傻狗温迪克读后感（精选5篇）
傻狗温迪克读后感 篇1
傻狗温迪克读后感
（一）郑今涵
《傻狗温迪克》这本书，是我在一个公众号里不小心关注到的，很好看很暖心也很酸楚。这本书由美国作家迪卡米洛撰写的，字语行间始终充满了温馨和童真，故事真实而又贴近生活，刻画细腻，使人感触颇深，是一本值得推敲的书。
故事发生在美国的北方小镇，十岁女孩欧宝在新家附近的超市中认领了闯了祸的流浪狗，取名温迪克。刚开始它又臭又丑又脏，还有雷雨恐惧症，但神奇的是它会对人咧嘴微笑，笑到要打喷嚏，憨态十足。就因为有了温迪克，欧宝认识了许多新朋友，让没有妈妈的她变得乐观开朗起来。
这本书带给我的心里变化很大，就象我也吃了书中一种叫“里德莫斯洛丹”的糖果一样，同时品尝到了甜美与悲伤的感觉。温迪克在教堂里捉到老鼠却又不忍心咬下去；温迪克躲在床底下一个劲地打哆嗦，可是它一听到奥蒂斯弹吉他，就笑得像个小傻瓜，直到连连打喷嚏。看到这些我也忍不住笑成了一个小傻瓜，但读到欧宝对妈妈无限思念的时候，我的心又随着她忧伤起来。欧宝的妈妈在她三岁时离家出走，牧师爸爸只知道干自己的工作，欧宝内心很孤独，她没有朋友，心里话只能说给温迪克听。
让我开心的是，欧宝自从有了温迪克，渐渐敞开自己的心房接受新的朋友。她先后认识了图书馆的老小姐芬妮，害羞却能用美妙的旋律去吸引小动物的奥蒂斯，被人们称作“巫婆”的格洛丽亚，以及可爱的阿曼达，小不点和光头宝宝，欧宝也跟自己的爸爸有了更深的接触，互相走进彼此的内心世界。
《傻狗温迪克》这本书让我懂得了两个道理，一是告诉了我，不能用一个人以前做的事来评判他，而应该用他现在做的事来评判，因为每个人都会做错事，但不一定一个人从前做过坏事，现在就是个坏人；二是告诉我，在失去一件宝贵或是自己喜欢的东西时，不要伤心，因为你无法抓住一个想要远走的东西，只有在拥有它的时候爱它就是了。生活就像“里德莫斯·洛丹”糖一样，甜和苦总是掺和在一起的，难以分开。
其实在生活中的我们也一样，无论是跟动物也好，人也罢，都要用一份真心真意的感情对待每个人，这世界最重要的不就是和平共处，互帮互助吗？
《傻狗温迪克》读后感
（二）五（2）范 冰
依然是一个温暖的午后，我欣赏了这本小说。此书情节动人，刻画细腻，似曾它就生活在我的身边，温暖着我的心。
这个故事发生在美国南方的一个小镇，女孩欧宝在新家附近的超市中认领了闯下大祸的傻狗温迪克。它既不勇敢也不漂亮，憨憨的样子又害怕寂寞和打雷，但与众不同的是它会咧着嘴笑。而就是有了温迪克，欧宝变得开朗起来，认识了许多新朋友，试着去接触离家出走的妈妈。
整本小说带给人的心里变化非常大，也是本书的一大特色。当看到温迪克不愿洗澡的模样，逗得我哈哈大笑。然而欧宝把自己对妈妈的思念向它倾诉时，我的心又变得柔软起来……
当你在寻找奇迹时，奇迹也在寻找你。温迪克在晚会上听到害怕的雷声不见了。欧宝和牧师爸爸去寻找它时，欧宝恍然中明白了妈妈为什么会离开，因为他们终归有自己的想法，并非妈妈不爱它，她的心一直在欧宝身边。而牧师爸爸也在这时恍然大悟，曾经认为妈妈把所有的一切都拿走了。但那一瞬间，他明白了妈妈并没有拿走最珍贵的东西，因为最珍贵的东西就是他们的女儿欧宝。
是啊，当我们在寻找最珍贵的宝贝时，其实它就在我们身边，只是我们一直未曾发现而已。
故事接近结尾时，我以为温迪克会永远离开欧宝，但最后在巫女家的床底下找到了它。当欧宝和温迪克相拥在一切时，我的眼泪流了下来。是什么味道？我不知道，但我相信眼泪里一定藏着幸福……
傻狗温迪克读后感
（三）书是人类进步的阶梯。放寒假了，我又开始捧着书贪婪的读了起来。
傻狗温迪克 篇2
这是一个发生在美国南方小镇的生活故事。女孩欧宝在新家附近的超级市场中认领了闯下大祸的傻狗温迪克。这只狗既不漂亮也不勇敢，灵性不高又害怕寂寞，但与众不同的是它会咧着嘴笑。欧宝因为有了这只会笑的狗，才逐渐克服了自己的心理障碍，开始试着去接触早已离家出走的妈妈，并开始在新的环境中结交朋友。
温迪克和欧宝每天都会去不同的地方，认识不同的人。想要一座图书馆作为礼物的老小姐芬妮，害羞却又能用美妙旋律去吸引小动物的奥蒂斯，性格古怪、被人们称作“巫婆”的格洛亚丽，以及阿曼达、“小不点儿”和“光头宝宝”等都成为了她们的好朋友。
我成长了
邹桂红
看完这本书，我觉得格洛丽亚讲的一句话很有道理：“记住，你不能用别人以前所做的事来评判他，你要用现在他所做的事来评判他。”我觉得这话说得太对了。评判一个人，不能一直去斤斤计较他以前的行为。因为，没有人是不犯错的，人是不断成长的。以前因为不懂事，而做了坏事，但长大了以后，知道了那样做不好，就改过了，这是很可贵的。我们要看到人向好的方向改变，看到别人的优点，宽容他过去的错误。
这是我从《傻狗温迪克》中明白的。啊，读书就是好，每当读完一本书，写好一篇读书笔记，我就觉得自己像竹笋一样，又长了一大节。
“傻”的生活态度
小蔡秋秋
俗话说，傻人有傻福。这里的“傻”不是“笨”，而是面对得失时，多一点宽容；面对陌生人时，多一点笑容；面对朋友时，多一点真诚。
美国作家凯特·迪卡米洛笔下的傻狗温迪克就有这种傻劲儿。
温迪克是一只会笑的狗，吡牙咧嘴地笑。正是它的这种标志性的微笑打动了名叫欧宝的小女孩。在佛罗里达州的纽奥米市。欧宝和傻狗温迪克一样没有妈妈和朋友，她很孤独。当欧宝把温迪克带回家后，温迪克再次用它那咧嘴笑搞定了欧宝古怪的牧师爸爸，同意让它留在这个家里。
欧宝和傻狗温迪克在一起，每天会去不同的地方，认识不同的人。温迪克似乎有一种力量，它能用笑化解人与人之间的篱墙，让人们变得勇敢起来，让他们有勇气去面对现实、广交朋友。
我不再打狗狗了
在这本书中，我最喜欢欧宝。她心灵非常纯洁，她收养了捡来的小狗。她打工挣钱给小狗买日常用品，还天天带着温迪克散步。聚会时，也把温迪克带上，一起开心。她对待动物非常有爱心。
这让我想起了一个故事。我也养过一只小狗，我很喜欢它，但有时候，我带它出去玩，它会贪玩地跟着别人跑了，有时还会挠我呢，所以有时我会打它。读了这本书，我想我再电不会打它了。但是爸爸妈妈怕影响我学习，还是把它送人了。
看了这本书，我明白：要善待动物，要学会关爱。
乐观面对不幸
杨爱华
狗是人类最忠实的朋友，可是，过去我并不喜欢狗，虽然家里养着狗，但那都是因为孩子喜欢。可是当我读了《傻狗温迪克》后，我的思想完全变了。读完这本书，我心里有一种说不出的感觉，心里有种说不出的感动，女儿告诉我这是人与狗之间的真诚。温迪克对欧宝的真诚感染并深深地感动了我们全家人。
欧宝没有母亲，而当牧师的爸爸只知道干自己的工作。欧宝只能把自己的心里话说给温迪克听。欧宝虽然没有母亲，但是她每天能微笑着敞开胸怀走进生活。
我希望我和女儿都能像欧宝一样，每天乐观积极地面对生活，勇敢地战胜任何不幸与磨难。
是谁嗯嗯在我的头上
(德)维尔纳·霍尔茨瓦特
是谁嗯嗯在我的头上呢?
透过绘本看到一只倒霉的小鼹鼠，寻找到底是哪个坏蛋“嗯嗯”在他头上的过程，轻松愉快地让我们了解：原来每一种动物的排泄物形状都不同，什么样的动物就“大”什么样的“便”。
《傻狗温迪克》读后感 篇3
温迪克原来是一只流浪狗。有一次，它“大闹超市”时，遇到了小女孩欧宝，从此，它再也不用流浪了，还得到了一个同样傻乎乎的名字――温迪克。
欧宝是一个没有妈妈的孩子，她很喜欢温迪克。因为温迪克很怕打雷，所以，下雷雨时，她就紧紧地抱着温迪克，直到它平静下来。
傻狗温迪克和欧宝每天都要去很多很多地方，由于温迪克的人见人爱的微笑和它傻傻的性格，欧宝交到了很多原来不愿和她做朋友的好朋友，有古怪的格洛丽亚，老小姐芬妮，小不点儿，还有光头宝宝们。
我也好想拥有一只可爱的傻狗，它会笑，会帮助我，在我伤心时安慰我，我会告诉它我所有的小秘密，因为我知道它不会说出去的。
读《傻狗温迪克》有感 篇4
温迪克是一只狗，还长得有点丑：牙齿又歪又黄，身子瘦得皮包骨。但它有一个神奇的本领，就是会对着人微笑。它的主人―――欧宝是一个没有妈妈的孩子，跟随爸爸刚刚来到一个没有朋友的新的.小镇，通过真诚的温迪克，她认识了许多朋友，他们之间发生了很多有趣的事。
本书最有趣的一段是温迪克抓老鼠的那一段，俗话说“狗拿耗子―――多管闲事”，可温迪克在教堂里抓老鼠，人们都为它欢呼喝彩，原来温迪克虽然抓到了老鼠，却没有伤害它，而是把它放到了草地上让它回归大自然。我欣赏温迪克这种善良的心地。是啊!在生活中，我们不是就需要这种温情吗?善良可以使我们人与人之间变得互相友爱，更宽容，让这个世界变得更美好。
书中还有一件事让我获得了一条哲理：温迪克最怕打雷，每一次打雷都会把它吓得半死，像插了电一样四处狂奔，有时还会被吓得离家出走。我明白了：没有人是十全十美的，每个人都有自己的优点和缺点。我们所能做的只是让优点发光，并取长补短，尽量改正缺点。
本书有一句话写得很好：“我们无法抓住任何想要远走的东西，我们只能在拥有他的时候爱他。”是的，这让我想起了宝贵的时间，我们只有加倍地珍惜它，否则只会“我生待明日，万事成蹉跎”。
傻狗温迪克读后感 篇5
浦口珠江小学
李家华
教学目标：
1、指导学生阅读温迪克的故事，了解故事的主要人物和大概内容，感受故事的情节。
2、体会微笑能创造美好，创造友谊，让人们鼓起勇气，面对现实，广交朋友，从而获得友谊，并学会做一个爱护动物的人。
3、学会阅读课外书的一般方法，激发学生阅读这本书的欲望，培养学生课外阅读的兴趣。教学内容分析：
《傻狗温迪克》是美国作家凯特.迪卡米洛的第一本儿童小说。写的是很孤单的没有妈妈的一美国小女孩欧宝，随牧师父亲搬家后，收养了一只流浪狗。在和狗儿一起生活的日子里，欧宝用真诚，狗儿用傻傻的微笑，与朋友交往并获得了快乐而美好的友谊。书中的傻狗温迪克是一只孤独的流浪狗，它渴望与人交往，用自己独特的傻笑和人打交道。留给人的是真诚！真诚感染着每一个人，触动着每一个人。虽然狗儿表现的是傻傻的笑，其实是带着一种与人友好的交往愿望，其性格是通人性的，傻狗不傻，而是一只聪明的狗。书带给孩子们的是：用真诚的微笑，用善良的心去交往，不仅自己能变得勇敢自信，还能能获得友谊和快乐。教学过程：
一、导语
1、师：同学们，今天咱们上一节阅读课，开心吗？用表情表达一下开心（学生在笑）。指名让孩子表达各种各样的笑。（甜美、憨厚、羞涩、爽朗、大方、偷偷的、微微的、傻傻的„„）
2、不光是我们人类会笑，有一只狗它也会笑，想认识它吗？ 出示课件：温迪克
3、有一段话是这样描述它的：接着，我才看到角落里有一只狗跑来跑去。那是一只又大又丑的狗，看来它玩的正高兴呢！它伸着舌头，摇着尾巴，突然一个蹦跳，停在我面前，对着我傻笑。我这辈子还没见过一只会笑的狗，可它真的在笑，龇牙咧嘴地对着我笑。
4、读了文字，你觉得它是怎样的一只狗吗？指名回答。
二、揭示书名，了解书籍的相关背景。
作者眼中，它是一只怎样的狗？一起来读读这本写这只狗儿的书，书名叫《傻狗温迪克》。
1、师介绍书籍的作者及影响：本书是美国作家凯特.迪卡米洛写的，这本书获得纽伯瑞儿童文学奖银奖，是一本“国际大奖小说”。
2、这本国际大奖的书中写到了谁呀？让我们先来认识一下： 出示课件：欧宝
牧师爸爸
芬妮小姐
格洛丽亚
奥蒂斯 的图片（1）、指名读读这些外国人物的名字。（读出韵味）（2）、你最想了解谁呢？
（3）、师介绍书中各个人物的资料。
欧宝：名叫印第安.欧宝.布隆尼。搬到一个只准成年人居住的社区。我之所以能住进来，因为爸爸是个牧师，我是个既乖巧又文静的女孩，所以村长先生叫我“特殊人物”。
牧师爸爸：就在我见到温迪克的那个夏天，我和牧师爸爸刚刚搬到佛罗里达州。他在这里的展怀教会当牧师。我爸爸是个很棒的牧师，也是个好人。
芬妮小姐：温迪克不喜欢这个把它拒之门外的图书馆。芬妮。布莱克是这个图书馆的管理员。她是个矮小的老妇人，留着一头短短的灰发。
格洛丽亚：看见温迪克正在吃巫婆手上的东西。她抬头看我。说“这只狗很喜欢吃花生酱。”
奥蒂斯：兔子、天竺鼠、小老鼠、小鸟、蜥蜴，还有蛇，它们都想像石头一样坐在地板上，把奥蒂斯围在中间。奥蒂斯正谈着吉他。，他用脚打着拍子，他闭着眼睛，脸上路出陶醉的微笑。
（4）、学生根据文字，说说对人物的认识和初步印象。
（5）、猜一猜，温迪克和谁的关系最近？理由是什么呢？将猜的人名字写在准备的纸片上。
三、师生共读，走进文本。
1、我是怎么与温迪克相遇的呢？
出示课件：经理说：“有没有人帮忙给流浪动物之家打个电话？”
“等一下！”我大声说：“那是我的狗，不用打电话。”
所有温迪克超市的员工都转过头来看着我，我说：“狗狗，过来！”我猜想它像全世界的人一样，都希望有一个名字，可是我并不知道它的名字。我灵机一动，就用第一个浮现在脑海中的名字叫它：“过来，温迪克！”那只狗蹦蹦跳跳地来到我面前，好像那真的是它的名字似的。
师：你读懂了什么？指名说说。（我们相遇在温迪克超市；它是一只流浪狗；温迪克名字的由来；我认领了温迪克；）温迪克和谁关系最近？揭晓答案：欧宝。猜错的孩子学学狗叫。
1、欧宝眼中，它是怎样的一只狗？
（1）、出示课件：等我们稳稳当当的站在超市外，我又仔细地打量这只狗，它好像并没有刚才那么可爱嘛。它虽然很大，但是很瘦，瘦得连勒骨都看得到。身上还长着癞痢皮。“你很邋遢。”我跟它讲，“我猜你一定是只流浪狗。”
它又龇牙咧嘴地冲我笑，笑到要打喷嚏了，好像在说：“我知道我很邋遢，可是我很好玩。”要知道，要想不爱上一只有幽默感的狗是很难的。
（2）、学生自由读读，读完后跟好朋友说说它是怎样的一只狗？（会傻傻的笑；长得不可爱；又大又瘦；很邋遢很脏；很丑；有幽默感；„„）
3、这样的一只狗，你会喜欢吗？假如你养了这只狗，你有什么办法改变它什么吗？小组讨论，指名反馈。
4、欧宝也这样精心的梳理它，喂养它。它看上去要好多了，不仅欧宝喜欢它，连欧宝身边的朋友也都逐渐喜欢它呢。还有什么原因让大家都很喜欢它呢？
5、课件出示:（1）、温迪克听到了，马上面露微笑，喷嚏连连，然后一跛一跛地爬上楼梯，走进客厅来。它抬头看着牧师，咧着嘴露出歪七扭八泛黄的牙齿，摇着大尾巴表示友好„„
（2）、温迪克看着我又看看芬妮小姐，它坐直身子，对着芬妮小姐咧着嘴傻笑。“哇！看！”她说，“这只狗在跟我笑呢。”
（3）、温迪克正在吃着巫婆手上的东西。她抬头看我，“这只狗和你喜欢花生酱。”温迪克用力地在地上尾巴，试着想露齿微笑，可是满嘴的花生酱让它很难做到。
（4）、温迪克的脸上也流露出陶醉的模样。它对着奥蒂斯猛笑，又打喷嚏，打的胡须乱七八糟滴向上翘。
（5）、让学生自由读一读，指名说说大家为什么喜欢它？
6、温迪克又给你留下了什么印象呢？（引导孩子认识到这并不是一只傻狗，而是一只聪明的狗。）
7、这样一只聪明的狗，它在雷暴雨时候会做哪些事情呢？（1）、让学生大胆猜测，有可能做的事。（2）、出示课件：雷暴雨之夜的情景。
它不理我，继续用头撞门、哀号、呜咽。我起来把手放在它头上，它全身颤抖的很厉害，把我吓得要命。我跪下来搂着它脖子，可是它不转过来看我，不笑，不打喷嚏，不摇尾巴，也不做任何一件平常做的举动。它继续撞门、哀号、和颤抖。
每打一次雷，对温迪克来讲，简直就像世界末日一样。
（3）、引导学生说说雷暴雨时的温迪克。（孤独的流浪狗渴望有人关心它，渴望友谊，它不离开它的主人。）
8、音乐会上雷暴雨让温迪克走失了，欧宝可伤心了。课件出示：寻狗一段。
我和牧师边走边呼唤着温迪克，幸好雨下的很大，哭起来才不会太丢脸。我一边哭一边喊着温迪克的名字，一边哭一边喊，一边喊一边哭。可是温迪克始终没有出现。我们走遍了市中心，经过邓拉普的家、图书馆、宠物店。我们又走过了拖车社区，一路走过了展怀教会，经过铁路。我们一直走一直走。我脑子里开始盘十件让人帮忙找到它的事。
师：你觉得欧宝是个怎样的女孩？指名回答。
9、师小结：这么真诚的爱，这样深的人狗友谊，温迪克不会走的，欧宝也舍不得它消失。温迪克还会用它那独特的微笑，交更多朋友，还要更快乐的生活呢。
四、指导读书的前后及扉页。
1、今天这本书为我们带来了微笑和友谊，我们读了它的作者及奖项，要想更全面更深入地了解一本书，我们还需要读什么？
2、指导欣赏封面，读作者简介，读前言、读目录、读篇尾花絮。
3、介绍他的同类作品。《浪漫鼠德佩罗》„„
五、结束本课，提出阅读希望。
板书：
勇敢
微笑
自信
友谊