胜利小学有偿补课专项治理工作方案

胜利小学有偿补课专项治理工作方案（精选4篇）

胜利小学有偿补课专项治理工作方案 篇1

凤凰小学关于开展在职教师有偿补课等 违反职业道德行为专项治理工作方案

泰安高新区凤凰小学 2015年6月3日

凤凰小学关于开展在职教师有偿补课等 违反职业道德行为专项治理工作方案

根据泰安市教育局泰教师训〔2015〕27号（《关于开展在职教师有偿补课等违反职业道德行为专项治理的通知》）文件精神，为了进一步规范我校教师教育教学行为，减轻学生过重课业负担，维护正常教育教学秩序，维护教育及教师队伍的良好形象。学校决定把开展在职教师有偿补课专项治理工作作为学校党的群众路线教育实践活动的重要内容，以“零容忍”的态度向有偿补课“亮剑”，切实解决群众反映强烈的突出问题，全力打造风清气正的教育形象。学校决定从2015年6月3日开始在全校开展在职教师有偿补课等违反职业道德行为专项治理工作，特制定如下工作方案：

一、治理对象

全校在职教师。

二、治理重点

此次专项教育治理活动的重点为：①在职教师违规组织学生进行有偿补课；②在职教师授意所教班级学生参加其本人或他人组织的有偿补课活动；③在职教师违规从事有偿托管；④在职教师参加社会举办的各种以升学为目的的培训班、补习班等兼职兼课活动；⑤其他以学生为对象，以营利为目的，以学科教学为内容，在学校正常教育教学时间以外组织的校外教学活动。

三、实施步骤

（一）宣传发动、学习教育阶段（6月3日至6月5日）（1）学校成立教师有偿补课专项治理工作领导小组，加强对该项工作的组织领导；（2）学校调查研究，制定工作方案；（3）学校以召开全校教师大会等形式，广泛宣传动员，组织教师通过集中学习和个人自学，认真学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学教师职业道德规范》《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》和《泰安市教育局办公室关于严格禁止中小学在职教师从事有偿补课的若干规定》等教育行政法规，切实规范干部教师廉洁从教行为。（4）学校组织全体教师签订《泰安高新区在职教师拒绝有偿补课承诺书》（5）每个教师写一篇治理有偿补课的心得体会；（6）充分利用各种宣传栏、黑板报、标语等形式加强治理有偿补课宣传力度，加深氛围布置；（7）悬挂宣传标语。暑假前，学校在醒目位置悬挂或张贴“严禁在职教师从事有偿补课”标语，在学校网站显要位置设立举报版块，加大对治理教师违反职业道德行为的宣传，确保让老师、家长、学生知晓；（8）开展宣誓活动。6月5日，学校举行全体教师“不从事有偿补课等违反职业道德行为”宣誓仪式，营造“遵规守纪规范从教光荣、违规违纪有偿补课可耻”的浓厚氛围；（9）任课教师公示。学校将专兼职教师名单报高新区社会事业局教育科，并在学校醒目位置设立“聘用教师公示栏”，在学校网站公示任课教师基本情况。

（二）自查自纠、集中整改阶段（6月5日至6月21日）（1）组织本校教师联系自己的思想和工作实际，认真开展自查自纠，查问题、找差距、比不足，认真学习泰教师训〔2015〕27号和泰高社字[2015]30号文件精神，并制定落实整改措施。

（2）认真开展自查，逐年段、逐班、逐个教师进行彻底排查，准确掌握每位教师是否参与有偿补课情况，并结合本校实际，制定整改方案，全面清理整改。

（3）针对自查自纠中发现的有偿补课问题，采取切实措施，督促教师立即停止有偿补课行为，切实做到整改不彻底的教师不上讲台。凡在6月21日后，仍继续从事有偿补课的在职教师，一经调查属实将严厉查处，严惩不贷。

（三）检查处理、总结提高阶段（6月22日至8月30日）（1）对违规违纪行为严肃处理。

（2）研究制定完善规范教师教育教学行为的管理制度，建立长效机制。

（3）总结前三阶段工作经验及教训，建立长效机制。做到常抓不懈、保持实效，维护教育系统的良好形象。

四、专项治理工作的具体措施

（一）加强组织领导

为加强对该项工作的组织领导，学校成立了治理有偿补课专项工作领导小组： 组 长： 陈振强

成 员： 张英宝、赵建洲、姜秀梅、常树林、聂华强

（二）层层落实责任。

领导小组要切实负起专项治理工作的组织领导和实施责任，组织好专项治理每一环节工作。

1.向社会公开举报电话。学校在校内宣传栏醒目位置公示学校及上级教育主管部门举报投诉电话，并通过网站、暑假前家长会、暑假致家长一封信等多种形式进行公开，让所有家长知晓，自觉接受学生、家长的监督。

2.设立举报信箱。在校门口显要位置设立“举报信箱”，举报信箱印制“凤凰小学学校有偿补课等违反职业道德行为举报信箱”标志，并安排专人负责暑期的定期开启。对于家长通过举报电话、举报信箱反映的问题，要有值班人员建立问题登记和办理台账，落实挂账销号，及时调查处理，相关资料存档备查。

3.开展问卷调查。学校在暑期前进行在职教师有偿补课等违反职业道德行为问卷调查。积极发挥家长委员会作用，吸纳家委会成员参加。问卷要做到客观准确，摸准实情，对于反映出的问题，要逐项核实，发现违规现象，要立即予以纠正。

4.签订责任书。暑假前，学校与全体在职教师当面签订自觉抵制有偿补课等违反职业道德行为责任书和承诺书。责任书和承诺书要存档备查并作为违规追责的重要依据。

5.印发明白纸。学校拟定关于抵制在职教师有偿补课的《致家长和学生的一封信》，印发给全体学生和家长，并在学校公示栏张贴。引导学生和家长树立正确的教育观，自觉远离或不参加任何形式的课外辅导，发现在职教师有偿补课等违反职业道德行为要及时举报。

6.建立巡查制度。学校结合实际，结合群众反映的问题，配备取证设备，安排专人在暑假期间，对招生区域内有学生参加辅导的重点区域进行值班巡视。对于发现的违规问题要取证留档，严肃处理。

（三）严处违规行为。

要加大对从事有偿补课在职教师的查处。对于在职教师顶风从事违规补课、有偿补课或变相以各种名义违规者，一经查实，将根据《事业单位工作人员处分暂行规定》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》、《泰安市教育局办公室关于严格禁止中小学在职教师从事有偿补课的若干规定》，对违规人员进行处理。视情节按照教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务、开除或者解除聘用合同的相应处分。特级教师、名师、教学能手等称号获得者从事有偿补课的，由教育行政主管部门按批准权限报请相关部门取消其称号及待遇，通报全市。

（四）建立长效机制。

学校结合专项治理工作，进一步完善师德师风建设制度，重点整治与长期监管相结合，以社会、家长、学生的满意程度作为衡量师德师风教育和规范教师行为的标准，要强化教育，强化监督，惩防并举，综合治理，确保专项工作取得明显的效果。

泰安高新区凤凰小学 2015年6月3日

胜利小学有偿补课专项治理工作方案 篇2

开展在职教师有偿补课、有偿家教专项治理工作方案

为进一步规范教师行为，推进师德师风建设，减轻学生的课业负担和家长的经济负担，确实解决群众关注的热点问题，在职教师从事有偿补课，严重违背教师职业道德，严重损害教育形象，严重破坏教育公平，严重动摇教育质量根基，是群众反映最为强烈的突出问题，山东省委、潍坊市委、安丘市委将其作为开展群众路线教育实践活动集中整治的重点，要求教育系统结合群众路线教育实践活动，标本兼治、综合治理，坚决遏制和根除这一“顽疾”。为此，潍坊市纪委市监察局派驻第七纪检组监察室与潍坊市教育局党委决定，在全市组织开展中小学在职教师有偿补课专项治理活动。结合我校实际，经研究，决定在全校范围内深入开展治理教师组织有偿补课、有偿家教的专项活动。特制订如下实施方案。

一、指导思想

结合正在开展的教育实践活动，我校组织全体教师，认真学习教育部关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，以及我市近年来出台的《关于建立中小学师德零投诉前置制度的通知》、《关于进一步完善师德考评工作机制的意见》、《潍坊市中小学教师师德考核暂行办法》等一系列文件规定，开展“在职教师为什么不能参与有偿补课活动”大讨论，进一步统一思想，提高认识，从法律法规、职业道德、岗位要求等多个角度充分认识有偿补课的危害性。学校将组织不少于5次、每次不少于1小时的集体学习讨论，每位教师都要深刻反思，党员教师更要高标准、严要求，带头学习，带头发言，作出表率。广大教师要认真钻研教育教学理论，不断改进教育教学方法，努力提高课堂教育教学质量，尽量把学生的疑难解决在课堂上。我校充分利用自习、晨读、午练和课后（节假日除外）等课余时间，对学困生的学科补习，教师用于对学生补习的时间与效果纳入教师绩效工资发放，并作为职称评聘、评先表彰的重要依据之一。学校通过报告会、演讲会等形式，宣传敬业爱岗、自觉抵制有偿补课的优 秀教师典型，正本清源，弘扬正气。

二、目标任务

这次专项整治活动期间，主要是对教师利用寒暑假、双休日、节假日和课余时间组织收费补课，认真落实以下“十个全面禁止”：

(一)全面禁止教师在校内外租房或家中办班补课收费或变相收费。(二)全面禁止教师利用午休或延长下午放学和晚自习时间，以及其它在校休息时间，给学生补习功课或辅导作业，向学生收取补课费或作业批改费。(三)全面禁止教师挤占音乐、体育、美术、书法等课程进行补课收费。(四)全面禁止教师举办或参与社会办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、补习班、提高班等有偿培训。

(五)全面禁止教师私自在民办教育机构或社会团体组织的教育教学活动中兼课并领取补课费。

(六)全面禁止教师相互介绍家教生源或为社会其他人员介绍生源从中获利。(七)全面禁止教师向学生收取试卷费、考试费、材料费。

(八)全面禁止教师以提高教学质量为由，向学生推销或变相推销教辅资料和其他学习用品。

(九)全面禁止学校领导指使、授意、默许、纵容教师在校内外办班补课、有偿家教、家政。

(十)全面禁止任何教师以家长委员会的名义向学生收取相关费用。

三、基本原则

在充分学习、提高认识的基础上，学校组织教师严肃认真的开展自查自纠，要本着“惩前毖后、治病救人”和“有则改之、无则加勉”的原则，每位教师对2013年1月以来是否参与有偿补课问题开展批评和自我批评，向学校作出书面说明，存在问题的要在一定范围内作出检讨；其中党员教师参加有偿补课的，必须在党员民主生活会上作出深刻检查。对存在问题但不思悔改，特别是对纪律规定置若罔闻、对学校教育屡教不改的，要作出严肃处理。我校针对摆查出的问题，逐项分析，按照标本兼治、综合治理的原则，制定学校开展有偿补课专项治理方案，并经全体教师表决后实施。学校在5月上旬前，将自查自纠情况和学校治理方案报上级主管部门。学校加强对每位教师指导和调度，确保治理工作取得实效。

四、检查处理

学校组织全体教师公开作出承诺，自觉接受监督。承诺书既要明确严格遵守纪律规定，又要明确一旦违反应当接受处罚的内容。承诺书要张贴在校园、班级醒目位置，并通过家长会、家长委员会等途径向家长通报治理有偿补课的相关规定，接受学生、家长、同事的监督。

学校严肃查处任课教师与培训机构串通、鼓动学生参加培训的牟利行为。始终保持严查严处的高压态势,对在职教师顶风而上、阳奉阴违者要坚决查处。学校建立完善“投诉受理—调查取证—会商处理”工作机制，发现一起、查实一起、处理一起、点名道姓曝光一起。

明确责任，严肃纪律。学校校长是治理在职教师有偿补课的第一责任人，全校教师是治理在职教师有偿补课的直接责任人。学校一定做到守土有责，看好自己的人。在寒暑假、节假日、双休日要提前教育、早打预防针；对个别群众有反映、有苗头的教师要打招呼、提提醒；对敢于以身试法者，要敢于碰硬、主动查处，坚决做到不姑息、不迁就、零容忍。对敷衍塞责，被媒体曝光或被有关部门查实我校教职工从事有偿补课的，除追究当事人的责任外，学校校委会还要追究学校校长的管理责任。

同时，对在职教师参与有偿补课的，一经查实，予以处理：凡从事有偿家教行为的，师德考核等次定为不合格，进而绩效考核、年度考核应定为不合格，且在本学年及下一学年中不得参加评优评先、职务晋升等，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整岗位；教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予党纪政纪处分，同时查处情况上报上级主管部门。学校充分利用校报、广播室、宣传栏，加大宣传力度，大力弘扬广大教师敬业爱岗、无私奉献的先进人物事迹，同时对有偿补课的反面典型及时予以曝光；要通过访谈、采访、与家长面对面交流等形式，让家长了解学生参加有偿补课的负面效应，理性面对有偿补课。学校设立相关投诉电话、投诉信箱，畅通投诉渠道。全校上下共同努力，坚决刹住有偿补课歪风，我校坚决治理教师队伍中以学生牟利的害群之马，以实际行动向人民群众交出一份合格的答卷，把群众路线教育实践活动不断推向深入。

三、工作安排

（一）学习教育阶段（3月3日至3月31日）

主要内容：①学校组织召开全校教职工大会，对专项教育治理活动进行动员部署并启动开展。②通过讲座、座谈、大讨论等形式，大力学习宣传教师职业道德规范，深刻认识有偿家教的危害性和治理活动的目的意义。③组织在职教职员工通过集中学习和个人自学，认真学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，以及我市近年来出台的《关于建立中小学师德零投诉前置制度的通知》、《关于进一步完善师德考评工作机制的意见》、《潍坊市中小学教师师德考核暂行办法》等一系列文件。④学校与每位教职工签订《严禁有偿补课责任书》。

（二）自查自纠、集中整改阶段（4月1日至4月30日）

主要内容：①学校将组织本校教职员工联系自己的思想和工作实际，认真开展自查自纠，查问题、找差距、比不足。②学校将认真开展自查，逐年段、逐班、逐个教师进行彻底排查，准确掌握每位教师是否参与有偿家教情况。③以年级组为单位，通过组织集体宣誓、签订责任书、做出公开承诺等形式。④学校针对自查自纠中发现的有偿家教问题，采取切实措施，督促教师立即停止有偿家教行为，切实做到整改不彻底的教师不上讲 台。

凡在4月1日后，仍继续从事有偿家教的在职教职员工，一经调查属实将严厉查处，严惩不贷。

（三）检查处理、总结提高阶段（5月1日至8月31日）

工作内容：在集中整治期间以及今后一个时期内，学校将加大督查乱补课的力度。学校将采取公布举报电话、邮箱等途径获取举报线索，在重点时间（节假日、课余时间等时段）定期或不定期深入到各班级、教室、校园等采取明查暗访的方式进行重点检查、核实,坚决遏制乱补课现象的再度出现。这次集中整治活动的目标：一是减轻学生和家长的负担，按教育规律办事，办人民满意的教育；二是使广大教师树立正确的荣辱观和良好师德师风，知荣明辱，为人师表；三是进一步加强管理，规范学校正常的教育教学秩序。专项整治活动结束后，要求各年段写出此次活动的工作总结报学校，并召开会议进行总结，对师德高尚、业务精良的教师进行表彰。

学校对此次专项教育治理活动将进行认真总结，本着“从严治教、从严治校”的原则，持之以恒地将治理活动开展下去，继续把治理有偿家教活动作为纠正行业不正之风的重点，不断完善工作制度，建立长效机制，做到常抓不懈、保持实效，维护教育系统的良好形象。

附：

1、领导小组及职责 组

长：高友祥 副组长：鹿立华

成员：王庆玉

刘效志

韩志文

曹大伟

潘红花

闫

静

马 燕

鹿景成

胜利小学有偿补课专项治理工作方案 篇3

行动实施方案范文

为深入贯彻党的十九大和十九届x中全会精神，加强中小学师德师风建设，进一步严明纪律、改进作风，坚决纠正人民群众反映强烈的教育行风问题，依据中办、国办《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等文件精神及省、市、县有关工作要求，经局党组研究，决定开展中小学教师有偿补课专项治理行动，现将有关事宜通知如下。

一、总体要求

在全县中小学开展在职教师有偿补课专项治理行动，下大力度采取有效措施，依法依规严肃查处在职教师有偿补课行为，建立教育局和各学校齐抓共管、各负其责的专项治理体系。

二、工作目标

通过专项治理，形成高压态势，规范在职教师从教行为，严肃查处在职教师有偿补课问题。通过专项治理行动，在职教师有偿补课行为得到有效遏制，在全县教育系统形成教师爱岗敬业、风清气正、教书育人、奋发向上的良好氛围。

三、治理内容

1、严禁在职教师利用晚上、双休日、寒暑假或法定节假日，在校内、本人住房或租借房屋及学生家庭等场所给学生授课或辅导并从中获取报酬。

2、严禁在职教师利用学科不同相互介绍或提供家教生源、为退休教师和校外办学机构介绍生源并从中获取报酬。

3、严禁在职教师利用职务之便暗示、诱导、动员或强制学生参与补课和辅导并从中获取报酬。

4、严禁在职教师以亲属或他人名义对学生进行授课和辅导并从中获取报酬。

5、严禁在职教师自己虽未授课，但私自以办班的形式对学生进行授课和辅导并从中获得报酬。

6、严禁在职教师未经组织批准，在民办学校兼课或在校外培训机构授课和辅导并从中获取报酬。

7、严禁在职教师有其他有偿家教行为。

四、纪律要求

1.加强监督检查。县教育局将组织人事、纪检、整治办、教育股、法制股和分包股室相关人员成立督查组，对全县各学校在职教师有偿补课行为进行综合检查、专项检查和明查暗访，通过听、看、问、访、查等方式，进行全方位、无死角拉网式大检查，同时设立在职教师有偿补课举报电话及邮箱，接受全社会监督。

2.严肃查处违规违纪行为。加大对有偿补课的责任追究和查处力度，对家长和社会反映出来的问题做到“有举必查、有查必果”。做到发现一起，查处一起，快查快办，从严从重，决不手软。对有偿补课治理不力，有偿补课问题易发频发的学校，进行全县通报，并落实约谈工作机制，在目标工作考核中实行“一票否决”。

胜利小学有偿补课专项治理工作方案 篇4

盘山县沙岭学校 ***

一、对教师违规补课专项治理活动的认识

为进一步推进师德师风建设，提高我校精细化管理水平，促进学校健康持续发展，我本人按照县教育局、学校的要求，认真开展了治理有偿补课自查自查活动。现将自查情况作如下汇报: 认真组织学习宣传。我参加了学校组织全体教师学习了关于禁止在职教师从事有偿补课活动的通知精神。为了禁止教师有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题，学习了《盘锦市公办学校在职教师严重违规补课行为的处理办法》并有了深刻的认识，思想上得到了提高。

召开教工大会。学校于9月13日下午召开了全体教工大会，向全体教师发放了《盘锦市公办学校在职教师严重违规补课行为的处理办法》，认真组织教师对照反思，查摆问题，开展了批评与自我批评，做到有则改之、无则加勉。

严禁教师职员工借本校的场地和师资举办任何形式的学生补习班、提高班、辅导班或在校外进行有偿补课，坚决刹住不良歪风。

我们全体教师认真学习了各种规章制度及有关文件后，提高了对价值观、人生观的认识，上好每一节课，向课堂要质量，决不增加学生的课业负担，绝不组织有偿补课，切实减轻家长的经济负担。

我将接受不定期组织监督和周围群众，监督。进行自查、互查，发现问题要及时改正。

根据《中华人民共和国教师法》，结合我个人实际，进一步规范教书育人行为，认真开展争先创优活动，进一步弘扬爱岗敬业、无私奉献、为人师表精神，“树形象，学优秀，做贡献”。

二、我个人以前的教学工作中没有参加过学校组织的有偿补课，也没有参加过社会机构组办的补课班。

三、坚决不参加违规补课活动，坚决反对违规补课行为。积极宣传违规补课的危害和恶劣影响。

通过我个人的自查自纠的工作，做到了我没有参加违规补课。目前，我坚决做到不参加有偿补课（有偿家教、违规办班补课等）。我将继续努力，接受社会监督，纯洁教师队伍，规范自己的教学行为。

**学校