地球日活动标语

地球日活动标语（共15篇）

地球日活动标语 篇1

1. 了地球的明天请奉献您的一小时，让万物感受你的爱，让烛光表达你的心。

2. 月日这一天需要做什么

3. 为了地球的明天，请奉献您的一小时!

4. 地球熄灯一小时宣传标语：低碳环保，从熄灯一小时开始!

5. 劳动是财富之父，土地是财富之母

6. 十分珍惜合理利用土地，切实保护耕地

7. 地球--人类共同的家园

8. 但存方寸土，留与子孙耕

9. 土地开发整理要坚持数量保护质量保护和生态保护三方面协调统一

10. 保护地质环境监测设施，做好地质环境监测工作

11. 保护国土资源，保障经济社会可持续发展

12. 保护耕地就是保护我们的生命线

13. 保护地质地貌景观，珍惜地质遗迹

14. 整顿力度，实现矿业经济可持续发展

15. 但存方寸土留与子孙耕

地球日活动标语 篇2

国土资源部、辽宁省人民政府、中国地质调查局、中国地质学会在国土资源部北侧广场隆重举行“珍惜地球资源转变发展方式倡导低碳生活——纪念第41个世界地球日”科普宣传活动。国土资源部副部长鹿心社、贠小苏,以及来自辽宁省、科技部、环保部、共青团中央、中国科协、中科院等部门相关负责同志出席活动仪式,并参加了现场各项纪念活动。

今年地球日的主题是“珍惜地球资源转变发展方式倡导低碳生活”,旨在通过纪念活动,提高国人对国土资源国情国策的关注和认识,增强全民资源忧患意识,让转变发展方式落实在行动上,让节约集约利用资源的理念走进日常生活。

国土资源部副部长鹿心社指出,低碳生活正在成为品质生活的标志。我们必须走珍惜资源、保护环境、可持续发展的道路,必须转变发展方式,坚定不移调结构,脚踏实地促转变。倡导低碳生活,是转变发展方式在我们日常生活中的具体表现。气候变化是当今全球面临的重大挑战,在全人类共同携手应对气候变化的背景下,低碳不仅仅是种理念,更是贯穿于生产生活各个方面的具体行动。

地球日活动标语 篇3

孟宪来现场发表“世界地球日”活动致辞。他说，今天我们隆重举行 “珍惜地球资源 转变发展方式”主题宣传活动，旨在普及地球科学知识，宣传土地、矿产、海洋等国土资源国情，展示我国对地球科学技术和资源发现方面的最新成就，促进公众对国土资源国情国策的认识，增强全民资源忧患意识，让转变发展方式落实在行动上，让节约集约利用资源的理念走进我们的日常生活中。

孟宪来提出，地球是人类共同的家园，是我们赖以生存和发展的基础，人类在追求发展的同时，必须注重保护地球，这不仅是实现人与自然和谐相处的需要，也是实践科学发展观的必然要求。然而，随着人口不断增加和工业不断发展，人类给予地球的负载越来越沉重。我国矿产资源人均占有量仅为世界人均水平的58%，重要战略性矿产资源储量不足，开采利用难度很大，资源分配与生产力不匹配，供求矛盾越来越突出。一方面人均资源少，一方面资源利用率低，破坏和浪费严重，中国经济社会的持续发展开始越来越面临资源瓶颈和环境容量的严重制约。导致我国人口资源环境问题突出的一个重要原因是发展观的偏误：不少地方片面追求经济增长规模和速度，不顾资源与环境的压力，结果加剧了人口与资源环境之间的矛盾。

孟宪来强调，科学的发展观，追求人与自然的和谐统一，追求人与社会的和谐发展。要学习贯彻落实胡锦涛总书记在中央人口资源环境工作座谈会上：“全面落实科学发展观，进一步调整经济结构和转变经济增长方式，是缓解人口资源环境压力、实现经济社会全面协调可持续发展的根本途径。要使经济增长建立在提高人口素质、高效利用资源、减少环境污染、注重质量效益的基础上。”的重要讲话精神。只有坚持落实全面、协调、可持续发展战略以及树立科学的发展观，才能实现人与自然的和谐相处，实现经济社会的和谐发展。

他倡议，让我们从我做起，从现在做起，从点滴做起，珍惜地球资源，转变发展方式，科学合理地利用资源、节约资源保护环境，实现人与自然的和谐发展，共同创造更加美好的未来。

中国科协科学技术普及部部长杨文志在致辞中，高度评价了以世界地球日为活动载体，举办群众性科普活动的重要意义。

活动仪式上，主席台领导向北京市西城区展览路第一小学少先队员赠送《漫话低碳生活》、《核事故公众防护》、《应急救援知识小百科》等知识科普丛书。展览路第一小学少先队员代表上台宣读“珍惜地球，转变发展方式”倡议书。

中国地质学会地质力学专业委员、第四纪冰川及第四纪地质专业委员会、古地磁专业委员会、地质科学普及工作委员会，北京玉渊潭公园等单位，结合工作特色和公众兴趣，在活动现场设置了主题展览，介绍我国资源概况、节约集约利用资源以及宝玉石标本等有关实践及最新成果、最新找矿成果，普及有关地球科学知识。

从今年起，国土资源部决定“地球日”活动延长至1周，今年将4月16~22日确定为“第42个世界地球日主题宣传活动周”。中国地质学会各级组织按照国土资源部的统一要求，配合和支持各级国土资源管理部门，围绕地热开发与应对全球气候变化、服务地质找矿突破战略行动、珍惜地质遗迹发展地质文化、参与全球“亿万绿色行动大募集”行动、少年儿童科普等系列活动，做好具体策划和筹备工作。同时，各省级地质学会、专业委员会（研究分会、工作委员会）充分 利用自身优势，围绕活动主题，注重结合我国云南盈江地震与日本地震等当前地学热点问题，采取通俗易懂、公众喜闻乐见的形式，创新活动形式，开展了一系列“三个一”的科普活动，即一场专题展览，一场科普报告会，一个青少年互动活动。

世界地球日主题活动标语口号精选 篇4

2、拯救地球，一起动手。

3、垃圾分类，循环回收。

4、万众成一心，脏乱不近身。

5、人面天天洗，市容日日新。

6、小草有生命，请君足留情。

7、绿色与生命时时相伴，环境与健康息息相关。

8、请您爱护绿色，绿是生命之源。

9、莫吐痰于地，常扔纸于篓。

10、碧水蓝天，笑容自然。

11、没有绿色，生命就没有希望。

12、近水不可枉用水，近山不可枉烧柴。

13、绿色海洋，人们快乐生长，白色海洋，人们痛苦一生。

14、人人为环保、环保为人人。

15、垃圾带走，美丽存留。

16、尊崇自然，敬畏生命。

17、保护环境，就是保护自己。

18、保持环境卫生，共建美丽家园。

19、节约水资源，职责人人有。

20、节约用水，一水多用。

21、行船靠掌舵，理家靠节约。

22、有绿有行动有环保，才有美丽新世界。

23、青青小草有生命，请君足下留情。

24、百业要兴，环保先行。

25、保护环境，从我做起，从小事做起。

26、树立大环境意识，保护生态环境。

27、保护环境，从我做起。

28、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

29、环境与生命共存，环保与健康同在。

30、草有生命，切勿杀生。

31、生命之水，未来之水。

32、地球是大家，卫生靠大家。

33、你的一生，不如一棵树，你的一生，不如一种一棵树。

地球日主题标语 篇5

2、待之以诚，从面带微笑做起;持之以礼，从礼貌用语做起;用之以节，从节能减排做起;爱护环境，从世界环境日做起;保护环境，从一点一滴做起!

3、只要人人种下一棵树，龙卷风不会刮倒家园。

4、方小手帕，传递你我他;一颗环保心，绽开文明花。

5、请节约每一滴水，当人们遇到最后一滴水时，那将是请偶们的眼泪。

6、绿色生态，节约能源。保护环境，人人有责。

7、花儿红，草儿绿，城市生态环境好，你添彩，我添彩，实小明天更美好。

8、地球母亲在哭泣，天空降下了酸雨;地球母亲容颜改，青山绿水不复存;地球母亲受伤害，臭氧空洞已形成。世界地球日，停止破坏行为，还地球母亲美丽!

9、用行动织起一条绿色的手帕，为地球妈妈擦去伤心的眼泪。

10、地球是我们的家园，破坏了它，我们将无家可归。

11、环保从我做起，从大家做起，请大家爱惜每一滴水，珍惜每一寸土地。

12、爱护花草树木，保护周围的环境，是我们应该做到的!

13、保护生态环境你我他，共创美丽的菱湖实小。

14、勤俭节约杜绝浪费，低碳出行健康不贵，白色污染少用为美，卫生筷子自备，免得大家乱砍植被，保护环境人人有份，马上行动别托后腿。世界环境日，你行动了吗?

15、绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。

16、每天节约一张纸，森林就会多一棵参天大树。

17、河道如血管，河水似血液。河水清清流，生命尚可存。

18、地球是我们的妈妈，我们要保护她，爱护她。

19、环境美化最重，管好你的心口手，做个小小文明人，共同创造好未来。

20、垃圾分类靠大家，随手乱扔最可耻;创造效益助他人，奉献爱心最光荣。

21、明月松间照，清泉石上流，地球在变热，人类都发愁，保护好环境，人人都有责，若想作用大，个体变组合，低碳好生活，建设美地球。

22、世界地球日，奏响保护进行曲。热爱生活爱地球，植树种草美环境，低碳减排降污染。还蓝天以湛蓝，还绿水以清澈，还空气以清新。快快行动，从现在做起，让我们的家园永远美丽!

23、风吹黄沙跑，耕地被埋掉，鸟兽无踪影，人也弃家逃。河水流黄泡，健康无法保，皆应毁林木，贪财省工料。世界地球日：爱护草林木，杜绝污染源，造林丽家园，无限风光美。

24、生态是地球的生命，文明是地球的结晶。只有生态与文明同在，才是幸福的大家。

25、绿水青山是金山银山，冰天雪地也是金山银山。

26、少开车，多走路，让我们采取行动净化我们的地球。

27、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化家园。

28、还地球一片净土蓝天，让菱湖实小永远美丽。

29、草一木汇聚自然生态，一言一行展现家园形象。

30、树木是地球的肺，没有树木，地球就无法呼吸。

31、保护生态文明，创造美好家园，从现在做起。

32、用我们的双手载下漫天的绿色，用我们的心灵守望美丽的家园。

33、玛雅预言虽破灭，地球母亲未开颜。人类开掘无止境，资源减少将枯竭。植被被毁风沙起，田园被毁安身难。乱排废气和废水，雾霾肆虐水变色。世界地球日到了，保护地球，人人有责!

34、环环相扣，美丽的家园离不开我们的一言一行;境由心生，地球的环境离不开我们的一举一动。世界环境日，爱护环境，让我们携手做好每个环节，营造美好心境!

35、栽一棵树苗，让希望就此生长;熄一盏明灯，让节能铭记于心;多一点节约，让浪费远离身边;少一点污染，让生活充满芬芳。世界地球日，让我们一起低碳环保，让世界更加美丽。

36、地球是我们的家园，环境是我们的守护神，保护环境就等于保护我们自己。

37、低碳生活从我做起，在家节约用电，出门走路步行，花手绢随身携带，购物自带环保袋，下馆子不用一次性筷子，爱护一草一木，到处宣传有责任。

38、若不保护环境，绿色家园只会存在我们的记忆中。

39、垃圾分类住进家，美好的未来伴你、我、他。

40、去了昨天，过着今天，想着明天，请大家要环保。

41、播种一颗种子，得到一片绿色，播种一个生态，得到一个文明。

42、不保护眼睛，将看不见光明;不保护地球，将看不到未来。

43、在圣湖中，我们应该节省水，爱护树木，保护小动物。

44、翻开你的记事本，生态意识种里面，拿出你的小花盆，播种文明大道理。

世界地球日宣传标语 篇6

2.合理利用资源，造福子孙后代

3.人与自然和谐才能拥有美好的明天

4.善待地球，保护资源环境，就是保护我们自己

5.坚持保护资源基本国策，建设资源节约型社会

6.科学开发资源，节约利用、综合利用、循环利用资源

7.保护和合理利用资源，走可持续发展道路

8.保护节约资源光荣，破坏浪费资源可耻

9.落实科学发展观，加快经济发展方式转变

10.保发展保红线，加快经济发展方式转变

11.坚持和落实最严格的耕地保护制度和最严格的节约用地制度

12.依法依规管理国土资源，保障社会科学发展

13.珍惜和合理利用国土资源，建设和发展美好家园

14.加强土地矿产卫片执法检查，严格土地矿产监督管理

15.坚持依法行政管理，严格国土资源执法监察

16.合理利用国土资源，建设资源节约型社会

17.保护资源，保障发展

18.节约集约利用国土资源，又好又快发展社会经济

19.善待地球从娃娃抓起，珍惜资源从你我做起

20.手牵手珍惜国土资源，心连心创建和谐社会

21.国土资源乃民生之本，合理利用为公民之责

22.携手珍惜国土资源，促进社会经济发展

23.惜资源，促发展，创和谐，美家园

24.珍惜资源促发展，万众一心建和谐

25.让我们从点滴做起，共同珍惜不可再生的国土资源

地球日活动标语 篇7

——北京大学教育学院尚俊杰

香港中文大学资讯科技教育促进中心开发的“学习村庄”将虚拟网络游戏社区作为学习环境, 以网络专题探究贯穿学习过程, 将一个专题研习任务作为“学习村庄”的学习目标, 由教师指导学生采用多种学习方式, 在小组活动中扮演不同角色, 协作研习, 优化方法, 让学生寓学于玩、伙伴助学、乐思而行, 从而提高解决问题能力、创新能力、多元评价能力, 培养学生的团队合作精神以及积极向上的价值观。本文基于“学习村庄”游戏化学习社区, 根据实际教学经验, 以“学习村庄”开展以《如何改善地球暖化》专题研习活动为案例, 利用游戏化学习社区提升学生自主学习能力。

“学习村庄”游戏化学习社区简介

教育期望的结果就是学生不仅学得开心, 还学得更好。为充分发挥游戏化学习社区的社会性, “学习村庄”创设了与真实生活一样的商店、图书馆、树林、农场等情景, 设立村长、村民、智者、勇者的人物角色, 并建立多元化竞争机制。学生可以在虚拟社区中进行社会交往、游戏和学习。“学习村庄”的专题研习任务与声望提升机制有效地激发了学生的学习动机。“学习村庄”的学习应用主要在讨论区。讨论区的主题分为两层, 第一层是村庄, 代表一个主题;第二层是房屋, 代表主题内不同的观点。房屋之间有道路相连接, 代表不同观点之间的联系, 如赞成、反对等。进入房屋后, 学生可以针对一个观点发表见解。学生从不同角度就专题协作讨论, 以道路连接房屋, 自然形成了结构化的概念图, 帮助学生知识建构。

活动构思

熟悉操作。教师既要掌握一定的理论指导实践研究, 同时也要掌握“学习村庄”平台管理。“学习村庄”是学生自主学习的网络平台, 使用方法简单, 只要教师示范操作, 学生用香港中文大学资讯科技教育促进中心分配的账号登录网站, 就能组建村庄、房屋, 讨论问题。

分析专题。确定专题后分析专题, 让学生理解专题的意义与内容、明确研习活动的目标至关重要。针对“如何改善地球暖化”, 我通过组织学生开展课堂讨论, 决定从“地球暖化的现象”、“地球暖化的形成过程”、“改善地球暖化的方法”三个方面去研究。分析专题的过程中不仅锻炼了学生的逻辑思维能力, 而且让学生体会到集体交流的优势, 对于培养学生的合作精神起到潜移默化的作用。

科学分组。遵循“同质异组, 同组异质”的原则将学生分为10个小组, 做到组内成员能力互补和组间实力平衡, 便于学生之间帮学助学。各组推荐组长, 制定小组活动计划。小组活动由组长负责, 教师进行研习方法的指导 (如下表) 。

时间安排。根据需要, 将学习活动分为准备阶段、实施阶段、总结阶段及成果展示阶段, 并合理地安排阶段周期及学习内容, 使学习活动有序进行。

实施多种学习形式, 促进学生自主学习

自主学习的核心是要发挥学生学习的主动性、积极性, 着重于如何帮助学生“学”。利用“学习村庄”, 学生可通过对资源的发现、收集、探究、创造、展示等方式来自主学习。

小组协作的自主学习。小组协作学习的形式可以是面对面的交流讨论, 也可以通过网络进行交流。小组协作, 以兵带兵, 以组长当小老师带领组员学习, 激发学生学习的激情, 让每一个组员都有机会发表自己的见解, 也可以对其他同学的观点进行评价, 从而修正、加深学生对所学主题的理解。学生的学习空间和时间不受限制, 可以与香港学习伙伴在讨论区内各抒己见, 博采众长。学生通过发贴赚取金钱和贡献度, 建立房屋、获取声望、提升地位, 在游戏中体验成功的乐趣。当房屋达到一定数量、学生对讨论达到一定的程度后, 教师把村庄从原始时代分别升到中世纪时代——大帝国时代。这样可以培养学生求异思维、发现精神和共处能力。

任务驱动的自主学习。任务驱动的自主学习是学生围绕探究主题, 把探究主题分解成一个个具体的任务。在初始阶段我启发学生用填充目录树的方法细化问题, 将专题看做是一棵大树, “地球暖化的现象”、“地球暖化的形成过程”、“改善地球暖化的方法”就像树上的三根大树枝, 这三个问题又会被分别细化成许多“小树枝”, 如此类推, 整个主题就会长成枝繁叶茂的参天大树。学生通过上网查询、社会实践分析交流、撰写心得、制作成品等活动, 最后得出研究结论, 成效明显。在学生解决问题的过程中, 教师应该充分发挥主导作用, 给予适当的引导, 及时帮助学生梳理问题脉络, 以便将学生的理解引向深入。

竞赛活动的自主学习。竞赛活动的自主学习特别符合小学生的年龄特点, 可以使学生在短时间内温故知新, 实践应用。通过积极地参与信息的搜集、整理和分析, 参加竞赛活动, 学生的潜能和所积累的知识得到发挥和检验, 在吸收别人观点的同时提升了自己的思维能力。小组成员的团结协作使其表达能力、识辨能力得到提升, 团队精神、学习态度得到培养, 参与意识、创新意识得到提高。

个性化的自主学习。不同学生个性化学习的侧重点有所不同, 学生可以根据学习任务, 选择学习方法的类型和学习内容的深度。既可以在网络世界中畅游知识海洋, 又可以离开教室, 走入纷繁的现实, 探索社会课堂的丰富知识。学生学习体验各有不同, 成果作品类型多样。个性化杂志、环保宣传画、环保知识调查报告、环保手抄报以及电脑书签等五花八门的成果作品留下了学生个性化学习的成长足迹。

创新评价方式, 鼓励学生多元评价

评价要关注过程, 关注学生在学习中表现出来的知、情、意、行。评价的内容要多维度, 手段要多元化, 这样才能使不同类型、不同水平的学生得到合理的评价。学生可通过评价活动认识自我, 建立信心, 提高鉴赏能力。我在实践中发现一些操作性和可行性较强的评价方法。

活动记录册。活动记录册记录着学生学习的过程, 反映学生最感兴趣的问题、解决问题的方法、印象最深的学习体验、自我评价与他人评价等内容, 教师可以从细微处了解学生学习的点滴收获, 让学生分享快乐, 见证成功。

成果作品展。通过学生投票评选优秀成果作品, 在学校图书馆、香港活动表彰会和广东三水课题结题礼上展览, 让学生深刻地体会到学习的愉悦感和成功感。

奖项评选法。通过开展各种奖项评选活动, 帮助学生不断整理和修正所获取的信息、资料, 使研究的内容更加条理清晰, 活动体验更加深刻, 增强学生之间的互动学习。

汇报展示课。在总结阶段, 开展小组竞赛形式的汇报展示活动, 教师根据学生分析问题、解决问题以及与人交流合作的表现, 与学生共同反思学习过程中的得失。这样的评价, 可以给学生提供表现自己所知所能的机会, 帮助学生自我反思、自我进步。

活动反思:从小村庄到大社会

学习资源, 服务师生。为加强校际之间的师生沟通与交流, 师生通过“学习村庄——游戏化学习交流平台”实现优秀学习资源共享, 并借助这些优秀资源, 创新教学方式, 优化学习效率。

以生为本, 调整策略。教师在游戏化学习社区开展教学, 对内容设计、活动组织以及学习评价都要有全新的思考, 让学生的认识从书本世界向生活世界延伸, 使其在倾听、观察、讨论及探究中发现和解决问题。这就是一个“知、学、思、行”的学习过程。

寓学于玩, 把握分寸。教师在“学习村庄”的游戏教学中, 要注重指导和调控, 给学生制定阶段性学习任务, 让学生一步一步跟随, 防止学生偏离学习目标。利用奖惩机制, 鼓励学生独立思考, 勇于创新。

师生合作, 共同成长。“大教无痕, 小学有成”, 这次网络专题研习活动让学生真正认识到:学习不是自己跟别人攀比, 不是我胜你败, 而是借镜自照, 提升自己, 团结合作, 实现共赢。在分享学生成长快乐的同时, 我深深地体会到要重视培养学生的学习态度及素质能力, 重视学生的成长历程, 关注学生成长的每一点进步, 发现每个学生的价值, 尽自己的能力帮助学生快乐健康地成长。

参考文献

陈珊, 陈妙姬.网络环境下协作探索式学习模式的研究[J].电化教育研究, 2003. (12) .

何克抗.建构主义的教学模式、教学方法与教学设计[J].北京师范大学学报 (社会科学版) , 1997, (5) .

米明.“任务驱动”法在《计算机应用》课程教学中的作用[J].岳阳职业技术学院学报, 2005, (3) .

陶侃.青少年游戏素养教育问题探讨[J].中小学信息技术教育, 2012, (1) .

太阳活动变化与地球气候 篇8

然而，研究人员逐渐认识到：即使这些看来很小的变化也会对地球气候产生重大的影响。美国全国研究理事会（NRC）发布了一则新报告——《太阳活动变化对地球气候的影响》，有关太阳活动对地球的影响，报告中列出了一些极为复杂的机制。

要想了解太阳与地球气候之间的关系，需要掌握非常宽泛的专业知识，涉及等离子物理学、太阳活动、大气化学、流体力学和高能粒子物理学等领域的知识，甚至还需要掌握地球历史学方面的知识。然而，没有任何一个研究人员拥有解决问题所需的全部知识。为了取得进展，全国研究理事会不得不将许多领域的专家集中在一个专题讨论会上。这则报告概括了他们的集体成果，真正地在多学科相互关系中提出了问题的关键所在。

参与人员之一、科罗拉多大学大气及空间物理实验室的格雷格·柯普指出：尽管在11年的太阳活动周期中太阳亮度有所变化，总辐射量只增加了0.1%，然而这样小的变化仍然具有重大影响。“即使在特别短的时期内照射亮度上发生0.1%的变化，其影响也会超过所有其他能量来源所产生的影响总和，包括来自地球核心的自然放射能在内。”柯普说。

太阳的极度紫外线辐射（EUV）是一个特别重要的影响因素，这种辐射往往在太阳活动峰年前后的年份达到高峰期。在波长相对较短的极度紫外线辐射期间，太阳辐射量的变化就不是小小的0.1%了，而是猛增10倍或更大，这会严重地影响到上层大气的化学成分和热结构。

几个研究人员讨论了上层大气的变化如何转移下来影响地球表面。其实，太阳有着许多“自上而下”的影响通道。例如，戈达德太空飞行中心的查尔斯·杰克曼描述道：平流层中太阳释放的高能粒子和宇宙射线会将臭氧的水平减少几个百分点。由于臭氧吸收紫外线辐射，较少的臭氧意味着较多的太阳紫外线会到达地球表面。

美国国家海洋和大气管理局（NOAA）的艾萨克·赫尔德将这一研究推进了一步。他描述了平流层中的臭氧减少可能会改变下面大气的动力学。 “臭氧减少导致极地平流层温度的降低，极地平流层温度降低又会增加对流层顶附近的水平温度变化率。”他解释说，“这样就会通过中纬度气漩改变角动量的通量，角动量很重要，因为对流层的角动量控制着地球表面的西风带。”换句话说，通过一系列复杂的因素，太阳活动对上层大气的影响可以促使地面风暴改变轨迹。

专题讨论会上的研究人员提出的许多机制有着一种鲁布·戈德堡机械式的性质。他们中有的根据多层大气与海洋之间的多级别相互作用进行研究，有的依靠化学进行研究，其余的依靠热力学或流体力学进行研究。这仅仅是因为问题很复杂，不代表问题不存在。

的确是这样，国家大气研究中心（NCAR）的杰拉尔德·米尔提出了具有说服力的证据，证据表明太阳活动变化正在对气候产生持久性的影响，尤其是对太平洋地区的气候。这则报告中说：在太阳黑子峰年期，研究人员观察海面气温资料的时候，他们发现热带太平洋表现出显著的拉尼娜式气候模式，赤道附近的东太平洋地区温度几乎降低了1摄氏度。此外，报告中还说：“有迹象表明，中纬度南北太平洋地区的海平面气压高于正常水平，太平洋热带辐合带（ITCZ）和南太平洋辐合带（SPCZ）的降雨量也有所增加。”这些都跟太阳黑子周期的高峰期有关。

太阳活动周期信号在太平洋地区反映得非常强烈，米尔及同事开始怀疑太平洋气候系统中有一种力量起到了强化信号的作用。“有关地球的气候系统之谜，其中之一就是：如果11年的太阳活动周期中拥有相对较小的波动，研究人员就会观测到热带太平洋地区气候信号的巨大变化。”他们利用超级计算机对气候进行模拟，证明了在大气和海洋的相互作用中不但需要“自上而下”的机制，还需要“自下而上”机制，才能够加强太阳对太平洋表面的影响力度。

近些年，研究人员考虑到了太阳有可能在全球变暖中起到一定的作用。毕竟，太阳是我们地球热量的主要来源。然而，全国研究理事会的报告表明，太阳活动变化造成的影响只是局部的，而不是全球性的。太平洋地区只是其中的一个例子。

美国国家大气研究中心的卡斯珀·阿曼在报告中指出：“地球辐射平衡被打破的时候，例如，在太阳活动周期的影响发生了变化之时，并不是所有的地点都受到相同的影响。赤道附近的太平洋中部地区温度通常会降低，秘鲁境内河流的流量会减少，美国西部气候会更加干燥。”

美国麻省大学的雷蒙德·布拉德利研究了太阳活动的历史资料，这些资料由放射性同位素记录在树木年轮和冰芯中。他说，太阳活动对区域降雨量的影响比对气温的影响更大。“如果说太阳活动对气候的确有影响的话，这种影响会通过整体循环的变化表现出来，而不会直接影响温度信号。”这一观点跟政府间气候变化专门委员会（IPCC）的结论以及全国研究理事会以前的报告是一致的。该观点认为：在过去的50年中，太阳活动变化并没有引起全球变暖。

研究人员认为，太阳活动跟蒙德极小期之间很可能存在许多关联。蒙德极小期是17世纪至18世纪早期缺乏太阳黑子的70年，是小冰期最冷的一段时间，当时欧洲和北美经历了极为寒冷的冬季。这种区域性的降温机制可能是太阳极度紫外线辐射量降低造成的，然而这只是推测。

斯克里普斯海洋研究所的丹·卢宾指出：通过观测银河系其他位置的类日恒星，来确定同类严重极小期的发生频度，这是很有价值的。“对类日恒星系统中严重极小期发生频度的初步估计为10%至30%，这意味着太阳的影响可能会让人难以承受。更新的研究利用了欧洲宇航局依巴谷天体测量卫星（Hipparcos）获得的数据，适当地考虑了恒星的金属性，将上述估计数字降至不到3%。”这个数字不大，但具有重大意义。

的确，目前的太阳可能是一个蒙德极小期开始阶段。正在进行中的第24个太阳活动周期是50多年中活动最弱的。而且，众说不一的证据显示，太阳黑子的磁场力度有长期弱化下去的趋势。国家太阳天文台的马特·佩恩和威廉·利文斯顿预计：到第25个太阳活动周期到来的时候，太阳上的磁场将会变得很弱，如果有太阳黑子形成的话，那也会是极少的。有关日震学及表面极区的独立研究倾向于支持他们的结论。（注：佩恩和利文斯顿没有参与全国研究理事会专题讨论会的活动。）

“在这个太阳活动周期中，如果太阳真的正在进入一个我们不熟悉的阶段，那么我们需要加倍努力地来了解太阳活动与气候之间的关系。”美国国家航空航天局“与星同在计划部”的利卡·古哈萨库塔指出，“关于如何启动下一步的研究，该报告提出了一些好主意。”“与星同在计划部”资助了全国研究理事会的研究。

在专题小组讨论结束时，研究人员找出了接下来可能要进行的几项研究。其中最重要的一项就是部署一架辐射测量成像仪。目前测量太阳辐射总量所利用的设备将所有的太阳辐射归为一个数值：将所有不同纬度、经度和波长的辐射归结为一个总辐射量。在跟踪太阳辐射输出的一系列时段中，这一综合结果成了唯一的数值。

事实上，正如太阳物理学应用公司的彼得·福卡尔指出的那样：太阳辐射的测量比较复杂。太阳不是一个亮度统一的普通球体，相反，太阳盘面上布满了黑子造成的暗区和被称为耀斑的明亮磁泡。从根本上来讲，辐射测量成像技术可以绘制太阳表面图，揭示黑子和耀斑对太阳辐射的影响。其中，耀斑是特别有趣的。尽管在太阳活动最弱期太阳黑子往往会消失，但明亮的耀斑不会消失。这也许可以解释，为什么太阳敏感型同位素碳14和铍10的古气候记录，甚至在蒙德极小期也仅仅表现出微弱的11年周期性。将一架辐射测量成像仪部署在未来的太空观测站中，会增进研究人员的了解，他们会认识到：需要将有关太阳活动与气候关系的探究寄托于未来长期无黑子出现的时段。

一些出席讨论会的人员强调了这一点：需要将有关太阳与气候关系的数据进行标准化编排，使之在多学科的研究中得到广泛的应用。由于太阳对气候的影响机制很复杂，来自各个领域的研究人员必须协作才能够成功地模拟出这些机制，然后再将互相矛盾的结果进行对比。美国国家航空航天局、国家海洋和大气局和国家科学基金会之间应该不断加强合作，这是这一研究过程的关键。

国家航空航天局总部的气候科学家哈尔·马林研究了这则报告后指出：“讨论会成员提出了许多有趣的可能性。然而，如果说有量化分析的话，也没有量化到能够使我们确切地估计对气候影响的程度。”利用具体而完美的模拟系统使可能性变得确切起来，对于研究人员来说是一个主要的挑战。

最后，许多参加讨论会的人们注意到，通过树木年轮和冰芯等古气候记录来揭示太阳活动与气候的关系是有难度的。地球磁场的变化和大气循环可能会影响到放射性同位素的沉积状况，这些比太阳活动的实际影响要大得多。关于太阳辐射量，更加完善的长期资料可能被记录在岩石中和月球或火星的沉积层中。研究其他星球可能会使我们掌握地球的关键信息。

世界地球日宣传标语 篇9

2、保护环境，保存希望。

3、柳吐绿枝，杨絮飞扬，轻风送来了四月的芬芳;植一棵绿树，熄一盏明灯，放松带来了母亲的微笑;世界地球日，爱护母亲，让地球母亲快乐永远!

4、心动不如行动，去怨不如去干。

5、动员起来，为拯救我们的地球掀起一场环境革命。

6、我们大家手牵手绕着地球走，走一走看一看，地球母亲多磨难。不忘恩不忘情，不忘母亲承载多沉重。节约资源，保护环境，世界地球日，一点一滴从我做起!

7、为杜绝你的烦恼酸雨蔓延，快乐森林锐减，感情土地荒漠化，心情受生气污染，特发短信为你加点幸福氧气，健康福气，快乐财气，愿你世界地球日好运气。

8、保护环境就是保护生命。

9、尊崇自然、敬畏生命!

10、发展经济不能以牺牲环境为代价!

11、地球日是我们共同的节日!

12、污染环境，害人害已。

13、依靠科技进步 促进环境保护!

14、善待自然也便是人类自珍自重。

15、判天地之美、析万物之理!

16、人人为环保、环保为人人!

17、保护环境，造福人民!

18、地球是我们从后代手中借来的。

19、别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失!

20、保护赖以生存的海陆环境需要我们人类的节制和努力!

地球日环保口号标语 篇10

2. 支持环保，巾帼志愿者显风采。

3. 绿色生活，从节约每一滴水，每一度电开始。

4. 单车运动骑乐无穷，低碳环保乐在骑中。

5. 保护生态环境，就是爱护自己。

6. 节能低碳珍惜资源，减排爱护环境。

7. 促绿色消费，做绿色选民。

8. 低碳出行，环保出骑。

9. 节能有限资源，无限循环。

10. 环境保护是一项基本国策。

11. 老毛病、要根治，小问题、要重视。

12. 骑酷炫单车，倡低碳生活。

13. 环境与人类共存，开发与保护同步。

14. 低碳让地球，解脱苦难。

15. 心动不如行动，去怨不如去干。

16. 拯救地球，一起动手。

17. 骑乐无穷，低碳万岁。

18. 含一滴水，还一份真情!

19. 节约，节能，节节相关;环境，环保，环环相扣。

20. 节能低碳，科学发展。

21. 带走生活垃圾，保护自然环境。

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地球日宣传活动主题标语

1. 让河水更清澈，让家园更美好。

2. 处处鸟语花香，生活充满阳光。

3. 快快行动起来，保护自然生态!

4. 人间知音难觅，校园草坪难培。

5. 建设绿色校园，增强环保意识。

6. 爱护绿色光荣，破坏绿色可耻。

7. 止住您的脚步，留住一片绿茵!

8. 请走阳光大道，别踩小花小草!

9. 踏破青毡可惜，多行数步何妨。

10. 使用绿色产品，节约地球资源。

11. 建设绿色企业，坚持绿色经营。

12. 还原蓝天碧水，共建生态家园。

13. 树木拥有绿色，地球才有脉搏。

14. 生产绿色产品，节约地球资源。

15. 力推环保国策，永续家园胜景。

16. 环保不分民族，生态没有国界。

17. 除了你的笑脸，什么都别留下。

18. 善待绿色生命，等于保护自己。

19. 人人参与环保，共建绿色地球。

20. 让绿色看得见，让绿色听得见。

21. 追求绿色时尚、走向绿色文明。

22. 创造绿色时尚，拥抱绿色生活。

23. 除了你的记忆，什么都别带走。

24. 打造生态家园，建设环保社会。

25. 追求美好生活，应先拥抱绿色!

26. 爱护一草一木，建设美丽校园。

27. 多谢您的关爱，我会健康成长。

28. 珍惜自然资源，共营生命绿色。

29. 退耕还林还草，保护生态环境。

30. 构建绿色环保，打造美好家园。

31. 世界没有绿色，生命便是灰色。

32. 贯彻环保教育，宣导环保资讯。

33. 爱护花草树木，我为校园添绿。

34. 保护土地资源，营造生命绿洲。

35. 以科技为动力，以质量求生存。

36. 追求绿色时尚，拥抱健康生活。

37. 累积点滴改进，迈向完美品质。

38. 参与绿色行动，保护美丽家园。

39. 保障饮水安全，维护生命健康。

地球日活动标语 篇11

据悉，安仁福朋喜来登酒店将于2015年秋季开业，虽然目前仍处于筹备阶段，但作为长期倡导全球公民意识的喜达屋集团的成员，酒店希望积极参与到每一次对环境可持续发展的关注与全力支持中。除了“雾霾”贴纸墙的互动创意之外，酒店筹备组员工还积极倡议游客与本地居民关注和参与地球熄灯一小时活动，同时鼓励游客以废弃电池和塑料瓶换取地球一小时纪念品，并帮助参与者制定他们的2015低碳计划。

正如酒店总经理俞波先生所提：“地球一小时活动的真正意义完全不止于熄灯一小时的形式，而是时刻体现在日常生活中。我们是安仁古镇的常驻者，应当以主人翁的角色身体力行地保护古镇自然环境。我们此次参与地球一小时活动的目的正是希望唤起更多来到安仁古镇的游客关注对环境的保护。只需付出举手之劳，便可切实参与到这项大型环保运动中来，对此我们深感荣幸。”

世界地球日宣传标语摘抄 篇12

2、熄灯一小时，就在你的家里，就在整个地球。

3、熄灯一小时，低碳我先行了地球的明天请奉献您的一小时，让万物感受你的爱，让烛光表达你的心。

4、树立“低碳”理念，倡导低碳生活，呵护生态家园，共享碧水蓝天。

5、熄灭灯光点亮希望。

6、地球一小时，铭记的是过去，改造的是未来。

7、为了地球的明天，请奉献您的一小时，将低碳进行到底。

8、熄灯一小时，为地球明天祈福。

9、一个人熄灯一小时，或许微不足道;我们每个人熄灯一小时，则积溪成流。

10、地球熄灯一小时;我们一起行动。

11、家园需要你的呵护，地球需要你的关爱，让你我他的爱共聚地球，蓝天碧水将永驻家园。

12、人人参与“地球一小时”。

13、地球熄灯一小时，素颜城市分外美。

14、贡献一小时，拯救地球100年!

15、3月27日地球一小时我可以做什么?

16.熄灭灯光点亮希望。

17.熄灯一小时，低碳我先行了地球的明天请奉献您的一小时，让万物感受你的爱，让烛光表达你的心。

18.树立“低碳”理念，倡导低碳生活，呵护生态家园，共享碧水蓝天。

19.关注地球一小时，参与环保低碳行动。

20.熄灯一小时，就在你的家里，就在整个地球。

21.地球一小时，铭记的是过去，改造的是未来。

22.一个人熄灯一小时，或许微不足道;我们每个人熄灯一小时，则积溪成流。

23.地球熄灯一小时;我们一起行动。

24.为了地球的明天，请奉献您的一小时，将低碳进行到底。

25.熄灯一小时，为地球明天祈福。

26.家园需要你的呵护，地球需要你的关爱，让你我他的爱共聚地球，蓝天碧水将永驻家园。

27.月日地球一小时我可以做什么?

28.地球一小时：拯救地球，从这一小时开始。

29.为了地球的明天请奉献您的一小时，让万物感受你的爱，让烛光表达你的心。

30.月日这一天需要做什么?

31.为了地球的明天，请奉献您的一小时!

32.地球熄灯一小时宣传标语：低碳环保，从熄灯一小时开始!

33.我们都是地球人，共同参与一小时。

34.人人参与“地球一小时”。

地球日植被绿化宣传标语 篇13

2、加强林木管护，共建美好家园。

3、植树造林，改善生态环境，造福子孙后代。

4、绿化齐给力，你我共受益。

5、绿带来生命，花带来色彩。

6、怡居美景，绿苑用心。

7、人人爱花草，空气环境好。

8、保护环境，从我做起;关爱绿地，从脚做起。

9、绿化惠民，情满古邑。

10、已有阳光大道，何必另辟蹊径。

11、青情芳草，迎风飞舞，弱小生命，生意盎然。

12、播种绿色，护绿我带头。

13、依依绿草，踏之何忍。

14、绿色屏障挡风沙，植树造林靠大家。

15、建设生态文明，促进经济发展。

16、如果您珍惜生命，就请爱护花草。

17、造林即造福，栽树即栽富。

18、人美、街美、城市美，靠你、靠我、靠大家。

19、绿化一座城，健康千万家。

20、绿谷一家人，管城如管家。

21、建绿色河源，让客家更美。

22、绿化你的眼，清洁我的心。

23、珍惜一草一木，热爱美好家园。

24、提高绿化水平，创造优美环境。

25、让城市绿化，让心灵净化。

26、春风化雨，绿韵河源。

27、小草也有生命，请您脚下留情。

28、树随地走，谁栽谁有。

29、想子孙万代，建绿色家园。

30、生命来源自然，健康来自绿色。

31、万绿河源，你我家园。

32、人人动手植花育草，变街巷为锦簇花园。

33、坚持依法治林，保护林业资源。

34、绿色河源，健康人生。

35、植树种草，绿化河源。

36、加强绿化美化，改善生态环境。

37、茵茵绿草，踏之可惜。

38、爱绿在心头，护绿我带头。

39、绿化城市，让生活更美好。

世界地球日精选标语口号 篇14

42、开展环境综合整治，强化城市改革开放功能。

43、人类若不能与其它物种共存便不能与这个星球共存。

44、小草对您微微笑，请您把路让一让。

45、绿色校园，绿色生活。

46、让我们共同行动，还家园碧水、蓝天。

47、它失去了保护，我们就失去了健康。

48、绿色，永恒的美;校园，永远的家!

49、请您以宽宏大量之心给生而自由的动物们以自已的空间，善待动物就是善待我们自已。

50、环境你不爱，美景不常在。

51、走一走，看一看，花红柳绿美无限。

52、小花小草传芳香，请你把路绕一绕。

53、水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人类的未来。

54、垃圾是放错位置的资源。

55、鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护!

56、树立大环境意识，保护生态环境。

57、花儿以花香回报我们，我们只需脚下留情。

58、污染环境千夫指保护环境万人颂。

59、污染环境，害人害已。

60、保护生物多样性。

61、青山清我目，流水静我耳。

62、地球是我家，环保靠大家。

63、轻轻抬起你的小脚，我在你的脚下微笑。

64、乘阴靠绿树，美化靠大家。

65、还老人一个纯净的梦，给孩子一片蔚蓝的天。

66、发展经济不能以牺牲环境为代价。

67、人类与自然互助，文明共环境和谐。

68、乱排乱放流失道德!

69、让绿色看得见，让绿色听得见。

70、人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹。

71、我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。

72、我们只有一个地球，共在一片蓝天下，让我们采取新行动保护和净化我们的地球。

73、环境保护是我国一项基本国策。

74、请选用无磷洗衣粉。

75、有限的资源，无限的循环。

76、我很怕羞，请别碰我!

77、把绿色带进21世纪。

78、废旧电池随处丢弃的危害。

79、人类只有好好地对待大自然，大自然才能无限地回报人类。

世界地球日主题的宣传标语 篇15

1、有限的资源，无限的循环。

2、不要旁观，请加入行动者的行列。

3、人类若不能与其他物种共存，便不能与这个星球共存。

4、保护环境，保存希望。

5、用行动护卫家园，用热血浇灌地球。

6、保护地球，人人有责。

7、地球我的家，环保靠大家。

8、保护环境，保护地球，我们责无旁怠。

9、地球资源要珍惜，环境保护是共识。

10、爱护我们的地球从点点滴滴做起。

11、地球资源有限，尽量不用一次性消耗品。

12、有绿色，地球才有脉搏。

13、让地球远离污染，让绿色走进家园。

14、爱护地球，关爱生命。

15、把消费限制在生态圈可以承受的范围内。

16、让经济发展的浪潮进入绿色的.河道。

17、心动不如行动，去怨不如去干。

18、地球是我们从后代手中借来的。

19、地球不是天然宝库，能源更需你我呵护。

20、善待地球，就是善待我们明天的孩子。

21、绿色是地球的本色。

22、保护环境，保护地球，就是保护人类自己。

23、谁污染，谁治理，谁开发，谁保护。

24、上项目必须先办环保审批手续。

25、烟尘污染要减轻，集中供热是途径。

26、发展生态农业，改善生态环境。

27、要做保护环境的有为之人，不做污染环境的负罪之辈。

28、污染环境 千夫指 保护环境 万人颂。

29、开展环境综合整治，强化城市改革开放功能。

30、动员起来，为拯救我们的地球掀起一场环境革命。

31、没有地球的健康就没有人类的健康。

32、善待地球就是善待自己。

33、拯救地球，一起动手。

34、保护环境，从我做起。

35、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。

36、让我们共同拥有一个绿色的地球。

37、家园只有一个地球不能克隆。

38、绿水青山是我家，大家不要破坏他。

39、保护地球妈妈，让和谐走遍世界!

40、保护地球，给后代一个蓝天碧水绿树的世界。

41、树木拥有绿色，地球才有脉搏。

42、地球是我家，绿化靠大家。

43、地球只有一个，爱护家园从我做起。

44、从小树立环保意识，做绿色人生使者。

45、森林是地球的肺，我们要保护森林。

46、拯救地球，从生活中的细节做起。

47、搞好水土保护，改善生态环境。

48、为了地球的生命，拯救我们的环境。

49、发展经济不能以牺牲环境为代价。

50、为了地球上的生命，清除白色污染。

51、人与自然需要和谐共存。

52、早一天保护环境，多一份生命保证。

53、保护生态，改善环境是一项长期而艰巨的任务。

54、请您以宽宏大量之心给生而自由的动物们以自已的空间，善待动物就是善待我们自已。

55、污染环境，害人害已。

56、保护环境，持续发展。

57、破坏环境就是自掘坟墓。

58、善待地球就是善待自己。

59、保护自然平衡，拯救绿色环境。