新南威尔士大学怎么样

新南威尔士大学怎么样（共11篇）

新南威尔士大学怎么样 篇1

6、工作经验证明和领导推荐信;

7、个别专业还需提供作品;

8、个人陈述及简历;

二、特殊情况：申请澳洲大学的特色类课程需要附加如下材料：

1、读RESEARCH COURSE要提供研究计划RESEARCH PROPOSAL。

2、读美术、设计类的专业，要提供10-15件作品，如录像带、幻灯片、软盘、照片、绘画、设计方案图等。

3、读MBA课程需要2-3年高管工作经验，需要申请者提供工作证明。

澳洲留学申请流程：

一、开学时间：澳大利亚大部分大学在每年的2月和7月开学，部分院校增加了11月入学。

二、澳洲大学申请周期： 澳大利亚名校申请周期通常在6周至8周，其他院校通常在4周左右。

三、准备周期：大四的上半学期是申请硕士课程的最佳时间，可以赶上7月毕业无缝本硕连读的`末班车。申请本科课程的学生，可在高二上半学期或大一上半学期着手准备。对于申请就读国外高中的学生来说，初三下半学期和高一上半学期是最佳申请时间，如果3月开始着手申请，就可以顺利赶上8月的语言课程和次年的高中第一学期开学。

四、签证周期：电子签证周期目前在4周内，普通签证周期在12周左右。澳大利亚学生签证的申请过程一般要历时1至3个月(电子签证申请方式约为1至2个月，普通签证申请方式约为2至3个月)，其间有许多程序性的要求，不是递交签证申请后就万事无忧了。

五、准备材料：需准备成绩证明、学历证明、语言证明(IELTS或TOFEL)、担保资金类证明等。

六、澳洲留学申请流程：

电子签证流程：申请学校→获得入学通知书→缴费获得ECOE(入学电子确认书)→准备签证材料→递交签证→体检→获签→安排行前指导。

普通签证流程：申请学校→获得入学通知书→准备签证材料→递交签证→签证预评估通过→缴费获得E-COE→体检→申请正式签证→获签。

新南威尔士大学怎么样 篇2

→学校历史

虽然新南威尔士大学的正式成立时间在1949年, 但是其前身与办学精神却可以追溯到1843年的悉尼机械研究院, 后于1878年又更名为悉尼技术学院。相较之前悉尼机械研究院的重点研究科学技术的传播, 悉尼技术学院更注重寻找将科学技术加以运用的途径。第二次世界大战以后, 社会挑战日益严峻, 政府认识到要迎接挑战, 面对、解释和改造物质世界, 就必须建立一所科技大学。正是基于以上认识, 新南威尔士政府开始在悉尼技术学院的内城校园建设大学, 并最初命名为新南威尔士理工大学。这个命名是政府基于对美国麻省理工学院和德国的柏林技术学院所在高等教育方面发挥的推动作用的认识所产生的, 从大学层面率先承认了19世纪工业与科技的变革对人类社会发展的巨大推动力。

新南威尔士大学自1949年正式建校以来, 几经变迁。1958年, 理工大学正式更名为新南威尔士大学, 并一直保留至今。随着社会的发展与时代的需要, 学校不断改革和完善自身建设, 招生、师资规模也一再扩大。1960年学校成立了文学院, 紧接着医学院建立, 1971年法学院诞生。1951年该大学成立的纽卡斯尔学院与1962年成立的卧龙岗学院, 分别发展成为现今的纽卡斯尔大学与卧龙岗大学。到1968年, 学校已经由最初仅有的46名工程学专业的学生发展成为拥有15000名学生的高校, 并开始在国际上崭露头角。如今的新南威尔士大学不仅是澳洲“八校集团” (Group of Eight, Go8) 的成员, 同时也是东南亚、欧洲及北美洲最负盛名的“21世纪大学集团” (Universitas 21) 的成员, 在澳洲只有墨尔本 (Melbourne) 、新南威尔士与昆士兰州 (Queensland) 3所大学为该集团成员。

→学校现状

新南威尔士大学的主校区占地38公顷, 位于肯辛顿区 (Kensington) , 距悉尼市中心仅7公里。学校在帕丁顿、堪培拉以及兰域——库基地区均设有校区, 分别是艺术学院、国防军事学院和圣乔治分校所在地。尽管学校的重心是科学技术的教育和研究, 但课程设置并不偏颇, 设有人文学科和商科, 以备为国家培养具备全面素质的人才。目前, 学校共设有艺术与社会科学学院、澳大利亚国防军事学院、澳大利亚商学院、建筑环境学院、艺术学院、工程学院、法学院、医学院以及理学院9个学院。到2007年, 学校共开设656门本科课程, 325门研究生课程。新南威尔士大学欢迎来自世界各地的入学申请者, 从1952年起大学便开始接受亚洲学生入读。学校现有学生39067名, 其中就包括7839名外国留学生, 他们来自130多个不同的国家和地区。为了让国际学生更好地适应异国生活, 学校对他们可谓是考虑周全, 小到饮食习惯, 大到宗教信仰, 都安排有专门的人员进行打理。各种肤色、不同信仰的学生一起, 把新南威尔士大学的校园变成了最富有生机和多元文化的大学社区。

新南威尔士大学怎么样 篇3

新南威尔士大学副校长艾恩·雅各布斯指出，该全球人才招募计划是新南威尔士大学在“2025十年战略”实施过程中迈出的最激动人心的一步。人才是实现2025愿景的核心，招募世界一流的人才进入教职员工队伍，将推动新南威尔士大学实现转型，跻身全球50强大学之列。

“2025十年战略”于2015年启动，该战略有三个重要的优先领域，即学术卓越、社会参与和全球影响力。雅各布斯表示，新南威尔士大学在2016年新增投资9000万澳元，并计划在未来10年内投入30亿澳元以推进该战略计划，其中60%的投入都是投资于人才，这对于一所大学而言是一项史无前例的投入，将使教职员工总数在2016-2025年间增加8%，并为大学带来更加多样化的教职员工、具有全球思维的学生以及一流的基础设施。

雅各布斯称，全球人才招募计划也会从大学内部甄选并培育杰出的教职员工。即将启动的“学识奖学金计划”（Scientia Fellowship Scheme）是新南威尔士大学实施的一项新的人才培养旗舰计划，将为教职员工提供长期、灵活的职业培训。

雅各布斯说，新南威尔士大学所有的人才招募活动都基于性别平等、公平与多样化原则。新的战略性招募计划与教职员工职业发展计划相统一，以实现新南威尔士大学各级教师与专业人员的性别平等、经验与背景的多样化。

新南威尔士大学怎么样 篇4

立思辰留学360介绍，澳洲新南威尔士大学 每年的毕业率是98%，而且新南威尔士大学 每年的毕业生都能在毕业后找到心仪的全职工作。新南威尔士大学 独特而高质量的教育模式培养出的毕业生拥有将理论和实际融合的综合实力，因此特别受各用人单位的好评。新南威尔士大学 毕业生起薪也是在澳洲名列前茅，部分热门专业起薪如下：

结构工程专业：薪资待遇(澳洲)：结构工程专业毕业生起薪为全职1923澳币/周(所有行业的平均全职待遇为1152澳币/周)

国际关系专业：薪资待遇(澳洲)：72000澳币/每年 待遇(中国)：3000~10000人民币/月

土木工程专业：薪资待遇(澳洲)：1923澳币/周，澳洲平均工资为1152澳币/周，土木工程平均工资远超澳洲平均工资 新南威尔士大学教育优势

新南威尔士大学商学院教育优势介绍：

新南威尔士大学的商学院是世界上最大的学院之一，全院共约8000名学生，其中包括4500名本科生(undergraduate),3500名研究生(postgraduate)，以及250名博士生和攻读荣誉学士学位的学生。国际留学生约占总比例的30-40%。有全职教师及研究人员220人。学院在世界，尤其是亚太地区有着极高的声誉。学院开设有精算课程，为澳大利亚仅有的三所开设精算课程的高等学府(其余两所分别为墨尔本大学和麦觉理大学)。其会计系，银行及财务系，商业法律与税务系(与该校法律系相关联)，市场营销系的教学水平受到广泛的赞誉。新南威尔士大学哪些专业好就业

优势就业专业介绍：

结构工程专业介绍：为工程师和毕业生提供了扩展结构工程专业知识和机构工程职业技能的机会;结构工程的学生将获得专业的认可，还有和前沿行业的学科交流学习的机会;本专业将培养学生的职业技术和分析结构工程问题的能力，从而进一步提高结构工程问题解决和做决策的能力。毕业之后，合格的毕业生能够从事以下相关建筑工作：桥梁、高层建筑、工业建筑、体育场馆、展览中心。

新南威尔士大学怎么样 篇5

标准附加课程(Standard Plus program),12个月：

适合英语能力好(雅思5.5分或与之相当的程度)、但需要或希望较慢教学进度的学生。

标准课程(Standard program), 9个月：

适合英语能力好(雅思5.5分或与之相当的程度)、学习成绩优良的学生。

英语附加(English Plus)课程，10周附加*:

适合那些学习成绩达到入学要求、但英语能力中等（雅思5.0分或与之相当的程度）的学生。

英语附加标准课程-标准课程前加配十周直升班语言课程

英语附加标准附加课程-标准附加课程前配十周直升班语言课程

过渡课程(Transition program)，19周：

一个学期的课程，适合那些英语语言能力很强(相当于雅思6.0分或与之相当的程度)、已经在自己国家完成大学入学考试课程、但尚未完全达到本科入学条件，或者需要在某些科目获得所要求的知识的学生。

新南京（推荐） 篇6

说来真幸运，我家就住在河西，和奥体中心靠得很近，今天就由我带你去看看河西得变化。

朋友，瞧，这就是集庆门大桥，桥下的河流就是秦淮河。秦淮河河水又臭又黑，这是南京前几年的秦淮河河水，现在你再来闻闻，再来看看，将会让你焕然一新。哇，秦淮河河水变清了，用鼻子使劲闻闻，水清新的气味挤进了鼻子。感觉神清气爽，就像被水滋润的感觉。咦？那是什么图案啊，在快车道上的标志来了一位新朋友，它是谁啊？让我走近认识认识。哦，其实是十运会会徽，它们在有的道路上穿着红衣裳，有的穿着黄衣裳，在道路可显眼可漂亮啦。成了一道特殊的风景线。对了，忘记告诉你了，有十运会会徽标志的那股车道是十运会的先到路。

嗯，好香。这香气原来是从安全岛上飘来的呀！那里栽种了许多花，五颜六色的，像热情的南京人民在欢迎来自四面八方的游客。在道路两旁还栽种着一排行道树，他们排着整齐的队伍站在道路两旁，体现着全南京人民饱满的精神面貌。

再向前就是奥体中心了。十运会主场馆奥林匹克体育中心己经选址终于确定我们南京河西中部核心区兴建。建造奥体中心的工人们经过两年多奋战，一座占地89.6公顷，建筑面积41万平方米，总投资22亿元，由一场四馆组成的大型现代化体育中心胜利落成了，奥体中心的胜利落成是全河西人民的骄傲，是全南京市民的骄傲。

时间不早了，就让我们原路返回吧！啊！没有想到夜晚南京又是一番情趣。宽阔的马路被明亮的路灯照得通亮，顺着马路向远方望去一盏盏路灯随着道路的变化而变化。像一条金黄色的巨龙，也像满天的星星下凡来亲近我们似的，感受在仙境中一样让人如痴如醉，魂牵梦萦……

十月的南京像小姑娘，以优美的微笑欢迎来自四面八方的来客……

十月的南京像小伙子一样，用健美的体格保卫来自四面八方的来客的安全……

十月的南京像小婴儿，用全新的面貌展现生机勃勃的一面…… 新南京，新十运，南京因十运而美丽，十运因南京而精彩。

卞国宁

老南京与新南京作文 篇7

老南京与新南京作文

・ 老南京与新南京同学们，你们知道吗，南京的变化真是翻天覆地呀!别看南京现在这么大，其实以前是很小的，一天,我看了公公家的老南京地图，玄武湖就在城边附近，而现在的南京地图上，玄武湖处于比较中心的位置，说明南京城的面积扩大了很多。在以前的南京，没有平坦宽阔的大马路，没有一幢幢拔地而起的高楼，没有雄伟壮丽的立交桥，没有快速通畅的隧道，没有五彩缤纷的霓虹灯，没有琳琅满目的商品，更没有惊险刺激的.游乐场……而现在这些都在我们身边。今年寒假，我坐飞机去深圳参加垒球冬令营，第一次看到了漂亮壮观的禄口机场，这可是新南京的一个重要标志，当我走进干净宽敞的候机厅，里面可真大啊，有上上下下的自动扶梯，有各种电子显示屏，有商店和餐厅等，应有尽有，当看到一架架停在跑道上的飞机，个个都是庞然大物，这在老南京可是看不到的。南京的变化有很多很多，我希望它越来越美丽，我希望它越来越繁华!

南田镇新南村远程教育工作汇报 篇8

新南村座落于南田镇的南部，由原三滩村、张坳村和寨垄村等三个行政村撤并而成的新行政村。现有农户510户，总人口1860人。其中总劳动力1238人，外出劳动力占总劳动力的三分之二。耕地总面积1234亩，林地总面积4030亩。2011年村民人均收入5100元。新南村建成远教站点并被评为市星级远教工作站点以来，积极开展远程教育工作，严格按照“阵地是基础、网点是关键、教育是核心、服务是宗旨”的工作思路，强化管理抓教学，贴近群众抓服务，发展项目抓成效，努力把远程教育建设成为新南村党员干部和农民群众走向富裕、农业走向市场、农村走向繁荣的信息桥梁。现将我村远程教育的主要工作汇报如下：

一、高度重视，打造远程教育平台。

我村建成了农村党员干部远程教育终端接收站点。村两委充分认识到，现代远程教育是新时期对农村党员干部进行教育的一种先进手段，是让党员经常受教育、群众长期得实惠的有效措施。村两委把远程教育工作列为日常重要工作，全力确保该项工作开展。一是建场地。在村委会办公室相当紧张的情况下，经村民代表大会讨论通过，将村远教室并入书记和村长办公室，安排专人负责远教室的清洁卫生。二是给经费。每年年初村财务预算明确，全年列支200元用于远程教育工作，主要用来完善远教室的设备，添臵教育用品，购买学习辅导资料。三是配人员。村两委决定由

支部书记担任专职操作员，村长和大学生村官兼任管理员，辅导员。四是订制度。我们建立健全了教育学习、设备管理、信息反馈、考核评估等制度，狠抓落实。并制定了教育管理操作员职责、站点设备操作规程等措施，加强站点“四防”（防火、防盗、防雷击、防人为故障）管理，确保设备正常安全运行。

二、全力宣传，扩大远程教育影响。

建立远程教育站点之初，有些村民不关心、不理解，甚至认为所有设备都是摆设，对群众的生产、生活没有实际意义。为改变村民认识，我们加大了宣传力度：一是会议宣传。建站后，村党支部迅速召开村两委会议、党员代表大会、村民代表大会，阐明建站目的和重要意义，宣布学习制度和学习计划。二是行动宣传。村支部规定，每天都由操作员或管理员在远教室值班，白天开着门，晚上开着灯，吸引村民视线，让每个人都知道村里建立了教育基站，引导村民从看稀奇到感兴趣。三是典型宣传。蔬菜是我村的支柱产业之一，我们利用远教设施上网查找蔬菜种植、销售等资料，并将有关技术资料下载，组织群众收看学习，收到了较好的效果。随着远教工作的进一步开展，群众对远程教育的信任和依赖也日益增加。四是集中宣传。深入开展农村党员干部现代远程教育“宣传月”活动，组织村两委一把手、网点管理操作人员参加镇党委举办的两期培训班，切实增强管理人员的业务能力。利用标语、横幅、面对面宣传等形式，广泛深入地宣传农村党员干部现代远程教育相关知识，营造浓厚的党员干部用网

络、学知识氛围。

三、学用结合，发挥远程教育作用。

远教站点作用的发挥关键看学用。为充分发挥站点在学用方面的作用，我们坚持做到“四步走”。一是教学对象紧跟村情走。按照“贴近农民需求、贴近农村生产生活实际”的要求，进行了一家一户的走访式调查，了解需求，制定了内容丰富、重点突出、切合本村实际的教学计划，使村民不仅愿意学，而且学得进、用得上，有效解决了他们面临的致富、增收、就业等主要困难及生产生活中遇到的技术、政策法规难题。二是教学内容紧跟发展走。合理安排教学内容，增强教学培训的针对性和实用性。教学内容包括：政治类，主要是“三个代表”重要思想、十七大精神、党员先进性教育、民主法制知识、党在农村的基本政策等；政策法规方面，主要安排土地法、劳动法、合同法、计划生育等法律法规；农技方面，主要安排农村实用技术、致富方法个案、农产品和农民信息、科学文化知识等。三是教学方法紧跟实效走。切实抓好播前准备、播中讲解、播后讨论三环节，在组织农民学好理论的同时，注重从行动上把农村党员引导到具体行动中，做到学以致用。播放前，针对收看主题提出教育的目的和要求，布臵思考题讨论，让党员群众收看时心中有数，并组织好人员收看。播放中，对片中的重点、难点，管理员认真讲解、帮助学员理解掌握。播放后，结合实际，谈观看体会，找差距，添措施，吸收消化教材内容，共同探讨发展致富的途径。四是教学管理紧跟制度

走。积极探索建立相关管理制度，做到制度上墙，职责明确，加强管理人员培训，组织站点管理人员积极参加乡党委组织的业务技能培训，提高管理人员水平。

远程教育站点投入使用以来，村民渐渐对这一新事物有了认识，也深切感受到远程教育对新农村建设的重要作用，给村民带来的益处，远程教育正在成为群众致富的好帮手，党员干部受教育的大学校。通过一年半的远程教育工作，我村切实有效地提高了党员干部素质，拓宽了农民致富渠道，增强了村支两委的战斗力、凝聚力，促进了农民增收与农村经济的发展。

南田镇新南村支部委员会

新南威尔士大学怎么样 篇9

新南社区卫生服务中心自去年十月开业以来已经一年有余，通过各级领导精心策划，热心关注，投入大量人、财、物终于建成省内屈指可数的相当规模的规范化社区卫生服务中心，当然，其中有院领导和社区班子成员的心血，也有全体职工的辛勤汗水，最终的结果有目共睹，年终可以画上圆满的句号，但是，工作有成绩也有问题，做好总结以利明年工作发展，开拓进取，下面根据几个方面做一下大概总结。

一、迎检工作：

由于社区中心的组建，有国家相对应的政策和标准，有市、局、医院的`资金，物资的大量投入，各项工作有着严格的要求，由于是建成一座市级标准化社区医院，科室的布局，人员的配备，规章制度的建立，这是一套复杂的多样化的工作，尤其是初建阶段，卫生局主要科室领导，医院的各级领导，其中繁多的职能部门，都在积极的紧张的盯住新南社区卫生中心。工作人员每天在做好本职工作的同时还要做好迎接各级领导的检查，工作量非常大，宣传牌匾，制作牌匾，做两百块左右，儿童保健室的布局格外新颖，圆满完成迎接省卫生工作现场会和省药政工作检查及标准化验收几次重要迎检工作，各级领导非常满意。

二、建立社区居民健康档案和慢性病档案：

根据社区执行和建制要求对所辖区居民必须按户按人口做全面的健康档案（其中有纸档和电脑档案），其中我社区卫生中心所辖区居民总人口达到32488人，慢病总数7471人，重性精神病44人，健康体检3000人，妇保580人，儿保3042人，残疾人17人，工作量大，完成了纸档并输入电脑。做了系统管理且慢性病建档登记做了定期普查，每位患者都有一套慢性病档案。

三、完成社区门诊工作同时做好免费体检普查：

社区医院在国家实施基本药物制度基础上建立全科诊室，妇保，儿保，计划免疫，中医科等重要科室每日接待社区二百余人次，社区卫生成立以来对65岁以上的老年人进行四次免费体检，体检人数两千八百人次以上，深受社区居民的欢迎。

四、在社区卫生中心收治住院病情况：

社区医院现设有疼痛诊疗中心和内科综合病房，社区卫生中心和北京宣武医院联合诊疗，对腰间盘突出、颈椎病等疑难病进行先进的治疗办法，在全市慕名而来患者急骤增多，而且社会效益不可小看，截止到11月末中心共收治658人住院，其中疼痛科311人，综合病房347人，经济效益每月可达二十多万元，累计254.50万元。

五、社区卫生中心共开展健康宣教12次，大型学术活动2次。北京专家会诊手术人数36人。

六、存在问题及明年设想

1、人员流动频繁带来工作不稳定，工作质量下降，工作人员素质也下降。

2、社区疼痛门诊最受领导重视，而最不合格的计划免疫科。

3、人员的增加，新生力量增加，效益不增加。基础力量薄弱，任务与以前一样，

建议和设想

1、为有益于社区卫生工作发展，工作人员执证上岗，减少人员流动，

2、科与科分离，减少卫生中心与院科不分离现象，避免人员双重管理，科室人员固定

3、协调医保中心与医院医保，减少不必要的麻烦

4、收款处上收费系统，避免差错和纠纷

新南威尔士大学怎么样 篇10

山东自开始合并本科批次招生，因此不再有本科一批、本科二批的招生批次。而一本大学、二本大学的说法就是从招生批次来说的，所以我们只能参考往年的招生批次情况，来说说青岛大学是几本。

青岛大学在天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉利、黑龙江、江苏、浙江、安徽、福建、江西、河南、湖北、湖南、广西、重庆、四川等省市都是本科一批招生，所以在浙西省市我们可以说青岛大学是一本大学。

但青岛大学在北京、广东是本科第二批次招生，在这两个省市可以说青岛大学是二本。

青岛大学怎么样?

关于青岛大学是一本二本，就有很多人有不同的意见，有人说能上211，就不要上青岛大学，是这样吗?青岛大学怎么样，快和我一起来看看吧。

青岛大学不是211工程重点建设大学，青岛大学是山东省省属重点大学，省市共建高校，有35个学院1个医学部，开设102个本科专业，有汉语言文学、应用物理学、机械工程及自动化、纺织工程、临床医学、自动化、朝鲜语7个国家级特色专业。

学长说青岛大学

青岛大学首先环境就没得说，而且周围还有各种旅游景点，所以说从各个方面考虑都很值得推荐

青岛大学在山东省排名比较靠前，在大多数城市都是招收一本学生，学校的专业比较多，可供广大学子选择，如果你喜欢海的话，来青岛上大学是不错的选择。

青岛大学不能说太好，但整体也不差。只是住宿条件实在不敢恭维，东校区有16人宿舍，你知道吗??

中心校区的还好啦，不小心分到东校区的伙伴们要挺住啊。

从体育馆的小门出去就是地铁站，倒是挺方便的。

以上就是关于“青岛大学怎么样，青岛大学是几本”的解答，希望对大家有所帮助。

青岛大学学校环境如何?

青岛大学位于美丽的海滨城市青岛，坐落在黄海之滨、浮山之麓，依山傍海，风景秀丽。经过多年发展，现已成为规模较大、学科齐全、水平较高、师资优良、享有较高社会声誉的综合性大学。这里学者云集，既有深厚的文化底蕴，又充满浓郁的时代气息，是读书治学的理想园地。

青岛大学就业情况如何?

近几年来，学校本科毕业生临毕业前就业签约率一直保持在90%以上，到年底就业率达97%以上。毕业生就业质量好，每年有100余人考取公务员，占山东省全省选调生的10%，研究生考取率在25%以上。毕业生就业结构趋向合理，约20%的毕业生进入事业单位工作，约30%的毕业生进入外资企业、高新技术企业工作，每年在青岛市就业的毕业生三分之二以上。

青岛大学是一所什么性质的学院?

新南威尔士大学怎么样 篇11

浙江农林大学(Zhejiang A&F University)，简称“浙农林大”，位于浙江省杭州市，是浙江省人民政府和国家林业和草原局共建高校，浙江省重点建设高校，入选国家 “111计划”、“卓越农林人才教育培养计划”，为CDIO工程教育联盟、国家农业科技创新联盟成员单位。

学校创建于1958年，时称天目林学院，1960年与浙江农学院合并成立浙江农业大学，1966年更名为浙江林学院，1970年7月与浙江农业大学合并，1979年2月恢复独立办学，更名浙江农林大学。

浙江农林大学一流本科专业名单

排名	学校名称	专业名称	等级	入选年份
1	浙江农林大学	园艺	国家级
2	浙江农林大学	林学	国家级	2019
3	浙江农林大学	农业资源与环境	国家级	2019
4	浙江农林大学	木材科学与工程	国家级	2019
5	浙江农林大学	风景园林	国家级	2019
6	浙江农林大学	计算机科学与技术	国家级	2019
7	浙江农林大学	农林经济管理	国家级
8	浙江农林大学	园林	国家级	2020
9	浙江农林大学	农学	国家级	2020
10	浙江农林大学	动物医学	国家级	2020
11	浙江农林大学	生态学	国家级	2020
12	浙江农林大学	生物技术	省级	2019
13	浙江农林大学	机械设计制造及其自动化	省级	2019
14	浙江农林大学	法学	省级	2019
15	浙江农林大学	地理信息科学	省级	2019
16	浙江农林大学	中药学	省级	2019
17	浙江农林大学	会计学	省级	2019
18	浙江农林大学	应用化学	省级	2019
19	浙江农林大学	电子信息工程	省级	2019
20	浙江农林大学	食品科学与工程	省级	2020
21	浙江农林大学	环境科学与工程	省级	2020
22	浙江农林大学	工商管理	省级	2020
23	浙江农林大学	广告学	省级	2020
24	浙江农林大学	数字媒体艺术	省级	2020