上学期(个人工作计划)

上学期(个人工作计划)（精选6篇）

上学期(个人工作计划) 篇1

上学期个人工作计划

新学期新起点，为了把本学期的工作做得更好特制定如下工作计划：

一、思想方面：热爱党的教育事业，关心国家大事。教育学生热爱祖国。爱护学校，支持学校工作。以师德规范严格要求自己。

二、常规教学方面：

1、刻苦钻研，认真学习新的教育理念，提高自身素质;备课中能有所创新，写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。使自己成为一个专长性教师。

2、积极组织并参加每周的教研活动，虚心向同事学习，多向有经验的教师学习。

3、积极认真阅读教育类的杂志，不仅给予自己正确的引导，更使自己对教学各方面的内容有全面的认识与参照，同时也为撰写论文积累素材。

4、阅读一至两本理论专著，做好读书笔记。

三、具体落实措施：

(一)抓好常规工作，“备课严，教学实，辅导全，练习精，作业减”5项管理。

1、备课严，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

2、教学实，教学实实在在，不花哨，针对性强，有效利用40分钟，提高教学质量。使讲解清晰化，条理化，准确化。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

3、辅导全，做好课后辅导工作，注意分层教学。使优生更优，后进生递进，提高整体教学质量。

4、练习精，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

5、作业减，布置作业做到精而少。

四、专业素养与能力。

1、认真学习新课标各理念及精神。按照新课标和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质。使班级中每个孩子自信且成功地成长。

2、上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经验，写出高质量的教学论文，争取多发表文章。勤于实践，不断自我反思。

4、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习大家的方法，同时，多听老师的`课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

在能力方面要求自己学习做到以下几点：

1、教育感染力。用心灵去教育学生，用情感去感动学生。要经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。

2、因材施教的能力。不管是学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。

3、完善课堂教学的能力。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的掌握知识。

总之在不断的实践与反思中成长，努力做一名尽心尽责的优秀教师。

上学期(个人工作计划) 篇2

他, 就是王喜平, 一名平凡的农产品质监人员, 一名陇原食品安全战线上的普通“卫士”。但是, 他又不平凡、不普通。他1991年参加工作, 2003年进入甘肃省农产品质量安全监督检测中心, 开始从事农产品质量安全工作。近十年来, 他用自己的执着坚守, 在农产品质量安全这本大书上, 书写了耀眼的一页。在甘肃省的农产品质量安全制度建设、体系建设、检验检测、农业标准化、农产品专项整治等各个方面都播撒下了他辛勤耕耘的汗水。

正因如此, 在2008年和2009年, 王喜平先后被农业部授予全国“助奥行动”先进个人和“农产品质量安全整治”先进个人等荣誉称号。他无疑是农产品质量安全工作中的一面旗帜, 一个众人学习的榜样。

作风扎实敢当务实型“卫士”

在王喜平眼里, 认真负责做好上级安排的每一项工作, 就是在尽一份保障公众饮食安全的“卫士”的责任。多年来, 尽管没有在食品安全工作的一线“冲锋陷阵”, 但是, 他负责起草、制定的每一项农产品质量安全监管工作计划、方案、要点等都关涉着每一位公众的安全饮食, 是食品安全的重要政策保障。

2006年《农产品质量安全法》颁布实施后, 为了确保全面贯彻和落实, 王喜平负责起草了《关于加强农产品质量安全监管工作的意见》以甘肃省人民政府办公厅的名义下发, 并参与了《甘肃省农产品质量安全条例》的起草和修改工作。意见的出台和条例的实施, 有力的推进了农产品质量安全法规体系建设和制度建设的进程。

2007年, 甘肃省农产品质量安全例行监测制度全面实施, 为了确保例行监测工作的顺利开展, 王喜平每年年初都按照农业部和省上的要求, 及时制定下发全省例行监测方案, 对例行监测的重点、范围、项目、数量、频次、责任等进行详细的安排。他全程参与了2007年的产品质量和食品安全整治、2008年的助奥行动, 以及2009年以来的所有农产品质量安全整治工作。

“在2007年国务院部署开展的为期4个月的产品质量和食品安全整治活动中, 由于人员少, 他一人承担着省级农产品质量安全整治方面的所有具体业务工作。在前后100多天的时间里, 加班加点, 收集各方面的整治信息, 对各阶段的整治情况进行总结, 对存在的问题和整治不到位的情况, 及时下发整改通知, 有力的保证了整治活动的顺利推进, 圆满完成了农业部提出的12个100%的整治目标和任务。”马福祥说。

农产品质量安全质检体系项目建设工作是保障农产品质量安全的重要一环。作为农产品质量安全质检体系建设项目管理的主要人员, 王喜平在项目的申报、审批等方面做了大量的工作。

“在项目初步设计的批复中, 对每个项目的仪器设备、实验室维修改造等内容, 都要进行逐一核实, 对每项设备和建设内容的资金概算都要进行多次核对, 确保做到准确无误。”王喜平的同事张少明对于这位“前辈”满怀敬佩。

为了加快甘肃省乡镇农产品质量安全监管机构建设的步伐, 王喜平主持制定了《甘肃省关于推进全省乡镇农产品质量安全监管机构建设实施意见》, 对全省乡镇农产品质量安全监管机构建设提出了明确的要求和目标, 有力的加快了甘肃省乡镇农产品质量安全监管机构的建设步伐, 为进一步做好农产品质量安全监管工作奠定了坚实的基础。

在从事农产品质量安全工作这些年中, 王喜平把农业标准制修订作为推进农业标准化的一项重点工作来抓, 加强与标准管理部门的衔接, 增强和标准起草单位的沟通, 在标准制定方面提出了许多好的意见和建议, 增强了标准制定的针对性和实用性, 推进了标准体系的建设进程, 全省农产品质量安全相关标准已超过600多项, 为农业标准化生产和农产品质量安全提供了有力的技术支撑。同时, 积极推进农业标准化示范基地创建工作和“三品一标”农产品认证, 使全省“三品一标”农产品认证工作取得了显著成绩, “三品一标”农产品生产面积达到了全省食用农产品生产面积的40%。

苦练“内功”争当专家型“卫士”

在日常的工作中, 王喜平坚持不懈地认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、十八大精神以及习总书记的讲话等党的最新理论, 不断提高自身的政治素质和政策水平, 增强了工作的主动性和责任心。

同时, 他在业务上追求精益求精。《农产品质量安全法》《食品安全法》《食品安全条例》《甘肃省农产品质量安全条例行》等法律法规, 以及《国务院关于加强食品等产品安全监督管理的特别规定》《国务院关于加强食品安全工作的决定》《无公害农产品管理办法》等政策意见, 王喜平都烂熟于心。通过长期的工作实践和刻苦学习, 他系统地掌握了农产质量安全工作的各项法律法规、政策意见, 以及规章制度, 成为了甘肃省农产品质量安全方面的专家。

多年来, 围绕全省“无公害食品行动计划”的推进和农产品质量安全水平的提高, 他开拓创新, 努力工作。每年由他起草下发的通知、方案、各项工作的阶段性总结、汇报、信息统计等文字材料超过10万字, 为推动全省农产品质量安全工作的顺利开展发挥了非常重要的作用。

中班上学期个人工作计划 篇3

中班上学期个人工作计划

-01-10秋季的脚步已逐步走近，新学期的预备工作也已就绪。看着明显长高的孩子们，我感到到肩上的担子更重了;本身要有如何的心态往面对他们;要怎样上行下效的实施好教导行动;怎样在教导教授教化中进步本身本质…都是我要卖力思虑的标题。而为了使本学期本身的工作更有序地进行下往，特作以下规划：

1、指导思惟

1.更新不雅念，建立科学的儿童观、教育观，要遵守中班幼儿的身心成长规律，充分应用天然、社会文化等教育资本，留心教育内容应跟随幼儿爱好的变更而变化，公平有效的应用各类教育方法及手段，创设响应的情况。

2.以园内指定的目标为偏向，根据中班组指定的规划为目的，以本班幼儿的年纪特点及须要为基本，制订教育计划和教育活动。

2、小我近况分析

长处

1.酷爱幼教工作，爱好孩子。

2.义务心强、有耐烦。

缺点：教育教授教化才能和技能上面还存在一些不足，应加强理论常识的进修,并且尽力把理论转化成实际经验。

3、工作重点

1.周全懂得幼儿教育新动态，思惟紧紧跟上现代教育的办法。认真研究教材，全面过细的了解每个幼儿的身心成长状况，因人施教，使幼儿取得全面发展。

2.在教学中，尊敬幼儿，营建一致、热和的班级氛围。用眼睛存眷每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自负自立的明灯，帮助幼儿发明自己的优势智能，建立其自负和对集体的回属感。在教室上应用各类活泼形象的直观教具，激起幼儿的爱好。

3.重视学习情况的创设对幼儿的感化。为幼儿创设一间有特点、成心义的教室，是教师、幼儿合营的义务。根据幼儿年纪特点、消息运动特点为幼儿设计各类运动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自立选择，大年夜胆应用和创作。让幼儿成为情况主人，用自己的作品和创意去丰硕环境。

4.鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如国际象棋、跳舞等兴趣班，如许不但可以开辟幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。

5.注重家园接洽。真诚的对待每一名家长，照实的`和他们交换对孩子教育方面的看法，对家长提出的请求尽可能去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的师长教师，也是家长的同伙，有艰苦年夜家一路解决。当问题出现，第一时光与家长联系，让家长知道老师对问题很看重。

4、办法

1.多向老教师学习，常常反思教育教学活动，赓续进步自已的教育教学程度。

2.随时随地察看幼儿，进步察看幼儿的能力。

3.积极参加园内组织的各项学习活动，并做好每次的学习记录。

4.与本班老师合营好，认真、较好的完成园勾引交给的各项责任。

本学期，我仍将要求自己规范自己的言行，酷爱本职工作，酷爱幼儿园，自发按照幼儿园的各项规章轨制，关爱每一名幼儿，坦诚面对每一名家长，积极认真研读幼儿教育的相干书本，认真预备、组织每一次教育活动，按新《纲领》的理念创设合适幼儿发展的心理、物质环境…多反思，多听，多做，勤于实践，促进本身专业本质的提高与发展。

历史上的今天：

上学期(个人工作计划) 篇4

新学期开始，走上“教学秘书”的新岗位，为了高质量履行和完成教学秘书各项职责及任务，结合学院、教研室及个人实际情况，制定个人工作计划如下：

一、思想上端正态度，积极学习，逐步认识教学秘书岗位内涵，争取做合格的教学秘书

教学秘书作为教研室主任教学管理工作的助手，是教学管理的基层管理者和执行者。教学秘书是高效细致的工作，是教研室与学院相关职能部门、教育教学工作者、学生等之间进行教学活动的重要桥梁和纽带，具有一定承上启下、协调左右、沟通信息和改善关系的作用。

教学秘书一切工作的出发点和归宿的就是为教学服务、为教师服务、为学生服务，具有极强的奉献和服务性；教学秘书的工作涉及教学多个环节，要处理教研室教学方面的各种具体事务，协调教学方方面面的关系，完成教务科和领导临时交办的工作，有常规性的日常管理工作要做，又有一些突发性偶发性的教学情况要处理，是具综合性、灵活性的复杂繁琐工作；教学秘书是又高效细致的工作，其综合复杂性就要求要合理科学安排工作，优化资源配置，避免无效劳动，最大程度提高工作效率。

教学秘书是学院里一项平凡而不可少的工作，作为教学秘书岗位的新人，要求自己端正态度，虚心学习，踏实苦干，不断探索，做好本职工作。

二、明确教学秘书工作范围和岗位职责，做好儿科教研室各项具体工作：

1、开学前及时领取和发放本期教学任务书，确保儿科教研室人员明确教学任务，做好教学提醒（理论、见习课前1天提醒），并协助教研室主任检查教学任务的实施和落实情况。学期末收集、整理、打印教研室对下期教学任务安排的相关资料上报教务科。

2、向教研室人员传达教学部关于课前备课、组织教学、课堂讲授、作业批改等相关制度，为做好教学常规工作服务。

3、协助教研室主任制定教研室教研室教学工作计划和教研活动计划上报教务科，并负责通知各项教研活动的执行安排，参加并配合做好集体备课、教学会议、教师试讲等教研活动，认真做好记录。

4、积极收集教学督导、教师、学生对儿科学课程教学意见和建议，及时反馈给教研室或教务科。

5、严格执行听课制度，及时填写、上交教学质量评价表，妥善留存听课记录，同时提醒教研室相关人员做好听课工作。

6、做好考试工作：协助教研室做好考试命题工作，按规定上报双向多维细目表、考题和印刷试卷；配合教务科做好监考、阅卷，协助试卷分析；统计汇总学生成绩，按时向教务科上报学生考试成绩及试卷分析报告；协助教务科做好补考工作。

7、下发和转达学院、教务科相关教学文件通知，规范教学资料管理，分类放置，妥善保存，积极备查。

8、统计教研室教学工作量，按时上报教务科，做好教学值班工作。

9、完成学院、教务科、领导安排的其他任务及儿科实习教学相关任务。

三、通过各种途径积极充电学习相关（如教育教学、管理学、行政写作、计算机办公应用等）知识和技能，努力提高自己综合素质。

最后希望自己以“热情饱满、认真负责、乐于服务、探索锻炼”的心态去做一名合格的教研室秘书。

儿科教研室秘书：

小班上学期个人工作总结 篇5

教师：彭静文

时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了回顾这学期，忙碌而愉快的工作在班级两位老师的团结协作下，取得了较好的成果。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里安排的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。

一、思想品德

自己对班级工作认真负责，工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

二、本学期取得的成果 教育工作

教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，营造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不时扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

1.教育教学活动中认真备课，做好课前的教具准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验。

2.每月撰写教养笔记，以提高自身能力与写作能力。

3.教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真的领会了新《纲要》精神。

4.认真填写周、月计划及各种表格。

日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，跟据幼儿在家时的表示，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。1.加强了幼儿一日惯例的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2.做好了班级园舍的环境卫生工作，每天整理办公桌，每周整理幼儿的区域活动区等。

3.强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

4.勤为幼儿剪指甲，防止抓伤的平安事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保证每一个幼儿的人身安全是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、生长，做到以下几点： 1.教给了幼儿一些安全知识。不吞食异物，不玩火、水、电，不乱爬高处，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。2.管理好病儿药品，防止幼儿吃错药。

3.加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生。家长工作

1.主动亲切地与家长沟通。充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

2.使用班级群、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在问题。今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强

网络上个人隐私权的法律保护 篇6

一、网络上个人隐私权的概念

对于网络上个人隐私权概念的界定, 目前尚无定论, 总的来说有一下几种:

第一, “公民在网络中享有的私人生活安宁与私人信息依法受到保护, 不被他人非法侵犯、知悉、搜集、复制、公开和利用的一种人格权;也指禁止在网上泄露某些与个人有关的敏感信息。包括事实、图像、以及损毁的意见等。”[1]

第二, “网络上个人隐私权实质上是隐私权在网络环境下的延伸, 并非是一种独立的、新出现的隐私权类型。”[2]

第三, “个人隐私权的概念指隐私权中个人资料隐私权的范畴。”[3]

这些不同的定义从总体来说是分从广义和狭义的角度来阐述的。本人认为网络上个人隐私权是传统隐私权的延伸、继承和发展, 是在网络这个特殊的环境下产生的, 并不是全新出现的隐私权类型。

二、网络上个人隐私权受侵害的方式

(一) 网络服务商的故意侵权行为

目前, 我国的网站已逾百万个, 73.27%的网站可以收集超过服务范围的个人数据息。[4]2009年, 中央电视台3.15晚会中曝光了某科技网盗窃个人信息案件, 此网站公开地叫卖个人信息, 如:各大银行用户数据, 股民的个人信息, 等等。在这些非法收集的信息中有很多是涉及个人隐私的, 泄露信息的当事人轻则被商家骚扰, 重则被影响正常生活。

(二) 软硬件设备供应商的故意侵权行为

一些软件和硬件的生产商在销售的产品中安插一定的程序, 专门从事窃取消费者的个人信息。例如:某公司就曾经在其生产的某代处理器内设置“安全序号”, 当计算机处于网络环境中时, 只要使用该处理器就会被识别出来, 生产厂商就利用“安全序号”轻易地收到用户接、发的信息, 并且跟踪计算机用户的活动, 大量地复制、存储用户信息, 甚至盗用用户的账号和密码, 对用户造成财产损失和精神损失。

(三) 网民们非盈利性的侵权

1. 人肉搜索

有些网友在网上的论坛、贴吧贴出一些他人的有争议的照片或者有违社会道德的个人行为, 受到广大网友的关注, 通过网络集合众多网民的力量, 追查某些人物的隐私或事情的真相, 并把这些细节公之于众。2006年“虐猫事件”将人肉搜索推向风口浪尖。越来越多的网友加入到人肉搜索的行列中来, 将各个事件中的主人公的个人信息都公布到网上个人隐私在网络上很容易被浏览和扩散, 网友们在追寻真相的过程中也实际的侵犯了他人的个人隐私权。

2. 个人博客

近几年来博客风靡全国, 在写博客的时候有些网友在未经他人同意的情况下写出了他人的家庭故事、人生经历等, 在他人未打算公开的时候泄露了他人的隐私, 侵犯了他人的个人隐私权。

除了以上两种较为常见的网民的非盈利性侵权行为, 还存在着其他几种情况, 例如:网民将其所知晓的他人的隐私, 例如官员的个人财产数额等公开发布在网页上等。

三、侵害网络上个人隐私权的特点

(一) 侵权主体难以认定

在网络环境中, 个人隐私权的产生、传播都是以网络作为媒介的, 在网络中多数用户是以网名甚至是代码这些虚拟的身份与他人交流、联系的, 侵权主体的认定比现实生活中困难许多。

(二) 救济范围很广

由于网络上个人隐私权不同于传统的隐私权, 传统个人隐私权是非财产性权利, 而网络上个人隐私权是其兼具财产性和人身性的。在网络中个人隐私经常被运用于商业目的, 所以对于网络上个人隐私权的救济就涉及个人尊严和财产性利益这两个方面了。

(三) 侵害网络上个人隐私权的侵权方式多样化

对于网络上个人隐私权的侵害技术性强, 比如运用“木马”等手段窃取个人隐私, 这些技术使得个人很难察觉到自己的个人信息被窃取, 加上网络的传播速度极快, 一旦个人信息被泄露, 会在相当短的时间内被大量用户浏览。

(四) 对于侵害网络上个人隐私权的行为的举证难度大

一方面, 在网络环境中个人隐私最终表现为电子数据, 想要进行举证必须要熟练地掌握计算机技术, 对于一般的受害者来说举证变得尤为困难和复杂;另一方面, 由于网络传播速度飞快, 被泄露的个人隐私会在短时间内被大量传播, 很难去寻找根源。

四、网络隐私权保护的现状及不足

(一) 我国对于网络隐私权保护的现状

1.《宪法》对于网络上个人隐私权的保护

我国《宪法》规定了公民的人格尊严不受侵犯和公民的通信自由和通信秘密受法律保护。其作为根本大法为网络上个人隐私权在其他法律部门中获得保护提供了依据。但是《宪法》所规定的是对于隐私权的保护, 没有针对网络上个人隐私权, 并且实际操作性低。

2. 法律对于网络上个人隐私权的保护

《民法通则》第5条规定了对公民、法人的民事权利的保护, 并没有直接规定隐私权为公民的人格权, 也没有专门针对网络上个人隐私权保护的规定。只有在《最高人民法院关于贯彻执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题的意见》等司法解释中将隐私权视作独立的人格利益加以规定, 但是对隐私权仍旧采用的是间接的保护。2001年颁布的《关于确定民事侵权精神损害赔偿责任若干问题的解释》中模糊的涉及到了隐私权保护的问题, 但是仍旧没有从法律上明确的确认隐私权作为一项独立的人格权的民事地位。

2010年出台的《侵权责任法》规定了网络用户和网络服务者对于自己的侵权行为承担责任, 网络服务提供者对网络用户利用其服务实施侵权行为时所承担的义务与责任的情形。同时规定了在有证据证明网络服务提供者明知侵权行为的发生而未采取必要措施导致侵权行为发生或危害后果不当扩大的情形。该法对于网络上侵权的问题做了相对明确的规定, 但是只是针对了笼统的侵权问题, 没有对于各种不同的侵害客体进行规定。对于网络上个人隐私权也没有用立法确认其地位, 法条叙述不详细和完善, 也没有更有针对性的阐述。

3. 行政规章对于网络上个人隐私权的保护

我国行政规章对于网络上个人隐私权的规定都是一些单行的法规, 例如《中国人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定实施办法》从用户个人的角度规定了对他人私人网络领域的保护, 但是没有涉及到对网络服务商对于用户个人信息侵犯的问题。这些单行法规地规定都是相对笼统, 实施起来强度不够, 过于的原则性, 不能够为网络个人信息以及隐私权提供足够的保护。

(二) 我国对于网络上个人隐私权保护的不足

1. 网络上个人隐私权法律保护的立法保护的缺乏独立性和直接性。

我国的现行立法缺乏独立性, 削弱了法律保护的力度, 当网民的网络上的个人信息被侵犯时, 想要通过法律进行救济变得很难。

2.

没有明确与网络隐私权相关的法律体系, 在过去的司法实践中用侵害名誉权的法律法规来解决侵犯隐私权的问题, 在《侵权责任法》出台后有规定了网络侵权的问题, 但是仍然是规定的过于笼统。

3. 没有明确网络上个人隐私权的独立地位。

隐私权没有从名誉权中独立出来使得对于隐私权保护的范围不够清晰。《侵权责任法》也只是禁止了某些侵权行为, 没有细化不同的

4. 先行的法律规定在操作性和实用性上有缺陷。

由于我国对以网络上个人隐私权保护的问题没有单独的特别法, 只有一些行政法规和分布在一些法律条文中, 这些条文和法规之间缺少协调性。

五、建议

导致我国网络上隐私权保护问题严重的原因是多样的, 基于各种原因, 我国必须完善网络隐私权的保护。

(一) 对网络上个人隐私权进行专门的立法

网络隐私权是建立在传统隐私权之上的, 但是网络隐私权和传统的隐私权有所不同, 在司法实践中用侵害名誉权的法律法规来解决侵犯隐私权的问题是不妥当的。其根本原因在于我国的立法上并没有明确隐私权是公民的一项独立的人格权, 没有保护隐私权的体系, 更不用说网络隐私权的保护了。

我们的首先要做的就是将隐私权独立于名誉权, 我认为, 可以在修订《民法典》的时候确认隐私权的独立的地位, 才能够使得用户有依据去维权。其次, 要制定特别保护网络隐私权的专门法律, 如:保护个人信息的法律, 对于商家收集、利用、储存用户的个人信息的行为加以约束。明确哪些行为是合法的, 哪些行为是侵犯用户的隐私的。再次, 当用户的信息被侵犯时, 怎么样寻求救济, 救济的方式是什么, 侵犯他人的信息的主体要如何赔偿他人损失, 这个损失是物质的还是精神损害都需要明确。最后, 在技术上, 对于cookie这些可能危及隐私权的手段如何规制。总之我国应该建立一个完整的体系来保护网络隐私权。

(二) 明确网络上个人隐私权的法律地位

我国应该制定专门的关于网络上个人隐私权的法律法规:

第一, 在法律条文中需要明确网络隐私权的范围, 网络上个人隐私权是网络上个人信息、个人活动等不被他人非法侵犯、知悉、搜集、公开等的一种权利, 可以对一些常见的侵犯网络上个人隐私权的行为进行列举, 有利于司法人员的判断, 当然不能做任意的扩张, 否则会让网络服务者难以利用网络和管理网络。

第二, 明确网络上个人隐私权的相关义务和责任。《侵权责任法》36条规定了网络用户和网络服务者自己侵权的责任。相比以往的法律法规具体了很多, 使网络侵权的救济更加有效。但是该法没有区分各类网络服务提供商, 这里应该采用限缩解释来排除一些。该法规定了网络服务提供者承担的是过错责任, 在网络服务提供者对接到通知以后未采取措施而造成的损害承担连带责任, 对于导致损害扩大的网络服务提供者应该就损害扩大部分与直接侵权人承担连带责任。由于网络的匿名性和分散性, 直接实施侵权行为的用户不易确定的, 在实践中往往出现被侵权人只诉讼网络服务提供者的情形, 网络服务提供者在承担了最终责任之后很难向直接侵权人追偿, 所以该法对于网络服务提供者的责任相对严格了。可见该法对于网络上个人隐私权的侵权责任的规定不完备。对于网络上个人隐私权的义务与责任应该根据用户、网络服务提供商不同的主体进行详细的规定。

(三) 确定技术保护的合法性地位

网络技术使得侵犯网络上个人隐私权的手段和形式变得多样化, 想要发现侵权行为变得困难。因此, “我们必须采用先进的技术措施才能对付黑客或其他电脑技术非法利用者盗取、篡改公民的数据信息资料。”[5]虽然行业自律中包含了技术规则, 但是这些规则很有限, 行业自律对网络上个人隐私权的保护力度不够。因此我国在制定关于保护网络上个人隐私权的法律制度的同时, 必须确立技术保护的合法地位。

行政机关的网络技术主管部门应该制定专门的技术规则对网络进行规范, 自律组织也应该制定技术保护措施, 但是统一标准应该由网络技术主管部门进行制定。确定技术保护的合法性地位能够加强法律对于网络上个人隐私权保护的实际操作性。如果行政机关或者行业自律组织能够研制出一套程序化的技术保护软件并且使之法定化, 那么当发生侵权行为的时候就能够很迅速地阻止该行为, 从源头上切断对与网络上个人隐私权的侵犯, 这比事后救济来的行之有效且减少成本。当然法定性技术的标准不能过于的严苛, 应该在不阻碍行业合法健康的发展的情况下保护网络上个人隐私权。

参考文献

[1]殷丽娟.专家谈履行网上合同及保护网上隐私权[N].北京:检察日报, 1996.

[2]刘玥.网络法律热点问题研究[M].北京:知识产权出版社, 2008:79.

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