能否继续保持积极和认真负责的工作态度, 工作实绩如何, 可以考虑由所在学院团总支或辅导员出具鉴定;三是在学习上能否保持端正的学习态度和优秀的学习成绩, 可以从学习成绩排名、绩点考核、奖学金等级等各方面考核;四是在日常生活中的表现, 能否自觉遵守校纪校规, 能否积极参加集体活动等等。

(二) 对党员先锋模范带头作用的考核。

作为一名合格的大学生党员, 除了优秀的个人素质之外, 还要能够在同学中起到模范带头作用, 辐射和带领同学们共同进步。可以从班级工作、班风学风、班级挂科率和班级集体荣誉、宿舍内务情况、帮扶困难学生情况等各方面来进行综合考核。

(三) 不同年级的预备党员考核侧重点应有所不同。

大学生预备党员分布在各个年级, 而每个年级的学生所面临的的形势和学习目标是有区别的。因此, 在考核中, 可以考虑针对不能年级的大学生预备党员制定不同的考核侧重点。如针对低年级学生党员和毕业班学生党员方面, 低年级学生党员可以侧重在工作实绩、学习成绩、优良班风的凝聚等方面;毕业班学生党员可侧重于在考研、就业、自主创业等方面的考核, 也可由此来引导学生制定合理的大学规划。

(四) 设立预备党员转正的一票否决机制。

在一些原则问题上, 如触犯法律、带头违反校纪校规、考试作弊、打架斗殴等, 可实行预备党员转正一票否决, 凡是在原则问题上犯了错误的学生, 可根据严重程度予以延期转正甚至是取消预备党员资格。

(五) 设立转正考核的奖惩机制。

对于在预备期之内表现突出的大学生党员, 不但可以按期转正, 还可以考虑予以适当的奖励, 如将考核的结果作为年终党员民主评议评优的依据等;对于在预备期内放松了对自己的要求, 甚至犯了原则性错误的学生, 予以延期转正甚至取消预备党员资格。

做好大学生党员发展和教育工作是高校党建工作的重要内容, 加强预备党员考核工作, 健全预备党员转正考核体系, 对提高大学生党员发展工作质量、促进高校党建工作的顺利开展有着重要意义。

参考文献

[1].江泽民.江泽民文选 (第一卷) [M].北京:人民出版社, 2006

预备党员转正申请学生 篇3

关键词：大学生；预备党员；党组织

中图分类号：D267.6 文献标志码：A 文章编号：1002-2589 （2011） 29-0187-02

高校是培养社会主义接班人的重要阵地，同时也承担为社会输送优秀人才的责任和使命。优秀人才源于高尚的思想理念、过硬的专业技能以及全面的综合素质，而这批优秀人才就是高校在发展党员过程之中考虑的对象。当下，各高校都在发展党员，加强党员的教育与修养，特别是在创先争优的形势之下，党员成为了主力军，然而预备党员的工作也不容忽视。胡锦涛总书记曾告诫全体党员，要“常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。”不管是党员，还是预备党员，都是党和社会主义事业的后备力量。因此，我们必须树立紧迫感，充分认识培养和教育大学生预备党员的重要意义，并积极探索培养和教育大学生预备党员的有效方法。

一、大学生预备党员教育管理的重要意义

（一）对大学生预备党员管理教育是学生思想政治工作的需要

大学生预备党员这一群体在大学生队伍之中占有很大的比重，在党组织建设之中发挥着积极作用。一名预备党员从递交入党申请书到发展成为预备党员，经历了一个艰辛的过程，往往以为一旦成为预备党员，成为党员就顺理成章，而忽视了在这一预备过程之中仍然要加强学习，一旦预备党员疏忽，会造成不良的影响，直接关系到学生思想政治工作的开展。

（二）对大学生预备党员管理教育是发展党员队伍的关键所在

大学生预备党员是学生中的中坚力量和榜样，具有一定的影响力，加强预备党员管理有助于让学生更加了解党组织队伍，了解党员发展的标准。同时，大学生党员在预备期是关键，党员队伍须是优秀的人才，预备期严格管理，党员队伍会更坚实稳固。

二、大学生预备党员教育管理存在的不足分析

目前，许多高校的大学生预备党员教育内容由各高校根据自己的认识和条件来自主选择，往往是理论性教育内容偏多、实践性教育内容偏少；形势政策教育内容偏多、综合素质教育内容偏少；教育内容短期的、临时性选择较多，长期的完整性系统性较少；履行党员义务的教育内容过多，保护党员权利的教育内容过少。一方面源于基层党组织的队伍以及管理；另一方面，来自于预备党员的自我学习和自我管理。

（一）基层党组织层面

1、重视管理，轻视教育

各高校建立了较为完善发展党员的体制，如推优、党校学习、预备期考察、党员要求等等，管理较为严格，也有一定的考量标准。在发展预备党员的过程中，管理较为规范，但忽视了对预备党员的教育活动。在预备期一年之中，预备党员不知道如何规范自己的行为以及发挥党员的榜样作用。

2、重于形式，轻于内容

在发展预备党员过程中，形式有时候大于内容。党支部开支部大会，预备党员能够按照党员的要求和标准，表达自己的入党意愿。然而，一旦吸纳为预备党员，这些预备党员可能还不知道党代表的“三个先锋队”、党的宗旨等一些常识性的内容。

3、管理队伍不稳定，流动性强

在高校党组织管理过程之中，学生党支部书记往往都是学生辅导员，同时辅导员老师也担任了日常学生事务性工作，自己也在疲于应付。另外，辅导员这一队伍流动性强，一些辅导员往往在工作2～3年后就流到其他部门，不再承担发展党员的工作，下一个学生支部书记难以衔接。

4、被动灌输，被动传播

高校基层党组织大都能够及时将知识传播给学生，通过学习或文件的形式灌输给学生，学生也只是被动去学习。灌输理论最早源于列宁的理论，最早是灌输给工人阶级，让工人阶级运动从自主行为转变为自觉行为。灌输理论是主动灌输的，然而在实际过程之中，大都是被动灌输，学生迫于形式的需要和自身的发展，也在被动接受这些内容和知识。

5、疏于固定的知识，缺乏生动性

随着“90后”大学生的增多，大学生思想出现多元化和多样化的趋势，如果在党性教育上还是按部就班，肯定是不够。党的历史知识教育是一个长期的过程，时代形势发生了变化，对知识的传播也应该相应的发生变化。然而，一些基层党组织在传播知识方面缺乏生动性，生搬硬套，作用不明显。

6、形式大于内容，实践支撑不够

基层党组织在传播党的知识时候，形式大于内容，往往通过开党员大会、座谈会、个别谈心以及问卷调查等形式，停留在形式需要上，没有客观实在的内容。 另外，基层党组织在阐述一些知识的时候，实践支撑不够，让学生难以得知那个时代形势和局势。

（二）大学生预备党员层面

1、意识淡薄，功利性太强

“90后”大学生由于其成长的环境和背景，让大学变得多样化。据武汉大学对“90后”大学生的调查，80%以上的学生还是希望入党的。但是，在发展过程之中，有些预备党员党性意识淡薄，功利性太强，把入党作为工作的筹码和炫耀的资本。

2、学习淡化，趋于应付

在入党积极分子考察期间，要发展的学生能够及时地向党组织汇报思想和与周边的同学交流沟通。但是，一旦加入到党组织队伍中，就淡化了学习，对于党组织安排的主题教育活动，趋于应付，不主动去体会和学习。

三、大学生预备党员教育管理长效机制探讨

针对大学生预备党员存在的一些问题，如何建立起长效的管理机制，是高校党建工作的重点。

（一）纵向长效机制研究

1、设立新生临时学生党支部，做好前期工作

长效的机制源于前期工作安排，对于大学生党员队伍更是如此。首先要从新生入手，把考察对象纳入了大学生的大学规划之中去。设立新生临时学生党支部，可以了解学生的个性；在新生军训过程之中，可以发挥学生的自主性，让临时学生党支部参与军训活动；另外，在新生班委组建过程之中，发挥学生党支部的作用，发现优秀的入党积极分子。

2、“三活一部”参与学生管理，提高党性觉悟

所谓“三活一部”，即预备党员公寓活动室、预备党员社团活动室、班级预备党员活动室以及学生党支部。上海部分高校就采取了预备党员学生公寓活动室，预备党员可以通过参与学生公寓管理，处理学生中碰到的问题，也可以及时地将问题反馈党组织，这样既可以发挥预备党员的榜样作用，也可以让党组织及时了解学生宿舍的动向。另外，预备党员可以借助社团活动室，在社团活动和管理过程之中，提高自身的素质，从党性的学习之中，发挥榜样作用；预备党员在班级学生之中，可以通过多种形式来体现党性的觉悟，如为班级同学服务、组织班级同学开展活动等等。

3、建立流动评比机制，搞好毕业前的党性活动

针对即将毕业的预备党员，可以建立流动评比机制，设立一些有效的评比奖励机制，奖励直接与毕业的奖励挂钩，毕业的奖励如优秀毕业生、优秀实习生、推荐工作等。做好即将毕业的预备党员的有效管理。

4、以网络电脑信息为媒介，推进党性教育

网络信息高度发达，大学生基本上都是上网一族，高校基层党组织要抓住利用网络信息推进党性教育的机遇，可以通过人人网、开心网、空间、博客、微博等形式来传播党的知识教育。另外，也可以通过网络党史知识竞赛和网络党史达人等形式，吸引更多的学生来关注，拓展党史教育范围来推进党性教育。

5、以学生党支部为平台，树立榜样模范作用

高校基层党组织是高校发展党员的重要阵地，其机构组织与学生党支部紧密结合，基层党组织可以借助学生党支部这一平台，以学生党支部为平台，开展各式各样的活动，更大范围拓展学生参与面，同时，可以利用“党员示范岗”、“党员先锋岗”、“好人好事公示栏”等等来树立榜样模范，来激励更多的学生参与党的活动。

（二）横向长效机制研究

1、建立规范有效的发展预备党员体制

高校大部分都建立了较为完善的党员章程，而预备党员这一章程只是其中的一小部分，这样容易导致发展的党员参差不齐。可以建立相对独立的预备党员发展为正式党员的章程，让预备党员既享受权利，又要承担义务。有些学生在预备期，犯了一些错误，以为这些错误与自己成为党员不大，因为没有明文规定。这样的事例屡见不鲜，如何加以规范，就应该以文本的形式来确立严格的章程，这样预备党员体制才能有效。

2、开展主题教育活动，增强时代理念

预备党员作为学生的骨干和先进分子，需要紧密与时代结合，关注时代发展的前沿。党组织可以开展一些主题教育活动，增强预备党员的党性觉悟。另外，可以让预备党员及时给予“回应”，把自己的思想、行为及时反馈给党组织，随时接受党的教育和监督。如结合大学生的思想特征，通过开展唱红色歌曲、忆红色历史、诵红色伟人、访红色名家、读红色著作、记红色名言、看红色影视、游红色故地、开红色论坛、塑红色课堂、写红色评论、撰红色博客、办红色校报、做红色网站等红色教育活动，把红色资源中的精神特质加以开发、提炼，科学地融入到高校社会主义核心价值体系教育中去。

3、加强对预备党员的量化管理与考核

目前一些高校都缺乏有效的量化管理，学生党支部书记只是从一些书面报告或思想汇报中，来考核预备党员。一般而言，预备党员都可以发展成为党员，但往往缺乏有效的说服力，这就需要加强量化管理。何为量化管理？即制定量化表，根据各高校的情况，在预备期间，预备党员要达到多少任务量，并给予评分。如预备期间的思想汇报份数；学业成绩表现；志愿活动次数；参与校级、班级活动次数；参与主题活动次数；班级同学反馈等都可以纳入考核。这样，既可以增强预备党员的素质，也可以提高预备党员的党性觉悟。

四、结论

高校大学生预备党员是高校党员的主力军，预备党员的建设关系到党建工作的长远发展。预备党员的健全离不开完善的教育管理机制，这些需要在实践之中不断去探索。高校大学生预备党员是党组织的重要骨干力量，同时也是社会主义事业的接班人，发展好预备党员，在学习上、生活上可以影响和感染身边的每个人，可以吸收更多的优秀的青年加入到党组织中来。

参考文献：

[1]孙晓锦,肖云.大学生预备党员培养中存在的问题与对策研究——以83所高校1375 名预备党员调查为例[J].党建研究,2011,(1).

[2]武汉大学.全国首份“90后”大学新生调查报告公布[N].中国青年报,2008-11-13.

[3]孙永刚,肖冬梅.浅谈新形势下大学生预备党员的培养和教育[J].思想政治教育研究,2006,(4).

[4]钮秀山,肖甫青.关于预备党员继续培养与教育的思考[J].苏州大学学报:工科版.2004.(6).

[6]张文,蒋纯红.红色教育在大学生核心价值观教育中的作用[J].吉首大学学报:社会科学版,2010,(2).

大学生预备党员转正申请 篇4

在思想上，我始终坚持共产主义远大理想和社会主义的坚定信念，这也应该是每个党员干部实现人生价值的崇高目标和前进的动力。有了对远大理想和对美好未来的追求，就能站得高，眼界宽，心胸开阔，就能正确对待个人名利、待遇等等。我要牢固树立共产主义的远大理想和社会主义的坚定信念，把追求远大理想与实现现阶段目标任务结合起来，把实现宏伟目标与贯彻党的路线方针政策统一起来，把坚韧不拔的理想信念与尊重客观规律、从实际出发、创造性地开展工作统一起来，在脚踏实地追求人类最高理想的实践中，不断提高自己人生的品位。作为一名当代大学生，在今后的工作中我将不断加强理论学习，注重实践，有创造性地提出科学、合理、有效的、适合教育事业发展实际的建议、方法和措施，始终坚持育人为本的教学理念，为我国的教育事业贡献自己的一份力量。

在学习中，我努力刻苦，扎实自己的理论功底，为以后的教师工作奠定坚实的基础。并且在平时的学习中注意加强自己各项技能的学习和培训，争取以后能成为一名合格的人民教师。在刚刚结束的教育实习工作中，我时刻注意理论联系实际，用学到的理论知识指导自己的工作学习，在实践中不断提高自己的理论水平，使自己在思想上更加成熟，工作能力得到提高。

在日常工作和生活中，我一直以一个党员的标准要求自己，主动帮助其他同学干一些力所能及的事，我还注意积极团结同学，乐于助人，发挥党员的模范带头作用，遵守国家法律法规，遵守社会公德，遵守学校的规章制度，按时出勤做到不迟到，不早退，树立良好的模范榜样，时刻保持积极进取的良好心态。

在这一年的预备期内，我的思想政治水平有了很大提高，在工作和生活上发挥了一个党员的作用。但是，我离一个优秀共产党员的标准和要求还有一定距离，还存在一些缺点需要克服，主要缺点是学习方法可能需要改进、人际交往能力有待加强，在思想认识上还有待进一步提高。我相信，在以后的工作学习中，我一定会在党组织的关怀下，在各位党组成员及同学的帮助下，通过自己的努力、采取有效措施克服缺点，不断积累经验，提高自身素质、增强各方面能力，使自己真正成为一个能经受任何考验的共产党员。

今天，我虽然向党组织递递交了转正申请书，但我愿意接受党组织的长期考验。

此致

敬礼

申请人：入党转正申请书

大四学生预备党员转正申请书 篇5

大四学生预备党员转正申请书

敬爱的党组织：

201x年x月x日我被党组织吸收为中国共产党预备党员，到201x年x月xx日预备期满，现申请转为中共正式党员，为了便于党组织对我的考察，现将自己一年来的情况做如下汇报：

对于工作，在这一年中，作为大四学生的我走出了校门，步入工作岗位，作为人生的一大转折，面对新的环境，我感受到一种强大的使命感和责任感。

首先，在思想政治方面，我不敢有丝毫的松懈。

作为一名工作生活中的党员，我始终注意与党组织保持高度一致，把对共产主义的信念贯穿于整个工作生活中。我始终想着我所做的每一件事，事关党员的形象，时刻约束自己，没有丝毫马虎。我也在不断的思考着如何将自己的微薄力量得到充分的发挥。在实际工作中，我时刻严格要求自己，严谨，细致，尽职尽则，努力做好本职工作，能做到团结协作，分工不分家，哪里需要，就主动配合，认真完成。

一年来，我取得了一些成绩，但还存在着一些缺点和不足，比如在日常生活中，还应进一步发挥先锋模范作用。在今后的学习和生活中，我要更加严格的要求自己，争取早日在各个方面取得更大的进步。

我们就要面临毕业了，要踏入社会面临就业。以后的生活会变得比现在学校里的生活忙碌。不管以后我们身处那个地方或是从事什么职业，自己依然要坚持作为一名党员的信仰，多关注一些新闻还有政治政策，利用工作之余的时间认真的学习党性知识，而且重要的是要关注生活中的政治时势，更要学会从身边的一点一滴做起，提升自我的修养，尽一个党员应尽的义务。除了自身的提高，更要为身边的人树立榜样，带动他们的一起成长，让优秀成为生活的一种习惯。

作为一名大学应届毕业生，我明白我的缺点与优势，我所拥有的是年轻和活力，知识与闯劲，年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。我相信我一定可以的。

以上是我一年来的基本情况，应该说，这一年中，我认真学习，努力工作，政治思想觉悟有了很大的提高，个人综合素质有了全面的发展。当然，这些成绩的取得是和支部广大党员同志的热心帮助和老师们的耐心指导是分不开的。我将继续发扬下去，勤学苦练，使自己成为一名经受得起任何考验的真正的共产党员。

此致

敬礼！

申请人：

年大学生村官预备党员转正申请 篇6

?

篇一 ?

敬爱的党组织：

20xx 年 x 月 x 日，经党组织批准，我成为一名光荣的中国共产党预备党员。一年来，在组织的培养教育下，我认真按照党员的标准严格要求自己，在思想政治、工作和学习上都取得了进步。预备期已满，我郑重向党组织提出转正申请。为了便于党组织对我的考核审查，我将自己一年来的情况向组织作如下汇报：

在一年的预备期中，我在党组织的严格要求下，在支部党员的帮助教育下，无论政治上、思想上都取得了较大进步。特别是通过参加党内一系列活动，不但加深了我对党的性质、宗旨的认识，更增强了自身的党性修养，从而认识到做一名合格的共产党员，不仅要解决组织上入党的问题，更要解决思想上入党的问题。在党组织的培养教育下，我一直都按照一名正式的党员来严格要求自己，努力做好本职工作的同时，我加强政治理论的学习，回顾这一年来的情况，我的收获是很大的。

一、在思想政治方面 ?

我明确了作为一名共产党员，必须把实现共产主义的远大理想与学习、工作的实际紧密结合起来。入党以前，我觉得做一名共产党员要有远大的理想，要有为共产主义奋斗终生的信念，但如何把远大的共产主义理想体现在现实生活中，当时并不十分清楚。入党以后，经过党组织一年来的教育帮助，我逐步认识到对党员来说，端正态度，努力工作，就是把远大的共产主义理想与现实生活结合的方式。因此，我除了努力做好领导安排的工作任务外，还从提高自身角度出发，紧密结合所学专业，为村里的新农村建设做出自己的贡献。

二、在学习生活方面 ?

我知道，作为大学生村官，我们必须牢记自己的使命，不断学习提高建设新农村的本领。在这一年中，我努力调整来适应新的环境和学习，并尝试去阅读专业以外的书籍，来扩大自己的视野，这对于提高自己的学习能力有很大的帮助。在生活上，我牢记我们中华民族艰苦朴素，勤俭节约的优良传统，不与他人盲目攀比，并努力培养良好的生活习惯。

三、在工作方面

?

作为一名大学生村官，在工作中，我严格以共产党员的标准要求自己，牢记入党誓词，克服并纠正自身存在的问题，踏实肯干。通过工作和学习的锻炼，我进一步明确了当一名合格的共产党员，必须坚持立党为公，执政为民，不断提高为人民服务的本领。

这一年来，我认真学习了党的十九大精神，接受系统的党内思想教育，个人的综合素质有了较大的发展，但即使如此，我仍然存在缺点和不足。一方面，理论学习还不够深入。由于工作较紧，我忽视了政治理论的学习。另一方面，在处理解决问题时，还不能做到全面周到。对于自己的缺点与不足，我将在今后努力加以改正。我热切地期盼着早日成为一名正式的中国共产党党员，请党组织批准我的请求。我会继续努力学习，全面提高自己，全心全意为人民服务，使自己真正成为一个能经受任何考验的共产党员。

此致 ?

敬礼！

申请人：xxx ?

20xx 年 x 月 x 日 ?

篇二 ?

敬爱的党组织：

20xx 年 x 月经党组织批准，我实现了梦寐以求的愿望，成为一名光荣的中共预备党员。现在我的预备期已满一年，我郑重向党组织提出转正申请，申请转为中共正式党员。

一年来，在组织的培养和教育下，我以一名正式党员的标准严格要求自己。一方面不断加强理论学习，提升自己的理论水平；另一方面，工作上一丝不苟、精益求精并不断总结，提升自己的业务水平。此外，通过学习党章党纪和参加组织生活、党内活动，进一步坚定了我的信念、增强了为人民服务的自觉性，使我认识到做一名合格的共产党员，不仅要从组织上入党，更重要的是思想上入党。为了便于党组织对我的考核审查，我将一年来思想、工作、学习、生活等方面的情况作如下汇报：

一、在思想上 ?

一方面，我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重

要思想，深刻领会“十九大”会议精神。另一方面，我密切关注时事政治，及时学习党中央颁布的决策和决议，在思想上和党组织保持高度一致。通过这一系列的学习，提升了自己的政治思想水平，更加坚定了对共产主义的信念，并且懂得了理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于稳固的理论基石。

二、在工作上 ?

作为 xx 区第 x 批大学生村官，我在 xx 村工作和锻炼近x 年，不少工作细小而繁琐，但大都牵扯着老百姓的切实利益。一方面让我感受到党对基层工作的重视，另一方面让我感受到工作的不简单，需要我们用认真对待工作中的每一件事，用真诚对待每一位居民，农村是我们学习和实践的舞台，作为一名大学生村官更应该扎根基层，在实践中历练，以“全心全意为人民服务”为宗旨，牢固树立大学生村官的良好形象。

三、在学习上 ?

我坚持不懈，刻苦钻研，不断提升自身的科学文化素质。进入工作岗位后，我仍然没有放弃学习这一人生的重要活动，通过向领导、同事、老党员学习，通过参加各种培训，通过阅读书籍、报刊、杂志等，不断积累知识和技能，为今后的工作打下坚实的基础。

四、在生活上 ?

我严于律己、宽以待人。共产党员是一个先进集体，因此自己的一言一行都要维护和彰显党的光辉形象。平时，我主动给需要帮助的人伸出援手，积极为他人排忧解难，经常参加公益志愿活动，不断强化为人民服务的意识，提高为人民服务的本领，努力践行“帮助他人就是成就自己”，时刻保持积极乐观的心态来对待身边的每一个人，每一件事。

以上是我预备期基本情况，恳请党组织提出宝贵的意见。作为一名预备党员，我恳请组织批准我按期转为中共正式党员，我将虚心接受党组织对我的审查和考验。同时我也有决心，不管党组织能否接受我的转正申请，我都将以此作为新的起点，努力学习，不断提高，用一名正式党员的标准更加严格地要求自己，积极发挥党员的先锋模范作用，为实现共产主义事业而奋斗终身。

此致 ?

敬礼！

?

申请人：xxx ?

预备党员转正申请学生 篇7

一、对当前高校大学生预备党员加强教育管理的意义

(一) 学生思想政治工作的需要

随着高校学生党建工作的不断加强, 大学生预备党员队伍正在逐步壮大。作为大学校园里一个综合素质较高的特殊骨干群体, 学生预备党员的精神风貌不仅在很大程度上反映了一所高校学生思想政治教育状况, 而且影响着全体同学的思想政治状况。一名预备党员从递交入党申请书到发展成为预备党员, 经历了一个艰辛的过程, 而大多数人以为一旦成为预备党员, 那么成为党员就是顺理成章的事情了, 却忽视了在这一预备时期也要加强思想政治学习。

(二) 发展党员队伍的关键

高校大学生预备党员是学生群体中的榜样和中坚力量, 在学校里有着较大的影响力。加强预备党员的管理和教育, 有助于让学生更加了解党, 了解党的组织、党的队伍, 了解党员发展的标准。同时, 高校大学生预备党员在预备期是关键, 党的队伍中必须都是优秀的人, 预备期对高校大学生严格管理教育, 未来给党的队伍就能输送更加优秀的人才, 党员队伍会更坚实稳固。

二、高校大学生预备党员教育管理中存在的问题

(一) 培养教育的内容和形式有偏差

目前, 各个高校对大学生预备党员的培养教育往往是以理论教育内容为主, 实践内容却过少, 甚至缺乏实践教育;而理论教育里又是以形势政策、履行的义务为主, 缺少综合素质和党员权利的保护等内容;培养教育的形式以短期的、临时性的为主, 长期的、完整性的、系统性的较少。

(二) 发展工作中“重发展轻培养, 重数量轻质量”

由于现阶段, 各高校的学生党建工作步入了快速发展阶段, 对在校学生党员的发展力度加大, 往往被考察人数要远远大于预备党员和正式党员人数, 这让高校党支部对预备党员的考察难度加大。

因为以上原因, 高校党支部把主要精力放在了对入党积极分子的考察工作上, 忽视了对预备党员的考察和再教育, 只要预备党员在考察期没有犯错误就可以顺利通过转正。而忽视大学生预备党员预备期的考察, 使有的预备党员开始在思想上麻痹, 生活中放松对自己的要求, 不仅不能给其他同学起到先锋模范作用, 还会影响到党的形象、纯洁性。

(三) 高校党组织对预备党员的教育管理缺乏规范完善的监督及考核机制

在高校学生党建工作中, 有些高校党组织对预备党员的教育管理缺乏规范完善的监督及考核机制, 这主要表现在以下两个方面:一是组织机制上的危机, 主要是党总支与学生党支部脱节, 党总支只负责教师党员的工作, 几乎不参与或不直接涉及学生党支部的日常教育管理和发展工作, 造成校党支部无法有效指导和监督学生党支部, 学生党支部也没有反映情况的畅通渠道;二是缺乏系统、完善的教育管理制度和措施, 主要是大多学生党支部对预备党员的教育只限于定期过一次组织生活, 而没有完善的预备党员的教育制度、考核制度, 以致许多预备党员尤其是未担任学生干部的预备党员很少参与其他工作, 不能很好地发挥先锋模范作用和典型示范作用。

(四) 学生预备党员自身认识不足

现如今, “90后”这一批学生正是各高校学生的主要构成部分, “90后”的成长环境导致了他们的思想过于功利性, 是一个很“现实”的群体, 尽管大部分人思想上要求积极进步, 积极向党组织靠拢, 但是还有一部分人党性意识淡薄, 功利性太强, 把党员身份作为将来就业、考取公务员或是从政的筹码, 这种学生加入党组织时本身就带有不正确的目的和动机。还有一部分人是随大流, 大家都入党那我也就入党吧。这种学生预备党员, 并没有深刻认识到自己入党是为了什么, 入党动机盲目。最后一部分就是已经成功入党的学生, 因为现在大部分严格的考察是对于入党积极分子的, 而对于预备党员只要不犯错就基本可以转正, 所以这一部分学生在成功成为预备党员后, 就没有在积极分子时期表现那么优异, 放松了对自己的要求, 思想上也没有原来那么积极, 也不积极主动地向党组织汇报自己的思想状况。

三、高校大学生预备党员教育管理的有效机制探讨

针对这些大学生预备党员教育管理中存在的问题以及高校学生预备党员教育管理的意义, 如何建立起一套完整的、长效的教育管理机制就显得尤为重要, 这也是各个高校学生党建工作的重中之重。

(一) 继续加强制度建设

首先, 建立预备党员的定期自主汇报制度。要让他们明白积极向党组织汇报自己的思想、学习和生活等方面的情况是积极主动要求党组织考察、帮助自己的表现, 并且也是自觉接受党组织的监督与教育的表现。要加强对学生预备党员这一方面的教育。其次, 是健全预备党员转正答辩制度、民主评议新党员制度和党组织生活制度, 以此实现对学生预备党员的考核和监督。使学生党支部对预备党员能经常化、制度化、规范化的教育和管理。只有满足以上条件才能按期转正, 否则将转正期延长。

(二) 建立流动评比机制

高校基层党组织与学生党支部是紧密结合的, 可以利用这一平台, 开展各种各样的有关于党的先进思想的活动, 树立起“优秀党员”“党员先锋”等模范榜样, 这些荣誉都是流动的, 定期评比, 合格的继续保持, 不合格者要接受党组织的再教育并不再持有此荣誉, 还要将此与学生将来的毕业中的各种评优挂钩, 这将激励更多的学生积极向党组织靠拢。

(三) 借助网络平台推进党性教育

在这个网络信息高度发达的时代, 大学生基本都有条件上网, 高校基层党组织及学生党支部要充分利用这个平台, 通过微博、空间等形式推进党性教育。比如建立党支部空间或者认证的博客, 来扩大教育范围、教育能力、教育时间以及教育对象数量。

(四) 加强理想信念教育

要做好这一点, 就要从党的理论教育和理想信念为核心出发, 定期、认真组织好高校学生预备党员学习党建思想, 培养高校大学生预备党员的党性意识、党性修养和先进性意识, 树立正确的世界观、人生观和价值观, 坚定共产主义理想信念。

在教育的过程中要根据当代大学生的特点, 积极帮助并潜移默化地引导大学生预备党员去实践, 将远大理想和社会现实较好地结合起来。并且这个时期也是大学生性格及心态成型的阶段, 高校在对学生预备党员进行“外在”教育的同时要激发出他们的自主意识, 将外在变为进取的动力。

四、结论

高校大学生预备党员是正式党员的主力军, 预备党员教育管理的好坏关系到学生党建工作的长远发展。学生预备党员的健全离不开基层党组织的教育和管理, 这些都需要时间不断去探索和总结。教育管理好预备党员, 这样就可以吸收更多的青年人才加入到中国共产党这个优秀的组织中来。

参考文献

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[4]王龙建.对当前大学生预备党员加强教育管理的思考[J].宿州学院学报, 2007 (05) .

预备党员转正申请学生 篇8

经上我22001111年年66月月份份，经支支部部大大会会讨讨论论通通过过，上级级党党组组织织批批准准，我成成为为了了一一名名光光荣荣的的中中国国共共产产党党预预备备党党员员，至至今今已已近近一一年年。根根据据《《党党章章》》第在我第一一章章第第七七条条之之规规定定，在我我的的预预备备期期届届满满之之际际，我郑郑重重向向党党组组织织提提出出转请接转正正申申请请，请党党组组织织根根据据我我在在预预备备期期间间的的表表现现，接纳纳我我为为中中国国共共产产党党正在我不正式式党党员员。在接接受受党党组组织织考考察察的的一一年年期期间间，我戒戒骄骄戒戒躁躁，不断断注注意意提提高在无高自自身身修修养养，在各各方方面面以以一一名名正正式式党党员员的的标标准准严严格格要要求求自自己己，无论论思思想学还都下我想，学习习，还是是工工作作上上，都有有了了很很大大的的提提高高。下面面，我将将就就自自己己一一年年来来的的表表现现，向向党党组组织织作作详详细细的的汇汇报报。

一一年年来来，在在党党组组织织的的培培养养教教育育下下，在在老老师师同同学学们们的的悉悉心心帮帮助助下下，我使学我积积极极参参加加理理论论学学习习和和党党内内活活动动，使自自己己在在思思想想、、学习习和和作作风风上上都都取取得理党在得了了一一定定进进步步，理论论水水平平、、党性性修修养养得得到到了了进进一一步步提提高高。在预预备备期期里里，我我认认真真学学习习马马列列主主义义、、毛毛泽泽东东思思想想、、邓邓****理理论论和和““三三个个代代表表””重重要要思思想不提加更想，不断断充充实实自自己己、、提高高自自己己，加深深对对党党的的认认识识，更加加坚坚定定对对党党的的崇崇高高理理想想和和建建设设中中国国特特色色社社会会主主义义的的信信念念。

我发在在预预备备期期内内，我能能自自觉觉为为身身边边同同学学做做出出榜榜样样，发挥挥党党员员的的先先锋锋模模范能注范作作用用，能够够虚虚心心接接受受老老师师同同学学们们的的批批评评，注意意在在实实践践中中改改正正自自己己的的缺我与按缺点点。我能能够够自自觉觉接接受受党党组组织织的的教教育育和和管管理理，与党党组组织织交交流流思思想想，按时按不通时进进行行书书面面思思想想汇汇报报，按时时交交纳纳党党费费，不断断增增强强组组织织观观念念。通过过这这些些形形式式，使使我我对对一一个个党党员员所所应应具具备备的的责责任任和和义义务务都都有有了了较较深深刻刻的的了了解解，我我深深深深感感到到作作为为一一名名党党员员，肩肩负负责责任任的的重重大大。

我关尽在在生生活活中中，我努努力力做做到到乐乐于于助助人人、、关心心团团结结同同学学，尽自自己己的的所所能能热体认热心心帮帮助助同同学学排排忧忧解解难难，体现现一一名名党党员员的的模模范范带带头头作作用用。认真真参参加加支支部部组组织织生生活活和和支支部部、、班班级级以以及及学学校校组组织织的的一一系系列列活活动动。

在在学学习习上上，作作为为一一名名学学生生，深深知知自自己己学学习习的的使使命命。因因此此，我我对对自给抽挤做自己己从从严严要要求求，给自自己己加加压压力力，抽时时间间、、挤时时间间学学习习。做到到上上课课集集中中精提学适抓精力力，提高高听听课课效效率率，学习习时时全全神神贯贯注注，适当当放放弃弃一一些些娱娱乐乐时时间间，抓紧紧完完成成各各项项工工作作，尽尽量量少少挤挤占占学学习习时时间间。

在在工工作作上上，我我努努力力地地完完成成组组织织上上交交给给我我的的任任务务，尽尽职职尽尽责责，让让更我理更多多的的同同学学向向党党组组织织靠靠拢拢。我注注意意宣宣传传党党的的思思想想、、理论论以以及及方方针针路路线线，坚对还坚持持正正确确的的原原则则与与立立场场，对一一些些消消极极思思想想和和不不良良倾倾向向作作坚坚决决斗斗争争；；还经自经常常鼓鼓励励思思想想上上进进的的同同学学积积极极向向党党组组织织靠靠拢拢，自觉觉认认真真担担负负起起班班内内十十四四名名积积极极分分子子的的培培养养考考察察工工作作。

责但虽虽然然工工作作量量增增加加了了，责任任也也加加重重了了，但我我感感到到这这是是组组织织和和老老师师同同学我保积学们们对对我我的的信信任任和和鼓鼓励励。我努努力力学学习习，保证证学学习习成成绩绩不不断断提提高高；；积极极工工作作，不不放放过过任任何何可可以以锻锻炼炼的的机机会会，使使自自己己的的能能力力有有了了较较大大的的提提高高，有由有效效地地保保证证了了自自己己能能够够圆圆满满地地完完成成各各项项学学习习和和工工作作任任务务。由于于我我以以一一名因在比名共共产产党党员员的的标标准准严严格格要要求求自自己己，因此此，在作作风风上上，比过过去去有有了了很很大大改一我克改进进。一年年来来，我一一直直在在努努力力提提高高自自己己的的工工作作能能力力，克服服过过去去的的种种种种缺尽而虚缺点点，尽量量做做到到完完善善；；而且且我我认认真真听听取取了了同同学学的的意意见见和和建建议议，虚心心接接收收批批评评，对对于于已已做做的的工工作作及及时时进进行行总总结结，吸吸取取教教训训、、积积累累经经验验。总总之之，在在过过去去的的一一年年里里，我我在在组组织织的的关关怀怀与与培培养养下下，认认真真学学习习、、努政个努力力工工作作，政治治思思想想觉觉悟悟都都有有了了很很大大的的提提高高，个人人综综合合素素质质也也有有了了全全

面但离面的的发发展展。但我我知知道道还还存存在在着着一一些些缺缺点点和和不不足足，离一一个个优优秀秀共共产产党党员员的在例政的标标准准和和要要求求还还有有一一定定距距离离，在某某些些方方面面还还没没能能做做到到最最好好。例如如：：政治理专治理理论论基基础础不不够够扎扎实实全全面面，理论论联联系系实实际际的的能能力力较较差差；；专业业知知识识和和各各方我也方面面知知识识水水平平还还有有待待进进一一步步提提高高。我还还需需要要继继续续努努力力，也请请大大家家继继续续帮在自虚帮助助我我。在今今后后的的工工作作和和学学习习中中，自己己要要更更进进一一步步严严格格要要求求自自己己，虚心注争心向向先先进进的的党党员员学学生生学学习习，注意意克克服服自自己己的的缺缺点点和和不不足足，争取取在在思思想想、、工工作作、、学学习习等等方方面面有有更更大大的的进进步步。

以以上上是是我我一一年年来来的的基基本本情情况况，恳恳请请组组织织和和各各位位领领导导老老师师提提出出宝宝贵作恳贵意意见见。作为为一一名名预预备备党党员员，恳请请组组织织批批准准我我按按期期转转为为中中共共正正式式党党员员，我同不我将将虚虚心心接接受受党党组组织织对对我我的的审审查查和和考考验验。同时时我我也也有有决决心心，不管管党党组组织我努不织能能否否接接受受我我的的转转正正申申请请，我都都将将以以此此作作为为新新的的起起点点，努力力学学习习，不断用积断提提高高，用党党员员标标准准更更加加严严格格地地要要求求自自己己，积极极发发挥挥党党员员的的先先锋锋模模范范作作用用，为为实实现现共共产产主主义义事事业业而而奋奋斗斗终终身身。

此此致致

敬敬礼礼

学生预备党员转正发言稿 篇9

尊敬的各位领导、老师、同志们：

大家下午好！首先请允许我简要介绍一下自己的基本情况：我叫xx，2012年12月_日，经陕西科技大学党委批准加入中国共产党，正是成为一名预备党员。2013年12月日止预备期已满一年，12月日，我向党组织郑重递交了转正申请。

下面，我将自己在预备期间的表现，向党组织作详细的汇报。

一，在思想上，我积极进取，乐于学习，时刻注重提高自己的思想觉悟，重视理论学习，培养自己良好的政治思想素质。在校期间，我或是通过院党课学习，或是通过学校开设的德育课程，或是自己查阅有关文献书籍，努力提高政治理论修养，并且利用它不断深刻地剖析自己，修正自己思想认识偏差的地方，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，并带动周围同学努力学习掌握专业知识，积极努力工作。我坚信中国共产党是最伟大、最先进的党派，不断增加党对建设中国特色社会主义的信心。在各项政治理论课的学习中，我认真听讲，自身的先进性得到了较大的提高，增强了为人民、为党、为社会服务的意识。另外，我还积极参加各种社会实践活动，力争做到理论联系实际。本科期间学习思政理论知识，奠定了我对党的基本全面的认识，研究生在读期间，深入学习科学发展理论课知识，从而让我自身对中国共产党的认识提升到一个新的高度，加上自身的成长，中国特色共产理论在自己的认知范围内已经不在局限于课本，更多的关系到自己的生活，大学求知，以及未来的求职等各个方面。

在学习上，我刻苦努力，扎实学好专业知识，我始终本着“有一分耕耘，才有一分收获”的学习精神，一丝不苟的完成自己作为学生的天职。致力于专业知识的同时，还积极涉猎其它方面的知识，以此不断提高自身的知识量和知识面。我深知，作为一名研究生，不能再仅仅满足于理论知识上的追求，更应该着眼于未来，成为一位德才兼备的全面型人才，在坚实自己的文化基础同时，努力提高为人民服务的本领。

在平时的生活工作中，自觉履行党员义务是每一位党员都应该做到，并做好的。作为一名学生党员，我始终严格要求自己，时刻注意党员形象，时刻把“我是一面旗帜”牢记在心，注重发挥党员的先锋模范作用，在平常的生活中我做到了以下几点：热心于社会工作，全心全意为集体、为同学服务；团结同学，乐于

助人，爱护集体，自觉接受群众监督，定期进行自我剖析，勇于开展批评与自我批评。

对于导师交代的学习工作任务，认真进行，并积极努力完成；在外出实习工作中，积极主动学习，对于领导交代的工作，尽自己之能全力以赴，并能与同事之间和谐相处，共同进步。

基于以上几点，我希望党组织能接纳我，我将戒骄戒躁，锐意进取，继续发扬我的优点，纠正我的缺点，力争对自己作为党员这个身份负责，对“党员”这个称号负责；如果党组织没有批准我，我也不会气馁，我将以此作为学习前进的动力，更加严格的要求自己，争取早日入党！

预备党员转正申请学生 篇10

关键词：预备党员,继续教育,理念,形式,创新

近年来, 高校学生党建工作日益得到广泛的重视, 高校学生是党员队伍中最有活力的群体, 是青年中的积极分子。积极做好高校学生党员的继续教育工作, 是事关我国跨世纪教育事业的重要战略任务, 也关系到我们党以后的接班人问题和国家的繁荣富强。

一、当前党员的教育工作存在的问题

高校党建工作取得了一定的成绩, 大大推动了学校的建设和发展。但不可否认, 高校基层继续教育存在着一些需要解决而且突出的问题。随着我国对外开放的扩大和改革的深入, 高校学生党员的教育工作面临着越来越复杂的社会环境;社会主义市场经济的建立和不断发展, 价值规律的基本原则对人们的行为方式、生活方式和思维方式产生较大影响, 也难免影响到大学生党员的价值观念和生活态度。因此, 高校院系学生党员在继续教育和管理方面普遍存在着一些问题, 而且有些问题有越来越严重的趋向, 影响了党的先进性, 对“三个代表”重要思想的贯彻构成不可忽视的隐患。

1、大学生预备党员自身存在的问题

(1) 部分预备党员入党动机不够端正。社会主义市场经济中所形成的“实用主义”, 影响了当代大学生的价值取向。由于大学生的人生观不够成熟, 对党的认识、党建理论了解不够, 入党动机尚为肤浅;由于大学生心理发育正处于世界观、人生观和价值观的形成过程, 社会阅历有限, 知识面不广, 特别是辨别是非的能力有限, 尤其是没有经历过社会政治动荡的洗礼, 他们的思想观念还处于不稳定的状态;由于社会用人单位的人才观体现着不同程度的政治偏好, 在就业压力吃紧的形势下, 一部分大学生把入党作为增强择业竞争优势的一种手段, 为入党而入党, 表现出了更强烈的入党意识, 在入党动机上表现出多元化得倾向。据调查, 大部分学生的入党动机是端正的, 但还有少部分追求个人的利益较明显。说明学生的价值观念已经越来越多元化, 入党动机的这种变化已经成为不容忽视的现实问题。

(2) 没有理解党员预备期的重要作用和深刻内涵。根据党章规定, 预备党员的预备期为一年。规定党员预备期, 是为了对预备党员进行考察和教育, 以保证党员的政治性和纯洁性。因为, 一个人在入党以前, 虽经党组织的考察了解和培养教育, 但是他的入党动机是否端正, 能不能认真履行党员义务, 是否真正具备党员条件, 还需要在他入党以后, 通过参加党的工作和党的生活继续进行考察和教育。通过预备期的考察教育, 在预备期满时, 党组织根据预备党员的实际情况, 决定是否按期转正为正式党员, 或是延长预备期, 或是取消预备党员资格。而且党员预备期制度更有利于党员的党性锻炼和对党的基本知识的学习。但是, 由于一些大学生预备党员没有充分认识到党章对预备党员规定预备期的重要作用, 没有意识到预备党员与正式党员的区别, 没有充分认识到预备期对提高自身素质的重要意义。错误地以为预备期仅仅只是一种走过场、走形式, 认为预备党员到正式党员只是时间的问题。他们错误地以为成了预备党员就万事大吉, 只要不犯大错误, 转正就是顺理成章的事情。这是大学生预备期普遍存在的一个问题。

(3) 党员意识淡薄。这些新成长起来的预备党员们, 对中国共产党员的不怕流血牺牲, 不畏艰难险阻的红色精神已经开始有些陌生了。工农红军翻雪山、过草地, 不畏艰难险阻去夺取胜利的长征精神;为了克服抗日根据地的极端困难, 而诞生著名的“南泥湾精神”, 这些似乎都成为了书本和电影里的传说。党员意识淡薄是预备党员继续教育必须克服的一个重要问题。

(4) 放松对自己的要求。随着社会主义制度的不断完善和社会经济的不断发展, 新时代的大学生党员都是在一个和平安逸的环境下成长起来, 没有经历过生活艰苦。成为预备党员, 他们认为自己已经进了组织的大门, 已经功成名就, 放松了对自己的要求, 有了“入党前加把劲, 入党后松口气”的说法。一些人以为入党只是一个形式, 作为找工作的一个资本, 或者说仅仅只是一个荣誉而已。忽视了政治理论学习的重要性, 对国内外大事漠不关心, 党性意识淡薄, 学习积极性和上进心减退, 社会工作热情度降低, 似乎忘记了党员应有的先锋模范带头作用, 甚至有个别预备党员发生违法乱纪的现象, 在学生中造成不良影响。

2、教育管理机制存在着一些问题

(1) 教育和管理机制缺乏连续性。在发展党员的过程中, 对发展大学生党员的前期工作周详, 但对于预备党员的教育工作在不同程度上处于弱化状态, 缺乏教育的连续性和持续性。在这种情况, 广大的大学生党员们理所当然地认为进入预备期就等于进入保险箱, 因此产生了不良的思想导向。

(2) 教育和管理机制缺乏创新。我国经济和社会发展中出现了潜在的矛盾和问题逐渐浮出水面, 必然会在大学生思想当中以不同的方式反映出来, 特别是一些问题直接涉及自身利益在学生党员思想上产生波动, 对党员思想教育产生不良影响。生活方式的转变、价值观念的多元化, 再加上社会各种思潮对大学生思想产生的巨大冲击。多元价值观念的存在, 使部分学生党员政治观念、价值观念产生了波动。因此, 当前高校党员思想教育工作面临的环境更为复杂, 我们必须保持清醒的头脑, 把握形势, 开创党建教育的新理念。

(3) 教育和管理的手法落后, 形式单一。大多数高校对大学生党员的教育知识仅仅停留在照本宣科, 只是一味地读、讲, 没有从青年大学生的思想实际和年龄特点来考虑再进行有针对性的教育创新。绝大多数高校教育党员的手法落后, 形式单一。各种党训班往往是教育者坐而论道, 理论空洞无物, 脱离大学生的思想实际。但对于实际工作和生活中的现实问题谈论得很少, 即使谈到具体问题也提不出解决办法来。在新形势下, 大多党员教育活动还是停留在“听报告、念文件”的低层次水平上。

(4) 基层组织缺乏活力, 身兼数职疲于管理。由于高校无节制地盲目扩招, 造成了学生管理层的严重缺乏, 特别是党务工作者。大多数的学生党务工作基本上由党总支书记, 团支书, 学生辅导员来承担的, 而他们大多日常工作繁忙, 常常无暇把学生党员的教育和管理工作做到位, 更谈不上对学生党建工作的创新了。

(5) 不重视教育质量, 只重视形式。预备期满转正是保证党员质量的重要关口。调查发现, 有些党支部在党员转正问题上一味地迁就照顾, 只要不出现政治问题一律按期转正。延长预备期或取消预备资格的“事件”少之甚少, 几乎消失了。主要是由于党支部疏于把关, 只要预备党员不犯原则性错误, 提出转正申请。

二、预备党员再教育任重道远, 成为新的历史时期的挑战

大学生党员思想比较活跃, 创新意识强, 接受外面的新事物的能力强, 因此对于预备党员继续教育问题应结合大学生的具体情况, 增强大学生党员的教育实效性。

1、健全各项制度, 做到有章可循

完善的制度建设是组织建设的基本保证, 是加强党建的后盾, 是一项持之以恒的长效建设, 有利于促进党建工作科学化、制度化和规范化并增强党支部的创造力、凝聚力和战斗力, 使基层党组织作用得到充分发挥。

(1) 确立理论学习制度。定时召开预备党员培训会, 会议的形式尽可能的丰富多样, 可采取观看视频回答问题等形式, 以适应新时期、新形势下的大学生预备党员的实际需要。另外, 预备党员要及时地向党组织汇报工作, 包括口头和书面的, 便于党组织能及时了解到预备党员的思想、学习、工作和生活动态, 进而有针对性教育。

(2) 确立组织生活会制度。由于预备党员接受教育的时间有限, 因此要特别珍惜生活会的召开, 努力使其成为一种制度。一旦确定召开时间就必须人人遵守。生活会可以由预备党员轮流主持, 重在人人参与, 愿意表达自己内心真实想法, 充分调动预备党员的参加组织活动的积极性。

(3) 建立观察制度。根据当今大学生存在的入党动机不端正, 党员意识淡薄的情况, 考察预备党员是否具备共产主义的坚定信念;看政治上是否同党中央保持一致;看是否保持共产党员先进性, 考察其发挥模范带头作用的情况;考察其在大是大非问题上的言论和行动, 看是否具有党性觉悟。可相应实行措施:给预备党员压担子, 分配任务, 进行实绩考察;由党支部指定专人与其保持经常联系, 进行经常性的教育考察;联系人定期向党支部汇报跟踪考察情况。

(4) 践行严格的惩罚制度。党章规定的党纪处分有五种:警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。党纪处分是对违纪党员采取的必要的教育手段和组织手段。预备党员在党章的严格要约束下, 要严格要求自己, 争取早日成为一名合格的、优秀的共产党员。

2、预备党员应该从自身出发, 在思想、学习、工作等方面不断提高

预备党员作为教育的主体, 自身的努力不可估量。预备党员只有不断地加强素质, 才能成为社会主义的四有新人, 才能成为建设国家的重要力量。

(1) 提高思想觉悟性。努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想, 深刻认识理论, 达到理论上的成熟。从而使思想得到深化。

(2) 把学习作成重中之重。党章中把学习科学文化和业务, 努力提高为人民服务的本领, 作为共产党员的一项义务作了明确的规定。当即世界科学技术突飞猛进, 科学技术对社会, 对经济影响愈来愈大。因此, 我们要把学习科学、文化和业务知识, 掌握做好本职工作的知识和本领, 提高到保持党的先进性的高度来认识, 从而增强学习科学、文化和业务知识的自觉性和紧迫感。

三、预备党员教育形式的创新

大学生预备党员是大学生中的优秀群体, 是祖国的未来, 他们的成败关乎国家的成败。大学生预备党员不仅要在社会主义建设中发挥中流砥柱的作用, 更要担起接班人的任务。大学生是朝气蓬勃的一代。他们的思想活跃, 有强烈的好奇心, 追求新鲜事物。针对大学生的特点, 创新教育形式势在必行。

1、开展实践活动, 增强预备党员的先进性

在教育活动载体上突出实践性。学生党支部根据预备党员的情况, 分配一定的任务, 如担任班委, 积极参与班级管理;协助入党积极分子培养人做好入党积极分子的考察培养工作, 在实践中得到锻炼。更重要的是让学生走出学校参加社会实践活动, 如暑期三下乡、参加志愿者活动等等。在实践中树立预备党员的先进意识、服务意识和社会责任感。同时, 党组织通过实践活动来及时了解预备党员的完成工作的情况, 帮助他们解决问题和克服困难。

2、充分利用广播、报刊、网络等渠道, 提高预备党员的先进性

广播先进的党员人物事迹, 及时宣传党员教育心得, 经验, 推广先进典型。使预备党员在潜移默化中受到教育。刊登党报及党政新闻, 使预备党员及时了解党和国家的方针, 政策。预备党员也可创立自己的报刊, 可在党支部内部交流, 也可面向全校发表。预备党员还可利用网络技术, 便利的特性, 建立网上党校, 建立网上论坛, 吸引广大学生老师, 参与进来, 畅谈自己的看法和观点。

3、开展主题教育活动, 在活动上进行创新

根据传统教育和管理手法落后, 形式单一的特点, 改变原有的传统主题, 争取在主题上创新, 与时俱进。结合学校的不同时期的工作中心, 确定不同的主题。抓住党在历史转折时期重要会议精神和决策, 要求知名专家学者做专题辅导报告, 使大学生心悦诚服接受马列主义基本理论, 拥护党的领导。结合党的纪念活动有利时机, 组织开展各项活动。

高校预备党员再教育是一项系统工作, 在新的形势下, 我们要积极探索再教育的新形式, 开发教育的新载体。总之, 我们首先在思想上重视它, 在管理制度上创新它, 在实践中锤炼它, 才能使我们的预备党员增强党性意识, 责任意识, 模范意识, 才能使他们在思想、工作、学习等各个方面起先锋模范的作用, 从而为社会主义建设贡献自己的力量。

参考文献

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