送礼物答谢词

送礼物答谢词（精选4篇）

送礼物答谢词 篇1

1、假如我能搏击蓝天，那时您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量，假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!祝您新年快乐!

2、如果您是那春蚕，那我愿意变成桑叶，用自己来报答您的教导;如果您是那蜡烛，我愿意变成那灯罩，不让那风把您骚扰;快到元旦了，祝您节日愉快!

3、财神元旦到，奖金满钱包;开春撞桃花，美女入怀抱;盛夏日炎炎，欧美任逍遥;金秋重阳节，仕途步步高!

4、快乐送给开朗的人，爱情送给珍惜的人，幸福送给有情的人，希望送给等待的人，成功送给奋斗的人，一切美好的祝福送给有情义的人!祝你元旦快乐!

5、年末来临，把忙碌的身心放进背包里，把愉悦的心情装进口袋里，把郁闷的烦恼揉进纸篓里，把多情的祝福贴在心坎间，[20__]愿你多彩多姿，生活五光十色，事业七彩斑斓，爱情久久天长!

6、看到那飘落的雪花了吗?那是我的片片真情，祝福你：元旦快乐 。

7、因为思念我们才踏上回家的船，因为思念我们才扬起回家的帆，因为思念我们才坐上回家的车。新年即将到来，提前祝新年快乐!

8、之所以活洒脱，是因为懂的取舍。之所以淡漠，是把一切都看破。之所以发条短信，是觉得你这朋友还不错。送上祝福，元旦吉祥，幸福健康又快乐!

9、友谊全有一个“缘”字开始，友情全凭一个“信”字延续，朋友全靠一个“心”字长久。我的祝福不是最早，但是最真。元旦快乐!

10、流星带着美丽划过天空最是不经意，花儿只是一季开过最是不在意，假期度过七天吃喝玩乐最是不留意，春节假期好快，最后一天祝你愉快。

11、用大自然的1缕春风2滴夏雨3片秋叶4朵冬雪做个5颜6色的礼盒打7彩8飘的丝带用9分真诚10分热情装进365个祝福：元旦快乐![2位数]年顺顺利利!

12、元旦到了，快乐滚来了，悲伤滚走了;缘分滚来了，寂寞滚走了;幸福滚来了，痛苦滚走了;财富滚来了，窘迫滚走了;让[20__]的.快乐加倍，幸福加倍，[20__]元旦快乐!

13、朝阳是新生的力量，督促奋斗的人前进;新年是新年的伊始，带来等待的人希望。朋友，新年快乐!

14、你沉默时的美丽让我忘乎所以，你翻腾时的灵动让我飘飘欲仙，你静静的在我面前时让我垂涎三尺——啊，元旦我一定要吃喷香的烀猪蹄!!!元旦短信大全

15、“元旦”就是一个蛋，但是没有弹的威力，和平时代就是浪费，战争年代就是宝贝。你要加入，不然，你就不配是个好人。

16、[20__]要来了，让一切忧愁天崩地裂，掀起幸福的巨浪，刮起好运的风暴，下起吉祥的暴雨，让快乐的地震更猛烈些吧!祝明年感受最刺激的幸福!元旦快乐!

17、元旦节快到了，它的到来将会有一只快乐的小猪前后来祝福，它祝天下人平安、健康、快乐;祝所有家庭温馨、和睦。元旦节快乐!

18、走自己的路，让别人打车去吧。穿别人的鞋，让他们光脚去吧。现在就送给你新年的祝福，让别人羡慕去吧。元旦快乐!

19、人生说长不长，说短不短，日子说快不快，说慢不慢，认识你说长不长，说短不短，情意说深不深，说浅不浅，短信说长不长，说短不短，写下几行字，元旦的问候，祝福长长久久留在你身旁，岁月匆匆过去写尽回忆，元旦匆匆到来写下希望，祝你元旦开始新的辉煌。

20、因为梦想，所以精彩。因为充实，所以快乐。因为关怀，所以温暖。因为思念，所以甜蜜。因为信赖，踏实。因为有你，不再孤单。新年快乐!

《送礼物》中班教案 篇2

1、在比较中感知物品的大中小，初步学习按物体大小进行排序。(重点)

2、尝试在表格上根据物品的大小进行匹配。(难点)

3、乐意为猴子家选送礼物，在游戏中感受为他人送礼物的快乐。

【活动准备】

1、课前已听过三只猴子的故事。

2、物图卡人手两份装在盒子里(分别是从大到小的皮球、苹果、香蕉)，表格人手一张，猴子，及其它小动物图片(小中大共三只)。

3、板上已画好带有小红旗和小标记的表格图、三只小框。

【活动过程】

一、出示三只毛绒猴子，引导幼儿观察。

小朋友们看看谁来了?(猴子)

有几只猴子呀?(三只)

这三只猴子有什么不同?(引导幼儿说出大、中、小)

总结：这三只猴子呀大小不一样，我们可以叫它们大猴子、中猴子和小猴子，一起和它们打招呼吧。

二、出示标有小红旗、小标记的表格。

1、这三只猴子非常有礼貌，它们想排好了队和我们小1班的小朋友打招呼，我们一起来帮它们排排队吧!

(教师出示表格，引导幼儿观察小红旗和小标记)你看了这两个标记觉得应该怎么帮它们排队呢?

2、总结：对了，小红旗是排队的起点，小标记是代表从小到大开始排队，那谁来帮猴子排一下呢?

3、请个别幼儿上来为三只猴子排队。

4、你们同意她的排法吗?

三、说一说礼物、数一数礼物。

1、猴子来我们班作客，那你们有没有为它们准备礼物呀?(事先将礼物放在小椅子下面)

2、师：你拿的是什么礼物?

幼：皮球、苹果、香蕉…

请你们数一数自己的礼物有几个?

幼：三个

3、这三件东西一样大小吗?

幼：不一样

师：不一样在哪里?不大不小的我们可以说什么?教师引导幼儿用“中”来表示。并依次请幼儿把表示中的礼物举起来;把大的礼物举起来;把小的礼物举起来。引导幼儿感知物品的大中小。

4、师：哎呀，猴子们这会已经在着急了，都在等着小朋友们去送礼物了，那我们手里的礼物应该怎么送呢?我请一个小朋友先来帮老师送一送，这个大草莓应该送给谁比较合适呢?

5、总结：原来大草莓是送给大猴子吃是最合适的，说的可真好。

师：接下来要请每个小朋友来送礼物了，在送之前还要请你们动动小脑筋，怎么送最合适?大的送谁?不大不小(中)的又送谁?最小的又该送给谁?好，请你们拿着自己的礼物轻轻地走到猴子家送吧!

四、分组给其他小动物送礼物。

1、在我们桌子上呀还来了很多其他小动物，他们也想得到你们的礼物请你们到桌子旁边把另一份礼物去送给它们，在送之前也要动动小脑筋，怎么送最合适?

2、幼儿分组开始送礼物，将手里的三张礼物卡分别贴在表格中三只小动物的下面，教师巡回指导，并提醒幼儿怎么送最合适。

五、师生共同检查礼物是否送正确。

1、请幼儿讲述自己分别给三只小动物送了什么礼物。引导幼儿大胆地表达“我把**送给**”。

2、什么大苹果要送给大**?幼儿自由讲述。进一步巩固对物品的匹配。

3、师：小动物们收到这些礼物都很高兴，说谢谢小朋友!那我们怎么说呀?(不用谢!)

送礼物作文 篇3

小明兴高采烈地向朋友家里走去，忽然，看见公园里有一只小狗在找食物，他跑过去逗着顽皮的小狗。玩了一会儿，小明接着继续走，突然，一阵大风吹过来，“呼呼——呼呼”，啊!风太大了!小明大声叫起来。这时，一场大雨“哗哗”地落下来，小明皱起眉头说：“我没带伞怎么办呢?”他连忙跑到一棵树下躲起了大雨。

雨渐渐地小了，小明看见前面有一座桥，小心翼翼地走了过去，没走多久，又穿过一片森林，森林里有野花、小草、树木、兔子、小狗、小猫……小明擦了擦汗，终于从大森林里走出来了。前面一条清澈的河挡住了去路，河里几条鱼儿快活地游来游去，小明看着看着，突然想起要给远方朋友送礼物，他看看手表，呀!太阳都快下山了，小明绕开小河，马上飞奔起来，跑呀跑呀，也没看见前面的大坑，猛地踩了下去，一下被大坑滑倒了，全身都是泥，礼物盒也脏了。小明看看礼物，唉，幸好没弄脏，他把礼物重新装在盒子里面，继续往前走。

天慢慢地变暗了，小明终于看到了朋友的家，欢蹦乱跳地乘着电梯，电梯缓缓地上升了，他微笑着轻轻地按下朋友家里的门铃，“叮咚、叮咚”门开了，小明走进屋子，把礼物递给朋友，朋友打开盒子，笑呵呵地说：“谢谢你!”小明说：“呵呵，不用谢!”

送礼物作文 篇4

从小妈妈就说着：“生日那天是妈妈的母难日，有什么好庆祝的呢?”但到了上学年纪，终于有真心的朋友送我温暖的生日礼物，这是我从小到大第一个收到朋友送的礼物，虽然不是什么大礼，但是有那份心意是比较重要的，而不是随便的敷衍过去。

母亲节、父亲节。家里的哥哥姐姐都会买个蛋糕来庆祝，当然我们这些做小孩的会精挑细选的准备礼物送给爸妈，可是他们好像什么都不缺，这个难题让我们想破头了，假如亲口问问爸妈需要什么，感觉也是怪怪的!我们只好去找些符合他们的一些物品，之后看见他们收到礼物时散发出的的笑容是多么的灿烂、开心，我知道他们是因为感受到我们用心的心意，才如此的开心。