给孩子祝福语

给孩子祝福语（精选8篇）

给孩子祝福语 篇1

1、 阳光灿烂，照耀着端午的热闹;艾草芬芳，散发着好运的味道;龙舟飞驰，翻卷着快乐的微笑;雄黄浓烈，呵护着健康的美妙;粽子甜美，包裹着祝福的味道;短信真诚，诉说着朋友的祈祷：愿你和成功一路奔跑，将平安紧紧拥抱，跟幸福携手到老!

2、 日出日落又一天，花开花落又一季。变换的是世间景象，不变的是心中挂牵。端午节到，问候抢个先，发出的是文字，编辑的是诚意，收到的是惊喜，读出的是欣喜，打开的是好运，储藏的是幸福。衷心祝你合家庆团聚，万事顺达!

3、 “粽”是在花香四溢的季节，“粽”是在情义绵绵的端午节，“粽”是会想起志同道合的朋友，“粽”是想送你最真诚的祝福：端午节祝你事业“粽”是一帆风顺，身体“粽”是康健无恙，钱包“粽”是财源滚滚，生活“粽”是快乐幸福!

4、 一声轻如龙舟的问候,泛起我的惦记;一株暗香四溢的艾草,传递我的情意;一笼香甜圆润的`粽子,包裹你的幸福;一杯浓郁甘冽的雄黄酒,敬祝你春风得意.端午佳节,愿你事业像龙舟一样竞技,家庭像艾草一样温馨,幸福像粽子一样香甜,生活像美酒一样惬意!

5、 祝你：端午，开心度，绿豆糕酥，添好运无数，蜜粽香飘万户，福禄寿喜财五路，诸仙众神轻移仙步，驾云御风为君献祝福，人生得遇仙人指路，事业如龙舟竞渡，幸福心中永驻，绘美好蓝图，生活富庶，烦恼无，幸福，酷!

6、 迈出一步，生命的眼界就宽广了;背上行囊，生活的重担就减轻了;胸有坚持，旅途的困扰就轻松了;怀揣快乐，路上的风景就特别了。端午小长假，让心去旅行吧!愿你旅途愉快!

7、 端午还未到，粽子还没裹好，艾草还没采够，香囊还在制造，雄黄还没味道，龙舟还没热闹，别人的祝福还在打着草稿，我就提前把端午祝福送到，没有绚丽的词藻，只有真诚的希望：愿你畅享日光的美妙，绽放灿烂的微笑，踩着平安的步调，踏上幸福的大道!

8、 敲锣鼓，龙舟舞，时光飞转快端午;艾草熟，挂菖蒲，快乐雄黄饮不足;佩香囊，避五毒，强身健体百病除;粽子香，香如故，粒粒好运不胜数。阳光微热，欣逢端午，平心静气，岁月安度，思念淡淡流露，祝福翩翩光顾，愿你踏上成功的路，把幸福追逐!

9、 送你一粒童心粽子，愿你把甜蜜品尝;送你一杯童真雄黄，愿你把快乐释放;送你一艘童趣龙舟，愿你把成功带上;送你一个童年香囊，愿你把心情芬芳。美好的时光，灿烂的阳光，当端午节遇上儿童节，悄然把祝福送上，愿带给你不一样的幸福吉祥!

10、香香的粽子好兆头，风调雨顺不发愁。甜甜的粽子好年头，五谷丰登年年有。清清的河水欢快的流，高高的山岗碧绿秀，轻轻的龙舟自由的游，红红的太阳照额头。火辣辣的情歌自由的吼，热乎乎的祝福请君收

11、一行轻如龙舟的问候，泛起我的惦记;一株暗香四溢的艾草，传递我的情意;一笼香甜圆润的粽子，包裹你的幸福;一杯浓郁甘冽的雄黄酒，敬祝你春风得意。端午佳节，愿你事业像龙舟竞技，家庭像艾草温馨，幸福像粽子香甜，生活像美酒惬意!

12、五月初五是端午，祝福心意全送到：愿你“粽”是快乐，“粽”是微笑，“粽”是喜悦，“粽”是好运，“粽”是成功，“粽”是幸福，“粽”是美好。

给孩子祝福语 篇2

跨入新世纪以来, “素质教育”常挂在教育工作者嘴边, 然而往往有不少教育者把眼光更多地投向教学内容、教学方法、教学设备的改进, 考试成绩的提高是教师们关注的重点。在应试压力下, 社会、学校、家长给我们教师造成了极大的心理负担, 为了让每个学生成为成绩优秀的学生, 教师们不惜利用课余时间给学生辅导, 大量的试卷漫天飞, 学生的负担越来越重!为了让每个学生不断进步, 教师们常采取一些辱骂、体罚等简单易行的偏激教育方法, 虽然最终目的是善意的, 然而这一切的背后, 你可注意到我们的孩子多么疲惫;面对一张张成绩表, 你可曾感受到我们的孩子心在滴血;当孩子们如愿进入理想的中学时, 可曾想过他们除了需要汲取知识, 还需要什么?

如今, 这个还是以分数高低来进入高等学府的时代, 在这个家长们虚荣心不断膨胀的时代, 家长们往往用成绩好坏来评价孩子的努力与否, 用简单的训斥、唠叨表现出望子成龙的急切心情, 孩子们与家长的代沟产生了;此外家长行为不正、家庭离异、教师歧视、身体疾病等原因也导致了大批后进生的产生, 此时的孩子多么渴望得到教师的爱, 渴望平等对待, 渴望被人理解……于是自私、冷酷、残忍、内向、孤僻、自尊过分强烈、过分自卑等不良心理产生了, 并且随着年龄增长, 表现得越来越明显, 他们只能通过其他途径去发泄, 去释放内心的孤独:早恋, 自杀, 逃学……一幕幕发生了。

作为一名青年教师, 年轻的班主任, 我一直在尝试着尽我所能, 让每一个孩子都成为一个快乐的人。

一篇刻骨铭心的日记

任同学是一名离异家庭的孩子, 卫生习惯极差, 在家缺少关心, 在校没有朋友, 小学常逃学的他进入初中后, 学习成绩只能用个位数形容。于是在初二这一年, 我试着与其进行日记交流, 并送给他一本精致的日记本。在我的督促下, 他完成了与我的第一次交流日记, 内容很精彩, 更可贵的是日记中语句通顺、字迹工整, 竟然一个错别字都没有!我大为惊讶, 立刻给了他很高的评价:你的日记文字通顺, 字迹特别工整, 真让老师大开眼界, 如果你好好努力, 改掉一些坏习惯, 注意卫生, 你一定会成为一名优秀的学生, 老师、学生也不会再讨厌你!……从此, 他开始喜欢这项交流活动, 逐渐把我当成他最要好的朋友, 常与我交心, 慢慢地, 他改掉了随地吐痰的坏习惯, 课堂上有了他幽默的发言, 厕所上有他看语文书的身影……任同学进步了, 任同学笑了!功夫不负有心人, 任同学最后顺利毕业了。我在想, 是什么力量唤醒了这只沉睡多年的羔羊呢?是爱, 是温暖!其实我们每一个后进的孩子都有自尊, 都有上进心, 只不过在长期遭受责骂、歧视的教育下已经麻木, 自信、自尊、上进被深深埋藏在内心深处, 这时就需要我们的教育工作者多给他们一些鼓励, 多给他们一个肯定的眼神, 去捕捉他们生命中的闪光点, 让他们成为快乐的人。

一只无价的手表

在与顽童打交道的日子里, 我曾做过一次福尔摩斯。某同学是一位有小偷小摸习惯的女生, 屡教不改, 在我和她成为师生关系的第一个星期, 丁同学的手表不见了!在得知真相后, 我并未草率行事, 为了维护该生的自尊心, 我一直在暗示其主动承认错误, 在最后一次交谈中, 我突破了她的最后一道防线:“这只手表很可爱, 人人见了都喜欢, 可是不经允许就拿其财物, 是何行为?当然这不叫偷 (排除心中顾虑) , 只是在好奇心驱使下的一种冲动, 也许你只想借了玩几天, 却没有勇气还, 对吗?人的一生难免犯错误, 知错就改仍是好学生, 相信自己, 你不是差生, 千万不要放弃呀!”后来, 这只丢失的手表悄悄地回到了丁同学的手上, 而某同学的手上也悄悄地多了一只相同的手表, 这是一只无价的手表, 因为它让某同学改掉了恶习。其实, 我们的后进生在犯错误的同时, 往往感到内心空虚, 既有恐惧心理, 又有侥幸思想, 这是自尊尤存的表现。所以, 我们教师应以平和的方式, 艺术的、巧妙的语言引导他们, 用情感力量去感化他们, 多一些信任, 少一些否认, 用爱去维护那极其脆弱的自尊, 才是学生人生路上的点睛之笔。

欲滴又止的眼泪

2003年8月, 我挑起了重点班班主任的重担, 在这一年中, 让我深深感受到优等生的情感是那样脆弱 (其实优等生也需要鼓励, 更需要理解) 。潘同学是一名品学兼优的女孩, 一手的好字, 开朗的性格, 没有人会怀疑她会产生弃学的念头。在中考模拟考试表登出来的第二天, 她的一篇悄悄话 (日记) 让我的眼泪欲滴又止:“又是一张排名表, 毫不遮掩地贴在门口, 不经意的瞥过, 心中如刀割般的疼痛, 有谁知道在那些尖子生喜悦快乐时, 还有一群人在咬破了嘴唇, 吞着自己的血!这是最好的班, 就要经历最残酷的竞争……背后代价是多么沉重, 黑夜里我们要抹去眼眶中的泪水, 白天我们要正视课本……我们是16岁的少年, 一个健康快乐的年龄, 我们愿意吃苦, 不怕疲劳、饥饿, 但我们最怕的是心灵的创口, 口子好破, 不好补!”在潘同学感到扬州中学无望的时候, 她选择了弃学。其实, 应试教育发展到今天, 压力最大的是这些尖子生, 在优异成绩的背后, 他们背负着巨大的心理压力, 受挫能力远不及一般普通学生, 在事与愿违的时候, 他们往往不堪一击!因此, 这时的我们应给予他们更多的鼓励、关心、理解, 让他们感受到一种温暖, 去抚平他们心中的创伤, 去创造良好的心态。教育过程是一个不断关心生命成长的过程, 学会关心是每一个教师的应尽之责, 我们要在不断的关爱中, 给学生自信, 激励他们超越自我, 让他们在一点一滴的小事中战胜自我, 真正成为我们期待的优等生。

永不间断的悄悄话

在我的班主任工作中, 一直都坚持和学生通过悄悄话交流, 从中了解学生的生活、学习、兴趣、困难、委屈, 为他们进行心理疏导, 通过心的交流为他们排忧解惑, 让他们在紧张之余感受到一种亲情、温暖, 从而唤起其潜在的学习潜能。徐同学在和我的悄悄中曾这样说:“当我经历一周, 便会成长一次。我们会随着时间而遇到许多问题, 一周下来, 问题便积压了很多, 而您的教导成了我们打扫房间的吸尘器, 使我们离开了烦恼, 留下的是我们的一尘不染。正因为这一点, 我也开始最喜欢这个特殊的作业, 也很期待您的回信, 每次读, 都是一字一字的看, 一行一行的读……”可见我们的孩子是多么的渴望交流。因此, 作为一名班主任, 如果能走进孩子的情感世界, 想其所想, 你也就成了孩子们最可亲、可敬、可信的人。我相信, 只有爱心才能滋润童心, 当你走进孩子的心灵时, 他们同时也会对你敞开心扉, 因为爱是真诚的, 爱是互动的。

多给孩子耳朵 少给孩子声音 篇3

急于表达父母的感受

长久以来，我们做家长的太善于“说”了，太着急“说”了。当孩子向父母陈述一件事情时，父母们往往过于相信自己的感受，而不是孩子的感受。

从上面两段孩子与父母的对话中可以看出，爸爸和妈妈都太急于表达自己的想法了。当孩子说他们不喜欢那个地方、那个电视节目时，父母并没有去了解孩子的感受是什么，为什么产生这样的感受，而是急于表达他们的感受。这样的沟通开端自然不会取得好的沟通效果。

与孩子共情

同样，用否定、拒绝、建议、提问、过分同情、逻辑分析等态度来否定孩子的感受，也是不可取的。主动倾听并接纳孩子的感受，与孩子产生共情，即站在孩子的立场，理解他们，才是交流的良好开端。

当孩子说：“我真讨厌我们的那个语文老师，她就像个巫婆。”您的反应会是什么?

“你怎么能这么说!老师管你们是为你们好。”(否定了孩子的感受)

“不是这样吧?刚开始你不是还挺喜欢她的吗?”(拒绝了孩子的感受)

“不可能吧?我见过你们老师，她人挺好的!她发脾气可能是压力太大了吧!”(偏袒老师)

“你千万不能让老师听见你这么说，不然你的语文就难过关了。”(表示同情)

“好了，别生气了。用不着小题大做的。赶紧做你的作业吧!”(给出不切实际的建议)

“老师做的事情让你感到不公平，你心里一定又委屈又气愤。”(试图了解孩子的感受)

前几种表达会让孩子认为父母根本不在乎他的感受，会感到困惑或者愤怒，可想而知结果会是怎样。只有最后一种方式说出了孩子的感受，父母与子女之间的谈话才可以继续深入下去，并在交谈中帮助孩子理清情绪、解决问题。此时，应对孩子的负面情绪，对孩子最有帮助的就是主动倾听——全神贯注地倾听，说出并接受他们的感受。当孩子说出自己的困扰或问题时，叙述的过程就是帮助他整理思路和感受的过程，这样他就有可能自己找到解决问题的办法。

共情需要注意的几个问题

多去接纳少问为什么。当孩子表达他的想法或者感受时，父母要多去接纳孩子的感受，而不是总问为什么会这样，为什么会那样。因为对于孩子来说，他的感受只是感受，只是情绪的正常反应，未必能答不上来为什么。

积极回应而不是事事认同。共情的主要目的是能感受和了解孩子的想法，尤其要让孩子知道父母了解他，愿意认真倾听他，而不是事事都要赞同孩子的想法。

细致表达您的回应和态度。父母不要简单地说“我理解你”，“我知道你的感受”，而要将问题细化，告诉孩子您知道他“今天写那么多作业很累”，他“被同学欺负一定觉得很委屈”等等。

静静地陪着孩子也是共情。当人们遇到不开心的事情时，往往不想说话，也不愿意听别人在身边喋喋不休。这时，父母可以安静地陪在孩子身边，什么也不说。例如，当妈妈看到女儿泪眼婆娑地从学校里回来时，也许她不想马上讲述在学校里的遭遇。妈妈可以走过去拥抱她，陪她静静地坐一会儿。父母的陪伴就是给孩子的最大支持。

反应不要过于强烈或冷淡。孩子向父母描述一些事情或感受时，父母的回应要有度，既不能反应过度，给孩子带来较大压力和心理负担，也不能过于轻描淡写，似乎那是与自己毫不相干的事情。

孩子给妈妈祝福语 篇4

3、新年新禧“新浪”潮，短信彩信伴诚信。祝“鑫”年快乐，“钱”程似锦。“富”如东海，“瘦”比南山！

4、快乐连成串，笑声永不断；幸福排成排，如意绕身边；问候声声到，心意时时传；新年喜相逢，友谊花开一片片。祝你新年快乐，生活美满！

5、有些话说与不说都是伤害，有些人留与不留都会离开。如果有天我放弃了，不是因为我输了而是我懂了。

6、我知道，每一个一个人跨年的人，心里都是在安静的咆哮，外表是树懒沉眠，内心是狮子疾跑。

7、元旦到，手机响，信息报道来请安;好运绕，快乐跑，愿你天天展笑颜;迎新年，庆团圆，祝你事事总如愿，一生幸福永平安!

8、我要别有用心的告诉你，我又陪了你一年哦。

9、一家和和睦睦，一年开开心心，一生快快乐乐，一世平平安安，天天精神百倍，月月喜气扬扬，年年财源广进。元旦快乐!快乐元旦!

10、美妙音乐围绕你，爽朗笑声相伴你，温馨生活跟随你，甜美祝福靠近你，健康快乐依偎你，平平安安照顾你，好运时刻守着你，真心真意祝福你，虎年万事如意。

11、事业握在手上，祝福连在线上；开心幸福至上，元旦快乐无上！

12、所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着璀璨，平安!元旦快乐!

13、别离风雨，迎接风雪，又是元旦;挥别霉运，拥抱明天，又是新年;最暖最美最丽的祝福就在今天;最暖最美最丽的新运就在身边，愿你平安每一年，健康每一天!元旦快乐!

14、祝你春风得意马蹄疾，新年伊始，愿你乘着和煦的春风，朝着灿烂的前景，马不停蹄奔腾捷进!

15、一年一度到元旦，我给“元”字加个帽，祝你烦恼都完蛋!一年一度到元旦，我给“元”字脱掉鞋，祝你“二”人世界甜蜜蜜!亲爱的朋友，元旦快乐!

16、沉默寡言，能进敢退，筚路蓝缕，以启山林，这是你们的精神写照，你们辛苦了!愿天下所有在外打拼的人元旦节快乐!

17、聚喜玛拉雅之阳光，拢天涯海角之清风，掬冈底斯山之祝福，吸比尔盖茨之财气，作为礼物送给你，祝你新年快乐！

18、元旦来了送祝福：愿小雪纷纷，覆盖你的烦恼；愿雨点滴滴，冲散你的忧愁；愿雾霭蒙蒙，屏蔽你的压力；愿风儿吹吹，吹散你的不快；愿水流潺潺，流走你的烦恼；愿云朵飘飘，载给你点温暖；愿联系常常，暖暖你的心田。祝元旦健康快乐。

19、元旦佳节，向你报到，祝你元旦一切称心如意。

20、大地对太阳说你真好，星星对月亮说你真好，小鸟对绿树说你真好，我对你说你真好，一切都缘于感恩的心！祝你感恩节快乐！

21、节后第一天，别再当神仙，幸福时光过，努力从今始，日日需上进，成功在招手。

22、庆佳节，千门赞国策；迎元旦，万户颂党恩。政通人和，百业俱兴；春暖花开，千山呈荣。鞭炮齐鸣，一元复始；笙簧迭奏，万象更新。

23、如既往，按着熟悉的号码，送去温馨的祝福，这是仅能做，也是唯壹可做的。愿您在新的壹年有个新的开始。

24、有我最深的思念，就让风捎去满心的祝福，缀满你甜蜜的梦境，祝你拥有一个更加灿烂更加辉煌的20把美好的祝福，输在这条短信里，愿你20xx天天快乐!

给孩子成长的祝福语 篇5

2、感谢你，宝贝。因为你，花朵开放，果实芳香，随你而来的满天希望！

3、我九分庆幸，一分妒嫉，你们睁开眼就是花的世界，一下子就沉浸在幸福里；我一声祝贺，九声期冀，愿你为后人创造更美的天地！

4、祝小宝宝，健康成长，人见人爱，聪明活泼，将来考个名牌大学，前途无量！

5、我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我的那一份都给你，我的宝贝，生日快乐！

6、一抹夏日为新生宝宝送来祝福，一缕清风为美丽的新妈妈送来甜蜜，愿新妈妈、乖宝宝健健康康，幸福无极限！

7、希望你的宝宝健健康康成长。前途无量，有一个美好的未来。

8、愿我的宝贝永远在爱的海洋里遨游，在幸福的天空翱翔，平安快乐——永恒！

9、爸爸妈妈的两颗心乘起来等于翅膀，我们会用全部的爱为你护航，不管世界有多少漫长的路，愿你放到处飞扬！

10、我祝福小宝宝健康成长！快乐幸福！将来一定事业有成！

11、希望宝宝健健康康成长。前途无量，有一个美好的未来。

12、生日快乐！让我为你祝福，让我为你欢笑，因为在你生日的今天，我的内心也跟你一样的欢腾快乐！祝我的宝贝，生日快乐！

13、来，笑一个，宝贝！只觉你来到世间的第一声啼哭还在耳旁萦绕，你的咿呀学语还忽远忽近地传来，你去年生日的祝福歌还余音未了，亲爱的宝贝想你的每一天，每一时，每一刻。

14、不是每朵浪花都为海滩而来，不是每颗星星都为夜幕而来，不是每次细雨都为麦苗而来，但，你可爱的宝宝为你开心幸福而来，祝贺你！

15、聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子，愿你做一个时间的主人！

16、不是每朵浪花都为海滩而来，不是每颗星星都为夜幕而来，不是每次细雨都为麦苗而来，但，你可爱的宝宝为你开心幸福而来！祝贺你！

17、让理想为你的人生导航，让知识为你增添力量，做一个成功的人！

18、孩子，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

19、宝宝降生，我前来贺喜，愿新生的小宝贝给你们带来数不尽的快乐，祝小宝贝身体健康，茁壮成长，祝新妈妈您甜蜜美满！

20、愿你享有期望中的全部喜悦，每一件微小的事物都能带给你甜美的感受和无穷的快乐！

21、亲爱的宝贝：因为有了你，一切变得更美好，可爱的小宝宝，欢迎你来到这个美丽的世界，在这漫长的人生道路上愿你健康成长，幸福快乐！

22、空中点点闪烁的银光环绕着缤纷的梦想，祝福你，双手合十许下的心愿，都一一实现在眼前！

23、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，劈开蓝色的波澜，生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱，飞吧，飞吧。

24、痛苦是暂时的，快乐是永远的。宝宝是可爱的，家庭是幸福的，恭喜，恭喜！

25、愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，劈开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。

26、所有的爱给我们的孩子，陪伴着孩子一起成长，放飞！

27、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为的`起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地奔向生活的大海，愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，劈开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。飞吧，飞吧！

28、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

29、祝小宝宝，健康成长，人见人爱，聪明活泼，将来考个名牌大学，前途无量。

30、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！

31、聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！

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家长给高考孩子祝福语 篇6

2. 校园的树郁郁葱葱，教室里洒满清澈的阳光。熟悉的地方，熟悉的人，心中难免惆怅。然而，相信青春不老，你我会重逢在美好的未来。

3. 阳光灿烂当空照，捷报频传人欢笑。金榜题名梦已圆，再入学府去深造。人生辉煌待创造，学成归来成英豪。亲朋好友祝福到，愿你前程似锦更美好!

4. 喜鹊枝头喳喳叫，鱼跃龙门真骄傲，高等学府去深造，全家上下乐陶陶，十年苦读有回报，有志之人终欢笑，锦绣前程真美好，实现梦想在今朝，壮志凌云步步高!

5. 六月鲜花尽芬芳，捷报频传喜气漾。金榜题名心愿遂，笑语声中眉飞扬。亲朋好友来祝贺，举杯共饮祝福长。愿你学府再努力，博学多识做栋梁!

6. 千葩百卉竟绽放，万千捷报雪花片。莘莘学子尽开颜，金榜题名状元郎。十年寒窗苦辛酸，梦想成真竟实现。同学共议报志愿，再游学海长才干。祝你深造再考验。

7. 寒窗苦读数十载，秉读诗书千万册，日夜奋进辛劳悴，只为今朝提名时。高考，稳的是心，用的是技巧，冷静的是思想，沉着的是头脑，高考时就像平常一样的对待，不要考虑太多，希望你能够调节自我，好好作答。祝你最后有个好成绩，金榜题名，衣锦还乡!

8. 快到考试的日子了，希望你干自愿事，吃顺口饭，听轻松话，睡安心觉。使自己保持良好平静的心态，不要太紧张，相信你的梦想会实现的!

9. 六月骄阳似火烈，细雨甘霖润心田。高考捷报一传来，全家老少尽开颜。金榜题名是我愿，学府深造路途艰。长风破浪会有时，锦绣前程在眼前!

10. 高考到，眼直跳，心情紧张上下跳;一路走，一路想，脑海徘徊是试题;街边景，喧闹声，独自沉寂幻想中;迈开步，大声喊，紧张疲劳渐渐跑。

11. 面对高考，保持你心灵的善良与纯洁;保持你情感的热情与丰富;保持你精神的进取与激昂!

12. 六月鲜花竞芬芳，捷报频传香气传。金榜题名合家欢，亲朋好友祝贺来。烦恼焦躁一扫光，容光焕发志愿选。学府深造再努力，学有所成笑开颜。祝宏图大展!

13. 种下希望，培育理想和未来。播洒汗水，浇灌梦想和成功。放松心态，缓解挫折和压力。不懈追求，收获幸福和快乐。愿你考上理想的大学。祝高考成功。

14. 拿着智慧库的金钥，带着万卷书的头脑;顶着自信的光环，踏着好运的滑板。一路起航扬帆，驶向高考那成功的彼岸。加油，祝高考取得辉煌战果!

《给孩子的散文》出版 篇7

据新华网报道,日前,李陀、北岛选编的《给孩子的散文》由中信出版社出版。这本书是著名诗人北岛继 《给孩子的诗》之后,联袂著名作家、文学评论家李陀共同选编的最新作品。北岛和李陀探勘百年来的中国文学宝藏,采撷一个世纪的创作芳华,编选《给孩子的散文》,再度带来阅读的冲击。《给孩子的散文》收录散文46篇,涉及45位中国现当代作家,所选篇目,无论文体、风格、样式,还是内容、题材、立意,无一不体现了作家们的郑重态度与高妙技巧,也是后来者最佳的学习、摹仿典范。 《给孩子的散文》中作家、篇目、版本的择选,都体现编者北岛和李陀一以贯之、别具手眼的文学理念与美学眼光。《给孩子的散文》的编选刊行,是对“五四”以来现代汉语散文成就的总结致敬,是对未来写作的热切期许。《给孩子的散文》也让孩子们能以最直接的方式触摸经典、亲近文学。“为孩子留下一部作品”, “读散文就像穿越田野,无边无际,遍地花开。合上书打开书,我们眼前会展开更广阔的世界。”编者北岛和李陀如是说。

给孩子祝福语 篇8

关键词：依赖；领土；益处

仔细想想在学生的学习中又何尝不是呢？早断奶，让孩子自己寻找有营养的、更丰盛的饭岂不更好！课堂中，放开吧！让学生寻找、摸索着前进，要比老师告诉他强得多！比如，“这不行”“那不行”“你要……”这些话不要说了，让孩子们对自己说“我得……”“我要……才更棒！”其实每个孩子的攀比心都很强，不要让他感到老师忽视他的存在，让每个孩子自己把握课堂，不要当奶妈，他们已经不需要了，他们已经长大了！孩子已经懂了的不用再啰嗦，他们会很烦的！

比如，我在观摩翟慧老师执教的“3的倍数的特

征”一课中，让我看到了孩子的智慧，看到了早断奶的孩子会吃得更丰盛！传统的教法只会告诉孩子“一个数各个数位上的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。”然后教会孩子应用这个规律来判断。而这节课是老师给孩子机会让他们自己找其特征再总结。在活动过程中，老师准备了百数表，孩子们在百数表里找到3的倍数，并发现斜着看表6、15、24、33、42、51这几个数十位数字依次大一，个位数字依次小一，个位十位上的数字之和是6。说到这我不得不鼓掌叫好，自从2008年参加工作这是第一次看到孩子总结得这么好！这恰是“早断奶”的好处！孩子在活动中已经尝试着把个位、十位的数字加起来了，借机老师又出示三位数、试试孩子们找到的规律是否成立，结果一一成立。孩子们自己找到了“一个数各个数位上的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。”这个规律。这样的课堂孩子能不喜欢吗？一次次分享着成功喜悦的课堂，老师还觉得累吗？是的，这正是学生和老师期待的课堂！

“该断则断。”老师们，不要再做奶爸、奶妈了！放手让孩子去做吧，“早断奶，早长大！”还孩子一片领土吧！

（作者单位 山东省滨州市滨城区三河湖

第一小学）