游崇福村作文

游崇福村作文（共4篇）

游崇福村作文 篇1

游崇福村作文

今天，阳光明媚，秋高气爽，湛蓝的天空上点缀着朵朵白云。我和妈妈兴致勃勃地去崇福村游玩。

一路上，我们有说有笑，不一会儿，就到达了目的地，环顾四周，连绵起伏的群山像母亲呵护自己的孩子一样把崇福村抱在怀里。微风一吹，山上的竹林掀起了层层绿浪，在阳光的照射下显得格外耀眼。

走在崇福村的小路上，路边的月季花、三角梅、茶花还有些不知名的小野花在微微的点点头，好像在欢迎我们的到来。来到了顶坑水库，周围的青山倒映在湖水中，使湖水显得更绿了，波光粼粼。就像一块碧绿碧绿的大宝石。人们三五成群地走在围湖而建的栈道上，有的坐在摇椅上吃着零食聊着天，还有的摆着姿势用相机把这美好的`一刻记录了下来。

我顺着长长的栈道来到了铁索桥，它离水面只有二三米高，并列最多只能走两个人。铁索桥是由几根粗粗的铁链组成的，下面铺着木板。看着晃晃悠悠的桥面，我不由打了一个冷战，接着我深吸了一口气，鼓起勇气走上去。桥一摇一晃发出了“沙沙”的声音，真是好听极了。“哈哈!我终于走过铁索桥啦!”我欢呼着。

离开了吵闹的城市，来到了那山清水秀的崇福村。立刻就觉得身心放松了许多，崇福村可以让我忘却一周的疲劳，我爱崇福村，也爱莆田。

夏游石湖村作文 篇2

这时节，正是初夏。蜻蜓和蝴蝶在田间、池上舞蹈。树上的新绿愈来愈多，也愈来愈绿，只要行人一抬头，就会停住脚，一下子陶醉在这一片绿中。茅屋旁的篱笆却显得老旧不堪，有些钉子已经脱落。木板上的漆也显得沉重无光，但这也并不影响篱笆后的一抹红。篱笆旁的梅子也显得金黄饱满，垂涎欲滴，沁人心脾。而跟它夹杂在一起的菜花已是花瓣掉落，结出果子了。

“沙”，清晨第一缕光照亮了一片地，眨眼间，阳光已洒满大地。公鸡应该是被这阳光惊吓了，“喔喔喔”……的一阵乱叫，惊醒了树头的鸟儿，它们应该也是被惊吓到了吧?也是“喳喳喳”的一阵乱叫。就这样，连锁反应，所有的生命都被惊醒了。

男人们是最先起来的`，他们好像都是机器人，都是一个程序：洗漱、披上毛巾、拿上锄头、叫醒家人、出去耕地。他们几乎同一时间到达田间，在一阵嘈杂的问好声过后，田间安静下来，只能听见锄头碰到地时的撞击声和鸟儿时不时的助威声。不一会儿，田间就散发出一阵汗味。

男人们的家人也并不懒惰，被叫醒之后，就立即开始了自己的工作，女人搬出纺织机，一边哼着歌，一边娴熟的织着，还时不时为天地间的男人送去一杯水。小孩也干着力所能及的事，喂家禽啦、切菜啦……

相比之下，一旁的篱笆小路就显得有些许寂寥了!人们都在忙各自的事情，哪还有人过往呢?只看见几只蜻蜓和蝴蝶在旁翩翩飞舞哪!

我被眼前这恬淡自得的场景深深地吸引住了!为了记录如此良辰美景，我立即叫人拿来笔和纸，写下了《四时田园杂兴》(其二十五)：

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

作文游顾村公园导游词 篇3

顾村公园总规划用地约430公顷，以中心河为界分为两期，一期规划占地180公顷，建设布局为“一轴、一带、二区、七园”，即悦林大道(原陈富路)景观发展轴，外环100米生态防护林带，东南二个主入口的景观服务配套区，七园为郊野森林园、异域风情园、森林漫步园、森林烧烤园、儿童森林嘉年华、森林休闲运动园、秋景观赏园。

公园二期规划有“一弧、一轴、两带、三片区、五心、十区”，即特色景观弧生态廊道，悦林大道(原陈富路)景观发展轴，规划S6、S7高架两侧宽度100-200米的生态防护林带，“三片区”为悦林湖森林水景片区、养生农庄片区、森林拓展片区，“五心”为悦林湖景观中心、青少年活动中心、康健活动中心、养生农庄休闲中心、森林拓展活动中心，“十区”为悦林湖景区、中心码头景区、森林草甸区、水上森林景区、康健活动区、青少年活动区、花木和园艺展示区、养生农庄区、森林拓展区、奇石园区等主题园区，以不同形态的景观效果展示植物群落的生态效应。同时，公园还将宝山工业文化、国际民间艺术文化融入其中，传承区域历史文脉，彰显具有宝山特色的文化内涵。

顾村公园的各式的桥梁也是一大特色，由于公园的建造，许多自然村落逐渐消失，为了留下顾村镇的历史记忆，公园选取了顾村20个村的特色村名或具有悠久历史的桥梁名字来命名一期的桥梁，如：广福桥、盛宅桥、顾家宅桥、青龙桥、万年桥、鲤鱼沟桥等。

游北京神笛陶艺村有感 篇4

这次社会大课堂活动过后，我有很多感受。

初次来到北京神笛陶艺村，我不以为然。它没有博物馆的气派，没有游乐园的激情，也没有摩天大楼的巍峨——它只不过是一个工厂，一个普普通通的工厂，它的建筑风格有点像普通的人家。但让我吃惊的是这样不起眼的建筑竟蕴藏着一种非常神奇的技术—陶艺。

刚跨进陶艺村的大门，我就既激动又感到无趣，既迫不及待地想冲进去，又感觉到一定没什么好玩的了。

进去后，导游老师把我们带到了一间屋子里。屋子四周是像博物馆那样的玻璃柜，里面陈列着各式各样的精美的陶器。中间已经摆好了椅子。我们坐在椅子上听老师讲陶器的来历。

刚开始时好像不怎么有意思，但直到我听到一种陶瓷只有几毫米薄的时候，我大吃一惊。老师又给我们介绍了几种窑，都是著名陶器之乡景德镇的，那里有很多工艺非常精美的陶器。于是我就想：不就是陶器吗，先和泥，再捏成样品，再烧一下不就行了吗？可是接下来的活动让我打消了这个念头。

当老师讲到有些陶器的颜色非常难做出来时，我将信将疑。不就是上色吗，有什么难的？但接着通过老师的讲课，我知道了一种颜色叫季红色，成功率非常低，而且当那个姓季的工人的女儿跳进去自杀后，这种颜色竟然出来了！这让我感到不可思议。

随后，我们就去体验了一把做陶器的经历。

在我们准备好后，老师在前面演示，教我们做法。虽然我觉得玩泥非常简单，但我怕不会，还是认真地听了一遍。老师说这种泥是景德镇运过来的（具体是什么泥我也忘了），用这种泥做出来的陶器会有与众不同的效果。老师给我们演示了三种做法，一种要把泥弄成长条，一种要攒成球，第三种要压成片。而这三种最基本的做法都要先攒成球以把空气压出，使它烧的时候不会爆裂。我不禁感叹：做陶器捏泥还有这么大的学问！

讲完后，总算可以动手了。我领完泥，先做底盘。做上之后，我感觉根本就没那么难，索性一个劲乱拍，拍泥的时候，老师走过来对我说，我的太薄了。唉，又要重新做一遍了！没办法，我只好把泥又重新做成一个泥球，重新开始拍。这次我集中了注意力，再也不敢像之前那样不以为然了，而是变得很谨慎，好像我手中有一块金子似的，那种分量不可拿捏。终于，底盘做好了，可是又有一件事让我犯了愁：我的底盘到底要做成什么样呢？起初，我想做一个五角星，可是刚刻到一半就刻坏了，我又要重新来第三遍了！陶器的制作工艺越来越让我觉得有意思，越来越神秘，以至于即使我认真听了，可最后还是没有完成。

下午，我们又体验了一下用转盘做陶塑。这种方法我在电视上看见过，心想：这次我肯定能做好。在看老师演示时，我觉得这个比上午那个容易多了。一个泥块在老师的手下变成了一个精美的花瓶，于是我跃跃欲试，但这个也不例外。做的时候，我竟突然忘了制作方法，只能无奈地看着转盘在我眼前转呀转，转的我发晕。看着不成样子的烂泥，我决定：开始做，能想起来的照着做，想不起来的自己试试。那坨烂泥在我手中滑来滑去，淘气极了。最后时间到了，我依然以失败告终。